第一篇：文斗九年制學校開展綜治活動宣傳總結

文斗九年制學校開展綜治活動宣傳總結

為了進一步調動全體師生參與建設“平安文斗”、“平安校園”的積極性和創造性。根據縣教育局《關于在全縣教育系統開展綜治宣傳月大型集中宣傳活動的通知》的文件通知精神，我校積極響應，精密組織，結合實際情況，開展了一系列的宣傳教育活動，現總結如下：

一、加強領導力度，狠抓責任落實

1、我校對這次綜治平安建設宣傳月活動高度重視，隨即成立創建此次宣傳月活動領導小組。

2、根據上級精神和學校實際制訂了《文斗九年制學校貫徹落實全縣教育系統開展綜治宣傳月大型集中宣傳活動實施方案》。

3、建立校長室——政教處——班主任——學生班隊干部層層負責的鏈條式管理，分工明確，加強督查和指導，層層抓落實，確保了宣傳月活動順利完成。

二、營造宣教氛圍，提高“三率”水平

1、接到文件的當天，學校立即召開全體師生動員大會，傳達上級文件精神，強調這次活動的重要性，并對本次宣傳月活動進行部署。

2、在校外主要路口、校園顯眼位置懸掛、張貼宣傳標語，擴大社會影響力。

3、利用周一國旗下講話和周五降旗儀式的時間舉行安全專題講座。第五周楊永智副校長所做的《遵守交通規則，杜絕交通事故發生》，把交通安全常識與鮮活的事例相結合，既對學生進行正面的引導，又對學生常見的交通問題加以疹斷，給學生上了一節生動交通安全課；學校政教處利用周會課時間對全校學生開展了《“防火”、“防電”安全教育》，針對當前春夏季節即將交替，清明節也將臨近，正值火災事故高發階段，從如何預防火災發生和安全用電等方面對學生進行了一次“防火”、“防電”安全教育；《學習法律法規，提高防患意識》，將法律法規的宣傳與禁毒、治安、消防等安全知識結合起來，大大提高了學生的法律觀念和安全防患意識。

4、通過學校宣傳欄、黑板報、校園廣播等媒體對法律和安全知識大力宣傳。平時把平安校園創建工作進課堂、進學生頭腦，貫穿于教學的全過程。

5、各班通過主題班會、社會實踐活動生動活潑地開展“創安”教育活動，使創“平安校園”的觀念深入學生中，潛移默化。

三、結合“創安”建設，務求收到實效

1、開展一次全校性徹底的安全大檢查，重點檢查了食堂、教室、實驗室、學生寢室、疏散通道等要害部位，對發現的安全隱患及時整改。

2、對整個校園實行定時或不定時的巡邏，對私自進入校園的社會閑雜人員，堅決給予“謝絕”或“勸退”，以遏制校園傷害事件的發生。

3、堅持一手抓學校常規管理，一手抓校園安全管理。特別是加強對家庭破裂子女、“留守”兒童、后進生、人格障礙學生的管理教育。

這次活動，在方式上，我們努力做到“四結合”，即安全教育與常規管理相結合，與日常教學活動相結合，與社會實踐相結合，集中學習和分散教育相結合。通過這次宣傳活動讓廣大師生進一步提高了安全防范意識，掌握了自我保護的防患意識和基本方法，懂得了面對災害和遇到突發事件的正確處理方法，開創了我校“平安校園”建設的新格局，為全體教職員工營造了一個安定穩定的工作環境，為全校學生的健康成長撐起了一片蔚藍的天空。

文斗九年制學校

2013-3-28

第二篇：文斗九年制學校師德師風承諾書

鎖龍九年制學校師德師風承諾書

為進一步明確每位教職工對師德師風建設應負的責任，努力提高我校師德師風建設的整體水平，全校教職工應在以下九方面履行職責，承擔教育責任。

1、實行師德師風建設目標管理責任制，每一位教職工都應嚴格執行學校關于加強師德師風建設的各項規定，服從組織，身正為范，以德立身。

2、切實提高依法執教的法制意識，全校教職工要自覺學法、知法、守法，用《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關政策法規規范自己的教學工作。

3、時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟時代知識和技術的發展步伐。堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。

4、模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導學生。

5、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。決不隨意讓學生停課。

6、注重提高教育教學效果。愛生敬業，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，批好每一次作業，與學生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。

7、規范收費，嚴格執行教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒、邪及一切封建迷信活動。

8、在工作中我會尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯系，認真做好家訪工作。

9、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生家長、學校行風監督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監督之下。

師德師風實行一票否決制，各位教師要在工作中嚴格要求自己，不斷提高自身素養，爭取做一名合格的、優秀的人民教師。

鎖龍九年制學校

2008年9月1日

第三篇：學校政法綜治宣傳活動總結

****年**學校“政法綜治宣傳月”活動總結

根據市綜治辦、市教育局《關于組織開展**年政法綜治宣傳活動的通知》（**教辦【****】**號）精神，我校高度重視綜治工作，全面貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會和全市政法綜治工作會議精神，以科學發展觀統領政法綜治工作，牢固樹立社會主義法治理念，以“創建平安單位，建設平安校園”為工作重點，堅持“打防結合，預防為主”的方針，強化基礎工作，狠抓社會治安綜合治理各項措施的落實，加強和完善社會治安綜合治理工作機制，構建校園治安防控體系，整治校園及周邊治安秩序，著力排查調理矛盾糾紛，加強法制宣傳教育，切實維護社會政治穩定，把“建設平安校園”工作不斷引向深入，確保校園一方平安，為教育改革創造和諧穩定的社會環境。我校結合實際，認真組織開展了此次綜治宣傳月活動，各項活動都按制定的活動計劃來完成，現將宣傳月活動情況總結如下：

1、我校對社會治安綜合治理工作高度重視，向全體師生宣傳了開展創建“平安**，平安**”活動的主要內容，做到人人皆知，努力在全校形成人人參與的創建活動的氛圍。

2、學校成立了以****校長為組長，****副校長為副組長，各處室管德育工作的領導、各班班主任為成員的綜治工作領導小組。同時在校長的正確領導下，各處室、各班級積極參與治安綜合治理，學校綜治工作分工明確，專人負責，責任到人。學校領導加強監督和指導，層層抓落實，確保了宣傳月活動有序進行。

3、制定了一系列綜合治理管理制度并簽定了各項責任狀，使治理水平得到保障和提高，并精心組織、周密安排，認真完成了本次宣傳月活動中所承擔的各項任務。做到了活動有措施、有總結。

（1）首先加強以法執教，重視師風師德教育。積極開展“****”主題教育，接受社會的監督。要求教職員工做到“對學生有愛心，對家長有熱心，對同事要關心”，始終以“教書育人、為人師表”嚴格規范自己的 1

行為職責。

（2）廣泛宣傳、深入發動，充分利用宣傳月活動的有力契機，張貼布條標語，使全校師生積極參與綜治工作，提高維護社會治安秩序的自覺性，本次活動參與面大，使得宣傳月活動富有活力和影響力，有力地促進了我校的社會治安綜合治理工作的各項措施的落實。

（3）實行校園“封閉”管理，對外來人員進入校園實行“來人來訪登記制度”，并與門衛值班人員簽定了《值日工作責任狀》。

（4）堅持教師值日制度，要求定時、定崗、定責任，做到每天有行政領導和值日老師，并要填寫值班日記，以確保學校每日正常工作秩序。

（5）結合有關綜治宣傳文件的精神，積級開展了“珍愛生命，安全第一”的班會主題活動，使得宣傳更有成效。經常性的開展安全教育，進行了交通安全、消防安全、飲食衛生安全等教育活動。

（6）開展了學習法律法規活動，繼續學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《新交通法》的學習。

（7）邀請共建單位交警大隊、消防大隊到校進行相關的交通法規、消防知識等安全專題講座；聘請法制副校長進行“預防青少年違法犯罪”的專題講座。

（9）開展了學生放假回家“講文明，有秩序”教育，確保學生乘車、騎車、過馬路安全。

（10）充分發揮板報、墻報、廣播、標語、班會等形式使宣傳月活動落到實處。主題主要有：全社會行動起來，為創造良好的社會治安秩序而奮斗！社會治安社會管，綜合治理綜合抓！綜合治理，人人有責！打防并重，標本兼治，重在治本！維護社會治安，人人有責！加強社會治安綜合治理是全社會的共同任務！等等。

通過本次活動，完善了我校社會治安綜合治理工作的各項建設，提高了社會治安綜合治理工作力度，維護社會穩定等方面做出了積極努力，為我校營造了一個安全、穩定、文明、健康的平安校園。

第四篇：文斗九年制學校兩基迎國檢解說詞

文斗九年制學校“兩基”迎國檢解說詞

校門口

尊敬的各位領導，熱烈歡迎蒞臨文斗九年制學校檢查指導工作。

文斗九年制學校坐落于岷縣梅川鎮文斗村，依山傍水，風景優美。學校建校于1952年，原名“文斗中心小學”，2001年設立初中教學點，成為八年制學校。2004年由縣政府正式批準為九年制學校。學校占地面積13340㎡，建筑面積3248㎡，綠化面積238㎡。學校服務區域為梅川鎮文斗村等10個行政村，現有教學班17個，在校學生695余人，其中初中部 452人,女生251 人,小學部243 人,女生 103人,教師62名，其中中級職稱七人；本科學歷25人，大專學歷28人，中師學歷7人，教師學歷合格率為98.3%。學校圖書館現有圖書12198冊，生均17.55冊。有理化生實驗室5個，多媒體教室2個，計算機裝機21臺。

小學部

現在大家看到的是我校小學部教學樓，小學部共有7個班級，學生243人，其中女生103人。小學部有教師18名，其中小學高級教師3名，一級教師15名。

文斗九年制學校全面貫徹教育方針，執行九年義務教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革，教育教學質量穩步上升，教研氛圍日趨濃厚。我校先后有多名教師和同學在國家，市縣級各類大賽中獲獎，2011年，我校校長楊峻坪的課題《克服學生厭學的對策》順利通過定西市教育科學研究所專家審核通過，素質教育更碩果累累，學校通過藝體節，課外興趣小組等活動和形式，廣大師生各盡所長，充分發揮自己的智慧想象，提高對學習、對生活的認識和興趣。包紅恩老師輔導的歷史興趣小組在藝體節上以《歷史的天空》讓全體觀眾心靈得以震撼。楊永智等老師組織的書畫興趣小組在全縣書畫評展中獲得佳績。《文斗校報》、《文斗教育》、《實力》等校報校刊及校本教研刊物的出版和發行，使我校素質教育出現百花斗艷的大好局面。

操場

各位領導請上臺階，這是我校體育運動場。近年來，我校投入5萬元硬化了籃球場，購置了各類體育器材，基本滿足了我校師生在體育運動方面的需求。每年春季，我校將在這里隆重舉行藝體節，田徑運動會等大型活動，為我校師生提供一個展示才藝的平臺。這里，也是我校舉行升旗儀式，學生兩操，體育類課外活動的重要場所。今后，我校還將繼續加大在體育方面的投資，更好的滿足全體師生的需求。

初中部 各位領導，眼前的這幢大樓是我校初中部師生辦公和學習的地方。初中

部共有10個班，共有學生452讓人，其中女生251人，教職工中中學一級教師2人，中學二級教師40人。

一樓從左往右分別是政教處，化學實驗室，七年級二班，物理實驗室，總務處。

二樓從左往右分別是教務處處，七年級一班，理化生儀器室，物理實驗室，生物實驗室，團委。

三樓是八年級學生教室

四樓為九年級教室和電子白板教室 五樓為會議室和多媒體教室。上樓或返回

文斗九年制學校把“一切為了師生 一切依靠師生”作為辦學理念，高度關注學生健康成長、快樂成才和未來發展；把“做有教養的、有個性的、有競爭力的、敢說真話的現代學生，用忠和孝報答父老鄉親。當有良知的、有作為的、有責任心的、善于探究的時代教師，把美和愛獻給每位學生”作為學校的培養目標，堅持全面貫徹教育方針、全面推行素質教育、全面提高教育教學質量、促進學生全面發展；把“發現人的價值，開發人的潛能，提升人的素質，張揚人的個性”作為學校的辦學思想，致力于“愛生、嚴謹、博學、善誘”教風和“尊師、誠信、勤奮、好學”的學風，致力于“塑造紅黃芪精神，鐵桿”的校園精神建設，精心打造“用正義、良知和仁愛激勵師生；讓安全、理想和幸福駐入心田”校園。

在先進辦學理念的引領下，全校師生重于行、實于做、立于思，追求真知，探索真理，學做真人，形成“崇文尚德

自強求美”的校訓，“靜

競

凈

敬”的校風，探索出了“德育為核心

興趣為先導

知識為基礎

能力為重點

主動求發展”的育人模式

文斗九年制學校堅持把育人為本作為學校發展的第一要務，為教師成長鋪路，讓每個教師成為陽光教師，成功教師，幸福教師；為學生發展奠基，致力鑄就學生的健全人格，努力培養自主發展型學生。堅持制度化規范和人性化關懷相融。；以學科教研為導向，創辦校報，校刊，抓好校本研修；以“兩基”國檢規范辦學行為，把文斗九年制學校辦成人民滿意的特色學校。

出校園

文斗九年制學校師生，用自己的智慧和汗水鑄就了今天的成就。新的時期，面臨新的挑戰，文斗九年制學校將抓住“兩基”國檢這個機遇，繼續圍繞“素質教育”這個永恒的主題，一如既往的秉承“ 一切為了師生，一切依靠師生” 的辦學理念，高呼“強我教育，讓文斗人文起來”的雄壯口號，發揚自強不息、艱苦奮斗的創業精神，制定更新更高的奮斗目標，不斷開拓，再創輝煌。

尊敬的各位領導，感謝您們百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，文斗九年制學校全體師生熱忱歡迎你們再次光臨。

第五篇：文斗九年制學校政教2012-2013學年第二學期工作計劃

文斗九年制學校政教處

2012-2013學年第二學期工作計劃

一、指導思想：鞏固成型，促進成人，追求成才。

二、工作目標：強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。

三、基本模式：細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。

四、具體措施：

1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。

2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標準。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。

方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生盡快產生規范行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規章制度落實情況的督導。本著“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。

4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。

5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定，初步成型之后，本學期在取得家長一致意見的基礎上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衛生、打掃、洗衣等，培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增強社會適應能力;自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃，養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣，自我總結和自我教育。

6、深化學生自治管理，全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治達到干部人人能當，人人會當干部，以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。

文斗九年制學校

政教處

2013年3月2日