第一篇：品質(zhì)部質(zhì)檢員專業(yè)技能考核測試題.

品質(zhì)部質(zhì)檢員專業(yè)技能考核測試題 姓名職稱得分

一.選擇題﹙每題各2分 1.下列關于說法正確的是(A.一般天線生產(chǎn)不需要正負公差。

B.因鐵件表面要求不高所以輕微問題不需處理。C.所有發(fā)外冷鍍的產(chǎn)品表面不能有生銹及披鋒。2.下列哪一種材質(zhì)產(chǎn)品表面不需要做鹽霧測試﹙﹚ A.冷鍍鋅 B.線路板 C.熱鍍鋅

3.關于產(chǎn)品測量下列說法正確的是﹙﹚ A.不需要了解量具的誤差值.B.電鍍覆層可以用卡尺測量

C.測量前必須檢查量具的準確性及產(chǎn)品的公差要求。4.下列用來表示面積的單位是(A.cm3 B.cm C.cm2

5.公司所使用的數(shù)顯卡尺的精度要求是﹙﹚ A.0.05mm B.0.01mm C.0.1mm 6.雅典奧運會上,我國年輕的跨欄名將劉翔,在男子110m欄決賽中,以12.91s的成

績打破了奧運會記錄,勇奪冠軍。他在上述全程的平均速度約為 A.7.7m/s B.8.5m/s C.10m/s

二、填空題;﹙每題各1分﹚

1、本公司使用的圖紙上“*”的尺寸代表該尺寸是或;標注尺寸和公差值的單位是。

2、產(chǎn)品間的配合方式有、、三種配合。

3、當視圖無法表達清楚零件復制的內(nèi)容時,可使用圖。

4、本公司組裝圖又稱為圖。作用是。5本公司零件圖的內(nèi)容包括、、、、。

6、當機件某部分形狀較小,原圓形難以表達清楚時,可用圖

7、三視圖的位置關系:以主視圖為準,俯視圖在、左視圖在。

8、QC七大手法包括,最常用的有。

9、品質(zhì)的定義是指, 主要包括和兩個部分。10、6S主要包括。

三、判斷題(請在正確的打√、錯誤的打×、每題各1分

1、形狀公差是指零件單一要素的位置關系誤差。（2、圖紙上沒有標注公差值的尺寸,是沒有公差值要求的。（3、零件圖上的尺寸是零件加工、檢驗的主要依據(jù)。（4、公差沒有正、負號時,它是正值;公差可為零。（5、本公司所使用的螺絲是屬於標準件。（6、產(chǎn)品的所有指標都符合標準,一定滿足顧客要求需要。（7、經(jīng)抽樣檢驗被判為不合格批的產(chǎn)品,一定有不合格品。（8、返工或返修的產(chǎn)品無需再次檢驗。（9、質(zhì)量檢驗與生產(chǎn)工人無關。（10、在用計量器具必須有合格證,并在有效的檢定和校準周期內(nèi)。（11、測量誤差是不能避免和消除的。（12、產(chǎn)品質(zhì)量既是設計和制造出來的,也是檢驗出來的。（13、檢驗員在檢驗過程中,有權拒收不合格的零部件,對不符合要求的產(chǎn)品有權阻

止放行。（14、由設計給定的尺寸為基本尺寸,通過測量所得的尺寸為實際尺寸。（15、當測量誤差的絕對值小,說明測得值愈接近于真值,因而測量的精度愈高;反 之,測量精度就低。（16、常用的游標卡尺、深度尺、高度尺,它們的讀數(shù)原理相同,所不同的是改變了

測量面的方向和位置。（17、我們公司外觀檢驗實施抽檢制度。（18、讓步接收的產(chǎn)品是合格品。（四、計算題

1、(每空1分共4分 1mm=(cm 1m=(cm 1m=(mm 1cm=(mm 1㎜=(um

2、取樣100pcs,合格97pcs,不合格3pcs,列式計算合格率及不合格率。(5分

五、問答題:﹙每題各5分﹚

1.某公司規(guī)定其廠內(nèi)抽樣標準為MIL-STD-105E之一般檢驗水準之Π的單次抽樣計

劃表,現(xiàn)有一批產(chǎn)品為50000PCS,按其抽樣計劃需抽樣多少PCS?如果其允收水準AQL=1.0,則其允收數(shù)位多少?拒收數(shù)位多少? 2.抽樣檢驗的定義是指?

3.批量生產(chǎn)過程中的首件確認的時機是? 4.我們公司的抽樣標準是? 5.八項質(zhì)量管理基本原則是? 6.4M1E的含義是指? 7.請寫出公司的質(zhì)量方針、質(zhì)量目標?

六、敘述題﹙每題5分﹚

1.作為一名QC人員,你覺得應如何豎立正確的工作心態(tài)去保證自己的工作質(zhì)量?最少三點。

2.你能說說為什么我們會常收到不良率較高的投訴的原因嗎?我們應從哪些方面防

止作預防控制? 3.請敘述你所在崗位的檢驗流程及檢驗方法。

第二篇：品質(zhì)部質(zhì)檢員專業(yè)技能考核測試題

浙江盟迪奧電子科技有限公司 品質(zhì)部質(zhì)檢員專業(yè)技能考核測試題
姓名
一．選擇題﹙每題各 2 分，共 30 分）1.關于產(chǎn)品測量下列說法正確的是﹙ ﹚ A.不需要了解量具的誤差值.B.電鍍覆層可以用卡尺測量 C.測量前必須檢查量具的準確性及產(chǎn)品的公差要求。2.下列用來表示面積的單位是（）3 2 A.cm B.cm C.cm 3.公司所使用的數(shù)顯卡尺的精度要求是﹙ ﹚ A.0.05mm B.0.01mm C.0.1mm 4.雅典奧運會上，我國年輕的跨欄名將劉翔，在男子 110m 欄決賽中，以 12.91s 的成績打破了奧運 會記錄，勇奪冠軍。他在上述全程的平均速度約為 A.7.7m/s B.8.5m/s C.10m/s 5.質(zhì)量管理發(fā)展大致經(jīng)過的階段有(ACD)。.A.質(zhì)量檢驗階段 B.質(zhì)量控制階段 C.統(tǒng)計質(zhì)量控制階段 D.全面質(zhì)量管理階段 E.質(zhì)量經(jīng)營管理階段 6.ISO9000 系列國家標準包括(BC)。A.全面質(zhì)量管 B.質(zhì)量經(jīng)營管理 C.全面質(zhì)量保證 D.微觀質(zhì)量管理 E.宏觀質(zhì)量管理 7.在質(zhì)量檢驗階段中，參與質(zhì)量檢驗的人員有(BCD)。A.技術人員 B.操作工人 C.工長 D.質(zhì)量檢驗員 E.企業(yè)行政人員 8.質(zhì)量管理學是在不斷總結關于利用(AB)力量的實踐基礎上逐步形成的。A.人 B.物 C.環(huán)境 D.科學技術 E.管理 9.一般情況下，產(chǎn)品質(zhì)量取決于(ABCD)。A.市場調(diào)研質(zhì)量 B.設計質(zhì)量 C.制造質(zhì)量 D.使用質(zhì)量 E.服務質(zhì)量 10.10.全面質(zhì)量管理的基礎工作有(ABCDE)。A.標準化工作 B.計量工作 C.質(zhì)量信息工作 D.質(zhì)量責任制 E.質(zhì)量教育工作 11.11.產(chǎn)品的類別有(ABCDE)。A.服務 B.硬件 C.軟件 D.流程性材料 E.上述四類的組合 12.12.產(chǎn)品品質(zhì)量特性包括(DE)。A.價值特性 B.使用特性 C.適用特性 D.真正質(zhì)量特性 E.代用質(zhì)量特性 15.15.PDCA 循環(huán)的工作程序包括(ABDE)。A.計劃 B.執(zhí)行 C.修訂 D.檢查 E.總結

二、填空題；﹙每空各 1 分，共 30 分﹚

1、QC 七大手法包括 最常用的有

2、品質(zhì)的定義是指


得分

。，

主要包括 3、6S 主要包括

和

兩個部分。和、、、，Min=。和。級。

4、公司通過的體系誰認證有

5、公司質(zhì)量管理部門包括

6、公司采用的抽樣標準是 CR=，Max=

7、美國質(zhì)量管理專家朱蘭博士提出的“質(zhì)量管理三部曲”包括質(zhì)量策劃、三、判斷題（請在正確的打√、錯誤的打×、每題各 1 分，共 16 分））））））

1、形狀公差是指零件單一要素的位置關系誤差。（

2、圖紙上沒有標注公差值的尺寸，是沒有公差值要求的。（3、零件圖上的尺寸是零件加工、檢驗的主要依據(jù)。（

4、產(chǎn)品的所有指標都符合標準，一定滿足顧客要求需要。（5、經(jīng)抽樣檢驗被判為不合格批的產(chǎn)品，一定有不合格品。（6、返工或返修的產(chǎn)品無需再次檢驗。（7、質(zhì)量

檢驗與生產(chǎn)工人無關。（））

8、在用計量器具必須有合格證，并在有效的檢定和校準周期內(nèi)。（）

9、測量誤差是不能避免和消除的。（）

10、產(chǎn)品質(zhì)量既是設計和制造出來的，也是檢驗出來的。（）

11、檢驗員在檢驗過程中，有權拒收不合格零部件，對不符合要求產(chǎn)品有權阻止放行。（）

12、由設計給定的尺寸為基本尺寸，通過測量所得的尺寸為實際尺寸。（）

13、當測量誤差的絕對值小，說明測得值愈接近于真值，因而測量的精度愈高；反之，測量精度 就低。（）

14、常用的游標卡尺、深度尺、高度尺，它們的讀數(shù)原理相同，所不同的是改變了測量面的方向 和位置。（）

15、我們公司外觀檢驗實施抽檢制度。（）

16、讓步接收的產(chǎn)品是合格品。（）

四、計算題

1、（每空 1 分 共 5 分）1mm=()cm 1m=()cm 1m=()mm 1cm=()mm 1 ㎜=（）um

2、取樣 100pcs，合格 97pcs，不合格 3pcs,列式計算合格率及不合格率。分）（5

五、問答題：﹙每題各 5 分﹚ 1.某公司規(guī)定其廠內(nèi)抽樣標準為 MIL-STD-105E 之一般檢驗水準之Π的單次抽樣計劃表，現(xiàn)有一批 產(chǎn)品為 50000PCS，按其抽樣計劃需抽樣多少 PCS?如果其允收水準 AQL=1.0,則其允收數(shù)位多少？ 拒收數(shù)位多少？



2.批量生產(chǎn)過程中的首件確認的時機是？

3.4M1E 的含義是指？

4.請寫出公司的質(zhì)量方針、質(zhì)量目標？

第三篇：品質(zhì)部考核管理辦法

品質(zhì)部考核管理辦法

【內(nèi)部公開】

O、定義

A 類質(zhì)量問題：是指產(chǎn)品經(jīng)加工、調(diào)測過程中，由相應檢驗工序發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題（首次檢查、抽檢、巡檢），即產(chǎn)品質(zhì)量問題。

B 類質(zhì)量問題：是指物料發(fā)放、產(chǎn)品加工、產(chǎn)品入庫過程中發(fā)現(xiàn)的各種違規(guī)作業(yè)行為、內(nèi)部投訴（含實物、信息兩部分）及市場投訴涉及的質(zhì)量問題，即工作質(zhì)量問題。

一、原則

1.1、盡責盡力完成本職任務，是每位員工應盡的職責與義務，同時也是公司對員工“高標準、嚴要求”的具體體現(xiàn)；

1.2、引導員工關心本部門輸出產(chǎn)品的質(zhì)量，推行“以責任結果為導向的價值評價體系”的考核機制 ；

1.3、鼓勵員工在工作中發(fā)現(xiàn)問題并如實記錄，實施品質(zhì)壓力傳遞；

1.4、公正、公平、合理。

二、目的2.1、明確員工產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的考核辦法，同時讓員工明白本職崗位所應盡的職責；

2.2、強調(diào)員工的產(chǎn)品及服務質(zhì)量，并以此為牽引，引導員工在工作中改進工作方式、思維方式，處處為下道工序服務。

2.3、加強對各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，確保員工產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的提高和相關流程的完善；

2.4、通過對員工的工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量的考核，以激發(fā)員工的工作熱情，提高自身技能，促進公司產(chǎn)品質(zhì)量得以穩(wěn)步提高，同時為員工工資獎罰的計算提供依據(jù)。

2.5、通過對員工的品質(zhì)考核，從而暴露各部門中存在的管理問題，促使部門從高層領導到基層主管改進管理。

三、適用范圍

電裝事業(yè)部與產(chǎn)品質(zhì)量相關的所有人員（含非正式員工）。

四、品質(zhì)系數(shù)考核通則

（一）考核方式

品質(zhì)系數(shù)考核采取A類（產(chǎn)品質(zhì)量）考核與B類（工作質(zhì)量）考核相結合的方式，A類考核分團隊考核與個人考核，具體操作辦法由“品質(zhì)考核細則”另行規(guī)定。

（二）、員工月度品質(zhì)系數(shù)的獎罰幅度

1.1、所有員工當月的基本品質(zhì)系數(shù)原則上為 1.00，但具體根據(jù)品質(zhì)目標達成情況浮動，月度實得品質(zhì)系數(shù) = 基本品質(zhì)系數(shù)B類質(zhì)量品質(zhì)系數(shù) + 品質(zhì)系數(shù)獎勵。

1.2、老員工（已轉(zhuǎn)正員工）

所有人員的 A 類質(zhì)量品質(zhì)系數(shù)、B類質(zhì)量品質(zhì)系數(shù)扣除額不作限制。

1.3、新員工（未轉(zhuǎn)正員工）

1.3.1、對于在公司規(guī)定培訓期內(nèi)尚未獨立上崗員工（或其他臨時抽調(diào)協(xié)助的人員），品質(zhì)系數(shù)增減由其導師承擔。

1.3.2、對于已過培訓期但未轉(zhuǎn)正的員工，按照老員工品質(zhì)系數(shù)評定的方法進行品質(zhì)系數(shù)的考核，但扣減的品質(zhì)系數(shù)按80%進行折算。

（三）、品質(zhì)系數(shù)獎勵辦法：

電裝鼓勵員工積極反饋質(zhì)量問題與第一次就把事情做好。員工反饋的質(zhì)量問題，經(jīng)相關部門人員確認有效后，如符合獎勵條件，先由員工所在部門提名，由規(guī)定的基層考核執(zhí)行部門核實后進行考核，同時，凡涉及上游工序遺留下來的操作類質(zhì)量問題，匯總后以報表形式上報質(zhì)量保證處，以便對相應的責任人進行品質(zhì)考核，具體獎勵項目為：

序號獎 勵 項 目獎勵辦法

1提前發(fā)現(xiàn)潛在性質(zhì)量問題，使得在生產(chǎn)加工過程中避免了出現(xiàn)返工或損失的情形，獎勵0.02

2發(fā)現(xiàn)硬件結構設計不合理獎勵 0.02

3發(fā)現(xiàn)成熟軟件的故障獎勵 0.02

4發(fā)現(xiàn)投入使用不到一個月的軟件出現(xiàn)質(zhì)量問題獎勵 0.01

5發(fā)現(xiàn)物料不良，且呈批量性質(zhì)量問題（發(fā)現(xiàn)來料個別不良，給予工作肯定，但不獎品質(zhì)系數(shù)）獎勵 0.01

6IPQC 檢驗人員或第一次使用物料進行加工、裝配的員工，發(fā)現(xiàn)涉及技術優(yōu)化、工藝改善等方面的批量性物料質(zhì)量問題。獎勵 0.02

7生產(chǎn)、檢驗部門員工發(fā)現(xiàn)外部門下發(fā)的指導性技術文檔有錯，涉及產(chǎn)品性能指標，獎品質(zhì)系數(shù)（其它 情形獎品質(zhì)系數(shù) 0.01）獎勵 0.02

8更改文件執(zhí)行一個月后，發(fā)現(xiàn)相關項目仍未按技術文件的規(guī)定執(zhí)行，可能或已經(jīng)導致出現(xiàn)批量性質(zhì)量問題。獎勵 0.01

第四篇：5S專業(yè)技能測試題

專業(yè)技能培訓測試題

部門：姓名：得分：

一、填空題（每空2分，共20分）

1、5S指的是、、、、。

2、5S管理源于日本，指的是在，對、、等生產(chǎn)要素開展 相應的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)等活動。

3、區(qū)分工作場所內(nèi)的物品為“要的”和“不要的”是屬于5S中的。

4、物品亂擺放屬于5S中的要處理的范圍。

5、整頓主要是排除浪費。

6、5S中重在消除現(xiàn)場臟污。

7、5S中“清潔”是指將整理、整頓、清掃的做法，維持其成果。

8、5S中是針對人的品質(zhì)的提升，也是5S活動的最終目的。

9、團結同事，與大家友好溝通相處是5S中的要求。

10、公司5S檢查考核每月定期次，期間進行。

二、單項選擇題（每題22.5分，共32.5分）

1.關于整理的定義，正確的是：（）

A．將所有的物品重新擺過。

B． 將工作場所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉將生產(chǎn)、工作、生活場所打掃得干干凈凈。

C、區(qū)別要與不要的東西，工作場所除了要用的東西以外，一切都不放置。

D．將物品分區(qū)擺放，同時作好相應的標識。

2.關于整頓的定義，正確的是：（）

A．將工作場所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當?shù)臉俗R。

C．將生產(chǎn)、工作、生活場所打掃得干干凈凈。

D．對員工進行素質(zhì)教育，要求員工有紀律觀念。

3.關于清掃的定義，正確的是：（）

A．將生產(chǎn)、工作、生活場所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。

B． 把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當?shù)臉俗R。

C．將生產(chǎn)、工作、生活場所打掃得干干凈凈。

D．對員工進行素質(zhì)教育，要求員工有紀律觀念。

4、關于清潔的定義，正確的是：（）

A、維持整理、整頓、清掃后的局面，使之制度化、規(guī)范化。

B、將生產(chǎn)、工作、生活場所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當?shù)臉俗R。

D、對員工進行素質(zhì)教育，要求員工有紀律觀念。

5.關于素養(yǎng)的定義，正確的是：（）

A．將生產(chǎn)、工作、生活場所內(nèi)的物品分類，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按規(guī)定分類擺放好，并做好適當?shù)臉俗R。

C．將生產(chǎn)、工作、生活場所打掃得干干凈凈。

D．每個員工在遵守公司規(guī)章制度的同時，維持前面4S的成果，養(yǎng)成良好的工作

習慣及積極主動的工

作作風。

6、整理主要是排除什么浪費？（）

A.時間B.工具C.空間D.包裝物

7、公司什么地方需要整理整頓？（）

A.工作現(xiàn)場B.辦公室C.全公司的每個地方D.倉庫

8、整頓中的“三定”是指：（）

A.定點、定方法、定標示B.定點、定容、定量

C.定容、定方法、定量D.定點、定人、定方法9、5S中哪個最重要，理想的目標是什么？（）

A.人人有素養(yǎng)B.地、物干凈C.工廠有制度D.生產(chǎn)效率高10、5S和產(chǎn)品質(zhì)量的關系？（）

A.工作方便B.改善品質(zhì)C.增加產(chǎn)量D.沒有多大關系

11、公司的5S應如何做？（）

A.5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B.第一次有計劃地大家做，以后靠干部做

C.做四個月就可以了D.車間做就行了

12、我們對5S應有的態(tài)度？（）

A.口里應付，作作形式B.積極參與行動

C.事不關已D.看別人如何行動再說

13、對待5S的檢查和批評意見，應抱著（）的心態(tài)來執(zhí)行。

A.純粹找碴、百般狡辯B.應付了事、得過且過C.立即糾正、心存感激

三、多項選擇題（每小題3分，共15分）

1、有關整理的方法，正確的有：（）

A．常用的物品，放置于工作場所的固定位置或近處。

B．會用但不常用的物品，放置于儲存室或貨倉。

C．很少使用的物品放在工作場所內(nèi)固定的位置。

D．不能用或不再使用的物品，廢棄處理。

2、有關整頓的做法，正確的有：（）

A．將已確定無用的物品及時清理除去，騰出更多的空間，并加以利用。

B．整理有用的物品，規(guī)劃存放位置并加以標識。

C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齊、有條理。

D．對有用的物品加以合理管制，防止混亂。

3.有關清掃的做法，正確的有：（）

A．從地面到墻壁到天花板，對整個空間的所有角落進行徹底清掃。

B．機器、設備、設施、工具的清潔，防止工具、手套等變成污染源影響產(chǎn)品質(zhì)量。

C．機器、設備底部及轉(zhuǎn)動部位是衛(wèi)生的死角，可以不用注意。

D．細心尋找污染源及消除污染源，是清潔工作的關鍵所在。

4.清潔是保持整理、整頓、清掃的成果，檢查方法可以是：（）

A．活用查檢表。

B．顏色管理，如：紅色標簽戰(zhàn)略。

C．目視管理、看板管理。

D．3U MEMO（3不管理，不合格、不可用、不混亂）。

5.關于素養(yǎng)，下面說法正確的是：（）

A．所有的員工應遵守公司的規(guī)章制度、崗位制度。

B．工作時保持良好的習慣（如不聊天、不隨意離崗、不閑坐、不帶零食進入工

作場所、不做與工作無

關的事）。

C．衣著端莊，待人接物有誠信、有禮貌，不講粗言穢語。

D．愛護生產(chǎn)、生活設施、公物，節(jié)約用電、用水。

四、判斷題（每題2分，共20分）

1、各類不合格品、報廢品必須及時清理、處置。）

2、上班不就干活嗎？這么干凈干么？車間比我宿舍還干凈，沒這個必要。

（）

3、所有員工上班必須按規(guī)定穿工作服，不允許帶早餐、零食進廠，上班時間不

可以做與工作無關的事情。（）

4、各類記錄報表須仿宋化、整潔、真實準確，不得缺損、缺頁、缺項。（）

5、定置管理太耽誤時間，趕不上過去隨意取放方便、省時。（）

6、人民生活習性映射著國之強弱；認真規(guī)范的意識是我們每個人的立身之本，也是企業(yè)的立業(yè)之根，只有認真做好每一件事才能實現(xiàn)我們的目標。（）

7、這些物品是什么，我知道就行，標識與否沒關系。這樣可以減少浪費。（）

8、倉庫保管員清楚物品在哪就行了，不作標識也沒什么關系。（）

9、5S管理需要全員參與，如果有部分成員就是跟不上進度，或內(nèi)心抵制，5S

管理就會失敗。（）

10、5s管理可以提高公司形象以及有安全保障()

五、簡答題（每題12.5分，共12.5分）

1.為什么要推行5S，5S的作用有哪些？

第五篇：體育教師專業(yè)技能考核說明

體育教師專業(yè)技能考核說明

1、所有適齡的任課體育教師必須參加體育教師專業(yè)技能考核。因傷病確實不能參加專業(yè)技能考核的教師要出據(jù)學校及醫(yī)院證明，學校證明要有校長簽字并加蓋學校公章。

2、每名教師要參加兩個項目的考試，不得無故棄考，否則按考核不合格處理并不得補考。

3、考核前各小組教師選派一名代表抽簽確定本組考核的技術動作，抽簽后不得更改。

4、雙杠考核時可選擇本組教師作保護但不能幫助完成動作，否則按該項目考核不合格處理；需要兩人配合完成考核的項目可在本小組內(nèi)自由組合參加考試。

5、各參加考核的教師要認真做好準備活動，正式考核前可在練習場地練習；每個考核項目兩次考試機會（成套動作第二次考核時經(jīng)評委同意可只做失敗動作）。

6、本次體育教師專業(yè)技能考核是對體育教師基本技能的水平測試，單個動作(或部分)不合格則認定為本次考核不合格。（如：球類項目考核包括技評、達標、犯規(guī)或違例三個部分，其中任一部分不合格則為該項考核不合格；體操項目成套動作中有一個動作不合格則該項目考核不合格。）

7、體操項目考試前要有標準的亮相和結束動作，球類項目考試前要向評委舉手示意。

8、考核不合格的教師要進行補考，補考項目與本次抽簽確定的考核動作相同，補考時間另行通知。

9、各學校考核結束后，教研組長要主動到檢錄處詢問上交資料是否合格，不合格的學校取回繼續(xù)整理，要求1月20日前交考研中心體育教研室。

順義區(qū)教委體美科

二○○六年十二月二十一日