第一篇：四群教育工作總結

寧利鄉中學“四群”教育工作總結

在“四群”教育中，寧利鄉中學“四群”教育以為學生解難辦實事、謀利益為著力點，增進新時期師生關系。進一步密切學校與家庭，老師與學生的血肉聯系，全面實行教師直接聯系學生制度，現將近期“四群’工作總結如下：

（一）基本情況

按照市、縣、鄉黨委和政府的統一安排部署下，以陳清華為組長的寧利鄉中學教師積極響應市、縣、鄉黨委號召，鼓足勇氣，堅定信心，以“四個措施”拉開師生結對工作序幕，推進“四群’教育工作健康有序開展：

一是強化措施，精心組織，及時召開“四群”教育工作座談會。積極與學生家長聯系，在寧利鄉中學辦公室召開了“四群”教育工作座談會,向學生及家長傳達了市、縣、鄉黨委開展“四群”教育活動、實施“促跨越”工作的總體要求、目標任務、保障措施等工作部署，并向學生及家長了解基本情況、發展思路、工作措施及今后的工作打算。教師和學生家長統一了思想、堅定了信念，為今后的我校教育工作打下堅實的基礎。

二是深入家庭，深入學生，認真開展教師走訪摸底調研。為進一步摸清學生基本情況，為下一步開展學校教學工作掌握第一手資料，教師工作隊在村兩委協助下深入學生家庭，走村

串戶、訪民情、聽民意，向群眾宣傳“四群”工作的方針政策，實地了解家庭在教育上最迫切、最需要解決的困難和問題，充分聽取家長的意見和建議。重點反映了在學生入學、家庭生活生產、家庭及社會教育、家長思想觀念的轉變、家長對學校的看法等方面的問題和困難。針對存在的問題和困難，學校教師工作組結合實計情況，形成了開展工作初步方案，為下一步工作的有序開展奠定了堅實的基礎。

三是求真務實，積極聯系和幫扶一批困難學生。按照掛村聯戶的要求，聯系學生320多戶，并認真走訪學生家庭，切實為困難學生排憂解難，出實招、辦實事，切實開展“找資助、找物資、送關懷、獻愛心”活動，實實在在幫助困難學生能上學，上好學。

（二）主要做法

開展“四群”教育，是促進教師密切聯系群眾的重要基礎；干部直接聯系群眾，是做好新形勢下群眾工作的重要途徑。我校切實加強領導，“五舉措”確保直接聯系服務學生工作取得實效。

一是加強領導，精心組織。及時成立領導小組及辦公室，精心組織實施，突出工作重點，及時收集、報告和反饋工作進展情況，增強工作針對性和實效性。校黨支部領導認真履行第一責任人職責，既要率先垂范，帶頭深入實際、深入基層、深

入群眾，又認真抓好聯系各科室、任課教師、班主任等的“四群”教育，教師直接聯系學生工作。堅持點面結合，以點帶面。注重總結工作中好的經驗做法，分析存在不足，制定改進措施，形成干部直接聯系學生的長效機制。

二是強化宣傳，營造氛圍。高度重視，切實加強開展“四群”教育，實行教師直接聯系學生制度的輿論宣傳，大力宣傳開展“四群”教育，實行教師直接聯系學生制度的重大意義、基本要求和工作成效，及時總結、宣傳、推廣好的做法和經驗。加大宣傳力度，加強正面引導，將適時開展評比表彰，切實把“四群”教育，教師直接聯系學生工作引向深入，營造良好的社會輿論氛圍。

三是圍繞中心，統籌推進。開展“四群”教育，實行教師直接聯系學生制度，處理好學校與家庭 關系，學校師生抓住機遇，推動我校教育事業的科學發展、和諧發展、跨越發展；處理好與解決實際問題的關系，堅持立足實際，量力而行，盡力而為，扎扎實實辦好幾件實事好事；處理好與上級組織和下級組織的關系，形成上下聯動工作格局；處理好與開展創先爭優、做到兩不誤、兩促進。科學謀劃、統籌兼顧，做好服務學生、服務社會的工作，推動各項工作上新臺階、出新成效。

四是嚴格要求，強化考核。開展“四群”教育，實行教師直接聯系學生制度，必須嚴格工作要求，注重求真務實，加強

督查考核，堅決防止和克服形式主義，切實轉變工作作風，樹立良好形象。

五是健全民情督查制度。健全民情督查制度，定期不定期開展督查工作，加強跟蹤問效。促進教師深入實際、深入基層、深入群眾，切實幫助學生及家長解決實際問題，進一步密切師生關系。

（三）四群教育取得的經驗

一、工作要抓作風。作風決定精神狀態和執行力度。要進一步提高為人民學生服務，為家長服務，為社會服務的意識。要切實轉變不務實作風，要切實轉變工作作風，認真開展好調查研究，了解實際，對癥下藥。

二、工作要抓學風。在學風方面，教師要克服理論學習與實際相脫節，要虛心向家長主動學和向書本深入學相結合，同時教師要善于鉆研、善于思考，學習要注重在具體指導實踐上作努力，以此提高教師在處理實際問題的理論水平。

三、工作要抓制度建設。開展“四群教育”必須健全完善制度。要著眼于建立完善“以人為本、執政為民”的制度體系，結合新形勢下學生工作的新情況、新特點，聯系我校實際，積極創新學校管理方式，建立健全服務學生、聯系家長和保障學生權益的長效機制，實現學生工作的制度化、規范化、科學化、常態化。同時要加大辦事公開力度，保障家長及學生的知情權、參與權、表達權和監督權，進一步密切師生關系，從制度上堵塞漏洞，構建正確堅持群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作的長效機制。

（四）存在問題和困難

一、學習調研不夠，對“四群”教育的認識還不夠深入。雖然經常進行集中學習，但自學還不夠自覺，學習與實踐聯系不緊，系統性不強，效果不佳。部分教師主觀上存在對農村學生情況已比較了解的想法，放松了在思想上貼近學生，感情上親近學生，行動上靠近學生。主動到學生家庭、農村了解情況的意識不強，深入基層、深入學生了解情況、征求意見的時間不夠多，和家長溝通交流還不夠，還沒有全面把握學生教育工作中的新情況、新問題。雖然能夠以比較積極的態度對待學生工作，對“四群”工作的緊迫性、重要性認識還不夠。

二、服務意識和創新意識有待提高。

服務意識有待提高，工作責任心有待加強。一些教師思想不夠解放，群眾路線貫徹不夠，對工作中遇到的新問題缺少深層次的調查研究，工作方式方法和創新意識有待于進一步提高。

（五）今后努力工作的方向

要切實加強“四群”的理論學習，組織實施，加強協調，加強輿論宣傳，確保工作取得實效。認真貫徹落實省第九次黨代會、抓機遇，推動科學發展和諧發展；處理好與解決實際問

題的關系，堅持立足實際，量力而行，盡力而為，扎扎實實辦好幾件實事好事；處理好與推進我校教育工作的關系，結合職能和特點，做好服務學生、服務社會的工作。在開展“四群”教育工作中、嚴格工作要求自己，注重求真務實，加強服務意思，克服形式主義，切實轉變工作作風，樹立良好形象；嚴格自律，不奢侈浪費，為構建和諧社會而認真工作。

2012

寧利鄉中學 年8月27日

第二篇：四群教育工作總結

扎實開展四群教育活動 著力推進教育教學工作 羅平一中2012四群教育工作總結

我校在開展“四群”教育活動中，深入貫徹落實上級黨組織的各項活動要求，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與教育教學工作實際緊密結合，圍繞規范辦學、加強師德隊伍建設、打造羅平一流品牌特色學校、全面提高教育教學質量等，將“四群”教育活動納入學校日常工作，突出工作重點，以解決制約學校發展的瓶頸和困難為著力點，扎實推進基層黨建工作，取得了階段性成效。

一、強化組織領導，精心安排部署

根據上級黨組織開展“四群教育”活動安排部署，結合我黨支部及學校實際，精心制定活動方案，認真落實活動目標任務，借鑒學習實踐科學發展觀活動的有效做法，以“做人民滿意教師，推進教育科學發展”為主題，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”師生隊伍為重點，與時俱進，開拓創新，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，努力開創學校教育工作新局面。

一是領導重視，成立活動領導小組。支部及學校領導高度重視“四群教育”活動，把其作為本支部及學校黨建工作中一項重要工作擺上議事日程。支部領導及學校班子為了開展好這次“四群教育”，活動前制定了“四群教育活動”的工作方案，明確了活動時間、日程安排和每個階段的任務。活動前，班子成員采取了集中學習和自學等形式進行了認真的學習，學習了《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《云

二、落實“兩個階段、五個步驟”，增強活動的針對性和實效性

“四群”教育活動開展以來，我校黨支部提出，要遵循上級黨組織的安排部署，做到三個結合：一是與深化學習實踐活動相結合。我校做好學習實踐活動整改落實工作及“四群”教育實行黨員干部直接聯系群眾制度，切實兌現學習實踐活動中向全校師生作出的承諾，進一步完善體制機制，進一步建立健全內部管理制度，鞏固和擴大學習實踐活動成果。二是與學校改革發展穩定的中心任務相結合。通過“四群”教育活動，努力造就一支黨性堅強、富有活力、為人師表、以身作則、愛崗敬業、無私奉獻、素質優良、率先垂范的黨員隊伍。帶動全校形成 “四群”教育的活動氣氛及“四群”教育活動的向上勢頭。三是與學校長期堅持的各類創建活動相結合。把學校黨建工作中的各類創建活動統一納入創先爭優活動范疇，增強活動的針對性和實效性。

三、以扎實開展各項活動為載體，全面開展 “四群”教育實行黨員干部直接聯系群眾制度活動

為把工作扎實推進，我校圍繞“五個好”、“五帶頭”的要求，具體開展以下幾項活動：

（一）在全體黨員干部中開展優質課評比活動。學校要求全體黨員干部參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加優質課評比。在開展此項活動中，我校對積極參加活動的黨員、教師予以必要的物質和精神獎勵。

（二）在全體黨員中開展“黨員干部直接聯系群眾制度黨員干部幫扶活動”。在全體黨員中開展“黨員干部幫扶活動”，主要圍繞兩個大方面開展。一是開展黨員對新青年教師的結對幫扶活動，給新進入

黨員公開承諾書，要求一個黨員就要成為一面旗幟，在黨員崗位上體現先鋒模范作用，黨員教師就應該做一流教師、出一流成績、有一流品質。

四、加強學習，創新載體，推動活動出實效

一是努力推動學習型學校建設。在全校著力樹立“終身學習、團隊學習、全過程學習”的現代學習理念，形成“加強學習—提高素質—創新工作—推動發展”的良好循環機制，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，努力培養以“五個模范”為要求的“師德標兵”，從而造就一批政治素質好，業務水平高，工作能力強的干部隊伍和教師隊伍，不斷推動學習型學校的建設。

二是努力豐富學習內容。除了業余時間向書本學習外，學校十分重視黨員干部和教師的集體學習機會，精心安排豐富多彩、形式多樣的活動。學校采取請進來、走出去的辦法，組織全體教師外出聽課、舉辦專題講座等各類學習活動，豐富了廣大教師的專業知識，開拓了文化視野，提升了分析判斷能力，更堅定了以文化的力量引領學校的發展，再創輝煌的信心。

五、發揮模范帶頭作用，設立黨員先進示范崗

1.圍繞新時期、新形勢下的教育要求，結合學校黨建工作實際，我們通過“黨員先進示范崗”創建活動和“崗位奉獻”活動，努力培育先進典型，促使領導班子加強建設，依法治校，規范管理、團結協作、廉潔自律，辦出我校品牌和特色。我們組織黨員開設心理和教育講座，充分發揮黨員的先鋒模范作用，促使黨員能自覺保持黨的先進

盡管我們在“四群”教育活動中做了積極的探索，取得了一些成績，但與上級黨組織的要求相比還有一定差距。今后，我們在做好規范辦學行為、深化教學改革、加強師德建設、提高教育質量的基礎上，突出工作重點，切實做好以下三方面工作。一是充分認識深入開展“四群”教育活動的重要意義，增強責任感和使命感，克服黨支部特別是一些黨員干部存在的倦怠情緒和等待觀望、被動應付的問題，有計劃、有節奏地推進創先爭優活動，增強黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力。二是切實加強領導和監督，扎實推進“四群”教育黨員干部直接聯系群眾制度。建立健全領導機制、督查機制和宣傳機制，發揮“四群”教育黨員干部直接聯系群眾制度對教育教學工作的促進、服務和保障作用。三是創新活動載體和工作方法，深入開展“立足崗位，踐行承諾”活動，大力創建“一名黨員一面旗幟”黨員示范崗，不斷激發黨員的工作熱情和創造活力，通過創建“五個好”黨組織，爭當“五帶頭”黨員和“師德標兵”，全面深化“四群”教育黨員干部直接聯系群眾制度，不斷提高辦好群眾滿意品牌特色學校。

中共羅平一中黨支部 2012年11月26日

第三篇：四群教育工作總結

四群教育工作總結

根據縣委的安排部署，為積極推進我鄉“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度工作，我鄉認真開展四群教育活動，下面是我們開展活動的工作總結，現向上級作如下匯報：

一，高度重視，精心組織，及時召開動員大會

鄉黨委政府對“四群”教育工作高度重視，統一思想，及時召開了班子會議，成立“四群”教育領導小組及辦公室，明確工作職責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局；結合部門實際，制定了實施意見，明確了“四群”教育的重大意義、目標措施和工作要求。于2012年3月5日及時召開動員大會。會上，鄉黨委書記馬新文在會上指出，貫徹落實“四群”工作，對繼續發揚黨的優良傳統、充分發揮黨的政治優勢、鞏固黨的執政地位、密切黨群干群關系，推動科學發展和諧發展展，加快建設開放富裕的新戰河具有十分重要的意義，號召鄉政府全體干部職工、各村委會、站所、中小學相關人員從思想上高度重視。要求各相關站所、村委會、中小學行動上必須迅速落實。各相關部門要緊密結合實際，認真分析研究，組建工作機構、制定實施方案、明確工作重點、提出具體措施、建立保障機制，確保活動有序推進。二，開展“四群”教育的形式和要求

（一）開展“四群”教育的形式

1、加強學習。以學習《云南省“四群”教育學習讀本》為重點，加強學習省第九次黨代會、市第三次黨代會和省、市主要領導關于深入開展“四群”教育的重要講話精神。組織開展一次以“四群”教育為主題的理論中心組學習。開展“群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四個專題學習，加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。開展形式多樣的黨群共建活動，逐步形成“四群”教育長效機制。

2、警示教育。組織干部職工認真查找思想作風、工作作風、工作方法等方面存在的問題，進一步落實工作責任，整頓工作作風，強化工作措施，改進工作方法，加強項目、資金監管，提高工作效率，為深入開展“干部作風轉變年”、“安全生產年”活動奠定基礎。

3、實踐教育。組織干部開展民情懇談，進行民情體驗，面對面聽取群眾意見，撰寫民情報告、收集和反映重要民情事項，組織開展深入實際、深入基層、深入群眾實踐活動，問政于民、問需于民、問計于民，力所能及幫助掛鉤聯系點群眾解決實際困難。

4、召開民主生活會。在集中學習和民情體驗基礎上，鄉黨委政府領導班子召開一次“四群”教育專題民主生活會，談認識、找差距、查原因、抓整改。整改方案由辦公室上報并備案。

（二）開展“四群”教育的要求

1、加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。加強群眾觀點教育，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面的差距，切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題，教育全體黨員干部始終牢記權力來自人民、權力就是責任、干部就是公仆、領導就是服務，進一步牢固樹立馬克思主義群眾觀，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。

2、加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。加強群眾路線教育，積極查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面的差距，切實解決好調查研究不深透、工作浮于表面、決策脫離實際等問題，堅持從群眾中來、到群眾中去的工作路線，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，堅持問政于民、問需于民、問計于民，推進決策科學化、民主化，創新發展思路，使制定的各項扶貧開發政策措施更好地體現人民群眾意愿，更好地促進人民群眾增收致富。

3、推行“12345”工作法。所有干部職工每年為聯系戶做一件好事；實行“兩必訪”，即對所直接聯系群眾做到春節前必訪，遇難受災必訪；“三必幫”:即上學就業遇到困難必幫，遇難受災必幫，脫貧致富必幫；“四個一”:每戶培養一名致富能手，選準一條致富路子，選準一個致富產業，解決一個實際困難；“五必問”:即戶情必問、經濟狀況必問、發展愿望必問、存在困難必問、就醫就學必問。三，鄉領導干部掛村包組聯戶工作

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以加快建立黨員干部直接聯系群眾制度為突破口，以開展“四群”教育為抓手，各級干部深入實際、深入基層、深入群眾，踐行以人為本、執政為民、保障民生理念，拓展干部聯系群眾的途徑，豐富干部服務基層部門和群眾的內容，暢通基層群眾表達意愿的渠道，把幫扶貧困群眾、指導貧困地區經濟社會發展作為工作重點，努力解決群眾生產、生活中的實際問題，廣泛聽取貧困地區群眾合理訴求，指導貧困地區化解社會矛盾，維護生產、生活和社會穩定，努力實現干部受教育、作風有改進、民生得保障、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的工作目標。“掛村”原則上以部門扶貧掛鉤聯系點為主，有2個以上掛鉤聯系點。“包組”由部門主動與所聯系村委會溝通協調確定，原則上每個部門在掛村范圍內確定1—2個村民小組。干部每年駐村時間不少于60天，確定不少于3戶開展駐村聯戶工作，鄉機關干部及村兩委干部每人包2-5個村民小組，聯系10戶農戶，并要詳細摸清村小組、農戶的基本情況。及時到村、組、戶走訪調查，掌握動態，化解苗頭性、傾向性問題，積極預防和妥善處置矛盾糾紛，防止群眾集體上訪和群體性事件發生。及時掌握村組級重要事項決策過程中群眾的意見和反映，指導和糾正村、組決策不符合規范的行為。所有干部職工要把直接聯系群眾和工作調研結合起來，認真分析，提出解決辦法；同時，到年終要有一篇“四群”工作總結。全體干部職工要嚴格遵守群眾工作紀律和黨風廉政建設規定，下村入戶輕車簡從、不打招呼、直接到村，不搞層層陪同，堅決防止和克服形式主義，切實轉變工作作風；嚴格自律，不奢侈浪費，不收受禮品，住村自付伙食費，不增加基層和群眾負擔。

第四篇：四群教育

四群教育學習心得體會

一監區

徐飛 為增進新時期黨群、干群關系，進一步密切黨與群眾的血肉聯系，云南省第九次黨代會決定在全省范圍內深入開展“四群教育”（群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育）活動。“四群教育”活動是云南新一屆省委結合本省實際，針對當前群眾工作薄弱環節，就做好新時期群眾工作、促進干部密切聯系群眾的新舉措、新形式、新嘗試。按照省委、監獄黨委的統一安排，我認真學習了“四群”教育專題講座，深刻領會了“四群”工作的重要性和必要性，通過學習使我認識到：群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內涵和外延，但都關系事業成敗。

如何正確的做好群眾工作，不脫離群眾，要把“四群”工作開展好，面臨許多的問題，作為一名普通的監獄干警，我將覺得應該從下面幾方面入手：

一是走進群眾中去，明確工作目標，夯實工作基礎。只有真正的了解了群眾所需要的，才能把群眾工作做好；只有真正的從群眾的角度出發，才能為群眾謀取更大的利益；只有走群眾路線，才能獲得群眾的信賴和支持；也只有把群眾工作做好、做實，才能為今后的工作開展打下堅實的基礎。

二是創新工作思路，踏實做事。監獄服刑人員是一個特殊的群體，他們的利益同樣無小事。我們作為一線干警，每一項工作都涉及到他們最切身的利益。因此我們在工作中要多注意、多傾聽、多觀察，尊重他們的獨立人格，在嚴守各項紀律的情況下，認真為其辦事，用心待之，以情感之，喚起他們棄惡從善的念頭，把日常監管工作落到實處，促進服刑人員盡快成功改造，早日回歸社會，重新成為遵紀守法有益于社會的一員。

三是做好宣傳工作，力求取得實效。我們每一個干部都把群眾放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中。高度重視并切實做好新形勢下群眾工作，堅持問政于民、問需于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，依法保障人民群眾經濟、政治、文化、社會等各項權益，把群眾放在心上，群眾就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉，我們的事業就會生機盎然。

第五篇：四群教育

四群教育活動學習心得體會

人民群眾是我們黨的根基和氣力，領導干部要增強宗旨意識，改進工作作風，主動到基層住、到群眾中住，加大調查研究，為群眾解決實際困難，增進與人民群眾的深厚感情。和群眾打交道，態度和作風決定工作效果。群眾滿足不滿足是檢驗工作質量的標尺。更多的時候，基層群眾的不滿情緒不僅是由于他們的利益受損，更多的是他們的思想沒有正常的訴求渠道，言不暢，則氣不順。

群眾不滿足的地方，正是我們工作需要加強和改進的地方；群眾不滿足的時候，就是我們應當反思、需要改進工作的時候。因此，要端正對群眾的態度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務群眾。

一是要以務實的作風面對群眾。“實干興業，實干成才”是恒古不變的道理。因此，我們要低下頭來，沉下心思，深入群眾，深進基層，在實踐的土壤中汲取養分，做勤勞的耕耘者和實干家，把黨對基層的各項方針政策完整的執行到群眾中往，基層工作直接具體，來不得半點虛以委蛇，必須做到說實話，辦實事，求實效。

二是要樹立認真負責的形象。群眾歷來期盼和歡迎認真負責的干部，對組織安排和群眾關注的工作，要高度負責的抓好落實，做到事事有落實，件件有覆信，要學習楊善洲同志“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務為群眾辦事”的奉獻精神。不空談，不做秀、不做假，要以強烈的事業心和責任感來構建的干群關系，要把發展的熱情和科學的態度結合起來，出實招，干實事，特別是在當前大建設大發展的時候，更是要真抓實干，埋頭苦干，少說多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎和長遠起作用的事，要以認真務實、立說立行的處事風格來塑造黨員干部的公仆形象。

三是要樹立廉潔自律的形象。廉潔是做人的操守和準則，更是黨員干部的第二生命。作為年輕干部一定要嚴格要求自己，接受群眾監視，做到有所為有所不為，牢固守住廉潔自律的紅線。工作生活中要努力踐行社會主義榮辱觀，正確使用手中的權力，向楊善洲同志學習，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

四是發展是硬道理。堅持業務學習，愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。認真閱讀各種計劃生養刊物，領會新的計劃生養理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，運用新的科學方法觀往指導自己的工作。團結協作，不計較個人得失，想方想法出色地做好自己的本質工作，勤于學習，苦練內功。解放思想，努力提升工作水平。

五是正確對待監視，主動接受監視。正確看待監視的作用。自覺接受監視，有利于促進本人履職盡責，勤政為民，抵制各種不正之風，防止權力失控，行為失范，決策失誤。自覺接受各種形式的監視：一方面，積極參加組織活動，接受縣人大的法律監視和縣政協的監視。注重生活會、評議會等監視形式的作用，認真開展批評與自我批評，經常剖析思想，查找不足，改進工作，促使自己勤政廉政。另一方面，在充分運用組織、同事和社會等監視主渠道的同時，深入到群眾中聽取民聲，增強自我約束，自我監視的自覺性、主動性。六是樹立高原情懷和提倡大山精神，就是立足高原、俯視高原，形成開拓、創新、奮進、包容的精神面貌。

總之，做為一名干部要多往基層跑、多向基層看、多替基層想，在“四群”教育活動中進步黨性修養，增強宗旨意識，牢固樹立群眾觀點，內強素質外樹形象，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、深受群眾信任的好干部。發揚默默無聞、兢兢業業的精神，努力做好本職工作，像楊善州那樣，能夠數年如一日地艱苦奮斗，無私奉獻，成為楷模，受到人民的愛戴，為黨的事業做出自己的貢獻。