第一篇：研究生擔任助管的通知

關于選拔本學期第二批在讀研究生擔任助管的通知

為建立研究生成才服務和保障機制，提高研究生綜合素質，根據教育部有關文件精神，結合我校實際情況，特面向我校研究生選拔本學期第二批研究生助管45名。

具體設崗部門、工作職責、具體要求如下：

黨委宣傳部

一、招聘人數：5人

二、設崗部門：中北新聞網程序助管、中北新聞網美工助管

三、崗位職責：

崗位一：

(一)崗位職責：

1、網站程序開發

2、網站技術維護

3、服務器管理

4、內部管理軟件開發

（二）、具體要求

1、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論知識，自覺貫徹落實科學發展觀，能用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決學生思想政治和管理工作中遇到的實際問題。

2、具有強烈的事業心和責任感，有履行崗位職責所需的組織管理能力、溝通能力、文化水平和專業知識。

3、對大學生成長輔助有較深入的思考，并有強烈意愿參與校園文化建設，有較強的哲學社會科學課題研究興趣。

4、熟悉ASP.net、C++編程、FLASH編程，善于網站設計制作，有較強的組織協調和溝通能力。

5、有較充足的工作時間。

崗位二：

（一）、崗位職責

1、負責中北新聞網、中北文化藝術網的美工、圖片處理、動畫制作、專題網站設計制作；

2、參與《以“太行精神”為核心的品牌校園文化建設》相關社科課題研發工作。

（二）、具體要求

1、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論知識，自覺貫徹落實科學發展觀，能用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決學生思想政治和管理工作中遇到的實際問題。

2、具有強烈的事業心和責任感，有履行崗位職責所需的組織管理能力、文化水平和專業知識。

3、能熟練使用Photoshop、Fireworks、Flash、Dreamweaver、CoreDraw等軟件；有良好的審美、設計創意能力，能獨立設立網頁、Flash動畫；對網頁色彩及主題、ICON元素等把握性強，大局觀強、細節亦能控制得好。

4、具有一定的寫作和交流溝通能力。

5、有較充足的工作時間。

國際交流合作處

一、招聘人數：1人

二、崗位職責：

1、協助做好來人來訪的接待工作；

2、協助做好辦公室日常事務工作；

3、做好辦公室交辦的其他工作。

三、應聘條件

1、能夠熟練操作計算機，會使用常用的辦公軟件；

2、對網絡處理有一定的了解；

3、具有較強溝通表達能力，具有較強的組織能力；

4、能吃苦耐勞，思維靈敏，能服從辦公室安排。

5、形象、氣質較佳；

6、英語程度較好的優先；

7、有較充足的工作時間。

學生處

一、需求數量：2人

二、設崗部門：教育辦公室及綜合辦公室

三、工作職責：

1、協助教育辦公室進行《學生工作》、《優秀主題班會》等的校對、編輯工作；

2、協助教育辦公室開展文化素質教育活動；

3、“知行網”的維護工作；

4、新聞稿寫作；

5、辦公室清潔衛生工作；

6、協助其他辦公室開展工作及完成領導和老師交辦的其他工作。

四、具體要求：

1、我校統招研究生；

2、具有較強文字處理能力，能熟練使用WORD等辦公軟件，能夠處理簡單的計算機硬軟件故障；

3、具有基本的網站維護所需的計算機操作能力；

4、待人接物開朗大方，文明禮貌；

5、工作腳踏實地，一絲不茍，有耐心、有強烈責任感。

招生與就業工作處

一、需要數量：1名

二、設崗部門：就業管理與服務辦公室

三、工作職責：

1、認真學習有關招生就業工作的政策法規及有關規定；

2、協助各位老師處理辦公室日常事務；

3、協助處理招生、就業、檔案等事宜的咨詢工作；

4、參與組織校內雙選會、中學校長論壇等大型活動的組織工作；

5、完成其他臨時工作任務。

四、具體要求

1、政治素質好，遵章守紀，堅持原則；

2、工作有責任感，積極主動、嚴謹細致；

3、時間觀念強，溝通能力好，有較強的服務意識；

4、有較強的語言表達能力和文字處理能力，能熟練使用Word、Excel等辦公軟件；

5、身體健康，五官端正；

6、保證每人每周有3天協助工作時間。

發展規劃處

一、招聘人數：1人

二、招聘崗位：發展規劃科

三、崗位職責：

1、協助負責完成日常辦公事務；

2、協助負責完成各種信息的搜集及整理工作；

3、協助負責網站的維護、及時更新和發布各類信息；

4、協助負責統計數據庫的開發等工作；

5、負責辦公室衛生的清潔工作。

三、崗位要求：

1、工作勤奮踏實、責任心強、細致耐心；

2、有較多的空余時間；

3、有較強的人際溝通能力和語言文字表達能力，熟悉辦公室工作流程；

4、有較強的計算機操作常識，了解數據庫開發系統；

5、計算機類專業的男生優先考慮；

6、完成老師交辦的其他工作。

校團委

一、需求數量：2人

二、設崗部門：辦公室、組織宣傳部

三、崗位職責：

崗位1：

1、協助處理文件校發、通知發布、會務安排等辦公室日常事務；

2、做好各種會議的會議記錄，并整理形成會議紀要；

3、協助管理校團委學生助理；

4、積極參與青年研究及其他課題研究工作；

5、協助管理維護“青春中北”網站負責；負責對外信息報送工作；

6、完成校團委領導交辦的其他任務；

7、會網站維護、管理的優先。

崗位2：

1、協助老師做好推優入黨工作；

2、協助老師做好青年共產主義學校培訓工作；

3、協助老師做好青年研究工作；

4、做好辦公室交辦的其他工作。

四、崗位要求：

崗位一：

1、政治立場堅定，熱愛青年學生工作，具有高度的責任心和認真負責的工作態度；

2、中北大學注冊在讀碩士研究生，黨員，具有從事學生干部經歷和經驗；

3、具有一定的寫作能力和計算機應用能力；

4、具有較強的協調能力和良好的團隊合作精神，善于表達和溝通；

5、崗位1要求具有管理、思想政治教育學科背景；崗位2要求具有理工科學科背景。

崗位二：

1、黨員優先，有團干經歷優先；

2、能夠熟練操作計算機，會使用常用的辦公軟件；

3、具有一定的寫作和交流溝通能力，具有較強的組織能力；

4、有較充足的工作時間

財務處

一、需要數量：2名

二、設崗部門：助學貸款綜合管理科

三、崗位職責：

1、協助辦理現金收繳工作，嚴格按照國家有關現金管理的規定，保證日清日結。

2、妥善保管有關印章、各類票據。

3、保守辦公室及保險柜號碼的秘密，保管好鑰匙，不得任意轉交他人。

四、具體要求

政治立場堅定，具有強烈的組織紀律性和政治意識、大局意識和服務意識，有強烈的事業心和責任感。

重點實驗室

一、需求數量：1人

二、設崗單位：重點實驗室學術部

三、崗位職責：

1、數據統計

2、網站維護

3、材料整理

四、招聘條件

熟悉wordofficeexcelppt

圖書館

一、需求數量：2人

二、設崗單位：信息咨詢部、數據加工室

三、崗位職責：

崗位1

1、協助完成數據庫培訓和讀者培訓；

2、協助參與科技查新、代查代檢工作；

3、協助完成讀者信息咨詢工作；

4、協助完成交辦的其它工作。

崗位2

1、協助完成數據資源的加工整理；

2、協助參與數據資源的管理工作；

3、協助完成讀者數據咨詢工作；

4、協助完成交辦的其它工作。

四、具體要求：

1、政治立場堅定，具有強烈的組織紀律性和責任感；

2、熟練掌握英語，熟悉計算機常用軟件開展日常工作；

3、有服務意識，能夠和用戶進行良好的交流溝通；

4、熟悉圖書分類法，續聘者優先。

機電工程學院

一、需求數量：2人

二、設崗部門：科研科、教學科

三、工作職責：

崗位一：科研科

1、協助整理學位授予檔案、科研資料及會議記錄等；

2、協助科室收發各類文件、通知等；

3、完成其它臨時性工作任務；

崗位二：教學科

1、協助完成期初學生注冊；

2、協助完成教學日歷和教學大綱的收集匯總；

3、協助完成日常教學工作；

四、具體要求：

1、工作細致認真、積極主動、有責任感；

2、有較強的計算機操作能力，能熟練使用各種辦公室軟件；

3、有較強的服務意識和保密意識，待人接物熱情耐心；

4、有較充足的時間。

材料科學與工程學院

一、需求數量：3人

二、設崗部門：科研科、綜合辦公室、教學科

三、工作職責：

崗位一：

1、協助整理學位授予檔案、科研資料及會議記錄等；

2、協助科室收發各類文件、通知等。

3、完成其它臨時性工作任務。

4、協助科研科研究生管理中授學位材料整理、工程碩士日常管理等工作

崗位二：

1、在院綜合科主任的直接領導下，協助辦公室實施全院行政方面的具體工作。

2、協助院綜合科做好各類行政文件、公函、信件、報告等材料的收發、轉遞和報刊分發工作及各種公文的打印，需要清退、歸檔的文件應協助做好登記和立卷工作。

3、協助院資料室的管理工作。

4、協助院綜合科、資料室做好每周衛生、雙安檢查記錄和對來訪人員的接待工作。

5、協助院綜合科及時準確地向本院有關人員傳達學校各部門的通知事項和會議安排。

6、完成院領導和綜合科交辦的其它工作。崗位三：教學科

1、協助完成期初學生注冊；

2、協助完成教學日歷和教學大綱的收集匯總；

3、協助完成日常教學工作；

4、協助老師完成其他工作

四、具體要求：

1、工作細致認真、積極主動、有責任感；

2、有較強的計算機操作能力，能熟練使用各種辦公室軟件；

3、有較強的服務意識，待人接物熱情耐心；

4、有較充足的時間。

化工與環境學院

一、需求數量：1人

二、設崗部門：科研科

三、工作職責：

1、協助整理研究生檔案、科研資料及會議記錄等；

2、協助科室報送材料，收發各類通知等；

3、完成其它臨時性工作任務。

四、具體要求：

1、能熟練使用常用的辦公軟件；

2、工作細致認真、積極主動、有責任感；

3、待人接物熱情耐心，有較強的服務意識，；

4、科研崗位要求為有較充足的時間；

5、助理網管要求能協助進行網絡配置、局域網配置，簡單的網絡故障處理。

信息與通信工程學院

一、需求數量：1人

二、設崗部門：科研科

1、政治素質好，遵章守紀，堅持原則；

2、學習成績優異，最好是本院學生；

3、工作有責任感，積極主動、嚴謹細致；

4、時間觀念強，溝通能力好，有較強的服務意識，有較強的保密意識；

5、有較強的語言表達能力和文字處理能力，能熟練使用Word、Excel等辦公軟件；

三、工作職責：

1、協助科研科收發文件，報送材料等相關工作；

2、協助科研科研究生管理中授學位材料整理、工程碩士日常管理等工作；

3、完成其他臨時工作任務。

電子與計算機科學技術學院

一、需求數量：4人

二、設崗部門：學生科、科研科、教學科

三、崗位職責： 崗位一：

1、協助完成學院就業管理相關工作；

2、協助完成辦公室日常管理等工作； 崗位二：

1、協助完成研究生復試、入學、開題、答辯、授學位等工作；

2、協助完成科研項目管理，文件收發等工作；

3、協助完成保密檔案管理等工作。崗位三：

1、協助教學科通知學生及老師各種事務；

2、搜集整理教學文檔 ；

3、協助教學科完成領導交辦的其他工作；

4、要求有較強的計算機應用能力。

四、崗位要求：

1、學習成績優秀；

2、責任心強，工作認真，塌實肯干；

3、為人誠懇，尊敬師長。

人文與社會科學學院

一、需求數量：1人

二、設崗部門：圖書資料管理助理 崗位職責：

1、協助圖書管理員辦理借閱及還閱手續

2、協助圖書管理員對新書編目及錄入

3、協助圖書管理員整理新圖書文摘

4、協助圖書管理員收集人文社科類圖書情報

5、協助處理一些日常事務及圖書閱覽場所的衛生

三、具體要求：

1、有較強的工作能力和計算機應用處理能力

2、為人正派，熱情，勤快，能吃苦，有較好溝通協作能力和較強解決問題能力，工作效率高

3、工作時間能夠保證

經濟與管理學院

一、需求數量：1人

二、設崗部門：學生科

三、工作職責

1、負責早操早讀和日常安全教育的管理和監督。

2、負責學生綜合素質測評歸檔整理工作。

3、協助研究生班主任處理研究生的日常教育管理工作；

4、協助副書記、科長處理其他臨時工作事務。

四、具體要求：

1、工作有責任感，積極主動、嚴謹細致；

2、本院貧困研究生優先，3、時間觀念強，溝通能力好，有較強的服務意識。

體育與藝術學院

一、需求數量：2人

二、設崗部門：學生科

三、工作職責：

1、在學生科科長的直接領導下，協助學生科實施全院學生管理的具體工作。

2、協助學生科做好各類文件的歸檔、登記和立卷工作。

3、協助學生科做好宿舍衛生管理工作。

4、完成院領導和學生科交辦的其它工作

四、具體要求：

1、工作認真負責，一絲不茍，有較強服務意識；

2、具有較強語言表達能力、文字處理能力，能熟練使用各種辦公軟件。

3、辦公室清潔衛生工作。

4、協助其他辦公室開展工作及完成領導和老師交辦的其他工作。

軟件學院

一、需求數量：5人

二、招聘崗位：教學管理科、實驗室、學生科、分團委

三、崗位職責

崗位一：

1、協助教學科長做好各類教學文件、資料的歸檔工作；

2、協助完成軟件學院教學信心化建設中基礎信息的管理；

3、協助起草和制定學院教學工作的相關文件及公文；

4、負責各類教學工作會議的通知事宜并做好會議記錄；

5、完成學院領導交付的其它工作。

崗位二：

1、協助實驗室老師完成實驗室（機房）硬件設備和軟件系統的日常管理維護；

2、協助實驗室老師做好實驗室的衛生、安全以及上機人員的管理工作；

3、協助實驗室老師完成相關課程實驗以及實訓課程的預約安排和協調管理工作；

4、協助完成軟件學院實驗室管理信息化建設；

5、協助實驗室老師做好機考課程的考試管理工作；

6、完成學院領導交付的其它工作。

崗位三：

1、協助做好學院學生日常教育管理相關工作；

2、協助學生科做好各類文件的歸檔、登記和立卷工作；

3、協助起草和制定學院學生管理工作的相關文件及公文；

4、協助完成軟件學院學生科信心化建設中基礎信息的管理；

5、協助學生科做好宿舍衛生管理工作；

6、負責早操早讀和日常安全教育的管理和監督。

7、完成學院領導交付的其它工作。

崗位四：

1、協助做好學院學生團組織關系的接收與轉出工作；

2、做好新團員的發展工作，按照組織程序發展團員；

3、負責學院黨、團員檔案的留存、保管工作；

4、協助組織開展團的各項活動，加強團的建設；

5、協助分團委書記做好學院學生的助困工作；

6、負責早操早讀和日常安全教育的管理和監督；

7、完成學院領導交付的其它工作。

四、崗位要求

崗位一：

1、工作細致認真、積極主動、有責任感；

2、有一定的計算機水平，掌握WORD、EXCEL，熟悉數據庫。

3、有服務意識，耐心解答學生的問題；

4、保證每人每周有3天協助工作時間。

崗位二：

1、政治立場堅定，具有強烈的組織紀律性和政治意識、大局意識和服務意識；

2、做事認真，能夠跟他人很好的配合工作；

3、熟悉計算機與網絡硬件，熟練掌握操作系統及常用軟件的安裝、維護，動手能力強。從事過網絡管理或機房管理工作的優先錄取；

4、具有一定的寫作和交流溝通能力。

5、有較充足的工作時間。

崗位三、四：

1、具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論知識，自覺貫徹落實科學發展觀，能用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決思想政治教育和管理工作中遇到的實際問題；

2、具有強烈的事業心和責任感，有履行崗位職責所需的組織管理能力和專業知識；

3、中共黨員，有學生干部經歷或相關管理經驗；

4、保證每人每周有3天協助工作時間。

繼續教育學院

一、需求數量：3人

二、招聘崗位：學籍管理科、教學科

三、崗位職責： 崗位一：

1、協助學籍注冊及日常辦理學籍異動；

2、協助函授站錄入成績及畢業證辦理等一些日常工作。

崗位二：

1、協助教學科處理日常事務。

2、協助學院教學科進行教學工作相關數據錄入工作。

四、崗位要求： 崗位一：

1、有責任心，認真細致有耐心，能夠熟練操作計算機。

2、熟悉VF軟件操作或數據庫知識的優先。崗位二：

有較強的文字處理能力，溝通協調能力，吃苦耐勞、細心認真。

信息商務學院

一、需要數量：1名

二、設崗部門：學工部

三、崗位職責：

1、配合協助部門完成相關日常工作。

2、服從部門安排的其他各種相關工作。

四、具體要求：

1、刻苦認真，盡職盡責。

2、工作勤奮，上進心強。

3、作風正派，嚴謹細致。

朔州電力學院

一、招聘人數：1人

二、具體要求：

1.自我學習能力較強，具有較強的責任感。2.能吃苦，踏實肯干，有協作精神。

3.熟練使用office等辦公軟件，具有基本的寫作能力。4.時間充裕，能在崗一年者優先考慮。

三、具體職責：

1.收發文件，編輯文檔。

2.傳線員。

工程訓練中心

一、需求數量：2人

二、設崗部門：綜合管理部、創新實踐訓練部

三、工作職責及要求：

崗位一：

1、能夠熟練操作計算機，會使用常用的辦公軟件；

2、對網絡處理有一定的了解；

3、能夠按照要求處理電子政務的能力；

4、能吃苦耐勞，思維靈敏，能服從辦公室安排； 崗位二：

1、有一定的計算機水平，掌握WORD、EXCEL，熟悉數據庫。

2、有較充足的工作時間。

研究生助管選拔、管理、考核等工作均根據校研?2009?24號《中北大學研究生“三助”聘用管理辦法》文件精神實施，請有意者填寫《中北大學研究生助管申請表》后到研究生院（主樓600）報名。報名截止時間為2012年9月19日下午6：00，聯系人：么老師，聯系電話：3920312。

3、有服務意識，耐心解答學生的問題。

附屬小學

一、需求人數：1人

二、設崗單位：幼兒園

三、崗位職責：

1、辦公室日常事務處理；

2、電話接聽、記錄、來訪接待；

3、網頁維護、資料整理記錄；

4、園長交辦的其它工作。

四、崗位要求：

1、工作細致耐心，責任心強，對工作認真負責；

2、具有較強的電腦操作使用能力、文字編輯能力、人際溝通能力；

3、熟悉電腦維護，會網頁制作者優先；

4、個性外向，開朗熱情，喜歡與人交往。

第二篇：研究生擔任助研、助教、助管工作實施辦法

上海應用技術學院

滬應院學〔2016〕1號

上海應用技術學院關于印發 《上海應用技術學院研究生擔任助研、助教、助管工作實施辦法（試行）》的通知

校屬各部門：

《上海應用技術學院研究生擔任助研、助教、助管工作實施辦法（試行）》已經學校同意，現印發給你們，請遵照執行。

上海應用技術學院 2016年1月4日

上海應用技術學院研究生擔任助研、助教、助管工作實施辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為深化研究生教育綜合改革，進一步提高研究生培養質量，提升研究生的綜合素質，調動研究生參與教學、科研、管理等工作的積極性，增強研究生實踐創新能力，根據《教育部關于做好研究生擔任助研、助教、助管和學生輔導員工作的實施意見》（教研〔2014〕6號）的文件精神，并結合我校實際，現就研究生“助研、助教、助管”（以下簡稱“三助”）工作特制定本實施辦法。

第二條 研究生“三助”崗位申請對象為我校國家研究生招生計劃內的在校全日制研究生。

第三條

研究生部負責對研究生助研工作的總體指導、日常管理；學生處負責研究生助教、助管工作的總體指導、日常管理。各培養單位須指定專人負責研究生“三助”工作。

第四條

研究生“三助”崗位設置應遵循公開招聘、擇優聘用、定期考核原則。

第二章 基本條件和原則 第五條 參加“三助”工作的研究生，必須政治思想優良，責任心強，學有余力，不能因參加“三助”工作而延長學習年限。

第六條 為保證研究生培養計劃的完成，研究生須經導師同意后，方可參加“三助”工作。

第七條 在讀期間受到紀律處分的研究生，不得從事助教、助管工作。聘任期間受到紀律處分的研究生取消其助教、助管資格。

第三章 崗位職責

第八條 助研崗位主要承擔學校或指導教師分配或指定的與科學研究相關的各項工作職責；助教崗位主要承擔學校學生課程的輔導答疑，批改作業和實驗報告，參加考務工作，隨班聽課，指導實驗，協助指導生產實習、畢業論文或畢業設計等工作職責；助管崗位主要承擔學校學生工作助理，研究生工作秘書助理，輔助校內各單位的管理工作等職責。

第四章

崗位設置

第九條 學校為研究生提供“三助”崗位，每位研究生原則上最多可選擇二個“三助”崗位（其中一個須為助研崗位）。

研究生助研崗位由導師面向所有研究生設立。研究生助教崗位由學生處會同教務處制定助教崗位招聘計劃。

研究生助管崗位由學生處會同有關管理部門制定助管崗位招聘計劃。

第十條 學校有關部門在制訂助教、助管崗位聘用計劃時，應明確崗位職責、每周工作時間、工作量及崗位要求等，并將相應材料分別報學生處審核、備案。

第五章

崗位津貼

第十一條

研究生“三助”崗位津貼的經費來源 1.助教與固定助管崗位津貼由學校承擔，臨時助管崗位津貼由用人單位承擔。

2.助研崗位津貼由導師根據研究生的工作表現確定，用于支付研究生助研勞務費的出資渠道為導師或課題組科研經費、導師指導業務費、國家及省專項經費中可以支取的費用。

第十二條

研究生“三助”崗位津貼標準

1.助教、助管崗位津貼。工作時間原則上每月不超過40小時，報酬按學校勤工助學標準按月發放。

2.助研崗位津貼。崗位津貼發放辦法由導師和課題組確定。

第六章

崗位申請 第十三條 學生處在每學期結束前一個月公布下一學期助教、助管崗位需求計劃。申請者須填寫《上海應用技術學院研究生助教崗位申請表》、《上海應用技術學院研究生助管崗位申請表》。

第十四條 有關設崗學院、管理部門對應聘者進行面試，學生處審核通過后統一公布聘用結果。

第七章

崗位考核

第十五條 助研考核由導師和課題組負責，根據參與科研項目情況確定發放標準。研究生部和財務處每年將對助研崗位津貼發放情況進行審核。

第十六條

助教、助管崗位考核工作在每學期末進行，放假前結束。被考核者應填寫《上海應用技術學院研究生助教崗位考核表》、《上海應用技術學院研究生助管崗位考核表》。助教崗位由主講老師給予評定，助管崗位由用人部門給予評定。

第十七條 考核等級為優秀、合格、不合格。考核不合格者，不予續聘。如研究生本人因故不再擔任“三助”工作，須提前一個月向所在單位提出申請，助研崗位報研究生部備案，助教、助管崗位報學生處備案。

第八章

附則

第十八條 本實施辦法自發布之日起施行。第十九條 本實施辦法解釋權屬學生處、研究生部。

上海應用技術學院校長辦公室 2016年1月7日印發

第三篇：研究生擔任助研、助教、助管和學生輔導員工作

凱程考研集訓營，為學生引路，為學員服務！

研究生擔任助研、助教、助管和學生輔

導員工作

各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，中國人民解放軍總參軍訓部，有關部門(單位)教育司(局)，各研究生培養單位：

為貫徹落實《教育部 國家發展改革委 財政部關于深化研究生教育改革的意見》(教研〔2013〕1號)、《財政部 國家發展改革委 教育部關于完善研究生投入機制的意見》(財教〔2013〕19號)，深化研究生教育綜合改革，進一步提高研究生培養質量，現就進一步做好研究生擔任助研、助教、助管和學生輔導員(以下簡稱“三助一輔”)工作提出以下意見：

一、重視發揮“三助一輔”對研究生能力培養的重要作用

1.進一步突出“三助一輔”的培養功能。研究生參加“三助一輔”工作，符合研究生培養規律和全面能力培養要求，并對培養單位的科研、教學以及管理具有重要的支撐或補充作用。但在實際工作中，還存在將“三助一輔”研究生單純作為科研、教學、管理的支撐或補充，將“三助一輔”工作單純作為助學助困渠道等傾向，相關管理還存在不夠科學規范，限制了“三助一輔”作用的充分發揮。進一步強化“三助一輔”的培養功能，改進和加強管理服務，對于推進研究生培養模式和培養機制改革，提高研究生培養質量具有重要意義。

2.堅持把助研作為研究生科研能力培養的重要途徑。“在科研和實踐中培養”是培養研究生的基本模式。對于適合以助研方式進行科研訓練的學科，研究生均應參加助研工作。要以培養目標和學位基本要求為依據，以有利于研究生成才成長和長遠發展為目標，合理安排研究生的助研工作，避免單純服從科研任務需要、工作內容簡單重復，或缺乏必要的科研工作支撐、研究生不能參與足夠科研訓練等問題，保證研究生接受全面、系統的能力培養和訓練。

3.提升助教對研究生能力培養和知識掌握的有效作用。研究生擔任助教工作，有助于培養研究生從事教學工作的能力，增強研究生對相關知識的系統掌握和理解，是研究生在實踐中培養的有效途徑。要根據本單位研究生培養目標定位和不同學科特點，結合教學方法改革和教學工作實際需要，對研究生參加助教工作做出要求。要在承擔作業批改和一般答疑工作的基礎上，科學設計和充實助教工作內容，從工作、培養兩方面提出要求和進行考核。通過更多參與課程教學準備，更多參與研討式教學、案例教學的組織工作等，加大對研究生教學能力的培養力度，加深研究生對知識的系統掌握和理解。

4.重視通過助管工作加強研究生管理能力鍛煉。在適度發揮助困作用的同時，重視助管工作對研究生協調、溝通能力和責任意識的鍛煉。積極探索將實驗室管理、學生咨詢服務等納入助管工作范疇，增強助管工作與專業學習的相關性，支持研究生組成項目小組合作開展工作，為研究生提供提出問題、分析問題和解決問題的全面能力訓練。

5.有力推進研究生擔任學生輔導員工作。發揮研究生與大學生身份相同、年齡相近、專業相通的優勢，遴選政治素質好、業務能力強、學有余力的研究生擔任學生輔導員。將擔任學生輔導員作為加強研究生思想政治工作的新途徑，積極探索和不斷完善機制辦法，使得研究生在擔任學生輔導員的工作中同受教育、共同提高。

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二、強化和落實培養單位的主體責任

6.加強對“三助一輔”工作的統籌協調。培養單位要高度重視“三助一輔”工作，統籌協調“三助一輔”工作在能力培養、人力資源補充和助學助困渠道等方面的多重作用，按照“培養功能為主、其他功能為輔”的原則，做好管理體系建設、制度機制建設和資源配置工作，優先保證培養功能的充分發揮。要根據本單位辦學定位和學科特點，統一制訂助研、助教、助管和研究生擔任學生輔導員工作的基本要求，建立基本的管理制度，規定基本的津貼標準，指導和規范院(系)做好“三助一輔”工作。

7.保證“三助一輔”崗位提供能力與培養需求相適應。要將“三助一輔”崗位提供能力和管理水平作為反映本單位、各學科和研究生指導教師研究生培養能力的重要方面，納入建設規劃和考核評價體系。研究生的招收培養及其規模，要根據助研崗位提供能力和管理水平協調配置。對于研究生培養需求迫切、設置助研崗位存在困難的學科和導師，培養單位應建立專門機制予以支持。對于需要將助教作為必要培養環節的學科和研究生，培養單位應積極創造條件，提供數量充足、符合要求的助教工作崗位。

8.建立完善指導與培訓體系。按照發揮“三助一輔”培養功能的要求，分類建立指導與培訓體系。設立助研崗位的指導教師要按照因材施教原則，合理安排不同研究生的助研工作內容并加強科學方法指導和研究能力培養。建立助教基本技能、基本知識崗前培訓制度，明確任課教師對助教研究生的指導責任和指導要求。設立助管崗位的單位或部門要同時承擔對助管研究生的指導職責，安排有經驗的管理人員對助管研究生進行指導。將擔任學生輔導員的研究生納入輔導員培訓體系，根據研究生以學生身份兼職開展工作的特點，有針對性地對其進行指導和培訓。對于教師承擔的“三助一輔”指導工作，應以適當方式進行考核并可計入教學工作量。

三、建立完善管理服務體系

9.建立開放、公開的聘用制度。助教、助管和學生輔導員原則上應公平、開放、競爭和擇優聘任，崗位職責、工作時間、申請要求、選聘標準、選聘程序、崗位津貼、考核方式等信息應統一公開發布，聘任、考評結果等應進行公示。以助困等為目的設置的崗位需要規定特別聘用條件的，應在發布信息時明確說明。鼓勵對部分助研崗位實行跨學科、跨院系公開招聘，營造跨學科、多學科的培養環境。

10.分類進行崗位管理和考核。根據助研、助教、助管和擔任學生輔導員工作各自特點，按照工作量與工作質量相結合的原則，分別制定崗位管理和考核辦法。充分發揮指導教師、任課教師在崗位考核中的作用，根據不同崗位特點合理確定指導教師、任課教師的評價意見在考核評價中的權重。綜合考慮崗位性質、設崗目的和當地生活物價水平確定崗位津貼基本標準，加強對津貼發放的規范、監管。對研究生擔任助教、助管和擔任學生輔導員的合計工作時間，應按照不影響專業學習和研究的原則做出合理限定。

11.提高管理效率和服務水平。明確“三助一輔”管理工作服務培養、服務教學、服務學生、服務教師的定位要求。優化管理流程，提高工作效率，保證“三助一輔”管理工作與研究生培養、本科教學、學生管理等工作有機銜接、協調配合。加強支持“三助一輔”工作的管理信息系統建設，在與培養、教學、人事、財務等管理系統有效融合的同時，面向學生、教師等提供專門的信息發布與交流服務。

四、進一步加強政策配套和條件保障

12.加強與獎助學金政策的有機結合。堅持“三助一輔”與國家獎學金、學業獎學金、國家助學金等制度、政策的統籌設計和整體優化，實現優化學科結構、加強能力培養、調動師生積極性、支持完成學業、提高培養質量的綜合政策效果。鼓勵探索研究生“三助一

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輔”工作與學業獎學金設置、評定的有機結合。研究生參加“三助一輔”工作情況及考核結果，可以作為獎助學金發放的參考因素。統籌考慮“三助一輔”津貼和各類獎助學金的總體資助強度和資助覆蓋面，提高經費使用效益。

13.多渠道加大經費支持。將研究生“三助一輔”所需經費納入研究生培養經費進行統籌安排。在統籌利用學費收入和社會捐助等資金支持“三助一輔”工作的同時，進一步加大基本科研業務費、科研經費對助研等工作的支持力度。在培養單位科研和師資隊伍建設以及輔導員隊伍建設等工作中，對“三助一輔”工作予以統籌考慮和必要支持。

教育部

2014年12月5日

小提示：目前本科生就業市場競爭激烈，就業主體是研究生，在如今考研競爭日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要：早開始+好計劃+正確的復習思路+好的輔導班（如果經濟條件允許的情況下）。2017考研開始準備復習啦，早起的鳥兒有蟲吃，一分耕耘一分收獲。加油！

第四篇：研究生助管工作總結

研究生助管工作總結

研究生入學以來的第一份研究生助管工作就要結束了。在這半年里，作為一名樓主助理，在與公寓內學生、公寓工作人員的交流配合中，我學到了很多課堂上沒法學到的東西。通過參與各種活動，認識了很多人，也有頗多感觸，籍此機會寫下我的感想。

其實剛開始的時候，當得知碩士生都必須參加助管、志愿者之類的來修得社會實踐學分時，對這種強制性質的學習還是有一點不樂意的。經過幾番考慮，我選擇了應聘助管這類的社會實踐崗位。理由是這種崗位是一種帶津貼的工作，可以補助生活的同時，更重要的是其帶有職業性質，能在正式走上工作崗位前起到鍛煉和過渡作用。意外地，當我投送申請后，第二天就收到通知去面試，然后就順利的通過了。我一直覺得，無論是怎樣的工作，當你全身心投入時，總會發現一些讓你珍惜和認同的地方。所以面試通過后的第一件事就是讓自己轉變心態，努力使自己投入更多的熱情到助管崗位上。事實證明，這份工作也沒有我原以為的那樣枯燥，而且也讓我學到不少東西。

當接到面試通知時，我還是有些緊張的。雖說我以前有類似的工作經驗，但是畢竟不是很清楚崗位的詳細要求，也不知道面試老師是否嚴厲。但見到李老師后發現她還是很親切的，和她交流就像朋友之間的談話那樣平常自然。我們交流了一下對工作的看法。順利通過面試后，李老師耐心地指導我如何熟悉工作內容，還安慰我說不用太擔心，要一步一步慢慢學著來。

成為樓長助理后我的第一份正式工作就是協助樓長進行后勤集團先進個人申請材料的整理，就是對他們上交的個人材料進行編輯使其滿足申請材料文字要求。開始時，我以為會是很簡單，不就是刪改文章使其滿足字數要求嗎？第一份材料完成的很順利。因為提交材料字數沒有超出太多，我刪減一些句子，然后潤色一下，一小時左右就完成了。但是看到第二份材料時，我感覺到有些難度了，因為材料字數是限制字數的4倍，而且都是個人事例，不容易刪減。這時候已經不是刪刪句子換換語句就能完成的。這才是材料整理能力的真正挑戰。在仔細閱讀材料后，我首先提取重點并合并相似要點，再按邏輯重新安排；然后根據要點重新挑選有代表性的事例，刪除多余的一般事例；最后就是潤色了。經過2個多小時的奮戰，終于完成了。這種工作，如果沒有投入熱情，我想會是很枯燥的吧。但是對于我來說，材料整理的經驗不多，依舊有很多需要我學習的地方，當我以學習的心態進行這次工作時，我并沒有覺得枯燥的，相反，當我發現我很好的完成任務時，心情很愉悅，因為我得到的鍛煉。態度決定一切。這箴言我很認同。所以以后的工作，如準備安全培訓課件、準備公寓文化節材料、安全衛生檢查，我都以這樣的心態去應對。在這三個多月的工作中我覺得自我成長了很多，各方面能力得到鍛煉，能為我們學生正式進入社會積累經驗。首先，溝通交流能力。通過與李老師交流、與其他員工交流、與學生交流，讓我懂得如何去表達、如何去聆聽。其次，材料整理能力。通過準備課件、申請材料等，鍛煉自己整理材料的能力。再次，讓我更加了解學生公寓的規章制度。同時，我的工作還有一些不足的地方，在以后的學習和實踐中我會努力去做好。

簽名：*** 2013年12月2日

第五篇：研究生助管工作總結

在標本館工作的這幾個月收獲頗多，有很多的體會。主要工作是做好標本館的防塵、防潮以及清潔工作。工作雖然很簡單，但是需要仔細、耐心。例如做好工作以后要把門鎖好，把燈關好。

在工作期間收獲了很多。除了在基礎知識有了更多的積累和思想上有了進一步的提高，在工作經驗上，算是有了一個新的突破，這至少對于我來說。在老師的指導下，我學到了很多東西。首先是我有更多的機會接觸更多的人和事，雖然在學校也可以有更多的朋友，但又有著不同的性質。可以向他們學習更多的知識，這包括交際上的、學術上的，還有對標本館的保護，讓我學會了更加保護東西。跟老師的的交流讓我了解到了很多很多關于其他學科的知識，也讓我擴展了知識面，不僅僅局限于英語和教育。和老師的接觸我更加會學了如何與別人相處，這些都是我以前很難學到的。給我印象最深的是老師嚴謹的工作作風，每一個小小的細節，她都很認真。讓我知道了認真、仔細的重要性。

如果說這幾個月的主要工作使我接觸到不同優秀的人，不同的事，從而學到很多知識和他們的優點。并積累了大量的經驗的話，同時這幾個月的工作進一步鍛煉了自己獨立自主的能力。我也體會到了應學會學習，在工作中學習。學習不只是坐在教室里啃書本，接觸任何一個新的領域都需要學習，要把任何一件事做好，也都需要有學習精神。，要不斷積累、總結提高。在我看來，助管工作是與專業知識學習完全不同的另一種學習，也是自己欠缺的、需要不斷學習提高的能力。要善于在工作中聽、寫、想、問、學，要認真負責，只有這樣才能進步很快，才能迅速把工作做完、做好。

要提高“主動性”。要把助管工作做好，不能老師說一步就動一步，沒說但該做的就不去做。何事該做，何事不該做？要善于在工作中思考，要用“主人翁”的責任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。

要不怕犯錯，放手做事，大膽做事。人在沒有經驗，沒有把握時總不能放手做事，但經驗的積累，工作能力的迅速提升是在不斷的犯錯和改正錯誤中完成的，是有賴于強烈的開拓進取精神的。所以，只有放開手腳，不怕犯錯，在大膽做事中才能迅速提高業務能力，以后不再犯錯。