第一篇：【獨家】2014上海公務員法檢類面試模擬實戰

【獨家】2014上海公務員法檢類面試模擬實戰

公務員考試的根本目的就是找到與崗位最匹配的人，這意味著對考生職業素養要求越來越高，對考生能力與崗位的匹配程度越來越重視，相當一部分本部門成員擔任考官，根據不同部門制定差異化的評分標準。以上海公務員面試為例，從題目的具體內容看，一般不直接涉及具體部門工作，但是由于上海市公務員面試時間由各招錄單位確定，各天各場的面試考官主要由各招錄單位領導組成，加上上海市考面試題目很多要求結合職位來談，比如：結合所報考的職位談談你對奉獻的理解;結合自身經歷及報考職位，請談談你在以后的工作中如何提高效率等。考生在作答過程中只有體現一定的職位特點，才能真正打動單位領導，最終獲得這一職位，這就要求考生熟悉自己所報考崗位的職位特征，在答題中融入自己對崗位的認知。

這是一道考查自我認知與擬任崗位匹配性的題目，下面我們來比較一下普通作答和專業作答。

例題：在和諧社會的建設中，政策法律制度的執行是關鍵。請結合自身經歷和報考職位，談談你對執行力的理解。

【參考答案】

要實現全面建設小康社會的宏偉目標，關鍵在于提高黨員干部落實各項任務的執行力。只有增強執行力，才能確保目標落實，保證政策能夠真正惠及民生，而缺乏執行力，再多的目標都會成為空中樓閣，再多的政策都會成為一紙空文。更為嚴重的是，執行力不強，政策落實不到位，會導致發展環境惡化、錯失發展機遇、耽誤工作進度、影響黨群干群關系、增加不穩定因素等嚴重后果。

我對執行力不強的危害有著切身的體會。在我大學期間，我參加了學院新成立的一個社團，該社團的主要任務是搜集更新校友信息，維持校友關系。雖然社團主席花了很大力氣獲得了歷屆校友的名單與資料，但是由于社團成員對工作不重視，工作拖沓，執行力不強，最終導致校友信息的更新進度非常慢，社團也瀕臨解散的危機。通過這件事，我深刻認識到了執行力不高的嚴重后果。因此我下定決心，在以后的學習與工作中，一定要提高執行力，落實好每一項任務。

對于公務員而言，增強執行的自覺性和堅定性，加大執行力度，加快執行速度，提高執行效率，是公務員最基本、最重要的能力之一，也是執政水平高低的具體體現。因此，如果我能成為一名公務員人員，我會從兩個方面切實提高執行力：一是提高工作能力。能力是提升執行力的基礎，我會通過加強學習和實踐鍛煉來不斷增強自身素質，通過向領導與同事請教來掌握工作內容，更好的熟悉工作流程，提高工作水平;二是端正工作態度。態度是提升執行力的關鍵，因此我會養成嚴謹的工作態度，積極進取，增強責任意識，把工作標準調整到最高，自我要求調整到最嚴，認真履行工作職責。同時，總結工作經驗，開拓創新，改進工作方法，不斷尋求新思路，使執行的力度更大、效果更好。

法檢類崗位特征：

人民檢察院是國家的法律監督機關，其根本職責就在于通過強化法律監督，維護國家法律的統一正確實施，保障在全社會實現公平和正義，為構建社會主義和諧社會、創造和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境服務。檢察機關的法律監督地位，不僅表現在國家政治體制中，還表現在司法體制和各種訴訟程序中，檢察機關通過行使職務犯罪偵查權，實施對國家工作人員執法情況的法律監督;通過行使批捕權、公訴權，實施對公民守法情況的監督;通過行使訴訟監督權，實施對刑事、行政訴訟活動和民事審判活動的法律監督。“強化法律監督，維護公平正義”是人民檢察院的工作主題，“加大工作力度，提高執法水平和辦案質量”是檢察工作的總體要求。檢察官職業道德規范是：忠誠、公正、清廉、嚴明。

人民法院是國家的審判機關，它依照法律對刑事案件、民事案件、經濟案件、行政案件和其他案件進行審理和判決，行使審判權，它是整個國家機構體系中的重要組成部分。人民法院通過審判活動懲辦一切犯罪分子，解決民事糾紛，行政爭議和經濟糾紛，以保衛人民民主專政制度，維護社會主義法制和社會秩序，保護社會主義全民所有的財產、勞動群眾集體所有的財產和公民個人的合法財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，保障國家的社會主義建設事業順利進行。“公正與效率”是法院審判工作永恒的主題，居中裁判是法院工作最大的特點。法官職業道德的核心是公正、廉潔、為民。基本要求是忠誠司法事業、保證司法公正、確保司法廉潔、堅持司法為民、維護司法形象。

法院系統答題要點：

1.結合報考職位明確提高執行力的重要性：法院擔負著懲罰犯罪、維護社會穩定,化解社會矛盾糾紛、促進社會經濟發展的重要任務。提高工作執行力，加強和改善司法工作作風，是實現法院各項工作全面、協調、可持續發展的必要保證。

2.結合自身經歷談一談對提高執行力的認識。

3.結合崗位特點，談如何提高執行力。

提高法院工作執行力應該做好以下幾個方面：

第一，完善工作制度，創新管理制度。在管理上變寬范管理為規范管理，確保工作的規范化和嚴謹性。

第二，工作任務細化，目標責任量化。目標管理的形式分解到各部門并量化到人，做到任務明確，要求具體，責任定位。在工作制度的規范下，促使工作保質高效的開展。

第三，實行常規督察，規范暗訪督察。對常態性工作進行階段性督察，對中心工作、重要活動進行跟蹤監督指導，不定時與常設的暗訪組進行專項督察、聯合督察、暗訪督察，對查出的問題嚴肅處理。

第四，嚴明考核機制，嚴肅獎懲機制。執行力提升情況納入年度績效考核，以當事人和群眾的滿意度作為衡量執行力提升的根本標準。

檢察院系統答題要點：

1.結合報考職位明確提高執行力的重要性：檢察院檢察執行力的好壞直接關系到檢察機關能否全面有效履行法律監督職能，切實服務黨和國家工作大局，將“立檢為公，執法為民”落到實處，維護公平正義目標的實現，也關系到基層檢察院能否在新的時期、新的形勢下取得更進一步的深入發展。

2.結合自身經歷談一談對提高執行力的認識。

3.結合崗位特點，談如何提高執行力。

檢察機關工作人員要提高檢察執行力，全面落實各項決策部署，按質按量地完成檢察工作各項目標任務，我認為應該做好以下幾個方面：

第一，加強領導班子建設，提升班子執行力。這是提升基層檢察院隊伍執行力的關鍵。

第二，強化隊伍建設，提高執行素質。提高基層檢察院檢察執行力，就要著力在提高隊伍素質能力上下功夫。

第三，激活激勵機制，激發執行活力。激勵機制有效發揮作用是改善執行力的重要措施。注重培養干警團隊精神，讓干警從思想上、物質上、精神上體會到從事檢察事業的責任感、自豪感，激發工作熱情，從而自覺投身檢察執行力建設，自覺增強執行力。

第四，改善執行控制，提高執行效率。真落實“三位一體”規范化建設規劃，針對執行力中的問題，在執行監督管理過程中，要堅持數質并舉、目標清晰、權責分明、注重細節的原則。

第二篇：2013法檢類公務員面試試題

5月25日上午：

1、小李碩士畢業，考上公務員后發現做的事情很瑣碎，和自己理想不符，你怎么看。

2、某公務員被網民曝有多處房產，后查只有一處，你怎么看網民追尋真相和個人隱私保護的關系。

3、在某搶劫現場發現張某手機，但張某辯稱他不在現場，而是在某賓館，你怎么調查。

4、某犯罪嫌疑人不配合工作，你的同事說要給點顏色他看看，你怎么辦。

5月24日下午：

1.假設你是小王法院工作人員，領導郵件任務交代你去出差，事情是國家機密，但是要求將事件保密。于此同時，你的家里和你發生隔閡。此時你應該怎么做。

2.對于法官，只需要做好本職的審判案件工作，和做好本職審判工作以外還是仍需要參加創衛創文活動，這兩種觀點，你怎么看？

3.你是公訴人員，犯人翻供，說之前的執法人員嚴刑逼供，法院派你去調查，問您這么開展這項工作? 4.你是法官，財產保全遇到員工的反抗，威脅你的人身安全，情緒激動，你怎么處理？

5月24日上午：

1、法官檢察官很神圣很多人都向往,但是他們精神壓力大,甚至有人身安全威脅，被形象地稱為“刀尖上行走” 你怎么看？

2、法官尊榮感和冤假錯案，年如何看？

3、車禍 去保險公司理賠 保險公司稱過了24小時 還懷疑車主酒駕車主說當時不舒服去了醫院所以耽誤了時間法官如何查明事實真相？

4、養雞場被懷疑（或者真的確定 沒有聽清楚）禽流感 村民放火燒了養雞場 被判故意毀壞財物罪 村民不服去法院討說法他們認為他們是為民除害你是法官 如何處理？

第三篇：2016年上海A類安全員模擬試題

2016年上海A類安全員模擬試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、腳手架設計計算包括__。A．破壞性計算

B．立桿的穩定性計算

C．連墻件的強度、穩定性和連接強度的計算 D．立桿地基承載力計算

E．縱向、橫向水平桿等受彎構件的強度和連接扣件的抗滑承載力計算

2、砌筑臨時鍋爐房的屋頂應使用的材料有__。A．簡易油氈屋頂 B．磚 C．砌塊 D．瓦楞鐵 E．石棉板

3、暴風雪及臺風暴雨后，應對高處作業安全設施逐一加以檢查，發現有__現象應立即修理完善。A．老化 B．松動 C．變形 D．損壞 E．脫落

4、當同一施工地點有兩臺以上塔式起重機時，應保持兩機間任何接近部位(包括吊重物)距離不得小于__。A．2m B．2.5m C．3m D．3.5

5、回填基底時，坡度陡于1/5時，應將基底挖成階梯形，階寬應__。A．≥1m B．≥0.5m C．≤1m D．≤2m

6、潮濕和易觸及帶電體場所的照明，電源電壓不得大于__。A．12V B．24V C．36V D．48V

7、懸空作業處應有牢靠的立足處，并必須視具體情況配置__或其他安全設施。A．立網 B．欄桿 C．防護欄網

D．安全警告標志 E．安全鋼絲繩

8、配電室的建筑物和構筑物的耐火等級應不低于__，室內應配置砂箱和可用于撲滅電氣火災的滅火器。A．1級 B．2級 C．3級 D．4級

9、安全標志按其用途可分為__。A．禁止標志 B．警告標志 C．指令標志 D．提示標志 E．處罰標志

10、現澆鋼筋混凝土樓板的優點包括__。A．整體性好、抗震性好 B．板內易于敷設電氣管線 C．模板用量小 D．工序簡單 E．施工期短

11、女兒墻與屋面、煙囪與屋面等的交接處構造屬于__。A．泛水構造 B．檐口構造 C．雨水口構造

D．屋面變形縫構造

12、平屋頂的細部構造中，泛水高度應自保護層算起，高度不小于__。A．240mm B．250mm C．260mm D．270mm

13、在物料提升機的吊籃上下斜口處應安裝__，當吊籃落地或停層時，它能自動打開。運行中它關閉，以防止所運載的物料在吊籃中滾動。A．安全停靠裝置 B．斷繩保護裝置 C．吊籃安全門 D．上料口防護棚

14、施工現場臨時用電設備在__及以上或設備總容量在50kW及以上者，應編制用電組織設計。A．3臺 B．5臺 C．8臺 D．10臺

15、安全生產教育和培訓范圍是__。A．總包單位的職工 B．分包單位的職工

C．本企業的職工與分包單位的職工 D．有違章作業記錄的職工

16、對建筑施工小事故的預防和控制，應從__入手。A．安全技術 B．安全管理 C．安全檢查 D．安全獎懲 E．安全教育

17、腳手板可采用鋼、木材料制作，每塊質量不大于__。A．10kg B．20kg C．30kg D．40kg

18、存在直接引起墜落的客觀危險元素中列出的一種或一種以上的高處作業，若作業高度15m＜hw≤30m，則此高處作業的分級為__。A．Ⅰ級 B．Ⅱ級 C．Ⅲ級 D．Ⅳ級

19、纏繞玻璃纖維氣瓶的充氣壓力多為__。A．5～10MPa B．10～15MPa C．15～30MPa D．8～16MPa 20、防護欄桿必須自上而下用安全立網封閉，或在欄桿下邊設置嚴密固定的高度不低于__的擋腳板或40cm的擋腳笆。A．14cm B．16cm C．18cm D．20cm

21、下列選項中，關于油漆工程的施工安裝技術．敘述不正確的是__。

A．操作人員在施工時感覺頭痛、心悸或惡心時，應立即離開工作地點，到通風良好處換換空氣

B．為了避免靜電集聚引起事故，對罐體涂漆或噴涂設備應安裝接地線裝置 C．可以在同一腳手板上交叉工作

D．涂裝倉庫嚴禁明火入內，必須配備相應的滅火機，不準裝設小太陽燈

22、動臂式起重機應單獨進行的動作為__。A．起升 B．回轉 C．變幅 D．行走

23、塔機的軌道當使用一長兩短枕木排列時，應每隔__左右加設一根槽鋼拉桿以確保軌距。A．4m B．5m C．6m D．7m

24、根據不同類型的板及不同的支承情況，板的最小高跨比一般在__之間。A．1/150～1/100 B．1/100～1/50 C．1/50～1/12 D．1/10～1/5

25、配電箱、開關箱周圍應有足夠__同時工作的空間和通道，不得堆放任何妨礙操作、維修的物品，不得有灌木、雜草。A．1人 B．2人 C．3人 D．4人

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、觸電、雷擊、坍塌等事故的高發期是__。A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季

2、電焊工可導致的職業病有__。A．耳聾

B．電光性眼炎

C．化學性眼部灼傷 D．職業性白內障 E．苯中毒

3、__的主要作用是防止塔機超載，避免塔機由于嚴重超載而引起傾覆或折臂等惡性事故。

A．起重力矩限制器 B．起重量限制器 C．起升高度限制器 D．幅度限制器

4、裝飾抹灰中，根據圖紙要求彈線分格、粘分格條，分格條宜采用紅松制成，粘前應用水充分浸透，粘時在條兩側用素水泥漿抹成__八字坡形，條粘好后待底層灰七、八成干后可抹面層灰。A．30° B．40° C．45° D．50°

5、枕木材料可用木材、鋼筋混凝土或鋼枕木，其截面尺寸按說明書規定，枕木長度應至少比軌距尺寸大__。A．1200mm B．1100mm C．1000mm D．900mm

6、某企業在生產過程中，將有殘留硫酸的容器隨意在車間中堆放，致使職工誤接觸而燒傷。這種事故原因屬于人的不安全行為中的__。A．生產場地環境不良 B．物體存放不當

C．冒險進入危險場所 D．對現場工作缺乏指導

7、特種砂漿抹灰使用的材料有__。A．水泥砂漿 B．水泥混合砂漿 C．保溫砂漿 D．耐酸砂漿 E．防水砂漿

8、結構簡單，價格低廉，使用方便，而且顯色性好的燈是__。A．白熾燈 B．鹵鎢燈 C．熒光燈 D．高壓汞燈

9、塔機的路基和軌道的鋪設，必須嚴格按照其說明書規定進行。一般情況下，中型塔(3～15t)路基土壤承載能力為__。A．0.12～0.16MPa B．0.17～0.20MPa C．0.21～0.25MPa D．0.25～0.30MPa

10、塔機檢查評分表中，多塔作業的應得分數為__。A．15分 B．10分 C．7分 D．13分

11、分包單位應根據安全生產組織標準設置安全機構，配備安全檢查人員，每50人要配備__專職安全人員，不足50人的要設兼職安全人員。A．1名 B．2名 C．3名 D．4名

12、建筑物臨邊應設置上下兩道防護欄桿，上桿距地面高度為__。A．0.9m B．1.0m C．1.2m D．1.5m

13、下列有關無形資產會計處理的表述中，正確的有__。

A．企業讓渡無形資產使用權產生的租金收入，應確認為其他業務收入

B．企業自用的、使用壽命確定的無形資產的攤銷金額，全部計入當期管理費用 C．不能為企業帶來經濟利益的無形資產的攤余價值，應該全部轉入資產減值損失

D．使用壽命有限的無形資產應當在取得當月起開始攤銷，在處置當月不再攤銷

14、在建工程在越冬工期時的維護措施有__。

A．設備基礎、構架基礎、支墩、地下溝道以及地墻等越冬工程，均不得在已凍結的土層上施工

B．支撐在基土上的雨篷、陽臺等懸臂構件的臨時支柱，入冬后當不能拆除時，其支點應采取保溫防凍脹措施

C．室外地溝、閥門井、檢查井等僅回填至設計標高即可

D．供水、供熱系統試水、試壓后，如不能立即投入使用，在入冬前應將系統內的存積水排凈

E．地下室、地下水池在入冬前應按設計要求進行越冬維護

15、外電線路電壓等級為220kV時。防護設施與外電線路之間的最小安全距離為__。A．2.5m B．4.0m C．5.0m D．6.0m

16、輪胎式起重機的行駛和起重操作同在一室，__為輪胎。A．回轉裝置 B．變幅裝置 C．起升裝置 D．行走裝置

17、總配電箱電器設置種類的組合應是__。A．刀開關，斷路器，漏電保護器 B．刀開關，熔斷器，漏電保護器

C．刀開關，斷路器，熔斷器，漏電保護器 D．刀開關，斷路器 E．斷路器，漏電保護器

18、當卷揚機的鋼絲繩在卷筒中間位置時，滑輪的位置應與卷筒軸線垂直，其垂直度允許偏差為__。A．5° B．6° C．7° D．8°

19、鍋爐使用單位應當按照安全技術規范的定期檢驗要求，在安全檢驗合格有效期屆滿前__，向鍋爐檢驗檢測機構提出定期檢驗要求。A．1個月 B．20天 C．]5天 D．10天 20、汽車式、輪胎式起重機的起吊重物達到額定起重量的__及以上時，應使用低速擋。A．30% B．50% C．40% D．45%

21、通風設備的風管接頭應嚴密，口徑不同的風管不得混合連接，風管轉角處應做成__。A．大圓角 B．直角 C．小圓角 D．鈍角

22、水磨石機更換新磨石后，應先在廢水磨石地坪上或廢水泥制品表面磨__，待金剛石切削刃磨出后，再投入工作面作業。A．1～2小時 B．2～3小時 C．1～3小時 D．2～4小時

23、根據建設部的有關規定，施工單位新人場的工人，必須接受__培訓教育，經考核合格后，方能上崗。A．三級安全

B．新技術、新工藝、新設備、新材料 C．專門的技術作業 D．特種作業

24、安全狀況等級為1級或者2級的壓力容器，__至少進行一次檢驗。A．每2年 B．每3年 C．每5年 D．每6年

25、總包單位根據工程進度情況除進行不定期、季節性的安全檢查外，工程項目經理部__由項目執行經理組織一次檢查。A．每周 B．每半個月 C．每個月 D．每兩個月

第四篇：2014上海事業單位面試備考：考前實戰演練及解析十八

2014上海事業單位面試備考：考前實戰演練及解析十八

上海教師考試網（http://sh.zgjsks.com/）。上海中公教育（http://sh.offcn.com/）聯合制作

【題目1】領導怎樣正確對待前任領導? 【中公教育解析】

隨著選拔領導干部制度的改革，領導者的有序變動將成為一種嶄新的制度，領導干部在一個單位長期甚至終生擔任領導職務的情況將不復存在。怎樣正確對待前任領導，就成為新官上任伊始的重要課題。對這個問題可以從以下幾點回答：

①繼承和發展前任領導的長處和優點。繼承前任領導的優點不是過多贊揚，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨特的方式加以發揚。彌補其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規劃，合理授權，選擇時機，講究方法，謀求實效。

②切忌任人唯親，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領導應該處于公心，任人唯賢，適才為用，使用與培訓并重，而不管各種關系網如何干擾。

③切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后行。言必信，行必果。寡言語，多行動。如果上任伊始，便提出不切實際的奮斗目標，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職責不可缺少的條件。

④切忌急功近利，追求短期效應。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環境效益，必將適得其反，自食苦果。

【題目2】聯系實際談談怎樣正確處理同上級的關系。【中公教育解析】

善于正確處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負擔或其他影響;如處理得當，既可放手工作，在需要時又易于得到支持和幫助。對這個問題可從以下幾個方面回答：

①領導者與被領導者在人格上是完全平等的，但領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重上級的正確領導，在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。

②應對上級領導的決策進行深入的分析研究，反復領會其意圖，明確自已工作在整個決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動地而非被動的、盲目地予以實施。

③如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時，主動起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請示時才請示。

④如果上級是靠爬上去的平庸無能者，應該顧全大局，在適宜時機主動出謀劃策，在關鍵問題上及時予以協助。如果上級是強橫霸道者，最好私下據理力爭，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長對方氣焰。如果上級是追求完美者，應該予以提醒：工作不少，不分主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級是嫉賢妒能者，可在適當時委婉規勸之，可用虛懷若谷的誠意感動之。

⑤向上級取經，學習有益的領導經驗，同時從其失誤中吸取教訓。

【題目3】完成某項工作時，你認為領導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應該怎么做? 【中公教育解析】

原則上我會尊重和服從領導的工作安排;同時私底下找機會以請教的口吻，婉轉地表達自己的想法，看看領導是否能改變想法;.如果領導沒有采納我的建議，我也同樣會按領導的要求認真地去完成這項工作;.還有一種情況，假如領導要求的方式違背原則，我會堅決提出反對意見;如領導仍固執己見，我會毫不猶豫地再向上級領導反映。

【題目4】再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，請談談你的體會? 【中公教育解析】

①教育是百年大計，所謂“經濟未動，教育先行”，它關系著國家的興衰，體現著社會的文明程度，所以，全社會都應該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經濟的繁榮。特別是現在，我國經濟發展迅速，更應該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。

②再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環境中走來，而現在日子好了，孩子少了，物質條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應培養他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養應放在首位。

【題目5】你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作? 【中公教育解析】

我從不認為自己有特別突出的優點，我認為自己大學4年最重要的收獲是學到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學建筑設計的，在設計上，尤其是在設計大型和功能復雜的公用建筑時，經常牽涉到一些復雜問題的簡單化，經常需要從整體到局部，從局部到整體的反復驗證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外在建筑的學習中，人的因素是很重要的——建筑是因為人而存在的，經常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經成為我思考問題的一個習慣。以上兩點我認為非常重要。

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第五篇：2013上海招警面試模擬：透明校服

2013上海招警面試模擬：透明校服

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多驚喜等著你！

近日，河北正定一中為該校高

一、高二學生發放了兩套一模一樣的夏季校服，有學生反映，該校服比較輕薄，材質為網眼布料，導致學生的內衣若隱若現，一些黑色、紅色等深顏色內衣更是可以看清楚顏色，這讓不少學生尤其是女生感覺十分尷尬。不少學生因為害羞，拒絕穿該校服上課

我相信，“眾口難調”的現象，在校服設計和制作中，可能也是一種“常態”。所以，上述新聞中，校方回應網眼面料的夏季校服，是出于穿著涼快的考慮，我倒并不覺得是種狡辯。但該校又稱，“透明度是在可以接受的范圍內”，則感到如鯁在喉、不吐不快了。

我的“透明校服”，你定“可以接受”?學校領導都是知書達禮之人，此時此刻，難道就不明白“被可以”或“被接受”是什么意思了么?不管讓人尷尬和糾結的“網眼裝”校服，是否可被稱作“透明校服”，但有一點是再清楚不過的：這些“爭議夏裝”的穿著對象，顯然都是高中學生;那么，當校服在“透明度”、“隱私性”等方面引起了較大反響，作為“不穿不用”的校方領導，又豈可越俎代庖，自說自話地一口斷定其“可以接受”呢?

換位思考來想，現在校方稱“透明校服”的“可以接受”，要說也并不令人感到意外。原因十分簡單，學生們拿到這些“爭議夏裝”，其家長都是為此買單付錢了的;換言之，若是學校承認了自身當初的考慮不周、選擇不當，那又如何面對接下來必然出現的“退貨還錢”問題呢?事實上，接受媒體采訪時，涉事學校已經用明確回答堵住了“后患”：學校的校服肯定不會退的。

實話實說，“透明校服”的退或不退，倒也并非公眾關注的重點。由“涼快”布料引發的輿論“不爽”是，時下許多地方提供的各式校服，盡管都口口聲聲地宣稱，其所找的都是信譽、質量比較可靠的企業加工制作，且也有著相關部門的檢驗報告云云，但千“謹慎”、萬“認真”，往往總會“不約而同”地疏忽了“校服的主人在哪里”——本應最有發言權的廣大學生，卻常常都被置于了選擇和確定校服的“最偏角落”。

“透明校服”的質疑和爭論，真的無妨“大事化小，小事化了”。然而，誰是最有資格判斷校服“能不能夠接受”的權威代表，恐怕真的需要有所反思，并修改有關“規則”和“機制”了。至少，“我的校服，他人作主”的選定模式，肯定是出現種種“判斷失誤”的一大原因。要讓校服的“可以接受”，最大程度地體現學生的真實心愿，辦法也許很多，但關鍵的一條，還得舍棄某些“專權欲望”、“代辦思維”，相信和依靠學生，讓學生在普遍參與中“拍板定奪”。

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