第一篇：射洪縣小太陽幼兒園2016年度工作總結(jié)

射洪縣小太陽幼兒園2016年工作總結(jié) ——敢為幼教添亮色

青春報國正當(dāng)年

喻善平唐清菊 李白淵

碩果累累的2016年，滿載豐收的喜悅離我們漸漸遠(yuǎn)去；希望滿滿的2017年，懷揣美麗的夢想，和小太陽一道，鏗鏘邁進(jìn)又一個充滿希望的春天。

回顧小太陽2016的工作，是“敢為幼教添亮色”的一年。其亮色是“文化鑄園魂，質(zhì)量鑄品牌，優(yōu)質(zhì)成傳奇”。而，小太陽亮亮的霞光，折射出老師們的赤誠耕耘，折射出老師們“青春報國正當(dāng)年”！感謝她們的天道酬勤，感謝她們的敬業(yè)忠誠，為2016年的工作畫上了一個圓滿的句號，一個熠熠閃光的句號。

一、敢為幼教添亮色，天道酬勤碩果多

1、敢為人先，創(chuàng)新辦園指導(dǎo)思想

2013年小太陽幼兒園成功創(chuàng)建“市級示范幼兒園”，2016年是“示范”三周年，為了解決發(fā)展“瓶頸”問題，努力激發(fā)和強化教師的進(jìn)取意識，小太陽最高決策層大力加強對全園教師的思想引領(lǐng)，明確定位全園教師的工作指導(dǎo)思想是：“做優(yōu)秀的小太陽人，用忠誠和感恩鑄就小太陽優(yōu)質(zhì)幼教品牌”。

2、藝術(shù)教育成效顯著，幼兒舞蹈風(fēng)景亮麗

幼兒舞蹈教學(xué)是小太陽幼兒園最具特色的教學(xué)活動，2016年我園再次成功舉辦元旦、六

一、畢業(yè)典禮三次大型文藝匯演。每一次文藝匯演，小太陽各園區(qū)每一個幼兒都有兩個以上的節(jié)目，小小班 的幼兒才兩歲左右，也能上臺表演節(jié)目。小太陽用文藝匯演來展示藝術(shù)教育成果，促進(jìn)平時教學(xué)過程的優(yōu)化。每次演出后，家長們都贊口不絕，大大彰顯了小太陽優(yōu)質(zhì)教育的魅力。

3、異彩紛呈碩果累累，優(yōu)質(zhì)教育成績斐然

2016年小太陽幼兒園取得了可喜的辦園成就，經(jīng)縣教體局批準(zhǔn)，小太陽三分園成功創(chuàng)建并正式開園。目前，小太陽幼兒園擁有四個園區(qū)，20多個教學(xué)班，在園幼兒800余人，教職工50余人，已成為一所師資力量較強，硬件設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美的城鄉(xiāng)結(jié)合部優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園。2016年給太和鎮(zhèn)各小學(xué)一年級輸送了近200余名優(yōu)質(zhì)生員。2016年小太陽幼兒園又一次被射洪縣教育和體育局評為“射洪縣優(yōu)秀幼兒園”、“全縣民辦教育先進(jìn)集體”、“全縣學(xué)校安全管理工作先進(jìn)集體”，園長唐清菊又一次被評為“射洪縣優(yōu)秀園長”、“全縣民辦教育先進(jìn)個人”、“全縣學(xué)校安全管理工作先進(jìn)個人”。

4、園本文化添魅力，示范效應(yīng)播遠(yuǎn)近

2016年，小太陽園本文化建設(shè)中，教師品行、氣質(zhì)、習(xí)慣等方面職業(yè)素養(yǎng)得到提升。不少教師文化立身，教藝精進(jìn)，成為了小太陽向外界展示魅力的一張張名片，成為了吸引生員的一張張形象的招生簡章。園領(lǐng)導(dǎo)與教師們?nèi)翰呷毫Γ瑒?chuàng)作了《小太陽幼兒園教師之歌》與《小太陽幼兒園園歌歌詞》，后者已公掛在互聯(lián)網(wǎng)，點擊量甚高。反映“三人文化”的文稿多篇傳之網(wǎng)上，反響較好。創(chuàng)新實習(xí)教師培養(yǎng)模式，得到幼師培養(yǎng)學(xué)校的好評。小太陽培訓(xùn)的新教師，本年度向他鄉(xiāng)外地及本地幼兒園輸送20余名，有力支持了姊妹園的工作，輻射了小太陽的影響，產(chǎn)生了良好的社會效益。對此，遂寧市教育局副局長何天明，射洪縣教體局學(xué)前小教辦主任賈長春，太和片區(qū)幼教干事郭娜，射洪教師進(jìn)學(xué)校原副校長龔丕厚，知名作家曹家萬，以及社會賢達(dá)與眾多家長給予小太陽高度的評價。

二、“三人文化”聚人心，改革創(chuàng)新在路上

（一）堅持文化立園，“三人文化”顯特色

文化立園是優(yōu)質(zhì)品牌幼兒園的重要內(nèi)涵之一，文化立園提升了小太陽幼兒園的品位。小太陽文化的核心是“感恩”，在小太陽幼兒園，以“感恩”為核心的園本文化建設(shè)，已初見成效，其中最具特色最具亮點的是“三人文化”。

1、教師是和諧友愛的一家人

“教師是和諧友愛的一家人”，因為老師在小太陽幼兒園任教、生活的時間比在家里的還多，理所當(dāng)然應(yīng)該把教師看作是這個大家庭的一份子，給以關(guān)懷，給以溫暖，一些教師生病，園長及時頂班或安排他人頂班，敦促其就醫(yī)，園領(lǐng)導(dǎo)并及時看望、慰問。甚至，教師的家庭和個人遇到困難，幼兒園也會給予協(xié)助，幫助解決。小太陽50余名教師，特別感恩這種家的溫馨，工作起來心情舒暢，愿與小太陽患難與共。這已成為一種生命自覺，已經(jīng)成為一種職業(yè)意識。

2、幼兒是園長和老師們的親人

在小太陽幼兒園，“幼兒是園長和老師們的親人”。小太陽的園長和老師精心呵護(hù)著鮮活而幼小的生命，用自己的熱血亮麗自己的青春，用自己的青春點亮家長的希望。孩子們在老師那親人般的關(guān)愛中特別聽話懂事，對老師非常信賴、愛戴。喻蘭嵐、唐婷婷說，我們應(yīng)該感恩孩子們的信賴與愛戴。尤其是每天早上，聽到孩子們甜甜的問候，看到家長們開心的笑臉，不得不令人產(chǎn)生職業(yè)的歸屬感。

3、家長是關(guān)心支持小太陽的恩人

在小太陽幼兒園，“家長是關(guān)心支持小太陽的恩人”。家長信任、支持我們，不少家長甚至舍近求遠(yuǎn)，越過好幾家幼兒園把孩子送到小太陽就讀。從感恩的角度說，把家長當(dāng)恩人是對的。所以，我們明確提出“家長的滿意，是小太陽的生命”。在這個理念指導(dǎo)下，我們的園長、教師，傾聽家長的意見，接受家長的建議，在更大的半徑上擴(kuò)展了我們小太陽的人文環(huán)境,豐厚了小太陽幼兒園的教育資源，增強了小太陽辦園的合力，展示了小太陽幼兒園口碑的魅力。有一個細(xì)節(jié)很有戲劇性，小太陽的顧問帶著小孫女到總園參加活動時，居然有家長主動給他做工作，說小太陽幼兒園好，讓他把孫女送來入園。真是令人感動。

4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

“三人文化”形成了濃濃的氛圍，產(chǎn)生了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潤化、同化作用。孩子們在這樣的氛圍中享受生命成長的快

樂。老師們在這樣的氛圍中，在小太陽這個既各顯神通又共顯神通的平臺上，在這個團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的群體中，充分享受幼師人生的快樂。正像向朝霞、陳玉芬說的那樣：在這樣溫馨的團(tuán)隊中，專業(yè)成長快，生命活動充實，職業(yè)幸福感強。

（二）不斷創(chuàng)新教育實踐，努力提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 小太陽在教育實踐中不斷創(chuàng)新，善于將先進(jìn)的理念與實際操作融合。尊重幼兒的生命成長規(guī)律，踐行“體驗教育”，為幼兒的身心健康與生命安全保駕護(hù)航。藝術(shù)教育成亮點，英語教學(xué)輕松有趣。

1、科學(xué)安排好一日活動，讓幼兒體驗生命成長的快樂

教育質(zhì)量是小太陽幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線，我們努力優(yōu)化活動過程，花力氣探索一日活動的科學(xué)設(shè)計，不斷完善一日活動常規(guī)。以游戲為基本活動，尊重幼兒的個體差異，促進(jìn)幼兒有個性地發(fā)展，讓每一個幼兒體驗生命成長的快樂。

2、踐行“體驗教育”，收獲成長快樂

讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長，在體驗中加入挫折教育，磨礪孩子的意志力。我們的手工操作課，經(jīng)常組織幼兒包餃子，制作水果拼盤，包湯圓，種植，剪紙，享受活動過程的樂趣，體驗成長的快樂。在體育游戲活動中，設(shè)置一定的障礙，讓幼兒遭受一定的挫折，鼓勵幼兒堅持把活動開展下去，直到取得圓滿的結(jié)果。

3、強化衛(wèi)生保健工作，確保孩子健康成長

我園各項衛(wèi)生保健制度健全，教職工均持健康證上崗。本年度，在園幼兒由婦幼保健醫(yī)院來園體檢一次，定期請兼職保健醫(yī)生張志平對在園幼兒進(jìn)行健康監(jiān)測。每天按時做好園內(nèi)清潔衛(wèi)生工作；每周用消毒物品對活動室、毛巾、玩具等進(jìn)行消毒；加強晨午檢查工作；切實落實傳染病的預(yù)防工作，幼兒園從未發(fā)生過傳染病。冷暖空調(diào)，夏季防暑，冬季防寒。全體教職工努力做好衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)了幼兒健康成長。

4、安全教育常抓不懈，幼兒安全萬無一失

小太陽有一句很牛的口號：“安全大于天”，我園把保證幼兒生命安全放在首位，狠抓師幼安全管理和教育，通過多種形式對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的自我保護(hù)意識。園內(nèi)使用安全、無毒的大、中、小型玩具，并定期對玩具進(jìn)行檢查和維護(hù)。制訂了各種安全管理工作制度，建立了系列安全工作預(yù)案，嚴(yán)格落實教職工一崗雙責(zé)，層層簽訂了安全工作責(zé)任書，確保幼兒安全萬無一失。2016年全年未發(fā)生過任何安全事故。

5、創(chuàng)新教學(xué)模式，讓幼兒輕松快樂學(xué)英語

我園幼兒從小班開始學(xué)英語，使用的是幼兒托福英語教材。教師引導(dǎo)幼兒在游戲、唱歌、表演中學(xué)習(xí)英語，讓幼兒受到了良好的英語啟蒙。這種“玩中學(xué)、樂中教”的形式，最容易激發(fā)幼兒學(xué)英語的興趣，收到了事半功倍的效果。

（三）家園共育，合力倍增，不斷提升辦園質(zhì)量

在創(chuàng)新教育實踐中，家、園合作也是小太陽幼兒園的亮點之一。小太陽善于構(gòu)建家園共育的橋梁，不斷吸收家長的合理化建議。同時，幫助家長提高家教水平，讓家長真正成為幼兒教育的參與者、合作者，將“園教”與“家教”融合，促成家園雙方相互優(yōu)化，共同成長。

1、開辦專家講座，提高家長素質(zhì)

特邀中國教育委員會早期教育專家何雅麗老師，為全園家長舉辦家庭教子講座，提高家長的認(rèn)識水平，幫助家長糾正在教子問題上存在的錯誤，傳授科學(xué)的教子方法。家長們都說受益非淺。

2、幫助家長當(dāng)好孩子的“

幼兒家長非常支持。有的家長還與孩子們共同收集有關(guān)的圖片、照片、資料、廢舊物品，豐富了我園的教學(xué)資源，促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。二分園趙悅先，不斷提升親和力，善于同家長建立個人友誼，有力調(diào)動了家長參與合作育人的積極性。

4、堅持家、園共育的探索與創(chuàng)新

小太陽唐清菊園長長期從事家園共育的相關(guān)研究，其理論與實踐創(chuàng)新之作《家園合作：相互優(yōu)化，共同成長》，發(fā)表在南京師范大學(xué)主辦的《文教資料》2016年

雅麗給家長作講座。

三是加強園本培訓(xùn)。借助主題讀書會、分組備課、個人工作總結(jié)等活動，搭建了教師交流學(xué)習(xí)的平臺。同時，長期堅持對教師進(jìn)行普通話、硬筆字、繪畫、音樂舞蹈、多媒體運用等教學(xué)技能培訓(xùn)。

四是利用節(jié)假日走出去學(xué)習(xí)，見識“外面世界的精彩”。比如，組織教師到小平故居參觀學(xué)習(xí)，到貴州憑吊“四渡赤水”遺跡及瞻仰烈士陵園，對教師進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組織教師到北川地震遺址參觀學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行生命安全教育；組織教師到遂寧、綿陽、重慶一些幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理、教研、教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。

五是讓教師在實踐中鍛煉提高。2016年堅持開展“四個一”(即說一口漂亮的普通話，參加一次優(yōu)質(zhì)課競賽，練好一樣教學(xué)基本功，排練一個精品節(jié)目)活動，開展說課、賽課、評課、基本功比武等系列競賽活動。

3、美女團(tuán)隊數(shù)風(fēng)流，青春報國正當(dāng)年

小太陽教師隊伍是一個優(yōu)秀團(tuán)隊，她們“敢為幼教添亮色”；小太陽教師隊伍是一個美女團(tuán)隊，她們“青春報國正當(dāng)年”！她們是孩子們最大的信賴，是家長朋友最大的放心。她們?yōu)槿藥煴恚瑤煹赂呱校芨枭莆瑁嗖哦嗨嚒Ｋ齻円詧@為家，任勞任怨，忘我工作。用愛心，串起千家萬戶；用才華，展示出小太陽優(yōu)質(zhì)教育的力量！

回首2016年，小太陽問心無愧；抓住2017年，小太陽信心百倍。“讓天才從小太陽幼兒園起步！”依然是小太陽由衷的愿景！低廉的收費，優(yōu)異的保教質(zhì)量，依然是小太陽不變的承諾！依靠上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠全體家長的參與和配合，唐清菊園長領(lǐng)銜小太陽美女教師團(tuán)隊，正繼續(xù)前行在創(chuàng)新民辦幼教事業(yè)的路上，力爭在新的一年為遂寧市和射洪縣的學(xué)前教育再上臺階貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：小太陽幼兒園

小太陽幼兒園2010年安全工作計劃

為認(rèn)真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。

1、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。

（1）加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

（2）在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

（3）加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

（4）加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎勵和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

（1）積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

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（2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

（4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

（5）加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。（6）加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（8）加強校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強安全教育，提高安全意識

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安

全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

（3）在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

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小太陽幼兒園

二0一一年安全工作計劃

1、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。

（1）加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

（2）在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

（3）加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

（4）加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎勵和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

（1）積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

（2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

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（4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

（5）加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。（6）加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（8）加強校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強安全教育，提高安全意識

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安

全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

（3）在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

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小太陽幼兒園2010年安全工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

（一）堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

（二）平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

（三）堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認(rèn)識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無

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盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

（六）戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強安全教育、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

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（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點地開展安全教育活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實際情況，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動；并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進(jìn)行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開

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展安全工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

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小太陽幼兒園

二0一一年安全工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

（一）堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

（二）平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

（三）堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認(rèn)識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水

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杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

（六）戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強安全教育、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

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（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點地開展安全教育活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實際情況，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動；并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進(jìn)行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識。

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安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

小太陽幼兒園幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

防火預(yù)案

一.成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責(zé)

（１）成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班級年級組長組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組；

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（２）后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作；

（３）各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒；（４）保健教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

二.日常工作要求：

（１）防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，緊急通道標(biāo)志明顯，每班有緊急疏散方案。

（２）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通；

（３）食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢；

（４）要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn)，全園教職工做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí)，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三.報警和火災(zāi)應(yīng)急處理：

（１）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部 位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

（２）報警同時，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志；

（３）在消防人員到達(dá)前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；

（４）若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；

（５）對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影 響全局的情況，應(yīng)列為主要方面予以處理；

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（６）滅火行動組應(yīng)分秒必爭，迅速行動，找準(zhǔn)著火點，果斷撲救，抓住時機(jī)，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)；

（７）無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

（８）撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；

（９）不得組織幼兒滅火；

（１０）及時報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)；

防食物中毒預(yù)案

一.成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責(zé)

（１）成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保育員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組；

（２）保健教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作；（３）食堂人員負(fù)責(zé)保存好食物留樣。

二.日常工作要求

（１）食品原材料要到信譽好的正規(guī)廠家或商家購買。除調(diào)料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購買現(xiàn)成的食品；

（２）掌握好食品原材料庫存量及存放時間，妥善管理，不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉庫內(nèi)要做好滅鼠工作；

（３）原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地。食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開；

（４）已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作；

（５）飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜；（６）飯菜實行24小時留樣并做好詳細(xì)記錄；

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（７）非食堂人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。食堂人員禁止一人單獨在食堂；

（８）各班教師加強對幼兒的觀察，及時發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象。

事故應(yīng)急處理：

（１）就餐后，當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長匯報；

（２）食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗。期間，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入食堂；

（３）組織由保健老師、后勤副園長、骨干教師組成的陪護(hù)隊伍，具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事 宜；

（４）穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序；

（５）及時向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理情況。

突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

一.成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，落實各部門職責(zé)

（１）成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領(lǐng) 導(dǎo)小組；

（２）按照各自的分工進(jìn)行工作。二.日常工作要求

（１）領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理；

（２）幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園；

（３）幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。

三.事件應(yīng)急處理：

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（１）突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過電話報告園長；

（２）園長、保健教師等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場，按照職責(zé)進(jìn)行工作；外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)；

（３）如是意外事故，保健教師簡單處理后速送醫(yī)院；如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警；

（４）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全；

（５）在等待救援的同時，嚴(yán)格控制閑雜人員和家長進(jìn)入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。

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小太陽幼兒園幼兒午睡安全管理制度

1.幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩的危險，衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等有關(guān)給幼兒造成人身安全的危險事故，都屬于教師安全責(zé)任職責(zé)范圍之內(nèi)。

2.幼兒午睡時間12：15--2：00(冬天)，12：15--3：00(夏天)，午睡安全責(zé)任由保育員老師負(fù)責(zé)。

3.幼兒午睡期間，教師要每隔半小時對幼兒細(xì)致觀察，看有無異常，并做好記錄。

4.教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。

5.教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。

6.保育班教師必須認(rèn)真填寫幼兒午睡值班記錄情況表。

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小太陽幼兒園晨檢制度

晨檢是指每天早晨由幼兒園的衛(wèi)生保健員對每位入園的幼兒進(jìn)行衛(wèi)生醫(yī)學(xué)檢查。

一、幼兒園應(yīng)安排經(jīng)過培訓(xùn)的晨檢人員向家長詢問幼兒健康狀況并對幼兒進(jìn)行檢查。

二、負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)是幼兒園的衛(wèi)生保健員。

三、晨檢的地點：幼兒園園（大）門口。

四、晨檢查看內(nèi)容

1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況

2、二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹。

3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。

4、四查： 有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。

五、晨檢取牌

紅牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班

黃牌：帶藥兒童，須有本人的病歷卡，家長并寫好班級和幼兒的姓名

綠牌：幼兒情緒不好 蘭牌：衛(wèi)生習(xí)慣不好

六、根據(jù)詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中治療。

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七、經(jīng)檢查身體無異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后，各班帶班教師應(yīng)立即對幼兒進(jìn)行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨檢內(nèi)容，并做細(xì)致的查看，晨檢詢問、檢查內(nèi)容同上。

如再有身體發(fā)熱的幼兒，應(yīng)帶患兒到觀察室進(jìn)行診斷，經(jīng)體溫計測試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應(yīng)主動聯(lián)系家長，勸其送醫(yī)院診治。

第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時后進(jìn)行。

八、保健老師和教師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

九、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。

十、對第一、二次晨檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。患兒康復(fù)返園時，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經(jīng)衛(wèi)生保健老師同意后，方可入園進(jìn)班上課。

小太陽幼兒園幼兒接送制度

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為保證幼兒的安全，教師、家長必須嚴(yán)格遵守幼兒園的接送制度，家長須憑接送卡進(jìn)入幼兒園接孩子。

一、每天早晨7：45——8：30送孩子，每天下午4：15——5：00接孩子，幼兒園不準(zhǔn)家長讓孩子自己來園，不準(zhǔn)未成年人（中小學(xué)生）來接孩子。

二、家長有事需早送或晚接孩子須先跟班級老師打招呼予以告知。

三、遇幼兒親朋來接孩子，教師必須詢問清楚，如果是孩子認(rèn)識的，教師也必須與家長取得聯(lián)系，查驗來人證件。未得到家長許可不得把孩子交給他人。憑接送卡接孩子。

四、靜園時間后，由值班人員帶孩子，值班人員一定要照看好孩子，嚴(yán)格按上述第四條執(zhí)行。

五、家長不得用機(jī)動車接送孩子。如出現(xiàn)安全事故，一切責(zé)任由家長自負(fù)。

附：“幼兒接送卡”管理細(xì)則

一、幼兒園在新生入園時給每個家庭發(fā)放兩張接送卡，加蓋幼兒園公章為有效卡。

二、非指定接送人持卡須憑接送卡上注明的指定接送人的委托電話或囑托才能領(lǐng)走孩子。

三、幼兒園有權(quán)阻止未帶接送卡的人員入園，來訪者如欲強行進(jìn)入校園，門衛(wèi)人員有責(zé)任予以阻攔，并視情況報警。如果幼兒園遇到未持卡的幼兒親戚（或離異父母）來接孩子，教師可以拒絕。

“幼兒接送卡”是家長指定接送人在接送孩子時的憑證。家長要善保管，若遺失，請在第一時間通知幼兒園。

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苗春幼兒園安全工作責(zé)任制

1、園長安全工作職責(zé)

主持制定幼兒園安全工作計劃和重大制度措施。布置落實上級提出的安全工作任務(wù)和要求。掌握幼兒園安全工作總體情況及存在的問題，督促完善相應(yīng)措施，及時解決工作中的重大問題。

落實幼兒園安全工作管理機(jī)構(gòu)和人員，解決工作經(jīng)費和必需的工作條件。與幼兒園職能部門簽訂安全工作責(zé)任書，明確其工作職責(zé)和要求。保證安全工作責(zé)任落實到具體部門和責(zé)任人。幼兒園發(fā)生事故時，要立即到達(dá)現(xiàn)場，認(rèn)真組織搶救和善后工作，積極協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行事故處理。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子安全工作職責(zé)

建立與本園安全管理工作相適應(yīng)的機(jī)構(gòu)，配備專職或兼職安全管理人員，落實職責(zé)和經(jīng)費。建立健全幼兒園安全管理規(guī)章制度，制定幼兒園安全事故預(yù)防和事故搶險預(yù)案。制定本園安全工作計劃，落實工作。負(fù)責(zé)與本園各職能部門簽訂安全責(zé)任書，將安全責(zé)任落實到具體部門和有關(guān)人員，并考核其執(zhí)行情況。定期開展安全檢查，排查隱患，落實整改措施，并對本校無力解決的問題如實上報主管部門和同級政府。定期排查校園危房，保證師生員工人身和財產(chǎn)安全。

3、幼兒園主管安全副園長工作職責(zé)

根據(jù)上級部門和幼兒園對安全工作的要求，考慮貫徹實施方案，指導(dǎo)相關(guān)部門認(rèn)真落實。掌握職責(zé)范圍幼兒園安全工作情況及存在的主要問題，督促有關(guān)部門有針對性的制定措施，加強檢查、監(jiān)控及整改工作。采取多種形式，及時研究安全工作中的問題，總結(jié)推

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廣基層工作經(jīng)驗，調(diào)動廣大教職工的積極性。幼兒園發(fā)生安全事故時，及時到現(xiàn)場組織搶救工作。

4、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任工作職責(zé)

根據(jù)幼兒園工作部署，結(jié)合實際把安全工作融入到業(yè)務(wù)工作中。同時研究、同時布置、同時檢查、同時總結(jié)。健全具體的管理制度，把安全工作責(zé)任落實到人頭，使每一位同志都明確自己的職責(zé)。而且知道應(yīng)該怎樣做。組織對制度實施情況進(jìn)行有效的檢查監(jiān)督。隨時掌握職責(zé)范圍的安全工作動態(tài)，并按規(guī)定及時上報。依照幼兒園有關(guān)規(guī)定，實施對職工的獎懲工作。

5、具體崗位職責(zé)

A、幼兒園教師安全工作職責(zé)

（一）認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，切實履行自己的安全工作職責(zé)。把幼兒的安全放在首要位置。

(二)注意掌握幼兒動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并采取相應(yīng)的方式或者報告。

（三）積極學(xué)習(xí)，努力提高安全意識，掌握相應(yīng)知識和技能，主動把有關(guān)安全工作內(nèi)容日常工作中。

B、門衛(wèi)人員安全工作職責(zé)

（一）負(fù)責(zé)幼兒園的門衛(wèi)安全工作，嚴(yán)防幼兒走失。

（二）負(fù)責(zé)外來文件、報刊、雜志、信件等的登記送發(fā)，不得有任何遺失；接聽電話，并及時傳達(dá)有關(guān)人員。

（三）對來訪人員進(jìn)行登記、詢問、解釋工作，重大問題及時和園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，嚴(yán)禁推銷商品人員入內(nèi)。

（四）堅守崗位，幼兒入離園時在門前巡視，防止事故，嚴(yán)格掌握幼兒離園開門時間，沒人頂班不能離崗。熟悉火警、匪警、急救電話號碼，會使用滅火栓．

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（五）離開崗位時門要上鎖，未經(jīng)批準(zhǔn)各種車輛均不得入園，嚴(yán)格檢查出入車輛所載物品，防止幼兒園的物品丟失。

（六）搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和門衛(wèi)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，及時清理積雪、雨水、雜草等。

（七）外人車、物不能寄存園內(nèi)。

（八）負(fù)責(zé)播放幼兒活動音樂、教師簽到。

（九）有權(quán)查詢本園職工、外來人員攜帶可疑物品，職工帶公物出門，應(yīng)有相應(yīng)的憑證．帶大件物品出園者要查問清楚并做好記錄．

（十）及時靜園，禁止園外人員在園內(nèi)逗留和玩耍．

小太陽幼兒園食品、品嘗留樣制度

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1、食品留樣是食堂規(guī)范操作程序中的一個環(huán)節(jié)。

2、由于我園是日托制幼兒園，孩子早晨是吃了早餐來園的，如果發(fā)生食物中毒事件，幼兒園有了食品留樣，這樣就可以很快找到食物中毒的原因。

3、留樣的食品，每種菜250克，用一次性杯子盛一杯，并用保鮮膜封口并放入冰箱。

4、加工食品經(jīng)炊事員提前半小時品嘗確認(rèn)無毒副作用后發(fā)放給幼兒食用，并做好記錄和留樣。

5、留樣的食品要由專人保管，留樣冰箱上鎖。

6、留樣冰箱要專用。

7、留樣的冰箱結(jié)霜不得大于0.1，霜要是白的、稀的。

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小太陽幼兒園家長安全責(zé)任書

孩子是祖國的未來，家長的希望，幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展成長的基礎(chǔ)，也是全社會共同關(guān)注的問題。為了認(rèn)真貫徹《學(xué)校安全衛(wèi)生工作條例》，杜絕各類不安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步加強我園幼兒的安全工作，我園在努力做好保教工作的同時，特與家長簽定安全衛(wèi)生工作責(zé)任書，從而更好地保障入園幼兒的安全。

一、幼兒園責(zé)任

1、加強安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定安全制度，落實安全目標(biāo)責(zé)任，加強對園舍和幼兒活動場地和其它公共設(shè)施的安全保衛(wèi)工作，并在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施。

2、采取多種形式加強對幼兒進(jìn)行思想品德教育、遵紀(jì)守法教育、安全衛(wèi)生教育和交通安全教育，并要求各班主任根據(jù)本班實際情況，采取各項安全措施，確保幼兒在園安全。

3、各班主任要認(rèn)真組織幼兒學(xué)習(xí)幼兒園有關(guān)安全規(guī)章制度，討論注意安全事項，經(jīng)常了解、發(fā)現(xiàn)、查找不安全因素，加強安全教育，制定安全防范措施。嚴(yán)格要求幼兒遵守幼兒的安全規(guī)章制度和條款，培養(yǎng)幼兒安全意識、自我防范和自救自護(hù)能力，力求保證幼兒在園的人身安全。

二、家長責(zé)任

1、家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園作息時間（10月1日至4月30日，作息時間為上午：8；30至11：00，下午：2：00至4：00；5月1日至9月30日作息時間為上午：8：00至11：00，下午1：30至4：30準(zhǔn)時接送）。

2、家長每天早上必須親自送幼兒到園，并將幼兒親自交送老師，家長要固定一個或幾個家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知幼兒所在班級老師。

3、家長要禁止幼兒帶刀具、鐵釘、火柴、花煙爆竹、玻璃等危險物品入園。在孩子入園前，要對孩子的書包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無不安全器物。

4、孩子離開老師，由家長帶走后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。

5、孩子身體如有不適及特殊情況，一定要和老師交待清楚，不要隱瞞。

6、注意飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在流動攤點給幼兒買零食吃。若幼兒在吃零食時發(fā)生安全事故，幼兒園不承擔(dān)任何責(zé)任。

7、離園時家長應(yīng)親自在幼兒園或指定地點來接，在接送幼兒途中，一定要注意交通安全，由家長本人接送，教育孩子走馬路要靠右行走，不要在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，遵守交通規(guī)則，若在途中出現(xiàn)安全事故，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任，責(zé)任自負(fù)。

8、為了減少因幼兒發(fā)生意外事故引起的爭端和經(jīng)濟(jì)損失，本著自愿的原則，幼兒園每學(xué)期開學(xué)時組織幼兒參加集體意外傷害保險，家長本著自愿參加的原則，為你的孩子投保，如有特殊情況不愿入保者，因此造成的經(jīng)濟(jì)損失幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。

9、送幼兒入園時，未到本園上班時間且沒有教師知曉的情況下，不能過早將幼兒私自送入園內(nèi)，否則后果自負(fù)。

各位家長：希望家長能積極配合我們的工作，高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約。謝謝您的合作與支持。

幼兒園（蓋章）

家長簽名：

班主任簽名：

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小太陽幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書

近年來，我園既注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，又注重師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)出一大批在工作崗位上默默無聞，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。每位教師必須切實加強自身職業(yè)道德建設(shè)，增強其緊迫感和責(zé)任感，在我園形成“敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂教、明禮誠信”的師德風(fēng)尚。為此，根據(jù)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、市、縣教委關(guān)于規(guī)范教育行為的有關(guān)規(guī)定及文件精神，結(jié)合我園實際，特提出教師師德師風(fēng)建設(shè)要求。

1、遵守社會公德，不準(zhǔn)參與邪教、封建迷信、反動、色情、賭博或變相賭博等違紀(jì)違法活動。

2、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使用規(guī)范的職業(yè)用語，堅持正面教育，不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、謾罵、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

3、熱愛關(guān)心學(xué)校，樹立主人翁意識，積極主動干好本職工作，服從學(xué)校其它臨時工作安排，維護(hù)學(xué)校聲譽，不做有損學(xué)校形象的事。

4、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，不擅自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)，玩忽職守。

5、語言文明，禮貌待人，不在工作時間在“茶館”打牌，教師間團(tuán)結(jié)互助，不罵人、不打架、不做有違師德的事。

6、自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)，依法從教，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，不得有違背法律法規(guī)的言行，禁止參與違法亂紀(jì)活動。

7、主動與家長聯(lián)系，尊重家長，耐心答疑，真誠交流與溝通，不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥、刁難、羞辱家長和向家長索取以及變相索取財物。

8、教師要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，弘揚正氣，樹立良好的師德形象，打擊和自覺抵制歪風(fēng)邪氣功，并互相監(jiān)督。如有違反，決不姑息。

本責(zé)任書一式二份：學(xué)校、教師各執(zhí)一份。有效期至下次簽定責(zé)任書為止。

幼兒園簽章：

教師簽字：

****年**月**日

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第三篇：小太陽幼兒園

小太陽幼兒園可教研活動記錄與分析

幼兒園大班親子游戲

找影子

準(zhǔn)備：白紙兩張、筆、手電筒、椅子。

玩法：

1、告訴孩子今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。

2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。

3、用筆把孩子影子的輪廓畫下來。

4、媽媽和孩子輪換角色，讓孩子來畫媽媽的影子。

5、玩手影游戲。做小兔、老鷹、狼頭等手影。獲得經(jīng)驗：初步知道光和影子的關(guān)系。

提示：晴朗的天氣，帶孩子到室外找影子玩。讓孩子體會太陽光與影子的關(guān)系，知道物體擋住光線就會出現(xiàn)影子，影子的長短與光線照射的角度有關(guān)。火柴游戲

目的：訓(xùn)練孩子結(jié)構(gòu)能力和想象力。

玩法：開始讓孩子用火柴棍游戲時，家長教給孩子擺，慢慢熟悉后，就讓孩子自己去創(chuàng)造圖案，注意不要給孩子火柴盒，玩后一定要收回來。聽口令做相**作

目的：培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

玩法：在爺爺媽媽、幼兒中任選一人喊口令，其余兩人做動作。

游戲開始，喊口令的人說一個動作，做動作的人做和口令相反的動作，如口令為“向右轉(zhuǎn)”，則做“向左轉(zhuǎn)”，口令為“踏步”，則做“立定”等。可交換角色繼續(xù)做游戲。

抬轎子

目的：讓幼兒練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動作。玩法：

1、準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中“坐轎子”，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動作。

3、父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。

打電話

目的：讓幼兒學(xué)會與成人交談，豐富幼兒語言，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

準(zhǔn)備：電鈴一只，自制玩具電話一只(制作：取兩只冰淇淋紙杯，用一根繩子串起來，并固定在繩子兩端)。

玩法：父母先與孩子一起制作電話，然后將玩具電話分放在兩個房間里。父(或母)親與孩子分別在兩個房間里，父親按響電鈴，孩子聽到后拿起電話，此時，父親開始扮演任一角色同孩子進(jìn)行對話。此游戲類似于角色游戲，幼兒可通過用不同的語氣、語調(diào)對話來表演不同的角色。筷子比賽

目的：

鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學(xué)會如何使用筷子。準(zhǔn)備：

兩雙筷子、四個碗、小零食(如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等)玩法：

1、媽媽示范筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。

2、在兩個碗里放進(jìn)那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個碗，再給他們另一個空碗。

3、當(dāng)媽媽說開始時，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進(jìn)空碗里。第一個完成的則為勝者。等全部結(jié)束后，可以讓勝者吃掉這些零食。注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。神奇口袋 目的：

1、訓(xùn)練孩子的觸摸辨物的能力。

2、訓(xùn)練孩子對看不見的物品進(jìn)行分類的能力。準(zhǔn)備：

小口袋一個;各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具，如手-槍、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。玩法：

1、父母拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。”并告訴孩子：“請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我，你摸到是什么，但是不許偷看。”

2、把孩子說出的物品一一擺放出來，父母可要求孩子把物品歸類放置。比如香蕉、蘋果、梨等是一類;手帕、襪子屬一類。長毛絨的小兔、小狗屬一類。”

3、孩子熟悉游戲后，父母可讓孩子邊摸邊說：“這是水果中的梨。”等等

第四篇：小太陽幼兒園2014年工作總結(jié)

小太陽幼兒園2014年工作總結(jié)

光陰如梭，彈指之間，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史。2014這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。在這一年小太陽幼兒園在縣、教育局主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以《指南》為引領(lǐng)，以《教育局黨建雙目標(biāo)考核細(xì)則》為抓手，緊緊圍繞我園工作計劃，立足本園實際，開展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量；在這一年在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下，先后創(chuàng)建了《自治區(qū)級精神文明單位》，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實基礎(chǔ)；這一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過團(tuán)結(jié)不懈的努力，小課題《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》成為自治區(qū)級立項課題。新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、我們“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在2015年，為了更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)將本工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

幼兒園現(xiàn)有22個教學(xué)班，幼兒900余名，教職工79人，所聘用的幼兒教師符合標(biāo)準(zhǔn)，能勝任幼兒園的教育教學(xué)工作。幼兒園基本設(shè)施齊全，今年我園購置教玩具：4萬，衣柜5萬，投資4萬元更換了幼兒園活動室地板，又投資2萬元購置食堂用具，對幼兒園的外環(huán)境改建投資和修建幼兒園門衛(wèi)室投資了15萬元

二、建章立制，強化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。

因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標(biāo)的順利實施。

開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、教師工作職責(zé)，安全職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。

三、完善師資隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。

四、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作

我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

本我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和中層領(lǐng)導(dǎo)對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將禮儀教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

2、優(yōu)化幼兒園環(huán)境 創(chuàng)設(shè)孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教 2 育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。

3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長

我園分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由馬正秀副園長和昌艷榮主任具體負(fù)責(zé)。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全、衛(wèi)生保健考核細(xì)則落到實處。

五、抓活動，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教研活動是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。

1、本，我們成立了禮儀課題小組，研究《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法》，在實施中教師廣泛收集資料，提供信息，保證理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。教務(wù)處還安排了各年級的教研活動，每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展了備課展評活動；音樂剖析課活動；骨干教師、學(xué)科帶頭人的驗收活動；城鄉(xiāng)互助的大賽課活動；師帶徒結(jié)對子活動等等。2、4月我園開展了禮儀啟動儀式，在活動中園長隆重的致開幕詞，北京6+1禮儀研究學(xué)會的鄭建江老師對我園進(jìn)行了授牌活動，會上 教師代表、幼兒代表、家長代表進(jìn)行了宣誓和禮儀展演，活動效果較好，得到了領(lǐng)導(dǎo)的稱贊及家長的好評。3、5月份幼兒園舉行了年級組教學(xué)大賽活動，在本次活動中，各年級組都能充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，集體研討、力爭人人參與、全組受益，活動開展的井然有序。我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探索課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺，教師新穎的課程設(shè)計和師幼互動的教學(xué)方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學(xué)活動中得新思路。年級組及教師都得到了屬于自己的榮譽，并 3 在教育教學(xué)水平上有些明顯的提高。同時在5月我園的《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》小課題被認(rèn)定為自治區(qū)級課題。

4、月：我園開展了音樂剖析課研活動，執(zhí)教的有王娟、施曉娟、王穎、張曉玲老師，經(jīng)過三次的反復(fù)扎實的研討，老師們達(dá)成共識，拿出了適合所在年齡段音樂活動的一些模式與方法，使我園的音樂活動提升了一大步。

5、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，每學(xué)期開學(xué)初，我園都要進(jìn)行衛(wèi)生保健培訓(xùn)和實踐展示。今年9月有昌艷榮保健主任給大家進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)場進(jìn)行了演練，并對今后的衛(wèi)生保健工作提出了新的要求，演練時，老師們用熟練、規(guī)范的動作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采。接著，保健主任對選手的作品根據(jù)保健細(xì)則進(jìn)行評價。

6、為了展示我園教師“愛崗、敬業(yè)”的風(fēng)采，進(jìn)一步加強教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)的成長。12月22起我園進(jìn)行教師基本功業(yè)務(wù)。考核內(nèi)容共有：鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、看圖講述故事、自彈自唱、舞蹈、授課、現(xiàn)場玩教具問答、現(xiàn)場制作課件、現(xiàn)場根據(jù)自拍的一段小視頻寫觀察記錄分析、現(xiàn)場寫教案，各位教師都能積極做好準(zhǔn)備，考出水平，考出成績，在授課活動中各位教師都能發(fā)揮自己的特長，選出適合自己特色的課，把自己最優(yōu)秀的一面展示給了大家，其中突出了幾節(jié)特色課幾節(jié)優(yōu)秀課，教師們又一次鍛煉了自己，提高了教學(xué)水平。

六、結(jié)合活動 滲透主題 體現(xiàn)素質(zhì)教育

豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。

1、中秋節(jié)主題活動

9月，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進(jìn)行親子制作活動。活動從四個環(huán)節(jié)進(jìn)行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩 4 的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時光。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。

2、歡度國慶主題活動

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機(jī)，對孩子進(jìn)行愛國主義教育，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日----9月30日止，以年級為單位進(jìn)行，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國慶的信息，通過美術(shù)活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國之情油然而生。

3、教師節(jié)活動

今年是第28教師節(jié)，根據(jù)教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動”。活動中，老師們積極主動，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達(dá)了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。

七、多溝通 重宣傳 達(dá)成家園共育

1、切實做好常規(guī)性的家長工作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。

3、召開家長會形式不一，有家長進(jìn)課堂、家長開放日、家長訪談、家長經(jīng)驗交流等，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識，疾病預(yù)防知識、安全工作等，通過家長開放日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，4、各班都建立了易信群、微信群、QQ群從各方面、多渠道與家長取得溝通，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)了家園同步、邁向幼教的前沿。

八、研園本 促教學(xué) 提升辦園質(zhì)量

一年來，我們繼續(xù)以教研為先導(dǎo)，開展“園本主題”“小課題”研究的實施，展開了教研融合的研究活動。

1、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平

針對園本主題，高副園長組織教研組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)園本主題教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整，提高園本主題研究的能力，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

2、馬靜教務(wù)主任每月組織教師開展各年齡段的園本主題研討，6 主要針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的實施，及其策略，大家做到了心中有目標(biāo)，眼中有孩子。

3、本，我們圍繞《培養(yǎng)幼兒禮儀的方法研究》課題，創(chuàng)設(shè)了禮儀主題墻，開展了形式不一的禮儀教育活動要求課題組教師通過主題研究活動產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，創(chuàng)設(shè)幼兒園特色。

4、結(jié)合園本主題、小課題研究，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化，及時做好案例分析，使孩子能從小養(yǎng)成知禮、懂禮、學(xué)禮、用禮的好孩子。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢更嚴(yán)峻、任務(wù)更繁重，但 困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)小太陽幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

第五篇：小太陽幼兒園教科研工作總結(jié)

小太陽幼兒園教科研工作總結(jié)

小太陽幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期教科研工作總結(jié)（2012.2～2012.6）

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下，本著教科研興師，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以本學(xué)期工作意見為指導(dǎo)，以《幼兒園教育綱要》為行動指南，以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以幼兒園立項課題為統(tǒng)領(lǐng)，以認(rèn)真貫徹并落實園務(wù)工作計劃為目標(biāo)，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

一、園本教研活動開展情況

教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個體，更需要建構(gòu)一個學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：

1.開展讀書活動

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報刊雜志，及時提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會、學(xué)習(xí)的機(jī)會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

2.幼小銜接研討活動

幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。

3月18日，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專題研討，對本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動進(jìn)行布置。以大班為試點班，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，加強幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。

3.課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》研討和學(xué)習(xí)

我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計，成立課題小組，制定研究方案，進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對課題如何開展和實施有了初步的認(rèn)識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學(xué)期更好的實施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。

4.圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評比活動

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會樂意去做。幼兒的現(xiàn)實生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進(jìn)行教育，具有很強的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕。這時，教師不妨把當(dāng)時的情景拍下來，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？”通過討論，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設(shè)計獎，本次的設(shè)計教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動在班上開展。

5.全園開展公開課觀摩活動

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從2011年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。

全園教師也為本次活動做好充分準(zhǔn)備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果。活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性。活動后，幼兒園進(jìn)行集體評課。首先是上課老師進(jìn)行說課，然后所以參與聽課教師對每節(jié)活動進(jìn)行了深入的分析，對執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.也極大地提高了教師教學(xué)活動的組織能力，同時也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計劃，教師備課、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。