第一篇：小太陽幼兒園學前教育宣傳工作總結1

小太陽幼兒園學前教育宣傳月活動總結

根據水源中心小學學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。

2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織3次游戲活動開放日；召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教； 以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

本次學前教育宣傳月期間我園采用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。小太陽幼兒園

2012年5月30日

第二篇：幼兒園學前教育宣傳月活動工作總結

柳莊幼兒園學前教育宣傳月活動工作總結

為貫徹落實市省教育廳《“讓科學育兒知識進入千家萬戶”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

一、成立機構、制定方案。我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了本園學前教育宣傳月活動領導小組，制定了實施方案。

二、宣傳到位、形成共識。我園采取豐富多彩，靈活多樣的宣傳方式、圍繞活動主題，面向社會開展多種形式的學前教育發展政策、幼兒園管理制度、科學育兒知識等學前教育知識。形成上下聯動、家園互動的良好氛圍。

一是通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；大力宣傳我園學前教育的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

二是宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭、家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

三、嚴謹教學，力防小學化：我園宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。在防止小學化教育工作中，做法有以下幾點：

一是家園聯系、共同輔導：幫助家長真正理解和形成“以幼兒發展為本、終生教育和科學的幼兒教育”新思想，促進家長成為預防和避免幼兒教育小學化的主體之一。通過家長會、半日教育活動開放、節日親子游戲等一系列的活動來宣傳科學的幼兒教育，指導家長加強育兒知識，與家長建立平等和諧的關系，定期用書面的形式向家長反饋幼兒發展情況和幼兒園的教育教學內容，定期進行家長問卷調查，了解家長意見、建議并及時解決問題。讓家長知道并理解幼兒需要在游戲中學會交流、感知，玩才是孩子的天職。科學的學前教育應該培養兒童的綜合能力，如：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等，這才是學前教育的重中之重，它將為孩子的一生打下夯實的基礎。倘若孩子早早的學了小學一年級的知識，那么孩子到了小學上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不專心聽課，不認真學習，這樣反而會使孩子養成不認真聽課、不完成作業等不良的學習習慣。

二是互相學習、取長補短：通過參觀學習示范性幼兒園，取長補短。園長和教師要走出去參觀學習（只要上級有活動一定讓教師去參觀學習），請進來示范指導，吸取先進的教育理念和教育方法，加強教師的專業培訓及培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有進一步的提高，鼓勵教師多做教育反思，多積累保教經驗，促使教師自我提高。及時進行課后反思，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題進行，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。做到每周有反思，在每周一進行上一周教學工作反思檢查，并且每月至少一篇保教心得。在不斷的學習中使傳統落后的教育方式得到改變。

三是形式多樣、喻教于樂；著力培養幼兒形成有益于終身學習、終身發展的自主閱讀能力，從而為成長為一名愛讀書、善讀書者奠定了基礎。并在閱讀的過程中讓幼兒產生逆向思維，開拓了幼兒的視野。我們從本園實際出發，在“教者有心，學者無意”的自然狀態下，建構以“幼兒園、家庭、社會”為依托的愉悅的認讀環境，運用多種有效的認讀手段，激發幼兒認讀漢字的積極性，使認讀成為促進他們自身發展的需要，從而促進他們主動活潑地發展。我們把漢字作為創設幼兒園環境的一個基本要素，將早期閱讀滲透于幼兒園的一日活動之中，以培養幼兒認讀漢字的興趣和主動性為核心，在主題活動和其他領域活動中滲透漢字認讀內容。我們通過家長會、家委會、家長講座等途徑，幫助家長端正教育觀念，明確教育目標，掌握正確的閱讀指導方法，以便指導幼兒認讀漢字。我們定期向家長推薦閱讀書目，鼓勵家長在日常生活中幫助孩子自然習得漢字。如，帶孩子逛商店時，有意識地引導孩子注意物品的名稱；陪孩子外出游玩時，隨時引導孩子注意馬路上的路牌、廣告牌、車站的站牌等；陪孩子散步時，不忘認一認門牌，讀一讀各種交通安全警句，等等。我們將閱讀活動滲透在游戲中，以引導幼兒在玩中認、認中玩，使幼兒的漢字認讀活動變得輕松、有趣，使幼兒的學習變得主動、積極，富有創造性。在認讀漢字的活動中，教師一定要把握教學的度，以培養幼兒認讀漢字的興趣及主動性為核心，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中養成認讀漢字的興趣，切不可將漢字學習看作是一種任務或是一種學習指標，使認讀漢字小學化，從而違背幼兒的身心發展特點和學習特點

一個月來，幼兒園通過家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、結合六一專題文藝匯演活動等形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。取得了一定的成績，幼兒園各項工作得到家長的理解和支持。我園有信心在上級正確領導下，學前教育工作會做得更好。

柳莊幼兒園

2014年6月10日

第三篇：小太陽幼兒園

小太陽幼兒園2010年安全工作計劃

為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。

1、加強安全制度建設，提高依法管理意識

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

2、創設一個安全、健康的發展環境

（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

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（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

（5）加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

3、加強安全教育，提高安全意識

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創設有關安

全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

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小太陽幼兒園

二0一一年安全工作計劃

1、加強安全制度建設，提高依法管理意識

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

2、創設一個安全、健康的發展環境

（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

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（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

（5）加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

3、加強安全教育，提高安全意識

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創設有關安

全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

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小太陽幼兒園2010年安全工作總結

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育。現將一年來的工作總結如下：

一、為幼兒創設安全、健康的教育環境

（一）堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

（二）平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

（三）堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

（五）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無

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盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

（六）戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強安全教育、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

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（七）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點地開展安全教育活動

《幼兒園教育指導綱要》提出：“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”依據這一精神，根據我們班的實際情況，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進行咳嗽、打噴嚏的衛生健康教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動；并結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛士”教育活動，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學活動。五月學習安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，還豐富了他們的安全知識。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們始終認真細致地開

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展安全工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

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小太陽幼兒園

二0一一年安全工作總結

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育。現將一年來的工作總結如下：

一、為幼兒創設安全、健康的教育環境

（一）堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

（二）平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。

（三）堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

（五）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水

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杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

（六）戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強安全教育、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

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（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

（七）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點地開展安全教育活動

《幼兒園教育指導綱要》提出：“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”依據這一精神，根據我們班的實際情況，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進行咳嗽、打噴嚏的衛生健康教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動；并結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛士”教育活動，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學活動。五月學習安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，還豐富了他們的安全知識。

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安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們始終認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

小太陽幼兒園幼兒園突發事件應急預案

防火預案

一.成立防火工作領導小組，落實各部門職責

（１）成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班級年級組長組成的防火領導小組；

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（２）后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作；

（３）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；（４）保健教師協助醫療人員負責救護工作。

二.日常工作要求：

（１）防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，緊急通道標志明顯，每班有緊急疏散方案。

（２）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通；

（３）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；

（４）要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，全園教職工做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三.報警和火災應急處理：

（１）發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部 位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

（２）報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志；

（３）在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；

（４）若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；

（５）對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影 響全局的情況，應列為主要方面予以處理；

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（６）滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎；

（７）無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入；

（８）撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；

（９）不得組織幼兒滅火；

（１０）及時報告主管單位領導；

防食物中毒預案

一.成立防食物中毒領導小組，落實各部門職責

（１）成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保育員組成的領導小組；

（２）保健教師協助醫療人員負責救護工作；（３）食堂人員負責保存好食物留樣。

二.日常工作要求

（１）食品原材料要到信譽好的正規廠家或商家購買。除調料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購買現成的食品；

（２）掌握好食品原材料庫存量及存放時間，妥善管理，不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作；

（３）原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地。食品的存放、加工、分發要生熟分開；

（４）已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作；

（５）飯菜按量制作與分發，不得存放剩飯菜；（６）飯菜實行24小時留樣并做好詳細記錄；

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（７）非食堂人員嚴禁進入食堂。食堂人員禁止一人單獨在食堂；

（８）各班教師加強對幼兒的觀察，及時發現異常現象。

事故應急處理：

（１）就餐后，當幼兒出現嘔吐、腹瀉等現象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫院，并向園長匯報；

（２）食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂；

（３）組織由保健老師、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事 宜；

（４）穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序；

（５）及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。

突發事件應急預案

一.成立突發事件領導小組，落實各部門職責

（１）成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領 導小組；

（２）按照各自的分工進行工作。二.日常工作要求

（１）領導小組要定期檢查，發現安全隱患及時處理；

（２）幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；

（３）幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

三.事件應急處理：

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（１）突發事件當事人立刻通過電話報告園長；

（２）園長、保健教師等相關人員迅速趕到現場，按照職責進行工作；外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導；

（３）如是意外事故，保健教師簡單處理后速送醫院；如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警；

（４）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全；

（５）在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現混亂狀態。

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小太陽幼兒園幼兒午睡安全管理制度

1.幼兒午睡期間易出現的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩的危險，衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等有關給幼兒造成人身安全的危險事故，都屬于教師安全責任職責范圍之內。

2.幼兒午睡時間12：15--2：00(冬天)，12：15--3：00(夏天)，午睡安全責任由保育員老師負責。

3.幼兒午睡期間，教師要每隔半小時對幼兒細致觀察，看有無異常，并做好記錄。

4.教師在幼兒午睡期間要高度負責，嚴禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養幼兒安靜入睡的好習慣。

5.教師在幼兒午睡期間須培養幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。

6.保育班教師必須認真填寫幼兒午睡值班記錄情況表。

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小太陽幼兒園晨檢制度

晨檢是指每天早晨由幼兒園的衛生保健員對每位入園的幼兒進行衛生醫學檢查。

一、幼兒園應安排經過培訓的晨檢人員向家長詢問幼兒健康狀況并對幼兒進行檢查。

二、負責晨檢人員應是幼兒園的衛生保健員。

三、晨檢的地點：幼兒園園（大）門口。

四、晨檢查看內容

1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況

2、二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹。

3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

4、四查： 有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。

五、晨檢取牌

紅牌：晨檢合格者，領牌進班

黃牌：帶藥兒童，須有本人的病歷卡，家長并寫好班級和幼兒的姓名

綠牌：幼兒情緒不好 蘭牌：衛生習慣不好

六、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體溫測試確定后，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫院診治，并在家中治療。

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七、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨檢內容，并做細致的查看，晨檢詢問、檢查內容同上。

如再有身體發熱的幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯系家長，勸其送醫院診治。

第二次檢查應在幼兒入班后半小時后進行。

八、保健老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

九、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。

十、對第一、二次晨檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規醫院證明，經衛生保健老師同意后，方可入園進班上課。

小太陽幼兒園幼兒接送制度

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為保證幼兒的安全，教師、家長必須嚴格遵守幼兒園的接送制度，家長須憑接送卡進入幼兒園接孩子。

一、每天早晨7：45——8：30送孩子，每天下午4：15——5：00接孩子，幼兒園不準家長讓孩子自己來園，不準未成年人（中小學生）來接孩子。

二、家長有事需早送或晚接孩子須先跟班級老師打招呼予以告知。

三、遇幼兒親朋來接孩子，教師必須詢問清楚，如果是孩子認識的，教師也必須與家長取得聯系，查驗來人證件。未得到家長許可不得把孩子交給他人。憑接送卡接孩子。

四、靜園時間后，由值班人員帶孩子，值班人員一定要照看好孩子，嚴格按上述第四條執行。

五、家長不得用機動車接送孩子。如出現安全事故，一切責任由家長自負。

附：“幼兒接送卡”管理細則

一、幼兒園在新生入園時給每個家庭發放兩張接送卡，加蓋幼兒園公章為有效卡。

二、非指定接送人持卡須憑接送卡上注明的指定接送人的委托電話或囑托才能領走孩子。

三、幼兒園有權阻止未帶接送卡的人員入園，來訪者如欲強行進入校園，門衛人員有責任予以阻攔，并視情況報警。如果幼兒園遇到未持卡的幼兒親戚（或離異父母）來接孩子，教師可以拒絕。

“幼兒接送卡”是家長指定接送人在接送孩子時的憑證。家長要善保管，若遺失，請在第一時間通知幼兒園。

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苗春幼兒園安全工作責任制

1、園長安全工作職責

主持制定幼兒園安全工作計劃和重大制度措施。布置落實上級提出的安全工作任務和要求。掌握幼兒園安全工作總體情況及存在的問題，督促完善相應措施，及時解決工作中的重大問題。

落實幼兒園安全工作管理機構和人員，解決工作經費和必需的工作條件。與幼兒園職能部門簽訂安全工作責任書，明確其工作職責和要求。保證安全工作責任落實到具體部門和責任人。幼兒園發生事故時，要立即到達現場，認真組織搶救和善后工作，積極協助有關部門進行事故處理。

2、幼兒園領導班子安全工作職責

建立與本園安全管理工作相適應的機構，配備專職或兼職安全管理人員，落實職責和經費。建立健全幼兒園安全管理規章制度，制定幼兒園安全事故預防和事故搶險預案。制定本園安全工作計劃，落實工作。負責與本園各職能部門簽訂安全責任書，將安全責任落實到具體部門和有關人員，并考核其執行情況。定期開展安全檢查，排查隱患，落實整改措施，并對本校無力解決的問題如實上報主管部門和同級政府。定期排查校園危房，保證師生員工人身和財產安全。

3、幼兒園主管安全副園長工作職責

根據上級部門和幼兒園對安全工作的要求，考慮貫徹實施方案，指導相關部門認真落實。掌握職責范圍幼兒園安全工作情況及存在的主要問題，督促有關部門有針對性的制定措施，加強檢查、監控及整改工作。采取多種形式，及時研究安全工作中的問題，總結推

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廣基層工作經驗，調動廣大教職工的積極性。幼兒園發生安全事故時，及時到現場組織搶救工作。

4、幼兒園安全工作領導小組辦公室主任工作職責

根據幼兒園工作部署，結合實際把安全工作融入到業務工作中。同時研究、同時布置、同時檢查、同時總結。健全具體的管理制度，把安全工作責任落實到人頭，使每一位同志都明確自己的職責。而且知道應該怎樣做。組織對制度實施情況進行有效的檢查監督。隨時掌握職責范圍的安全工作動態，并按規定及時上報。依照幼兒園有關規定，實施對職工的獎懲工作。

5、具體崗位職責

A、幼兒園教師安全工作職責

（一）認真執行幼兒園的各項規章制度，切實履行自己的安全工作職責。把幼兒的安全放在首要位置。

(二)注意掌握幼兒動態，及時發現各種安全隱患，并采取相應的方式或者報告。

（三）積極學習，努力提高安全意識，掌握相應知識和技能，主動把有關安全工作內容日常工作中。

B、門衛人員安全工作職責

（一）負責幼兒園的門衛安全工作，嚴防幼兒走失。

（二）負責外來文件、報刊、雜志、信件等的登記送發，不得有任何遺失；接聽電話，并及時傳達有關人員。

（三）對來訪人員進行登記、詢問、解釋工作，重大問題及時和園領導聯系，嚴禁推銷商品人員入內。

（四）堅守崗位，幼兒入離園時在門前巡視，防止事故，嚴格掌握幼兒離園開門時間，沒人頂班不能離崗。熟悉火警、匪警、急救電話號碼，會使用滅火栓．

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（五）離開崗位時門要上鎖，未經批準各種車輛均不得入園，嚴格檢查出入車輛所載物品，防止幼兒園的物品丟失。

（六）搞好傳達室內外衛生和門衛責任區衛生，及時清理積雪、雨水、雜草等。

（七）外人車、物不能寄存園內。

（八）負責播放幼兒活動音樂、教師簽到。

（九）有權查詢本園職工、外來人員攜帶可疑物品，職工帶公物出門，應有相應的憑證．帶大件物品出園者要查問清楚并做好記錄．

（十）及時靜園，禁止園外人員在園內逗留和玩耍．

小太陽幼兒園食品、品嘗留樣制度

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1、食品留樣是食堂規范操作程序中的一個環節。

2、由于我園是日托制幼兒園，孩子早晨是吃了早餐來園的，如果發生食物中毒事件，幼兒園有了食品留樣，這樣就可以很快找到食物中毒的原因。

3、留樣的食品，每種菜250克，用一次性杯子盛一杯，并用保鮮膜封口并放入冰箱。

4、加工食品經炊事員提前半小時品嘗確認無毒副作用后發放給幼兒食用，并做好記錄和留樣。

5、留樣的食品要由專人保管，留樣冰箱上鎖。

6、留樣冰箱要專用。

7、留樣的冰箱結霜不得大于0.1，霜要是白的、稀的。

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小太陽幼兒園家長安全責任書

孩子是祖國的未來，家長的希望，幼兒的安全是幼兒健康發展成長的基礎，也是全社會共同關注的問題。為了認真貫徹《學校安全衛生工作條例》，杜絕各類不安全事故的發生，進一步加強我園幼兒的安全工作，我園在努力做好保教工作的同時，特與家長簽定安全衛生工作責任書，從而更好地保障入園幼兒的安全。

一、幼兒園責任

1、加強安全工作的組織領導，制定安全制度，落實安全目標責任，加強對園舍和幼兒活動場地和其它公共設施的安全保衛工作，并在可預見范圍內采取必要的安全措施。

2、采取多種形式加強對幼兒進行思想品德教育、遵紀守法教育、安全衛生教育和交通安全教育，并要求各班主任根據本班實際情況，采取各項安全措施，確保幼兒在園安全。

3、各班主任要認真組織幼兒學習幼兒園有關安全規章制度，討論注意安全事項，經常了解、發現、查找不安全因素，加強安全教育，制定安全防范措施。嚴格要求幼兒遵守幼兒的安全規章制度和條款，培養幼兒安全意識、自我防范和自救自護能力，力求保證幼兒在園的人身安全。

二、家長責任

1、家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園作息時間（10月1日至4月30日，作息時間為上午：8；30至11：00，下午：2：00至4：00；5月1日至9月30日作息時間為上午：8：00至11：00，下午1：30至4：30準時接送）。

2、家長每天早上必須親自送幼兒到園，并將幼兒親自交送老師，家長要固定一個或幾個家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知幼兒所在班級老師。

3、家長要禁止幼兒帶刀具、鐵釘、火柴、花煙爆竹、玻璃等危險物品入園。在孩子入園前，要對孩子的書包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無不安全器物。

4、孩子離開老師，由家長帶走后停留在幼兒園玩耍，家長有監護責任，如發生意外，其責任自負。

5、孩子身體如有不適及特殊情況，一定要和老師交待清楚，不要隱瞞。

6、注意飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在流動攤點給幼兒買零食吃。若幼兒在吃零食時發生安全事故，幼兒園不承擔任何責任。

7、離園時家長應親自在幼兒園或指定地點來接，在接送幼兒途中，一定要注意交通安全，由家長本人接送，教育孩子走馬路要靠右行走，不要在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，遵守交通規則，若在途中出現安全事故，幼兒園不負任何責任，責任自負。

8、為了減少因幼兒發生意外事故引起的爭端和經濟損失，本著自愿的原則，幼兒園每學期開學時組織幼兒參加集體意外傷害保險，家長本著自愿參加的原則，為你的孩子投保，如有特殊情況不愿入保者，因此造成的經濟損失幼兒園不負任何責任。

9、送幼兒入園時，未到本園上班時間且沒有教師知曉的情況下，不能過早將幼兒私自送入園內，否則后果自負。

各位家長：希望家長能積極配合我們的工作，高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約。謝謝您的合作與支持。

幼兒園（蓋章）

家長簽名：

班主任簽名：

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小太陽幼兒園教師師德師風建設責任書

近年來，我園既注重教育教學質量的提高，又注重師德師風的建設，涌現出一大批在工作崗位上默默無聞，樂于奉獻的優秀教師。每位教師必須切實加強自身職業道德建設，增強其緊迫感和責任感，在我園形成“敬業愛生、勤學樂教、明禮誠信”的師德風尚。為此，根據《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行為規范》、市、縣教委關于規范教育行為的有關規定及文件精神，結合我園實際，特提出教師師德師風建設要求。

1、遵守社會公德，不準參與邪教、封建迷信、反動、色情、賭博或變相賭博等違紀違法活動。

2、關心愛護學生，尊重學生人格，使用規范的職業用語，堅持正面教育，不準諷刺、挖苦學生，嚴禁侮辱、謾罵、歧視、體罰和變相體罰學生。

3、熱愛關心學校，樹立主人翁意識，積極主動干好本職工作，服從學校其它臨時工作安排，維護學校聲譽，不做有損學校形象的事。

4、遵守學校各項規章制度，愛崗敬業，不擅自調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責，玩忽職守。

5、語言文明，禮貌待人，不在工作時間在“茶館”打牌，教師間團結互助，不罵人、不打架、不做有違師德的事。

6、自覺學習法律法規，依法從教，保護學生合法權益，不得有違背法律法規的言行，禁止參與違法亂紀活動。

7、主動與家長聯系，尊重家長，耐心答疑，真誠交流與溝通，不準指責、訓斥、刁難、羞辱家長和向家長索取以及變相索取財物。

8、教師要堅持高標準，嚴要求，弘揚正氣，樹立良好的師德形象，打擊和自覺抵制歪風邪氣功，并互相監督。如有違反，決不姑息。

本責任書一式二份：學校、教師各執一份。有效期至下次簽定責任書為止。

幼兒園簽章：

教師簽字：

****年**月**日

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第四篇：小太陽幼兒園

小太陽幼兒園可教研活動記錄與分析

幼兒園大班親子游戲

找影子

準備：白紙兩張、筆、手電筒、椅子。

玩法：

1、告訴孩子今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。

2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。

3、用筆把孩子影子的輪廓畫下來。

4、媽媽和孩子輪換角色，讓孩子來畫媽媽的影子。

5、玩手影游戲。做小兔、老鷹、狼頭等手影。獲得經驗：初步知道光和影子的關系。

提示：晴朗的天氣，帶孩子到室外找影子玩。讓孩子體會太陽光與影子的關系，知道物體擋住光線就會出現影子，影子的長短與光線照射的角度有關。火柴游戲

目的：訓練孩子結構能力和想象力。

玩法：開始讓孩子用火柴棍游戲時，家長教給孩子擺，慢慢熟悉后，就讓孩子自己去創造圖案，注意不要給孩子火柴盒，玩后一定要收回來。聽口令做相**作

目的：培養幼兒思維的敏捷性。

玩法：在爺爺媽媽、幼兒中任選一人喊口令，其余兩人做動作。

游戲開始，喊口令的人說一個動作，做動作的人做和口令相反的動作，如口令為“向右轉”，則做“向左轉”，口令為“踏步”，則做“立定”等。可交換角色繼續做游戲。

抬轎子

目的：讓幼兒練習走步，互相配合協調動作。玩法：

1、準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側，作轎子，幼兒站在其中“坐轎子”，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協調動作。

3、父母應該始終抬好竹竿，不能松手。

打電話

目的：讓幼兒學會與成人交談，豐富幼兒語言，發揮幼兒的創造性。

準備：電鈴一只，自制玩具電話一只(制作：取兩只冰淇淋紙杯，用一根繩子串起來，并固定在繩子兩端)。

玩法：父母先與孩子一起制作電話，然后將玩具電話分放在兩個房間里。父(或母)親與孩子分別在兩個房間里，父親按響電鈴，孩子聽到后拿起電話，此時，父親開始扮演任一角色同孩子進行對話。此游戲類似于角色游戲，幼兒可通過用不同的語氣、語調對話來表演不同的角色。筷子比賽

目的：

鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學會如何使用筷子。準備：

兩雙筷子、四個碗、小零食(如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等)玩法：

1、媽媽示范筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。

2、在兩個碗里放進那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個碗，再給他們另一個空碗。

3、當媽媽說開始時，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內的東西挾進空碗里。第一個完成的則為勝者。等全部結束后，可以讓勝者吃掉這些零食。注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。神奇口袋 目的：

1、訓練孩子的觸摸辨物的能力。

2、訓練孩子對看不見的物品進行分類的能力。準備：

小口袋一個;各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具，如手-槍、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。玩法：

1、父母拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。”并告訴孩子：“請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我，你摸到是什么，但是不許偷看。”

2、把孩子說出的物品一一擺放出來，父母可要求孩子把物品歸類放置。比如香蕉、蘋果、梨等是一類;手帕、襪子屬一類。長毛絨的小兔、小狗屬一類。”

3、孩子熟悉游戲后，父母可讓孩子邊摸邊說：“這是水果中的梨。”等等

第五篇：射洪縣小太陽幼兒園2016工作總結

射洪縣小太陽幼兒園2016年工作總結 ——敢為幼教添亮色

青春報國正當年

喻善平唐清菊 李白淵

碩果累累的2016年，滿載豐收的喜悅離我們漸漸遠去；希望滿滿的2017年，懷揣美麗的夢想，和小太陽一道，鏗鏘邁進又一個充滿希望的春天。

回顧小太陽2016的工作，是“敢為幼教添亮色”的一年。其亮色是“文化鑄園魂，質量鑄品牌，優質成傳奇”。而，小太陽亮亮的霞光，折射出老師們的赤誠耕耘，折射出老師們“青春報國正當年”！感謝她們的天道酬勤，感謝她們的敬業忠誠，為2016年的工作畫上了一個圓滿的句號，一個熠熠閃光的句號。

一、敢為幼教添亮色，天道酬勤碩果多

1、敢為人先，創新辦園指導思想

2013年小太陽幼兒園成功創建“市級示范幼兒園”，2016年是“示范”三周年，為了解決發展“瓶頸”問題，努力激發和強化教師的進取意識，小太陽最高決策層大力加強對全園教師的思想引領，明確定位全園教師的工作指導思想是：“做優秀的小太陽人，用忠誠和感恩鑄就小太陽優質幼教品牌”。

2、藝術教育成效顯著，幼兒舞蹈風景亮麗

幼兒舞蹈教學是小太陽幼兒園最具特色的教學活動，2016年我園再次成功舉辦元旦、六

一、畢業典禮三次大型文藝匯演。每一次文藝匯演，小太陽各園區每一個幼兒都有兩個以上的節目，小小班 的幼兒才兩歲左右，也能上臺表演節目。小太陽用文藝匯演來展示藝術教育成果，促進平時教學過程的優化。每次演出后，家長們都贊口不絕，大大彰顯了小太陽優質教育的魅力。

3、異彩紛呈碩果累累，優質教育成績斐然

2016年小太陽幼兒園取得了可喜的辦園成就，經縣教體局批準，小太陽三分園成功創建并正式開園。目前，小太陽幼兒園擁有四個園區，20多個教學班，在園幼兒800余人，教職工50余人，已成為一所師資力量較強，硬件設施齊全，環境優美的城鄉結合部優質民辦幼兒園。2016年給太和鎮各小學一年級輸送了近200余名優質生員。2016年小太陽幼兒園又一次被射洪縣教育和體育局評為“射洪縣優秀幼兒園”、“全縣民辦教育先進集體”、“全縣學校安全管理工作先進集體”，園長唐清菊又一次被評為“射洪縣優秀園長”、“全縣民辦教育先進個人”、“全縣學校安全管理工作先進個人”。

4、園本文化添魅力，示范效應播遠近

2016年，小太陽園本文化建設中，教師品行、氣質、習慣等方面職業素養得到提升。不少教師文化立身，教藝精進，成為了小太陽向外界展示魅力的一張張名片，成為了吸引生員的一張張形象的招生簡章。園領導與教師們群策群力，創作了《小太陽幼兒園教師之歌》與《小太陽幼兒園園歌歌詞》，后者已公掛在互聯網，點擊量甚高。反映“三人文化”的文稿多篇傳之網上，反響較好。創新實習教師培養模式，得到幼師培養學校的好評。小太陽培訓的新教師，本向他鄉外地及本地幼兒園輸送20余名，有力支持了姊妹園的工作，輻射了小太陽的影響，產生了良好的社會效益。對此，遂寧市教育局副局長何天明，射洪縣教體局學前小教辦主任賈長春，太和片區幼教干事郭娜，射洪教師進學校原副校長龔丕厚，知名作家曹家萬，以及社會賢達與眾多家長給予小太陽高度的評價。

二、“三人文化”聚人心，改革創新在路上

（一）堅持文化立園，“三人文化”顯特色

文化立園是優質品牌幼兒園的重要內涵之一，文化立園提升了小太陽幼兒園的品位。小太陽文化的核心是“感恩”，在小太陽幼兒園，以“感恩”為核心的園本文化建設，已初見成效，其中最具特色最具亮點的是“三人文化”。

1、教師是和諧友愛的一家人

“教師是和諧友愛的一家人”，因為老師在小太陽幼兒園任教、生活的時間比在家里的還多，理所當然應該把教師看作是這個大家庭的一份子，給以關懷，給以溫暖，一些教師生病，園長及時頂班或安排他人頂班，敦促其就醫，園領導并及時看望、慰問。甚至，教師的家庭和個人遇到困難，幼兒園也會給予協助，幫助解決。小太陽50余名教師，特別感恩這種家的溫馨，工作起來心情舒暢，愿與小太陽患難與共。這已成為一種生命自覺，已經成為一種職業意識。

2、幼兒是園長和老師們的親人

在小太陽幼兒園，“幼兒是園長和老師們的親人”。小太陽的園長和老師精心呵護著鮮活而幼小的生命，用自己的熱血亮麗自己的青春，用自己的青春點亮家長的希望。孩子們在老師那親人般的關愛中特別聽話懂事，對老師非常信賴、愛戴。喻蘭嵐、唐婷婷說，我們應該感恩孩子們的信賴與愛戴。尤其是每天早上，聽到孩子們甜甜的問候，看到家長們開心的笑臉，不得不令人產生職業的歸屬感。

3、家長是關心支持小太陽的恩人

在小太陽幼兒園，“家長是關心支持小太陽的恩人”。家長信任、支持我們，不少家長甚至舍近求遠，越過好幾家幼兒園把孩子送到小太陽就讀。從感恩的角度說，把家長當恩人是對的。所以，我們明確提出“家長的滿意，是小太陽的生命”。在這個理念指導下，我們的園長、教師，傾聽家長的意見，接受家長的建議，在更大的半徑上擴展了我們小太陽的人文環境,豐厚了小太陽幼兒園的教育資源，增強了小太陽辦園的合力，展示了小太陽幼兒園口碑的魅力。有一個細節很有戲劇性，小太陽的顧問帶著小孫女到總園參加活動時，居然有家長主動給他做工作，說小太陽幼兒園好，讓他把孫女送來入園。真是令人感動。

4、隨風潛入夜，潤物細無聲

“三人文化”形成了濃濃的氛圍，產生了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潤化、同化作用。孩子們在這樣的氛圍中享受生命成長的快

樂。老師們在這樣的氛圍中，在小太陽這個既各顯神通又共顯神通的平臺上，在這個團結、和諧、友愛的群體中，充分享受幼師人生的快樂。正像向朝霞、陳玉芬說的那樣：在這樣溫馨的團隊中，專業成長快，生命活動充實，職業幸福感強。

（二）不斷創新教育實踐，努力提高保教質量，促進幼兒全面發展 小太陽在教育實踐中不斷創新，善于將先進的理念與實際操作融合。尊重幼兒的生命成長規律，踐行“體驗教育”，為幼兒的身心健康與生命安全保駕護航。藝術教育成亮點，英語教學輕松有趣。

1、科學安排好一日活動，讓幼兒體驗生命成長的快樂

教育質量是小太陽幼兒園可持續發展的生命線，我們努力優化活動過程，花力氣探索一日活動的科學設計，不斷完善一日活動常規。以游戲為基本活動，尊重幼兒的個體差異，促進幼兒有個性地發展，讓每一個幼兒體驗生命成長的快樂。

2、踐行“體驗教育”，收獲成長快樂

讓孩子在玩中學、學中樂、樂中長，在體驗中加入挫折教育，磨礪孩子的意志力。我們的手工操作課，經常組織幼兒包餃子，制作水果拼盤，包湯圓，種植，剪紙，享受活動過程的樂趣，體驗成長的快樂。在體育游戲活動中，設置一定的障礙，讓幼兒遭受一定的挫折，鼓勵幼兒堅持把活動開展下去，直到取得圓滿的結果。

3、強化衛生保健工作，確保孩子健康成長

我園各項衛生保健制度健全，教職工均持健康證上崗。本，在園幼兒由婦幼保健醫院來園體檢一次，定期請兼職保健醫生張志平對在園幼兒進行健康監測。每天按時做好園內清潔衛生工作；每周用消毒物品對活動室、毛巾、玩具等進行消毒；加強晨午檢查工作；切實落實傳染病的預防工作，幼兒園從未發生過傳染病。冷暖空調，夏季防暑，冬季防寒。全體教職工努力做好衛生保健工作，促進了幼兒健康成長。

4、安全教育常抓不懈，幼兒安全萬無一失

小太陽有一句很牛的口號：“安全大于天”，我園把保證幼兒生命安全放在首位，狠抓師幼安全管理和教育，通過多種形式對幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。園內使用安全、無毒的大、中、小型玩具，并定期對玩具進行檢查和維護。制訂了各種安全管理工作制度，建立了系列安全工作預案，嚴格落實教職工一崗雙責，層層簽訂了安全工作責任書，確保幼兒安全萬無一失。2016年全年未發生過任何安全事故。

5、創新教學模式，讓幼兒輕松快樂學英語

我園幼兒從小班開始學英語，使用的是幼兒托福英語教材。教師引導幼兒在游戲、唱歌、表演中學習英語，讓幼兒受到了良好的英語啟蒙。這種“玩中學、樂中教”的形式，最容易激發幼兒學英語的興趣，收到了事半功倍的效果。

（三）家園共育，合力倍增，不斷提升辦園質量

在創新教育實踐中，家、園合作也是小太陽幼兒園的亮點之一。小太陽善于構建家園共育的橋梁，不斷吸收家長的合理化建議。同時，幫助家長提高家教水平，讓家長真正成為幼兒教育的參與者、合作者，將“園教”與“家教”融合，促成家園雙方相互優化，共同成長。

1、開辦專家講座，提高家長素質

特邀中國教育委員會早期教育專家何雅麗老師，為全園家長舉辦家庭教子講座，提高家長的認識水平，幫助家長糾正在教子問題上存在的錯誤，傳授科學的教子方法。家長們都說受益非淺。

2、幫助家長當好孩子的“

幼兒家長非常支持。有的家長還與孩子們共同收集有關的圖片、照片、資料、廢舊物品，豐富了我園的教學資源，促進了我園教育教學質量的不斷提高。二分園趙悅先，不斷提升親和力，善于同家長建立個人友誼，有力調動了家長參與合作育人的積極性。

4、堅持家、園共育的探索與創新

小太陽唐清菊園長長期從事家園共育的相關研究，其理論與實踐創新之作《家園合作：相互優化，共同成長》，發表在南京師范大學主辦的《文教資料》2016年

雅麗給家長作講座。

三是加強園本培訓。借助主題讀書會、分組備課、個人工作總結等活動，搭建了教師交流學習的平臺。同時，長期堅持對教師進行普通話、硬筆字、繪畫、音樂舞蹈、多媒體運用等教學技能培訓。

四是利用節假日走出去學習，見識“外面世界的精彩”。比如，組織教師到小平故居參觀學習，到貴州憑吊“四渡赤水”遺跡及瞻仰烈士陵園，對教師進行革命傳統教育；組織教師到北川地震遺址參觀學習，對教師進行生命安全教育；組織教師到遂寧、綿陽、重慶一些幼兒園參觀學習，學習管理、教研、教育教學的寶貴經驗。

五是讓教師在實踐中鍛煉提高。2016年堅持開展“四個一”(即說一口漂亮的普通話，參加一次優質課競賽，練好一樣教學基本功，排練一個精品節目)活動，開展說課、賽課、評課、基本功比武等系列競賽活動。

3、美女團隊數風流，青春報國正當年

小太陽教師隊伍是一個優秀團隊，她們“敢為幼教添亮色”；小太陽教師隊伍是一個美女團隊，她們“青春報國正當年”！她們是孩子們最大的信賴，是家長朋友最大的放心。她們為人師表，師德高尚，能歌善舞，多才多藝。她們以園為家，任勞任怨，忘我工作。用愛心，串起千家萬戶；用才華，展示出小太陽優質教育的力量！

回首2016年，小太陽問心無愧；抓住2017年，小太陽信心百倍。“讓天才從小太陽幼兒園起步！”依然是小太陽由衷的愿景！低廉的收費，優異的保教質量，依然是小太陽不變的承諾！依靠上級的正確領導，依靠全體家長的參與和配合，唐清菊園長領銜小太陽美女教師團隊，正繼續前行在創新民辦幼教事業的路上，力爭在新的一年為遂寧市和射洪縣的學前教育再上臺階貢獻自己的一份力量！