第一篇：龍安聯校5月份健康教育總結

龍安聯校5月份1—6年級學生健康教育知識競賽總結

通過這次競賽學生認識到學習健康知識的重要性。以使學生更好的普及健康知識，倡導健康生活方式，減少小學生因缺乏相關健康知識所產生的危害，我校在教育局領導下，本著積極參與、認真貫徹落實的方針，積極組織學生參加競賽活動。

我校領導非常重視此次競賽活動，要求分年級段進行健康知識競賽一二年級段、三四年級段、五六年級段，隨機從每個班抽取5名同學競賽。做完試題班主任認真分析，基本成績都滿意。我們這么做的目的不是為了競賽而競賽，而是真正讓每一個學生了解相關健康知識，讓學生樹立健康的健康理念，形成健康的生活方式。

通過這次競賽，進一步加深學生對健康的理解，提高學生健康知識水平。這次活動使學生更加注重健康的生活方式。重視對健康知識的學校。我校將會進一步抓住契機加強健康教育，讓健康教育成為學校的一大特色，并通過學生的宣傳帶動家長形成健康的生活方式，進一步提高學校對居民的干預水平！

龍安聯校5月份健康知識競賽結果一、二年級組：

一名：龍蘭秀（二乙）

二名：龍水鐵（二甲）

龍 磊（二甲）

三名：黃偉妍

（一）龍 鈺

（一）三、四年級組：

一名：肖其昌

（三）龍聰靈

（四）二名：廖廣羽

（三）三名：龍婷玉

（四）曹亞星

（四）五 六年級組：

一名：龍莎莎（六乙）

龍 妙（五甲）

龍 西（五乙）

龍 依（五甲）

二名：龍 玄（六甲）

龍品姝（六甲）

三名：龍偉業（五乙）

第二篇：龍安聯校小手拉大手活動方案

龍安聯校“小手拉大手，共創文明家園”

文明活動方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊扣市委、政府提出的“做文明市民，建美麗家園，創文明城市”這一主題，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，增強師生、學生家長及廣大群眾的主動創建意識，推動學生文明、校園和諧、鄉村美麗，為創建文明漣源添磚加瓦。

二、活動目標：

通過開展“小手拉大手，共創文明家園”活動，掀起文明大行動的熱潮，引導少年兒童知禮向善,做文明的實踐者；倡樹新風，做文明的傳播者；勇于勸導，做文明的捍衛者。教育一個學生，帶動一個家庭，輻射一個村莊，文明整個社會。培養學生文明習慣，強化家庭創建意識，改善村莊環境衛生，實現全民參與創建。

三、組織機構：

組

長：龍立言

副組長：龍拾林 龔吉生

組

員：吳雙燕、吳榮富、黃祥、徐向平、龍新花、曾令蘭、龍保娥、胡蝶、黃佩秋、龍彬娥、龍應眉、黃瑞華

四、活動內容：

深入開展文明育人的環境創設工作，將少年兒童的文明教育實踐活動與愛國主義教育、感恩勵志教育、民族精神教育、時代精神教育、行為規范教育、禮儀文化教育等緊密結合，大力開展少年兒童文明、禮貌、誠信教育，培養少年兒

童良好的文明習慣和健康的生活習慣，提升少年兒童的思想道德品質。重點組織開展以下四項活動：

（一）“爭當文明小公民”活動。教育引導少年兒童從自身做起，學習文明禮儀知識、養成文明習慣、踐行文明行為。

一是開展倡議活動。向學生、教師、家長發出倡議書，號召廣大師生和家長以高昂的熱情參與到創文整建大行動中；營造良好文明行為的濃厚氛圍。

二是開展文明行為評議活動。開展“小眼睛看大社會——我身邊的文明行為和不文明行為”評議活動，結合學校、班級的實際，評議出身邊的文明行為、不文明行為。發現不良行為利用周會課給予警示，達到每個學生養成良好的行為習慣。

三是制定文明公約。針對身邊的不文明行為和現象,各班級制定文明公約,通過公約加強學生文明自律，自覺養成講文明的良好行為。

四是開展“給父母上一堂課”。讓學生帶動家人一起參與創文整建的活動，并讓學生和家長互相監督，學習文明禮儀知識，引導學生懂禮、行禮，爭做知禮小公民。

五是廣泛開展文明實踐活動。開展文明言行從我做起、衛生習慣我養成、感恩友愛我先行、誠實守信從我開始、文明禮讓安全出行、遵守公共秩序從我做起等活動。通過系列文明實踐活動引導廣大少年兒童踐行社會公德、樹立文明形象。

（二）師德建設活動。提高廣大教師的職業道德素養，突出教師在文明教育中的引領作用。

一是大力倡導愛崗、敬業精神。以多種形式開展教師職業道德、職業形象、職業責任、職業紀律教育，形成敬業奉獻、嚴謹創新、熱愛學生的優良教風。

二是充分發揮教師的表率作用。通過教師優雅的舉止和文明的言行，引領、帶動學生的文明行為，推動學校文明風尚的形成。

三是創新教書育人理念和方式。開展“學生成長導師制”、結對幫扶等活動，關愛學生、關注學生的全面發展。

四是要抓正反典型。結合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，樹立師德典型，大力弘揚高尚師德；同時，通過抓反面典型，警示教育廣大教師。

（三）文明傳遞活動。讓少年兒童在實踐文明活動的同時，發揮示范、勸導作用，讓文明傳遞和影響到家長和社會，實現“文明一個孩子、幸福一個家庭、美化一所學校、和諧一個村落”的效果。

一是從我做起，從現在做起。從小處著眼，從細節入手，通過學生的文明行為影響、帶動家長和親人、鄰居一起講文明、樹新風，共建和諧美好小區。

二是主動宣傳文明禮儀知識。向家長和鄰居宣傳文明大行動活動的重要意義，宣傳文明禮儀知識，動員廣大老百姓積極參與，共同促進社會文明水平的提高。

三是主動勸導、監督不文明行為。組織少年兒童參加志愿服務、社會實踐，擔當“文明小使者”、“衛生監督員”等多種活動，勸導人們自覺遵守社會公德、改正不文明陋習，在全社會營造人人倡導文明、守護文明的大環境。

五、活動要求：

（一）統一思想，提高認識。

全校一盤棋，大家要統一思想，高度重視，把開展“小手拉大手，共創文明家園”主題實踐活動作為一項大事抓緊、抓細、抓實，全體教職員工和學生都要積極投身到活動中去。

（二）加強領導，精心組織，強化工作責任。為使活動順利開展，學校成立活動領導小組。

組長：龍立言，副組長：龍拾林、龔吉生，組員各班班主任

（三）強化宣傳，營造活動氛圍。

（1）、利用綜合課時間，由班主任組織學生學習城鄉環境整治及垃圾分類處理等知識。

（2）、通過各種手段，以多種形式，面向社會、面向家庭、面向學校，大力宣傳主題活動的開展情況，形成全社會關心、重視和支持“小手拉大手，共創文明家園”主題實踐活動的良好氛圍。

（3）、組織開展爭先創優活動。各校要及時表彰在本活動中涌現出來的先進個人、班級及家庭。

（四）強化措施，保障活動質量

1、建立村校、家校評價機制。

2、學校設立“小手拉大手，共創文明家園”公布欄，每月對學生家庭創建等級進行公布。

3、建立村校聯系網絡，及時了解各村創建工作督查時間，便于學校對學生家庭每月創建情況進行評價、總結。

六、建立激勵機制

（一）學生家庭一個學期有兩次（月）及以上被評為“整改家庭”的，該學期不得享受國家貧苦寄宿生生活補貼，不得評先評優。

（二）學校根據實際情況和班級學生數擬定“整改家庭”學生所占班級人數比例，對班主任老師進行評價。不達標班級的班主任，不得享受當年職稱評聘班主任特殊加分政策，并計入當年個人工作考評量化。

二O一三年六月

第三篇：草廠聯校5月份工作總結

草廠聯校5月份工作總結

教務：

1、認真組織我校與油寨結對的“課堂開放日”活動；

2、進行本月度的教學常規檢查，包括教師學習筆記、聽課記錄、學生作業等；

3、開展了“5月命題月”活動，鼓勵每位教師認真參與活動，制定好本學科的試題；

4、進一步修改、完善了我校的課堂評價標準。

政教、安全：

1、對學校進行了全方位的安全隱患排查，發現問題及時整改；

2、開展了一次逃生演練活動；

3、以班級為單位對學生進行了“防災、減災安全”教育；

4、在本次縣運動會中我校取得了“小學組團體第八名”和“體育道德風尚獎”榮譽稱號；

5、迎“六.一”，組織好各班的節目征集工作，為“六.一”聯歡活動做好準備。

第四篇：聯校心理健康教育活動總結

聯校

心理健康教育活動總結

我聯校共有學校12所，其中初中2所，小學10所。在校學生3066人，其中初中992人，小學2074人。在學校工作中，我們始終把心理健康教育作為素質教育的重要內容之一，就培養和提高學生的心理素質，幫助學生學會如何恰當地應付現實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展方面做了探索。現將我聯校心理健康教育工作總結如下：

一、學校重視，納入課程

各學校針對學生發展特點，全部開設了心理健康教育課，小學1-6年級，初中7-9年級，每周1節課。各學校統一使用北岳出版社的《心理健康教育》教材，學校安排課程時把心理健康教育課列入課程表中。教學中要求做到“六有”，即有計劃、有總結、有教材、有教師、有備課、有作業。聯校、學校每次檢查工作時，都要檢查心理健康教育課程的備課、作業，真正把心理健康教育納入學校工作中。

二、建立機構，成立輔導室

我聯校12所學校均成立了心理健康教育組織機構，由學校副校長或者政教主任擔任組長，下設心理輔導教師，心理輔導教師由班主任或者具有豐富管理經驗的教師擔任。各學校成立心理輔導室，由學校副校長或者政教主任擔任輔導室主任。心理輔導組負責學校的心理教育活動安排，心理教育活動課程的設立的，心理教育活動培訓的具體安排及心理教育課檢查工作。

三、開展各種活動，注重心理教育

各學校把心理健康教育作為學校工作的重要一環，開展了不同形式的心理健康教育活動。汾城初中扎實開展“六心教育”工作，落實常規管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。南賈崗學校堅持“活動育人”的理念。注重“課堂內外”的互補，堅持心理健康教育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關注《心理健康教育》課的教學，上好心理健康課，開展好學生的心理輔導工作。鼓勵教師要善于捕捉學生中德育教育的閃光之處，及時調整教育思路，提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。教育學生努力學習,爭取做全面發展身心健康的小學生。西中黃學校利用班隊會，由班主任根據本班學生的心理狀況,上好班級心理健康課。強調行為訓練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。南高一學校以社會實踐活動為載體，對全體學生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力。

心理健康教育是一項長期的復雜工作，在今后工作中，我們將進一步探索心理健康教育對學生成長的作用，充分發揮心理健康教育的作用。

2013-11

第五篇：伏口鎮龍安聯校創文實施方案

伏口鎮龍安聯校2013年創文、整建工作

實 施 方 案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、實現偉大中國夢為指導，以漣源市教育系統“加強學校管理、爭創文明校園”所提出的相關要求，努力增強我校師生的健康意識、倡導健康的生活方式、改善學校的環境衛生狀況、養成良好的學習與生活習慣、爭創文明校園，結合我校實際，特制定本方案。

二、總體目標：

按照“漣源市教育系統創建文明城市和環境整治與建設工作的考評細則”的相關要求及“伏口鎮中心學校2013年創文、整建工作實施方案”的具體安排，堅持“全員參與、師生共享”的創建宗旨，建設健康向上、干凈舒適、有利于學生健康成長的校園環境，增強我校師生的物質滿足感、人身安全感、心靈歸屬感和主人翁責任感，使我校達到文明校園的創建標準。

三、工作機構與任務分工：

顧問：黃紹輝（負責業務指導和督查）

組長：龍立言（負責全盤工作）

副組長：龍石林（負責此項工作的常務工作）

龔吉生（健康教育專職人員）

胡蝶（愛衛專管員）

龍應眉（負責此項工作的有序開展、具體實施）

辦公室主任：蔣順玲（負責此項工作的資料整理）

成員：龍國平（除“四害”專管員）、龍彬娥、龍保娥、黃瑞華、曾令蘭、徐向平、黃佩秋、龍新花、吳雙燕、吳榮富、黃祥

四、工作內容與具體要求：

1、明確學校創文、整建工作的奮斗目標：通過師生共同努力，力求每次考評分數在85分以上，并進入受獎行列。

2、對學校衛生區域，校務會成員進行分責任區管理與負責，做到既分工、也合作。責任區域分工安排為：內棟教學樓及后面水溝、廁所由校長龍立言同志負責；內操場、商店及前面水溝、辦公室由教務主任龍石林同志負責；食堂及前面水溝、餐廳、外棟教學樓及水溝由總務主任龔吉生同志負責；教師住宿樓及水溝由工會組長龍應眉同志負責；外操坪、進校公路、圍墻周圍由少先隊輔導員胡蝶同志負責。同時，以上衛生區域的相關要求：按照上級下發的文件與考評細則等逐一落實與完成。

3、組織領導方面：設立創文、整建工作辦公室；每月至少組織全校教師專題學習一次以上，做到有學習場所、有制度、有計劃、有學習資料，學習有記錄、有考勤、有筆記；召開會議研究創文與整建工作并做好會議記錄，制定工作方案并明確工作要點，安排專項工作經費。

4、宣傳教育方面：利用墻報、板報等專欄宣傳師德師風建設、健康教育、文明餐桌等知識并留存底稿與檔案；開設健康教

育課，做到有教材、有教師、有教案、有評價；設立學生健康咨詢室；組織教師學習“漣源市教育系統加強學校管理，爭創文明校園升溫鼓勁大會”精神，借鑒先進經驗；由學校總務主任組織食堂工作人員進行商品衛生及健康教育培訓，做到有主講、有備課、有圖片資料。

5、文明素質教育方面：組織學生開展健康教育知識競賽活動并留存檔案資料；教師要注意形象，養成良好的行為習慣；規范辦學行為，不亂收費，無有償家教現象出現；教育學生講文明、講衛生、有禮貌，不隨地吐痰，不亂扔亂丟。

6、具體任務落實方面：

（1）對老師和學生的衛生檢查，按學校養成教育實施方案規定，按時落實到位。

（2）衛生區域有責任人公示牌；堅持每天開展衛生評比；將評比結果進行公示并留存檔案資料。

（3）保持室內衛生好，屋頂無垃圾與雜物；室外公共場所及樓道、走廊整潔；廁所管理符合衛生要求。

（4）水溝及下水道暢通無積水；盡量清楚墻上“牛皮癬”、無亂貼亂畫、無違章搭建。

（5）在校園內的公共場所、辦公區、教學區、食堂、生活區均放置垃圾桶；垃圾日產日清、分類處理，并按衛生要求及時放在指定堆放處。

（6）校園內禁止放養家禽家畜及墾地種菜等現象；學校開

展控煙與禁煙宣傳活動，創建無煙校園。

（7）加強食品安全監管，為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

（8）加強教育與管理，強化學生對綠色上網軟件的認同與應有，有實施計劃及具體措施。

（9）積極組織師生開展學雷鋒活動，做到活動有組織、方案、圖片、總結等資料；利用“我們的節日”開展愛國主義教育、思想道德教育，且留存活動記錄及圖片等資料。

7、信息報送方面：認真、及時向中心學校報送學校的創文、整建工作情況。

8、關于專項任務完成方面：按照市教育局或中心學校的要求，對于每月的相關專項任務按時、認真完成。

五、經費保障與獎罰方式：

1、經費保障：為了此項工作的全面創建與順利實施，學校每學期從公用經費中抽出8000元做為專項經費，其中相關添置為4000元左右，獎勵支出為4000元左右。

2、獎罰方式：對于上級各次考評所產生的獎罰金，學校不作收入與支出；學校按相關記錄，獎金根據按勞取酬、罰款按責任追究的原則進行分配。

龍安聯校

2013年5月