第一篇：文科組教學督導工作總結(本學期初)

文科組教學督導工作小結

按照學院教學督導工作職責和2017——2016學年度第一學期開學工作有關文件要求，文科組自開學以來積極開展了教學督導工作，現作如下小結。

一、主要工作

為規范開學教學工作穩定教學秩序，本組開學第一周堅持每天進行教學巡查，從第二周開始步入常規教學巡查，巡查重點范圍在3號和4號樓，主要是幾個文科系部。內容是各系開學階段教學準備情況、教學日常管理情況、教師教學過程中有無違規情況、教師到課情況和學生遲到早退情況等。對國慶長假前的教學工作進行了突擊檢查。同時，參加了兩次督導組例會，對開學初的督導工作進行了信息交流和工作分析，對本學期督導工作進行了重點安排。

二、督查結果

在教學巡查活動中，發現各系教學工作秩序明顯好于上學期，系部高度重視開學教學準備工作，計算機系、旅游管理系、工藝美術系、醫學系和財經系領導親自查課，計算機系、建筑系、醫學系均有輔導員點名，計算機系、旅游管理系、財經系等任課教師比較注重學生管理。計算機系、旅游管理系校企合作班級學風秩序很好。工藝美術系高靜靜、周曉梅、旅游管理系梁濤、計算機系孟云玲、財經系張蓮、等教學課堂氛圍好。

巡查中也發現了一些問題。一是遲到現象仍比較普遍；二是有個

別教師課前準備不足，導致臨時調換教室現象，也有個別教師遲到的情況；三是存在因文明創建打掃衛生和領取教材停課現象；四是教師因故請假未能及時通知所在班級學生的情況；五是有的系部在督導中教室插門上課，導致情況無法了解。

三、意見和建議

一是系部仍應堅持從嚴治教，加強自身督導檢查，杜絕一切隨意行為，確保教學工作不受干擾；二是輔導員和任課教師要加強學生和教學秩序的管理；三是應該考慮一下教師連堂上課的課堂效果和休息問題（這個問題教師反映較多）；四是新學期教材準備不足的問題反映較多。

督導組文科組 2017年10月9日

第二篇：文科組教學工作總結

文科組教學工作總結

執筆人：楊文萍

時光在忙碌歡樂中悄然流逝，新的一學期即將結束。本人懷著激動而又榮幸的心情代表我校文科類教研組寫下這一份工作總結，請各位領導批評指正。

本學期我們文科教研組以教學質量為中心，教研發展為著力點。在教學工作方面，我學科組嚴格按照新課標要求，將新課標的要求貫徹到平時教學工作當中。以教會學生學習方法為主，轉變舊教學制度中的“教授知識”的教學的方法，要學生一通百通的掌握知識。在教研方面，我們本著更新理念，更新教學方法為主，根據學生各自的特點設置教學內容和布置課外作業，不斷的設立一些新奇的課題，本著“教研來源于教學，并最終服務于教學”的觀點去從事教研工作，讓學生真正的喜歡上這些學科，讓興趣可以作為他們最好的老師。

本學期以來各文科組教師兢兢業業，刻苦鉆研，工作上收到了很好的效果。為了讓領導更直觀的了解我學科組本學期的工作，也為了便于下學期的工作更好的展開，現將本學期的工作總結如下：

一、教學理論課堂化

我文科組利用每周四晚上6:30-8:30組織全體教師認真學習最新的教育教學理念，以便及時了解課改動態，正確把握文科教學的特點，將新課標的要求與日常教學聯系在一起。每次會議我們都會請到中學部的負責人王定勝主任指導，王主任建議將教研會課堂化，以人人為師，師為學生的態度，互相探討，互相學習，爭取整個文科組的共同進步。

二、教學工作公開化

我校一貫堅持“多聽課多評課”的教學理念，而我們中學部也嚴格按照學校的要求，新學期伊始，王主任就要求我們每個文科組的教師準備一堂公開課。公開課的目的是為了將教學的過程公開化，讓教師將在教研會上所學到的教學理念真正的運用的實踐當中去。本學期，我組安排了6次公開課，安排在前兩周的是陳小萍、楊文萍兩位新教師，為了讓新教師更好的了解文科類課程的教學方法和步驟，學校也煞費苦心的在后期，隔兩周便安排一位經驗豐富的老教師來講授公開課。參加授課的主要是唐立章、朱柱華、劉小味、黃偉平四位文科組的老教師參加。每周都會有評課活動，評課主要是針對當周上課的教師進行，對該教師課堂上存在的亮點和不足進行討論，最后為該教師量身制定出幾條教學方法。

三、常規工作規整化

沒有規矩不成方圓，任何好的組織好的機構都需要有規章制度來約束。我組本著常規規整化的理念，在鼓勵教師們創造性工作的同時不放松對教學常規的指導和監督。本學期，我組嚴格按照學校的規定，貫徹落實“不備課不上課”、“無教案不進堂”等規定，嚴格日常考察評比，在整個學部中獲得了好評。在教務處進行教學常規工作檢查時全體教師都認真完成自己的工作，在學校評比工作中出了自己的一份心。

四、月考評析嚴格化

我校一直很注重教學質量的考察。堅持每月一小考，期中一大考的原則，使教學不流于形。每次月考過后，教研組會針對月考的成績制度出下一月的教學計劃書，針對學科的特點和學生的具體情況對不切實際的規則進行改革。

總而言之，本學期我組各項教學常規的完成情況良好，但在某些領域還存在一些不足，這主要表現在教師參加教學研討還不夠積極主動，還不能很好的形成氛圍。然而我們將不斷完善自己，從不足中找經驗，嚴格按照新課標的要求，開展更多教研活動，使我組的氣氛更濃郁，爭取整個教研組下一學期更上一層樓。

第三篇：文科組教學工作總結

熱水鎮中學文科組教學教研工作總結

本學期，我校文科教研組以教學質量為中心，教研發展為著力點，不斷完善校本教研機制。在各文科組教師的孜孜努力和縣教育局領導的關心與培養下，文科組教學教研工作取得了很好的效果。現將本學期的工作總結如下：

一、教學理論課堂化

我文科組利用每周周頭會組織全體教師認真學習最新的教育教學理念，以便及時了解課改動態，正確把握文科教學的特點，將新課標的要求與日常教學聯系在一起。會議由分管教學工作的副校長朱俊雄主持，所有教研組成員共同探討，積極發言，互相學習，爭取整個文科組的共同進步。

二、教學工作公開化

我校一貫堅持“多聽課，多評課”的教學理念，本學期開學的教研工作計劃將公開課列為重要的教研工作，全體文科組教師每人至少上一節公開課，教研組組長及時組織聽課教師對授課教師進行評課。

公開課的目的是為了將教學的過程公開化，讓教師將在教研會上所學到的教學理念真正的運用的實踐當中去。本學期，我組安排了10次公開課，被安排在第一次授課的是新進教師何瑤老師，為了讓新教師更好的了解文科類課程的教學方法和步驟，后期安排了幾位經驗豐富的教師來講授公開課，參加授課的主要是朱多玉、朱俊雄、何楊、劉文峰等四位教師。評課主要是針對當周上課的教師進行，對該教師課堂上存在的亮點和不足進行討論，最后為該教師量身制定出幾條教學方法。

自10月份縣電教館號召全縣廣大教師利用信息技術推進課堂教學改革、提高教育教學質量進行“曬課”活動以來，我組積極開展了“曬課”活動。11月25日，縣教育科學研究室朱敬宇主任一行在縣教育局駐點我校副科領導歐衛星主任的帶領下，深入我校進行了為期一天的教研指導活動。12月1日，縣語文教研專家、縣教育局黨組成員工會主席袁利盛一行對我校進行了“現代技術與教育深度融合”進行階段性教育成果督導檢查評估。領導高度重視和評價了我組的教研教學工作，并提出了寶貴意見。

三、常規工作規整化

沒有規矩不成方圓，任何好的組織好的機構都需要有規章制度來約束。我組本著常規規整化的理念，在鼓勵教師們創造性工作的同時不放松對教學常規的指導和監督。本學期，我組嚴格按照學校的規定，嚴格日常考察評比，在教務處進行教學常規工作檢查時全體教師都認真完成了自己的工作。

四、校園文化多樣化

為豐富學生校園文化生活，激發學生主動學習的熱情，培養學生的創新精神，本學期，我組相繼開展了“為先杯”作文競賽、國學經典誦讀活動、英語單詞競賽和“火眼金睛”改錯別字大賽等校園活動。通過這些活動，全校師生共同營造了詩意、和諧、優質的校園氣氛。總而言之，本學期我組各項教研工作完成情況良好，但在某些領域還存在一些不足。然而我們將不斷完善自己，從不足中找經驗，嚴格按照新課標的要求，開展更多教研活動，使我組的氣氛更濃郁，爭取整個教研組下一學期更上一層樓。

第四篇：文科組教學督導工作小結

文科組教學督導工作小結

根據我院教學督導工作文件精神和督導工作職責，文科組按照要求開展了教學督導工作，現作如下小結。

一、主要工作

自督導組開展工作以來，我們主要進行了教學巡查、期中教學檢查和聽課檢查。巡查范圍是2號、3號和4號樓，主要是幾個文科系部，內容是系部教學秩序、師生到課情況、早退遲到情況和上課課堂狀況等。5月8日至12日，我們參與了教務處組織的期中教學檢查活動，主要檢查教學文書、教研室活動情況和系部督導計劃完成情況等。5月16日至26日，我們開展了聽課活動，聽了“兩課”教師韓璐、陳永紅、周維功和財經系教師呂昕的課。同時，我們參加了督導組雙周周五例會，對督導工作進行了匯報探討和部署。

二、主要結果

在教學巡查活動中，發現各系部對教學工作一般都很重視，計算機系、旅游管理系、工藝美術系、醫學系和財經系每天都有日常的教學檢查，系領導親自查課。計算機系還安排學生會在教學走廊設點，專查遲到的同學。計算機系、旅游管理系和財經系校企合作班級學風秩序很好。計算機系教師馮偉、李凌等即使沒有學生還在機房堅守崗位。2016級財務會計課張蓮、旅游管理系基礎禮儀與訓練郭海峰和工藝美術系學前教育書法藝術課趙先鋒、黃保健等教師課堂教學秩序氣氛很好。

巡查中也發現了一些問題。一是遲到現象比較普遍；二是有個別教師在檢查時遲到或不在課堂上（實踐課），有的系部上課時存在一名教師在兩個教室間來回跑的情況，有的班級合班上課仍有一部分學生滯留在本班；三是個別教師課中出教室打手機；四是一些教室衛生狀況很差。五是有的系部在督導中教室插門上課，導致情況無法了解。六是工美系琴房噪聲較大。

本組認為接受聽課檢查的幾位教師教學態度認真，對教材理論知識很熟悉，備課較認真，能運用典型案例。期中，周維功老師在結合時政和大學生思想實際展開教學方面做得非常好。不足之處主要是內容重點不突出，條理性和教學互動方面有欠缺。

三、意見和建議

一是系部應從嚴治教，加強自身督導檢查，特別是任課教師要加強教學秩序的管理；二是應完善教學多媒體設施，能讓教師使用課件；三是系部應合理調整教學計劃，理論教學與實踐教學合理安排，避免出現教學重復內容的情況。

督導組文科組 2017年5月26日

第五篇：文科組工作總結

文科組工作總結

時間在書寫教案、批改作業和學生朗朗的讀書聲中悄然逝去,彈指間又到了本學期的尾聲。結合學校制定的學期計劃，對本學期的工作進行總結。

本學期文科組遵循學校“以教學為根本”的原則打造高效課堂，以“六模塊3+X建構式課堂”為理念，千方百計想著如何提高教學水平，如何更好的適應新課改的要求，讓我們的教學水平提升到一個更新更高的層面，每個組員也都是竭盡全力、齊心協力，搞好每一次活動，力爭在提升自己能力的同時，幫助其他組員提高。本學期我們文科組的工作總的可以歸結于以下幾點：

一、積極認真的組織好本組的所有活動，并確保每個組員積極主動的參與。

本學期主要以達標活動，也就是讓每個文科組成員在授課上有一個突破。組成了（1）以校長、教導主任、教研組長為核心的聽課小組對每個文科組成員進行跟蹤聽課，以提高教育教學水平。分別組織了觀摩課、示范課、后續再觀摩課等。評出了8位示范課教師和5位再觀摩課教師，切實加強了教師的上課水平。并且我們的組織形式靈活多樣，有聽課后的說課、評課、專題研討等。無論何種形式其出發點是在交流討論中提升自我，在活動中發掘問題并解決問題。其效果較好。（2）對教師的教學實行跟蹤輔導。以往每學期只進行兩次大型的考核，實行一錘定音的考評辦法。這學期加大了教師的平時考核，實行教學跟蹤監控和輔導。監控教師在某一段時間內的上課情況，主要是每兩周實行一次作業或教案的檢查，連續聽幾節課，連續檢查幾次作業布置、作業批閱、課后輔導。真正改變過去“查閱式”“終結性”的單一檢評辦法，而是重點實行“動態式”“過程中”的考評辦法。經過這段時間的考評，調動了教師的積極性，教師已把精力放在了教書育人的終極目標中來。

但有個別教師不夠重視，準備不扎實，敷衍塞責，以完成任務為目的，對自己不負責任，達不到提高自己的目的。但通過跟蹤聽課，情況稍有好轉。所以，在下學期要多舉行類似的活動來提高教師的授課水平和自己的業務能力。

二、進一步深化新課程改革，首先，以教師自身素質的提高為主，盡可能使課堂教學形式豐富多樣。其次，學生能以新的理念去學習，師生達到共識，從而使教學形式到教學成績都有了明顯的變化。

這項活動主要以在多媒體教室聽課為主，鍛煉教師利用現代化教學手段的能力，通過活動我們可以看到有很多優秀的教案、課件被運用到了教學當中，切實豐富了學生的學習，開拓了學生的視野，提高了教育教學質量。

三、每次活動組織認真、扎實，但實際的影響和效果欠佳。原本每次活動每個成員都能準備材料，認真的對待。可是關鍵問題在于活動后的影響和作用不是很明顯，如聽課后的點評，每個組員都能從實際出發，針對實際出現的問題，提出合理的質疑和建議，并且針對有爭議的問題展開熱烈的討論，可是活動的成功對每個組員以后的工作的指導和幫助作用不是很明顯。

以上問題，主要的問題是組員的認識不夠和重視程度不夠，還有就是我的督導不到位，加上教師的懶惰心理，久而久之，形成習慣性的延宕，造成活動后的效果不是很明顯，對此，在以后的工作中自己盡可能的多引導多監督，幫助教師形成不斷反省自我不斷改進自我的良好意識。從而增強我們組的活動效率。

總而言之，本學期我們做了一些實實在在的工作，并且取得了一些成績，可存在的問題還很多，因此，在以后的工作中針對不足之處，通過全組的通心協作，以最好的方式予以改進。讓我們文科組的活動能夠更加施之有效，讓我們的教學水平得以更快的提升。

文科組

2013-01-10