第一篇：綜合員培訓小結測試

培訓小結測試

一、選擇題（每小題2分，共20分）

1.公司發布新聞時，選用的圖片格式是（B）。

A..psd B..jpg C..gif 2.在圖片處理時，進行文字編輯的工具是（A）。A． B.C.3.組成位圖圖像的基本單元是（B）。A.厘米 B.像素 C.坪

4.在Photoshop中新建圖像文件默認的背景顏色是（A）。A．白色 B.紅色 C.藍色

5.用Photoshop軟件保持的文件，默認的擴展名是（A）。

A..psd B..jpg C..gif 6.公司始建于（A）年，是國家第一個五年計劃期間156項重點建設工程之一。

A.1952 B.1953 C.1955 7.茶杯應放在客人的(B)。

A.左手邊 B.右手邊 C.中間 8.公司“三標體系”不包括：（A）管理體系。

A.計量檢測體系 B.環境 C.職業健康安全

9.下列從左至右，桌簽擺放位置正確的是(B)。

A.礦泉水、紙杯、桌簽 B.礦泉水、桌簽、紙杯 C.桌簽、礦泉水、紙杯

10.下列可以用于平行報送的公文種類是（A）

A.函 B.請示 C.報告 D.公告

二、填空題（每空2分，共20分）

1.公司發布新聞時，圖片大小的寬度是（640）像素。2.在接待時，需要為客人參觀現場準備的安全用品有（安全帽）、（手套）、（口罩）、（參觀服）、安全提示牌。3.7S管理包括整理、整頓、清掃、（清潔）、素養、（安全）、（節約）。

4.企業發展戰略是對企業整體性、長期性、基本性問題的謀劃，在前進的過程中，不失時機地堅持實施品牌戰略、人才戰略、創新戰略、（和諧戰略）、（形象戰略）。

三、簡答題（共2小題，每題10分，共20分）1.石墨電極生產原料主要有哪些？

當前電極生產企業所用原料分為兩種，一種為主要原料，一種為輔助原料。主要原料為石油焦、針狀焦、煤瀝青、無煙煤。輔助原料為冶金焦、焦粉、硅砂、蒽油等。2.會議室備品有哪些？

茶杯、礦泉水、紙杯、桌簽、濕巾、杯墊、杯盤、紙、筆、樣本。

四、文體應用題（（共2小題，每題10分，共20分）1.根據國務院辦公廳2012年五一勞動節放假安排通知，4月29日（星期日）至5月1日（星期二）放假，共3天。4月28日（星期六）上班。請按照我公司要求，起草公司放假通知。

2.為認真貫徹國家及中鋼集團2012年保密工作要點，全面推動公司保密資格換證工作的開展，根據公司2012年保密工作計劃安排，公司保密辦、人企部將于2012年4月17日下午1:00在公司C座培訓教室舉辦公司涉及國家秘密人員集中教育培訓工作。相關單位組織本單位涉密人員屆時參加。請根據這則材料，寫一個消息。

第二篇：普通話測試員培訓 心得體會

普通話測試員培訓總結

厲亞平

2013年8月9日，我赴煙臺參加了為期10天的山東省第51期普通話測試員培訓，感覺受益很多。

一、學會很多普通話發聲技巧

青年政治學院的武傳濤老師用了兩天的時間為我們講解發聲技 巧和PSC應試技巧，為我們營造了一個比較輕松愉快的氛圍，這樣大家都沒有覺得很疲憊，同時傳播了一種理念：好的發聲是需要勤奮的練習的。

二、初探國際音標

山大岳立靜老師教授的國際音標有一定難度，學習發音和寫法都比較吃力，但是老師的敬業精神打動人心，我們在晚上還要加班加點的訓練；同時也了解了語言文字工作者在鄉間農村搜集記錄方音的不易，真的是只有愛好才能獲得繼續研究下去的動力。

三、接受普通話水平測試能力訓練

作為一名合格的測試員，耳力必須要好，因為測試工作全都通過漫長而細致的“聽力”工作完成，我們要對考生負責，必須把自己鍛煉成敏銳的聽覺大師。其實這項工作真的不好干，很辛苦，但是身邊有100多位像我一樣的語言工作者相伴，在漫漫培訓道路上，有了比較和榜樣，讓我學會了堅持下去。

最后的普通話水平測試我的分數不是很理想，雖然通過了，但是還是有一點遺憾。帶著這點遺憾，以后的道路上，我會更加用心。

第三篇：七年級數學綜合能力測試小結

鎮安慧源學校七年級數學綜合能力測試小結

為了全面培養學生的數學分析問題、解決問題能力、提高數學綜合素質，結合能力考試測試要求進行了全面全員測試，現小結如下:考查目的：為了全面培養學生的數學分析問題、解決問題能力、提高數學綜合素質，鍛煉學習方法，特別是合作學習，探究學習，分析討論。

考查范圍：七年級數學（上）

考查對象：七年級全體學生

考查方式：制作成試題，提前安排好任務，學生周末先進行調查，獲取數據，然后統一時間分析完成試題，考查時分小組進行。

分值：20分。

評分：由學科組三位老師按照教研室下發的數學能力考查賦分標準流水作業打分。

考查效果：

（1）達到A等的占 20 %，B等的 占25 %，C等占45%，D等的占10%。

（2）優點：學生重視程度高，數據收集準確，符合要求，能從實際出發。條形統計圖和扇形統計圖繪制準確，發揮性題目能發揮小組的優勢，合作探索，積極討論，語言組織得體。

（3）不足：存在細節上的問題。如部分學生在繪制扇形統計圖時，各部分百分數相加不等于1，或沒標清楚各部分占總數的百分數。在繪制條形統計圖時，少了單位或未在圖上寫清楚具體數額，第二題中

在證明時過程不夠精煉，回答5、6問題時語言較模糊，不規范等。

建議：1.加強數學語言表達能力和分析問題能力訓練，充分利用數學課加強指導和培訓，通過探究學習，合作學習，利用形式多樣的數學活動吸引學生，激發學生的學習興趣。

2.針對突出問題的學生，要分門別類的對癥下藥，長期訓練。特別是探究學習，合作學習能力和發散思維的提高，多激勵和表揚，增強其信心。

七年級數學備課組 瑚百平陳寶珍李長權

2010年元月16日

第四篇：測試小結

曙光民辦小學2013學年第二學期期中測試分析與反思

王新東2014.11.12

半個學期一轉眼過去了，期中考試也順利結束了，本次期中考試，我們班學生全部參加考試，優秀率63.8%，及格率83.8%。總的來說，本次考試成績不算理想，主要是學困生太多了，他們的成績太差。逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及反思：

一、試卷題型分析

本次試卷題型分為：字詞、句子、日積月累、閱讀、作文五大項，知識涉及面廣，考查了學生基礎知識、閱讀、習作幾個不同方面的知識。

二、學生考情分析

(一)基礎知識部分

從本班試卷的總體情況來看，學生對于基礎知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求和學生良好自學習慣的養成有關，要繼續發揚。盡管如此，還是出現了一些不該有的錯誤！

第1題，選擇完全正確的一組詞語，雖然說這是最簡單的題目,但越是簡單的就越容易失誤,我仔細數了一下,全對的只占全班的三分之一，這與期中考試沒有復習有關，但也說明平日里要多讓學生回顧前面學過的知識。

第2題，照樣子寫詞語，需要注意學生平日對生字的掌握對詞語的積累。第3題，選擇正確答案，學生普遍完成不好。這一題考查學生對字詞的理解，平日里要多加強對學生多方面知識與能力的培養。

第4題，修改句子錯誤。要教育學生審題認真。

第5題，根據課文內容填空。這一題學生錯誤并不多，只是有個別學生書寫不夠到位。

(二)閱讀部分

這一部分分為課內閱讀和課外閱讀。

課內閱讀，學生對于已經學過的課文內容的理解也能基本到位。失分較多的是聯系生活實際說一說“你喜歡春節嗎？你是怎樣過的？請介紹一下”,其實學生都知道，只是語言組織不夠連貫，沒能表達出自己的感受。平日上課時還是要讓更多的學生張開口，并且訓練學生說完整的話，說出自己真實的感受。

課外閱讀，失分相對較多，寫近義詞的大多數學生完成較好，但有些學生就一個也不會，這與平日找對近義詞不重視有關，以后要注意了。對文中一些加引號的詞語的作用理解較透徹，只是語言組織能力不夠好，要多訓練。在概括每段的內容時，有些學生理解錯誤，誤認為是第一、二自然段，沒有正確理解是劃分好的段落。

(三)習作部分

本次習作有一定的難度，要求學生以感恩為題寫出心中的體驗，大多數學生內容比較貧乏，感受也不夠真實。

三、小結

通過一次測試，學生的表現暴露出來了教師很多教學中的薄弱點，從學生的試卷中也發現了不少急待改進的問題。

1、學生的書寫較以前有所下降。

進入五年級后，我也發現有些學生的字體發生了較大的變化，處于能力養成期的孩子很容易發生波動，也給我提了個醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教

學中多提醒學生注意認真書寫。

2、粗心大意的毛病還存在。

有不少學生的出錯就是因為自己的疏忽所致。對于這些學生我想就試卷問題讓他們討論，并讓他們自己制定克服辦法。執行起來，還是需要師生共同的持之以恒。期中考試已經結束了，在后半個學期的教學中，我要重點針對出現的問題找到相應的解決措施，同時繼續以激發學習興趣作為教學的首要著眼點，讓學生能夠在教師的指導下進行學習，并享受到學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定良好的基礎。

第五篇：普通話測試員的培訓心得體會

普通話測試員的培訓心得體會

通過本次學習，我感覺說好普通話，首先要端正態度，敢于說普通話。還必須從以下幾個方面入手，即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。

多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識；掌握聲母和韻母的正確發音，掌握音變，比如說，輕聲、兒化、變調、變音等等。

多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。

多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。

多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音；常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。

多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，李娟老師說：要把說普通話當成自然而然的事，敢于說普通話，課堂上要說，課下要說，下了班也要說，買菜說，逛商場說，吃飯說，連做夢都在說，跟學生說，跟家長說，跟同事說，跟朋友說，跟家人說，如果到了走火入魔，出神入化的境界，我相信沒有說不好的普通話。

通過這次培訓，我不僅學到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到，學好普通話不是一朝一夕的事，要學會并不難，但要學標準卻要下苦功，要經歷很長時間的磨練和積累。同時，我相信，只要努力，人人都能成功！

昨天下午參加完結業典禮就決心無論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個澡在自己的床上睡到自然醒。一個人輾轉到晚上十點多才拖著行李回到了荊門，雖然已累到不行，但還是認真徹底洗了個熱水澡，然后開始倒床就睡，一直到今天上午一半天。雖然考完測評能力心里就基本放松，估摸著應該是過了，但沒查口語成績之前在群里看到一堆人說沒通過時心里還是緊張了一下。為確保無誤，內心的忐忑和壓力還是在下午結業典禮上老師念到我名字叫我上臺拿證書的時候才完全釋放掉了，畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊張。

一個星期的高壓學習，確不夸張，我真的時刻都繃著一根弦，并且從最開始一點一點慢慢越來越緊，許久都從未有過這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過不了回單位不太掛得住。學習期間媽媽會電話支持我，她總說相信我只要努力認真付出，一定能夠成功。我雖然嘴上說嗯但內心依舊緊著，跟著由一大部分是大中小學語文老師還有電臺播音的人一起學習，相比起來我一個從小學畢業后就不再寫漢語拼音的體育老師，漢字的積累簡直是甚少，因此這一個星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點多就起床讀書，晚上九點上完課回酒店匆匆洗完就復習，十一二點再睡覺。

后面幾天為了節約時間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會兒。對于剛剛結束了一段時間的演講訓練就馬不停蹄的又得每天訓練普通話這樣的節奏，我一度擔心自己的嗓子會崩潰，最后導致口語測試受影響，萬幸還是堅強挺過來了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊聊天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個朋友說過，有時候很付出很努力的去做一件事情，并非特別在意最終的結果，就好比這一回我如果是掛了也不過就只是小難過一下而已，但還是會在過程中傾力去做，只是不想未來的某一天想起的時候，會埋怨自己的失敗是因為沒盡力。

有時候機會和機遇并不是次次都會眷顧你，也許錯過就不再會有，我不愿自己的人生留下太多錯過的遺憾，因此我會認真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開啟寫開題的模式了，時間緊任務重，不知道會被導師打回來多少次，提出多少意見挨多少批，也需做好一個打不死的小強，挺住，熬過15號。在忙忙碌碌中本命年都進入下半部分了，最重要的一件事情依舊未完成，Anyway，I will do my best！晚安。

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

首先真誠地感謝學校領導給我這次暑假培訓的機會，其次，真誠地感謝在座的每一位領導、老師能夠坐在這里認真聽我一個剛剛踏入我們聊城實驗小學不足一年的小輩的匯報。

我們大家都知道，全世界約有2790多種語言，其中超過5000萬人口以上的語言有13種，而普通話不僅是全世界使用人數最多的語言，我個人認為也是世界上最美的語言，對于我們教師來說，也是我們的職業語言，而說一口流利的普通話，對我們教學也是非常必要的。8月2日至5日，我有幸參加了由區教育局師訓科組織的普通話培訓活動。雖然大學期間也系統地學過現代漢語，但是像這種專門進行普通話培訓的活動還是第一次接觸。此次活動，對于我來說，這讓我對普通話有了更深層次的認識，可以用四個字來描述，那就是，受益匪淺。

本次培訓為期四天，在聊城建設路小學舉辦，主要是針對語文和英語老師的進行的一次普通話再學習活動，包括了城區鄉鎮在內的近200名中小學老師參加，其中我們學校就有七位。本次培訓課程安排得很滿，內容可謂是豐富多彩，各位老師以她們獨特的教學風格毫不保留地把自己在工作和生活中的經驗拿出來與我們分享，深入淺出地為我們講授了關于普通話的相關知識。

8月2日上午，我聆聽了聊城職業技術學院的李艷敏老師給我們講授的'《國家有關政策法規和普通話測試》，重新學習了什么是普通話，普通話與方言的關系，以及國家推廣普通話的方針政策和工作思路。并且了解到，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周，自1998年第一屆推普周開始，至今20xx年為第12屆推普周。下午，聆聽了張鳳軍老師的《跟我說普通話》，從她的講座中，我們不僅掌握聲母和韻母的發聲時發音器官的控制要領，而且認識到自己發音方面的存在的問題。接下來的三天，圍繞普通話測試，鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調辨正綜合訓練》和《聊城方言詞匯語法特點》、邵琰老師的《朗讀作品指導及訓練》和《說話要求、輔導及訓練》、張麗華老師的《普通話水平測試應試指導》。

她們的講座，基本上涉及到了普通話水平測試的各種題型，知識容量很大，一節課一個半小時，雖然說聽得很認真地聽講、記筆記，跟著老師進行發音練習，但是還是覺得很吃力，有些專業知識很難當堂消化。讓我記憶猶新的是，李艷敏老師在講“啊”的變音的時候，一個“啊”字放在不同的句子里竟然得發六種不同的音，這是我們在以前的日常生活中基本上沒有注意到的問題，當她在講解這一塊知識的時候，著實讓我們在座的每一位老師感覺到有點困難，同時也感嘆中國漢語的無限魅力和深刻內涵。當時我就想，要想學好普通話，還真不是一蹴而就的，確實要下一番苦功夫。

咱們學校是公認的臥虎藏龍之地，大部分老師和領導普通話說得都非常棒，而且好幾位老師取得了省級普通話測試員的資質，我在這里談普通話這個話題，總覺得有點班門弄斧之嫌。所以，我的這次匯報中，我的側重點是說說經過這次培訓后，我的一點收獲和心得體會。

因為剛剛教完一年級，所以聆聽張鳳軍老師講授聲母和韻母的的發音練習這一節課的時候，我聽得特別認真。也就是在這堂課上，我深受打擊，同時倍感慶幸。之所以深受打擊，是因為它的這堂課讓我意識到，自己說了這么多年的普通話，還覺得還可以，不至于到那種，我一說普通話，大家就覺得很皺眉頭的地步，但是聽完張鳳軍老師播放的音頻文件及她的精彩講解后，我發覺，其實我說的就是地地道道的聊普，刺刺拉拉的特別難聽。

讓我感到慶幸的是，張鳳軍老師的這堂課，終于解開了我多年的一個疑惑，那就是為什么中央新聞聯播主持人的聲音為何那么得干凈，聽著那么圓潤、渾厚。而我的總是含混不清。練習的少是原因之一，最重要的是因為，我在發音時，發音部位和發音方法上存在著很多不當之處，比如說，舌位的高低、舌位的前后、唇形圓展度等，而她的這節課，對我剛踏上崗位的新教師而言，就像是一場及時雨，讓我對普通話有了更深刻的認識，它讓我樹立了普通話的信心，同時也為以后的普通話學習提供了有效的方法和渠道。

接下來，我針對怎樣才能說好普通話談一下自己的見解，與大家共勉。