第一篇：任高級工以來工作成績

任高級工以來工作成績

劉興斌同志從事機車乘務員工作以來，2005年取得里電力機車高級工職業資格。被聘為高級工以來，嚴格要求自己，努力學習業務知識，盡職盡責，精靜業業工作，主要工作業績如下：

發明創造：剛上班時使用的是DF4型內燃機車，由于膨脹水箱經常 有水垢看不清水位，不知道是滿水位還是空水位，我就建議司機長在水表里面放一個紅色小浮球這樣就解決了視覺問題，這個辦法還可以在油箱上使用，這樣的辦法簡單又解決了問題一舉兩得。

技術革新：在蘇家屯機務段擔當南部線重載列車牽引時，由于不良 如降雨，雪，霜，重載貨物列車坡停事故頻有發生。坡停是由于輪周牽引力大于粘著牽引力造成機車空轉形成的。如果能有效的抑制住空轉就可以解決這一問題。我想在機車的排障器內側接上風管在有兩個噴嘴，用總風供給而吹出高熱的空氣在降雨時將軌道強行吹干，這樣我的HXD3C型大功率機車就可以發揮車它應有的牽引力了。大大減少途挺事故的發生。

安全生產：我的安全生產心得是這樣的，首先安全是各種事故，機 故，以及人身傷害事故教訓的吸取，我是在車隊會和向老師傅們的學習過程中吸取的。從勤開始，認真的核對每一條行車揭示，開好小組會，出庫前認真檢查機車，兩出兩入，轉線掛頭，中間站調車作業，慢行，過分相，都嚴格的執行作業標準化，在16年的乘務過程中深深的體會到安全的重要性，擔當火車國家的億萬財產，擔當了旅客千百人的生命，那一條都不輕，所以安全在我們火車司機心里安全是永恒的主題。

帶徒傳藝 ；帶好徒弟是我們每一個火車司機的責任。正象老師傅當初教我們一樣的去教他們，從人身安全，到各種行車規章制度。在外公寓的茶余飯后主動的和徒弟學員們溝通，教行車的竅門，故障的處理，以及個人的心得等，讓他們逐漸成為一名合格的鐵路人才。

第二篇：任現職以來教育教學工作成績

、任現職以來教育教學工作成績顯著，并符合下列條件之一：

⑴因教育教學成績突出，被評為縣級以上優秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府，表彰稱號僅限于“優秀教師”、“優秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統先進工作者”，須附獲獎證書原件。下同）；或被評為市級以上（含市級，下同）“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學課的教案或教學設計）。

⑵在學生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經驗，并做出顯著成績，獲得市級以上教育行政部門授予優秀班主任或優秀德育工作者稱號；或作為班主任其所帶班級獲得市級以上教育行政部門授予先進班集體稱號（須附獲獎證書原件及有關證明和學生管理方面的經驗總結，經學校驗證的班主任、少先隊工作實錄和個案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教學大綱或課程標準（含國家課程方案規定的各類學科課程及綜合實踐活動課程，下同），積極參加教學改革。任現職以來在學校教育教學測評中獲優秀等次2次以上，并在申報當年由縣級以上教育行政部門統一組織的典型課例教學或新課程研究演講達到優秀等次。

⑷初中畢業學業考試、高中學業水平考試（或會考）中，所任班級學科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學校前四分之一（省示范高中、市示范中學、一般完中及初中分別在省、市、縣市區范圍內比較，須有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統計表）。

⑸面向全體學生，關注學生差異，開展分層教學，分類指導的教

級）的一個教學循環期間，所任學科在縣級以上教學質量檢測中全班學生的成績合格率明顯提高（須附檢測部門提供的所任班級一個教學循環期間檢測成績統計分析表及本人在分層教學、分類指導方面的實施方案）。

⑹在發展學生的個性特長方面做出成績。所帶班級的學生在參加教育行政部門批準的高中學科競賽、科技創新活動、專業技能競賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動中（縣城以上普通中小學參加省級以上，音體美學科、農村中小學和職業中學參加市級以上），取得優異成績并獲得獎項（體育競賽限團體或個人前3名，以上均須附獲獎證書或市級以上教育行政部門的證明）。

⑺職業學校專業課教師，熟練擔任技術性較強的教學工作且教學效果顯著，在學校組織的評教評學測評中名列參評教師的前三分之一，培養的本專業學生合格率很高，在經濟建設中發揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學校和用人單位的證明）。

⑻職業學校專業課教師，積極進行“雙證書”制度或“產教結合”的實踐與探索，所培養的職業學校學生在勞動部門組織的職業資格考核中通過率城市學校達80%、縣城及以下學校達60%以上（須附等級證書、資格證書復印件和市級以上教育行政部門的證明）。

⑼擔任職業中學的專業課教師教學成績顯著，并積極參加相應行業工種考試，取得高級資格或取得相應系列中級以上專業技術資格（須附學校證明和等級證書或資格證書）。

㈠學校教師（具備下列條件之一）

1、在省級以上學術期刊（不含增刊，下同）上發表本學科教育教學論文1篇，或市級學術期刊上發表本學科教育教學論文2篇。在農村連續從教滿15年的，在市級以上學術期刊上發表本學科教育教學論文1篇（以報刊社、出版社、學校及社團等單位組織名義出版的論文集，不予認可，下同）。

2、積極參加各級教研部門組織的教研活動，獲獎的行動研究成果、教學案例研究、教學反思、教育敘事等論文（包括教學課件或軟件）為，省級1篇；或市級2篇；或縣級3篇，其中二等獎以上（含二等獎，下同）1篇。在農村連續從教滿15年的，縣級2篇其中三等獎以上1篇（以上均須附原始會議通知、論文和獲獎證書等。凡以報刊社、出版社以及學校名義組織進行的論文評選的獎項，不予認可，下同）。

3、積極開展新課程改革研究，參與學科教研活動，帶頭進行新課程改革實驗，承擔市（縣城以上學校教師）縣（農村學校教師）級以上教研部門正式立項的基礎教育課程改革項目研究課題，并取得一定研究成果（須提供課題立項通知和結題報告）。

4、參加縣級以上教研部門組織的研究課或課例分析課教學1次以上，并獲得較好的效果（須附教學設計和教研部門的開課通知及評價意見）；或在縣級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次，或獲得市級以上優秀教學成果三等獎以上（農村教師獲得市級以上優秀教學成果）1次（須附獲獎證書）。

5、受聘參加縣級以上教育部門組織的地方課程、校本課程教材（如鄉土教材、選修教材、活動課教材、教師教學指導用書）的編寫工作，經省教材審定委員會審查通過，并在縣以上范圍內推廣使用或公開出版；或在推廣新課程實驗過程中，成績突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被市級以上教育部門推廣的（附有關證明材料）。

6、省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上獲獎項目的前3名主要完成者或獲得與教學業務有關的國家專利1項以上。

7、職業中學教師根據社會經濟發展對人才的需求，對本校的專業設置、人才培養規格、課程設置、課程結構、教學模式、教學方法、教育教學評價等方面積極探索，總結出的教改經驗和研究成果在本市應用推廣且獲得好評（須附經驗總結、研究報告和省級以上職教教研部門提供的證明）。

8、從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。

第三篇：專業技術職稱評審 任現職以來的主要專業技術工作成績及表現 范例

該同志任職以來，先后從事過合成氨煤氣凈化操作，合成氨原料型煤項目建設 甲醇項目建設、生產管理工作。特別是在XXXXX化工股份有限公司焦爐煤氣制甲醇項目中，工作表現積極主動，任勞任怨，工作能力較強，有一定的生產管理和技術水平。

2006年1月，該同志調入XXXXX化工股份有限公司參加焦爐煤氣制甲醇項目建設，主要工作成績如下：2006年到2007年近兩年的焦爐煤氣制甲醇項目建設時期，該同志負責甲醇轉化工段工藝系統的安裝施工監督和協調工作，對工程安裝質量、工藝技術改造負有重要責任，在此期間的工作成績如下：積極審閱圖紙，發現了許多設計中的問題并及時進行了匯總，通過與設計院進行交流解決了上述問題，為以后的生產打下了良好的基礎。帶領新員工學習、研究焦爐煤氣制甲醇項目甲烷轉化操作技術，負責培養工藝操作人員，為以后的生產操作培養了一批技術工人。協助施工單位完成了多項施工變更工作，推進項目建設順利進行。負責調研甲烷轉化工藝技術，為轉化爐廢除使用剛玉環形燒嘴改用金屬中心燒嘴的設計提供了可靠技術資料。監督協調轉化爐等八臺設備的筑爐工作，帶領職工完成了十三臺設備的填料和觸媒的裝填工作。2008年年初，甲醇裝置面臨全面試、開車工作，該同志經常在一線加班加點工作，兩三個月不回家。帶領職工完成了系統吹掃、氣密試驗、試壓試漏和試開車工作，指導職工開車，順利完成開車工作。

推進技術改造工作，完善新的工藝技術。焦爐煤氣制甲醇項目，是近幾年新發展的項目，設計上的工藝尚不成熟，根據工藝安裝和試車期間暴漏出的問題，結合工藝條件，該同志主要做了以下技術改造工作：轉化爐氮氣升溫管線的改造，中溫脫硫劑蒸汽升溫還原管線的改造。

在日常工作中該同志認真排查隱患，注意觀察設備運行狀況，發現問題認真分析，及時處理，確保生產安全運行。轉化工段高溫高壓設備多，事故預防和處理難度大，但是該同志要對設備和工藝運行狀況了如指掌。在工藝系統系統檢修時，認真制定檢修方案，親自監督法蘭緊固情況，避免了許多事故的發生，自投產以來，與同類型廠家相比轉化工段安全事故是最少的，是與他的努力分不開的。

第四篇：任現職以來工作總結

xxx，男，1968年8月20日生。1987年7月畢業于xx師范學校。1987年8月在xxx小學任教三年。于1990年9月調到xxx民中任教10年。2000年9月調到xx小學任教至今。從事教育工作27年了，深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感全身心地投入到教育教學中，主要表現如下：

一、全面貫徹黨的教育方針、政策，努力學習，遵紀守法，求真務實，開拓創新，不斷改進教學方法，全面實施素質教育。熱愛關心少年兒童的成長，促進他們全面發展。關愛留守兒童的學習、生活，全心全意為人民服務。同事之間互相學習，取長補短。嚴格以師德要求自己，以德育人。

二、在校服從領導安排，在工作中吃苦在前，享受在后。扎實工作，堅守工作崗位，堅持早到校，任勞任怨。一心撲在教育事業上。勤勤懇懇地工作，受到領導、家長以及社會的好評。嚴格要求自己，做好學生的榜樣，真正做到以身示范。特別是在近十年的培訓活動中，使我更加熱愛教師這一行，更加堅定了我努力做到像陶行知一樣的好老師的信心。

三、在近幾年來，努力學習新課改理論，新教學方法，科學有效地把握教學規律。首先要讓學生喜歡你的課，其次讓學生相信你，欣賞你，敬佩你，做學生的楷模。認真學習新課標，深鉆教材，堅持提前備好課課前溫習教案，做到萬無一失。備課時圍繞教學目標，教學重點，教學難點等環節，根據學生實際，抓重點，破難點。備教材的同時，備學生。備教法的同時，備學生的學法。把復雜的教學內容進行轉化，使學生容易接受。在課堂上善于創設學習情景，激發學生學習的興趣。并關注學生的個體差異，解決他們在學習中的困難，有序開展教學活動。使各層次的學生得到不同程度的發展，培養學生勤于思考，善于觀察的能力。作業布置合理，具有代表性和啟發性。注重學生創新能力的培養。及時批改作業，批語準確，要求學生針對錯的，必須及時訂正。努力抓好培優補差工作。只有把優生培養多了，優秀率才能提高；也只有把學困生的轉化工作抓好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有記錄，有輔導，有鼓勵，才能有效果。

四、在十多年的班主任工作中關心關愛學生，認真做好少先隊的工作。于2009年 被評為鎮級優秀輔導員。在班級管理中，我以人格的魅力影響學生；以獨特的示范感動學生；以愛的責任觸動學生。不以平凡為平凡，努力做到一件又一件的小事，匯集一點一滴的經驗，尤其是特別注重與學生以及其家長的交流與溝通，與家長配合，共同管理和有效教育學生。鼓勵學生積極參加各種有益的課外活動，促使學生在活動中得到鍛煉和成長。功夫不負有心人，本人于2009被評為縣級優秀班主任。本人通過自己的努力，學生學風良好。我身為一名教師，一班班主任，感到榮幸，自豪。雖然歲月消逝了我的青春，但我無怨無悔。教育需要愛心，孩子渴望關愛。我將繼續以“海納百川”的寬廣胸懷去接納每一位學生，用慈母般的愛心，去滋潤著每個孩子心田。

總之，我將一如既往地潛心于教育，傾情于學生，不斷進取，做一名學生愛戴、同事擁戴、領導贊賞、人民滿意的教師！

第五篇：任現職以來工作總結

任現職以來工作總結

灌云縣沂北中心小學

沈開峰

本人任職以來，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業，平時認真學習黨的基本理論知識，學習“三個代表”重要思想，嚴格要求自己，對工作勤勤懇懇、兢兢業業。

在工作中自己能以身作則，為人師表，做好學生的表率，與同事之間和睦相處。互相尊重，互相幫助；關愛學生，愛生如子，不僅教給學生科學文化知識，培養他們各方面的能力，而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關懷他們，使他們能茁壯、健康的成長。我的工作受到校領導及學生家長的一致好評，也得到學生的尊重。

教學工作中，我認真鉆研教材，備好每一節課，認真上好沒節課，努力提高課課堂教學效率，向40分鐘要質量，虛心向有經驗的老師學習，取長補短，教學相長。由于自己堅持不懈的努力，在鄉、校每一次質量抽測中，所任班科成績均名列前茅，還曾多次獲第一名的好成績。

在成績面前，我從不滿足，而是不斷地總結經驗，不斷地吸收新鮮的血液，積極地投身到改革浪潮中，學習新課標，接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市一、二等獎，又獲全國“斯霞杯”優秀論文三等獎。由于工作成績突出，分別在2001年、2002年、2004年、2005年，獲得“優秀班主任”、“先進工作者”、“優秀教師”、“優秀輔導員”等光榮稱號。從2001年至2003考核中，連續3年被評為“優秀” 級。

成績只能屬于過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續努力，從各個方面不斷提高自身的素質，會更加努力工作，勤奮踏實，再創佳績。

2006年2月20日