第一篇：氣象培訓總結

2015年8月30日，我很榮幸地參加了在中國氣象局氣象干部培訓學院四川分院組織的2015年第二期全省縣局綜合業務崗位培訓班。作為一個剛踏入氣象部門的新人，在這為期一個月的學習中，我獲益良多，不僅認識了很多全省來自各地區縣市氣象局的同行們，同時讓我更快地轉變角色，更好的融入氣象這一大家庭。在學校里，我們只是很淺顯地學習書本上的基礎知識，而通過這次培訓，讓我對自己今后的工作有了更加深刻的了解，對氣象事業有了更加全面的認識。

此次培訓，主要包括開學典禮與拓展訓練，縣局地面氣象觀測（含信息網絡、裝備保障），縣局氣象預警預報，縣級氣象公共氣象服務，學員座談考試與結業匯報等五個單元。通過為期一個月的培訓，使工作在縣局綜合業務崗位的學員掌握縣級氣象部門綜合業務崗位的基礎知識和技能，提高基層人員適應業務崗位的素質。

參加這次培訓的同行們都很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，每一個人都認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新知識，學習氣氛十分濃厚。

聽專家、老師們滔滔不絕、揮灑自如地講課，心中十分佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博，佩服他們對氣象事業的熱愛。尤其是張杰老師的雷達課，講得淺顯易懂。“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習如此，工作同樣如此。工作中也要不斷的學習，充實自己的專業知識，日復一日，永無止境。培訓雖然已經結束，但后面有更重的學習和工作任務。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。

通過這次培訓，我收獲了知識和友誼。一個月的培訓雖然結束了，但我對氣象知識的學習才剛剛開始，氣象工作也才剛剛開始。作為一名氣象人，要注重細節，強化責任心。要想成為一名優秀的氣象人，在以后的工作一定要加倍學習，多向前輩們學習，不斷充實自己，提高使命感，提高自己的業務水平，把所學的新知識，所形成的新理念、新思路創造性的開展工作，適應“綜合業務一體化、一崗多責”的要求。

第二篇：氣象培訓心得體會

2012年x月x日，我非常榮幸的參加了xx省氣象局在xx舉辦的2012年全省氣象部門新錄用人員入職培訓班，在培訓中心的精心安排下，我度過了緊張、充實，而又有意義的x天。這三天，我獲益匪淺，感觸頗深,不僅認識了xx多個來自xx各局的同行，而且學到了很多氣象知識，并對自己工作的重要性有了更加深刻的認識。

本次培訓由來自省局人事處、觀測與網絡處、科技預報處、機關黨委辦公室、xx氣象局、培訓中心的領導和專家為我們授課。內容涉及我省氣象部門概況、現代業務體系、氣象現代化建設、氣象科研與人才培養、基層氣象工作特點及職責任務、職業道德教育等知識，旨在使2012年新參加工作的我們對xx省氣象事業發展、xx省氣象業務工作開展情況、現代業務體系及現代化建設等有初步了解，促進我們完成身份轉變、盡快適應工作崗位，堅定我們投身我省氣象事業、為之努力奮斗的決心和信心。xx是一個氣象災害頻發、重發的省份，我們要抓住我省經濟快速發展和我省氣象事業發展的有利環境，盡快轉變角色，了解我省氣象事業發展和氣象業務工作，融入到氣象現代化建設、防災減災、氣象災害防御工作中，作為預報預測、氣象服務工作者，要認真負責，找準定位，發揮作用和使命，保障人民生命財產安全。

我省的氣象事業才有了今天很好的發展，正是有了一代又一代氣象工作者的無私奉獻和頑強拼搏，我們趕上了我省氣象進入快速發展的大好時期，抓住中央對氣象工作的重視和我省經濟發展的大好環境的機會，我們要切實做到立足崗位，為我省氣象事業的發展發揮聰明

才智。我們要積極適應氣象工作特點，要有責任意識、良好的職業道德和奉獻精神，在做好氣象業務、服務等工作的同時要積極參加氣象基礎性研究工作，多總結勤學習，腳踏實地，發揮團隊精神，面向未來，在我省氣象發展、防災減災、氣候變化、現代化建設中，努力提高自己的業務能力和水平并得到很好的發展，為xx的發展奉獻力量和才干。x天的培訓雖然結束了，但我對氣象知識的學習還只是剛剛開始，通過這次的培訓，我收獲了知識和友誼，同時我還感受到，如果想要成為一名優秀的氣象工作者，在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深前輩學習，不斷充實自己，增強使命感，提高自己的業務水平，把所學的新知識，所形成的新理念、新思路創造性的開展工作，為實現“一流的裝備，一流的技術，一流的人才，一流的臺站”的總體要求而努力奮斗。篇三：2014氣象局入職教育培訓心得體會 2014年新進人員入職教育培訓心得體會 xx年x月x日，作為一名氣象新人，我有幸參加了xx省氣象局舉辦的2014年全省氣象新進人員入職教育培訓班，在省局人事處精心、合理的安排下，我度過了充實、有意義的兩天。培訓時間雖然很短，但是在有限的時間里我收獲了很多，對于自己未來的工作也有了一個打算和規劃，通過此次的學習，我也對氣象局的工作有了更深層次的認識和了解。

這次的培訓我們有幸得到了xx省氣象局xx局長以及應急與減災處、觀測與網絡處、政策法規處等以及氣象臺的領導和專家們授課，通過他們的講解，我們對xx省氣象部門概況、業務體系、氣象現代化建設、人才培養以及各種政策法規都有了一定的了解，堅定了我們投身氣象事業的決心和信心。

做事一定要腳踏實地，勤勤懇懇，我會繼續按照薛局長提出的要求和建議嚴格要求自己，盡快融入氣象現代化建設中，盡快發揮自己的作用、完成自己的使命。xx是一個災害大省，不僅氣象災害種類多、出現頻率高，而且災害影響也相當嚴重，作為一名氣象工作者，在做好預報預測的同時，更要注意氣象服務工作的有序開展，在平時的工作和生活中，要不斷總結經驗教訓，爭取推動氣象現代化建設以及防災減災和氣象災害防御進一步發展。當然，在做好基礎性工作的同時，還要加強業務知識的學習以及積極進行氣象研究工作，不斷提高業務水平和科研水平，扎實推進氣象現代化，努力提升氣象現代化業務。為期兩天的入職教育培訓很快就結束了，雖然時間短暫，但卻讓我覺得很充實，剛剛走出校園塔的我們要把飽滿的活力和熱情帶到工作中，堅持學習和積累，向有經驗的前輩和專家看齊，不斷充實自我，希望多年后的自己也能站在成功的頂端，我也會為此不斷奮斗，努力。xxx xx縣氣象局

2014.09.25篇四：氣象培訓總結 2015年8月30日，我很榮幸地參加了在中國氣象局氣象干部培訓學院四川分院組織的2015年第二期全省縣局綜合業務崗位培訓班。作為一個剛踏入氣象部門的新人，在這為期一個月的學習中，我獲益良多，不僅認識了很多全省來自各地區縣市氣象局的同行們，同時讓我更快地轉變角色，更好的融入氣象這一大家庭。在學校里，我們只是很淺顯地學習書本上的基礎知識，而通過這次培訓，讓我對自己今后的工作有了更加深刻的了解，對氣象事業有了更加全面的認識。

此次培訓，主要包括開學典禮與拓展訓練，縣局地面氣象觀測（含信息網絡、裝備保障），縣局氣象預警預報，縣級氣象公共氣象服務，學員座談考試與結業匯報等五個單元。通過為期一個月的培訓，使工作在縣局綜合業務崗位的學員掌握縣級氣象部門綜合業務崗位的基礎知識和技能，提高基層人員適應業務崗位的素質。

參加這次培訓的同行們都很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，每一個人都認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新知識，學習氣氛十分濃厚。

的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。

通過這次培訓，我收獲了知識和友誼。一個月的培訓雖然結束了，但我對氣象知識的學習才剛剛開始，氣象工作也才剛剛開始。作為一名氣象人，要注重細節，強化責任心。要想成為一名優秀的氣象人，在以后的工作一定要加倍學習，多向前輩們學習，不斷充實自己，提高使命感，提高自己的業務水平，把所學的新知識，所形成的新理念、新思路創造性的開展工作，適應“綜合業務一體化、一崗多責”的要求。篇五：氣象局學習總結

上半年業務學習總結 xxx(2012年6月26日)轉眼間《綜合業務質量穩定提高年》活動開展已有半年了，在學習過程中我得到了單位各位領導和同事的貼心關懷和大力幫助，通過學習、實踐、反思，再學習、再實踐、再反思，使我在思想認識上更加成熟，在業務能力上有了更進一步的提高?，F將學習情況簡要總結如下：

（一）向書本學習，提高理論修養

思想方面，在局領導的正確領導下，積極參加政治學習，了解時 事政策，堅決擁護以中國共產黨為中心的黨領導，深入學習科學發展觀。不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，積極參加黨組織的各類活動和學習，并時時刻刻以一個黨員的標準要求自己，發揚與時俱進的工作作風，立足本職崗位，踏踏實實做好氣象測報和服務工作。學習活動開展以來，我認真學習了《地面氣象觀測規范》、《地面氣象電碼手冊》、《地面測報業務技術規定匯集》等書籍和規范性制度，堅持每天閱讀各類信息、簡報、文件、報紙，瀏覽相關的氣象信息網，并認真做好學習筆記和業務札記，努力做到聯系實際，融會貫通，舉一反三。根據當前形勢發展的要求，我堅持利用業余時間收看新聞、閱讀《中國氣象報》、《氣象知識》和《干旱氣象》等報刊、刊物，通過自身的努力完成了兩篇科技論文。

（二）在實踐中學習，提高工作能力 學習中我始終堅持“干中學、學中干”的原則，堅持工作任務搶在前、主動爭取多方鍛煉。學習以來，每周我能嚴格按照要求認真學習業務知識，堅持做好學習筆記。及時的完成本班各項任務，并保證每班都無錯情的情況出現，上半年個人測報質量錯情率為0.0‰，并且已有一個百班通過了市局百班審核小組的驗收。在做好本職測報工作的同時，還能夠例行地面測報股股長職責，每月安排三次集中學習、討論時間，學習內容包括涉及業務方面的規定、辦法、規范和新知識、新技術等，并根據工作需要有側重點，做到有計劃、有安排、有記錄、有檢查，確保學習實效。

通過這些工作豐富了自己的工作經驗，學到與不同人群交流的方法，避免只在一個方面發展?；钴S了自己的思維，有利于開展各個方面的工作，并提高自己的綜合素質。在工作中時時牢記：工作即是學習，學習亦是工作。只有在工作中，不斷的學習，才能夠使自身的工作能力不斷提升，使自己在工作和學習中逐漸成長，使自己的知識面得到拓寬，實際應用能力得到鍛煉。雖然我在這次學習中獲得了一些收獲，但離工作的要求和標準相差很大，還存在一些問題和不足：

一、測報工作中對報表的制作，特別是記錄出現缺失或錯誤時 的處理能力有待提高。

二、對地面測報業務改革調整后的相關知識掌握不全面，需要 在實踐中繼續提高。

三、自身掌握的知識還需要繼續抓緊時間不斷更新和提高。

四、對測報股長職責的領會不夠，管理能力需進一步強化提高。在今后的學習中，我會繼續踏踏實實加強各方面的學習、實 踐與磨練，始終保持良好的學習動機和積極地思維力，甘于吃苦，創優爭先，努力使自己更好地配合領導同事搞好地面股各項業務工作。

第三篇：氣象培訓心得體會

為期三個月的氣象培訓即將結束,我不僅認識了來自五湖四海的同行,而且學到了氣象知識，并對自己工作的重要性有了更加深刻的認識。在三個月的氣象培訓中，先后學習大氣學、大氣探測、衛星氣象學、天氣學原理、動力氣象、氣候學等氣象基礎知識，剛開始接觸專業知識的時候，很懵懂，但經過老師認真細致的講解、指導，我很快進入了學習的氛圍，通過努力，圓滿地完成了學習任務。

在學習過程中，老師不光教授了我知識，更教予我怎么樣做一個合格的氣象工作者。首先要守時，時間對于氣象觀測是最基礎的保障;其次是準確，儀器使用方法準確，數據觀測準確。我也得到真正上崗前最珍貴的禮物-擴展訓練,老師精心準備,雖然只有短短一天時間,但使我受益匪淺,每一項訓練后,老師讓我們自己總結得失,并從中感受“團結就是力量”這句話的含義,由此讓我聯想到工作中,與同事和睦相處,彼此間相互信任,多理解,多溝通,這樣一個堅固的團隊就誕生了,因為完成每項工作,是需要多方面人力的配合,共同努力才能做到盡善盡美,所以團隊精神是至關重要，這對于剛從學校步入社會，處處還想彰顯自己個性的我們，是多么寶貴的經驗，一個人的力量遠不如一個團隊的力量，只有團隊中人人建言獻策，那么工作就會事半功倍。

而且班組織也積極組織同學們集體活動，給緊張的學習生活增添了樂趣，也在活動中，增加了彼此之間的**，大家就像一個溫暖的大家庭一樣,老師就是這個家庭的長輩，在他們悉心的照料下，我們茁壯成長。

在離別之際，不光有依依惜別的惆悵，更多的是感謝，感謝緣分,三個月來有這樣一......

第四篇：氣象培訓心得體會

為期三個月的氣象培訓即將結束,我不僅認識了來自五湖四海的同行,而且學到了氣象知識，并對自己工作的重要性有了更加深刻的認識。在三個月的氣象培訓中，先后學習大氣學、大氣探測、衛星氣象學、天氣學原理、動力氣象、氣候學等氣象基礎知識，剛開始接觸專業知識的時候，很懵懂，但經過老師認真細致的講解、指導，我很快進入了學習的氛圍，通過努力，圓滿地完成了學習任務。

在學習過程中，老師不光教授了我知識，更教予我怎么樣做一個合格的氣象工作者。首先要守時，時間對于氣象觀測是最基礎的保障;其次是準確，儀器使用方法準確，數據觀測準確。我也得到真正上崗前最珍貴的禮物-擴展訓練,老師精心準備,雖然只有短短一天時間,但使我受益匪淺,每一項訓練后,老師讓我們自己總結得失,并從中感受“團結就是力量”這句話的含義,由此讓我聯想到工作中,與同事和睦相處,彼此間相互信任,多理解,多溝通,這樣一個堅固的團隊就誕生了,因為完成每項工作,是需要多方面人力的配合,共同努力才能做到盡善盡美,所以團隊精神是至關重要，這對于剛從學校步入社會，處處還想彰顯自己個性的我們，是多么寶貴的經驗，一個人的力量遠不如一個團隊的力量，只有團隊中人人建言獻策，那么工作就會事半功倍。

而且班組織也積極組織同學們集體活動，給緊張的學習生活增添了樂趣，也在活動中，增加了彼此之間的**，大家就像一個溫暖的大家庭一樣,老師就是這個家庭的長輩，在他們悉心的照料下，我們茁壯成長。

在離別之際，不光有依依惜別的惆悵，更多的是感謝，感謝緣分,三個月來有這樣一......

第五篇：氣象培訓計劃

篇一：氣象觀測員上崗資格培訓教學計劃 附件：

氣象觀測員上崗資格培訓教學計劃

一、培訓目標 通過培訓，使學員掌握氣象觀測的基本方法和基本要求，掌握觀測數據處理和質量控制方法，掌握觀測設備維護和保障的基本技能，初步具備從事氣象觀測工作的能力。

二、培訓對象

《氣象觀測員上崗資格管理辦法（試行）》規定的從事氣象觀測業務工作需參加中國氣象局統一組織的上崗資格培訓的人員。

三、培訓方式

在職脫產集中培訓；

課堂教學與實踐操作相結合。

四、培訓時間

四周（每周5個教學工作日，8學時/日，總學時160學時）。

五、培訓課程設置和學時安排

教學內容和教學要求詳見附錄。

六、主要授課教師

干部學院教師，分中心教師，高校和業務單位的專家，具有豐富觀測經驗的觀測業務人員。

七、教材及參考書

教材：干部學院組織編寫的系列培訓教材和講義。參考書： 1．《氣象學與氣候學》（第三版），周淑貞著，高等教育出版社 2．《大氣探測原理與方法》，張文煜等著，氣象出版社，2007 3．《大氣探測學》，孫學金等著，氣象出版社，2009 4．《氣象儀器及測試技術》，李偉，氣象出版社，2010 5．《雷達氣象學》（第二版），張培昌等著，氣象出版社，2008 6．《地面氣象觀測規范》，中國氣象局，氣象出版社，2003 7．《常規高空氣象觀測業務規范》，中國氣象局，氣象出版社，2010 8．《地面氣象測報業務系統軟件操作手冊》，中國氣象局監測網絡司，氣象出版社，2005 9.《地面氣象電碼手冊》，中國氣象局監測網絡司，氣象出版社，1999 10．《地面氣象觀測數據文件和記錄簿格式》，氣象出版社，2006 11.《常規高空氣象觀測業務手冊》，綜合觀測司，氣象出版社，2011 12．中國氣象局《關于印發<綜合氣象觀測系統發展規劃（2010-2015年）>的通知》（氣發〔2009〕463號)

13.《綜合氣象觀測》，王強等著，氣象出版社，待出版 14.《天氣雷達及其應用》，李柏等著，氣象出版社，201115.《新一代天氣雷達觀測規定》（氣測函〔2005〕81號）

16.《新一代天氣雷達業務管理和運行保障職責（試行）》（氣發〔2005〕233號）17.《風廓線雷達觀測規定（試行）》（氣測函〔2011〕223號）18.《酸雨觀測業務規范》，中國氣象局，氣象出版社，2005 19.《大氣成分觀測業務規范》（氣測函〔2012〕61號）

八、考試（核）方式考試（核）采取理論筆試和實踐操作相結合的方式進行。經考試、考核合格后，頒發結業證書。

附錄：氣象觀測員上崗資格培訓主要教學內容和教學要求 1．氣象觀測基礎（12學時）

教學內容：氣象觀測的基本概念、定位和范疇；氣象觀測的內容和主要觀測方法；基本氣象觀測儀器的工作原理、性能指標和維護要求；氣象觀測資料的采集、處理、質量控制、存儲和傳輸；觀測員的職業要求和規范化管理；觀測站的分類和觀測項目；觀測場內的儀器布設要求；探測環境要求和保護工作。

教學要求：理解氣象觀測的基本概念、定位和范疇；理解直接探測和遙感探測的含義；掌握氣象觀測的內容和主要觀測方法；掌握氣象觀測中的時制和日界；掌握氣象觀測代表性、準確性和比較性的含義；理解基本氣象觀測儀器的工作原理、性能指標和基本維護要求；理解氣象觀測資料的采集、處理、質量控制、存儲和傳輸的基本過程和方法；理解觀測員的職業要求和規范化管理；掌握觀測站的分類和儀器布設要求；了解不同觀測站的主要觀測項目和觀測時次；掌握探測環境要求和保護工作的主要內容。2．常規地面氣象觀測（52學時）教學內容：

常規地面氣象觀測基本要素（28學時）：常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求；常規地面氣象觀測業務管理規定；基本氣象要素的相關概念及單位；主要人工觀測設備和自動化觀測設備的工作原理、觀測方法和日常維護；觀測設備的組成結構、適用范圍和計量檢定；觀測資料的誤差來源及應對方法；影響觀測資料質量的主要因素；觀測資料的基本分析方法和質量控制方法；地面氣象觀測數據文件格式；地面氣象觀測規范的相關內容；基本觀測產品的制作原理和分析方法。相關業務軟件。酸雨和大氣成分觀測（8學時）：酸雨和大氣成分觀測的基本概念和觀測方法；酸雨和大氣成分觀測業務的基本內容；主要觀測設備的工作原理和維護方法；數據采集和資料傳輸相關業務軟件。自動氣象觀測系統（16學時）：自動氣象觀測系統的基本概念；自動氣象站的分類、組成結構、工作原理和日常維護；自動氣象站常用傳感器的工作原理；自動氣象站的數據采樣和數據處理；觀測資料的傳輸和存儲。相關業務軟件。

教學要求：理解常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求。掌握空氣溫度、濕度、氣壓、風向、風速、降水、蒸發、輻射、日照、地溫、凍土、天線積冰、地面狀態、雪深和雪壓等氣象要素的相關概念及單位；掌握各氣象要素的主要觀測方法和觀測設備；掌握主要人工觀測設備和自動化觀測設備的組成結構、工作原理和適用范圍；理解主要人工觀測設備和自動化觀測設備的日常維護和計量檢定方法；了解輻射的基本概念和原理；理解觀測資料的主要誤差來源及應對方法；理解影響觀測資料質量的主要因素。掌握觀測資料基本分析方法和質量控制方法；了解云的觀測和記錄方法；了解云的外形和成云基本過程；了解云狀的相互演變及其與天氣演變的關系；掌握能見度的定義、觀測方法和影響能見度的主要因素；了解天氣現象的定義、分類和特征。理解地面氣象觀測規范的相關內容。掌握酸雨觀測和大氣成分觀測的基本概念和基本內容；了解酸雨和大氣成分的觀測方法和觀測設備。了解自動氣象觀測系統的基本概念；掌握自動氣象站的分類、組成結構、工作原理和日常維護；理解自動氣象站常用傳感器的工作原理；理解自動氣象站的數據采樣和數據處理過程；理解觀測資料的傳輸和存儲過程。掌握相關業務軟件的使用。3．常規高空氣象觀測（16學時）

教學內容：常規高空氣象觀測的基本任務、觀測方法、業務技術要求及日常維護方法；高空風觀測；高空氣象要素的觀測方法和主要觀測產品；常規高空氣象觀測規范的基本內容；高空觀測業務軟件的使用。

教學要求：掌握高空氣象觀測的基本任務和觀測方法；了解探空氣球的種類及氣球升速的計算方法；了解定向天線（雷達）跟蹤、經緯儀跟蹤和衛星導航系統定位等方式觀測高空風的基本原理；了解高空風觀測數據處理和誤差來源；掌握l波段雷達高空氣象觀測系統的工作原理和業務流程；了解無線電探空儀的結構和工作原理；了解高空溫度、濕度、壓力等氣象要素的觀測方法和誤差來源；了解規定層輸出數據的種類和內容；了解高空氣象觀測的主要觀測產品、業務技術要求和設備維護方法；理解常規高空氣象觀測規范的基本內容；了解高空觀測業務軟件的使用。4．氣象雷達觀測（12學時）

教學內容：氣象雷達的基本概念和分類；新一代天氣雷達和風廓線雷達的主要結構、探測原理、基本產品及其應用領域；新一代天氣雷達和風廓線雷達觀測業務運行和保障的主要要求。新一代天氣雷達業務軟件。

教學要求：掌握天氣雷達的基本概念和分類；理解電磁波的散射、衰減和折射；掌握多普勒效應；掌握新一代天氣雷達和風廓線雷達的基本探測原理；理解新一代天氣雷達和風廓線雷達的主要結構、基本產品及其應用領域；了解新一代天氣雷達回波的識別方法；理解新一代天氣雷達和風廓線雷達觀測業務運行和保障的主要要求；了解新一代天氣雷達業務軟件的使用。

5．綜合氣象觀測系統（8學時）

教學內容：綜合氣象觀測系統的體系結構及其在氣象業務系統中的定位；國內綜合氣象觀測系統現狀、發展趨勢和主要任務；主要地基、天基、空基氣象觀測方法和基本原理；綜合氣象觀測系統運行監控和保障體系建設。

教學要求：理解綜合氣象觀測系統的體系結構及其在氣象業務系統中的定位；理解國內綜合氣象觀測系統現狀、發展趨勢和主要任務；掌握地基、空基、天基觀測系統的含義及其組成；理解微波輻射計、閃電定位儀、gps水汽探測以及激光雷達等地基遙感探測設備的基本原理；了解系留氣艇和飛機觀測等相關空基氣象觀測方法；理解主動遙感和被動遙感的含義；理解近極地太陽同步軌道衛星和地球同步軌道衛星的基本特點及互補性；理解綜合氣象觀測系統運行監控和保障體系建設。

6.計算機基礎及業務軟件使用（12學時）

教學內容：計算機及網絡基本設置；網絡故障診斷和維護；數據備份和電腦病毒防護；業務軟件的安裝、調試和操作；觀測數據的維護、處理、存儲和傳輸；觀測資料質量控制。教學要求：掌握計算機及其網絡基本設置；掌握數據備份和電腦病毒防護方法；掌握氣象觀測業務軟件的安裝、使用和參數設置；理解觀測數據的維護、處理、存儲和傳輸過程；理解觀測資料質量控制的基本方法。了解異常數據的處理方法。篇二：全國氣象部門縣級綜合業務崗位培訓教學計劃

縣級綜合業務崗位培訓教學計劃

一、培訓目標

通過培訓，使學員全面了解各業務系統的基本功能，能夠熟練操作各類綜合業務平臺，具有基本的系統維護能力，具備縣級氣象機構綜合業務崗位的綜合素質，為縣級氣象現代化提供有力的人才支撐。

二、培訓對象

縣級氣象局綜合業務崗位骨干人員（主管業務的副局長、縣級氣象臺臺長或高工等）。

三、學制

研討班學制為兩周（12個學習日，共96學時）。

四、培訓方式 在職脫產集中培訓。

五、培訓內容

培訓內容主要包括政策解讀、觀測與信息網絡保障、預警預報、氣象服務等模塊。培訓課程設置和學時安排見表1。

表1 培訓主要課程及學時

培訓班綜合運用講授、實習實訓、案例教學、交流和研討等多種培訓方法。各類培訓方法學時安排見表2。

表2 培訓方法學時安排

主要教學內容和教學要求如下：

（一）入學教育（4學時）教學內容：開班式，教學計劃解讀，室內拓展。

教學要求：使學員準確把握培訓的目的和意義，明確學習任務，端正學習態度，嚴格遵守培訓紀律；增進學員彼此了解，提升班組凝聚力，調動學習積極性。

（二）政策解讀（8學時）1.縣級綜合業務管理綜述（4學時）教學內容：中國氣象局推進縣級氣象機構綜合業務改革的政策解讀，縣級氣象機構職能設置、履職落地，主要業務分工及業務流程，綜合業務改革與發展，基層綜合業務的布局。

教學要求：掌握縣級氣象機構的設置、職能，了解各機構的主要任務；了解省市縣主要業務分工及業務流程，重點掌握縣級氣象機構綜合業務崗位的主要職責和業務流程；了解縣級氣象機構社會管理的主要內容，掌握縣局綜合管理改革工作重點與發展方向；了解基層綜合業務布局。

2.“兩個帶來”和綜合業務改革交流研討（4學時）

教學內容：圍繞學員的兩個帶來（帶來一個工作案例，帶來一個通過培訓擬解決的問題）進行交流研討。教學要求：通過案例交流和問題研討進一步提高學員綜合業務崗位工作能力。

（三）觀測與信息網絡保障（20學時）1.地面氣象觀測業務概況（4學時）

教學內容：常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求；常規地面氣象觀測業務的主要規范、規定；主要觀測設備的工作原理和觀測方法；觀測設備的組成結構、適用范圍和計量檢定；觀測資料的誤差來源。

教學要求：理解常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求；了解常規地面氣象觀測業務的主要規范和規定；掌握空氣溫度、濕度、氣壓、風向、風速、降水、蒸發、輻射、日照、地溫、凍土、天線積冰、地面狀態、雪深和雪壓等氣象要素的基本概念；掌握各氣象要素的主要觀測方法和觀測設備；理解常用觀測設備的組成結構、工作原理；掌握常用觀測設備的日常維護方法；掌握其他新型氣象觀測儀器基本知識及觀測技術發展；了解氣象觀測儀器計量檢定的基本要求；了解觀測資料的主要誤差來源。2.自動觀測技術基礎（4學時）

教學內容：電子技術基礎知識；自動氣象站的分類；自動氣象站的基本組成結構、工作原理和日常維護方法；自動氣象站常用傳感器的工作原理；自動氣象站的數據采樣和數據處理；觀測資料的傳輸和存儲；觀測數據質量控制的基本方法和要求。

教學要求：了解電子技術基礎知識；了解自動氣象觀測系統的基本概念；理解自動氣象站的功能和主要分類；了解國內主要的自動氣象站生產廠家及其產品；理解自動氣象站的組成結構、工作原理和日常維護方法；理解自動氣象站的數據采樣和數據處理過程；理解觀測資料的傳輸和存儲過程；理解觀測數據質量控制的基本方法。3.自動觀測保障實習（4學時）

教學內容：主要自動觀測儀器安裝、使用和維護的基本方法；通訊、供電等常見故障的排查思路及流程；觀測儀器常見故障的分析和基本解決方法；檢測儀器儀表的使用；測報業務軟件使用及其參數設置。

教學要求：掌握自動氣象站數據采集器、溫度傳感器、濕度傳感器、氣壓傳感器、風向風速傳感器、雨量傳感器、稱重式雨量傳感器等設備的安裝、使用和維護基本方法；掌握常用檢測儀器儀表的基本使用方法；熟悉各類故障的排查思路及流程，掌握較簡單的自動氣象站故障排除方法，并在實踐中靈活運用和操作；了解自動氣象站實際業務中的常見故障和簡易判斷、處理方法；掌握最新版本測報業務軟件的安裝、維護和參數設置；了解與自動站相配合的測報業務軟件（最新版ossmo 2004、isos-ss等）使用及其參數設置方法。4.mdos、asom系統應用（4學時）

教學內容：氣象資料業務系統（mdos）系統介紹、臺站級客戶端日常使用、業務試運行工作安排；基于mdos的觀測數據質量控制內容；綜合氣象觀測系統運行監控平臺（asom）應用基礎。

教學要求：掌握觀測系統軟件的安裝，備份，參數設置，歷史資料存儲和調閱；了解mdos系統、掌握臺站級客戶端日常使用、業務試運行工作安排；掌握綜合氣象觀測系統運行監控平臺（asom）應用基礎。

5.常規高空氣象觀測簡介（4學時）

教學內容：常規高空氣象觀測的基本任務、觀測方法、業務技術要求及日常維護方法；高空風觀測；高空氣象要素的觀測方法和主要觀測產品；常規高空氣象觀測規范的基本內容；高空觀測業務軟件的使用。

教學要求：了解高空氣象觀測的發展簡史；了解《常規高空氣象觀測業務規范》等高空業務規章制度的構成；了解探空氣球的種類和用途；了解氫氣安全使用的基本要求；了解高空風向、風速、溫度、濕度、壓力等氣象要素的觀測要求、觀測方法和誤差來源；了解高空觀測裝備的使用和日常維護；了解l波段（1型）高空觀測系統軟件的功能和基本操作；了解全自動探空系統的發展和應用。

（四）預警預報（36學時）1.天氣分析主要技術概要（4學時）

教學內容：短期、短時天氣預報業務中常用地面、高空天氣圖、輔助天氣圖，短期和短臨預報的主要思路和方法。

教學要求：掌握地面、高空天氣圖和輔助天氣圖的分析方法，掌握短期、短時預報思路。2.數值預報及其釋用技術概要（4學時）篇三：中國氣象頻道2010-2011業務培訓計劃表

中國氣象頻道2010-2011業務培訓計劃表