第一篇：XX年師德師風總結

XX年師德師風總結

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。下面是XX年師德師風總結，歡迎閱讀。

XX年師德師風總結

正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。

一、為人師表，師愛的基礎。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

二、愛每一個學生，師愛的準則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。

愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發揮巨大的力量。

三、培養孩子的愛心，師愛的升華。

古人云：師者，所以傳道、授業、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。“要立業，先樹人”。現在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。

我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。我新接班時，通過調查發現，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節之際，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發現媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑。

孩子們會關心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到：本以對孩子失去信心，在收到孩子禮物時，聽到孩子的知心話語時，一下子拉近了母女的關系。對孩子又增加了信心，表示會全力以赴配合老師，教育好孩子。就在這點滴滲透中，孩子們學會了去幫助別人，去播灑愛心。他們主動幫助低年級小同學做值日，積極為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環保活動中，不怕臟不怕累，回收廢品，為奧運會作貢獻。前兩天，頑皮的王維加，紅著臉，悄悄地問我：“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日，我想給爸爸買件禮物，錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發揮非凡的力量。

XX年師德師風總結

教師職業的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰，今后我一定要加強學習和自我修養，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業!腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20PC年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20PC年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20PC年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

XX年師德師風總結

我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過20PC年各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素質能力的提高。

一、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養。

1.重視學習和實踐

2.嚴以律己，注重言行

3.培養良好的內在素養

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

第二篇：師德師風建設年總結

師德師風建設年總結

xx高中在續暑期教師集中學習培訓之后，針對學校工作實際，關注師德師風細節，多措并舉，真抓實干，對促進學校校風學風的優化產生了積極的影響和顯著的成效。

開學伊始，學校遵照市、區兩級教育局關于“開展師德師風建設活動”的相關精神，集思廣益，站在關系學校生存發展的戰略高度，把“加強師德師風建設”作為新一工作的重中之重，并將師德師風建設系列活動列入學校工作計劃，在此階段的具體做法是：

一、抓黨建，凸顯先進模范作用。

學校黨總支從黨員的思想作風入手，以各黨支部為單位，組織黨員學習理論知識，并結合學校當前存在的突出問題談認識、找差距、提意見，<蓮山課 件 >同時嚴格規范黨員的言行舉止，要求每一位黨員進一步嚴于律己，填寫《xx高中黨員教師師德承若書》，用黨員的先進性帶動班組，樹立正氣。

二、抓考勤，努力提高工作效率。

學校針對一度出現的工作紀律渙散的現象，以及由此形成的校內外不良影響，強力推進上班簽到制度，既實際嚴格管理，又體現人文關懷，同時加強對請假的管理和經濟杠桿調節，使得教職工在新學期工作精神面貌煥然一新，工作積極性高漲。

三、抓信息反饋，及時查找存在問題

面對當前新課改的特點，學生學習內容多、任務重，時間緊，同時學生基礎薄弱、學習習慣不良，對教師的教學與管理尤其是教學常規的落實提出了更高的要求。對此學校下大力氣抓對學生的信息反饋，由處室與年級組協調配合，通過問卷調查、小范圍座談等形式，對教師態度、備課準備情況、調動學生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業布置與批改情況、對學生學習方法的指導等細節進行調查與了解，對反映好的老師及時表揚，對存在問題突出的及時反饋并提出整改意見。

四、抓自查自糾，促老師師德整體水平提高

面對學校工作在新形勢下出現的新的困難和問題，學校黨總支、校委會著力開展凝心聚力的宣傳教育活動，通過學習師德規范條文，對照找差距，尤其針對社會上對教育行業反映較強烈的以教謀私、不思進取、誤認子弟、向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、鬧不團結、反面宣傳學校等現象，以年級組為單位開展自查自糾，努力把教職工的思想和行為統一到促進學校發展、創辦人民滿意的教育、爭做人民滿意的教師的主題上來，通過組織學習汪金權老師的先進事跡，強化全體老師的敬業精神，加大“校興我榮，校衰我恥”的宣傳教育力度，力爭學校工作早日沖出困境，再創輝煌。

師德師風建設是一項長期、艱巨的系統工作，工作的成效關系到學校的生存與發展，關系到教育的成敗。以上的工作僅僅是起步，<蓮山課 件 >在今后的工作中還需要虛功實做，不斷創新，為學校的持續發展作出貢獻。

第三篇：XX年最新師德師風總結

XX年最新師德師風總結

正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。

一、為人師表，師愛的基礎。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

二、愛每一個學生，師愛的準則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。

愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發揮巨大的力量。

三、培養孩子的愛心，師愛的升華。

古人云：師者，所以傳道、授業、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。“要立業，先樹人”。現在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。

我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。我新接班時，通過調查發現，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節之際，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發現媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑。

孩子們會關心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到：本以對孩子失去信心，在收到孩子禮物時，聽到孩子的知心話語時，一下子拉近了母女的關系。對孩子又增加了信心，表示會全力以赴配合老師，教育好孩子。就在這點滴滲透中，孩子們學會了去幫助別人，去播灑愛心。他們主動幫助低年級小同學做值日，積極為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環保活動中，不怕臟不怕累，回收廢品，為奧運會作貢獻。前兩天，頑皮的王維加，紅著臉，悄悄地問我：“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日，我想給爸爸買件禮物，錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發揮非凡的力量。

我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過XX年各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素質能力的提高。

一、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養。

1.重視學習和實踐

2.嚴以律己，注重言行

3.培養良好的內在素養

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

教師職業道德是教師在其職業生活中應遵守的處理、調節與他人，集體職業工作關系的基本行為規范和準則。以及在這個基礎之上表現出來的職業觀念意識和行為品質。它是教師專業隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德文明的重要組成部分。

公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發去關心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現代教師必備的一項基本品質。

廉潔從教是隨著時代的發展對教師提出的職業規范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。

學習了“三個代表”和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節操，為人師表，從不利用教師職業便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業業，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態度和民主的思想境界。這樣的職業道德有助于我產生一種積極的非權利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。

我在教學中依法執教，沒有以下行為：

1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利;

2、不向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利;

3、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利;

4、體罰、變相體罰學生;

5、歧視差生，羞辱學生以及學生家長;

6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;

7、其他違背師德規范以及違法亂紀現象。

教師職業的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學高為師，身正為范。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰，今后我一定要加強學習和自我修養，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業!腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把XX的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。XX年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的XX年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

第四篇：2013-2014年師德師風總結

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

我是一名年輕的小學語文教師，當班主任至今已經有兩年時間了，我深感責任的重大，作為一名語文教師，不僅要管好教學，在思想上、行為上都要有示范的作用。我深知：師者，傳道授業解惑也。教師的使命就是教書育人，教師言傳身教的好壞直接影響到學生的一生。陶行知說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。轉眼間,一學期的教育教學工作已經結束.現將本學期師德情況總結如下:教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個“人師”。我從以下幾個方面來闡述這一年來的作風：

一、認真教學，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習請教，提高自身的教育教學水平。

愛崗敬業，熱愛教師這份職業，首先要提升自我的修養。這一年，我都虛心地向前輩學習，遇到不懂的問題就及時地請教有經驗的班主任。俗話說的好，要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。剛開學不知道怎么上課，便常常去老教師那里聽課，取經。研讀《小學語文課程標準》，《班主任遇到的難題》、《怎么對付難纏的家長》等等書籍，從而不斷地充實自己。我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。本學期我擔任一年級（5）班的語文教學工作。在班主任和語文教學中繼續摸索前進。

第一,學生的表達能力差

第二,課堂習慣沒有養成第三,個別學生積極性不高，提問意識不強；

第四，合作學習的精神差；等等........所以，我沒有著急去開展活動，我想應該先從培養孩子的各方面能力抓起。因此，本學期我指引學生：

首先，在語文課堂上，我在教學的同時抓學生的行為習慣。

其次讓學生說完整的話。只要學生說了完整話，我都會獎勵他。

然后開展“提問課”。即分組提問，各小組都提出問題，看哪個小組能發現所提問題中錯誤，并對問題進行整理。

在語文課上，我不斷地發現問題，并且總結經驗。

可以說，語文課程了我擁有了鍛煉與展示的舞臺。因為走近而了解，也因為了解而深深的熱愛。在這過程中，我不僅轉變了教育觀念，更實現了自己的價值。

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質的飛躍。

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表

二、關愛學生，樂于奉獻。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生之間發生不和時，我給予合理的處理；學生犯了小小的錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間時不時地和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。哪怕是學生的一點點進步，我都會感覺到非常地開心，平等的對待班上的每一位學生。熱愛學生，變現在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，對于后進生，我會抽時間關心他們，并且給予一定時間的輔導，盡最大的努力使他們健康成長。小學生的模仿力是最強的，他們的思想單純，眼里最權威的就是老師，我們作為小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以這學年我把豐富的科學文化知識傳授給學生，又用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。對于學校安排給我的工作，我努力完成，我把每一次的工作機會當成是鍛煉。在工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭。

三、以身作則，為人師表。

“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。從來不批評學生，用愛的眼光看待學生，從不在學生面前任何對他們的認知造成影響的話，舉止文雅。靈活的開展各種活動，力求達到教學目標。我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。

存在的問題

1.做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半，跟家長溝通也是這樣的，2.工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。今后我要不斷地反思，不斷地進步。從而提高自身的修養，在今后的學習、生活中要做到更好。我要讓我的學生都健康、快樂。這樣我才能體會到幸福的教育。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。2012年8月底到現在是幸福的兩年，因為在這兩年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在接下來的教育事業中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來呵護。

第五篇：師德師風建設年學習總結

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內容，深有體會。

自己選擇了這個職業，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。

熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。據有關調查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%；而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，而是要有愛——師愛。