第一篇：白洋淀社會實踐活動總結報告

保定白洋淀社會實踐活動

總

完成時間：

--

結 報 告 目錄

一、前言––––––––––––––– 2

二、活動目的–––––––––––––– 2

三、活動主題–––––––––––––– 2

四、活動的時間和地點–––––––––– 2

五、活動內容基本情況–––––––––– 3

（1）認真籌備 精心組織

（2）按部就班 認真實踐

六、具體活動安排–––––––––––– 4

七、成員–––––––––––––––– 4

八、社會實踐活動總結–––––––––– 4

九、成員日記–––––––––––––– 5

前言

以慶祝中國共產黨建黨九十周年為主題，走進革命老區、走訪改革前沿，回顧黨帶領廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，感受改革開放30年來的巨大變化，堅定為建設中國特色社會主義偉大事業而努力奮斗的遠大理想。我班9人組成“考察白洋淀紅色景區小分隊”前往白洋淀學習并執行黨的偉大精神，進一步弘揚為祖國建設偉大獻身的革命精神。

--通過考察和了解嘎子等革命老一輩的光輝歷程，我們的精神得到洗禮，深刻認識到了老一輩的高貴精神，并激勵著我們時刻為祖國的美好未來獻身的高貴品質。

二、活動目的

社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”大學生只有走出校園，深入社會，才能夠更多地了解國情、社情和民情，學習革命傳統，接受實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉。

三、活動主題

回眸建黨偉業，情系祖國發展

四、活動的時間和地點

時間：

地點：保定市白洋淀。

五、社會實踐內容 活動內容基本情況

一）認真籌備 精心組織

經過前期動員，本著自愿的原則，并結合班內成員各自特點，精心挑選，組成了的社會實踐小分隊。人員雖少，但大家優勢互補，團隊中有組織管理能力強、社會工作經驗豐富的同學，有做事踏--實，任勞任怨的同學，有擅長于資料整理編輯的同學，有對當地情況還算了解的同學，團隊雖小卻具有很強的戰斗力。同時，我們進行了明確分工。

下面就該真正的準備工作了。人員確定后，我們多次討論，精心組織本次活動，確定活動主題、目的地、安排服務團人員吃飯等問題，事無巨細的都考慮到了，大家分頭找資料，了解當地的地理環境和路線；匯報準備工作進展情況及遇到的問題。同學們各司其職，準備活動有條不紊，為實踐活動的順利開展打下了牢固基礎。

（二）按部就班 認真實踐

白洋淀人民具有光榮的革命傳統，1923年加入共產黨的辛璞田，受順直省委的派遣到家鄉馬家寨開展農民運動。辛璞田、劉亦瑜、李之光、侯卓夫等革命先烈，為尋求救國救民之路，舍家棄業，投身革命，堅持真理，寧死不屈，成為共產黨員學習的榜樣。抗日戰爭時期，在淀泊相連、葦壕縱橫的白洋淀上，有一支神出鬼沒、來無影去無蹤的隊伍。他們時而化裝成漁民，巧端敵人崗樓；時而出沒在敵人運送物資的航線上，截獲敵人的軍火物資；時而深入敵人的心臟，為民除掉通敵的漢奸；時而頭頂荷葉，嘴銜葦管，隱蔽在蘆葦叢中，伏擊敵人保運船。這支令敵人聞風喪膽、令百姓歡欣鼓舞的隊伍，就是活躍在白洋淀上的抗日武裝——人稱“水--上飛將軍”的雁翎隊。參觀革命圣地，了解革命歷史。調查當地人民對歷史的了解程度。

六、時間安排 啟程前往白洋淀，抵達后安排食宿問題 參觀白洋淀革命圣地--白洋淀雁翎隊紀念館、嘎子村等，了解抗日歷史。對當地人民交談調查他們對革命歷史的了解程度，總結一天的調查結果。4 返校

七、成員

八、社會實踐活動總結

今年6月23日，我團支部響應黨的號召，根據院團委統一部署,認真開展了以“回眸建黨偉業，情系祖國發展”為主題的社會實踐活動，考察白洋淀紅色景區，感受老一輩革命偉大精神。我們一行組成“考察白洋淀紅色景區小分隊”前往白洋淀開展紅色考察活動。

我們一行一早就從學校出發，在車站經過漫長的等車后，我們終于踏上了洋淀，白洋淀位于河北省中部。白洋淀是重要的革命老區，具有光榮的革命傳統。次日，我小隊一行人來到白洋淀--雁翎隊紀念館進行相關考察，采訪了紀念館負責人員，詳細了解了白洋淀人民在黨的領導下抗擊日寇、組建雁翎隊打擊敵人的光榮歷史。通過考察，隊員們深深受到了革命英雄主義教育，對白洋淀的歷史有了初步了解，感受到了白洋淀人民的勇敢、頑強的精神。

白洋淀擁有大片大片的蘆葦蕩，水道蜿蜒曲折，非常適于游擊隊伏擊作戰。英勇的雁翎隊隊員，駕駛著“鷹排子”，手持“大抬桿”、火槍等簡陋槍支，這廣闊的蘆葦蕩中神出鬼沒，屢屢給敵人以痛擊。白洋淀里那些英雄們神出鬼沒打擊敵人，在艱苦條件下依然堅持抗戰的頑強品質，讓同學們非常感動。

我小隊成員走進“嘎子村”，了解了著名紅色電影《小兵張嘎》的故事背景，和當年雁翎隊浴血抗戰的故事和那段光榮的歷史，當和講解員談到電影里的張嘎時，沒有人表示是電影中的張嘎，但也可以說每個人都是小嘎子。

我小隊成員在考察的過程中，充分體會到了白洋淀人民勇敢的鄉土之風。感受著當地村民對這片遼闊水淀、對家鄉、對祖國的真誠熱愛，在建國九十周年之際，我小隊成員受到了深深的愛國主義教育。

通過對當地人的調查發現，在不同的年齡段，對白洋淀歷史的了解程度有不小的差別。很多上年歲的老人曾參加或者見識過當時抗日的盛況，他們對這些歷史記憶猶新，每每講起仍是激情澎湃，他們能給我們將很多的抗日英雄的事跡等。而中年人中，對--此的了解程度就大大下降，他們中對此段歷史知道大概，但對具體的英雄事跡等就不清楚了。青年和少年中則次之，他們對這些的了解有的僅限于課本或者老一輩人的講解。有的人甚至不知道聞名的雁翔隊，僅限于白洋淀是革命勝跡。

我們希望當地人能牢記這段昂光榮的革命歷史，將這不朽的精神傳遞、發揚光大。當然，這不只是當地人民的職責，也是我們每個人民的職責！白洋淀的風景雖美，但更美的是我們的黨的精神，在抗日中、在現在的為人民無私的奉獻、吃苦耐勞的精神更美！

九 成員日記及感想

--

第二篇：社會實踐活動總結報告

社會實踐活動總結報告

在這個炎炎夏日，我迎來了大學生涯的第一個暑假。這個暑假我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是進行了有關飲食安全與飲食文化的社會實踐，在實踐的幾天里我過得十分充實，此次實踐我們學到了書本內學不到的東西，他讓你開闊視野，了解社會，深入生活，回味無窮。社會實踐作為廣大青年接觸社會，了解社會的重要形式，對于我們青年學生的成長，成才有著極為重要的作用。

這次實踐我以“善用知識，增加社會經驗”為宗旨，利用暑假參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少，對社會，對工作有了一定程度上的理解。真實受益匪淺。

通過這次的社會實踐我了解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己的理論知識有用武之地，只學而不實踐，那所學就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，

第三篇：社會實踐活動總結報告

社會實踐活動總結報告

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。炎炎夏日,激情八月,在親朋好友的介紹下,我獨自開始了我的社會實踐活動,來到了寧波港集裝箱運輸有限公司嘉興分公司。雖然只有短短的一個禮拜的時間,但我卻獲益匪淺……

學校是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，我們只有深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下三點是在實踐中缺少的。

一．要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前在這方面不重視，使我與別人對話時不會應變，會經常出現冷場，很尷尬。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．要有自信克服膽怯心態。自信是對自己能力的肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。有時候自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

三．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。親身實踐，而不是閉門造車,實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力,為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

第四篇：社會實踐活動總結報告

社會實踐活動總結報告

——圖書管理員心得體會

在大學的第一個暑假，為充實自己的生活，豐富自己的知識，提高社會實踐能力，我響應學校的號召，積極尋找社會實踐崗位，終于找到了一份充滿樂趣并且收獲頗多的實踐崗位——圖書管理員。

我所應聘的學校是我們當地一所重點高中，當學校領導得知我的來意，并向我提出幾項要求后，便同意我第二天開始工作。由于該校圖書館對社會開放，因此即使在暑假，工作量依然很大。通過20天的工作，我不僅學會了對資源的管理，對書籍的維護，更磨練了與人交流的技巧，懂得了耐心與細心，更重要的是，在此期間，我閱讀了大量書籍，豐富了自己的知識，以下是我的總結與體會：

圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。于是，我積極向老管理員張阿姨請教，我始終覺得：多問多學不僅體現了一個人良好的學習能力，更體現了一個人對其工作的責任心。于是，在任何我與張阿姨一同工作或閑暇時，我都有意地向她請教經驗和專業知識，如：怎樣選書,評價資源材料，輔助圖書采購活動；怎樣對書刊進行分類、編制書目索引，了解書籍的大致內容；怎樣審查借閱者身份，維護圖書館秩序，防止偷書行為；怎樣瀏覽、查詢、統計、添加、刪除和修改圖書借閱者的基本信息；怎樣對購買的圖書進行登記、蓋收藏章、打分類號，歸類、存列，整理書籍，按次序上架，保證書籍排放整齊、正確；怎樣對書籍進行定期除塵，做好防火、防蟲、防潮等工作；怎樣查閱館藏目錄及文獻檢索工具、書目編輯，等等，20天的時間我每天都在學習這些看似與我所學專業毫不相關的知識，但我深知，知識是相通的，冥冥之中我感到未來的某一天，我這段時間所學到的技巧和知識會在我的專業工作上起到至關重要的作用！

下面我簡單介紹以下我學到的知識之一吧：

1、就拿圖書的編目來說吧，暑假，學校新到一批新書，我拿了幾張紙，把書名、數量登記好，貼上標鑒，寫上號就擺到書架上，就完事了。但是，按《中國圖書館圖書分類法》的要求是很不規范的。通過向張阿姨學習，學到了圖書管理方面的很多知識。才知道了編圖書目錄沒有想的那樣簡單。一本書從寫書道編排再到印刷裝訂沁有了多少人的心血，叫我這個外行一下子就抹殺了多少人的勞動成果。要給一本書編目錄必須查閱這本書屬于那個大類；那個小部類。編號、書名、出版社、出版號、作者是誰、數量、單價多少都得登記，一項都不能少。一個小小的書鑒都有學問，第一欄：應寫類別；第二欄：應寫編號；第三欄：才寫順序號。不是盲目去寫，想寫什么就寫什么。

2、由于自己缺乏圖書管理方面的知識，把圖書的編號誤認為是順序號。如此知識性的錯誤犯的太多了。只有實踐中摸索，不斷學習，查閱大量的資料，弄清每本書的類編號，正確編排圖書的目錄。此外，我還學會了把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。清理——把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔——把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類——分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書；適合班級圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）知識類（科學、自然、百科知識）小學生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。這些只是我學到的一小部分，我相信，知識多了總不是壞事，生活中的許多事只要將已有的知識稍微變通一下便能夠拿來解決問題。

學校圖書室是一個“公共性” 場所，教師和學生不但可以利用這里進行交流、求知，而且在富有濃厚文化氛圍的讀書環境中，自覺地接受文明環境的熏陶，在潛移默化中啟迪思想，激活智慧，美化心靈，從而實現其理想人格的塑造，提高人們的素質。圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現代化科學技術的發展，圖書管理日趨規范化、合理化、科學化，越來越走向現代化。因此，圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類，現代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細致的工作，因此我必須對待圖書管理工作認真負責，一絲不茍，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。通過這20天的工作，我還真正磨練了一下待人接物的技巧。我認為，尊重人，是一切禮儀規則的核心。你如果希望別人尊重你，首先要學會尊重人。這是“待人接物”的一條重要原則。學會尊重人，可以從以下三點做起。１、聽他人說。做一個好聽眾，認真傾聽別人說話，鼓勵別人說他們的事，讓對方覺得他很重要。這樣的人，朋友會很多。只會說不會聽，或者隨便打斷別人的話都是不禮貌的。

2、替他人想。平時我們與替他人著想的人接觸時，總是會感到這人很好相處，為人善良，這樣的人人際關系總是比較好的，做事也比較容易成功。平時待人接物，我們也應該遵守這條原則，多替別人想一想。

3、幫他人做。1979年聯合國通過的章程中有這樣一句話：“培養具有溫暖心靈的人。”人與人之間要相互幫助，如果能經常說：“你有困難嗎？我來幫助你！”并且盡力“幫他人做”，你的心中就會充滿愛心，會覺得活得很充實。你的朋友會很多，你有困難時，別人也會愿意來幫助你。

20天的圖書管理員工作很快就結束了，在大學的第一個暑假里，我可以自豪的說：我過得很充實，很有收獲！我覺得今后每年我都會做一兩次社會實踐，為今后走向社會練兵，為美好人生奠基！

2010年8月20日

姓名：王忻博

學號：09212592

班級：2009211123

學院：信息與通信工程學院

專業：通信工程

第五篇：社會實踐活動總結報告(2003)

社會實踐活動總結報告

為了適應改革開放和社會主義現代化建設的需要，深化高等教育改革，促進青年學生的健康成長，在實踐中培養學生的創新精神和實踐能力，培育出適應社會主義市場經濟體制的“四有”的社會主義的建設者和接班人。在校黨委的號召下，我帶領鄖陽師專青年志愿者服務隊奔赴房縣門古社會實踐活動基地，開展了一系列豐富多彩的社會實踐活動，以此來推動農村兩個文明建設，幫助農村貧困地區早日脫貧致富。

社會實踐活動對于大學生的成才具有舉足輕重的作用，有著廣泛而又深遠的意義因此，為了達到在實踐中全面提高學生素質的目的，就必須十分重視社會實踐活動的組織管理工作，力求使管理置于科學的基礎上，這樣才能在實踐中起到事半功倍的作用。為此，我深刻領會校發文件的有關精神，按照學校的統一部署，本著全面推進素質教育的態度，深入了解了學生的思想實際和專業愛好，充分考慮了當代大學生的年齡特征、個性差異及專業特長，認真總結了以往社會實踐活動小組的經驗，虛心聽取并采納了當地政府的建議之后，決定在整個活動期間開展法律咨詢、家電維修、技能技術培訓、農村產業結構調整調查等形式多樣、豐富多彩的活動內容。

當然，我深知學校和我所提出的社會實踐的目標、計劃、重點、以及社會實踐活動的范圍等工作，只是我們這次活動順利開展的一個客觀因素，社會實踐活動能不能達到預期的教育效益和社會效益，關鍵要看我們社會實踐的主體——大學生。因此，我告誡學生要有吃苦的思想準備，要始終謙虛謹慎，同工農群眾相互尊重，講文明禮貌，遵守規章制度，不做違法亂紀的事情。告訴他們要活學活用，要把自己所學的知識運用于社會實踐，要在實踐中鍛煉自己，提高自己各方面的綜合素質。

在實踐活動中，我和學生相互支持、同心協力，在有限的條件下，充分發揮我們的主觀能動性，克服了種種困難，順利的完成了我們的社會實踐活動。在這次社會實踐活動中，我們的志愿者所表現出來的良好的精神風貌，吃苦耐勞的精神，虛心好學的態度，高度的責任感，展現了當代大學生的精神風貌，也受到了當地政府和人民的一致好評和廣泛贊譽。

在短短幾天的社會實踐活動中，我們盡我們最大的努力為門古人民做了許多有益的事情，密切了與他們的聯系，加深了相互之間的了解，建立了深厚的感情。與此同時，學生也在實踐活動中砥礪了自己的品德，磨練了自己的意志，增強了社會實踐能力，加深了自己對黨的路線、方針、政策的理解和對我國國情的認識，深切體會到了黨的富民好政策給農村帶來的巨大變化。我們堅信，只要我們堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，深入貫徹江澤民同志“三個代表”的要求，發揚與時俱進、開拓創新的精神，艱苦創業，在不久的將來，門古人民一定會過上殷實的小康生活，邁上富裕的康莊大道。

實踐證明：開展形式多樣、內容豐富的社會實踐活動，對于轉變學生的思想，提高學生的能力，增強思想政治教育的時效性具有積極的作用。

二00三年七月