第一篇：對農機培訓工作的探討（本站推薦）

對農機培訓工作的探討

最近幾年，由于政策和農機本身體制等諸多因素的影響，農機培訓工作出現了一些新的問題。在新時期，特別是在社會主義新農村建設過程中，如何發展我們農機培訓、謀求農機培訓新的發展，是我們農機培訓工作者面臨的一個重要問題。

第一、農機培訓要適應市場經濟的發展

1、牢固樹立為“三農”服務的理念 農機教育培訓工作即要立足于農機，也要走出農機。根據當地市場經濟發展的需要提供服務，只有這樣，農機培訓才能得到當地政府的支持，得到人民群眾的擁護，才能有一個更為廣闊的發展空間。

2、牢固樹立技術技能理念

現代農業的發展需要擁有大量一定技術（技能）的人才。只要讓學員掌握一定的專業知識、操作技能，才能勝任當前崗位的需要，更好地就業。農機培訓工作就是要把農機新技術、新知識傳授給當地農民，與此同時也要做好涉農法律、法規的宣傳，提高學員的綜合素質，增強他們適應社會的能力。

3、牢固樹立市場理念 自從2004年5月份新的《中華人民共和國道路交通安全法》開始實施，它明確規定：農機培訓要社會化。這就意味著農機培訓工作要適應社會經濟市場的發展，再和以前一樣是不可能了。農機培訓出來是學員，真正能夠擁有一技之長，在社會有立足之地，那樣的農機培訓才有前途。

第二、農機培訓工作的新途徑

1、與農機監理工作相結合 要進一步打開農機培訓工作的局面，保證培訓質量，農機培訓就一定要和農機監理緊密配合，互相支持形成合力。要充分發揮監理機關的執法職能，堅持“四不辦證”原則，即不參加培訓的不辦、培訓不合格的不辦、考試不合格的不辦、手續不齊全的不辦。以監理工作促進培訓工作的開展，以培訓工作保證監理質量。農機培訓要重點抓好拖拉機、聯合收獲機駕駛員的培訓，使拖拉機、聯合收獲機的掛牌數與駕駛員的辦證數量基本持平，最終消除無證駕駛，減少農機事故的發生。

2、與推廣工作相結合 最近幾年，大量功能完善、高技術含量的農業機械進入了市場，這就對農機培訓提出了更高的要求。農機培訓要緊跟時代潮流，與農機推廣結合起來，圍繞農機新技術、新機具的推廣搞好培訓。任何先進的機械設備，最終都要靠人去操作，沒有熟練技術的操作人員，先進的設備、先進的技術都不可能達到預期的效果。農機培訓工作就要通過規范的農機培訓，為新技術、新機具的推廣提綱人力資源，為農村科技化工作服務，為農民增收服務。

3、與職業技能鑒定工作相結合近幾年來，我們農機培訓嘗試與農機職業技能鑒定工作相結合，收到了很好的效果。農機從業人員從一開始的觀望到現在主動進行鑒定，我們農機培訓可以說是功不可沒。

4、與農機銷售市場相結合 通過兩年的實踐，我們農機培訓與農機銷售市場結合是一舉兩得的事，市場上獲得了免費的宣傳，而我們獲得了免費的實習場地。

5、與農村勞動力轉移相結合 我們東昌府區是個農業大區，擁有豐富的勞動力資源。如有條件我們可以培訓學員，并與勞動部門聯系，負責輸送他們到就業崗位，避免難免外出打工的盲目性，真正為農民服務，幫農民解憂，促農民增收。

6、與社會辦學相結合 傳統的農機培訓主要是培訓農機從業人員，并負責與農機有關的咨詢工作。但在新時期，再這樣是不行了。如有機遇的話，應該與大中專院校加強聯系，爭取和他們聯合辦學，提高農機培訓的檔次和規模。

第三、農機培訓工作要堅持持續發展

我們農機培訓工作要以科學發展觀為指導，堅持持續發展。農機培訓要持續發展，必須要有一支專業強、素質高的師資隊伍。因此要重視對教師的教育，使農機教師接受新知識、新觀念，提高他們的教學水平和實踐能力，以適應培訓工作的需要。同時，還要加強教師職業道德建設，使他們愛崗敬業，樂于奉獻。

農機培訓工作要實現可持續發展，還需要有完善的人才激勵機制和鼓勵機制。創新是一個民族的靈魂。只有調動起大家的積極性，農機培訓工作才能發展好。

第二篇：關于對武城農機培訓工作的調研報告

關于對武城農機培訓工作的調研報告

隨著農業現代化的發展，科技含量高的農業機械大量推廣使用，但由于農機手的文化素質和技術水平參差不齊，限制了農機最大效益的發揮。為打破這一限制農機化發展的瓶頸，武城縣農機校在省、市農機局的關懷支持下，在武城農機局的正確領導下，根據上級意見精神，圍繞農機化管理、技術和作業服務三支人才隊伍建設，以促進農業發展、農民增收、農村繁榮為目標，大力開展農業機械化教育培訓工作，取得了良好成效。

一、武城農機培訓現狀

武城農機校各種規章制度健全，教學教務和后勤管理規范，各種基礎設施基本配套完善，現擁有教練車7臺、示教板和教學掛圖6套、電化教學設備5套、主要教學零部件實物80余件，教學設施包括教室170M2、教練場地2000M2、辦公用房300M2等，教職員工13人，其中教師8人、教練3人，全部持證上崗。今年已獲縣政府批準新建一所農機校，在城區內西半部，占地10.5畝，總體設計分北樓、東樓、南檢測線、西車庫四部分。北樓設計為單面五層樓辦公房，東樓設計為雙面三層樓房，包括新農機具展示、學員宿舍、伙房餐廳等，南部設計為單層拱頂中空農機檢測線，西部設計為單層平頂車庫，院中設計為教練考試場地。

2011年全年共培訓農機駕駛員800余人次，培訓農機實用技術人員3000余人次，其中保護性耕作技術人員1300余人次、經濟作物技術人員近800人次、職業技能鑒定500余人次，“陽光工程”農機服務人員培訓200人次，全部結業合格，為建設現代農業和促進農村各業機械化全面發展提供了強有力的人才支撐。

二、農機培訓的特點

(一）爭取外部工作環境上突出“主動”。該校在深刻學透上級指示精神的前提下，不是被動地等待政策的落實而是主動爭取政策，主動地推介自我，主動地向各級領導匯報農機培訓工作，使各級領導詳細的了解農機管理工作特別是農機培訓工作的重要性，提高對農機培訓工作的支持力度。無償劃撥新建農機校土地，這是縣委縣政府對農機培訓工作的肯定。

（二）落實培訓工作計劃上突出“嚴格”。建立嚴格的教師教練工作管理制度和責任倒查追究制度，嚴格按教學大綱的要求授課。把上級布置的各項培訓任務項目化、具體化,制定切實可行的實施方案和獎懲措施，明確專人負責，明確個人責任，具體工作有步驟、有要求，明確分工職責、相互密切合作，人人身上有壓力、有擔子、有責任，杜絕了布置任務文件化、落實任務形式化，確保行動轟轟烈烈、效果真真切切。

（三）培訓效果突出了兩個字“實用”。為了增加農機培訓的實用性，在完成規定培訓內容的同時把玉米機械化收獲、保護性耕作、薯類機械化種植收獲和機械化植保技術等適合當地的農機新技術列為培訓內容。培訓形式一改過去“一邊認真教、旁邊認真學”的形式，變為教學與教練相結合、課堂培訓與現場觀摩相結合、理論消化與動手實踐相結合，確保培訓的效果不僅僅表現在試卷上，更要表現在動手操作上、利用農機知識發家致富上。

（四）加強自身建設上突出 “務實”。打鐵還需自身硬，該校加強自身建設，從軟環境和硬條件兩方面入手練好內功。一是鼓勵教師教練主動走出去，到經銷廠家，到田間地頭，到維修門市，有針對性的與農機一線人員交流學習，在實踐中提高自己的教學教學能力。二是通過購買和租賃兩種形式逐步完善教學教練用具，資金充足就購買，資金不足就租賃，無論如何要保證教學教練需要。三是用發展的眼觀看待農機培訓工作，立足長遠，不能一蹴而就，更不能悲觀失望，逐步爭取和積累資金用于新農機校建設，進一步提高農機辦學水平。

三、農機培訓存在問題

從整體分析，農機培訓工作存在的問題由外部環境和內部因素兩個方面造成。

（一）社會重視程度低，資金投入匱乏。農機培訓屬社會成人職業教育，應該享受職業教育的優惠條件；又屬涉農科技教育，應該享受支農惠農的優惠條件，農機培訓應列為國家投資、農機校實施的國家全民科技普教范圍。以武城為例，今年國家財政投入9.6萬元用于“陽光工程”農機培訓 200人，農民提高了操作技能，機校樹立了良好的形象，政府贏得了廣泛的民心。而該校的其他農機培訓超過5000人次，短期和長期農機培訓班平均都按7天算，要想達到 “陽光工程”農機培訓的標準計算，學校至少要投入240萬元培訓費用。這筆資金僅憑縣級機校自籌，困難很大。社會重視程度低，投入資金的嚴重匱乏，造成了“有錢養兵，無錢打仗”的尷尬局面。

（二）培訓不能與時俱進，現代素質亟需提高。教學教練設備設施老化，農機培訓大部分仍然沿用拖拉機和聯合收割機進行教練，使用統發教材、編寫教案、黑板版書、教學掛圖和示教班進行授課。教室教練員的經驗豐富體現在知識掌握全面、口頭表達能力強、實際操作技能強，而使用信息化手段授課的能力不足。教學教練形式仍然是組織學員集中學習，只不過是現在培訓地點靈活了，集中時間靈活了，但從根本上沒改變面對面授課的形式。以武城為例，50歲以下的農民使用手機率超過90%，30歲以下的農民家庭電腦普及率已達到80%以上。農機培訓作為傳授先進農機技術的陣地，應該與時俱進，但現在仍然沿用“錄音機”時代的方式開展工作，不能有效地利用現代手段，跟不上時代的節奏。

三、農機培訓的建議

（一）各級黨委政府進一步加大對農機培訓的支持力度。和國外發達國家相比，國家對涉農支持力度仍然有很大提高空間，建議可逐步加大類似“陽光工程”農機培訓形式的培訓資金支持力度，可加大類似“千億斤糧食項目”農機推廣服務站項目的機校基礎設施支持力度，也可出臺類似農機購置補貼的機校教練車、電子樁考儀購置補貼的政策等。重視農業生產必須偏重農業教育、偏重農機教育。農機校屬于社會服務性的職業教育，有了資金的支持才能更好地為農民服務。不重視農機教育，空喊重視農業現代化生產猶如水中撈月、緣木求魚。

（二）加強自身形象建設，提高社會影響力。各地的農機校大部分隸屬于當地農機管理機關管理，建議將農機校、監理站、推廣站、鑒定站等農機其它科、室、站捆綁形成農機系統集體向社會宣傳，主動向各級領導匯報工作，加強農機培訓工作的信息宣傳，爭取社會的認同。積極參加力所能及的社會公益活動，提高農機培訓社會影響力。不能形成“人窮志短、馬瘦毛長”的惡性循環，要保持“人窮志不短、人窮志更堅”的積極向上的精神狀態，堅定自身工作的信念，創造條件，去拼搏奮斗，主動地改善自身形象，把農機培訓工作做大做強。

（三）苦練內功，加強自身正規化建設。

一是建議農機系統內部組織省級或市級的優秀農機教師制作農機教學的光盤或課件，擇優根據各市縣情況發放，各縣農機校進行復制或轉成音頻轉存于學員手機內存卡，實現教育資源全省、全市共享，有條件的到農機校集中學習，無條件的可在家學習，可在任何時間、任何地點學習，到時候參加集中考試。如果條件允許設立系統內部教育網站，只需輸入密碼便可進行網上學習。

二是建議上級農機系統多多組織農機教師教練員的脫產集中培訓。筆者自1990年參加農機培訓工作以來，就參加了僅有的一次原“德州地區農機局機校”組織的“BSY-1型功率油耗儀”培訓，這應該說是機校教師教練集中培訓的縮影。進行集中脫產培訓，相互交流工作經驗，定期更新培訓知識和現代化的教學方法，能熟練地掌握現代教學手段。

三是建議各地農機校挖掘內部潛力，在法律許可范圍內盤活現有資產，或租或聯與其它職業學校開展多種課題的培訓。機校的教學教練設施和強大的教學教練隊伍是進行職業培訓的資本，培訓任務再重也不是天天有，合理合法的利用本職培訓空閑時間和教學教練設施，發揮資產最大效益，增加機校收入，壯大機校自身經濟實力。（武城縣農機局）

第三篇：農機培訓

農機考前培訓

培訓的形式有很多種，農機培訓包含農機技術培訓和拖拉機駕駛員培訓。當前針對農民的服務形式都是以“三農”為前提，既農業增產、農民增收、農村繁榮和穩定。基于這一點，我們的服務宗旨就是四個字：便民、利民。那么如何做到呢？

一、辦學方式機動靈活

采取分散自學和集中培訓相結合的培訓模式。。。

二、送教下鄉

每年多次深入到農村各個培訓網點，把農機相關的理論和

實踐知識傳授給農民。。。

三、多期、短期培訓

根據主管部門的要求，每年下鄉三次，每次六個鄉鎮，至

少18個培訓班，基本完成知識傳授的全覆蓋。。。

四、農閑時節安排培訓

春耕前、掛鋤時、秋收后。。。

五、培訓基地建設

在大安職業教育中心有我們的培訓機構，隨時為我們農民

免費做關于農機方面的的技術咨詢和指導。。。

今天我們只針對大家做考前集中培訓，內容就是考試涉及到的理論知識、場地駕駛和道路駕駛。

第四篇：對農機推廣工作的幾點認識

對農機工作的幾點認識

家鄉在我印象之中是一個貧困的農業縣，無論是工業方面還是農業方面，機械化水平都不高，前一年在廣西區農村實習的時候，發現那里農民的耕作方式都是機械化的，從沒有遇到像家鄉一樣用蓄力人力耕作的，這種巨大的對比使我形成了一股一貫的年輕人所有的Blood of the heart，特別是想到村里的父老鄉親們還在為那一畝三分地常年疾苦勞作，我希望為家鄉的農業發展、為農民耕作減輕一點負擔，哪怕只有一小點。

農業機械化的發展是沿河農業適應社會現代化亟待改變的地方，然而傳統的農業自耕自種方式局限了農業生產具有分散的特性，這與農業機械化的要求有很大的矛盾。

首先，農業機械購買成本較高，農民本來年收入相對很低，一貫淳樸的思想方式使其具有一種保守心態，要用半年甚至一年的收入換來一具并不常用的“死”機具，對他們來說是無法接受的。

其次，農業機具購買以后還需常年保修，沿河地理位于山區，大多數農村的公路交通很不方便，農業機具容易壞廢的風險性也是農民購買的一大顧慮。

再次，農業收入與工業收入的巨大差異，使現今農村的年輕人大多選擇外出打工，真正留在家里務農的多是手腳不夠麻利老年人，學習操作機械有很大的不方便。

最后，世世代代傳統的耕作習慣，使農民很難放棄現有的牛耕方式，他們這種心理上的特點，會覺得農業機具既沒有蓄力人力方便，耕作效果也不見得好。

針對以上這些矛盾，在沿河的農機推廣服務工作具有很大的困難，但也不是無路可走，通過這幾天學習相關資料，個人總結出以下工作要點：

第一，認清形勢，定位要明確。農業機具對于土地規模化的需求，決定了農機推廣的對象大多數是規模大戶、農場、合作社等有土地有能力的種植者；一些小型的機具也可以將公路旁邊交通較好的平整土地主人作為推廣對象；另外，打工返鄉的年輕人愿意接受新的方便的耕作方式，也是很好的推廣對象。在機具方面，結合山區土地特點，應以微耕、微播、小型收割機為主，輔以少量拖拉機，聯合收割機等。

第二，合作組織，互惠共贏。這里的組織是個名詞，可以包括所有與農機、與農業有關的政府組織、商業組織、合作組織等，農業機械化根本要求是農業生產方式從傳統的自耕自種向規模化現代化商業化農業的轉變，這種革命性的轉變在地勢平坦，經濟較為發達的中東部地區已經取得了一定的成績，但對位于西南部山區的沿河來說，還有很長的路要走，需要整個社會的通力合作才能完成。

第三，增強理論，銳意創新。辦公室工作雖然又是比較瑣碎繁忙，但也有很多的空閑時間來接收和研讀處于全國農機發展前源的論文期刊、新聞雜志等，通過學習借鑒別人的經驗教訓，整合已有資源，完全有信心創造出我們自己的理論體系，并在運作過程中不斷完善前進。

第四，踏實盡責，態度謙虛。“山高皇帝遠”這句話經常被我提及，這段時間更是有深切的感受：那天去紀委，辦公室那大媽那股不可一世的囂張勁讓我膽戰心驚；那天去交警隊，八點半上班，只見那小丫九點左右了才蹣跚而來，不管不顧外面排隊等候的人，打開空調，打開烤箱，打開電腦，慢悠悠的泡了杯茶，然后呢？登QQ，開PPS??，遲遲不開工。或許有人說： “人家誰都是這樣啊！”，好吧，我又geek了。

農機管理工作包括補貼推廣，接觸的對象都是自己的父老鄉親，不管別人如何，我一定要態度誠懇、不卑不亢，有工作的時候，任務欄右邊是一個加號、一個盾牌，干干凈凈。

對！我在貴州省沿河土家族自治縣農業機械管理服務中心，從事“辦公室、推廣”工作，上網是看新浪NBA，發帖只在百度勵志吧，沒有寫2012年總結，戒了妹紙，依然沒錢，但哥很好。

第五篇：農機駕駛員培訓

4月8日，勝利鄉安監辦對全鄉12名農機駕駛人員進行了安全生產知識培訓和農機相關業務交流。

培訓交流現場，副鄉長謝慶軍詳細講解了農機生產的法律法規、安全操作常識和購置農機的相關政策，并結合案例分析，詳細地講授了拖拉機、旋耕機等農機的構造、使用、維護保養和安全操作等方面的知識。同時要求農機駕駛員在作業時一定要做到牌證齊全、持證上崗，杜絕各種安全隱患事件發生，并與農機駕駛人員簽訂了安全生產責任狀書。會后，安監辦工作人員與駕駛員一起到現場對農機安全運行狀態進行了檢查，并現場對農機安全操作進行了指導。

通過培訓，提高了全鄉農機駕駛人員的駕駛操作技能和安全生產意識，增強了對農業機械生產法律法規的了解。