第一篇：2010年度大溝村農村黨員干部現代遠程教育

2010年度大溝村農村黨員干部現代遠程教育

工 作 總 結

定遠鄉大溝村農村黨員干部現代遠程教育工作在鄉黨委、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：

一、基本概況

大溝村做為定遠鄉的一個大村，全村有6個村民小組，村民3220人，黨員62人，人均年純收入3424元，近年來該村黨組織多次被評為定遠鄉“先進黨組織”。村級遠程教育站點建立后，為了充分發揮遠程教育的網絡資源，大溝村在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農村經濟發展的新模式，多渠道促進農民增收增效，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農服務的文章。

二、主要舉措

(一)堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法

在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農村遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。

在組織方式上，采取五看，即按照教學計劃統一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。

在教學方法上，一是采取大課堂(集中)與小課堂(專家現場指導)相結合，針對

農業適用技術課件專業術語太強，農民觀看后不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現場講解，并組織農民開展討論，征求群眾的意見和建議，解答提出的問題，根據農民的所需所求，準備不同的內容。二是理論與實踐相結合的原則，主要是與本地基地建設相結合，把基地作為遠程教育的輔助培訓基地。農民觀看課件后，還要組織農民到基地學習，將課堂培訓、實地演示、遠用實踐融為一體，讓通過遠程教育致富的農民進行現身說法，讓農民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場信息相結合。遠程教育設備不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農村致富信息的發布站，并在村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發布有用的信息。(二)建立教學管理機制，確保學習效果

建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。

建立信息反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑒其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。(三)認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設

1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養面向信息化社會的復合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統維護工作經歷者優先、計算機實際操作水平較高者優先、計算機專業畢業者優先的原則，在政治素質較高的干部中選配管理人員。

2、加強培訓，提高素質。認真了解管理人員業務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力。

3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規范化建設目

標，用嚴格的責任制度規范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發展。

三、存在的問題

1、教學環境差，集中培訓開展難。主要體現在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。

2、村級站點管理人員工作任務重，都是兼職工作而且基本無報酬,為此管理員的工作積極性受到一定影響。

3、站點運行經費困難，難以維持遠程教育設備正常運轉。

四、下一步工作

1、加強宣傳，統一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關系意義十分重大。

2、針對群眾存在的模糊認識，圍繞“七個一”要求加強宣傳工作，擴大遠程教育的知曉率和覆蓋面：一是印制一張遠程教育宣傳單。由村干部和村級遠程教育專職管理人員上門對群眾進行面對面的宣傳.二是在站點設置一塊遠程教育專用黑板宣傳欄。各村、各中小學都在醒目位置設置了專門的遠程教育黑板宣傳欄，及時將遠程教育知識進行上墻宣傳。同時，在村的顯眼位置懸掛遠程教育宣傳標語，在墻上書寫固定宣傳標語等

3、加大經費投入力度，加強軟硬件建設。鄉、村均建立遠程教育專項經費，保證遠程教育經費的落實和工作的正常運轉，同時采取教育、鄉、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環境設施、管理人員工資等的問題。

4、繼續加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時

間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鎮遠教管理人員聯合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1.2名具有一定計算機基礎的管理人員。積極派送管理員到縣、鄉培訓機構專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發展的需要。

5、切實開展教學活動。村級站點每月不少于兩次，每次兩個課時。針對不同對象，制定詳細的教學計劃，精心設置課程內容和授課方式，針對不同培訓對象分班次開展培訓

總的來說，我村農村黨員干部現代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。

第二篇：2010蘆溝閘村農村黨員干部現代遠程教育工作總結

2010蘆溝閘村村農村黨員干部現代遠

程教育工作總結

我村農村黨員干部現代遠程教育工作在鎮黨委、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：

一、基本概況

蘆溝閘村位于吳青路兩側，交通便利，全村共有400戶，約1400多人，黨員41人.村級遠程教育站點建立后，為了充分發揮遠程教育的網絡資源，我村在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農村經濟發展的新模式，多渠道促進農民增收增效，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農服務的文章。

二、主要舉措

(一)堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法 在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農村遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。

在組織方式上，采取五看，即按照教學計劃統一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。

在教學方法上，一是采取大課堂(集中)與小課堂(專家現場指導)相結合，針對農業適用技術課件專業術語太強，農民觀看后不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現場講解，并組織農民開展討論，征求群眾的意見和建議，解答提出的問題，根據農民的所需所求，準備不同的內容。二是理論與實踐相結合的原則，主要是與本地基地建設相結合，把基地作為遠程教育的輔助培訓基地。農民觀看課件后，還要組織農民到基地學習，將課堂培訓、實地演示、遠用實踐融為一體，讓通過遠程教育致富的農民進行現身說法，讓農民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場信息相結合。遠程教育設備不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農村致富信息的發布站，并在

村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發布有用的信息。

(二)建立教學管理機制，確保學習效果

建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。

建立信息反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑒其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。

(三)認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設

1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養面向信息化社會的復合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統維護工作經歷者優先、計算機實際操作水平較高者優先、計算機專業畢業者優先的原則，在政治素質較高的干部中選配管理人員。

2、加強培訓，提高素質。認真了解管理人員業務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力。

3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規范化建設目標，用嚴格的責任制度規范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發展。

三、存在的問題

1、教學環境差，集中培訓開展難。主要體現在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。

2、村級站點管理人員工作任務重，都是兼職工作而且基本無報酬,為此管理員的工作積極性受到一定影響。

3、站點運行經費困難，難以維持遠程教育設備正常運轉。

四、下一步工作

1、加強宣傳，統一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方

便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關系意義十分重大。

2、針對群眾存在的模糊認識，圍繞“七個一”要求加強宣傳工作，擴大遠程教育的知曉率和覆蓋面：一是印制一張遠程教育宣傳單。由村干部和村級遠程教育專職管理人員上門對群眾進行面對面的宣傳.二是在站點設置一塊遠程教育專用黑板宣傳欄。各村、各中小學都在醒目位置設置了專門的遠程教育黑板宣傳欄，及時將遠程教育知識進行上墻宣傳。同時，在村的顯眼位置懸掛遠程教育宣傳標語，在墻上書寫固定宣傳標語等

3、加大經費投入力度，加強軟硬件建設。鎮、村均建立遠程教育專項經費，保證遠程教育經費的落實和工作的正常運轉，同時采取教育、鎮、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環境設施、管理人員工資等的問題。

4、繼續加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鎮遠教管理人員聯合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1.2名具有一定計算機基礎的管理人員。積極派送管理員到縣、鎮培訓機構專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發展的需要。

5、切實開展教學活動。村級站點每月不少于三次，每次兩個課時。針對不同對象，制定詳細的教學計劃，精心

設置課程內容和授課方式，針對不同培訓對象分班次開展培訓

總的來說，我村農村黨員干部現代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。

第三篇：村2010農村黨員干部現代遠程教育工作計劃.

南陂村2010農村黨員干部 現代遠程教育工作計劃

為認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神,充分發揮遠程教育在構建社會主義和諧社會、服務社會主義新農村建設中的作用,現根據上級農村黨員干部現代遠程教育工作要求,并結合我村黨的建設、經濟社會發展實際及漁農村黨員干部群眾的學習需求,特制定我村2010農村黨員干部現代遠程教育工作計劃。

一、指導思想和教學目標

指導思想:以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,圍繞學習宣傳貫徹黨的十七大精神和上級“兩創”戰略,著眼于全面提高我村黨員群眾的思想政治素質、科學文化素質、民主法治意識和就業致富能力,不斷創新工作舉措,完善運作體系,深化學用功能,努力形成教學活動經常、學用特色明顯的良好格局,為社會主義新農村建設提供強大的精神動力和智力支持。

教學目標:通過開展遠程教育,使廣大黨員干部群眾深刻領會黨的十七大重要精神,掌握農村基層黨建工作的基本知識,了解黨和國家關于“三農”問題的相關政策和法規,學習農村實用技術或從業技能,及時了解有關農民致富的新經驗、新信息,了解常用的經營管理和科普、文化、衛生知識,努力培養一批“有文化、懂技術、會經營”的新型農民,實現遠程教育效益最大化。

二、教學內容

根據我村實際,本著“實際、實用、實效”的原則,在充分利用中央、省市縣遠程教育教學資源的基礎上,主要安排基層黨建、政策法規、市場經濟、實用技術、科普知識、文體衛生等6個方面的教學內容。具體課程設置和時間安排如下:(一基層黨建

主要包括:黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神和黨章解讀;科學發展觀和黨的方針政策解讀;社區黨建和非公企業黨建工作的相關知識;農村基層黨組織建設、以村黨組織為核心的村級組織配套建設、農村基層政權建設的相關知識;村務公開、民主管理和反腐倡廉知識;優秀黨員干部先進事跡等。

(二政策法規

主要包括:黨和國家落實十七大、十七屆三中、四中全會精神的相關政策措施;有關“三農”問題的重大決策,農村費稅改革和減輕農民負擔、農產品流通、農業產業結構調整、農業產業化等方面的政策法規,以及涉農國家基本法律制度、勞動合同法相關政策等;村級組織換屆選舉的相關法律法規。

(三市場經濟

主要包括:農村基層黨組織和黨員干部帶領群眾致富的經驗、方法,農民致富的做法、門路,各地推廣農業新技術、新品種、發展精品特色農業和龍頭企業等方面的先進經驗,農民投資理財基本知識,農村勞動力轉移和農民從事二、三產業的典型經驗等;農民專業合作組織建設,農業產業化經營,農業企業管理,農產品、農用物資質量鑒別和認證等;主要農產品市場行情、農用物資供求信息分析等。

(四實用技術

主要包括:蔬菜新品種優質高產技術和無公害生產、大棚蔬菜生產、蔬菜加工儲藏技術;優質果品高產栽培技術和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術;畜禽新品種養殖技術和疾病防疫、畜產品加工儲藏

技術;淡水養殖、海水養殖、混養等水產養殖加工技術;野生動物養殖技術;花卉苗木栽培、盆景藝術及市場銷售技術;森林病蟲害防治、森林防火、竹筍高產高效栽培、木(竹材加工技術;綠茶生產、加工技術及茶藝等;手工制作(編織、刺繡、剪紙、結藝等;社區服務、家政服務(家居保潔、家庭服務、家庭護理、家用電器的維修技能等;非機動車、機動車(摩托車、農用機動三輪、貨車等駕駛、保養與維修技能;計算機應用基礎知識和操作技能、信息技術的基本知識等。

(五科普知識

主要包括:科普知識(基本科學知識、日常生活及生產中的科學常識、反對邪教和封建迷信及偽科學、崇尚科學文明健康的生活方式等;安全防范(消防安全管理、化工企業消防安全、常見事故傷害的現場救護、安全教育與安全文化建設等。

(六文體衛生

主要包括:文化體育(傳統文化、體育健身常識、群眾體育等;健康衛生(傳染病防治知識、健康常識、人口與計劃生育政策法規、優生優育知識等;青少年教育(家庭教育、公民道德教育、能力素質教育、心理健康教育等。

三、教學組織管理

(一加強領導,明確責任。遠程教育教學是遠程教育工作的中心。村遠程教育站點是我村遠程教育教學實施主體,牽頭組織本村教育培訓工作,分站點管理員A、B崗制度。站點黨支部書記是遠程教育教學的第一責任人。

(二嚴格管理,進一步規范教學組織。根據上級教學計劃,我村遠教站點每月編排節目播放計劃,根據我村黨員干部群眾實際,有針對性的組織各類群體,合理安排學習時間,科學編排學習內容,抓好教學

組織工作,確保我村遠教站點每月集中收看不少于1次,黨員參與率達到70%以上。

(三創新模式,多形式開展教學輔導。根據教學計劃和農村黨員干部生產、生活特點,采取集中收看與個別學習相結合、室內學習與專家現場指導相結合、理論學習與示范基地實踐相結合等形式,有針對性地選擇學習內容,合理安排學習時間。按照“課件下載、課件整理、節目預告、分層收看、輔導消化”遠程教育教學五個環節開展教學工作,不斷提高我村遠教站點教學組織規范化。

南陂村黨支部

二○一○年元月

南陂村農村黨員干部現代遠程教育工作制度

開展農村黨員干部現代遠程教育,是中央著眼于解決新時期新階段的農業、農村和農民問題,全面提高農村黨員干部素質,加快推進農村全面建設小康社會的歷史過程而作出的一項重大決策,是用先進文化武裝黨員干部,推動黨的建設,體現時代性,把握規律性,富于創造性的一項重要舉措。為切實把我村農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點建設好、管理好、使用好、確保現代遠程教育工作的制度化管理化。現制定如下工作管理制度:

一、遠程教育領導小組職責

l、圍繞貫徹落實中央、省、市、縣委開展農村黨員干部現代遠程教育的戰略部署,結合本村實際,認真開展農村黨員干部現代遠程教育;

2、組織實施農村黨員干部現代遠程教育工作,使現代遠程教育成為干部經常受教育,農民長期得實惠”的有效機制,不斷提高農村黨員干部隊伍素質,加強農村基層組織建設,促進農村經濟快速發展,增加農民收入;

3、積極開展調查研究,加強對本村農村現代遠程教育工作規劃的實施、管理、檢查和宏觀指導;

4、定期或不定期召開農村黨員干部現代遠程教育工作會議,分析情況、研究問題、解決矛盾;

5、領導小組具體負責農村黨員干部現代遠程教育工作的督促、檢查、協調和信息綜合工作;

6、完成上級農村黨員干部現代遠程教育領導小組及其鎮遠程教育辦的其他各項工作任務。

二、遠程教育終端接收站點工作人員職責

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真宣傳貫 徹黨的路線、方針和政策，刻苦學習現代遠程教育專業技術，圓滿完成 上級黨組織交給的現代遠程教育工作任務；

2、熱愛遠程教育工作，忠于職守，遵紀守法，嚴格執行遠程教育工 作的有關規章制度。刻苦鉆研現代遠程教育方面的業務知識，熟練掌握 設備的操作技術，不斷提高自身業務素質，達到“四會”，即會管理、會使用、會維護、會排除一般性故障。

3、根據上級遠教部門安排部署，圍繞鎮黨委、政府的中心工作，制 訂工作計劃和遠程教育工作計劃，根據遠程教育節目播出安排和本 地農村實際情況，合理確定接收站點收看時間，組織農村黨員干部和廣 大農民群眾按時收看節目，提高收看率。

4、聯系實際，搞好教學輔導，提高黨員干部群眾對所學知識的吸收 和應用能力，認真填寫工作日志和播放收看登記、討論記錄、信息反饋、黨員干部學習點名冊等，及時進行處理；

5、了解所在地農村黨員干部對遠程教育的意見、及時做好信息的收 集、匯總、上報和反饋工作。

6、嚴禁收轉境外廣播電視節目，嚴禁收轉、播放不健康、不文明和 輿論導向不正確的節目。

三、遠程教育終端接收站點設備管理制度

1、黨員干部現代遠程教育設施、器材，是開展現代遠程教育的專用 設備，為單位集體所有，只能用于遠程教育，由專人負責保管使用，專 人管理、明確責任，人員變動是辦理移交手續；

2、現代遠程教育設備要定室、定位存放，做好日常的防潮、防塵、防高溫、防雷擊、防磁、防盜工作，嚴禁外借或挪作它用，任何個人無 權擅自處置出借；

3、建立設備運行和維護、維修檔案，及時記錄設備運行情況。設備 出現故障時，立即關閉總電源，及時向上級管理機關匯報，并通知維修 人員檢修；

4、定期對設備、課件進行檢查保養，確保設備和課件完好，隨時可 用；

5、定期檢查消防設備，杜絕一切事故隱患。保持設備清潔和機房室 內衛生，嚴禁在上機過程中吸煙、吃食物，在電腦桌上擺放茶水飲料。離開機房時，做好整理，關好門窗，切斷電源；

6、非本接收站點工作人員，未經允許，不得擅自使用終端接收站點 設備，絕不允許安裝與現代遠程教育無關的軟件、游戲、操作系統，不 允許播放與工作無關的音頻內容；

7、嚴防非法信號攻擊，一旦遇到非法信號干擾、攻擊，立即清除非 法畫面和非法聲音，并向有關部門報告，不得轉播、不得擴散；

8、凡涉及到遠程教育的設備更換、地點搬遷、用途改變等必須經縣 委遠教辦批準，并上

報市委遠教辦備案。

四、遠程教育終端接收站點學習收看制度 遠程教育終端接收站點學習收看制度

1、圍繞黨的中心工作，結合本地黨員干部群眾的生產生活需要，制 定學習計劃，合理選擇學習內容。每月集中學習收看不少于 1 次。黨員 參學面要達 90%以上，觀看節目后要積極開展討論。

2、結合農時季節、風俗習慣、人員狀況和節目內容等因素，采取集 中收看和個別學習、實時收看和非實時收看、定時開機和隨時開機相結 合的辦法，合理安排學習時間和方式。

3、學習的內容：政治理論、基礎黨建、政策法規、經濟管理、實用 技術、市場信息、科普知識、農村衛生、文體衛生、教育培訓、文化信 息、典型經驗等等。

4、做好收看考勤登記。要對收看情況進行登記，在《學習手冊》上 詳細記錄收看時間、內容、參學人員、座談交流、信息反饋及設備使用 情況等。

5、黨員干部帶頭收看。參加學習時，每個黨員干部都要做學習筆記，根據要求撰寫學習心得。學習期間不準遲到、早退，不準無故缺席，不 準高聲喧嘩、隨意走動。定期對黨員干部參加學習培訓的出勤、學習記 錄、學習心得、學習總結等內容進行檢查，并將檢查結果作為黨員干部 考核和民主評議的重要參考。

6、按照“學用”結合的原則，引導黨員干部學以致用，將學到的知 識用于生產實踐，提高黨員干部利用農業科技帶頭致富、帶領群眾致富 的能力。

五、遠程教育終端接收站點信息反饋制度

1、在開展遠程教育工作中，要定期對站點運行和黨員干部“學用” 情況進行綜合分析，及時上報信息，并不斷探索、完善工作方法，提升 站點的整體服務功能。

2、信息反饋的內容：（1）站點開展學習的情況；（2）站點設備的運行情況；（3）黨員干部學習需求和網絡教學課件的質量情況；（4）黨員干部中的“學用”典型情況；（5）對開展現代遠程教育工作的意見和建議等。南陂村黨支部 二○一○年元月

第四篇：農村黨員干部現代遠程教育

農村黨員干部現代遠程教育

現代遠程教育是將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是工業化和信息化時代的產物。農村黨員干部現代遠程教育是我們黨根據新形勢新任務，運用計算機、多媒體、現代通信等信息技術和手段，對農村黨員干部和農村群眾實施教育培訓的創新舉措，是探索讓農村黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的有效途徑。根據黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開展試點工作。2007年初，在總結試點經驗的基礎上決定在全國農村普遍開展這項工作。黨的十七大把“在全國農村普遍開展黨員干部現代遠程教育”寫入大會報告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發《關于在全國農村開展黨員干部現代遠程教育工作的意見》。重要意義：

開展農村黨員干部現代遠程教育，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎，著眼于建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化作出的一項重要部署，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義新農村為主題，以提高農村基層干部能力和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，圍繞中心，服務大局，建立健全農村黨員干部現代遠程教育網絡體系，大規模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素質，為建設社會主義新農村提供思想政治保證、精神動力和人才支持。目標要求：

1.農村黨員作用充分發揮。廣大農村黨員學習實踐“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發展觀的堅定性進一步增強，保持共產黨員先進性的自覺性進一步增強，帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領進一步增強，在建設社會主義新農村中充分發揮先鋒模范作用。

2.農村干部能力不斷增強。廣大農村基層干部執行政策的能力、加快發展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力、科學管理的能力和解決自身問題的能力進一步提高，在建設社會主義新農村中充分發揮骨干帶頭作用。

3.農民整體素質不斷提高。培養造就一大批掌握先進適用農業科技知識和技能、具有創業致富本領的實用人才和新型農民，使越來越多的農民成為有知識的

文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經營的明白人，在建設社會主義新農村中充分發揮主體作用。

4.農村基層組織得到加強。推動大多數農村基層黨組織實現領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民群眾反映好的目標，在建設社會主義新農村中充分發揮領導核心和戰斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，黨在農村的執政基礎進一步鞏固。指導原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統各部門現有的基礎設施、教學資源、管理隊伍、師資力量、站點場所、技術和資金等資源，特別是要充分利用農村中小學現代遠程教育的各種資源，共同建設，多方共享，避免重復建設。

2.因地制宜，穩步推進。堅持實事求是，從實際出發，區分不同情況，量力而行，逐步推進，把工作的力度、推進的速度與當地經濟發展水平和財政承受能力統一起來，不增加農民負擔。

3.建管并重，學用結合。把教學平臺建設、終端站點建設、教學資源開發與教學組織管理結合起來，把教育培訓與實際運用結合起來，確保農村黨員干部現代遠程教育網絡發揮最大效益。

4.以人為本，務實求效。農村黨員干部現代遠程教育站點，既要組織農村黨員干部學習，又要鼓勵歡迎廣大農民群眾收看。

5.積極探索，勇于創新。

積極探索農村黨員干部現代遠程教育的規律，改進方式，更新內容，不斷推進農村黨員干部現代遠程教育的理論創新、實踐創新、管理創新和制度創新。主要任務：

1.建設農村黨員干部現代遠程教育教學平臺。2.建設農村黨員干部現代遠程教育終端站點。

3.開發農村黨員干部現代遠程教育多種媒體教學資源。4.建立農村黨員干部現代遠程教育骨干隊伍。

5.建立科學規范的農村黨員干部現代遠程教育工作機制。

第五篇：農村黨員干部現代遠程教育

關于開展農村黨員干部現代遠程教育“三創建”活動的實施意見

各鄉鎮黨委，縣農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組成員單位：

為了認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育工作在提升農村黨員干部素質、服務產業發展、傳播先進文化、推進新農村建設方面的作用，結合我縣實際，決定從2009年至2012年在全縣開展農村黨員干部現代遠程教育“三創建”活動，現提出以下意見：

一、總體思路

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提升農村黨員干部素質和促進農民增收為重點，按照中央和省市關于開展現代遠程教育工作的總體部署，圍繞推進全縣新農村建設大局，以開展“創建素質提升示范點、創建科技致富促增收示范點、創建先進文化傳播示范點”活動為載體，使全縣農村黨員干部現代遠程教育站點在經常性培訓農村黨員干部和農民群眾，有效提高農村黨員干部和農民群眾素質，傳播現代農業科技知識，服務產業發展，傳播先進文化，活躍農村文化生活等方面發揮更大作用，為加快推進全縣社會主義新農村建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標任務及活動內容

目標任務：通過開展“三創建”活動，使全縣農村黨員干部現代遠程教育教學組織方式進一步改進，教學活動管理 1

進一步加強，教學成果轉化進一步加快，教學組織管理機制進一步完善，黨員干部現代遠程教育的功能和效果進一步顯現，在加強農村黨的建設、提高黨員干部隊伍素質、促進和諧社會建設及服務新農村建設等方面取得新的成效。從今年起，用三年時間，在全縣創建50個左右的“三創建”示范點，使全縣示范站點數達站點總數的30％以上，每年創建比例為村級站點的10％左右。各鄉鎮黨委要圍繞“三創建”活動的目標任務和要求，把農村黨員干部現代遠程教育與黨員電化教育結合起來，認真組織開展“三創建”活動，每年按照村級站點10％左右的比例進行創建，村數較少的鄉鎮每年至少創建1個示范村，以示范點創建帶動整體工作上水平。

活動內容：“創建素質提升示范點”就是充分發揮農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點的先進理論教育功能，加強對農村黨員干部政治理論、政策法規、市場經濟知識、農村經營管理知識等方面的教育和培訓，大力提升農村黨員干部的思想政治素質和崗位業務素質，提高新形勢下做好農村工作的能力和方法。

“創建科技致富促增收示范點”就是充分發揮農村黨員干部現代遠程教育終端站點的先進技術輻射功能，組織農村黨員干部結合本村主導產業發展實際，收看學習國內外農業先進經驗介紹、農村實用技術、農村勞動力轉移就業技能、市場信息、致富信息等內容的節目，通過科技示范帶動，促進農村黨員干部帶頭致富、達到群眾共同致富，推動農村經濟快速發展。

“創建先進文化傳播示范點”就是充分發揮農村黨員干部現代遠程教育終端站點的先進文化傳播功能，組織農村黨員干部收看學習農村衛生、計劃生育、文化體育、科普知識、公民道德、影視劇場等內容的節目，向農村黨員干部和廣大群眾傳播先進文化，弘揚文明新風，促進農村精神文明建設。

三、主要措施

（一）抓好站點建設。我縣把2009年定位為“農村黨員干部現代遠程教育網絡建設年”，把終端接收站點建設作為“三創建”活動的基礎工程，本著先易后難的原則，分2批組織實施。今年年初，全縣完成了第一批155個終端接收站點建設任務，第二批4個站點（曹家鎮秦鳴村；故郡鄉澇川村、祝家河村；安樂鎮雞坡村）將于年底前建成。堅持邊建設邊規范，建立健全規章制度，落實工作責任制，確保站點正常運轉，并順利通過省市驗收。

（二）抓好管理員教育培訓。縣遠程教育中心要采取統一學習培訓、上門專題輔導等形式，加強對管理員的教育和培訓。各鄉鎮也要采取多種形式，對管理員進行經常性地培訓，突出實際操作技能，努力達到熟練操作的基本要求。

（三）抓好教學資源開發和引進。縣遠程教育中心按照省市的教學計劃，緊扣“三創建”活動內容，結合我縣產業結構特點，整合各方面力量，開發制作一批貼近農業，農民喜聞樂見的“鄉土教材”。同時根據基層站點的需要，積極引進適用對路的電化教育片，服務基層創建活動。各鄉鎮黨委和縣農村黨員干部現代遠程教育協調小組成員單位要積

極配合，為縣農村黨員干部現代遠程教育中心提供相關素材，由縣遠程教育中心每年制作1—2部高質量的課件，參加省市開展的優秀課件觀摩評比。

（四）抓好收看培訓指導。各鄉鎮黨委要本著服務農村的原則，分別制定遠程教育教學計劃，根據農時季節和農民生產生活特點，利用農村黨員活動日等多種形式，有計劃地組織農村黨員干部收看學習遠程教育節目。保證每個站點每月集中收看學習不少于2次。按照《岐山縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施意見》文件要求，農業、科技等部門的專業人才及當地農村實用人才要有計劃地深入到農村、田間地頭，經常性開展教學輔導活動，使農民群眾達到學以致用。同時建立“三簿一冊”（《設備運行記錄簿》、《播放收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》及《黨員學習名冊》），落實好學習登記、討論交流、效果反饋及學習檢查等制度，提高教學效果。

（五）抓好典型示范帶動。采取典型引路方式，建設一批遠程教育“三創建”活動典型，提升全縣遠程教育站點整體工作水平，力爭使每個農村黨員干部至少學會、應用一項新技術，帶頭搞出一塊示范田或一個致富項目，至少帶富一個困難戶，輻射帶動一片群眾。

四、幾點要求

（一）加強組織領導。各鄉鎮黨委要建立健全農村黨員干部現代遠程教育工作領導責任制，形成一級抓一級，層層

抓落實的工作局面。同時要加大工作協調力度，調動各方面的積極性，形成上下聯動、密切配合、齊抓共管的工作格局。

（二）強化督查考核。為了使“三創建”活動深入開展，縣委組織部擬定了機構人員、基礎設施、站點管理、教學組織、管理機制、教學效果、學運結合等七個方面的考核評價體系，各鄉鎮黨委要圍繞以上七個方面，抓好工作落實，既要抓好示范點的建設，又要推動整體工作上水平。縣委組織部將不定期對“三創建”活動進行檢查。

（三）注意搞好結合。要把“三創建”活動與學習實踐科學發展觀教育活動相結合，與“三級聯創”相結合，與“升級晉檔，科學發展”相結合，使農村黨員干部現代遠程教育“三創建”活動開展得扎扎實實、富有成效。

（四）評比表彰。各鄉鎮黨委每年要根據“三創建”活動內容的開展，結合取得的實效以及農民人均純收入的硬件指標，認真組織考核評價。縣委組織部將在年底對創建情況進行逐點檢查驗收，并將創建結果在全縣通報。對創建驗收達標的村級終端接收站點予以授牌并進行表彰獎勵。

農村黨員現代遠程教育領導協調小組成員單位職能分工

縣委組織部：負責領導協調小組的牽頭工作和領導協調小組辦公室的日常工作（具體工作由縣農村黨員干部現代遠程教育中心負責），遠程教育中心要切實負責，搞好統籌安排。工作要抓住重點，突出特色，力爭創出先進經驗。

縣委基層辦：負責制定農村黨員干部現代遠程教育基層組織建設方面的學習計劃，組織開發有關課件；協助縣遠程教育中心做好農村黨員干部現代遠程教育相關工作。

縣委農工部、縣科協、科技局、經貿局、農業局、林業局、水利局、農發辦、鄉企局：結合全縣經濟發展的實際，在農村實用技術推廣應用方面為全縣農村黨員干部遠程教育提供必要的課件和教學資料，組織選派人員參與教學輔導隊伍，進行實地輔導。

各鄉鎮黨委：負責本鄉鎮、村終端站點的前期準備和組織實施工作；充分發揮遠程教育的資源優勢，及時組織黨員干部進行培訓，制定并完善管理制度；定期對各村站點的設備和播放收看情況進行檢查指導；負責組建各站點管理員隊伍，并抓好隊伍管理；選擇1－3個基礎好的村建成示范點，帶動面上工作。