第一篇：低耗高效活動月總結(jié)

“低耗高效優(yōu)質(zhì)活動月”活動總結(jié)

根據(jù)醫(yī)院“低耗高效優(yōu)質(zhì)活動月”活動安排，護理部堅持為臨床一線服務(wù)的宗旨，進一步加強護理管理，優(yōu)化服務(wù)流程，規(guī)范服務(wù)行為，為病人提供方便、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的醫(yī)療服務(wù)，提升工作質(zhì)量和工作效率，使臨床和患者的滿意度得到改善與提高，整個活動收到了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，有分工及活動具體安排，領(lǐng)導(dǎo)小組對活動開展全程負責。

2、召開護理部及護士長會議，學(xué)習理解低耗高效優(yōu)質(zhì)活動開展的目的意義，學(xué)習“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作思路，使全體護理管理人員統(tǒng)一認識，統(tǒng)一布署，認真落實。

3、制定活動方案，利用宣傳欄及護理部網(wǎng)站廣泛開展宣傳。使全院護士深刻體會理解本次活動內(nèi)涵，積極主動參與到活動中來。

二、有條不紊，積極開展

1、提倡開源節(jié)流，反對鋪張浪費。教育全院護理人員樹立成本與效益觀念，以主人翁的姿態(tài)積極參與科室經(jīng)濟管理及醫(yī)院管理，加強成本核算。同時，提倡不浪費一滴水、一度電、一張紙，在工作、生活中養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。通過護長夜查房加強夜間用電及空調(diào)的管理等措施，監(jiān)督落實節(jié)約用電。

2、優(yōu)化服務(wù)流程，提高工作效率。

優(yōu)化入院、出院服務(wù)流程，使之更符合臨床及實際工作需求。為患者辦理入院、出院手續(xù)提供個性化服務(wù)和幫助。做好入出院手續(xù)辦理及結(jié)算時間預(yù)約安排，避免病人等候。加大力度進行預(yù)約出院的管理，對預(yù)約出院統(tǒng)計數(shù)據(jù)進 行分析，提出整改意見。通過信息化體系，網(wǎng)上發(fā)送各類報告和科間會診申請等，節(jié)約辦公成本。圍繞“低耗高效”的主題進行護理部工作問卷調(diào)查，查找工作流程存在不足，征集意見及建議，及時整改。

3、加強醫(yī)院支持中心隊伍建設(shè)，為保證臨床一線提供服務(wù)保障。對運送員灌輸本次活動思想，要求全體員工將低耗、高效的理念融入日常工作中。通過加強運送員職業(yè)素質(zhì)教育、進行病人安全送檢培訓(xùn)、強化安全服務(wù)意識、優(yōu)化送檢工作流程、改良檢驗標本運送工具等措施保質(zhì)、保量完成送檢任務(wù)。配合醫(yī)院 “無紙化”檢查單的實施，完善調(diào)度中心的建設(shè)，充分調(diào)動人力物力，最大限度提高送檢工作效率，擴展了服務(wù)內(nèi)容，及時滿足臨床的服務(wù)需求，為臨床一線提供有力的保障。

加強護工陪護服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督和管理，制訂陪護服務(wù)質(zhì)量標準和陪護服務(wù)滿意度調(diào)查表，并監(jiān)督落實。加強對護工的風險意識的培訓(xùn)，界定護工的工作范疇，明確護工不能從事的護理技術(shù)性操作，防范醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生。督促專護公司采取措施杜絕護工向病人或家屬索取任何金錢或財物，明碼實價，以維護患者的利益和醫(yī)院的社會形象，提高患者的滿意度。

4、以信息化為載體，全面提升護理管理效率。

通過不斷優(yōu)化護理信息化體系來促進護理管理水平的全面提升。加強信息輔助系統(tǒng)的使用，充實完善護理部網(wǎng)站內(nèi)容，不斷增強網(wǎng)站的服務(wù)性，把醫(yī)院的信息動態(tài)及時發(fā)布到網(wǎng)站上；使用飛信系統(tǒng)，建立護理管理通訊網(wǎng)絡(luò)，保證于護理管理人員、各級護理本科班、研究生班學(xué)員、實習護生之間的信息溝通迅速，使辦公便捷、高效，為醫(yī)院節(jié)省通訊成本。

5、持續(xù)開展“創(chuàng)優(yōu)”活動 通過全院鋪開開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動，通過強化基礎(chǔ)護理，規(guī)范護理行為，提供與患者的病情和生活自理能力相適應(yīng)的護理服務(wù)，確?；A(chǔ)護理與分級護理措施落實到位。注重人文關(guān)懷，為患者提供多方面需求的人性化護理服務(wù)，開展健康教育工作，認真聽取患者及其家屬的意見，不斷改進護理工作，改進護理服務(wù)水平，提高護理服務(wù)質(zhì)量，提高病人的滿意度。

開設(shè)骨科?？谱o理門診。為延續(xù)住院病人和門診病人的康復(fù)護理，提供更好的護理服務(wù)。由骨科副主任護師出診，結(jié)合病人的病情，提供營養(yǎng)、自我護理、功能康復(fù)、養(yǎng)生保健、家庭照顧等方面的?？谱o理意見，幫助患者縮短康復(fù)周期，提高生活質(zhì)量。

6、加強培訓(xùn)，有效使用人力資源。

（1）針對臨床科室用人緊張的現(xiàn)狀，護理部對新畢業(yè)護理人員崗前培訓(xùn)課程進行合理安排。把理論培訓(xùn)及臨床實踐進行有機結(jié)合，使新畢業(yè)人員能夠盡快地進入角色，投入臨床使用。合理安排規(guī)范化人員的輪訓(xùn)，保證臨床科室人力資源的有效使用。并組織新畢業(yè)護理人員及護理實習生學(xué)習“活動月”相關(guān)內(nèi)容，以小組為單位提出活動建議及意見。把努力建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型醫(yī)院的意識灌輸?shù)叫律褐小?/p>

（2）通過崗前培訓(xùn)、邀請省護理專家來院授課、臨床護理基礎(chǔ)知識及操作技能等途徑全面提高護理隊伍綜合素質(zhì)。通過人際溝通與護患溝通、護理核心制度護理質(zhì)量安全、護理文書書寫規(guī)范及要求、各類標本采集與送檢、中醫(yī)臨床辯證施護等專題講座，培訓(xùn)培養(yǎng)護士優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)理念，塑造護理人員行為規(guī)范，強化安全護理意識。

（3）為保障護理工作的落實、保證臨床護理安全，護理部要求各科室護士 長對各時段的護理工作量和勞動強度進行認真分析，加大護理高峰時段的人力安排，保證病人最需要時有匹配的護理人力，保證了整體護理各項措施的落實到位，減少了忙亂和護理缺陷的發(fā)生，較好地保證了護理安全。協(xié)助醫(yī)院做好悅來門診開設(shè)夜診前期人員準備工作，合理安排分診護士，保證夜診順利開展。

本次活動護理部通過 “低耗高效”不斷提升現(xiàn)代服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)工作。不斷地尋找服務(wù)亮點開拓服務(wù)領(lǐng)域，持續(xù)改進護理服務(wù)流程，提升了護理管理和服務(wù)水平，提高了病人的滿意度，降低服務(wù)成本，提升兩個效益。今后護理部將積極探索新的工作方法，進一步促進醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展以及各項工作再上新臺階。

第二篇：深化改革——促進企業(yè)低耗﹑高效﹑節(jié)能生產(chǎn)

深化改革——促進企業(yè)低耗﹑高效﹑節(jié)能生產(chǎn)

清遠威利邦木業(yè)有限公司作為集團公司、股份公司投資規(guī)模最大的項目之一，他的發(fā)展前景好否，將會直接影響到整個集團的興衰，肩負這一歷史重任，在公司高層的指導(dǎo)下，清遠威利邦于今年實施了多項改革，并在短短的幾月內(nèi)突現(xiàn)了成效，促進了生產(chǎn)的屢創(chuàng)新高，使得員工積極性空前高漲，最終打開了高產(chǎn)、低耗、增

效的新局面。使我們更有信心的闊步走向“發(fā)展威華、造福社會”這一目標。

公司自去年投產(chǎn)建成以來，由于各項工作人員和技術(shù)不到位，加上又是新設(shè)備的磨合期，使得先進的生產(chǎn)設(shè)備未能夠高效率運轉(zhuǎn)。面對這一情況，清遠威利邦木業(yè)本著“以人為本”的企業(yè)發(fā)展宗旨，制定了一系列的方針和政策，以促進生產(chǎn)，降低消耗，增添企業(yè)效益。為鼓勵全體員工充分發(fā)揮好自己的聰明才智，善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗，為公司提供最好的服務(wù)，公司對員工在工種及績效上實行了“五型四星”制管理，將現(xiàn)有生產(chǎn)線員工分為技術(shù)型、操作型、倉儲型、質(zhì)量型、駕駛型，結(jié)合生產(chǎn)實際制定每一類型、每一工段工作實施細則，根據(jù)其工作績效對員各類型員工予以考核評級，以考核結(jié)果為基準對員工進行加薪或減酬，有效的提高了員工在工作中的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時制定了一系列的獎勵制度，對于每月超出計劃產(chǎn)量或是對發(fā)生的事故及時發(fā)現(xiàn)、上報并進行處理，對減少事故所帶來的損失的、對工作中成績突出或是有特殊貢獻的集體或個人，都會給予表揚和獎勵，為了能使獎罰制度的正確貫徹和落實，公司還專門成立了獎勵基金會，實行?？顚Ｓ?。對于在工作中提出合理化建議；在生產(chǎn)中勇于創(chuàng)新；對本崗位工藝、設(shè)備生產(chǎn)效率帶來較大改進，給公司帶來較大效益者；對生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量高于所定標準，成本低于所定標準者；倡導(dǎo)降耗節(jié)能，修舊利廢活動中成績突出的員工，公司予以300—3000元的獎勵，評比由各部門在每月月底依照《獎勵范圍及標準》進行，并經(jīng)廠管委員會核實、討論、和批準，張榜進行公布，發(fā)放獎勵金。整個評比過程全員監(jiān)督，堅持“公平、公正、公開”的“三公”原則。

在生產(chǎn)線上，設(shè)備管理人員結(jié)合公司設(shè)備的運行狀況，并參照和借鑒其他的同行廠家的經(jīng)驗和方法，針對本身設(shè)備中存在的缺陷和不足之處，結(jié)合公司現(xiàn)在生產(chǎn)的實際的情況，完善《設(shè)備維護保養(yǎng)制度》，劃分工段，專人專管，實行設(shè)備分包，責任到人，依據(jù)其設(shè)備運轉(zhuǎn)率高低，評定其工作是否到位，并實施獎懲。制定每日工作情況匯總報告制度，依據(jù)報告進行每一階段整改，對生產(chǎn)設(shè)備進行了的優(yōu)化和調(diào)整，以確保能在不損耗機器和影響機械性能的情況下，最大限度地節(jié)約成本，以達到高產(chǎn)。就以壓機為例，工作人員針對連續(xù)壓機的鋼帶和鏈條，耗油量過大這一點，勤于思索和探討，發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)經(jīng)驗，在確保能滿足機器消耗的情況下，將原來69.84l/d的潤滑用量調(diào)整到51.93l/d，降低了17.91/d,平均每個月可以節(jié)約5桶油左右，經(jīng)濟價值達5萬余元。一年下來，可以節(jié)省連續(xù)壓機的用油消耗量60萬元人民幣左右。在公司的能源工廠，以往都是在開機點火后隨即開風機鼓風來進行助燃，工作人員經(jīng)過長期的思索和實驗后，決定將原來的一點火即吹風改為點火后先讓其自燃一陣子，推遲兩個鐘再來開風機，這樣不但能達到預(yù)期加熱效果，還可以每月節(jié)約用電360千瓦左右。（兩臺風機，運行兩個鐘約需要用電180千瓦左右，一個月開機兩次算）。給公司的用電消耗節(jié)省了一大筆開支。

生產(chǎn)中公司鼓勵全體員工充分發(fā)揮和利用自己的智慧和才能，注重抓好每個細小的環(huán)節(jié)，同時充分發(fā)揮威華人“善于總結(jié)，勤于思索，敢于創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)精神，做到能省則省，不亂花、多花企業(yè)的一分錢。廢板的回收利用就是一個很好的例子，我們以前打包用的保護板都是通過外面購進的，而自產(chǎn)的廢板送到能源工廠燒掉，現(xiàn)有資源未能得于充分的利用，為節(jié)約成本，公司將自身廢板作4.8mm以上成品板的保護底板使用，經(jīng)核算，短短三個月的時間便節(jié)約了資金約三十萬元人民幣。

在日常工作中，加強物流的源頭管理，利用網(wǎng)絡(luò)做到信息資源共享，實現(xiàn)“采購一個口，保管一個庫，管理一張網(wǎng)，監(jiān)督一條鏈”的管理機制，解決了備品、配件存在積壓和浪費的問題，改進生產(chǎn)工藝過程中的物流控制和管理，定時定量供給，縮短了生產(chǎn)周期。在非生產(chǎn)性物資控制上，充分發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部資源，減少了不必要的支出。

“通過全體員工的參與，改進生產(chǎn)工藝、操作流程、產(chǎn)品質(zhì)量、公司文化，以達到百分百合格產(chǎn)品，實現(xiàn)客戶滿意，從而獲取競爭優(yōu)勢和長期成功”是我們的追求；“建制度、定規(guī)矩、講公平、看貢獻、動真情、用真心、明以禮、用其長、樹典型、鑄企魂”是我們下一階段生產(chǎn)，經(jīng)營和管理更趨合理化必讀的三字經(jīng)。我們堅信，在以李建華董事長為首的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)導(dǎo)下，在清遠威利邦木業(yè)有限公司全體員工的共同努力下，本著“以人為本、追求卓越、發(fā)展威華、造福社會”這四大經(jīng)營和發(fā)展宗旨，我們威華的明天將會更加輝煌，公司的發(fā)展路子也定能夠越走越寬闊。

第三篇：[語文論文]高效低耗求活求實3（精選）

中國搜課網(wǎng) http://www.tmdps.cn

課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標

高效低耗求活求實

計劃地訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀能力，既要有快速閱讀的理論指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何默讀、如何掃視、如何跳讀、如何測驗有效閱讀時間，又要在課堂教學(xué)過程中反復(fù)實踐。比如要求學(xué)生在限定時間內(nèi)速讀課文，然后測試閱讀效果，或者開展速讀比賽。在進行了一個階段的速讀訓(xùn)練后，接著要求進行快速思維、快速表達（答問）的訓(xùn)練，讓學(xué)生達到讀得快。想得快、表達得準的水平。經(jīng)過訓(xùn)練的學(xué)生一般都能在一年后由原來閱讀速度150－250字／分，提高至500－600字／分。據(jù)調(diào)查，廣州48中、順德華僑中學(xué)的實驗班實驗一年后閱讀速度已分別由原來的400字／分提高到890字／分和800字／分，招收農(nóng)村子弟的大良中學(xué)實驗班實驗兩年后，閱讀速度也從250字／分提高到500字／分。

有了快速度，才會有課堂教學(xué)的大容量和高效率。但這是相對而言，不能絕對化。如果課堂教學(xué)節(jié)奏過快，教師熱衷于使用“高效率”、“高速度”的教學(xué)方法，采勸堂上分秒必爭”的方針，超過了學(xué)生的可承受量，這只會使學(xué)生腦力勞動處于被動狀態(tài)，其結(jié)果是事與愿違，適得其反。因此，要增大課堂教學(xué)的容量，除了加快課堂教學(xué)的速度外，還必須注意是否超出了學(xué)生的可承受量。如果過度，則可能在消除原有偏差的同時，在另一個側(cè)面產(chǎn)生新的偏差，從“吃不飽”到“受不了”。課堂教學(xué)到底該有多大的信息量？重點中學(xué)與一般中學(xué)不同，城鎮(zhèn)中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)也不同。這要根據(jù)學(xué)生能接受、消化多少信息來決定，因此要注意課堂教學(xué)節(jié)奏，必須做到張弛有致，松緊結(jié)合，當快就快，當慢則慢，有主有從，有詳有略。有的需要反復(fù)強調(diào)，有的則可一語帶過，當視實際情況掌握，不能一成不變，死板僵化。我們的實驗的做法是，要求學(xué)生的閱讀要快，思考和答問要快，而關(guān)鍵的問題、重點難點則應(yīng)放慢速度，關(guān)鍵語段甚至要咬文嚼字，細細咀嚼尋味。當快的地方，可用小組競賽、全班競賽形式或智力搶答形式進行；當慢的地方，則應(yīng)留出足夠的時間讓學(xué)生細細思考體味，認真開展小組議論和全班討論。如果能注意做到課堂教學(xué)節(jié)奏的張弛有致，根據(jù)學(xué)生的可承受量去進行大容量、快速度的訓(xùn)練，課堂教學(xué)效率必將能大大得到提高。有序

有序，才能低耗。張志公先生指出：“一個好教練運動員是有嚴格的訓(xùn)練計劃的，計劃的安排是很科學(xué)的，否則就要影響運動員出成績。語文訓(xùn)練也應(yīng)當有并且可以有科學(xué)的方法，學(xué)習不是要循序漸進嗎？那么，就需要有一個明確的、合乎科學(xué)的序，教和學(xué)才有所遵循。循著這個序，一步一步、踏踏實實地教下去，學(xué)下去，才可能有好的效果。”如果沒有一個“明確的、合乎科學(xué)的序”，即使確立了方向，增大了容量，加快了速度，注意了節(jié)奏，仍然會影響到課堂教學(xué)效率的提高。

如何理出“合乎科學(xué)的序”？我們在實踐中進行了有益的實驗，五步三課型反芻式單元教學(xué)法實驗以系統(tǒng)論的整體原理為指導(dǎo)，立足于語文教學(xué)的整體優(yōu)化,將聽說讀寫、課內(nèi)課外、教法學(xué)法、測試寫評等融為一個有機統(tǒng)一的整體，按中學(xué)語文教學(xué)的規(guī)律分為總覽、閱讀、寫說、評價和補漏五個步驟，進行單元教學(xué)。

在閱讀步驟中又分為導(dǎo)讀、仿讀、自讀三個層次，體現(xiàn)葉老“教是為了達到不需要教”的思想。在每個步驟中我們都設(shè)計了“自練、自改、自結(jié)”三個課型，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，我們認為，“五步”、“三課型”本身就是一個“合乎科學(xué)的序”?！扒蠡睢?呂叔湘先生指出：“關(guān)鍵在于一個‘活’字。??成功的教師之所以成功，是因為他把課教活了。”劉國正先生也指出：“語文教學(xué)要追求活。怎樣才算得活呢？教學(xué)活動要能撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的感情，調(diào)動學(xué)生的積極性，不是我教你學(xué)，也不是我啟你發(fā)，而是教與學(xué)雙方在教學(xué)活動中做到融恰的交流。教師引著學(xué)生走，學(xué)生也推著教師走，教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風，雙方都欲罷不能，其樂融融。”語文教學(xué)要求活，把課教活了，才能有課堂教學(xué)的高效率。如何把課教活？

中國搜課網(wǎng) http://www.tmdps.cn 提供中小學(xué)全科課件、教案、論文、中高考試題、新課標資源、電子圖書搜索與下載服務(wù)。中國搜課網(wǎng) http://www.tmdps.cn

課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標

我們的實驗在下面幾方面進行了研究實踐： 1．問題教學(xué)?！皩W(xué)貴有疑”，疑可以促進學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲。五步三課型反芻式單元教學(xué)法實驗在閱讀步驟采用問題教學(xué)法，在閱讀教學(xué)過程中處處啟疑、激疑和釋疑，如導(dǎo)讀三課型設(shè)疑、析疑、辨疑，仿讀三課型質(zhì)疑、析疑、辨疑，自讀三課型質(zhì)疑、答疑、辨疑，無一不是提出問題、分析問題和解決問題的過程。我們在實驗中大力提倡和激發(fā)學(xué)生動腦筋、提問題的積極性，使他們于無疑處生出疑，從平常中發(fā)現(xiàn)不平常的問題。學(xué)生們在這種初生之犢不怕虎的精神鼓舞下，努力開動“機器”，積極思考，不唯書，不唯上，經(jīng)常有許多智慧的火花閃現(xiàn)出來。對思維訓(xùn)練題的設(shè)計，我們告誡實驗老師：一定要把著眼點放在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。也就是說，要讓學(xué)生“跳一跳”才能“摘到桃子”。這樣才能促進各類學(xué)生的智能都得到發(fā)展，學(xué)起來才能盎然生趣。2．合作學(xué)習。

合作學(xué)習能滿足學(xué)生的心理需要，促進學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性改善學(xué)生對學(xué)習以及對學(xué)校和同學(xué)的態(tài)度。我們的實驗為合作學(xué)習提供了良好的條件，自練、自改、自結(jié)三個課型的設(shè)計強調(diào)了讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，逐步達到葉老所說的“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”的境界。我們按優(yōu)中差搭配，編成四人小組，教學(xué)過程中凡屬個人鉆研仍不能理解的重點難點，我們都讓四人小組開展討論；四人小組不能解決的難題則在全班開展討論。我們充分發(fā)揮集體的作用，集思廣益。小組議論中優(yōu)生能起到小先生作用，對差生是一個很好的幫助機會，而小組與小組之間則是平等的競爭伙伴。這種在個人鉆研基礎(chǔ)上的群體學(xué)習是一種新型的合作學(xué)習關(guān)系，同時有利于形成一個內(nèi)聚力強的優(yōu)秀班集體。（我們許多實驗班級經(jīng)過一兩年實驗都被評為先進班級，許多實驗教師都被評為省市鎮(zhèn)校各級優(yōu)秀班主任）。除了課堂討論以小組議論形式進行外，基礎(chǔ)知識競賽、智力游戲搶答活動等，我們都以小組為單位進行，使四人小組成為互幫互學(xué)的戰(zhàn)斗集體，從而培養(yǎng)集體主義精神，激發(fā)學(xué)習興趣。為了誘發(fā)學(xué)生的緊迫感，每次我們都規(guī)定了小組議論的時間，對議論結(jié)果快而準的小組，及時進行表揚，將小組的成功與小組每個成員參加議論的狀況聯(lián)系起來，使小組成員（哪怕是差生）都能感到自己在小組中的地位和重要性，從而培養(yǎng)當家作主的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習的過程中，教師的任務(wù)就是當好導(dǎo)師，及時起點撥導(dǎo)向的作用。這樣的合作學(xué)習很有好處：第一，深化學(xué)生的認識。學(xué)生在小組和全班討論中發(fā)表自己的看法，交流自己的見解，往往能拓寬思維。深化學(xué)生的認識。第二，培養(yǎng)和訓(xùn)練口頭表達能力。通過小組和全班的群體交流，發(fā)言者都要通過語言的表達來交鋒。這是對聽說能力的一個極好的鍛煉機會。我們許多實驗班級的學(xué)生在各種朗誦、演講比賽中都能名列前茅，決不是偶然的。第三，可以培養(yǎng)合作精神。特別是競賽和搶答，小組作為一個有機的整體發(fā)揮作用。凡取得優(yōu)勝的小組，都是合作良好、配合默契的集體。

3．現(xiàn)代教學(xué)手段。

現(xiàn)代教學(xué)呼喚著教學(xué)手段的改革，目前那種黑板加粉筆、時間加汗水的作法已經(jīng)遠遠落后于形勢的發(fā)展了?，F(xiàn)代語文教學(xué)手段包括有視覺手段（如幻燈和投影）、聽覺手段（如錄音和廣播）、視聽手段（如電影和電視）、自動視聽手段（如語言實驗室）及自動信息處理手段（如電子計算機）等。這些現(xiàn)代語文教學(xué)手段的普遍使用，將會大大提高課堂教學(xué)的效率，為中學(xué)語文課堂教學(xué)的科學(xué)化與現(xiàn)代化提供可靠的保證。我們大力提倡和鼓勵實驗教師盡可能根據(jù)所在學(xué)校的條件，自覺地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把課上活。實踐證明，運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。4．現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)。

中國搜課網(wǎng) http://www.tmdps.cn 提供中小學(xué)全科課件、教案、論文、中高考試題、新課標資源、電子圖書搜索與下載服務(wù)。中國搜課網(wǎng) http://www.tmdps.cn

課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標

要把課上活，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽式的課堂結(jié)構(gòu)，代之以多向立體式現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的單向靜聽式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩種形式：教師獨占式和教師主講式，其信息是單向的，教師獨占課堂或基本上是教師一人表演，學(xué)生學(xué)習被動，課堂只是講堂。學(xué)生被動地接受知識，而不進行積極思維，完全依賴教師。其教學(xué)方式方法是填鴨式、注入式，教師講學(xué)”生聽，教師寫學(xué)生抄，教師演學(xué)生看，以教代學(xué)，以講代練，教師張口就灌，伸手就填。有時提問學(xué)生也是為教服務(wù)。教師積極性高，學(xué)生主動性差，學(xué)生求知欲受到抑制，學(xué)習缺乏興趣，教師提問，叫起來回答，表達能力很差，怕羞，勉強舉手，寥寥無幾。這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是一潭死水的結(jié)構(gòu)，教學(xué)效率是低下的。而多向立體式結(jié)構(gòu)其信息反饋是多向的，學(xué)生之間發(fā)生“平行影響”，課堂成學(xué)堂。課堂氣氛好，學(xué)生大膽發(fā)言，互相討論，發(fā)言交鋒，求知欲旺盛，當堂解決問題的效率很高。其教學(xué)方式方法是現(xiàn)代啟發(fā)式，學(xué)生自學(xué)，老師進行針對性精講，師生之間互相質(zhì)疑問難，探討真理。教師的主要精力放在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力上。課堂教學(xué)活而不空，實而不死。傳統(tǒng)的單向靜聽式結(jié)構(gòu)是老師帶著教材走向?qū)W生，而多向立體式結(jié)構(gòu)是老師引著學(xué)生走向教材。我們需要的是后者而不是前者。我們要求實驗班師生能運用多向立體式現(xiàn)代教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課上活。不少老師在這方面都干出了很大成績，他們的課不但為實驗班學(xué)生所喜歡，而且深受聽課者好評?！扒髮崱?呂叔湘先生指出：“教學(xué)要講求實效。無論是講課或批改作文，都要講求實效。??教師只管講，學(xué)生只管不聽，那是白講，是無效勞動。我們一定要避免無效勞動?！?/p>

求活應(yīng)以求實為基礎(chǔ)，才能活而不空；求實，應(yīng)與求活相聯(lián)系，才能實而不死。打好了求實的基礎(chǔ)，才能建筑起語文教學(xué)的高樓大廈，否則只是空中樓閣。我們的實驗是這樣求實的：

1．反芻。反芻是五步三課型反芻式單元教學(xué)法的基本原則。五步三課型反芻式單元教學(xué)法實驗是一個不斷反芻的過程。如導(dǎo)讀的三個課型。自練課型是反芻的第一步：“粗吞”。學(xué)生按照老師擬定的思維訓(xùn)練題去鉆研教材，尋求答案。

這個時候?qū)W生對知識的掌握還不夠深，不夠準，往往是精粗并存，真?zhèn)蜗嚯s，就好像牛吃草一樣，只是將草料粗粗吞下去。自改課型是反芻的第二步：“細嚼”，牛將粗吞進胃的草料反芻上來細細咀嚼。學(xué)生對

《高效低耗求活求實》一文由中國搜課網(wǎng)搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

中國搜課網(wǎng) http://www.tmdps.cn 提供中小學(xué)全科課件、教案、論文、中高考試題、新課標資源、電子圖書搜索與下載服務(wù)。

第四篇：關(guān)于工業(yè)硅冶煉高產(chǎn),低耗,高質(zhì)個人總結(jié)

關(guān)于工業(yè)硅冶煉高產(chǎn)、低耗、高質(zhì)

個人總結(jié)

要達到大煤大焦工業(yè)硅冶煉高產(chǎn)、低耗、高質(zhì)的冶煉效果，個人認為是受多方面因素影響的，如設(shè)備自身參數(shù)及生產(chǎn)工藝操作對高產(chǎn)、低耗有著決定性的作用，原材料性質(zhì)(主要化學(xué)成分)對工業(yè)硅高質(zhì)起著源頭控制作用?，F(xiàn)我從從設(shè)備自身參數(shù)和冶煉操作工藝兩個大的方面做一個分析總結(jié)。

一、設(shè)備自身參數(shù)

爐臺設(shè)備自身參數(shù)會影響爐臺生產(chǎn)消耗，搭配合理的設(shè)備參數(shù)有利于生產(chǎn)發(fā)揮到極致。工業(yè)硅冶煉是高能耗冶煉作業(yè)，主要的能量來源是電能。通過變壓器輸出電能，經(jīng)過短網(wǎng)，導(dǎo)電夾，三相電極對爐底爐料引弧放電，再利用高溫電弧提供熱量還原SiO2，完成工業(yè)硅冶煉。

1、變壓器

變壓器自身的額定功率，直接制約著爐臺生產(chǎn)負荷的配送，如我公司變壓器額定功率9000KVA工業(yè)硅爐，正常操作的每小時可配送9000Kwh，但是從以往生產(chǎn)數(shù)據(jù)來看，我公司爐臺爐膛和電極參數(shù)設(shè)定是按超額定負荷設(shè)定的，為此要從生產(chǎn)體現(xiàn)出變壓器的性能，必須摸索一個合理的配電制度，保證變壓器工作達到最佳狀態(tài)，從而提高產(chǎn)量，降低消耗。

2、短網(wǎng)物理尺寸

短網(wǎng)是傳輸電能主要的設(shè)備，短網(wǎng)銅管的質(zhì)量優(yōu)劣直接影響電能傳輸質(zhì)量，如我公司短網(wǎng)橫截面直徑在60mm，那么按9000KVA負荷，則通過的電流密度是非常大的，若短網(wǎng)質(zhì)量差，短網(wǎng)上電能線損將會更多，所以如何保證短網(wǎng)的物理直徑和質(zhì)量對增產(chǎn)降耗有著很實際的現(xiàn)實意義，只有合理的短網(wǎng)參數(shù)才能夠有效的降低爐臺生產(chǎn)消耗，提高生產(chǎn)產(chǎn)量。

3、爐膛參數(shù)及極心圓

爐膛參數(shù)包括爐膛直徑和爐膛深度，由于爐臺生產(chǎn)時間長，設(shè)備均出現(xiàn)移位現(xiàn)象，導(dǎo)致原來設(shè)定參數(shù)變化等，比如我公司3#爐一周期極心圓過大，導(dǎo)致中心三角區(qū)不化料，特別生產(chǎn)時間的延續(xù)，坩堝逐漸縮小，直致三角區(qū)形成死料，阻礙三相電極坩堝連通。所以新開爐應(yīng)復(fù)核爐膛參數(shù)，主要是極心圓大小，確保開爐后爐臺正常運行，提高產(chǎn)量，降低消耗。

二、操作冶煉工藝

正確的操作冶煉工藝可以提高電極工作端的工作效率，并能深而穩(wěn)的埋入爐料中，保持爐況穩(wěn)定等。只有穩(wěn)住電極才能提高產(chǎn)量降低消耗。電極能否深而穩(wěn)的插入爐料中，規(guī)范正確冶煉操作是必不可少的。

1、合理料比

料比即硅石與其輔助原材料的配比情況，首先要調(diào)整石油焦和洗煤的配入量，按生產(chǎn)經(jīng)驗若硅石200Kg，油焦57～64Kg，洗煤40～50Kg，木塊27Kg的配比較為合理，只有合適的料比，電極才能深而穩(wěn)的插入爐料中并穩(wěn)定的做功，爐內(nèi)溫度才得以提高，為SiO2還原提供一個良好的溫度環(huán)境。但有時會因原材料的性質(zhì)差異，碳在冶煉過程中會有很大的燒損，長時間生產(chǎn)后，會引起爐底缺碳，這時候可定期處理爐況并向爐底補碳，確保爐內(nèi)碳量，確保電極做功穩(wěn)定。

2、配料、搗爐加料

配料工在配料時，嚴格施行平鋪配料方式，即批次硅石平鋪在爐面上，再平鋪上石油焦，洗煤，木材等。這樣可避免加料過程中出現(xiàn)過分偏加料，而引起冶煉過程中亂塌料的情況，導(dǎo)致爐料燒不透，爐內(nèi)溫度提不起來，結(jié)果產(chǎn)量低，消耗高。

3、配電工藝

配電是爐臺冶煉消耗控制的核心部分，配電操作直接影響爐臺生產(chǎn)消耗，所以配電操作是增產(chǎn)降耗的主要操作環(huán)節(jié)，因此對配電操作要求注重細節(jié)操作。

①配電操作

正常生產(chǎn)下，配送電量應(yīng)達到電爐的設(shè)計容量，或允許一定的超負荷，但不宜超過太多。但是操作過程中有幾點比

較細節(jié)的地方是很重要的，首先，配電應(yīng)根據(jù)三電極周圍料面的透氣情況，適當?shù)膶θ嚯姌O進行相應(yīng)的提升或壓放，切忌出現(xiàn)三相中一相或兩相失相的現(xiàn)象。再次，應(yīng)該分清三相電極的強弱相，保證爐內(nèi)三相電極能夠做功平衡，功率因素達0.85以上。最后，新爐前期可以適當?shù)奶岣哓摵桑曇淮坞妷呵闆r可適當提高檔送電，保證電弧能夠有效打開，擴大反應(yīng)坩堝，減少二次電流，提高產(chǎn)量。但后期由于爐底上漲，電極埋深淺，坩堝縮小，應(yīng)低檔位低負荷配電，減少刺火，保護設(shè)備，進而穩(wěn)定產(chǎn)量降低消耗。

②出爐時電極操作

出爐前可適當提升電極，利于電極工作端弧光拉長，提高爐底溫度，保證出爐順暢，出爐后再壓放電極，下放過程中切記電極工作端觸死，保證電極工作端與工作端底部料距離30cm左右，使得電極做功良好，才有利于控制爐臺消耗。

4、出爐操作

出爐是工業(yè)硅冶煉的一個重要的環(huán)節(jié)，現(xiàn)部分爐臺冶煉工認為出爐時間等同與產(chǎn)量，往往習慣性的認為長時間出爐有利于提高產(chǎn)量，降低消耗。從今年爐臺生產(chǎn)情況來看，爐嘴的使用壽命已是引起爐臺生產(chǎn)周期縮短的一個重要因素。我認為出爐時間應(yīng)根據(jù)爐況和爐齡而定，特別是爐齡在前三個月的，因為爐內(nèi)坩堝大小及化料速度差不多，可以根實際情況延后或縮短出爐時間，打開爐眼后，待流量減少到需加溫時，可以堵爐。這樣可以縮短對爐嘴持續(xù)加溫的時間，進

而減少出爐用電，同時可以延長爐嘴使用壽命和降低噸硅消耗。若出爐時間過長，加溫時間也會增加，持續(xù)加溫對爐嘴的損傷也是非常大的，嚴重時會制約爐臺生產(chǎn)周期。比如一生產(chǎn)班正常出爐4小時，按燒穿器功率500Kw計算，一生產(chǎn)班出爐4小時，用電約2000Kwh，若出爐時間縮短為3小時，可節(jié)約500Kwh，假如班產(chǎn)7噸，那么噸硅可節(jié)約70Kwh。

三、原輔材料

工業(yè)硅冶煉屬于無渣冶煉，冶煉的工業(yè)硅成品含有的鐵是屬于操作帶入，其他雜質(zhì)(鋁、鈣等)是原料自身帶入，所以只有從源頭控制原材料品位及夾雜，對提升產(chǎn)品質(zhì)量等級達到高質(zhì)生產(chǎn)是非常重要的。

1、原材料入爐前精選。礦石入爐前必須把雜石及夾雜物清洗干凈，可通過其他方式把含鐵量高的油焦進行出鐵，減少因原料帶入的雜質(zhì)，提高產(chǎn)品品味，實現(xiàn)高質(zhì)生產(chǎn)。

2、主要原材料的選擇。從2010山礦試燒結(jié)果分析，山礦的熔點較河礦低，品味較河礦高，冶煉過程可以節(jié)約電量。所以選擇品位高，熔點低的山礦和品位高的河礦用于生產(chǎn)，可以一定程度降低冶煉電耗，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

3、輔助原材料。洗煤要保證有足夠的燒結(jié)性能，油焦揮發(fā)分要高，只有爐料有好的燒結(jié)性，才能有效提升爐溫，增加反應(yīng)速度，增加產(chǎn)量，降低消耗。如我公司2010年2月至6月份使用的都是六盤水洗煤，煤的燒結(jié)性好，爐臺周期月產(chǎn)量基本穩(wěn)定在630噸左右，周期消耗均能低于12000Kwh/t，但是由于六盤水洗煤的含鋁量高，導(dǎo)致產(chǎn)品含

鋁量超標，產(chǎn)品質(zhì)量差?？梢酝ㄟ^原材料來控制產(chǎn)品雜質(zhì)含量，或通氧二次精煉。

四、結(jié)論

通過以上分析我認為工業(yè)硅要達到高產(chǎn)、低耗、高質(zhì)首先，必須調(diào)整設(shè)備各參數(shù)達到理想狀態(tài)，為生產(chǎn)提供保障。其次，生產(chǎn)中嚴格規(guī)范生產(chǎn)操作工藝，特別配電和出爐的操作。最后，嚴格控制原材料質(zhì)量(包括洗煤燒結(jié)性，化學(xué)成分、油焦的揮發(fā)性、礦石的品位及夾雜等)，盡量減少雜質(zhì)的帶入，提高產(chǎn)品質(zhì)量，最終實現(xiàn)高質(zhì)生產(chǎn)。只有在保證原材料的前提下，爐子各設(shè)備參數(shù)合理，生產(chǎn)運行正常，工藝操作規(guī)范才能實現(xiàn)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、低耗、高質(zhì)的工業(yè)硅冶煉生產(chǎn)。

第五篇：高效學(xué)習小組活動月安排22

西 坡 中 學(xué)

關(guān)于開展有效學(xué)習達標活動的安排意見

為了進一步強化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教”，“學(xué)為主體、以學(xué)定教”的教學(xué)理念，深化以“學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，推廣、普及高效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，特在全校學(xué)生中開展有效學(xué)習達標活動，具體活動安排如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：景戰(zhàn)勝

副組長：胡元平卜建峰及各班主任

成員：各任課教師

二、活動內(nèi)容與時間安排

（一）、宣傳動員階段（10.18-10.22）。全體科任老師及各班主任要利用課堂、班團會時間向?qū)W生講解有效學(xué)習的重要意義和方法步驟，使學(xué)生逐步養(yǎng)成:課前主動預(yù)習（熟讀課本、初步完成導(dǎo)學(xué)案、圈出不懂問題）；課中積極交流展示（小組內(nèi)能提出問題、能展示自己的方法、能積極參與小組討論）；課后及時反思總結(jié)（能梳理本節(jié)知識要點、獨立完成作業(yè)）的良好習慣。學(xué)校于10月20召開師生動員大會，使人人知曉有效學(xué)習，人人踐行有效學(xué)習。

（二）、活動實踐階段（2010.10.23-11.12）。

1、班級小組文化建設(shè)活動：各班級要按照科學(xué)的方法成立學(xué)習小組，每個小組要有各次的墻報專欄，并從專欄的布置中彰顯小組特色（要把小組的口號、組規(guī)、組訓(xùn)等體現(xiàn)出來），教室四周有體現(xiàn)活動主題的標語（可在附一中選擇）。學(xué)校于10月21日組織人員對各班小組文化建設(shè)情況進行評估賦分。

2、班級主題活動：各班級要利用班團會時間扎實開展主題活動，討論制定使用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習的常規(guī)要求，以“我與我的學(xué)習”“我是 1

怎樣學(xué)習的”“我在學(xué)校的每一天都干了什么”等為主題開展研討活動，做到人人寫反思，個個談體會，使學(xué)生深刻認識到自己學(xué)習成績不理想的根本原因，從思想上認識到如何做才能提高自己的學(xué)習成績?；顒舆^程中每位同學(xué)要把自己的反思、感想、體會等及時整理，于11月3日前以手抄報形式展示。各班主任組織班委會成員對每位同學(xué)的手抄報進行評比，評比出優(yōu)秀手抄報以展板的形式于11月3日向全校展示，其余手抄報上交教育處。學(xué)校組織人員對各班上交的手抄報及展板進行評估賦分。

（三）、評估總結(jié)階段（2010.11.13-11.19）。

在前階段學(xué)習的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考成績，各班對有效學(xué)習活動做出書面總結(jié)，學(xué)校對各班學(xué)生的達標情況做出整體評價，進行量化賦分。

三、評比及獎勵辦法

每項活動各賦100分，活動結(jié)束后，按三項總分和排名，設(shè)一等獎三名，二等獎四名，三等獎五名，分別獎勵班主任80元，70元，60元。一等獎在中考總結(jié)大會發(fā)給班級獎牌一面。

四、活動要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。全體科任老師要充分認識到學(xué)生有效學(xué)習的重要性，要清楚沒有學(xué)的有效，就談不到教的有效，因此，要扎實開展安排的每項活動，決不能應(yīng)付差事，走過程。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，保證活動順利進行。學(xué)校本的中心工作就是構(gòu)建高效課堂，而高效課堂的檢驗標準就是看每一個學(xué)生是否都能高效學(xué)習，因此全體科任老師要以“讓每一個學(xué)生都學(xué)得好”為目標，以高度的責任感和使命感干好自己的本職工作。

附：倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習教室標語

二O一O年十月十五日

倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習教室標語

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

? 課堂精彩，由我主宰你爭我辨，活力無限 我參與、我學(xué)習、我快樂、我成長 課堂大舞臺、人人展風采 我的課堂我主宰、我的人生我把握 課堂小舞臺，人生大練場課堂答辯，舍我其誰快樂學(xué)習，快樂心情，快樂成長； 合作學(xué)習，合作共贏，合作發(fā)展。領(lǐng)先來自爭辯，成功源于合作。勇于質(zhì)疑，敢于展示樂著學(xué)，學(xué)著樂最有力的回答是行動，最有效的方法是參與參與就有快樂，自信就能成功在課堂上，沒有絕對的對與錯，只要你敢想，敢發(fā)言，那你就是最棒的。因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的快樂你說我講，快樂課堂；你爭我辯，放飛夢想。善于合作的人，將是進步最快的人，也是實力最強的人。課堂在于改革，學(xué)生在于參與，成功在于實踐主動是學(xué)習之本，活躍是課堂之魂。預(yù)習是展示之本，展示是學(xué)習之魅。思考每一天！計劃每一天！收獲每一天！快樂每一天！給學(xué)生一個機會，他會還給你一個奇跡。不為失敗找理由，只為成功找方法。不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進步。