第一篇：馬橋小學2012年創建國家衛生城市總結

馬橋小學創建國家衛生城市2012年度工作總結

深入開展創建國家衛生城市的工作是我國衛生事業的重要組成部分，是我國的一項基本國策，這項工作對于保護人民群眾身體健康，提高人們生活質量和建設小康社會具有重要意義。三年前，咸寧市及咸安區政府就提出了創建國家衛生城市的要求，今年將是我市我區創建國家衛生城市攻堅年、接受國家驗收年，這項工作就尤為重要。現就馬橋小學一年來開展工作的情況作如下總結匯報：

一、領導重視、指導思想明確

開展創建國家衛生城市，不僅是實踐“三個代表”重要思想、提高人民群眾生活質量的具體體現，也是創造優美整潔的城鄉環境、擴大對外開放、招商引資的客觀需要，更是是建設美好育人環境、防止疾病滋生傳播的重要措施，作為學校，它還是學校高水平、高質量辦學的必要條件。

我校領導十分重視學校衛生工作和學生生活中存在的衛生健康問題，針對學生存在的問題和“創衛”實踐中發現的有關問題，每周學校例會集體商量研究，制定出切實可行的辦法。按照“定措施、定時限、定責任人”的原則和一把手負總責的制度要求，由校長擔任“創衛”領導小組組長，副校級領導親自抓，小組成員實行分工負責制，明確細化了各自的工作任務、工作責任，形成組織嚴密、齊抓共管的創衛組織領導體系，使我校衛生工作達到了制度化、規范化的要求。

二、搞好宣傳發動

學校充分利用各種專題會進行層層部署，利用黑板報等形式進行廣泛的宣傳發動，對某一階段存在的普遍問題及時召開專題會議進行調度。學校教導處抓工作落實，做到宣傳活動有計劃、有記錄、有總結、有評比，達到人人皆知，深入人心。

三、強化專項治理工作

（一）狠抓學校衛生工作

一年來，我校十分重視衛生工作，配合“兩創”工作的開展，調整充實了“馬橋小學創建國家衛生城市工作領導小組”，由周校長親任領導小組組長，全面落實各項衛生工作要求。

學校實行嚴格的衛生管理目標責任制。由少先隊大隊部牽頭，量化校園衛生責任區，所有區域包括室內、室外、門窗、地面、墻壁、課桌、便池、綠化區等都細化、量化、責任化，分配到每個班級、師生員工，做到了任務明、范圍清、標準高、責任強。學校制定了嚴格、細致的檢查評比制度，由少先隊大隊部按教學區、環境區、綠化區、活動區、辦公區專門成立了衛生檢查小組，堅持每天檢查，并公布檢查結果，責令限期整改，每月結合學生行為規范檢查情況，進行總結評比，并將其納入優秀班集體、優秀班主任評比體系。真正做到了全過程有紀錄、有評比、有反饋，極大地調動了全校師生的積極性。

通過衛生工作專項治理活動，各班配備了質量好的垃圾箱，實行了及時清運，學校定期清除的垃圾處理制度；對校園內的廁所進行了水沖式改造，確保廁所內無異物、無垃圾、無蚊蠅；清除衛生死角，做到每天定時清理。衛生系列活動的開展，對我校衛生工作上檔次、上水平起到了很大的推動作用。

（二）搞好環境綠化、美化

創造優美、清新的校園環境，是全校師生共同奮斗的目標。學校實行“無煙學校”制，全體師生校內不吃瓜子、不吃口香糖，校園環境空氣清新、潔凈，為師生的身體健康和安全創造了良好條件；對原有建筑群落進行集中粉刷清理，關鍵部位進行亮化、美化；為凈化、美化校園環境，先后投資對校門內兩側鋪彩磚美化、對操場進行更新改造，新建一個標準籃球場，學校綠化覆蓋率達38%。

（三）清除“四害”源生地

學校創衛領導小組高度重視除“四害”工作，確定由后勤主沈華為主要責任人，采取多種方式定期進行除“四害”工作進行工作。首先對重點部位，如公廁、教室、辦公室、衛生區等進行專項治理，繼而及時購買滅鼠、滅蚊、滅蟑螂藥物，并做到安全使用；學生公廁安排每天清掃；校園相關角落施行藥物噴灑，垃圾日產日清。這些專項治理工作的開展，為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎。

（四）開展“改陋習，樹新風”活動

為積極響應中央文明委、全國愛委會關于開展講文明、講衛生、講科學、樹新風活動的號召，教育引導我校廣大師生自覺革除危害健康、污染環境的不良習慣和不文明行為，我校在全校范圍內開展了“改陋習，樹新風”活動。教導處組織學生開展以告別不文明網吧地攤、爭搶加塞、亂扔亂倒、喧嘩打鬧為主要內容的“我健康，我衛生”簽字活動，組織了“愛我校園，愛護環境”演講比賽；少先隊制定了《教室及衛生區衛生評比標準》、《辦公室衛生評比標準》和《學生行為檢查量化細則》，并通過學校宣傳欄及開展日檢查督促月考評總結等形式，廣泛發動全校學生從現在做起，從身邊事情做起，讓學生在參與活動的過程中自我教育，自我提高。

四、建立完善長效機制，鞏固創建國家衛生城市成果

以鞏固創建國家衛生城市成果為契機，認真整改學校衛生工作、健康教育工作、師生行為規范和衛生習慣等方面存在的問題和薄弱環節，使全體師生從思想認識到工作部署和行為習慣都有一個大的提高和改觀，把創建國家衛生城市的各項要求內化為每一名師生的自覺行動，形成良好的品質固定下來，并長期堅持下去。我們深深認識到“創衛”這是一項經常性工作，需要長抓不懈，反復抓、抓反復，在反復中抓提高。

⒈堅持不懈地抓好校園衛生治理工作。在工作實踐中不斷修訂完善衛生管理制度、檢查評比制度、責任承包制度、獎懲制度，使之更趨科學、規范、有效，對不同時間段、不同區域的衛生掃除不定期進行調度，突出重點，綜合治理，平衡推進，不出現衛生薄弱環節和死角。

⒉堅持不懈地抓好良好行為習慣的養成教育。以學校德育教育為總抓手，努力提高學生的道德、品質修養，帶動學生日常行為習慣、生活習慣、思維方式的好轉，告別不文明行為和生活陋習。堅持從小節抓起，從小事做起，嚴格落實《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》和《小學生在校一日常規》，細化具體化《規范》、《守則》、《一日常規》的要求，并以此教育引導學生，規范約束學生，使學生在長期的教育中，更加走近文明、衛生、健康的生活方式。

3、結合各種衛生活動日開展衛生知識宣傳教育。如結合我市創全國衛生城市活動、“愛國衛生月”、“全國愛牙日”、“世界無煙日”等重大衛生工作日，利用國旗下講話、、班會、主題隊會、宣傳欄、黑板報進行衛生知識宣傳教育，使大家充分認識到衛生工作的重要性，培養學生良好的衛生習慣,樹立強烈的防病意識，做到知病防病，增強抗病能力。

4．堅持不懈地抓好健康教育和環保教育。在充分利用學科教學廣泛地滲透健康教育和環境保護教育內容的同時，學校定期組織健康教育和環保教育，利用校園宣傳欄、廣播、版報等陣地組織宣傳和教育，培養學生健康的人格、思維方式和生活方式，樹立正確的健康觀，增強環保意識，提高保護環境的自覺性。

5.堅持不懈地抓好除“四害”工作。除“四害”工作是一項經常性工作，必須堅持長抓不懈，一刻也不能放松。一是搞好環境衛生治理，清除“四害”滋生地；二是加強重點部位如衛生區的清理，嚴格責任制，做到整潔有序；三是加大投入，購置設施和藥物，做好防范和消殺工作。

6.堅持不懈地抓好各制工作的落實，愛衛會領導成員分工不改變、檢查不斷線、工作不滑坡，將職責履行情況、工作成效納入學期末和學年終的綜合考評，并作為獎懲的重要依據之一。具體工作中嚴格檢查標準，使每一項制度真正起作用，每個人都按規章制度辦事，真正實現依法依規管理學校的目標。回眸過去一年，我們深感學校的創衛工作還存在一定的差距與不足；展望未來，我們相信，在上級主管部門的正確領導和大力支持下，我校的創建國家衛生城市工作會做得更好！

咸安區馬橋小學

2012年7月

第二篇：馬橋小學2010年創建國家衛生城市工作總結

馬橋小學2010年創建國家衛生城市工作總結 衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，落實咸寧市和咸安區創建衛生城市有關文件精神，教育師生樹立“健康第一”和“依法治衛”的思想，全面推動學校衛生工作深入開展，確保廣大師生身心健康，我校積極開展市級衛生城市創建工作，做了大量的工作。

一年來，在教育部門和衛生部門的指導下，該項工作在我校開展得既深入又扎實，取得了豐碩的成果。現將一年來匯報如下：

一、加強組織領導，落實工作職責。

為了加強衛生和健康促進工作的領導，學校成立了創衛工作領導小組，由校長任組長，副校級領導任副組長，專人負責衛生城市創建的日常工作。學校的創建工作由校長親自抓，分管副校長總負責，做到了衛生城市創建工作處處有人管，事事有人做。牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創設良好的衛生健康環境。

二、開展全員培訓，夯實理論基礎。

為了使創衛和健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校衛生和健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。一是專門培訓與交流學習相結合；二是集中學習與自我學習相結合：學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、紅領巾廣播臺等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生

充分利用校園宣傳櫥窗、班級板報、衛生健康傳單等資源進行自學。

三是校內培訓與校外培訓相結合。

三、規章制度健全，保障體系完善。

為了使學校的創建工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了

一系列的衛生和健康教育規章制度，努力構建創建工作順利開展的政

策保障體系。

①合理安排課表。學校工作計劃中包括了衛生和健康教育的內

容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安

排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于

1小時。

②切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學

校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制

度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生打掃評比制度、文

明衛生辦公室室評比制度、班級學生環境衛生行為規范制度、環境衛

生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度、小賣部食品衛生培訓

制度等。

③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一

系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事

故及其它事件工作預案等。

四、檔案資料齊全，經費投入到位。

學校衛生和健康工作有計劃，有總結。每年4月愛國衛生月，學

校均要開展全校性的活動，將衛生和健康教育工作引向深入。學校還

對各辦公室、各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為

期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對衛生和健康促進工

作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，衛生和健康促進費用投

入實行實報實銷。為了創設一流的環境，學校在校園配適用的垃圾打

掃工具、垃圾桶等衛生設備設施，室內配備了各種衛生工具，為學校的衛生管理提供了極大的便利。

五、優化辦學條件，美化校園環境。

學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，通風課桌椅

按照國家標準定做，黑板無反光，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。廁所蹲位男女生均達標，廁所衛生良好，每天打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。小

賣部從業人員有健康證，學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校院壩道路平整、硬化。校

園綠化率40%以上，校園內綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花

香。學校還將校園綠化帶分到各個班，設立班級認養園，由各班負責

對本班的園地進行綠化維護和保潔。校園環境既有專門的清潔工分區

每日打掃，又劃分成公共衛生區域到各個班，每周兩次大掃除。校園

內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

六、抓好疾病防治，倡導健康生活。

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活

動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不

斷提高師生的身體素質。

1、積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健

康教育知識。二是采取校園電視、廣播講座、板報專欄、發放衛生健

康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室、醫務室、總務處訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。

2、做好傳染病防治工作。學校積極協助配合疾控中心做好傳染

病防治工作。一是為疾控中心提供場所進行學生流感、乙腦、風疹、傷寒等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進

行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、霍亂等呼吸道、腸道傳染

病。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育

活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊

急處置預案。學校沒有傳染病流行。

3、定期組織學生體檢。每年安排學生參加由縣教委體檢隊組織的體檢，縣教委體檢隊對學生的體檢結果進行分析，提出具體指導意

見。

4、學校嚴禁在教學及公共場所吸煙。制定了禁止吸煙制度，為

了不讓個別吸煙的教職工影響其他師生的健康，學校設立了吸煙室，作為過渡辦法，逐步實現禁煙，最終使學校成為無煙學校。

5、關心教職工身體，為教職工“減負”。學校工會經常組織教職

工開展多種形式的體育競賽活動，學校定期組織女職工進行全面體

檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

6、積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可

忽視的重要因素。學校專門從高校進了一名心理學專業教師，有聘請

了多名老師參加了心理健康教育的專業培訓，多數教師自學了心理健

康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：

①心理健康教育活動，開設心理健康課，進行心理健康教育講座或咨

詢。②成立心理咨詢室，聘請心理輔導員，開展心理咨詢和心理衛生

宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康

成長。

七、加強信息溝通，形成共育氛圍。

學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強

與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1、學校開展的健康促進活動取得了社區的支持與參與。學校社

區相互提供健康促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活

動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，為孤寡老人、軍烈屬送溫暖，為社區活動

提供信息技術服務、運動設備、圖書設備、活動場地等。

2、學校開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學

生良好衛生習慣和提高健康水平，創造必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

3、我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染

由于領導高度重視，師生認識到位，工作措施落實，學校的衛生工作取得了顯著成績，為師生學習和生活創造了良好的環境，提高了師生生活質量，有力地推動了學校教育教學工作的開展。存在的不足，我們將在今后的實踐中不斷改進，在市級衛生城市創建的過程中不斷深化，爭取更大的成績。

咸安區馬橋小學

2010年12月

第三篇：馬橋小學2010年創建國家衛生城市工作總結

馬橋小學2010年創建國家衛生城市工作總結

衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，落實咸寧市和咸安區創建衛生城市有關文件精神，教育師生樹立“健康第一”和“依法治衛”的思想，全面推動學校衛生工作深入開展，確保廣大師生身心健康，我校積極開展市級衛生城市創建工作，做了大量的工作。

一年來，在教育部門和衛生部門的指導下，該項工作在我校開展得既深入又扎實，取得了豐碩的成果。現將一年來匯報如下：

一、加強組織領導，落實工作職責。

為了加強衛生和健康促進工作的領導，學校成立了創衛工作領導小組，由校長任組長，副校級領導任副組長，專人負責衛生城市創建的日常工作。學校的創建工作由校長親自抓，分管副校長總負責，做到了衛生城市創建工作處處有人管，事事有人做。牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創設良好的衛生健康環境。

二、開展全員培訓，夯實理論基礎。

為了使創衛和健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校衛生和健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。一是專門培訓與交流學習相結合；二是集中學習與自我學習相結合：學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、紅領巾廣播臺等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用校園宣傳櫥窗、班級板報、衛生健康傳單等資源進行自學。三是校內培訓與校外培訓相結合。

三、規章制度健全，保障體系完善。

為了使學校的創建工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的衛生和健康教育規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

①合理安排課表。學校工作計劃中包括了衛生和健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

②切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生打掃評比制度、文明衛生辦公室室評比制度、班級學生環境衛生行為規范制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度、小賣部食品衛生培訓制度等。

③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

四、檔案資料齊全，經費投入到位。

學校衛生和健康工作有計劃，有總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將衛生和健康教育工作引向深入。學校還對各辦公室、各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對衛生和健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，衛生和健康促進費用投入實行實報實銷。為了創設一流的環境，學校在校園配適用的垃圾打掃工具、垃圾桶等衛生設備設施，室內配備了各種衛生工具，為學校的衛生管理提供了極大的便利。

五、優化辦學條件，美化校園環境。

學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，通風課桌椅按照國家標準定做，黑板無反光，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。廁所蹲位男女生均達標，廁所衛生良好，每天打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。小賣部從業人員有健康證，學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校院壩道路平整、硬化。校園綠化率40%以上，校園內綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。學校還將校園綠化帶分到各個班，設立班級認養園，由各班負責對本班的園地進行綠化維護和保潔。校園環境既有專門的清潔工分區每日打掃，又劃分成公共衛生區域到各個班，每周兩次大掃除。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

六、抓好疾病防治，倡導健康生活。

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1、積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識。二是采取校園電視、廣播講座、板報專欄、發放衛生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室、醫務室、總務處訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。

2、做好傳染病防治工作。學校積極協助配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所進行學生流感、乙腦、風疹、傷寒等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、霍亂等呼吸道、腸道傳染病。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。學校沒有傳染病流行。

3、定期組織學生體檢。每年安排學生參加由縣教委體檢隊組織的體檢，縣教委體檢隊對學生的體檢結果進行分析，提出具體指導意見。

4、學校嚴禁在教學及公共場所吸煙。制定了禁止吸煙制度，為了不讓個別吸煙的教職工影響其他師生的健康，學校設立了吸煙室，作為過渡辦法，逐步實現禁煙，最終使學校成為無煙學校。

5、關心教職工身體，為教職工“減負”。學校工會經常組織教職工開展多種形式的體育競賽活動，學校定期組織女職工進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

6、積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校專門從高校進了一名心理學專業教師，有聘請了多名老師參加了心理健康教育的專業培訓，多數教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：①心理健康教育活動，開設心理健康課，進行心理健康教育講座或咨詢。②成立心理咨詢室，聘請心理輔導員，開展心理咨詢和心理衛生宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

七、加強信息溝通，形成共育氛圍。

學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1、學校開展的健康促進活動取得了社區的支持與參與。學校社區相互提供健康促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，為孤寡老人、軍烈屬送溫暖，為社區活動提供信息技術服務、運動設備、圖書設備、活動場地等。

2、學校開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平，創造必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

3、我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染

由于領導高度重視，師生認識到位，工作措施落實，學校的衛生工作取得了顯著成績，為師生學習和生活創造了良好的環境，提高了師生生活質量，有力地推動了學校教育教學工作的開展。存在的不足，我們將在今后的實踐中不斷改進，在市級衛生城市創建的過程中不斷深化，爭取更大的成績。

咸安區馬橋小學 2010年12月

第四篇：2010年馬橋中學創建國家衛生城市（共）

2010年馬橋中學創建國家衛生城市

工作實施方案

為了積極響應市、區創建國家級文明城市的號召，不斷提高我校文明創建工作水平。根據《咸安區教育局創建國家衛生城市工作實施方案》和區教育局動員大會會議精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以十七大精神為指導，以落實創建國家級衛生城市主要任務為重點，以提高全校干部、師生的文明衛生意識和加強學生養成教育為目標，認真貫徹落實科學發展觀，積極開展創建活動，充分調動廣大教職員工、學生和家長的積極性與創造性，不斷優化育人環境，努力推進我校創建國家級衛生城市工作進程。

二、工作目標

通過創建工作，廣泛深入地開展愛國衛生運動，進一步完善學校衛生基礎實施，提高學校衛生管理水平，推進學校健康教育，強化師生衛生意識和習慣養成，促進各項衛生法律法規全面落實，逐步實現學校衛生管理規范化、科學化、長效化和制度化，提升整體衛生工作水平。

三、加強“創衛”工作的領導

成立“創衛”領導小組，“創模”領導小組要認真學習《創建國家環境保護模范城市工作實施方案》，定期召開工作會議，研究、布置“創衛”工作。

“創衛”領導小組

組長：胡怡山

副組長：黃繼業、馮朝暉、錢定強、方火寧

組員：王紹清、錢方慶、廖奇志、劉濤各班班主任

四、任務分解

1．認真上好健康教育課。切實貫徹《中小學健康教育指導綱要》和《學校健康教育評價方案》，開設健康教育課程，抓好課堂教學和學科滲透，注重培養學生養成良好的衛生行為，學生衛生知識知曉率和衛生行為形成率≥80%，14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。全校開展多種形式健康教育。責任部門：教務處、團支部、各班級。

2．開展多種形式的健康教育活動。建立健全學校健康教育網絡，設立健康教育櫥窗、專欄，利用板報、知識講座、校園廣播、校園網等形式向師生進行健康知識宣傳教育；結合學校實際，重點開展艾滋病，乙肝、結核病預防知識和控煙、青春期衛生保健、心理健康教育，積極配合衛生部門對學生進行體質健康檢查；組織開展各項體育比賽活動，引導學生重視體育鍛煉，開展陽光體育運動，確保學生每天有1小時的體育鍛煉時間，提高學生身體素質；加強控煙健康教育工作，張貼禁煙標語，積極開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動，向吸煙家長廣泛宣傳被動吸煙對孩子健康成長的危害；加強學校教職工有關職業衛生、疾病預防、衛生保健等方面的健康教育，提倡健康文明的生活習慣，教職工相關衛生知識知曉率≥75%。責任部門：政教處、總務處、教務處、團支部、各班級。

3．認真開展校園環境衛生整治工作。進一步健全學校環境衛生管理制度，落實環境衛生責任制，采取有效措施，積極開展整治工作，確保校園內外環境整潔、美觀、衛生狀況良好。教室清潔明亮，通風良好，空氣清新，保持干凈整潔；辦公室、教室無“臟、亂、差”現象；學校廁所符合標準和衛生要求，及時消毒殺菌，保持干凈、衛生；室外環境整潔、綠化美化、道路硬化、下水道通暢，做到無雜草、無亂丟棄廢物、無痰跡、無污水洼池、無亂寫亂畫、無蚊蠅滋生等。責任部門：政教處、總務處、教務處、團支部、各班級。

4．加強學校食品衛生管理。認真貫徹落實《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐管理規定》，建立健全學校各項管理制度，加

強對校園內外食品經營場所的管理，嚴禁向學生出售“三無”食品和腐敗變質食品，確保廣大師生的身心健康，堅決杜絕食物中毒事件發生。責任部門：政教處、總務處、團支部。

5．認真做好傳染病防治工作。學校按照《疫苗流通和預防接種管理條例》規定開展入學兒童預防接種證查驗收工作；按照《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范》的要求報告疫情，無瞞報、漏報現象；建立傳染病等學校公共衛生事件應急預案，有專人或兼職教師負責傳染病疫情等突發公共衛生事件報告。責任部門：政教處、總務處、教務處、團支部。

6．按照創建指揮部的統一部署，結合學校特點，積極參與和配合屬地主管部門開展愛國衛生運動。責任部門：政教處、總務處、教務處、團支部、各班級。

五、實施步驟

1．宣傳動員階段（2010年4月—6月）：制定工作方案，成立組織機構，廣泛開展宣傳，營造濃厚氛圍。對本單位衛生工作現狀進行摸底自查，明確目標任務和工作措施。

2．全面實施階段(2010年7月—12月)：各校根據自身目標，高起點、高標準、高水平地完成硬件建設任務，各項工作達到相應標準，成效顯著。對本單位職工和師生開展衛生健康知識宣傳，學校開設健康教育課，健康知識知曉率達到相應標準。學校衛生面貌日益改觀，創衛工作成效開始顯現。

3．自查驗收階段（2011年1月—6月）：組織自查，重點攻堅。學校準備各類軟、硬件資料。針對發現的問題，學校將采取集中攻堅、專項整治、責令整改、責任追究等方法，鞏固創建成果，促進整改達標。

4．迎檢階段（2011年7月—12月）：鞏固完善各項創建工作，迎接愛衛會的暗訪調研，根據暗訪調研結果，進行整改完善，全面完成創建工作。

六、工作要求

1．切實加強對創建工作的領導。學校成立創建工作領導組織和機構，實行“一把手”負責制，校長胡怡山為牽頭領導，總務處為牽頭科室。各有關科室要細化創建工作規劃，對相關責任進行再分解。學校要制定具體的實施方案，分解落實創建任務

2．營造創建活動氛圍。利用校園網、板報、專欄、主題班隊會等形式進行廣泛宣傳，通過開展一系列宣傳教育活動，使全校干部、師生對我市創建工作廣泛知曉，形成濃厚的創建省衛生城市氛圍，確保創衛工作扎實有效開展。

3．強化考核督查力度。實行創建工作責任制，學校對各部門創建工作進行督查、考核和指導，把創建工作納入目標管理考核，對創建工作成績突出的部門和個人予以表彰和獎勵；對創建工作不得力、影響整體效果和進度的部門進行通報批評，并追究主要領導的責任。

咸安區馬橋中學

二0一0年春

第五篇：馬橋小學2011年創建全國衛生城市工作總結

馬橋小學2011年創建全國衛生城市工作總結

為了進一步貫徹落實市區兩級創建衛生城市有關文件精神，全面推動我校“創衛”工作深入開展，確保廣大師生身心健康，積極開展市級衛生城市創建工作，我校做了大量的工作總結如下：

一、加強組織領導，落實工作職責。

為了加強衛生工作的領導，學校成立了創衛工作領導小組，校長親任組長，副校級領導任副組長，分工負責“創衛”的日常工作，做到了衛生城市創建工作處處有人管，事事有人做。全體領導牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創設良好的衛生健康環境。

二、開展師生衛生全員培訓，做到創衛人人知曉，個個參與。為了使創衛和健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校衛生和健康的宣傳培訓，提高思想認識，提高實踐能力。一是拉橫幅大力宣傳，二是充分利用校宣傳櫥窗、班級板報向學生宣傳創衛和進行衛生健康教育，三是分管領導和健康教師參加培訓，四是學校利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、紅領巾廣播站等形式，組織師生進行學習。

三、建章立制。

為了使學校的創建工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的衛生和健康教育規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

①合理安排課表。學校工作計劃中包括了衛生和健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

②切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明辦公室評比制度、學生衛生健康行為規范制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度。

③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

四、檔案資料齊全，經費投入到位。

學校衛生和健康工作有計劃，有總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將衛生和健康教育工作引向深入。學校還對辦公室、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對衛生和健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，衛生和健康教育和基礎設施投入費用投入實行實報實銷。

五、優化辦學條件，美化校園環境。

教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，通風課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。廁所衛生良好。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。

校園內綠樹成蔭，綠草如茵，郁郁蔥蔥，鳥語花香。學校還將校園綠化帶分到各個班，設立班級認領保養園，由各班負責對本班的園地進行綠化維護和保潔。校園環境分成公共衛生區域到各個班，每周一次大掃除。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

六、抓好疾病防治，倡導健康生活。

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1、積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識；二是采取廣播講座、板報專欄、發放衛生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。

2、做好傳染病防治工作。學校積極協助配合區疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所進行學生流感、乙腦、風疹、傷寒等疫苗注射；二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、霍亂等呼吸道、腸道傳染病；三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，并采取有力措施加強對學生的教育和管理；四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動；五是制定傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。一年來，學校沒有傳染病流行。

3、定期組織學生體檢。每年安排學生參加體檢，對學生的體檢結果進行分析，提出具體指導意見。

4、學校嚴禁在教學及公共場所吸煙

一年來，學校的衛生工作取得了顯著成績，為師生學習和生活創造了良好的環境，提高了師生生活質量，有力地推動了學校教育教學工作的開展。今后，我們將不斷在“創衛”實踐中不斷改進，在迎接國家級衛生城市創建的過程中更扎實地工作，爭取更大的成績，向市區兩級政府交上滿意的答卷。

咸安區馬橋小學

2011年12月