第一篇：XX小學憲法教育工作總結

XX小學憲法教育工作總結

12月4日是中華人民共和國憲法日，為增強全校師生憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治校，在憲法日期間，我校積極開展憲法宣傳教育活動，通過系列宣傳活動，全體師生增強了法律意識，認識到要從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會的好公民。現將活動情況總結如下：

一、領導重視 組織有力

我校作為“依法治校示范校”單位，我們高度重視師生的法律知識教育，積極營造良好的法治環境是建設法治校園的具體舉措，成立了以校長為組長的領導小組，并召開領導班子會議，研究和部署宣傳活動。充分發揮法制副校長和德育小組的宣傳、指導、協調等作用，形成法制教育網絡。

二、重點突出 全面落實

一是加強學習我校充分利用政治學習時間，組織教師認真學習黨的十八大和十八屆四中全會精神和總書記關于依法治國的新理念、新論述、新要求，在校長的帶領下，全校師生掀起了學習的高潮。

二是宣傳憲法 我們學校在組織教職工學習憲法的同時，還要求老師不斷向學生進行宣傳憲法知識，用鮮活的、身邊的案例來解說、理解憲法知識。通過墻報、講座、看視頻等，形式多樣的做好法制宣傳，大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就、成功經驗，宣傳我國全面落實依法治國的重要舉措，深刻理解憲法的基本原則和精神，增強憲法意識、公民意識。

三是開展活動 為了有效地普及憲法和法律知識，讓學生們從小就樹立知法、守法、懂法、用法的法律鬧哄，我校在憲法日期間以“法治在心中 共圓中國夢”為主題，向學生們發出倡議，并開展了一系列的活動。如：邀請法制副校長為全校師生開展講座，公安局同志搬出大量的展板宣傳法律知識。出一期“為了明天健康成長”的墻報，通過圖文結合，描畫大量的犯罪案例，引起學生警鐘長鳴，預防青少年犯罪。學校為了增強學生的法制觀念，提高學生的法制意識和自我保護意識，營造校園文明、平安、和諧的育人環境，邀請了XX市第一市區人民檢察宣講團，為我校高年級的師生舉行了一場別開生面的法律知識講座，讓全體師生受益匪淺。為了更生動有效地開展法制教育，我們充分利用品德課、班隊會的時間，組織學生觀看“校園法苑”微電影。除此以外，我們還根據學生不同的年齡特點，開展了主題班會，如：低年級的“知法、守法、護法”；中年級的“遵守交規，珍愛生命”；高年級的“培育和踐行社會主義核心價值觀”等。

第二篇：小學憲法宣傳日工作總結

XX小學

XX小學

二〇

一七年十二月四日

XX小學12·4憲法宣傳日工作

總 結

2017年12月4日是中華人民共和國第四個憲法宣傳日。為了增強全校師生的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國目標的全面實現，在彌勒市教育局、五山鄉中心校的統一部署下，我校在師生中開展了“12 〃4”國家憲法日宣傳活動，現將活動情況總結如下：

一、校領導高度重視

學校領導高度重視憲法日宣傳工作。在接到活動通知后，學校組織全體教師召開會議，研究部署宣傳活動的具體實施方案。活動由少先隊大隊部牽頭負責，確保了宣傳活動的順利進行。

二、積極創建宣傳氛圍 為提高師生對憲法日的重視程度，我校利用發放宣傳單、校園板報等多種形式廣泛開展了憲法日的宣傳活動，創建了濃厚的宣傳氛圍。

三、開展多樣的主題活動

12月4日上午，龍校長主持了學校全體教職工的一次憲法學習活動。通過學習，全體教師對《憲法》有了更進一步的了解和認識，為依法治校、依法從教打下了堅實的基礎。同時，我校在學生中開展了豐富的活動，向學生宣傳《憲法》，培養學生的法制觀念。我校各班級召開了以“學習貫徹黨的十九大精神 維護憲法尊嚴”為主題的班隊會。組織學生對《憲法》進行學習和討論，加深了學生的法律意識。了解了和未成年人息息相關的法律知識，要求學生在學校生活中，守法要從守紀做起，養成良好的行為習慣。處理好自由和紀律的關系，處理好權利和義務的關系。

通過宣傳，全體師生增強了法律意識，認識到要從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民。

XX小學

二〇一七年十二月四日

第三篇：憲法教育教案

每課三分鐘教案

所屬黨支部：第三黨支部 授課教師：

李秋燕 政治面貌：

群眾 所教年級：

七年級 所授學科：

信息技術 主題融入：

法制教育 課題呈現：

圖片、文字

教學目標：

弘揚憲法精神，維護憲法權威。教學過程：

1、憲法的權威：

中華人民共和國憲法是我國的根本法，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。

2、憲法日

12月4日設立為國家憲法日。

3、我國憲法的構成

序言與總綱

公民的基本權利與義務 國家機構

國旗、國歌、國徽、首都

4、憲法規定國家生活中的根本問題

國家的性質 國家的根本制度 國家的根本任務 我國的人民代表大會制度 國家的基本經濟制度 公民的基本權利和義務 國家機關的組織與職權 國家標志 課后感悟：

憲法是我國的根本大法，依憲治國是依法治國的核心。憲法是為人民服務的，它必然隨著經濟的發展和時代的前進而不斷的修改和完善。我們要維護憲法的權威，做一個遵紀守法的合格小公民。

第四篇：小學憲法宣傳周學習教育活動總結

小學憲法宣傳周學習教育活動總結1

為進一步推動我校的法制教育工作，我校按照《關于開展20xx年“憲法宣傳周”活動的通知》（xx司發[20xx]xx號）文件精神，積極開展了以“學習黨的十九大，弘揚憲法精神，堅持依法治教，共創美好生活”為主題的憲法宣傳周活動。現將有關工作情況總結如下：

一、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：各

二、活動主題

弘揚憲法法律精神，推進社會和諧穩定。

三、活動時間

20xx年11月28日開始至12月5日結束。

四、活動內容及安排

1、我校召開教職工會議，落實部署開展“憲法法律宣傳周”活動方案。

2、活動形式有：主題班會、黑板報比賽、周一全體教師例會進行集中政治學習等，周一集會舉行全體師生學習憲法儀式。

3、落實部門：學校少先大隊部、各教研組、各年級組。讓每一個教師都詳知活動方案的內容，以便更好地組織學生開展好本次憲法宣傳活動。

4、各班利用班會的時間進行宣傳，由各班班主任負責落實。

5、各班組織了手抄報、講憲法故事等形式多樣又喜聞樂見的活動，以此提高學生學法的興趣。

6、組織教師學習憲法的`法律法規，學校充分利用法制教育黑板報陣地，全面宣傳憲法知識。

7、每班出一期圖文并茂的憲法宣傳板報，積極參與評比。

8、各科教師在憲法宣傳周將普法知識滲透到了各個學科，增強了學生的法制意識。

總之，在憲法宣傳周活動當中，全體師生都通過活動不同程度地受到了教育，教師的師德師風面貌得到了明顯加強。特別是學生，通過這次宣傳周活動，懂得了法在我們日常生活和學習中的重要性，通過爭當“憲法小衛士”活動，學生成了的憲法宣傳員，讓每個學生的親戚朋友知法懂法用法。

雖然憲法宣傳周活動暫時結束，但是憲法宣傳卻是永遠的，我們會在今后的教育教學工作中，不斷開展憲法宣傳活動，讓憲法精神深入到千家萬戶。

小學憲法宣傳周學習教育活動總結2

為迎接12.4憲法宣傳日的到來，進一步普及憲法知識學習，提高憲法知曉率，增強學生知法、懂法、守法的意識，xx市xx小學開展了“學憲法，講誠信”主題教育系列活動。

一是開展好憲法宣傳周活動。為了營造良好的憲法學習氛圍，學校利用國旗下的講話，向全體師生發出了“學憲法，用憲法”的倡議書，號召全體師生聯系生活實際，學習未成年人保護法、環境保護法、道路交通法等與學生密切相關的法律。全校師生認真聆聽，扎實接受了一次法制教育的洗禮。而后各班級組織“學憲法用憲法”班會，利用班會課進一步加強憲法知識的普及。

二是開展了“憲法晨讀”活動。12月4日上午，學校組組織學生觀看和參與了教育部組織的憲法晨讀直播活動。以微班會的形式，對直播活動進行了交流與討論。各班主任再一次從憲法的概念、性質、特點、分類等角度向學生做解讀，進一步提高了法制宣傳的效果。

三是開展法律研學活動。12月4日下午，學校組織五年級學生走進xx市人民法庭，聆聽了法官對我國司法程序的講解，進行了“xx小學學生模擬法庭”活動，學生們一板一眼，親身實踐了法庭調查的過程。在法官的組織下，學生們分別體驗了審判員、書記員、原告、被告、辯護人、公訴人、法警等不同的法庭角色，了解了庭審的程序。在體驗角色的過程中，廳長向同學們介紹了庭審中各個訴訟參與人的作用，并向大家說明庭審環節的目的，讓孩子們親身接觸法官，感受司法程序，在體驗中獲得知識，收獲快樂。老師也表示，置身于真實的法庭之中，更能感受到法律的神圣，對庭審也有更真切的感受和認知。

四是繼續推進網上憲法學習活動。學校再次發動三四五年級的學生參加普法網“憲法小衛士”網絡學習和測試，進一步提升學生對憲法知識的學習和理解。

小學憲法宣傳周學習教育活動總結3

今年為xx市第xx屆憲法宣傳周。為進一步加強憲法宣傳教育力度，我校按照《xx區關于xx市第xx屆憲法宣傳周活動的通知》,緊緊圍繞憲法宣傳的主題，深入開展了法制宣傳活動。

為使這次宣傳周活動更富有成效，教導處制定了《“培育法制文化、構建和諧校園”憲法宣傳周活動方案》，確定了本次活動主題和指導思想以及活動內容，明確了任務，將宣傳活動落到實處。

宣傳周伊始，教導處在門廳出一期“憲法在我心中”為主題的宣傳板報，營造了法治宣傳良好教育氛圍。

11月28日的升旗儀式上，黨員老師圍繞“弘揚憲法精神，構建和諧校園”這個主題開展了憲法宣傳周動員，同時也作為本次憲法宣傳周活動的啟動儀式。隊活動課上，學校請來律師，開展了法律知識宣傳講座，大力宣傳與青少年健康成長密切相關的法律法規，幫助學生了解法律的重要性，懂得在任何時候要遵守法律和法規，遵守規章制度，做一個守法的小公民。12月1日的晨會課上，班主任利用專題教育，開展班級“憲法知識問答”宣傳活動，通過知識問答增強學生憲法觀念、維護憲法尊嚴，同時也動員學生積極投入爭創全國文明城區活動。12月2日，上午10點，全校學生觀看和參與了直播活動，運用教育部“全國青少年普法網”同步開展憲法學習教育。

總之，通過開展學習憲法宣傳周的活動，對提高師生的法律意識，法制觀念和維權觀念起到了積極的作用。今后，我們將以更加認真負責的態度，貫徹落實上級有關的文件精神，做好法制宣傳教育工作，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。

第五篇：小學憲法宣傳周學習教育活動總結

小學憲法宣傳周學習教育活動總結

小學憲法宣傳周學習教育活動總結1

為迎接12.4憲法宣傳日的到來，進一步普及憲法知識學習，提高憲法知曉率，增強學生知法、懂法、守法的意識，xx市xx小學開展了“學憲法，講誠信”主題教育系列活動。

一是開展好憲法宣傳周活動。為了營造良好的憲法學習氛圍，學校利用國旗下的講話，向全體師生發出了“學憲法，用憲法”的倡議書，號召全體師生聯系生活實際，學習未成年人保護法、環境保護法、道路交通法等與學生密切相關的法律。全校師生認真聆聽，扎實接受了一次法制教育的洗禮。而后各班級組織“學憲法用憲法”班會，利用班會課進一步加強憲法知識的普及。

二是開展了“憲法晨讀”活動。12月4日上午，學校組組織學生觀看和參與了教育部組織的憲法晨讀直播活動。以微班會的形式，對直播活動進行了交流與討論。各班主任再一次從憲法的概念、性質、特點、分類等角度向學生做解讀，進一步提高了法制宣傳的效果。

三是開展法律研學活動。12月4日下午，學校組織五年級學生走進xx市人民法庭，聆聽了法官對我國司法程序的講解，進行了“xx小學學生模擬法庭”活動，學生們一板一眼，親身實踐了法庭調查的'過程。在法官的組織下，學生們分別體驗了審判員、書記員、原告、被告、辯護人、公訴人、法警等不同的法庭角色，了解了庭審的程序。在體驗角色的過程中，廳長向同學們介紹了庭審中各個訴訟參與人的作用，并向大家說明庭審環節的目的，讓孩子們親身接觸法官，感受司法程序，在體驗中獲得知識，收獲快樂。老師也表示，置身于真實的法庭之中，更能感受到法律的神圣，對庭審也有更真切的感受和認知。

四是繼續推進網上憲法學習活動。學校再次發動三四五年級的學生參加普法網“憲法小衛士”網絡學習和測試，進一步提升學生對憲法知識的學習和理解。

小學憲法宣傳周學習教育活動總結2

今年為xx市第xx屆憲法宣傳周。為進一步加強憲法宣傳教育力度，我校按照《xx區關于xx市第xx屆憲法宣傳周活動的通知》,緊緊圍繞憲法宣傳的主題，深入開展了法制宣傳活動。

為使這次宣傳周活動更富有成效，教導處制定了《“培育法制文化、構建和諧校園”憲法宣傳周活動方案》，確定了本次活動主題和指導思想以及活動內容，明確了任務，將宣傳活動落到實處。

宣傳周伊始，教導處在門廳出一期“憲法在我心中”為主題的宣傳板報，營造了法治宣傳良好教育氛圍。

11月28日的升旗儀式上，黨員老師圍繞“弘揚憲法精神，構建和諧校園”這個主題開展了憲法宣傳周動員，同時也作為本次憲法宣傳周活動的啟動儀式。隊活動課上，學校請來律師，開展了法律知識宣傳講座，大力宣傳與青少年健康成長密切相關的法律法規，幫助學生了解法律的重要性，懂得在任何時候要遵守法律和法規，遵守規章制度，做一個守法的小公民。12月1日的晨會課上，班主任利用專題教育，開展班級“憲法知識問答”宣傳活動，通過知識問答增強學生憲法觀念、維護憲法尊嚴，同時也動員學生積極投入爭創全國文明城區活動。12月2日，上午10點，全校學生觀看和參與了直播活動，運用教育部“全國青少年普法網”同步開展憲法學習教育。

總之，通過開展學習憲法宣傳周的活動，對提高師生的法律意識，法制觀念和維權觀念起到了積極的作用。今后，我們將以更加認真負責的態度，貫徹落實上級有關的文件精神，做好法制宣傳教育工作，推進“平安校園”建設，共同構建和諧社會，和諧校園。

小學憲法宣傳周學習教育活動總結3

為進一步推動我校的法制教育工作，我校按照《關于開展20xx年“憲法宣傳周”活動的通知》（xx司發[20xx]xx號）文件精神，積極開展了以“學習黨的十九大，弘揚憲法精神，堅持依法治教，共創美好生活”為主題的憲法宣傳周活動。現將有關工作情況總結如下：

一、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：各

二、活動主題

弘揚憲法法律精神，推進社會和諧穩定。

三、活動時間

20xx年11月28日開始至12月5日結束。

四、活動內容及安排

1、我校召開教職工會議，落實部署開展“憲法法律宣傳周”活動方案。

2、活動形式有：主題班會、黑板報比賽、周一全體教師例會進行集中政治學習等，周一集會舉行全體師生學習憲法儀式。

3、落實部門：學校少先大隊部、各教研組、各年級組。讓每一個教師都詳知活動方案的內容，以便更好地組織學生開展好本次憲法宣傳活動。

4、各班利用班會的時間進行宣傳，由各班班主任負責落實。

5、各班組織了手抄報、講憲法故事等形式多樣又喜聞樂見的活動，以此提高學生學法的興趣。

6、組織教師學習憲法的法律法規，學校充分利用法制教育黑板報陣地，全面宣傳憲法知識。

7、每班出一期圖文并茂的憲法宣傳板報，積極參與評比。

8、各科教師在憲法宣傳周將普法知識滲透到了各個學科，增強了學生的法制意識。

總之，在憲法宣傳周活動當中，全體師生都通過活動不同程度地受到了教育，教師的師德師風面貌得到了明顯加強。特別是學生，通過這次宣傳周活動，懂得了法在我們日常生活和學習中的重要性，通過爭當“憲法小衛士”活動，學生成了的憲法宣傳員，讓每個學生的親戚朋友知法懂法用法。

雖然憲法宣傳周活動暫時結束，但是憲法宣傳卻是永遠的，我們會在今后的教育教學工作中，不斷開展憲法宣傳活動，讓憲法精神深入到千家萬戶。