第一篇：埠村街道中心小學分校2010年度愛國衛生工作總結

埠村街道中心小學分校2010年度愛國衛生

工作總結

2010年我校在市教育局的正確領導下，按照愛國衛生工作方針，實行分級管理，各負其責的原則，經過全體師生的共同努力，學校衛生面貌和綠化、美化工作有了很大的改觀，全民健康教育和除害防病工作不斷鞏固，衛生管理工作的經常化、制度化、規范化、科學化發展水平不斷提高，被上級評為衛生先進單位。現將我校2010年年度愛衛工作總結如下：

一、領導高度重視，組織機構健全

我校堅持把鞏固愛衛成果擺在學校工作的議事日程上，成立了由校長任組長的愛衛工作領導小組，以校長親自抓、分管領導具體抓、配備有與工作相適應的專職工作人員、落實專項工作經費。定期召開領導小組會，分析形勢、查找不足、修定措施、解決問題，做到了愛衛工作與中心工作同安排、同布置、同檢查、同考核、同評比、同獎懲，確保了愛衛工作處處有人管、事事有人問，有效地促進了愛衛工作順利開展。

二、豐富教育形式內容，培養文明衛生習慣

我校采取靈活多樣、喜聞樂見的形式，大力宣傳健康教育和愛國衛生知識，在全校師生中廣泛普收到了較好的效果。

（1）采用廣播站、黑板報、手抄報等學生喜聞樂見的方式，開展經常性的衛生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。今年宣傳活動達到20次以上。使衛生宣傳工作從校內走向校外。

（2）結合每月的衛生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛生為主題，五月以營養為主題，六月以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衛生宣傳板報等，不僅增長了學生的衛生知識，培養了學生主動實踐的能力，而且開闊了學生的視野，培養了學生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。

(3)在全校創建無煙辦公室，在醒目處張貼有衛生保潔宣傳用語和標志，有效地培養了全校師生的文明衛生習慣。還通過開展“六講”（講科學、講清潔、講健康、講秩序、講整潔、講文明）衛生活動，進行“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德），“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀），“三主義”（愛國主義、集體主義、社會主義）等內容的教育，提高了全校師生自我保健意識和能力，增強了文明社會公德意識，培養了文明市民素質。通過問卷調查，我校教職工健康知識知曉率和健康行為形成率為90％。

三、完善衛生制度，嚴格落實責任 堅持用制度管理人、用制度約束人的原則，嚴格落實責任承包制。我校一年來，先后制定和完善了《學校衛生管理制度》、《衛生檢查制度》、《衛生考核通報獎懲制度》，認真履行《班級衛生責任制》、《班級事務擔當》責任制。工作中通過定崗、定人、定區域，堅持每日小掃除并加大檢查力度，進行打分并通報，每周五大掃除，每月匯總評比。根據檢查情況，年終納入目標考核，有效杜絕了亂堆、亂倒、亂丟現象發生，確保了各項制度落到實處，各項責任落實到人。

四、狠抓環境建設，塑造良好形象

一年來，我校始終把“改善辦公環境、提高辦公效率、塑好單位形象”擺在首位，在單位經費十分緊缺的情況下，校委會積極出主意、想辦法，擠出足夠的經費，定期購置廁所清潔劑、除垢王等衛生潔具，備有掃帚、拖把、毛巾、紙簍、垃圾桶等環衛設施，更換辦公桌椅，改善工作環境；添購花木美化花園，裝飾辦公樓，種植草皮綠化環境，做到維護措施落實，管理有專人，新設置垃圾集中收集點，做到定期消毒，按時清運無積存。為營造潔凈幽雅的育人環境，養成學生良好的衛生習慣，對學生提出了“責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛生“十六字”要求，形成了《衛生清掃制度》，并作為學校環境衛生檢查評比依據。以此引起全校學生對衛生的重視，規范個人行為。在六月份和十二月份進行環境衛生專項治理工作。我校環境設施建設達到了“綠化、凈化、美化、亮化”總要求，樹立了我校良好的窗口形象。

五、狠抓除“四害”工作，預防傳染病發生 1.加強教學衛生監督，搞好“六病”的防治

開學初，對全校學生及時發放了“近視靈”眼藥水和護牙素，并進行具體使用指導，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。針對我校近視眼發病率偏高的實際，加大對用眼衛生的監督力度。我們要求課堂上學生必須做到“三個一”，繼續進行眼操的指導，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導學生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習慣，入口食物必須保證干凈衛生，防止病從口入。

2.搞好傳染病的預防工作。

根據季節變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發病學生進行隔離治療，對發病學生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。

3．對除“四害”工作采取“隨時發現、隨時消滅”的原則，及時滅鼠滅蚊滅蠅。按照“五統一”的標準和要求，采取條塊結合，以塊為主的方法，在校園內組織了兩次滅鼠防病活動，禁止使用各種劇毒藥物，防止人、畜中毒事故的發生。春、秋兩季度共購買毒餌8kg，做到不漏室，不漏區，使鼠密集度控制在國家規定標準以內，確保了除“四害”工作落實，有效預防了傳染病發生。

一年來，我校愛衛工作取得了明顯成績，師生文明衛生習慣得到明顯改變，校園環境得到明顯改善，但仍存在一些不足和薄弱環節。一是業務經費欠缺，基礎設施還有待于進一步地改善；二是師生的創衛意識還有待于進一步提高。今后我們將始終不渝地按照市政府的統一部署和教育辦的統一安排，進一步搞好文明衛生工作，為創建文明衛生城市做出新貢獻。

2011.7

第二篇：埠村街道中心小學分校2009愛國衛生工作總結

埠村街道中心小學分校2009愛國衛生

工作總結

2009年以來，我校以“清潔化、秩序化、優美化、制度化”為目標，結合學校實際，堅持科學發展觀，制訂了切實可行的治理措施，廣泛深入地開展了全校愛國衛生運動，取得了令人滿意的效果。現就本我校開展愛國衛生運動的工作情況總結如下。

一、構建和完善管理系統，逐級明確職責。

1、我校成立了愛國衛生運動領導小組，指導全校師生對此項工作的開展。組長由校長親自擔任，負責全面工作，組員由各部門負責人、少先隊大隊輔導員，各班主任組成，具體組織實施有關方面的考核。

2、值周教師、值周學生進行具體的考核工作。

3、班主任教師負責指導本班學生切實開展其日常工作，落實到學生人頭，進行有效的實施。

這樣，全校的愛國衛生運動工作就真正實現了主要領導親自抓，分管領導具體實施的管理系統，逐層落實，職責分明，強化了管理的落實到位。

二、廣泛宣傳，深入領會愛國衛生運動的重大意義。

常言道：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。大力開展愛國衛生運動，爭創優美的學習環境，不僅有益于個人的身心健康，也是對社會的傾情奉獻，更是愛國主義的具體表現。為此，本，我校利用多種形式經常進行有關愛國衛生運動方面的宣傳。通過每周一的全校晨會和各班的班會，學校的健康教育課，校園廣播，各班的學習園地等方式，全方位地教育學生增強愛國衛生運動的觀念，讓學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到了百分之九十以上。對于教職工，我們更是在教師會上經常強調，這既是每個人的義務，也是每個人道德素質的體現，更是創建優美的工作、生活環境的需要。師生們通過教育，普遍增強了這方面的意識，認識到了愛國衛生運動的重大意義，并在實際的工作中，大力開展愛國衛生運動。

三、結合實際、具體實施、開創優美環境

為了切實抓好我們校園的清潔衛生工作，我們在本季度全力以赴，認真做好了以下工作。

1、大力投資，改善校園環境。為徹底治理校園臟、亂、差，我們在去年已經投入了大量資金用于改善辦學條件的基礎上，本我們根據具體情況，向各班和各辦公室發放了大小掃帚紙簍、提水桶等清潔衛生工具，保證了師生清潔衛生之所需，從根本上避免了對校園的污染。

2、師生互動，共創優美環境。

人是活動的主體，師生是校園的主人。近期，全校師生齊心協力，為學校的愛國衛生運動做出了各自應有的貢獻。

一是教師率先垂范。全校的各個辦公室等其他公用的房間的清潔衛生工作，都具體落實了人員負責，或輪流值日，教研組長督促，或專人打掃，學校考核。如今，學校辦公室基本上做到了窗明幾凈，辦公用品擺放整齊，為學生做到清潔衛生的好榜樣。

二是學生心力俱往。我們的學生，早已養成了每日三小掃，每周一大掃的良好行為習慣，即每天早讀前、中午、和放學后進行三次掃除，保持清潔，以及每星期五進行一次徹底大掃除。他們在其中養成了不怕吃苦、不怕臟的良好品德。盡管值日的學生必須早到校，晚回家，甚至有時風雨無阻做清潔衛生，但他們都全力以赴，或在教室，在衛生區。如今，學生們還普遍養成了紙屑果皮丟入垃圾桶等好習慣。

三是監督考核，齊頭并進。為了更好地落實我校的清潔衛生工作，我們加大了對之的監督、考核力度。每周由值周領導掛帥，值周教師具體檢查記錄，輔導值周學生配合，每周一在晨會上對各班的清潔和其他方面進行綜合評比，并發放“衛生流動紅旗”，以示鼓勵，其評比結果，記入班主任教師的工作考核之中。這樣，增強了師生的責任心，涌現了許多關心班集體的“小主人”。

3、時刻密切關注學校外小賣部的清潔衛生。我們時刻督促他們扎實搞好清潔衛生，腐爛變質的食物一律不準出售給學生和老師，嚴把“入口關”。同時，我們也要求他們，經常做健康檢查，保證做到合法，有序、衛生健康地進行經營。

綜上所述，學校全體師生為愛國衛生運動的開展，付出了許多的心血，踏踏實實的工作，也取得了令人滿意的成績，我們將一如既往，奮力爭先。

2010.7

第三篇：埠村街道中心小學分校2011愛國衛生工作計劃

埠村街道中心小學分校2011愛國衛生

工作計劃

為了切實做好學校的愛國衛生工作，改善環境衛生，加強疾病的防治，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，綠化校園，消滅四害，特制訂以下計劃：

1.建立健全的愛國衛生領導小組和各項衛生制度及工作計劃，具體的有愛國衛生工作制度、值周制度、文明衛生班級評選制度、健康教育工作計劃、除四害工作計劃、學校衛生工作計劃、教育計劃等，定期召開會議。

2.嚴格值周制度，抓好校容校貌，每天對校園環境衛生、各種車排放、學生文明禮貌、紀律、儀表整潔大方等多項規定進行檢查，并記錄，每月評選文明班級。

3.對綠化、除四害、健康教育、硬件設施有足夠經費投入，并配有專職人員。

4.積極開展健康教育工作，建立宣傳陣地，定期更換櫥窗，每年四期，衛生小報每年十二期，衛生黑板報十二期；把健康教育課列入正式課表，并上好青春期衛生、青少年心理衛生、心理健康與精神分析，飲食營養與衛生大課，必要時配合錄像教育。6.建立學生健康檔案，完成每年一次學生健康體檢工作，開展日常門診、常見病、多發病登記工作，做好傳染病管理及學生因病缺課工作，開展簡易臨床與急救包扎處理，并進行統計，結果上報上級部門。

7.按照教育衛生要求，合理安排教育計劃，合理安排作息時間和課程表，保證體育課、課間操、眼保健操、課外活動的正常開展。

8.分管領導經常深入各班級，檢查了解教學衛生、體育衛生、勞動衛生、個人衛生、教室采光、照明、通風、噪聲及課桌椅配套使用，發現情況及時合理調整和適當改善。

9.進行每月一次大掃除，不留死角，消滅四害。10.開展學生植樹等外出義務活動。

2011.9

第四篇：埠村街道中心小學分校2009健康教育總結

埠村街道中心小學分校2009

健康教育總結

本學年即將結束，回顧本學年健康教育工作，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、教體局的工作要求，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著“ 以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。

一、規范管理體制，強化管理理念。

鑒于以往我們在管理體制上的疏漏，本學年我們積極反思、總結，進一步規范了管理體制，加強了管理理念的建設。

（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰的思想準備。

（二）根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容。健康教育領導小組，成員包括了體育教師、校醫和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協力，共建健康校園的喜人局勢。

（三）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現 我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

二、健康教育常規工作長抓不懈。

（一）建立健全各項檢查制度。補充完善晨檢記錄，學生因病缺勤記錄冊，傳染病記錄冊等各項檢查。

（二）加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系。宣傳及普及常見病及傳染病的防治知識。

教學計劃：有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內容與計劃一致。

教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容。

授課質量：要求授課教師做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯系實際、板書工整等5項。

（三）配合教導處的中心工作，適當選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生掌握衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。本學年主要內容有：防治宣傳，飲食衛生，并對學生進行了禁毒、防艾、等保健知識宣傳，使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。學校利用 黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會等陣地進行健康知識宣傳，學會如何預防與治療甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性結膜炎、肺結核。并建議學生最好進行相關疫苗注射，讓健康知識深入人心。

（四）注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。在全校范圍內開展了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識宣傳，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視學校的環境衛生工作，由學生會成立衛生檢查小組，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導、教務科、學生科組織抽查等方法，對學生的行為進行規范。經過一年的規范和培養，學生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。

（五）積極參加業務培訓，增強專業知識。健康對于每一個人都是非常重要的，只有將專業的醫療知識在校園宣傳，才能幫助我校教師、學生形成科學的健康觀，正確對待生命，養成良好的衛生習慣。

三、反思與展望

本我校健康教育也即將進入尾聲，回首這一學年的工作，有成績也有不足，現總結如下

（一）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

（二）健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

（三）專業知識欠缺。應加強衛生知識，心理健康知識的學習，以便與開展工作。

相信在我校健康教育領導小組的領導下，在全校上下以及各部門的密切配合下，我校的健康教育工作必將上一個新的臺階。

2010.7

第五篇：埠村街道中心小學分校校車管理規定

埠村街道中心小學分校

校車管理規定

最近，對學校校車的統計發現校車存在不規范因素。為確保校車的行車安全，切實保障學生的生命安全和學校財產安全，特制定如下管理制度：

1、成立學校行車安全管理領導小組。

2、建立值班教師隨車制度。學校每天有一名值日教師隨車，負責學生上下車、過馬路和行車過程中學生的秩序與安全。

3、駕駛員的安全行車規定。

（1）駕駛員在駕駛車輛時，須攜帶有效駕駛證、行駛證及有關證件。

（2）不疲勞駕車。

（3）遵守交通規則，不違章駕車。（4）駕駛員工作期間不得飲酒。（5）經常學習交通法規。

（6）保持車況良好，經常檢查車輛運載情況，發現問題及時解決。（7）載送學生的車輛，行駛車速不準超過每小時50公里。

4、違規與事故處理

（1）在下列情形之一的情況下，違反交通規則或發生事故，由駕駛人負擔，并予以記過或免職處分。①無照駕駛。

②未經許可將校車借予他人使用。

（2）各種車輛如在公務途中遇不可抗拒之車禍發生，應先急救傷患人員，盡快做好相應的安全技術措施。向附近警察機關報案，并即與管理部門及隊長聯絡協助處理。如屬小事故，可先行處理后向管理部門報告。

5、汽車例行保養修理規定

（1）車輛例行保養是各級保養的基礎，屬于預防性的日常維護作業，以清潔、檢查為中心內容，司機應單獨完成。要求：附件齊全、螺栓、螺母不松、不缺，保持輪胎氣壓正常制動可靠、轉向靈活，潤滑良好、燈光喇叭正常等。

（2）車輛必須保證在不延誤解送學生的情況下，進廠修理（特殊情況例外）。

6、司機接送學生規定

（1）家長未在接送地點等候、接回學生，可在附近打電話通知家長，或者將學生送回學校。絕不可以讓學生獨自回家。

（2）若有家長要求司機在沿途增添停車點或更改線路。司機可示意家長寫申請信，經學校同意后方可更改。

（3）司機應按校車表的時間準時到達停車點，若提前到達應確定已上齊學生，否則需等候至預定時間方可開車。

7、司機日常工作規定

（1）除經常洗車輛，保持車廂內外清潔整齊外，也不準將車廂內的垃圾拋棄在停車場上。

（2）除學生外，司機不得私下允許其他人（包括教職員工）搭乘校車，否則將按學校有關規定懲處。

8、司機的職責

（1）學校司機必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》及有關交通安全管理的規章規則。

（2）司機平時要注意車輛的保養，經常檢查車輛的主要機件。（3）司機每天抽適當時間擦洗車輛，以保持車輛的清潔。（4）出車前要例行檢查車輛的水、電、油及其他性能是否正常，發現不正常時，要立即加補或調查。出車回來要檢查存油量，發現油量不足，應立即加油，不得將學生載入加油站加油。（5）司機發現所駕駛的車輛有故障時要立即檢修。

（6）對車輛的各種證件的有效性經常檢查，整齊證件才出車。（7）司機駕車一定要遵守交通規則，文明開車，不準危險駕車。（8）校內不準按喇叭，車內不準吸煙。（9）司機對師生應熱情、禮貌，說話文明。

（10）司機接送學生，要準時出車，不要誤點。

9、駕駛員守則

（1）努力學習專業技術，熟悉掌握車輛的技術性能，精通本職業務，遵守交通法規。

（2）具備崇高的職業道德，良好的文明素質，高度的事業心、責任心，敬崗愛業。

（3）車輛的牌照、手續等一切證件，必須認真保管，由于丟失所造成的一切經濟損失由當事人自己承擔。

（4）做到安全行車，優質服務。遇到事故，肇事者應及時向領導報告。特殊情況可靈活處理。

（5）嚴禁酒后開車；嚴禁私自將車交與他人或他人換車駕駛；嚴禁私自改變行車路線。

（6）嚴格執行學校、部的各項規章制度，違者按有關規定處理。（7）除貫徹上述規定外，還要做到：駕駛車輛時必須攜帶駕駛證和行駛證；不準轉借、涂改或偽造駕駛證；不準把車輛交給沒有駕駛證的人駕駛；不準駕駛與駕駛證駕車型不相符的車輛；未按規定審檢不合格的，不準繼續駕駛車輛；飲酒后不準駕駛車輛；在患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞時，不準駕駛車輛；車門、車廂沒有關好，不準行車；不準穿拖鞋駕駛車輛；不準駕駛車輛時吸煙、飲食、閑談或者有其他妨礙行車的行為等。

10、司機遇投訴事項處理

（1）家長態度有禮貌，對學生具愛心，若遇無理家長，亦需耐心聆聽，并盡量克制自己，避免與家長發生爭執，事后可將事件告知學校。

（2）司機若遭到家長投訴，必須及時報告學校。

（3）應熟悉每位接送學生家長之面孔，如果遇到陌生家長接著學生，要提高警覺，并向學生證實接著者之身份，若在不肯定的情況下，不可以其接走學生。

2011.9