第一篇：評中、高級職稱應(yīng)提供的材料

中級職稱應(yīng)提供的材料：

1.畢業(yè)證、身份證、助工證原件掃描件。2.繼續(xù)教育有效證件210學(xué)時原件掃描件，3.有建筑行業(yè)相關(guān)證書的都需提供，比如有：建造師、安全員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 等等。

4.能反映本人專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面的證明材料復(fù)印件（如：竣工驗(yàn)收證書、業(yè)務(wù)報(bào)告、設(shè)計(jì)圖簽、圖紙等），證明材料要兩項(xiàng)以上。竣工驗(yàn)收證書上的工程應(yīng)和本人評職稱的專業(yè)對應(yīng)。（評路橋就應(yīng)是路橋工程、市政是市政工程、建筑是建筑工程）5.評助工時的文件或評審表。

6.必須檔案轉(zhuǎn)進(jìn)來（大專、本科的學(xué)籍檔案）7.能體現(xiàn)本人專業(yè)技術(shù)的論文，（一式二份）。正式發(fā)表過的還需提供原件一份。8.勞動合同、聘任書

9.相片一寸的兩張、二寸的兩張 10.本人的聯(lián)系電話，做材料要用。11.大專、本科的要學(xué)信網(wǎng)查詢的打印件。高級職稱應(yīng)提供的材料：

1.所有學(xué)歷的畢業(yè)證、身份證、助工證、工程師證原件掃描件。2.繼續(xù)教育有效證件360學(xué)時原件掃描件，3.有建筑行業(yè)相關(guān)證書的都需提供，比如有：建造師、安全員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 等等。

4.能反映本人專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面的證明材料復(fù)印件（如：竣工驗(yàn)收證書、業(yè)務(wù)報(bào)告、設(shè)計(jì)圖簽、圖紙等），證明材料要兩項(xiàng)以上?？⒐を?yàn)收證書上的工程應(yīng)和本人評職稱的專業(yè)對應(yīng)。（評路橋就應(yīng)是路橋工程、市政是市政工程、建筑是建筑工程）5.評助工、工程師時的文件或評審表。

6.必須檔案轉(zhuǎn)進(jìn)來（大專、本科的學(xué)籍檔案）7.能體現(xiàn)本人專業(yè)技術(shù)的論文原件一份，（復(fù)印件一式二份）。8.勞動合同、聘任書

9.相片一寸的兩張、二寸的兩張

10.每人的聯(lián)系電話要有，做材料要用。11.大專、本科的學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)查詢的打印件

第二篇：評高級職稱工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

2004年8月大學(xué)畢業(yè)參加工作后，學(xué)校就安排我開始擔(dān)任班主任工作，從事班主任工作已經(jīng)有12年了，在這期間積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，取得了一些的成績，曾多次獲得上級有關(guān)部門的表彰和獎勵，但自己仍然是嚴(yán)格要求，克勤克儉，扎實(shí)工作，不敢有半點(diǎn)懈怠。在擔(dān)任班主任工作期間，我服從學(xué)校安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，愛生如子，深受學(xué)生愛戴。在班級工作管理中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，科學(xué)管理班級，強(qiáng)化思想教育。尤其在潁上這邊，很多的家長都在外地打工，家中只有爺爺奶奶，他們的生活更是艱難了，更需要有人來關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長，有幸的是，我身邊有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，他們毫無保留的傳授我班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)，在這12年期間學(xué)到了很多東西，也體會到了其中的辛酸苦辣，下面把任職以來班主任工作總結(jié)如下：

一、工作方面 1）班級管理方面：

班主任作為一個班級的管理者，要想管理好一個班級，我認(rèn)為首先要科學(xué)規(guī)范。所以在我們學(xué)生剛進(jìn)入這個班級時，我便全面了解每個學(xué)生的思想、興趣、愛好及家庭背景等，建立學(xué)生思想行為檔案，制定班級管理目標(biāo)。同時選出一支高素質(zhì)的班干部，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，要讓班干部成為這個班集體的榜樣和標(biāo)桿，班級內(nèi)部進(jìn)行班干部競選演講，由全班同學(xué)給予打分，擇優(yōu)錄用，這樣建立起來的班委公開、公正、公平，具有很強(qiáng)的凝聚力和很高的威信，在班主任指導(dǎo)下落實(shí)班級常規(guī)工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成績。針對學(xué)生不同情況，由學(xué)生討論共同制訂“班級管理制度”等。同時帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及有關(guān)法律法規(guī)等，做到有章可循，有法可依。讓學(xué)生明白怎樣做和做什么，怎么樣才符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，這也是我做班級管理工作的第一步，取得了一定的效果。2）學(xué)風(fēng)建設(shè)上

一個優(yōu)秀的班集體，應(yīng)該有好的學(xué)風(fēng)，在成績上出現(xiàn)你追我趕的勁頭，我重要從以下幾個方面人手：首先堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的問題，并和家長保持密切的聯(lián)系，由于農(nóng)村家庭的家長大多文化素質(zhì)偏低，對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)不及時，甚至是零。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。針對這種問題，我就對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、學(xué)法教育、讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心；還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵。這樣一來他們也體會到學(xué)習(xí)的成功感，樹立起學(xué)習(xí)的信心，也就愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。在學(xué)困生的問題上，我大下工夫，我對學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和耐心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的困境，轉(zhuǎn)化他們方法的困境，給學(xué)困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，讓他們?nèi)谌敕e極向上的集體學(xué)習(xí)環(huán)境中，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果表明，這樣的教育效果也比較明顯。

二、制定目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。我們把“力爭第一”作為我們的班級奮斗目標(biāo)。同時也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要求每個學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己樹立一個長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須適合自己，切實(shí)可行，具體到每天做什么，甚至具體到每天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么，天天督促自己，要求每個學(xué)生多為成功找理由，不為失敗找借口。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為中，應(yīng)該以身立教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道。12年的班主任工作，讓我體會到了為人師之苦，為人師之累，雖然有許多的酸甜苦辣，但是也收到了一些成績，期間被評為潁上縣優(yōu)秀班主任，我相信只要努力就會有收獲，我會在班主任的工作繼續(xù)前進(jìn)，希望成為更加優(yōu)秀的班主任。

第三篇：評高級職稱有感

評高級職稱有感

今年有幸參加了高級職稱的評選，忙乎了兩周，資料上交上去了，滿以為應(yīng)該穩(wěn)當(dāng)了，結(jié)果昨天教育局通知去把材料拿回來，說是公開課一項(xiàng)硬件不符合要求，我是語文老師，評小學(xué)高級教師后，在區(qū)上上的公開課是思想品德。今天又聽說另一位老師的資料也退回來了，原因是她原來任教的學(xué)校不屬于鄉(xiāng)村學(xué)校，所以支教一項(xiàng)又不符合要求。那位老師是省青年骨干教師，是我們宜賓市的名師。我校三個申報(bào)高級的老師就退回兩個，只有校長夠格。有人陪著，我心里也甚是安慰，但同時也非常氣憤。于是利用午休時間準(zhǔn)備發(fā)泄一翻，想談?wù)勀切╅]門造車的領(lǐng)導(dǎo)們制定出來的政策的科學(xué)性。

今年小學(xué)教師評高級職稱的三大硬件：一是小高之后任職得滿５年以上；二是任現(xiàn)職后有至少一節(jié)縣區(qū)級的本專業(yè)的公開課；三是發(fā)表論文一篇以上；四是任現(xiàn)職以來，如果是專科學(xué)業(yè)的，考核“優(yōu)”兩個以上；五是必須有一年的在鄉(xiāng)村工作的經(jīng)歷，美其名曰“支教”。

先說第二條。上好一節(jié)公開課非一人之智慧，得看學(xué)校整體的教學(xué)教研能力。廣大的山區(qū)教師有幾個有機(jī)會在區(qū)縣上一節(jié)公開課。我參加工作幾年后調(diào)入一所縣城直屬小學(xué)，也僅有機(jī)會在縣內(nèi)獻(xiàn)課一節(jié)，校長的思路是讓每個年輕人都鍛煉一下，下次再有機(jī)會就磨煉下一位老師，再后來，就過35歲了，不屬于青年教師了，參賽的資格都沒有了。后來調(diào)入翠屏區(qū)，有幸參加了一次思想品德課賽課，可政策來了，說不符合“本專業(yè)”幾個字。我還就納悶了，我讀師范時，沒有說讀的啥專業(yè)呀，都說小學(xué)教師是萬精油，什么都會點(diǎn)。身邊同事因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，教幾年語文又教幾年數(shù)學(xué)的大有人在。翠屏區(qū)老師交流工作，教二十多年英語的，又調(diào)入別的學(xué)校教語文的也不是少數(shù)。在小學(xué)，學(xué)校工作安排多半是語文老師兼班主任工作，同時兼任《思想品德》或者《生命生活與安全》，教了二十多年這兩門學(xué)科，也從來沒有哪位領(lǐng)導(dǎo)說我們專業(yè)不對口呀？專業(yè)不對口，怎么干得好本職工作？干工作時不擔(dān)心我們做不好本職工作而誤人子弟，評職時就說專業(yè)不對口了？專業(yè)不對口，誤人子弟，誤國誤民，那上面是不是應(yīng)該給各學(xué)校配專職轉(zhuǎn)思想品德和生活生命老師，我們語數(shù)老師是不是從此可以不上這兩門課了？

說起專業(yè)，文件中有這么一條，如果學(xué)業(yè)與所評職稱專業(yè)不對口，比如我校校長，本科學(xué)業(yè)是教育管理，他長期就任4節(jié)課的品德，評職時學(xué)業(yè)與專業(yè)不對口，可以通過答辯通過。此舉就好比本是一桶水，勾兌點(diǎn)調(diào)料就變成牛奶了。反過來，我現(xiàn)代漢語言專業(yè)，一直兼任品德課，還在區(qū)上上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，卻連勾兌的機(jī)會都沒有，最后是啥也不是了。真是諷刺！

說起任現(xiàn)職后上公開課，就讓人有想罵娘的沖動！許多學(xué)校，老師們兢兢業(yè)業(yè)二十多年也評不上一級，因?yàn)槊~有限，再加上支教等政策的限制。像我評職時也是37歲了，在我校算評得早的了。我?，F(xiàn)在還有幾位大姐近50了，還沒有評上一級（小學(xué)高級）呢。評個一級都如此困難，等評上了已經(jīng)是四十幾的人了，哪里還有幾多外出參加比賽的機(jī)會？也許有人說，怎么沒有？你看那些專家五六十了，還在外出上課呢？可評職的事是針對廣大普通教師，而不是專門針對專家。真正對教育作出巨大貢獻(xiàn)的是默默無聞奮斗在第一線的教師。

說起優(yōu)質(zhì)公開課，對多數(shù)教師來是，是可望不可及的，因?yàn)槟堑糜斜硌莸奶熨x。但對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就很容易，如翠屏區(qū)組織校長賽課，參賽者無需通過選拔，是校長都要參加，參加者都可獲得縣級賽課證書一張，接下來，為了評職，文教部門是不是也要組織副校長、教導(dǎo)主任賽課，幫他們盡快湊齊硬件，把高級職稱收入囊中呢？

再說第四條考核優(yōu)秀。回想自己的工作經(jīng)歷，工作一直兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績在縣內(nèi)一直名列前茅，因此也獲得諸多榮譽(yù)。07年排資論輩終于評了一個小高，評職之后，校長就發(fā)言了，說評了職的，不管你工作多么出色，原則上考核“優(yōu)”一律讓出來，給沒有評職的。后來調(diào)入現(xiàn)在的學(xué)校，初來乍到，什么優(yōu)不可能輪得到你。后來出了文件，說評高級職稱考核必須連續(xù)三年考核為優(yōu)秀，于是，我?？己藘?yōu)秀就被行政老師包攬，普通老師與考核優(yōu)秀無緣。所以考核兩年優(yōu)秀也不是哪位老師通過自己努力就能獲得的。再說，關(guān)于考核，只有這么一個東西存在，哪個部門哪級領(lǐng)導(dǎo)頒布了相關(guān)的考核細(xì)則？當(dāng)考核能加這樣分那樣分時，許多學(xué)校都是暗箱操作。去年的考核，結(jié)果得今年再考核時才分布，也不需要公示，究竟怎么評出來的，天才曉得?？己巳绱酥偃?，就被專家們弄得和縣區(qū)一級榮譽(yù)一樣有價值，考核算個啥？我想頂多算個校級優(yōu)秀吧！畢竟縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)是公開的需要公示的。

說起經(jīng)驗(yàn)論文，專家們覺得是硬件，有理論水平嘛。但我就不相信他們不知道，如今網(wǎng)絡(luò)上專門從事給人寫論文的人多的是，幾百元錢就可以在什么重要刊物上發(fā)表。再說支教，領(lǐng)導(dǎo)們覺得這是硬件，支援農(nóng)村教育嘛，殊不知城市里的教師到農(nóng)村去，人家知道你只去一兩年，多數(shù)學(xué)校根本不安排教學(xué)語數(shù)，而是隨便安排點(diǎn)課給該教師混日子。記得我校一位語文教師去鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教一年，每天就上兩節(jié)體育課，一年下來，本瘦骨嶙峋的他，長了七斤，氣色明顯好多了。所以，要我說，什么支教呀，根本就是浪費(fèi)教師資源的一個鬼把戲，是政客們做政績的把戲，實(shí)在應(yīng)該取消！

諸多的條條款款，對一線教師就是一堵高墻，你想都不要想跨過去。而對于領(lǐng)導(dǎo)，卻是一條小溪，教育相關(guān)部門遞過一根木板，就可通過。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層公開課硬件齊了，考核要多少個優(yōu)秀就有多少個優(yōu)秀，要加多少分都掌握在自己手中，其他的條件都不是條件了?？蓱z苦苦奮斗在一線的老師們，熬啞了喉嚨，熬瞎了眼睛，熬白了頭發(fā)，熬壞了身子，最終還是無望！

職稱改革本是讓可憐的低收入的老師們有一點(diǎn)盼頭，但最終有幾朵花能落在一線老師手中。面對高級職稱，廣大教師只能仰視，辛苦工作一輩子，不如人家上一節(jié)公開課，找人寫一篇文章效果好。要知道廣大老百姓不需要會表演的老師，而是需要像我這樣踏踏實(shí)實(shí)地教好孩子的老師。因此我呼吁，廢掉評職后要有公開課這一項(xiàng)，或者改成只要曾經(jīng)在區(qū)縣一級上過公開課都行，評選中要看重教學(xué)成績，對教學(xué)成績優(yōu)秀，三次以上被獲縣級榮譽(yù)的教師和獲市級榮譽(yù)的教師，應(yīng)該放寬政策評為高級教師，小學(xué)教師評職時，公開課不對口的，至少應(yīng)該給予答辯的機(jī)會。不要讓職稱改革又成了忽悠一線教師的一道彩虹！

作者：渴望春天

第四篇：評高級職稱工作總結(jié)（范文模版）

篇一：評高級職稱工作總結(jié)

評高級職稱工作總結(jié)

我叫曹操，2003年8月參加工作，2006年8月被評為小學(xué)一級教師，從事教育工作10年。這10年來，我一直工作在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，扎根在最基層。我深知農(nóng)村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；配合其他教師搞好教研教改活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自己的業(yè)務(wù)水平；每周按時參加升旗儀式，從不缺勤；服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

我堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”這些重要思想為準(zhǔn)則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報(bào)、黨刊，時刻接受黨的先進(jìn)理論知識。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。結(jié)合德育課，對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使

學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。通過識字練習(xí)，寫話練習(xí)，計(jì)算練習(xí)，應(yīng)用練習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)。有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。由于農(nóng)村家庭的家長大多文化素質(zhì)偏低，對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)不及時，甚至是零。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。針對這種問題，我就對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、學(xué)法教育、讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心；還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵。這樣一來他們也體會到學(xué)習(xí)的成功感，樹立起學(xué)習(xí)的信心，也就愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。在學(xué)困生的問題上，我大下工夫，我對學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和耐心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的困境，轉(zhuǎn)化他們方法的困境，給學(xué)困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，讓他們?nèi)谌敕e極向上的集體學(xué)習(xí)環(huán)境中。

積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，是教學(xué)工作的有力保障。我們平時說的給學(xué)生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來認(rèn)真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導(dǎo)，他們的長處，他們多年的經(jīng)驗(yàn)，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長！

教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，也規(guī)范了學(xué)生在各種場合的言談舉止，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在對學(xué)生的管理教育過程中，規(guī)章制度的強(qiáng)管強(qiáng)約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘?qū)W生自身

的美，激發(fā)學(xué)生愛美、賞美、贊美的情感。愛護(hù)每一個學(xué)生，并滲透到班級管理中，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動了學(xué)生的心弦，引起了他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標(biāo)，從而達(dá)到了班級管理預(yù)期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。這幾年來，與家長的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果表明，這樣的教育效果也比較明顯。

四、紀(jì)律方面

我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個人得失。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運(yùn)用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區(qū)組織的公開教學(xué)評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。在教學(xué)教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重?fù)?dān)，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以實(shí)用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的

教學(xué)體系，推進(jìn)小班教學(xué)的積極作用。我還積極參加教育教學(xué)研討，主動說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點(diǎn)，并加以點(diǎn)評。我的小論文《小學(xué)語文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》就是這樣寫出的，并全文發(fā)表于雜志《現(xiàn)代閱讀》。我在教學(xué)方面也有一點(diǎn)小成績，所帶課程經(jīng)常位于全學(xué)區(qū)前列。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并給我這次評審高級職稱的機(jī)會。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份成績是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎，與時俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的、群眾認(rèn)可的人民教師。

篇二：高級職稱申報(bào)個人工作總結(jié)

高級職稱申報(bào)個人工作總結(jié)

本人1990年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系，生物學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線。1990年在xx縣山區(qū)高中口頭中學(xué)任教高中生物一年，通過自己的努力，在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績。1991年調(diào)入行唐中學(xué)從事高中生物和化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作至今。

通過大學(xué)四年的刻苦學(xué)習(xí)和20來年的工作積累，具備了良好的思想政治素質(zhì)；不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，具備了系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，在學(xué)校安排從事相關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任高中生物和化學(xué)各年級的教學(xué)任務(wù)。具備了較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；不斷追蹤教育科研信息，并能獨(dú)立開展或組織教研活動，具有教育教學(xué)課題研究和試驗(yàn)的能力，發(fā)表具有一定水平的教學(xué)研究論文，取得較突出的成果；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。得到了學(xué)校師生和學(xué)生家長的肯定。

遵守國家法律和法規(guī)，全面貫徹國家教育方針；教育思想端正，師德良好；敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己，為人師表，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人；團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，考核合格兩次為優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎兩次。并獲得了2005-2007xx縣管專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號。20**年12月獲得高中生物中學(xué)一級教師資格。20**年1月被行唐中學(xué)聘任為高中一

級生物教師。

在任現(xiàn)職期間，不斷學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取。積極學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。20**年參加高級職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得92分的好成績。學(xué)校為了普及現(xiàn)代教育技術(shù)，成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，作為主要負(fù)責(zé)人，籌備和參與了多媒體教室的建設(shè)和使用規(guī)范的撰寫工作。并且組織學(xué)校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件制作，有多人獲獎。

本人制作的課件《鹽類的水解》powerpoint 教學(xué)課件在“20**年xx市cai課件評比”活動中獲得二等獎，20**年1月，制作的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件《鹽類的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二屆中學(xué)化學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果比賽中榮獲一等獎。制作的高中生物教學(xué)課件《減數(shù)分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學(xué)效果。

20**年參與學(xué)校電教資源的建設(shè)。整理了全套高中生物和化學(xué)教學(xué)的多媒體課件資源。為我校的教育教學(xué)水平提高貢獻(xiàn)了自己的力量。擔(dān)任學(xué)校電教組組長，負(fù)責(zé)學(xué)校多媒體教學(xué)資源的整理和整合，為學(xué)校的校本課程建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。多次組織學(xué)校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術(shù)，為學(xué)校老師多次錄制課堂實(shí)錄進(jìn)行教學(xué)研究。帶領(lǐng)本組教師在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了優(yōu)異成績，本組教師都能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件并熟練使用學(xué)校的電化教學(xué)設(shè)備。

主持并參與了多項(xiàng)科研課題的研究。20**年11月，參與xx省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《貧困地區(qū)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)問題的研究》，20** 培養(yǎng)年輕教師方面，積極發(fā)揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。1998年以來，先后輔導(dǎo)我校教師蓋力強(qiáng)、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛心、孫立軍等多名教師的教學(xué)基本功，將個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和年輕教師新的教學(xué)理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長為我校的教學(xué)骨干，并在縣市評優(yōu)課中多次獲獎。擔(dān)任學(xué)科備課組長，堅(jiān)持集體備課，精講精練，本學(xué)科的教學(xué)成績在四縣聯(lián)考中始終名列前茅。在教學(xué)中注重學(xué)生的思想品德教育，學(xué)習(xí)思想方法教育，得到了學(xué)生的喜愛和家長的肯定，所教畢業(yè)班學(xué)生每年都有部分報(bào)考師范類院校，決心投身教育事業(yè)。其中有5人先后從我的母校xx師范大學(xué)生物系畢業(yè)走上了教師的崗位。20**年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機(jī)會和全縣教師進(jìn)行教學(xué)交流，在教育教學(xué)研究方面發(fā)揮更大的作用。

在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極參加各部門組織的教育教學(xué)培訓(xùn)。20**年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專家的講座生動形象，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)體驗(yàn)提高到了理論水平，例如重視過程教育，方法教育。因此不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，把自己的教學(xué)體驗(yàn)連成短文，先后發(fā)表

了《混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分析》《話說倒吸》文章，參與編寫《高考總復(fù)習(xí)·生物》《高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化測評·生物》等教學(xué)輔導(dǎo)用書的編寫。20**年9月，在xx教育出版社創(chuàng)刊的《新高考》雜志上發(fā)表了《巧設(shè)過程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20**年第1-2期雜志上發(fā)表《膠體的重要性質(zhì)及其疑難解析》在《新高考》20**年第3期上發(fā)表《電荷平衡的應(yīng)用技巧》等文章。20**年參與了《學(xué)與教整合研究》高三教學(xué)輔導(dǎo)用書部分章節(jié)的編寫工作。

在教學(xué)中重視學(xué)能差生的轉(zhuǎn)化工作，“愛心呵護(hù)成長，溝通創(chuàng)造未來”，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，20**年入學(xué)的李二娟同學(xué)在我和同學(xué)們的不斷幫助下刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步很快，從班級的中下等成績?nèi)氚啵礁呷厴I(yè)時獲得了年級前三名的優(yōu)異成績，并且在畢業(yè)時參加的高中生物、物理、化學(xué)三科競賽中獲得市一等獎，在20**年9月中學(xué)生化學(xué)競賽中省級賽區(qū)的比賽中獲得國家級三等獎，在20**年高考中獲得了621分的好成績；重視成績優(yōu)異的學(xué)生的思想工作，不斷幫助他們樹立新的目標(biāo)。我輔導(dǎo)的學(xué)生每屆都能在學(xué)科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學(xué)科的教學(xué)成績一直名列前茅。

在班級管理中提出“自信自勵 自律 自強(qiáng)”的班級文化建設(shè)目標(biāo)，鼓勵每一個學(xué)生努力進(jìn)取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。1998年所帶班級被評為省級先進(jìn)班集體。不斷拜訪名師，從心理學(xué)博士董云的講座中學(xué)習(xí)了做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的方法。自1993年以來一直擔(dān)任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設(shè)，努力

做好班干部的培養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)向上的學(xué)風(fēng)。

我選擇了教育作為我的事業(yè)，從教育學(xué)生和與學(xué)生交往中體驗(yàn)到了教育事業(yè)的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處煟覍⒉恍傅貙?shí)踐我的教育夢想，不斷提高教育教學(xué)水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。篇三：申報(bào)高級職稱工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

我出生于1977年3月，漢族，政治面貌中共黨員。我于1999年7月畢業(yè)于青島化工學(xué)院精細(xì)化工專業(yè)，取得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，2000年3月參加工作，2000年12月評定為助理工程師，2005年11月評定為工程師。2004年9月至2008年7月，應(yīng)聘到青島市城陽區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測站主要從事室內(nèi)環(huán)境檢測工作；2008年8月至今因工作需要調(diào)入青島市建筑工程質(zhì)量檢測中心有限公司從事工程質(zhì)量檢測和管理工作?，F(xiàn)將自擔(dān)任工程師職稱以來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想及職業(yè)道德

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上和行動上始終和黨保持高度一致，并榮獲2010青島市青建系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

我熱愛檢測行業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《建設(shè)工程質(zhì)量檢測管理辦法》、《山東省建設(shè)工程質(zhì)量檢測管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》等檢測行業(yè)相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、公平、公正”的檢測原則，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和

廉政紀(jì)律，在對外接受客戶委托和工程現(xiàn)場檢測工作中，都能通過自己的言行舉止，努力體現(xiàn)一名合格檢測工作者的職業(yè)道德素質(zhì)。

二、業(yè)務(wù)工作情況

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量受重視程度也越來越高，國家出臺了強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》，民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境檢測項(xiàng)目作為一個新興的檢測項(xiàng)目在各地檢測行業(yè)陸續(xù)開展。我對室內(nèi)環(huán)境檢測充滿了熱愛，也看好了將來的發(fā)展前景，在青島市城陽區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測站對外招聘相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的良好機(jī)遇下，我應(yīng)聘成功走上了室內(nèi)環(huán)境檢測工作的道路。我充分利用自己的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，虛心請教身邊的同事和同行業(yè)的專家、前輩，積極主動報(bào)名參加省站組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研室內(nèi)環(huán)境檢測相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在較短的時間內(nèi)便掌握了有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、掌握了氣相色譜儀、分光光度計(jì)、大氣采樣儀、測氡儀等精密儀器設(shè)備的使用和維護(hù)保養(yǎng)，掌握了室內(nèi)空氣中甲醛、氨、苯、tvoc和氡的檢驗(yàn)實(shí)施細(xì)則。在室內(nèi)環(huán)境檢測業(yè)務(wù)的每一個環(huán)節(jié)上，都給自己制定嚴(yán)格的要求。從聯(lián)系業(yè)務(wù)到現(xiàn)場空氣采樣，我要求自己言行舉止文明、儀器設(shè)備愛護(hù)使用、記錄規(guī)范完整、樣品標(biāo)識有序；樣品檢測過程中，我要求自己嚴(yán)格按規(guī)范開展檢測業(yè)務(wù)，充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識，準(zhǔn)確無誤的配制、標(biāo)定溶液，做出有效的標(biāo)準(zhǔn)曲線，規(guī)范進(jìn)行化學(xué)分析和儀器分析試驗(yàn)，保證了檢測數(shù)據(jù)的真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠性。通過日常工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，自己的業(yè)務(wù)能力也不斷的得

到提高。自任現(xiàn)職以來和同事共同努力順利完成了上千個工程，近萬個點(diǎn)的空氣采樣和檢測任務(wù)。

2008年8月，因業(yè)務(wù)技術(shù)工作需要，我調(diào)入青島市建筑工程質(zhì)量檢測中心有限公司工作，承擔(dān)了籌建室內(nèi)環(huán)境檢測室的重任。我利用自己的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，負(fù)責(zé)了實(shí)驗(yàn)室的布局設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)臺的定制、室內(nèi)環(huán)境檢測所需儀器設(shè)備、玻璃器皿和化學(xué)試劑的購置、儀器設(shè)備的安裝調(diào)試等大量工作，并且培訓(xùn)了多名新招聘檢測人員，從硬件設(shè)施和軟件上使室內(nèi)環(huán)境檢測業(yè)務(wù)規(guī)范有序開展，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)以及外評審專家的一致稱贊。除室內(nèi)環(huán)境檢測工作外，我還負(fù)責(zé)審核報(bào)告和儀器設(shè)備的管理工作。在審核報(bào)告工作中，我深知授權(quán)簽字人對保證報(bào)告的準(zhǔn)確性、完整性、有效性和合法性具有至關(guān)重要的作用，所以不斷加強(qiáng)對法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)和掌握，對每份報(bào)告都認(rèn)真對照委托單和原始記錄審核，把握檢測依據(jù)的正確性和時效性、檢測數(shù)據(jù)的真實(shí)和準(zhǔn)確性。在設(shè)備管理工作上，根據(jù)《質(zhì)量手冊》和《程序文件》的要求，及時開展儀器設(shè)備的申購、檢定、維護(hù)、維修、自校、期間核查等工作，做好儀器設(shè)備的唯一性標(biāo)識管理和檔案管理工作。

三、業(yè)務(wù)能力和業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我不斷地學(xué)習(xí)和提高，熟悉了檢測行業(yè)的管理

規(guī)定，掌握了整個檢測業(yè)務(wù)的流程管理，熟悉檢測工作的質(zhì)量管理體系，對見證取樣項(xiàng)目檢測、專項(xiàng)檢測和備案項(xiàng)目檢測有一定的了解，尤其在室內(nèi)環(huán)境檢測及設(shè)備管理方面有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任。

任現(xiàn)職以來，我分管的項(xiàng)目無論在外評審還是公司內(nèi)審中均受到專家的一致認(rèn)可；一次性通過了山東省建設(shè)工程主體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、室內(nèi)環(huán)境、建筑門窗等項(xiàng)目的管理手冊考核；取得質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資格證書；取得了國家無損檢測ut-ⅱ級證書；在省站組織的多次全省室內(nèi)環(huán)境污染物能力驗(yàn)證中均取得滿意成績；在全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和外語考試中成績均為合格。任現(xiàn)職以來各考核成績均為優(yōu)秀。

四、學(xué)術(shù)交流、發(fā)表論文情況

我善于和同行業(yè)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平和能力的不斷提高。因工作表現(xiàn)較突出，2008年參加了“山東省建筑工程質(zhì)量檢測論壇”，就新形勢下檢測機(jī)構(gòu)如何在工程質(zhì)量與安全工作中發(fā)揮作用，提高檢測技術(shù)水平，檢測工作對保證和提高工程質(zhì)量如何發(fā)揮作用，促進(jìn)我省建筑工程質(zhì)量檢測的和諧發(fā)展等問題展開了廣泛深入的探討。在gb 50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》修訂工作中，從一名專業(yè)檢測人員的實(shí)踐工作角度，積極為規(guī)范的修訂工作提出合理化建議。

在做好本職工作的同時，我善于總結(jié)我努力鉆研相關(guān)領(lǐng)域的

知識，積極開展科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，撰寫的論文《微電解工藝預(yù)處理制漿黑液的研究》、《某住宅樓深基坑開挖支護(hù)三維數(shù)值模擬》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸減水劑的制備》等被國家核心期刊采錄發(fā)表。

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育情況

我深知在技術(shù)領(lǐng)域里，只有不斷的學(xué)習(xí)才能得到提高和進(jìn)步。任現(xiàn)職以來，積極主動地報(bào)名參加了上級主管部門組織的各類技術(shù)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)經(jīng)歷有：2006年2月27～28日，參加了檢驗(yàn)試驗(yàn)操作人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)；2007年9月22～24日，參加了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定管理體系培訓(xùn)；2007年11月14～17日，參加了《民用建筑室內(nèi)環(huán)境污染物監(jiān)測操作規(guī)程》宣貫培訓(xùn)；2008年1月21～24日，參加了山東省資質(zhì)認(rèn)定內(nèi)審員培訓(xùn)；2008年5月19日～6月24日參加了無損檢測ut-ⅱ培訓(xùn)；2011年4月19～26日，參加了全省建設(shè)工程質(zhì)量檢測備案人員培訓(xùn)；2011年8月22～24日，參加了全省建設(shè)工程質(zhì)量見證取樣和專項(xiàng)檢測人員培訓(xùn)。

我在做好本職工作的同時，十分重視繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2009年～2011年期間，參加了青建集團(tuán)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了施工項(xiàng)目資料管理、施工項(xiàng)目成本管理、建筑工程管理標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用、創(chuàng)獎工程項(xiàng)目管理規(guī)范、建筑施工項(xiàng)目信息化管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價等知識，取得了繼續(xù)教育學(xué)分，拓寬了自己的知識面。篇四：申報(bào)副高級職稱工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一、個人簡歷

我叫----，出生于----年---月，漢族。于---年---月畢業(yè)---------，----年---月至今任教于------，----年---月至----年---月在--------專業(yè)函授學(xué)習(xí)，-----年-----月評定為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。任職以來的工作總結(jié)如下：

二、政治思想及職業(yè)道德

熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排，全心全意為學(xué)生服務(wù)，思想覺悟高。在實(shí)際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，處處嚴(yán)格要求自己。

三、工作情況

在教育教學(xué)工作中，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，針對每一堂課中的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了許多深入淺出的方法，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識，深受學(xué)生和家長的歡迎。

在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生他做到了無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動之以情。在學(xué)習(xí)方面，該同志做到了個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，指導(dǎo)青年教師不含糊，每次學(xué)習(xí)有記載、有體會、有實(shí)踐。如果把師德高尚的教師看著社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，那么我真稱得上是師德高尚的教師。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、發(fā)表論文及獲獎情況

我深知，只有不斷的學(xué)習(xí)才能得到提高和進(jìn)步。積極主動地參加上級主管部門組織的各類技術(shù)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)經(jīng)歷有：2004年4月10日至24日參加貴州省農(nóng)村骨干教師素質(zhì)提升工程小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班培訓(xùn)，2010年11月8日至2011年1月9日參加教育部“國培計(jì)劃（2010）—貴州省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。

在做好本職工作的同時，我善于總結(jié)，努力鉆研教育教學(xué)方面的知識，積極開展科學(xué)研究，撰寫的論文《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的思考》于2011年在《貴州教育科研》第六期上發(fā)表。并于2008年12月4日在普定縣小學(xué)青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎。教師考核中多次評為優(yōu)秀。

五、繼續(xù)教育情況

我十分重視繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法、理念，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在任職期間，參加了師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)等各種培訓(xùn)，其中省級以上集中培訓(xùn)80學(xué)時，縣級集中培訓(xùn)144學(xué)時，校本培訓(xùn)256學(xué)時。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)取得了繼續(xù)教育學(xué)分，拓寬了自己的教育教學(xué)知識。

在任現(xiàn)職以來，我遵紀(jì)守法、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，取長補(bǔ)短，專業(yè)技術(shù)知識不斷向?qū)挕⒏摺⑸?、精的水平發(fā)展，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，做一名合格的專業(yè)技術(shù)人員。篇五：高級職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

高級職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

一、思想態(tài)度、履行職責(zé)方面

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂于奉獻(xiàn)。熱愛教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。任勞任怨，從不計(jì)較個人得失，以一種高度的社會責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村高中教育的精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動上嚴(yán)于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事，學(xué)會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與邪教活動，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進(jìn)單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。

二、專業(yè)技術(shù)工作方面

本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè)，具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，勝任高中語文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。博覽群書，記憶力強(qiáng)，熟悉各種語詞掌故，被學(xué)校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學(xué)資深人士等同志譽(yù)為“修中的活字典”。又因?qū)χ袊旁娢?、對?lián)較有研究，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色，但仍主動參加種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大量自費(fèi)訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書刊，堅(jiān)持自學(xué)，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分。

本人知識面豐富，語詞人物風(fēng)情典故，順手拈來，皆為佐料；旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學(xué)生對某一知識點(diǎn)的理解，本人常從旁類學(xué)科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以增強(qiáng)學(xué)生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學(xué)生便不再堅(jiān)持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團(tuán)火，又像一團(tuán)麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當(dāng)

時是同茅盾等大多數(shù)知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學(xué)生了解了當(dāng)時那一代知識分子的心跡。

受本人的影響，所教學(xué)生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學(xué)生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對聯(lián)，語文成績也得到了提高。從94年以來，本人幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關(guān)語文教員，所帶的班級參加高中畢業(yè)會考，其合格率都在99%以上，05、06年會考，本人所任的022、032班都是100%通過。所帶的班級參加高考，成績也普遍超過本校的同類班級，05、06年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達(dá)

106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學(xué)也是空前的。

從教以來，先后十一次任班主任。擔(dān)任班主任期間，能深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍荔浦境內(nèi)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。作為班主任，本人較為注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，實(shí)行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長的社會有用人材。經(jīng)常利用主題班團(tuán)會課進(jìn)行安全教育和團(tuán)隊(duì)精神培育，讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，以“人不可我意，自是我無量；我不可人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好，沒有出現(xiàn)過重大違紀(jì)事件，并多次被評為校級先進(jìn)班級。在學(xué)校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學(xué)校參加縣里文藝匯演。作為校黨支部副書記，分管校團(tuán)委工作，指導(dǎo)團(tuán)委經(jīng)常性地利用校園廣播、黑板報(bào)、手報(bào)報(bào)、小論文、征文比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學(xué)雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創(chuàng)新風(fēng)活動月”、“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命活動月”、“愛科學(xué)活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節(jié)日，還配合學(xué)校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚(yáng)愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報(bào)比賽，禁毒手抄報(bào)比賽，“迎新文藝晚會”，的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術(shù)節(jié)等。通過這些活動，對培養(yǎng)學(xué)生“明榮知恥”，弘揚(yáng)中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)起到了很好作用。我校團(tuán)委和校團(tuán)委書記還多次獲得縣市級先進(jìn)集體和個人。

在培養(yǎng)初級、中級教師方面成績顯著。本人非常關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作，注重與他們培養(yǎng)感情，熱心指導(dǎo)他們的成長。如擔(dān)任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當(dāng)工作上出現(xiàn)困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決?，F(xiàn)在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導(dǎo)下，無論是語文教學(xué)還是班主任工作都有長足的進(jìn)步，并很快成為學(xué)校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還

先后評被為縣優(yōu)秀教師。本校教師有疑團(tuán)難解時或是學(xué)術(shù)爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最終結(jié)論。校外教師也樂意征求本人在語文教學(xué)上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學(xué)有問題時，會經(jīng)常以電話形式與我探討，認(rèn)為我的意見較有參考價值和可操作性。

在修中，本人是無可替代的“一支筆”。2000年學(xué)校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設(shè)、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現(xiàn)在，凡代表學(xué)校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以通過。

本人不僅是修仁中學(xué)語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自1998年以來，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。2004年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。2005年夏，荔浦縣首次在荔浦中學(xué)等三所學(xué)校實(shí)行定崗定員定編的全員競聘試點(diǎn)工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學(xué)評委成員。

三、課外實(shí)踐活動及教學(xué)科研方面

作一個語文教師，本人不僅在荔浦教育界小有名氣，在社會文化領(lǐng)域有頗有聲名。當(dāng)年《荔浦報(bào)》上，多有本人采寫的報(bào)道，荔浦縣文化館和文體局舉行的春聯(lián)比賽，每年都

有本人應(yīng)對的征聯(lián)獲獎，最多的一年，所獲獎聯(lián)占總獎勵征聯(lián)的七分之一。

努力建設(shè)校園文化，組建修中學(xué)生記者組，指導(dǎo)記者組成員出版《五彩石》《校園風(fēng)采》等?？?，至今修中記者組仍活躍在校園中。經(jīng)常下水作文，獨(dú)自出版過數(shù)百期黑板報(bào)，曾連續(xù)四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風(fēng)云》，當(dāng)年學(xué)生曾評價“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風(fēng)云》題詩作結(jié)：“寫罷風(fēng)云戰(zhàn)陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學(xué)術(shù)勤研討，折桂蟾宮赴壯游?！?/p>

在每周年舉行一次民間文化知識活動中，學(xué)校均推薦本人向?qū)W生進(jìn)行《對聯(lián)知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學(xué)習(xí)》等講座，每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統(tǒng)年節(jié)，組織學(xué)生開展系列課外實(shí)踐活動：清明---《我們上山抄碑文》；中秋---《荔浦山歌收集與整理》；春節(jié)----《走進(jìn)我們的生活----荔浦年節(jié)文化調(diào)查》等等。通過這些課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚(yáng)和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況，開展的課外實(shí)踐活動----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測試情況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤！許多學(xué)生就是通過我設(shè)臵的課外活動，才避免了今后可能發(fā)生的“尷尬”！

在教學(xué)科研方面，本人具有很強(qiáng)的科研能力，注重運(yùn)用專業(yè)知識來解決教學(xué)實(shí)際問題上。學(xué)識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細(xì)致入微，見解獨(dú)到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區(qū)內(nèi)外報(bào)刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據(jù)自己對古典詩詞格律研究，較為系統(tǒng)地總結(jié)出了絕句、律詩的排序步驟規(guī)律，并寫成了論文《詩詞格律---解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據(jù)這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進(jìn)行排序十分準(zhǔn)確、快捷。并針對具體問題在《考試報(bào)》上發(fā)表了《巧換順序解難題》一文。在教學(xué)中，本人經(jīng)常運(yùn)用數(shù)學(xué)、英語、歷史等學(xué)科知識來解決語文古詩文教學(xué)的實(shí)際問題，并將之形成規(guī)律，寫成了《在古詩文教學(xué)中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。

又如1996年高考，曾考了干支紀(jì)年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關(guān)系，本人通過悉心研究，不但弄清了干支配對關(guān)系及其與公元年的變化關(guān)系，還將十二地支與傳統(tǒng)生肖、古十二時、現(xiàn)代二十四時的關(guān)系制作成一個有三四個層次的轉(zhuǎn)盤教具，通過旋轉(zhuǎn)干支盤，每一種變化關(guān)系一目了然，并將其應(yīng)用方法寫成了《巧用轉(zhuǎn)盤理干支》。針對荔浦學(xué)生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十?dāng)?shù)年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規(guī)律》一文，可以說這是系統(tǒng)研究荔浦話語音而總結(jié)成文的民間第一人。同時根據(jù)荔浦話的一些語法特點(diǎn)，寫成了《荔浦話一些特殊語言現(xiàn)象淺析》，系統(tǒng)分析了荔浦“搭頭話”的特點(diǎn)及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能，這些都具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價值。

四、獲獎情況

由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、1996、1997年先后被評為校級“先進(jìn)班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年教師”、2000年和2004年分別被評為“荔浦縣優(yōu)秀教師”、2006年被評為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。2002-2004年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯(lián)比賽二三等獎，2003年獲全區(qū)中學(xué)生古詩文競賽桂林賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

第五篇：2012評高級職稱工作總結(jié)

個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

檔案高級職稱評審工作總結(jié)

本人李艷，本科文化程度，1995年畢業(yè)于黑龍江大學(xué)歷史系?？疲?997年7月至2000年7月在哈爾濱師范大學(xué)歷史系本科進(jìn)修三年。多年的專業(yè)學(xué)習(xí)是我干好檔案工作的不竭動力和源泉，自參加工作以來我先后從事了檔案局史志撰寫、秘書文案、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、編研檔案和檔案法制當(dāng)多項(xiàng)工作。2002年開始擔(dān)任檔案局編研股股長職務(wù)，2011年又擔(dān)任新分離出來的檔案局法制股股長職務(wù)，2012年6月?lián)伟策_(dá)市地方志辦公室副主任職務(wù)。自參加工作以來由于思想進(jìn)步、扎實(shí)苦干、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)而屢獲殊榮，多次被評為市級機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員干部、政府嘉獎、局內(nèi)先進(jìn)、跨世紀(jì)人才以及副局級后備干部等多項(xiàng)殊榮。由于本人的積極工作和與全局同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我局多年來的檔案工作實(shí)績一直以來位列綏化地區(qū)前茅，并多次受到省地表彰與獎勵。經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我能夠熟練掌握檔案專業(yè)理論知識，熟練掌握檔案政策法律與法規(guī)，有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的綜合分析能力、研究創(chuàng)新能力和寫作能力，具有指導(dǎo)本專業(yè)技術(shù)人員開展業(yè)務(wù)工作的能力。2002年9月我取得檔案系列館員中級職稱，擬申報(bào)檔案副研究館員高級職稱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來個人專業(yè)工作總結(jié)如下：

一、努力提升政治思想水平與職業(yè)道德素質(zhì)。

能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想上與黨中央保持高度一致。能夠 1

認(rèn)真學(xué)習(xí)我國三代領(lǐng)導(dǎo)人特別是胡錦濤總書記關(guān)于理想信念、宗旨觀念、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述，樹立起了正確的人生觀和價值觀，做到了遵紀(jì)守法、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同志。能夠時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記黨的為人民服務(wù)的宗旨，在檔案管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、編研史料與檔案法制等各項(xiàng)繁雜瑣碎的工作中，做到了任勞任怨、埋頭實(shí)干，時時處處以工作為重，培養(yǎng)起了優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)與不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

（一）史志撰寫1996年參加工作之初，就參與了《中國國情叢書·百縣市經(jīng)濟(jì)社會調(diào)查——安達(dá)卷》的統(tǒng)稿與校訂工作，該書真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、深刻地反映了安達(dá)市的經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化、教育、科學(xué)技術(shù)乃至思想觀念、生活方式等各方面發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，特別是改革開放十余年所取得的成就和現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的問題。該書既可作為各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或?qū)嶋H工作部門制定政策和發(fā)展戰(zhàn)略的依據(jù)，又可作為社會科學(xué)研究的基礎(chǔ)資料，同時也可作為國情教育的基本素材，具有較高的實(shí)用價值、研究價值和保存價值?！吨袊鴩閰矔ぐ倏h市經(jīng)濟(jì)社會調(diào)查——安達(dá)卷》榮獲中國社會科學(xué)院中國百縣市情調(diào)查優(yōu)秀成果一等獎。2011年，人民日報(bào)出版社編輯出版了安達(dá)地方史稿《安達(dá)·歷史老照片考述》及《安達(dá)·大慶石油會戰(zhàn)史》兩本具有劃時代意義的地方史志叢書。我作為主要撰稿人之一，完成了《安達(dá)·歷史老照片考述》的大部分文字撰寫工作。該書汲取了安達(dá)史志資料和檔案資料的精華圖片并配以文字說明，編輯整理而成。通過照片和文字的考證，該書真實(shí)、直觀地展示安達(dá)歷史，為安達(dá)兩

個文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。該書所選照片資料大致勾勒了安達(dá)市一百多年的歷史輪廓；文字考述部分，充分利用掌握的資料，對安達(dá)自然環(huán)境、歷史沿革、建制沿革等進(jìn)行了詳細(xì)考證。該書的出版獲得安達(dá)市委、市政府的高度贊揚(yáng)和價值認(rèn)可。并將此書分發(fā)到全市所有機(jī)關(guān)，作為機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的重要書目之一。該書也受到省地檔案局的肯定，同時在兄弟市縣廣泛交流。

（二）秘書文案1999年—2010年以來，一直擔(dān)任局內(nèi)所有的文字材料撰寫工作。作為安達(dá)市檔案局唯一科班出身的大學(xué)生，我在努力提高檔案業(yè)務(wù)水平的同時，撰寫局館關(guān)于行政、業(yè)務(wù)、黨務(wù)、宣傳等各方面的文字材料，多年的文字積累使我在文字撰寫方面游刃有余，所完成的稿件也多受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。

（三）檔案資料保管保護(hù)安達(dá)市作為建制較早的縣城之一，國家級和省級革命歷史檔案庫存較多，但受安達(dá)檔案館弱勢硬件條件的制約，其保管與保護(hù)受到嚴(yán)重威脅。針對這種情況，受局領(lǐng)導(dǎo)的指派，按照《檔案法》、《黑龍江省檔案管理?xiàng)l例》和《國家重點(diǎn)檔案搶救和保護(hù)補(bǔ)助管理辦法》要求，我完成了《安達(dá)市國家重點(diǎn)檔案搶救和保護(hù)的可行性方案》，文章詳細(xì)介紹了安達(dá)市的國家級與省級革命歷史檔案的數(shù)量、保存情況，以及依據(jù)我市具體情況擬采取的有針對性的檔案保管與保護(hù)措施。文章有理有據(jù)，專業(yè)性強(qiáng)，措施有力得當(dāng)，受到市局與地區(qū)檔案局的好評與采納。

（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)雖然我主要從事檔案編研與文字撰寫工作，但由于局內(nèi)業(yè)務(wù)人員稀缺，我也參與全市每年的立卷指導(dǎo)與基層立檔單

位的組卷建檔工作。自參加工作以來，我連續(xù)六年從事全市統(tǒng)一歸檔立卷工作，特別是《歸檔文件整理規(guī)則DA/T22-2000》頒布以來，我更是在歸檔立卷工作中邊工作邊學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了有了長足的提高。同時參與每年的全市立檔單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與檢查工作。

（五）編研檔案檔案編研工作是將館內(nèi)靜態(tài)的檔案資源轉(zhuǎn)化為動態(tài)的、可供利用的信息資源的加工制作過程。因此我的檔案編研選題堅(jiān)持“注重實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)，立足實(shí)用，講求實(shí)效”的原則。確立了《安達(dá)·歷史老照片考述》、《安達(dá)·大慶石油會戰(zhàn)史》、《安達(dá)市檔案館指南》、《安達(dá)大事記》、《安達(dá)市志》等主題，在內(nèi)容安排方面，專題性強(qiáng)，有深度，具有一定的史料價值，體現(xiàn)了為地方黨委政府的中心工作和文化建設(shè)服務(wù)的基本理念。其中《安達(dá)·歷史老照片考述》、《安達(dá)·大慶石油會戰(zhàn)史》兩本從書性質(zhì)的編研成果已經(jīng)由人民日報(bào)出版社出版發(fā)行。《大事記》和《安達(dá)市志》 已完成數(shù)百萬字，選用材料以館藏檔案資料為主，許多材料是首次與讀者見面。記載了改革開放與市場經(jīng)濟(jì)以來政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化、社會、外事和自然等方面的大事要事。其出版將為廣大讀者了解、研究安達(dá)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史，為各級黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位工作參考、利用及進(jìn)行各種宣傳教育等，提供豐富的資料。

（六）檔案法制作為與時俱進(jìn)的檔案事業(yè)，特別是《檔案法》重新修訂并頒布以來，檔案的法制化管理納入日程。安達(dá)市檔案局一直十分重視我市的檔案依法管理和利用。作為檔案局的骨干中堅(jiān)力

量，每年我都參與局里組成的執(zhí)法檢查小組深入城鄉(xiāng)立檔單位進(jìn)行執(zhí)法與指導(dǎo)相結(jié)合的檢查工作。在檢查中，以檔案執(zhí)法與調(diào)查研究、檔案執(zhí)法與宣傳教育、檔案執(zhí)法與服務(wù)指導(dǎo)三結(jié)合為原則，以加強(qiáng)常態(tài)執(zhí)法為依據(jù)，進(jìn)一步加大檔案行政處罰力度，把依法治檔工作堅(jiān)決落到實(shí)處。并在檢查工作結(jié)束后將檢查結(jié)果在全市通報(bào)，依法獎優(yōu)罰劣。由于執(zhí)法檢查工作的嚴(yán)格與持久，我市在綏化市的綜合評比中多年來蟬聯(lián)前茅。為了加強(qiáng)檔案管理，維護(hù)檔案的完整和安全，更好地保護(hù)和利用檔案，為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)，并進(jìn)一步加強(qiáng)我市的檔案依法治理，為“十二五”打造良好開端，按照局領(lǐng)導(dǎo)安排，依據(jù)《檔案法》和《黑龍江檔案管理?xiàng)l例》，我擬寫了《安達(dá)市人民政府關(guān)于加強(qiáng)檔案管理的通知》和《安達(dá)市檔案管理辦法》兩項(xiàng)地方性法規(guī)，《安達(dá)市檔案管理辦法》經(jīng)市政府研究同意，待市人大會議通過后，即可在安達(dá)市頒行實(shí)施。

（七）檔案學(xué)術(shù)理論研究積極學(xué)習(xí)檔案學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，并積極撰寫文章，參加檔案學(xué)會的業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研討活動。任現(xiàn)職以來共撰寫論文和業(yè)務(wù)文章若干篇。其中《談?wù)剻n案文化在傳統(tǒng)文化傳承中的作用》、《檔案文化傳播與人的素質(zhì)優(yōu)化》、《檔案文化自覺在檔案文化建設(shè)中的重要性》、《從檔案利用看民生檔案建檔工作的重要性》和《》等文章分別發(fā)表于《黑龍江檔案》和《黑龍江史志》等省級期刊，其中《》一文還獲得黑龍江省檔案學(xué)會論文評比二等獎。