第一篇：兩學一做 學習資料2

兩學一做 學習資料

42、實現立法和改革決策相銜接，就要做到重大改革(于法有據)，立法主動適應改革和經濟社會發展需要。

43、法律的生命力在于實施，（法律的權威）也在于實施。

44、依法全面履行政府職能,首先要完善行政組織和行政程序法律制度，推進機構、職能、權限、程序、責任(法定化)。

45、十八屆四中全會指出，行政機關要堅持法定職責必須為、(法無授權不可為)。

46、十八屆四中全會提出，強化省級政府統籌推進區域內(基本公共服務均等化)職責。

47、十八屆四中全會提出，要強化市縣政府的（執行職責）。

48、建設法治政府要建立行政機關重大行政決策（合法性審查）機制。

49、政府法律顧問在制定(重大行政決策)、推進依法行政中發揮重要作用。

50、十八屆四中全會指出，要實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，必須更好發揮法治的（引領和規范作用）。

51、堅持依法行政必要堅持（嚴格、規范、公正、文明）執法。

52、堅持依法行政重點要依法懲處各類違法行為，加大（關系群眾切身利益）的重點領域執法力度。

53、十八屆四中全會提出，全面落實(執法責任制度)，嚴格確定不同部門及機構、崗位執法人員執法責任和責任追究機制。

54、加強對(政府內部權力)的制約，是強化對行政權力制約的重點。

55、完善政府內部層級監督和專門監督，改進上級機關對下級機關的監督，建立(常態化)監督制度。

56、十八屆四中全會提出，進一步完善(糾錯問責機制)，健全責令公開道歉、停職檢查、引咎辭職、責令辭職、罷免等問責方式和程序。

57、全面推進政務公開，就是要推進(決策公開、執行公開、管理公開、服務公開)結果公開。

58、(科學立法)是處理好改革和法治關系的重要環節。

59、現階段推進政務公開信息化，要加強互聯網政務信息數據服務平臺和(便民服務平臺)建設。

60、(公正)是法治的生命線。

61、(司法公正)對社會公正具有重要引領作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。

兩學一做 學習資料2

262、習近平同志指出，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到(公平正義)。63、保證公正司法，提升司法公信力的前提是確保(依法獨立公正行使審判權和檢察權的制度)。

64、各級黨政機關和領導干部要支持法院、檢察院依法獨立公正行使職權，建立領導干部(干預司法活動)、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究制度。

65、黨政機關和領導干部干預司法造成冤假錯案或者其他嚴重后果的，依法追究(刑事責任)。

66、十八屆四中全會提出，改革法院案件受理制度，變立案審查制為(立案登記制)。

67、優化我國法院審級制度，再審重在解決（依法糾錯）、維護裁判權威。68、推進(嚴格司法)，要堅持以事實為根據、以法律為準繩。

69、推進嚴格司法，健全事實認定符合客觀真相、辦案結果符合實體公正、辦案過程符合(程序公正)的法律制度。

70、推進以(審判)為中心的訴訟制度改革，確保偵查、審查起訴的案件事實證據經得起法律的檢驗。

71、明確各類司法人員工作職責、工作流程、工作標準，實行辦案質量(終身負責制)和錯案責任倒查問責制，確保案件處理經得起法律和歷史檢驗。

72、在司法調解、司法聽證、涉訴信訪等司法活動中保障(人民群眾)參與。73、完善(人民陪審員制度)，保障公民陪審權利，擴大參審范圍，完善隨機抽選方式，提高(人民陪審員制度)公信度。

74、構建開放、動態、透明、便民的陽光司法機制，推進(審判公開、檢務公開、警務公開、獄務公開)。

75、依法及時公開執法司法依據、程序、流程、結果和(生效法律文書)，杜絕暗箱操作。

76、加強法律文書釋法說理，建立生效法律文書統一上網和(公開查詢制度)。77、加強人權(司法保障)，強化訴訟過程中當事人和其他訴訟參與人的各種權利保障。

78、加強人權的司法保障要完善對限制人身自由司法措施和偵查手段的司法監督，加強對刑訊逼供和非法取證的(源頭預防)。

79、保障當事人依法行使申訴權利，對聘不起律師的申訴人，納入(法律援助)范圍。

80、十八屆四中全會提出，加強對司法活動的監督，完善(檢察機關)行使監督權的法律制度。

81、加強對司法活動的監督，要依法規范(司法人員)與當事人、律師、中介組織的接觸、交往行為。

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82、對因違法違紀被開除公職的司法人員、吊銷執業證書的律師和公證員，(終身禁止)從事法律職業。

83、法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰，人民權益要靠法律保障，法律權威要靠(人民維護)。

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第二篇：兩學一做學習資料

“兩學一做”學習資料

1、什么是“兩學一做”?

“兩學一做”即學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

2、為什么要開展這項學習教育?

為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸;

鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果;

進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題;

保持發展黨的先進性和純潔性。

3、學習教育有什么要求?

不是一次活動，要突出正常教育。

基礎在學，關鍵在做，要把黨的思想建設放在首位。

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改;

堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;

堅持學用結合，知行合一;

堅持問題導向，注重實效;

堅持領導帶頭，以上率下;

堅持從實際出發，分類指導。

4、學習教育內容有哪些?

學黨章黨規

黨章

逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。

黨規

學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓。

學系列講話

認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想;

認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略;

深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法;

深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系;

區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

做合格黨員

引導黨員強化政治意識，保持政治本色;

堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;

踐行黨的宗旨，保持公仆情懷;

加強黨性鍛煉和道德修養;

始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

5、主要措施有哪些?

圍繞專題學習討論;

創新方式講黨課;

召開黨支部專題組織生活會;

開展民主評議黨員;

立足崗位作貢獻;

領導機關領導干部作表率。

6、如何進行組織領導?

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

層層落實責任

各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

強化組織保障

健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。

注重分類指導

基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。

發揮媒體作用

充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，擴大學習教育覆蓋面。

兩學一做學習資料

兩學一做”，這是最近一個時期出現的新詞。一些黨員還不太熟。這個詞，啥意思?

即，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”。

黨中央決定，2016年，在全體黨員中，開展“兩學一做”學習教育。

就這個學習教育，近日中辦印發了一個方案，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。這個方案，這個通知，8700多萬中共黨員，務必認真領會。

我們先看看，“兩學一做”學習教育的范圍： 通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。沒錯，“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。我們知道，2015年，“三嚴三實”專題教育，主要是針對縣處級以上黨員領導干部?，F在，“兩學一做”，針對全體黨員。這里面有“拓展”和“延伸”——黨內教育，從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。通知要求，各地區各部門各單位黨委(黨組)，要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。請注意，這是“一項重大政治任務”。

一、具體學什么?

1.學黨章黨規。a，逐條逐句通讀黨章b，學習《準則》和《條例》等c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型d，從周薄徐郭令案中汲取教訓

2，學系列講話。a，總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想b，黨中央治國理政新理念新思想新戰略c，與馬列毛鄧等思想結合起來學

二、既然要做“合格黨員”，標準是什么呢?

即，“4講4有”講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

三、“兩學一做”針對的現實問題是什么呢?

即，5個著力解決著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，四、學習教育的目的是什么?

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，通知還指出，各地區各部門各單位黨委(黨組)要根據方案要求，結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況，要及時報告黨中央。

更多內容，請看下文。小編對方案進行了劃重點式地編輯處理，一些小標題為后期所加。

【一】有關通知

1，近日中辦發通知

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

2，面向全體黨員深化黨內教育

通知指出，開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

3，一項重大政治任務

各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

4，以習總書記講話精神武裝頭腦

要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

5，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常

通知強調，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

6，要結合實際確定學習方式

各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

7，學習情況要及時報告黨中央

通知要求，各地區各部門各單位黨委(黨組)要根據方案要求，結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況，要及時報告黨中央。

【二】《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》全文如下

1，學習目的

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，2，2016年全體黨員“兩學一做”

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)?，F提出如下方案。

一、總體要求

1，深化黨內教育的重要實踐

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

2，實現4個“進一步”

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

3，著力解決5個問題

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

4，要做到5個“堅持”

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

二、學習教育內容

1.學黨章黨規。

a，逐條逐句通讀黨章著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。

b，學習《準則》和《條例》認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，d，從周薄徐郭令案中汲取教訓從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。

著眼加強理論武裝、統一思想行動，a，學重要思想認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，b，學新理念新思想新戰略認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

c，與馬列毛鄧等思想結合起來學學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。

a，“4講4有”的合格黨員著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

b，做到5個方面引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

三、主要措施

1.圍繞專題學習討論。

a，黨小組要定期組織黨員集中學習把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。b，4個能否學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2.創新方式講黨課。

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂螅h支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。

年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4.開展民主評議黨員。

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5.立足崗位作貢獻。

針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度;在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度;在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6.領導機關領導干部作表率。

黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

四、組織領導

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1.層層落實責任。

各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省(自治區、直轄市)和部門(系統)黨委(黨組)要結合實際作出部署安排，加強具體指導?？h級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2.強化組織保障。

加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3.注重分類指導。

縣(市、區)黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4.發揮媒體作用。

針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第三篇：“兩學一做”學習資料五：關于“兩學一做”

“兩學一做” 學習資料五

關于“兩學一做”

關于“兩學一做”，你關心的、你想知道的，都在這里了！

（一）何為“兩學一做”？

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

（二）何時開始開展？

2016年

（三）面向誰開展？

全體黨員。推動黨內教育：從“關鍵少數”向廣大黨員拓展；從集中性教育向經常性教育延伸

（四）學習目的？

? 為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸。

? 鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果。

? 進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

? 保持發展黨的先進性和純潔性。

（五）具體要求有哪些？

? 一個重大任務：

“兩學一做”學習教育不是一次活動，而要把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務

? 一個基本要求和一項根本任務：

以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務

? 四個進一步：

進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟

進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向

進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩

進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用

? 五個著力解決：

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 著力解決一些黨員精神不振的問題 著力解決一些黨員道德行為不端的問題 ? 五個堅持：

堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦 堅持學用結合，知行合一 堅持問題導向，注重實效 堅持領導帶頭，以上率下 堅持從實際出發，分類指導

（六）如何開展？采取哪些形式？

? 圍繞專題學習討論 ：個人自學與集中學習結合 ? 創新方式講黨課 ：“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課，增強黨課的吸引力和感染力

? 召開黨支部專題組織生活會 ：年底前：查擺問題－征求意見－批評和自我批評－整改措施－組織評議

? 開展民主評議黨員：個人自評－黨員互評－民主測評－組織評定

? 立足崗位作貢獻：在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰

優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

? 領導機關領導干部作表率：走在前面、深學一層。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

（七）由誰組織領導？

? 領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行

? 牽頭：由中央組織部牽頭組織實施

? 配合：中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作

? 具體：

層層落實責任：各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

強化組織保障：健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。

注重分類指導：基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。

發揮媒體作用：充分利用共產黨員網站、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，擴大學習教育覆蓋面。

（八）學黨章黨規

如何學？

? 逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利

? 學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規

? 學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型

? 從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中吸取教訓

（九）學系列講話

如何學？

? 認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。

? 認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

? 深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。? 深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系。

? 區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內

（十）做合格黨員

1.標準：“4講4有”：講政治、有信念；講規矩、有紀律；講道德、有品行；講奉獻、有作為

2.做到5個方面

?強化政治意識，保持政治本色

?堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致

?踐行黨的宗旨，保持公仆情懷 ?加強黨性鍛煉和道德修養

?始終保持干事創業、開拓進取的精氣神

第四篇：兩學一做學習資料：有關“兩學一做”名詞解釋

兩學一做學習資料：有關“兩學一做”

名詞解釋

.“訪惠聚”活動基層組織建設“1235”目標：即建成一個陣地，爭取兩個“摘帽”（摘掉軟弱渙散基層黨組織的帽子、集中整治重點鄉鎮和重點村的帽子）、提升兩項滿意率（基層群眾對工作組的滿意率、對基層黨組織的滿意率均達到80%以上），實現“三無”（無暴力恐怖案件、無極端宗教活動、無重大群體性事件發生），建設“五好黨支部”（支部班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發展思路好、群眾反應好）。

2.四風：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

3.三嚴三實：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。

4.“四強”“三力”：政治強、能力強、作風強、心力強；理解力、執行力、落實力。

5.三會一課：是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。

6.五把鑰匙：思想的問題用思想的方法去解決，文化的問題用文化的方式去解決，習俗的問題用尊重的態度去對待，宗教的問題按照宗教規律去做好工作，暴恐的問題用法治和嚴打的方式去解決。

7.四管齊下：正信擠壓、文化對沖、法治約束、科學普及。

8.“口袋”黨員：組織關系長期放在“口袋”中，人在一處、組織關系在另一處，不辦理組織關系接轉手續的黨員。

9.“五位一體”總體布局：全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

0.“四個全面”戰略布局：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

1.一帶一路：“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。

2.五大政策支柱：宏觀政策要穩，產業政策要準，微觀政策要活，改革政策要實，社會政策要托底。

3.五項重點任務：去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。

4.四個服從：黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

5.“二十字”好干部標準：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

6.民族地區“三個特別”好干部：明辨大是大非的立場特別清醒、維護民族團結的行動特別堅定、熱愛各族群眾的感情特別真誠。

第五篇：兩學一做學習資料

兩學一做學習資料匯編

1、怎么學

(一)何為“兩學一做”?

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。(二)何時開始開展? 2016年

(三)面向誰們開展? 全體黨員

推動黨內教育：

? 從“關鍵少數”向廣大黨員拓展

? 從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措(四)學習的目的是什么?

? 為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸。? 鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果。? 進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。保持發展黨的先進性和純潔性。(五)具體要求有哪些?

? 一個重大任務： 兩學一做”學習教育不是一次活動，把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務 ? 一個基本要求&一項根本任務:以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務

? 四個進一步： 進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟

進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向 進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩 進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用

?五個著力解決：

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 著力解決一些黨員精神不振的問題 著力解決一些黨員道德行為不端的問題 ? 五個堅持：

要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦 堅持學用結合，知行合一 堅持問題導向，注重實效 堅持領導帶頭，以上率下 堅持從實際出發，分類指導(六)如何開展?采取哪些形式? ? 圍繞專題學習討論 個人自學與集中學習結合 ? 創新方式講黨課“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課 增強黨課的吸引力和感染力 ? 召開黨支部專題組織生活會 年底前：

查擺問題-征求意見-批評和自我批評-整改措施-組織評議 ? 開展民主評議黨員

個人自評-黨員互評-民主測評-組織評定 ? 立足崗位作貢獻

在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

? 領導機關領導干部作表率 走在前面、深學一層

民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

(七)由誰組織領導? ?領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行 ?牽頭：由中央組織部牽頭組織實施

?配合：中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作 ?具體：

層層落實責任

各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。強化組織保障

健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。注重分類指導

基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。發揮媒體作用

充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，擴大學習教育覆蓋面。

2、學什么

(一)學黨章黨規 1.如何學?

? 逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利

? 學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規 ? 學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型

? 從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓 2.都有什么內容? ? 學習真經黨章： 一個黨的黨章的主要內容應該包括該黨的性質、指導思想、綱領任務、組織結構、組織制度，黨員的條件、權利、義務和紀律等項。除總綱外共十一章五十三條。規定了黨的綱領、組織機構、組織制度、黨員的條件、黨員的義務和權利、黨的紀律等項?，F行的入黨誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。? 黨規的正確打開方式：

回望這三年，從明確提出從嚴治黨的具體要求，到提升為全面從嚴治黨，并納入治國理政的總體框架，這是中國共產黨的“黨的建設”新常態。據不完全統計，這三年中央出臺黨紀黨規約30個，平均1個月零1周就出臺1個規定，緊緊將權力關進制度的牢籠，更加彰顯了黨中央管黨治黨的決心與魄力。

在中國共產黨的黨內“立法法”當中，有七種黨內法規，《黨章》是第一位的，《準則》第二，《條例》第三。在黨內所有法規體系當中，源頭就是《黨章》，相當于“黨內憲法”。我們依規治黨，所以無論是《準則》還是《條例》，都是把《黨章》具象化、實體化，所有內容都能在《黨章》中找到依據或者是原則要求，這樣做的根本目的是什么呢?就是要通過《黨章》的權威得到體現和維護，讓黨規矩、黨法得到遵行和落實，喚醒我們內心的黨章黨規意識。

(二)學系列講話 1.如何學? ? 認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。? 認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。? 深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

? 深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系。? 區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。2.解答疑惑

? 為什么學習總書記系列講話 黨的十八大以來，總書記以政治家和戰略家的巨大政治勇氣和理論勇氣，圍繞什么是社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國的基本問題，確立了“四個全面”的戰略布局，初步形成了習近平國家治理思想，把馬克思主義中國化提高到新境界。所以要看懂中國的發展道路、讀懂中國將如何發展，就要學習總書記系列重要講話精。? 從總書記系列講話中學什么

從總書記一言一行和系列重要講話中，學習習總書記所體現出的共產黨人的崇高品質和精神風范——

一是學習堅定不移、高度自信、矢志不渝的信仰追求，用科學理論武裝頭腦，打牢深厚的馬克思主義基本功

二是學習寬厚仁愛、情真意切、發自內心的愛民情懷，把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標

三是學習胸懷全局、放眼世界、著眼長遠的寬廣思維視野

四是學習憂黨憂國、直面問題、戮力復興的擔當精神，勇擔時代之責、崗位之責 五是學習實事求是、勤勞樸實、堅持講實話、辦實事、求實效、轉作風，腳踏實地開拓進取、一張藍圖干到底的務實作風。(三)做合格黨員

1.標準：“4講4有” ? 講政治、有信念 ? 講規矩、有紀律 ? 講道德、有品行 ? 講奉獻、有作為2.做到5個方面

? 強化政治意識，保持政治本色

堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致 ? 踐行黨的宗旨，保持公仆情懷 加強黨性鍛煉和道德修養

? 始終保持干事創業、開拓進取的精氣神

四、主要措施

1、圍繞專題學習討論

a，個人自學與集中學習相結合

按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。b，學習討論要做到“5個能否”，即： 能否堅守共產黨人信仰信念宗旨;

能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;

能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式;能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩;

能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

2、創新方式講黨課 如何創新? 黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。

組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。《方案》提出，“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3、召開黨支部專題組織生活會

年底前，黨支部召開專題組織生活會：

支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺問題;面向黨員和群眾征求意見，開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

4、開展民主評議黨員

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議：

對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行評議。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現確定評議等次，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，區別情況給予組織處置。

備注：黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

5、立足崗位作貢獻 針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求： 在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;

在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度;在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度;

在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。備注：在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6、領導機關領導干部作表率

黨員領導干部要走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。要召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。

民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找問題。

五、組織領導

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1、層層落實責任 各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效： 省(自治區、直轄市)和部門(系統)黨委(黨組)要結合實際作出部署安排，加強具體指導?？h級黨委要制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。

基層黨委要進行全覆蓋、全過程現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。

各級黨組織書記要承擔起主體責任，要管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育。

2、強化組織保障

加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保有人抓、有人管。

開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系。

要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓。

3、注重分類指導

基層黨委要根據不同特點，對學習教育內容安排等提出具體要求： 對非公有制企業和社會組織，可因企、因崗制宜，靈活安排;

對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，利用開放式組織生活等方式組織黨員學習。對流動黨員，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既體現從嚴要求又考慮實際，以適當方式組織他們學習。

4、發揮媒體作用 利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作學習資源，推送學習內容。

引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。運用各類媒體，宣傳做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。