第一篇：被指導(dǎo)總結(jié)

被指導(dǎo)教師總結(jié)

勤于學(xué)習(xí)

勇于攀登

郝家莊小學(xué) 王志勇

在一年的互幫互學(xué)中，王老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來，我們是這樣做的：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先閱讀了大量理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進步。

2、備課、上課、互相評課。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃，工作中，我們也是這么做的。一年來，我一共聽了王老師30節(jié)課左右，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。王老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，他都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進步。在王老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功，受到了聽課老師的一致好評。我還上了學(xué)校的教研課一節(jié)，效果也很好。

3、參賽

一年來，我撰寫了多篇論文，經(jīng)過王老師的修改再修改，參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績。

2016年6月

被指導(dǎo)教師材料總結(jié)

張輝程

轉(zhuǎn)眼間，參加實習(xí)已經(jīng)快半年了，在一個陌生的環(huán)境中成長，非常感謝王老師的關(guān)心和幫助，是我在各方面都有進步和提高，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)方面，我承擔(dān)了五年級語文教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，力求深入淺出，課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時對上課情況進行總結(jié)，并虛心聽取王老師的指導(dǎo)意見

(2)考慮到上課經(jīng)驗少，下課及時與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及掌握情況，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法;

(3)虛心請教王老師，多聽其他老師的課，并堅持做聽課記錄，邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。

(4)認(rèn)真布置作業(yè)，批改作業(yè)，做到精煉，同時做好課后輔導(dǎo)工作。

在王老師的悉心指導(dǎo)下，我各方面在一學(xué)年都有了一定的提高，使我在教學(xué)上少走了許多彎路，在王老師的帶動下，使我懂得如何在教學(xué)中突破教學(xué)難點，如何去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這在書本上是學(xué)不到的。

總結(jié)這一年的工作跟學(xué)習(xí)情況，有收獲也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。

郝家莊小學(xué) 2017年6月

第二篇：被指導(dǎo)教師總結(jié)

被指導(dǎo)教師總結(jié)

指導(dǎo)教師：陳豐 被指導(dǎo)教師：王錦平

在七年多的工作和專業(yè)學(xué)習(xí)中，陳豐老師作為我的指導(dǎo)老師給了我非常有效的指導(dǎo)和很大幫助，讓我在從新教師成長為一名合格的教師的路上走的更順利，少走很多彎路。

在學(xué)校舉辦的教學(xué)大賽中，陳豐老師在有關(guān)如何引入，如何過渡，如何把每一句語交待清楚，及課堂教學(xué)過程的安排等方面進行了耐心有效的指導(dǎo)，尤其是在創(chuàng)新點上不斷的否定我的不合適的想法。

在教研組會評課活動中，陳豐老師的發(fā)言總能把我們的評課提高層次，讓我們新教師從更專業(yè)的角度評價一節(jié)課，而且這也促使我們在個人的教學(xué)備課活中積極學(xué)習(xí)了解新的教學(xué)理念，在教學(xué)活動中注意用到新的教學(xué)思想，并有意識的體會理論在實踐的踐行。

新教師的成長最有效的途徑就是聽有經(jīng)驗的教師的課，由于課時的安排，幾乎陳豐老師的每節(jié)課都是有新教師聽課的。作為教了七年多的老師，我的感受是有老師聽課會對授課老師有一定的影響，可陳豐老師從來對此沒有說過什么，而且還抽時間去聽新教師的課，聽完后會在提出非常專業(yè)和中肯的意見。每次聽完陳豐老師的課都感覺收獲很大，慨嘆原來課是可以這樣上的。陳豐老師能把對學(xué)生的德育教育融入日常的政治課堂教學(xué)中，是我非常想學(xué)習(xí)的，對此陳豐老師也給我們意見平時要多積累，自然就會用這樣的教學(xué)方式了。在此過程中我能看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。在主動學(xué)習(xí)中，能積極吸收和借鑒先進教育理念，注意研究學(xué)生的身心特點、認(rèn)知規(guī)律和心里需求，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點，從而采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。

不賁不啟，不悱不發(fā)，是陳豐老師在聽完我的課給我的意見，體會這句話，我發(fā)現(xiàn)了自己課堂上的不足，在以后的課中，非常注意給學(xué)生思考的空間，這使我走出了以前上課的誤區(qū)，也改變了以前認(rèn)為上課就是簡單重復(fù)的看法，對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，也更加熱愛教書育人的工作。陳豐老師對新教師的工作做了很好的指導(dǎo)，而且給我們樹立了非常好的榜樣，讓我們這批新教師學(xué)會如何幫助同事，如何建立一個良好互助關(guān)系的工作團隊。

第三篇：2016被指導(dǎo)教師總結(jié)

被指導(dǎo)教師總結(jié)

指導(dǎo)教師：張勇 被指導(dǎo)教師：王銳

上學(xué)期本人因才休完產(chǎn)假回到工作崗位，因此只在2016年2月中旬至4月初擔(dān)任高三（18）班地理教學(xué)。張勇老師作為我的指導(dǎo)老師給了我非常有效的指導(dǎo)和很大幫助，作為教務(wù)處主任的張勇老師特別忙碌，在此期間，仍會抽出時間聽課和授課，并給了我很多好的意見和建議，讓我在從新教師成長為一名合格的教師少走很多彎路。

在市教研室舉辦的教學(xué)大賽中，張勇老師作為我校的參賽老師，在有關(guān)如何引入，如何過渡，如何把每一句語交待清楚，及課堂教學(xué)過程的安排等方面給了我們很好的引導(dǎo)和借鑒，尤其是在創(chuàng)新點上不斷的否定自己的不合適的想法。

在教研組會評課活動中，張勇老師的發(fā)言總能把我們的評課提高層次，讓我們新教師從更專業(yè)的角度評價一節(jié)課，而且這也促使我們在個人的教學(xué)備課活中積極學(xué)習(xí)了解新的教學(xué)理念，在教學(xué)活動中注意用到新的教學(xué)思想，并有意識的新教師的成長最有效的途徑就是聽有經(jīng)驗的教師的課，由于課時的安排，互聽互評的課并不多，作為教了三年多的老師，我的感受是有老師聽課會對授課老師有一定的影響，可張勇老師從來對此沒有說過什么，而且還抽時間去聽新教師的課，聽完后會在提出非常專業(yè)和中肯的意見。每次聽完張勇老師的課都感覺收獲很大，慨嘆原來課是可以這樣上的。陳豐老師能把對學(xué)生的德育教育融入日常的地理課堂教學(xué)中，是我非常想學(xué)習(xí)的，對此他毫不吝嗇地教導(dǎo)我們平時要多積累，多關(guān)注時事，從生活實踐中去探索、去發(fā)現(xiàn)，去融匯、去貫通，自然就會用這樣的教學(xué)方式了。在此過程中我能看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

在主動學(xué)習(xí)中，能積極吸收和借鑒先進教育理念，注意研究學(xué)生的身心特點、認(rèn)知規(guī)律和心里需求，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點，從而采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。

不賁不啟，不悱不發(fā)，是張勇老師在聽完我的課給我的意見。體會這句話，我深刻體會到了自己課堂上的不足，在以后的課中，要更加注意給學(xué)生思考的空間，最大限度去挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性思維，讓地理學(xué)科的興趣教學(xué)真正感染和帶動自己的學(xué)生，才算是成功的教學(xué)。這些感悟讓我逐步走出了以前上課的誤區(qū)，也改變了以前認(rèn)為上課就是簡單重復(fù)的看法，對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，也更加熱愛教書育人的工作。張勇老師對新教師的工作做了很好的指導(dǎo)，而且給我們樹立了非常好的榜樣，讓我們這批新教師學(xué)會如何幫助同事，如何建立一個良好互助關(guān)系的、優(yōu)秀的工作團隊。

再次感謝這一年來張勇老師對我的關(guān)懷與教導(dǎo)，他是同事，更是領(lǐng)路人和朋友的存在，希望在以后的教學(xué)中努力學(xué)習(xí)，共同進步！

第四篇：被指導(dǎo)教師工作情況總結(jié)

被指導(dǎo)教師接受指導(dǎo)工作情況總結(jié)

我**年**月畢業(yè)于****學(xué)校****系****專業(yè)，同年****月分配在****縣溪源****中學(xué)****教學(xué)。****——****學(xué)年，學(xué)校指派****老師作為我的指導(dǎo)教師，并根據(jù)學(xué)校規(guī)定，簽定了指導(dǎo)協(xié)議。****老師根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，全方位指導(dǎo)我的教學(xué)。五年來，無論是政治思想和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，還是思想政治教育教學(xué)的實驗活動，****老師都給予我耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我受益匪淺。在他的指導(dǎo)下，我在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)探索，取得了一定的成績，主要在以下幾個方面：

一、他是我思想上的領(lǐng)航員。

1、他教我愛崗敬業(yè)，勤奮工作。老師經(jīng)常在工作之余對我進行思想教育，使我堅定了愛崗敬業(yè)、安貧樂教、扎根山區(qū)、獻身教育事業(yè)的信心，增強了我對農(nóng)村教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感，從而自覺做好教育教學(xué)的各方面工作。

2、他教我學(xué)會如何成為合格的教師。****老師常說，教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者，作為一名稱職的教師應(yīng)當(dāng)有平時的教育教學(xué)工作中具備六種積極的心態(tài)：自信、愛心、熱情、學(xué)習(xí)、堅持、自律；并扮演好四種角色：校內(nèi)父母、知識導(dǎo)師、心理醫(yī)生、行為楷模。****老師不僅身體力行，同時也以這樣的標(biāo)準(zhǔn)教育我，使我成為一名優(yōu)秀的青年教師。

二、他是我教學(xué)研究的引導(dǎo)者

****老師平時積極投入新課改教學(xué)實踐，他不但自己學(xué)習(xí)、實踐，還不忘對我的指導(dǎo)、傳授。他在教學(xué)研究工作中，重視按新課改的精神和要求來指導(dǎo)我，他經(jīng)常強調(diào)：新課改將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，多采用體驗式教學(xué)法；思想政治教學(xué)應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；要根據(jù)思想品德教育課思想政治教育特點，努力加強和創(chuàng)新教學(xué)方法，開展體驗式教學(xué)、合作探究、小品演出等 情境表演，以活動為中心，貼近學(xué)生實際，貼近社會生活，解決學(xué)生成長中的各種實際問題。努力增強思想品德課教學(xué)的針對性、實效性，切實對學(xué)生進行時事政治教育、思想品德教育、心理品質(zhì)教育、法制教育工作者等。培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀，讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活。另外，自己時時注意加強自身修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。

思想政治教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要改變學(xué)生單

一、被動的學(xué)習(xí)方式，要給予學(xué)生更多的自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨立獲取知識的機會。同時，他針對教育教學(xué)發(fā)展的趨勢，指出我今后教學(xué)要嘗試的兩種新方式：一是運用多媒體，開拓自主、合作、探究型的思想政治教學(xué)活動的新平臺。二是開展體驗式教學(xué)，努力推行以小品、情境表演等為主的體驗式教學(xué)法，增強思想品德課程教育針對性和實效性。在他的指導(dǎo)下，我的教學(xué)理念實現(xiàn)重大的轉(zhuǎn)變，并在教學(xué)實踐中取得良好的成效。

三、他是我教學(xué)實踐的示范者

1、他教我備好課。原先，我總認(rèn)為備課就是抄教案而已，常應(yīng)付了事。****老師為了讓我上好課，頗費了一番精力。集體備課時，他輔導(dǎo)我分析每課的教學(xué)重、難點，教學(xué)中實驗、作業(yè)及板書的設(shè)計都有他點點滴滴的指導(dǎo)；課后，及時、主動與我討論交流，探討教法、學(xué)法。我的公開課《男生●女生[第一目]》，上得很成功，我的教案被評為校優(yōu)秀教案，這得舉益于他日常的細(xì)心指導(dǎo)。

2、他使我的課堂教學(xué)能力得到提高，一年來，****老師經(jīng)常深入課堂聽課，輔導(dǎo)我講課，對我的優(yōu)點給予肯定，對不足之處提出中肯的建議，循循教導(dǎo)，使我的教學(xué)活動環(huán)節(jié)流暢合理，體現(xiàn)教學(xué)思路與學(xué)生思維心理相協(xié)調(diào)，既有利于學(xué)生結(jié)構(gòu)的建立，同時有利于學(xué)生參與學(xué)習(xí)與實踐，使教學(xué)密度適當(dāng)，時間分配科學(xué)。

3、他指導(dǎo)我批改作業(yè)和試卷分析，讓我從中找出學(xué)生出現(xiàn)錯誤的共同處和不同處，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，并針對不足之 處，指導(dǎo)我設(shè)計了切實可行的、具有針對性的練習(xí)，既提高了學(xué)生的成績，又使我學(xué)到了方法。

4、在縣級課題研究和課外興趣小組方面。指導(dǎo)我參與實施《****》的縣級課題研究的開題、研究與結(jié)題工作，經(jīng)過2年的實驗探索，取得了一定期成果，實現(xiàn)了研究目標(biāo)。提高我課題研究能力和水平。幫助我制定興趣小組活動的各項計劃，指導(dǎo)我成立思想品德或時事政治課外興趣小組，組織一些思想品德小知識及時事政治知識競賽、心理或法律知識講座、法律案例辯論會、社會調(diào)查等活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗生活，取得了較好成效。

5、讓我認(rèn)識到輔特殊生的重要性，并教我輔導(dǎo)特殊生的方法。林老師經(jīng)常指導(dǎo)我如何輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化特殊生，并和我一起關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時給予鼓勵，幫助他們樹立信心和感覺成功的喜悅。從學(xué)習(xí)、生活各方面關(guān)心他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在****老師的指導(dǎo)和我們共同的努力下，我班特殊生的學(xué)習(xí)成績既有點的進步，又有面的提高。

總之，五年來在****老師的指導(dǎo)下，無論思想認(rèn)識，還是教育教學(xué)水平，我都有了較大的提高，本的教學(xué)成績在評比中名列前茅。在此，我對林老師深表謝意。

****年****月25****日

第五篇：被指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)總結(jié)

被指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)總結(jié)

龍湖中學(xué)·民生校區(qū) 陶永琴

我叫陶永琴，是2012年來到龍湖中學(xué)·民生校區(qū)的，對于一個剛剛走出大學(xué)校門的我，還沒有從學(xué)生的角色中轉(zhuǎn)變過來，就要去教書育人，那時的我很是緊張、害怕，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么，上什么內(nèi)容。這個時候，陳磊老師走了過來，仿佛看出了我的心思，跟我說剛開始他也是這樣的，又跟我說了他那時候怎樣慢慢進入角色的。就這樣，他是我在這個學(xué)校第一個認(rèn)識的同事，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對子的師傅。在這兩年中，是他耐心的教我、鼓勵我，使我不斷的成長。

一、加強自身師德修養(yǎng)

陳老師教給我的第一課是加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先，學(xué)習(xí)為先的原則。在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。雖然我們平時上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫τ趯W(xué)生的品德進行良好的教育，“成才先成人”是陳老師經(jīng)常對我說的一句話，我覺得非常有道理，也是我努力的方向。他還說要樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)。

二、不斷提高個人素質(zhì)

陳老師交給我的第二課是在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。

三、加強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，陳磊老師從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)等方面一點一點的教我。

1課前準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好 ；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動；擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。

2要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。

3陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書，查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時代。

四、獲獎情況

我來到學(xué)校沒幾個月，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽，當(dāng)時陳老師就把通知拿到我的面前，讓我先看看。我就說我這樣的水平怎么能去參加比賽呢，可在陳老師的幫助下，我不斷的寫教案，他幫我不停的修改，然后再一次一次反復(fù)的上給全組的老師看，就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎及論文二等獎。

我來自蚌埠，在這里沒有任何親戚，陳磊老師就像老大哥一樣時時照顧著我，在工作和生活中給了我很多幫助和鼓勵，還帶我取得這些成績。我相信自己在未來的教育工作中會更加努力，更加用心，取得更優(yōu)異的成績。