第一篇：二2014下五年體育教學工作總結

宜良縣小馬街小學五年級體育教學總結

本學期的體育工作將要結束了，在本學期我圓滿完成了體育工作，現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、訓練“兩操”

“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，本人認真配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量

（1）加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。（2）重視廣播操教學。因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，在開學初我用了三個星期的時間對學生進行廣播操教學。首先加強示范，示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。在動作示范的同時，配以少而精的講解，讓學生加深對動作的理解。（3）及時糾正錯誤動作。在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發現問題及時解決。在體育課上，我還重點抓了學生在動作規格上的一些經常出現的錯誤，定期抽查學生的做操動作，進一步規范動作質量。

通過持之以恒的努力，我班的廣播操質量在很短的時間內有了很大的提高。

我能夠長期帶領學生堅持體操訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，不耽誤學生的學習，在作學生和家長的工作中，領導和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，爭取取得好成績。

在工作中，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校交付的各項任務，注重提高自身的素質，積極參加各種職業培訓，經常查閱有關教學資料。在課余與學生交流，時時關心他們。當然在教學工作中仍然存在著一些不足，我會在以后更加努力提高自己的工作能力和職業素質。

第二篇：二下語文教學工作總結（推薦）

2010-211學下學期

二年級下冊語文教學工作總結

柳州市景行小學

劉瓊

本學期我繼續擔任二（1）班的語文教學。整個班學生成績穩重有升，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，學生態度積極。但也有五六位成績偏差，習慣差、馬虎懶散。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

1、運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。二年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用激勵機制，每周每小組評選出一名“作業小明星”上光榮榜，促進學生養成良好的書寫習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

2、通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的閱讀能力和理解能力。平時指導學生多積累、多背誦。在班級成立圖書角，要求每位學生在大假返校時帶幾本書，統一放在圖書角里，實現資源共享。大量的課外閱讀，一是穩固了學生的閱讀興趣，二是讓學生有了大量的字詞句方面的原始積累，可以為以后的寫作奠定堅實的基礎。另外，二年級是培養學生寫作的萌芽階段，以讀促寫，堅持每周一篇的小文讓學生有了寫作的意識和愿望，有效利用校信通博客的有利平臺激發他們的興趣。

3、加強寫字指導，提高學生的書寫能力。寫字教學依然是二年級的教學重點。本學期，我繼續重視學生良好書寫習慣的培養，課堂中注意提醒，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。每周進行一次優秀作業的評比，得主將被評為作業小明星上光榮榜。

4、培養學生寫話能力。二年級的孩子年齡小，寫話有一定的難度，因而鼓勵學生經常動筆，遇到有意義的事情就指導學生寫，放大假的時候布置學生寫一篇日記，返校后進行批改，發現寫得好的日記及時予以表揚，并打出來發送到班級公共郵箱里，展示給全班學生看，激發學生寫作的興趣，提高了他們的寫作能力。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，我經常鼓勵他們多看課外書、多寫多積累，不斷提高要求；對差生則不離不棄，不歧視差生，對他們點滴的進步都予以鼓勵，加強輔導力度，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

加大獎勵力度。對學生的課堂表現、作業情況、測試成績、朗讀背誦課文等等各方面，都做出公正、準確的評價，并以加分、減分、發小貼畫、小星星、當小老師等方式，來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

四、積極參加學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。4月份到譚中二小聽課，此外還到柳江壯校附小聽了好幾位教師教材解讀課，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學校組織的各類教研活動，聽課節數達40余節。并認真撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，努力使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

五、存在不足與今后打算：

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、寫話練習還有待加強，就寫話來說，對于二年級的學生是一個難點。寫話方面水平差異太大。有的學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學生為了應付，隨便寫幾行字。比如；我班的劉倬志、毛譽富、藍志斌、覃黃玉等同學還不會觀察圖畫，也就更談不上寫句子了。我就耐心的去引導他們怎樣觀察圖畫，然后再怎樣去寫圖畫。關于寫話教學，我認為首先在于培養學生的興趣和自信心，這是關鍵；其次是重視讀適合他們的圖書、多觀察，多說話，加強積累；再次就是加強指導與訓練。在今后的教學中，應該加以克服。

2、課后要求背誦的課文，有少數學生仍然不會背誦，或是不給予重視； 在今后的教學工作中將彌補這些不足之處。

3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

4、教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發表。

第三篇：工作總結(二下)

工作總結

前幾天，網上一責新聞吵的沸沸揚揚：領銜起草《教師教育標準》的華東師范大學教授鐘啟泉表示，按照他領銜起草的標準，現在的絕大多數老師不合格。他認為，現在我國的中小學老師存在三個主要問題：不讀書、不研究、不合作。一石激起千層浪。且不管別人怎么評說，依照這三個問題自我反省，對于自己未嘗不是一件好事。現將本學期工作總結如下：

一、讀書

朋友送我一套國學大師翟鴻笙老師講國學的光碟，其中一句話印象深刻，我把它工工整整地寫在我們班課表最顯眼的位置：亞心為惡。我時時刻刻提醒自己：作為一名老師，身兼教書育人的重任，只要心態稍微不好，你就有可能傷害到你的學生。所以，我告戒自己：走進教室的第一件事就是提醒自己，端正心態，不要讓自己的任何不良情緒影響你的課堂。推而廣之，端正心態，以健康成熟的心態去對待自己的工作。

而保持心態最佳的辦法就是讀書，不斷從書中去汲取營養，這樣才能讓自己的心靈不間斷地得到滋潤。所以，在我的床頭，有《窗邊的小豆豆》、有《愛的教育》，在我的書桌，有竇桂梅老師的《和教師一起成長》，有《鈴木端一的教育》，有《梁實秋散文》……我不僅自己讀書，而且鼓勵學生和我一起閱讀。因為我始終認為：閱讀是學習的最好方法。在三月份的“家長開放日”當天，我們班的班會上，我的“用好書與電視、網絡爭奪孩子”得到了家長的熱切響應。天天早晨，我會和孩子們一起分享好的故事：《楊家將》《魯濱遜漂流記》《狼孩莫克力》，《狼王夢》《湯姆叔叔的小屋》等等，同時，我還在家長中倡導“共讀一本書、分享好書”活動，鼓勵家長給孩子多買好書，同時在班內交流、分享，一學期下來，班內孩子共分享圖書60本，積累成語80個。班內大部分的孩子已經養成天天閱讀的好習慣，日積月累，相信星星之火必將成燎原之勢。

二、班級管理的探索與研究

當班主任多年，經常和家長交流，深知家長常常為孩子的一些問題而苦惱不堪。尤其是面對日益嚴峻的一些現象：“孩子一年級上學，二年級厭學”。是什么原因讓我們的孩子這么快喪失了學習的興趣，早早地討

厭學習？是什么原因導致了現在的孩子依賴成性，自覺不自覺地把家長束縛在家庭作業輔導的“征途”之上？

思忖良久，我突然發現，教育的“三獨時代”（獨生子女學生、獨生子女教師和獨生子女家長在中小學校園里“會師”）已經悄悄地來臨，在這個特殊的時代，面對眾星捧月般的孩子，我們變得有些失去理智。原本很自然的一些東西反而難以尋覓，使我們的教育在某些方面陷入困境。而我們要做的是試著還原教育的本來面目，把孩子當個孩子，給他們原本屬于的生活，也給自己卸下一些人為增加的包袱，從容面對我們的生活。

小學是孩子的養成教育階段，小學階段的主要任務在于培養孩子良好的學習習慣，啟發并保護其求知的欲望。而我們的家長和老師往往本末倒置，一味要求孩子的學習成績，從而適得其反。殊不知，孩子的心理發展特點決定了孩子的學習是分階段的、有重點的活動，我們要做的就是遵從其發展特點、把握重點，引導孩子學會學習并快樂生活。

在我的教育計劃里，我把小學六年的培養目標做了如下區分：愛上班主任—愛上學校—不討厭學習—學有所得—愛上學習—學有所成。只有有步驟、有重點地對孩子進行訓練和引導，這樣的孩子才會自信、快樂、陽光，這樣的孩子才能在擁有一個健康心態的基礎上從容應對與日俱增的學習壓力從而學有所成。

我把我的這些想法寫了下來，總結為《論小學生學習的階段性引導》，等待發表，并期待著等到更多的支持和認同。

三、語文教學

小學低段的語文課就是學生基本能力的訓練課。語文課的實效性體現在何處？就是讓孩子們以課文為例子來學習表達，從而規范自己地說和寫，培養學生的語文素養。語文課必須有明確的訓練目標和具體可行的訓練方法，真正讓學生得到語言文字的訓練，如果脫離了這一點，我們的語文課就是空洞無味的。

語文，語就是“說”，文就是“寫”，讓學生學會說話和表達才是語文課最根本的目的。當然，具體落實到各個環節上，是不一樣的。各年級應有各年級的訓練重點，如：以作文訓練為例，一年級要求表達正確、清楚；

二年級就要表達具體、完整；三年級是用幾句話來表達；四年級應該學會用一段話來表達；到了五六年級就對篇章有了更高的要求。有了年級目標以后，我們老師應該把這些目標細化到每一節課當中：哪節課訓練哪些詞語；哪節課訓練哪些句式，哪節課訓練哪些標點……都應該有具體的要求。而要求教師在備課的時候就要充分考慮到這些因素，進行精心的設計和訓練。

正是有了明確的目標，所以上起課來才會游刃有余，在5月27號的316評估中，我的《真想變成大大的荷葉》受到督導老師的極大肯定。

我的論文《積累、運用，讓語文課堂實在起來》和《挖掘課本中的德育因素，喚醒孩子應對突發事件的意識》分別在陜西省和咸陽市小學語文優秀教學成果評選中獲獎。

四、團結合作

我們告訴學生“二人從、三人眾”，一個人的力量畢竟是有限的。我很慶幸我在一個互相幫助、其樂融融的二年級組。從三月份的“家長開放日”，四月份的“圖書交易會”外出聽課、運動會、期末復習等學校的各項活動，我們在龐老師的帶領下，互相幫助、合作分工，圓滿地完成了學校組織的各項工作。在運動會上，我們班的學生和家長在接力比賽上都奪得了第一名，充分展示了我班家長和學生的精神風貌；在“六一”大隊委競選中，我們班的沈文萱脫穎而出，以絕對的優勢當選；在學校展開的衛生紀律評比，得到5次流動紅旗；在學校的期中期末考試中，我班學生的語數成績也有大副提高，這一切，極大的增強了我班學生的班級凝聚力和班級自豪感。

目前教育部正在醞釀出臺的《教師教育標準》，對教師的入職標準有所提高，確立了“兒童為本”、“實踐取向”、“終身學習”三大原則，我想，我們今后又有了努力的方向！

期待著，下一個沖刺點---三年級！

第四篇：13年高二下學期體育教學總結

下學期體育教學工作總結

回顧這個學期，我根據教務處工作安排及開學初制定的體育教學計劃為前提，在體育教學中始終貫徹好“健康第一、快樂體育”的教學理念，有效地開展體育教學和體育課外活動，把課改教學中的“快樂元素”貫徹到訓練教學中去。培養學生體育鍛煉的意識，提高了學生的積極性，促進學生身心健康，現將本學期來的工作進行總結：

一、在教學方面

1、按學部要求認真組織教學工作，每天落實好一日點名制度。結合西山學校學生的實際情況，制定好體育教學工作計劃，備好課，做到課前布置和檢查場地器材。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課做到分組練習，既有秩序，又有隊形。

2、絕大部分學生能在老師的要求下積極訓練，對學生本身增強體質，提高成績，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確鍛煉方法。

3、在體育訓練教學和周末體育活動中，貫徹好快樂教學元素，以實用性和趣味性的原則，保證學生得到積極鍛煉的同時，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

4、在體育教學中及周末活動的開展中，我始終把學生“安全第一”的思想教育放在首位，、嚴防事故的發生。通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，“安全高于一切，責任重于泰山，”對有違反操作和隱患的及時教育，沒有安全的保證，就無法談學生成績取得。通過師生的共同努力未出現傷害事故。

二、在訓練方面

1、本學期我負責高二體育田徑訓練隊的訓練，平時沒有體育課，我的工作量也并沒有減輕，而是一心抓好學生的訓練，向經驗豐富的骨干教師學習請教，做到合理、科學、安全施訓，確保訓練質量。并在5月初學校舉辦的“中學部田徑對抗賽”中取得好的成績，男子組參加的所有項目全部獲得第一名。

2、通過業余體育專項訓練，使成績不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

3、田徑隊的管理制度及訓練制度，要根據學生的實際情況制定好，不能怕學生給我們找麻煩，就把學生壓得很死，這樣反而會出問題，管理學生要松緊結合。在訓練中，要求學生包括我個人思想上都得統一認識，做到不遲到，不早退，團結協作，嚴格，勤于動腦，善于總結。

三、總結教學經驗、提高自己

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。在教學過程中取得了一些成績，也還存在著一些問題：

1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、學生的心理素質差，在比賽過程中經常出現問題，在今后的訓練中要加強這方面對學生的訓練。

作為西山教師的老成員，作為一名體育教師，我始終堅持踏實做人、認真做事的工作態度，擺正自己的位置，把自己的事情做好。把學生向德、智、體、美、勞全面發展為出發點，以增強學生的體育訓練成績為目標，這樣才無愧于我責任。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。

方小飛 2013年6月22日

第五篇：五年教學工作總結

五年教學工作總結

1、教學工作中認真貫徹黨的教育方針，依法施教；模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，積極主動承擔學校安排的教育教學任務，深受家長、學生歡迎。

2、在平時的教學中，認真備課，不斷與其他教師交流教學方法，注重學生實踐操作能力的培訓，認真研究教學方法，將抽象的教學內容轉化為學生喜聞樂見的方式進行講授，取得了較好的教學效果。

3、積極開展教育教學改革，參與了《中職汽修專業實訓教學法研究》的課題研究、論文撰寫。

4、輔導學生參加了2008年全省中等職業學校汽修技能大賽汽車維修基本技能小組的比賽，參賽學生丁小禮獲得第二名的好成績，參賽學生田術平獲得第三名的好成績，本人同時獲得省優秀指導教師二等獎，并于同年獲得濰坊市教學成果二等獎。

孫弘煒

山東-巴伐利亞職教師資培訓中心

20121224