第一篇：巡店鎮桑樹幼兒園關愛留守兒童考評細則

巡店鎮桑樹幼兒園關愛留守兒童工作考評細則

為了進一步抓實我園關愛“留守兒童”工作，徹底解除外出務工人員后顧之憂，給“留守兒童”營造一個健康成長環境，讓每一個“留守兒童”感到“代理家長”可親可敬，幼兒園、班級溫暖如家，真正使“留守兒童”健全人格，抬頭走路，自信做人；為了科學地考核、評價各項工作，督促教師履行“代理家長”職責，出色完成黨委政府和教育主管部門賦予的工作任務，根據上級文件精神和《“留守兒童”關愛工程實施意見》的要求，在廣泛征求意見的基礎上，制定本考核辦法。

一、目標要求

通過建立一支代理家長隊伍，讓代理家長承擔起“留守兒童”在園期間的監護職責，做好“留守兒童”生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，成為“留守兒童”的心理輔導員，扮演好老師、爸爸和媽媽這三個角色，達到留守兒童“心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光”。讓“留守兒童”視老師為父母，感受到幼兒園就是家的溫暖，從而建立健全科學客觀的考核評估機制，形成“幼兒園、家庭、社會三位一體”的關愛行動長效機制

二、考核原則

１、考核要求公正、公開、公平。２、考核結果全部以定量的形式表示。

三、考核形式

1、周匯總與月量化相結合，學期考核與年度考核相結合，定性和定量考核相結合；

2、采用民主測評、兒童問卷調查、檢查資料等相結合的方法進行。

四、考核結果說明

教師考評：教研組每月組織一次考核，以幼兒園、班級為單位教師人均每月浮動工資50元，作為過程量化，根據考核細則兌現獎懲，期末推評出優秀教師統一進行獎勵，考核結果以10%計入師德師量化考核結果，10%計入教學常規量化考核結果，年度匯總后作為評優、評先、晉升、晉級和人事制度改革的主要依據。

五、對幼兒園的考核辦法與參照標準 總分100分，每條4分，實行倒扣分制，其中幼兒園工作占60分，教師工作占40分，考核按A、B、C劃等級，分別扣0、1、2分，以每條的實際得分匯總為該園的考核總分。

（一）幼兒園整體工作（60分）

1、方案具體，制度健全，合理分工，檔案規范，目標明確，措施有力，按要求開展結對認親儀式；

2、認真履行園長倡議書，以班為單位每月開展以關愛“留守兒童”為主題的實踐活動和主題班會；

3、加大宣傳力度，有專門的宣傳欄、黑板報和標語，宣傳資料齊全；

4、認真總結經驗，建立定期研討制度，開設“代理家長”論壇，并組織園際、班際之間的經驗交流；

5、以幼兒園、班級為單位，建立“留守兒童”成長記錄袋，實行動態管理，檔案內容要詳盡；

6、開展“我做合格小公民”活動、每周的“希望之星”評選活動，“優良道德行為”展示活動，讓“留守兒童”在活動中找到自信、體驗成功的喜悅；

7、強化兒童養成教育工程，讓“留守兒童”在幼兒園和代理家長的教育下養成良好的行為習慣；

8、搞好村園共建，定期對“留守兒童”進行調研，開展“小手牽大手”活動，真正形成“老少同樂，老少同學。”讓“留守兒童”為當地的“四在農家”建設、關懷空巢老人等方面做一至二件實事；

9、建立家長學校，以此為載體進一步完善“留守兒童”的管理機制；

10、開展“結對”幫扶工作，讓班主任、教師、村支干部、鄰居與“留守兒童”結成“對子”，使“留守兒童”在幼兒園管不到、代理家長管不好的真空時段有人照管，并隨時反饋“留守兒童”的生活、學習情況，便于監護人、代理家長、父母能及時矯正其不良習慣，轉化“問題兒童”；

11、對家庭經濟困難的“留守兒童”，積極開展愛心捐助和學前資助，解決他們生活中的實際困難，保證每一個“留守兒童”生活有保障；

12、對關愛“留守兒童”的各項工作實行領導、教師周問責制，監督有力；

13、建立公正、合理的激勵評價機制，獎罰分明，落實到位；

14、每學期寫一篇報道或經驗交流的文章；

15、針對本園的實際情況，創新開展好各項工作，為“留守兒童”創設一個充滿溫馨的“家”的環境。

（二）教師個人工作（40分）

16、每個教師與2名以上的“留守兒童”結成對子，成為其代理家長，從生活、學習、身心健康等各方面給予他們幫助；

17、詳細了解“留守兒童”的家庭情況、思想狀況、學習狀況、家長姓名、外出務工目的地、聯系電話、委托監護人的基本情況等，并將自身基本情況及聯系方式制成“聯系卡”，留給“留守兒童”，便于相互聯系；

18、每月與結對的“留守兒童”談心一次，檢查一次作業，作一次學習輔導，并向其父母及監護人交換“留守兒童”的生活、學習和思想狀況；

19、對家庭條件困難的“留守兒童”，適當給予經濟和物質上的幫助，結合幼兒園開展“讓園園充滿愛”的實踐活動，指導“留守兒童”為幼兒園辦1—2件實事；

20、指導兒童背誦并遵守《幼兒園禮儀三字經》，與現監護人一起參加幼兒園召開的兒童家長會；

21、每季度作一次家訪，與現監護人共商對該生的教育方法及措施，并指導、督促“留守兒童”每月與父母視頻通話一次或者熱線聯系一次；

22、對“留守兒童”要教會他們學會生活自理、學習自覺；

23、培養和提高“留守兒童”的綜合素質，從小樹立熱愛大自然、熱愛生活的感情，激發愛祖國、愛家鄉的熱情；

24、搞好“留守兒童”的養成教育，糾正不良習慣，教育他們不抽煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不打架、不罵人，懂得尊敬長輩，對心理存在問題的“留守兒童”，要及時給予心理疏導與調節，幫助他們走出心理的誤區。

巡店鎮桑樹幼兒園

2018年9月

第二篇：巡店鎮桑樹幼兒園教代會工作報告

巡店鎮桑樹幼兒園教代會工作報告

本我園工會全面落實上級教育工會的指導思想，在園領導的高度重視下，充分發揮了工會組織的優勢?，F將我園的工會工作情況總結如下：

一、加強教職工的思想政治工作，提高教師的思想認知水平工會為加強社會主義精神文明建設，樹立為人民服務的思想，積極開展宣傳教育活動。在園領導的組織領導下，深入學習《公民道德實施綱要》，《幼兒園教師素養》等，以社會公德、職業道德、家庭美德建設為重點，提高教師的師德修養和奉獻精神，并開展了一系列的活動：如普法測試，深化教師的法制意識。廣大教師自覺地遵紀守法，維護社會公德，在社會主義精神文明建設中起到了表率作用。

二、充分發揮工會組織民-主監督的權利，做好民-主管理工作 工會是教職工參與學校民主管理和民主監督的主要形式，是依靠教職工辦好學校的重要途徑，為此，園領導及黨政職能部門非常重視教代會的意見和建議，只要事關學校發展的重大決策及教職工切身利益的重大問題，都提交教代會討論。本教代會聽取審議了園內發展規劃、辦園思想、園務工作計劃，園長述職報告等，并按時對領導干部進行了民-主評議工作，真正做到民主、公正。

三、推進校務公開，促進學校發展

在園領導的帶領下，教代會通過多種形式及時向教職工和社會公布園內重大活動，并通過校務公開宣傳欄，隨時向師生及家長公布學校收費標準、招生情況、財務收支情況考核、評優、住房補貼等信息，并將群眾的建議及時反饋給園行政，保證了校務公開工作的有效性。

四、為教職工辦實事、辦好事

維護教職工的合法權益，將工作落到實處。如在園領導的帶領下，民主討論節日活動安排，教職工物質、文化、娛樂生活，并配合工會做好退休教師的安撫、慰問工作。如多次請退休教師來園座談、游戲，探望生病的退休教師，進行慰問活動，“九九”重陽節組織退休教師健步走活動，組織參加幼兒園教師節、中秋節，端午節主題活動。充分體現了集體的溫暖，增強了全體教師之間的團結友愛的氣氛。

五、積極配合工會參加各種活動

在行政領導的支持下，在維護教職工利益的同時，教代會注意關心教職工身體健康，如：“三八”節組織教師座談，到安陸市疾控中心進行體檢、五月份部分職工進行健美操訓練，在“六一”期間向全體家長和幼兒展示得到了好評。七一組織黨員黨課日活動，九月組織參加桑樹幼兒園教師節慶祝活動，六、進行教代會改選

適逢今年我園第二屆教代會改選，我園嚴格按照《教職工代表大會實施細則》，制定換屆工作計劃、時間、步驟。經過全體教職工的熱心支持，在教代會改選會議上通過了校長工作、財務工作、上級教代會工作、本屆教代會籌備工作、提案征集、處理等報告，并成功選出3名教代會代表。

在各部門的支持下，我園2018年的教代會充分發揮教職工的積極性、創造力，使教代會起到了黨聯系群眾的橋梁和紐帶作用。

第三篇：2018年春季巡店鎮桑樹幼兒園園長述職報告

2018年春季巡店鎮桑樹幼兒園園長述職報告

各位尊敬的領導、親愛的同事：

上午好！

光陰荏苒，歲月如歌，從2015年8月19日我調到桑樹幼兒園工作，已經快三年了。我從一個義務教育階段的工作者轉為抓學前教育，經歷了一個由學習到內化，由摸索到提高的過程。在這個過程中，始終得到中心學校各位領導的關懷，得到在座各位老師的幫助，主要做了如下幾件事，請大家評議：

一是逐步改善辦園條件，硬件教學活動設施基本配套。2015年秋季，我們給各班添置了玩具架、書架、書包架，給學前班安裝了教學一體機，購買了一套波菲玩教具和300本圖書，花費3萬余元。

針對我園戶外大型玩教具破舊、存在的極大安全隱患，我們淘汰了一些，又量力而行分兩個學期先后添置了戶外轉椅、幼兒蕩船中型玩具和鉆圈、平衡木、呼啦圈等，讓操場上不至于看起來空空蕩蕩的，便于師幼開展戶外體育活動，得到家長的好評。

2015年的大寒冬讓我們意識到，沒有空調小朋友很容易受冷得感冒，當時報經中心學校同意，向鎮政府提出申請，援助我們安裝4臺柜式空調?？紤]到政府劃撥過來的舊空調，維修、安裝和耗損比較大，中心學校領導謝絕了鎮領導的好意。后來于2016年8月，我們籌措資金近2萬元，找熟人要的特價機，節省了2千多元，給每個班安裝了一臺格力品牌的大三匹的柜式空調，從而解決了孩子們春冬兩季容易得感冒、夏天師幼在汗水中教學的窘境。

2017年春，一樓小班和中班教室使用了十多年的兩臺小的、老舊的電視機終于失去了維修和使用的價值，我們又網購了2臺55寸嶄新的智能網絡電視，比實體店要便宜一千多，只花了不到7千元。還添置了3臺電子琴等，再加上項目辦為我們安排的一架電子鋼琴，各班開展音樂、舞蹈教學活動就有了新式“武器”。大班的電視機也差不多要退休了，我們已經得到中心學校陶校長的支持，爭取市教育局裝備站的希沃電子白板，那比教學一體機還要智能化、先進多了。學前班和大班教室衛生間滲漏，一樓小班教室衛生間墻角落長滿了青苔，連樓梯道也出現了明顯的水跡，滲漏出來的水已經要蔓延到中班教室，不得已我們與承建商魏春平談判，因為根據《建設工程質量管理條例》規定，有防水要求的衛生間、房間和外墻面的防滲漏，保修期為5年，所以桑樹幼兒園只承擔材料費一萬五千元。在原中心學校劉春波校長的許可下，2016年1月份，我園利用寒假翻修了二樓教室的兩個衛生間，避免幼兒園出現“水簾洞”的情況。

二是加強學習和教師培訓，從軟件上提升保教保育質量。我們先后派出30多人次到結對園工會幼兒園、巡店中心幼兒園友好姐妹園洑水中心幼兒園、雷公中心幼兒園、辛榨中心幼兒園、木梓中心幼兒園、孛畈中心幼兒園等園參觀學習、聽課觀摩、結對交流，極大地開闊了我和老師們的視野。還派出了幾位教師到安陸繼教中心、武漢等地參加業務培訓，派出11人次到白兆山基地、市陽光幼兒園參加魔鬼式集中培訓和體適能培訓，還鼓勵支持3位教師參加教育專業大專學歷提高。除特殊情況外，我園堅持每個星期二下午的園本培訓，進行師德師風教育、上級會議文件精神的傳達學習與動員、保教保育理論和教育信息技術講座、說課評課活動、環創評比、外出學習內容反饋匯報等。每學期還邀請結對園工會幼兒園送教下鄉、鎮中心幼兒園來指導交流，開展迎課、上公開課、評課、區域活動等活動。通過這些不同形式的學習與培訓、園本教研、教學交流，讓“教學活動游戲化”、“一日活動皆課程”等新理念扎根于每位教師的腦中，“去小學化”也取得了階段性成果。

我們教師積極開展大課間活動、戶外體育活動、分組游戲活動，對孩子進行幼兒園禮儀教育、習慣養成教育，教師們手把手教孩子們穿衣服、疊衣服、穿襪子，上廁所、洗小手……從小就有計劃有組織地培養他們的生活自理能力。除此之外，教師們還認真備課，自制玩教具，精心組織教學與游戲活動，有的白天忙不過來，放學后、雙休日帶回家接著寫教案、做玩教具，付出了許許多多的辛勞。幼兒園的教師既是無微不至的教師媽媽，又是像初中、小學一樣講求教學藝術的專業教師。所以我們也是盡量創造條件，努力提高教師的待遇，上班期間月平均工資由2015年春的1550元左右逐步提高到現在的1800 多元。當然，隨著物價上漲和工齡增長，這是應該的，但由于連續幾年收費標準沒有提高，限于幼兒園財力，工資待遇還是比較低，與老師們的辛苦付出不成比例。但我還是要感謝老師們發揚了無私奉獻的精神，舍小家顧大家，愛生如子，愛幼如女，為幼兒園的發展作出了自己的貢獻！

我園還積極拓寬家園聯系渠道，每年春季組織戶外踏青、登高活動，每年秋季組織親子運動會，多次召開家長會，建立幼兒園QQ群、微信群、班級家長微信群，利用好家園之窗、關愛留守兒童家訪，密切了老師與家長、教師與幼兒的關系和感情，彼此增進了了解，提高了工作效率。老師們還犧牲午休時間拿出手機讓孩子與遠在千里之外的父母進行視頻對話，幫留守兒童集體過生日，贏得了家長的感激和好評，樹立起良好的社會形象。

三是狠抓幼兒常規管理，確保幼兒園安全平穩運行。

2015年秋季，我們通過討論修改，制定了《幼兒園教師工作績效考核實施方案》、《幼兒園各項工作規章制度》、《幼兒園管理團隊職責分工值日表》、《教師值日表》以及各種安全預案，并嚴格予以落實，園長帶頭做，搞好日常監督。值日領導也加強值日巡查，做好精準記錄，確保不出任何教學責任事故、安全責任事故。教師們也是認真履行值日職責，搞好公共衛生。

我們還出臺了《幼兒園招生獎勵辦法》、《幼兒園普通話水平、教育學歷提高實施方案》，鼓勵教師們發揮自身影響力擴大招生效果，提高自身綜合素質，更好地勝任學前教育工作。

在教育教學、區域活動、保健衛生消毒、安全隱患排查等方面，我們也是堅持常規，養成工作習慣，建立和完善各項檔案，這里就不詳細展開匯報了。對于上級交辦的突擊性工作任務，我們也是積極落實。我園先后償還了4萬元建筑工程項目債務，采用不同形式先后上交了6.5萬元管理費。在大家的共同努力下，我園先后被市教育局評為農村示范園、優秀結對園，教師制作的玩教具有6人次獲得市級二、三等獎的表彰。

各位領導、老師們，時光飛逝，轉眼間2018年的上半年就要結束了，回顧這四個月以來的工作，可用“忙碌”、“充實”這兩個關鍵 詞加以概括，現從5個方面簡要匯報如下：

一、謀求發展，招生招聘工作有亮點。

根據2018年2月27日全市教育工作會議精神，在巡店鎮中心學校的正確領導下，桑樹幼兒園以“2018，我們一起出發”為口號，凝聚人心，謀求發展，認真搞好環創和招生宣傳工作。環創注重突出班級特色，一班一個主色調，寧慢勿快，自制玩教具，建設5個區角，以利于開展區域活動為目的。走道上，將教師作品換成了幼兒涂鴉墻，挑選比較優秀的幼兒繪畫作品張貼在上面。設置升級了“家園之窗”，更換了一批新花草，添置了室外花盆，令幼兒園面貌煥然一新。

萬物復蘇的春季，農村許多家長會把年齡2.5歲的幼兒送入幼兒園。桑樹幼兒園適時改進招生辦法，實行優惠與獎勵：對于新入園的幼兒，每生優惠100元，還免費贈送一只新書包；對于繼續在園就讀的幼兒，每生優惠50元；對于介紹新幼兒入園的家長，每生獎勵50元，及時兌現；對于招攬外園入我園就讀的，按每生100元獎勵給教職工。通過上述辦法，我園新招收幼兒16人，外園轉入2人，幼兒人數增加到82人，止跌回升，為下一步發展奠定了好基礎。幼兒園請示中心學校以后，適時新招聘了一名教師，經過短期崗前培訓，交給星星小班老教師傳、幫、帶，也很快適應了幼教工作。

二、保教保育，遵循常規又提質增效。

今年，我園把走內涵式發展，推進“教學活動游戲化”作為重點，積極開展了一系列活動。一是戶外遠足，組織師幼、家長近200人集體乘車到白兆山，開展了以“當登山小勇士，成李白小詩仙”為主題的登山活動。二是聽評課，每一位教師主講一節公開課，然后說課、教后反思、評課，促進教師研究教法。三是教學交流，請結對園府城工會幼兒園來送教下鄉，邀請鎮中心幼兒園來一起觀摩，激發了教師們研究多媒體輔助教學、戶外體育活動的興趣。4月份，應工會幼兒園邀請，園長還帶領保教主任徐老師、活動主任鄒老師一起到李店鎮東方聞櫻觀摩戶外踏青大型活動。我們抱著實地考察的目的，仔細踏勘，以備明年我園也組織幼兒和家長們到此地開展實踐體驗活動。四是慶“六一”文藝匯演，組織排演了15個節目，吸引了不少愛心家長和社會人士、人民群眾前來觀賞，給了每一名幼兒展示才藝的舞臺 與機會，增進了家長與教師、幼兒間的感情，贏得了良好的社會反響。五是抓節日班級特色文化建設，開展了“清明節文明祭掃”、“端午節民俗我知道”、“母親節、父親節感恩”等活動，深受幼兒和家長的歡迎。

在搞好上述活動的同時，我園還堅持“一日活動”流程不放松，無論是入園常規禮儀，還是晨檢午檢、衛生消毒、流行疾病防控，以及早鍛煉、大課間活動、戶外活動2小時、離園值班等，也是建章立制，按部就班，形成常規，加強常規管理，始終把提高幼兒園保教保育質量作為工作目標來常抓不懈。

三、狠抓安全，教育與演練同步。

安全工作是幼兒園的一條“高壓線”，我們警鐘長鳴，定期召開家長會，密切家園聯系，發放了《交通安全告知書》、《防溺水致家長信》、《暑期安全告知書》等，與家長簽訂了各種安全責任書，并回收回執，裝訂成冊。在組織開學安全大排查之后，每周還對重點部位進行檢查，建立和完善《安全管理臺賬》，做到“一車一檔”。幼兒園也把食品安全牢牢抓在手中，園長帶領食堂工作人員體檢，辦健康證，還幾次三番深入到食堂仔細察看，嚴禁不合格和腐爛變質的食材進食堂，堅決杜絕缺斤短兩，讓師幼吃得放心。

幼兒園根據上級文件通知，一方面堅持及時安全月報，一方面認真準備，先后成功組織了防震減災安全疏散演練、校車乘坐應急演練、火災消防安全疏散逃生演練、防溺水應急救護演練、防暴反恐安全演練，增強了師幼安全意識，提高了幼兒自我保護和教師防護救護的能力。除此之外，還上好幼兒安全教育課，召開安全教育主題班會，利用微信群對家長及時進行安全提示，增強其假期安全監護責任感。通過這些措施，實現了幼兒園安全事故率為“零”的責任目標。

四、改善條件，關愛師幼鑄師魂。

為了改善食堂水質，我們在中心學校領導的幫助下，以較低的成本請水管站派人接通了自來水。為了節約成本，避免與桑樹小學因停電而互相影響教學，我們請電管站師傅施工，實現了專戶專表。水電分家，一方面因水質提高，幼兒園米飯變白了，另一方面使用自來水，水壓增大，水量更豐沛，避免了以往班級輪流等水的情況，縮短了教 師做清潔衛生的時間，提高了工作效率，讓全園上下體會到好處和實惠。

我們另外簡單對食堂布局做了調整，粉白了墻壁，安裝了電扇（將教室安裝空調淘汰下來的舊電扇利用起來），在不增加食堂運營總體成本的前提下，還聘請了一名廚藝高明的新師傅（原廚工嫌幼兒園工資太低而辭職），口味和菜品得到改善，讓師幼吃得更可口，更舒心。在改善物質生活條件的同時，我們還加強師德師風建設，組織專題學習，簽訂《師德承諾書》，對照《師德負面清單》自查自糾，發揚刻苦工作、奉獻愛心的“工匠精神”，善待所有幼童和留守兒童，從而杜絕了虐童事件的發生。對于特困兒童，我們深入走訪，了解實情，積極上報，為肖渤文、嚴宵微、周欣怡3名兒童爭取到了學前教育專項資助。還將學前班程益軍這名村里漏報的精準扶貧對象，造表呈報了上去。堅持“以人為本”和民主治校理財，把關愛師幼落實到每一件實事中，鼓勵教師弘揚愛心和無私奉獻精神，塑造幼兒園尊師愛幼好形象，在幼兒園周邊贏得了好口碑。

五、抓住時機，克難奮進添信心。

幼兒園目前雖然還有著辦園規模偏小，經濟效益不高，師資力量單薄，食堂、辦公室建設不配套，教學設備智能化、現代化程度低等困難，但也迎來了發展機遇：一是二孩增多，家長比以前更重視學前教育了；二是中心學校作出不允許私人校車過桃李小陳村，并將這一決定告知了兩所私立幼兒園的法人代表；三是湖北省人民政府按幼兒園生源人數財政補貼文件已經出臺，只待地方政府落實。為此，幼兒園將提出如下幾點新舉措：

一是加大招生宣傳力度，組織教師下村入戶，把巡店鎮的新規定宣傳到桑樹片區每個村子，做到家喻戶曉，爭取社會廣泛支持。

二是樹立幼兒園新形象，利用暑期維修之際，籌措資金將幼兒園外墻涂上亮麗的色彩，讓它靚起來，看起來不再像是倉庫。

三是添置一臺多媒體一體機，組織教師鉆研運用其輔助教學，以“教學比武”的形式，促進教師學會制作和使用各類課件，以豐富保教手段，提高保教質量。

四是組織教師業務培訓，提高師資力量水平，繼續鼓勵教師參加 普通話等級測試和學歷提高教育，鼓勵終身學習，熟練掌握信息化教育新手段。嘗試建立幼兒園“首席教師”制度，培養學前教育骨干教師。

幾多挫折，幾多奮斗，在前進的路上，我們桑樹幼兒園管理團隊團結一心，克難而上。教師們也是互相扶持，舍小家，顧幼兒園這個“大家”，與家長攜手，哺育幼苗，讓一個個孩童茁壯成長，呼吸到自由快樂的空氣。我們堅信，新時代已經到來，桑樹幼兒園只要秉持公立幼兒園正確的辦園宗旨，不斷學習和探索，一定能創造新業績，續寫新輝煌！

柯夫明

2018年6月27日

第四篇：盧店鎮三個優先關愛留守兒童

盧店鎮三個優先關愛留守兒童

一是安全上優先保障。依托網格化管理長效機制，組織二三級網格長督促各自網格對全鎮河道、路段進行安全檢查，樹立安全警示標志，強化安全防護措施。并發放安全宣傳資料，增強他們的安全意識，提高防險避險能力，做到防患于未然。二是生活上優先照顧。二三級網格長利用周六網格下沉日走村入戶深入了解留守兒童的生活狀況，為符合民政救助對象的困難留守兒童積極申報金秋助學、低保、臨時救濟助等，幫助其解決生活上的困難。三是活動上優先安排。鎮婦聯、文化服務中心“農家書屋”、“兒童之家”為暑期留守兒童延長開放時間和開放次數，活動室內備齊兒童圖書、手工工具、益智棋類和體育器材等，并積極做好場地和器械保障工作，為廣大留守兒童營造一個良好的學習娛樂環境。

第五篇：葛店鎮關愛留守兒童管理工作制度

葛店鎮小學

關愛留守兒童管理工作制度

學校留守兒童管理領導小組

組長：

副 組 長：

成員：各班班主任

“留守兒童”檔案和登記制度

學校要對在校的“留守兒童”進行認真的調查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯系卡。其基本內容包括：兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，或其他法定監護人的職業、詳細地址、聯系電話等。加強學校與兒童家長或其他法定監護人的聯系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。

“留守兒童”幫扶制度

為促進留守兒童快樂、健康成長，經研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結隊活動，安排有一定教育經驗教職工結隊幫扶留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執行。

一、幫扶人員要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經濟、人口、留守兒童父母和第二監護人的詳細資料。

二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。

三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現監護人的聯系電話，保證隨時能聯系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。

四、談心、通話情況要有記錄，每周上交政教處備查。

五、幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。

留守兒童談心制度

一、談話便于了解兒童的思想動向,掌握兒童的心理狀態，便于及時全面了解每位兒童。

二、教師要主動、積極、熱情的找每一位兒童，每學期要談話兩次。

三、談話要重視后進生，讓他們體會到老師的關愛，樹立“我能行,我不比別人差”的信心。

四、找優生談話,要使他們有一種強烈的責任感，“我一定能把班中的學習風氣樹立起來,讓全班同學共同進步。”

五、代理家長和留守兒童的談話面必須達到100%。

六、學期中,代理家長應及時把握，重點關注學習有困難，行為有偏差等現象的兒童，進行個別談話。

七、談話后要求談話教師做好談話記錄，關注重要信息。

八、談話記錄要求每學期開學后上交教導處，情況分析后存檔。

“留守兒童”家長聯系制度

一、定期召開“留守兒童”監護人會議，每學期一次，并向監護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。

二、留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監護人與學校定期或不定期的電話聯系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。

三、在學期結束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況。

四、要求代理家長至少每學期對所監管的留守兒童進行一次家訪。

“留守兒童”的應急機制

一、“留守兒童”在校期間遇突發事件，必須要在30分鐘內告知委托監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門，2小時內報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責任書，確保兒童在安全的環境中成長。

二、加強與“留守兒童”的監護人或代理監護人之間的交流與溝通。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯系電話和詳細通訊地址。

三、加強班主任的責任。學校常常專門組織交流關愛“留守兒童”的經驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。

四、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。明確職責，創造良好的育人環境。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，五、加強各方面統籌，建立農村社區、學校、家庭三位一體的教育網絡。即“留守兒童”→班主任→學?！议L（監護人）之間建立完備的聯系方式，以應付突發事件的發生。

留守兒童學習制度

一、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。

二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮。課間做正當游戲。

三、課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。

四、積極參加各類課內外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。

五、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優秀兒童。

六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。考試成績要如實報告家長和監護人。

七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發展。