第一篇：2011年秋季工作總結

火花鄉中心小學2011—2012學年度

實了有關培訓的制度和措施。

8．積極組織學生參加全縣“文明禮儀伴我成長”征文比賽活動和“鑄師魂〃贊格凸〃頌家鄉”和教師節師德征文比賽，兩名學生分別獲得“文明禮儀伴我成長”征文比賽一、三等獎，教師一人兩次獲二等獎、優秀獎。

9．按照上報有關基礎數據。組織全鄉中小學教師進村入戶核對文化戶口，制定較科學的統計方法，嚴格核查的工作機制，保證及時準確完成工作任務，為縣鄉提供基礎教育數據作出了人民教師應盡的職責。

10．協助完成鄉中心幼兒園征地工作。基本完成了征地補償費的兌付和施工用電線路架設協調工作。

11．認真評選2011年度全鄉優秀教育工作者、優秀教師。通過學校推薦，鄉中心學校審核，計生、紀檢審查的程序，評選并表彰了10名優秀教師。在教師期間還慰問了全鄉19名退休教師和5特困教師。

12．召開每年度一次的全鄉小學生田徑運動會，完成上報國家學生體質健康測試數據工作。

13．組織開展全鄉語文、數學教研活動各一次，對優質課進行評選并表彰獎勵。開展全鄉小學教師教學常規檢查和學校常規管理自查，對校園及周邊環境等配合鄉綜治、公安派出所進行清理和整頓。

14．召開全鄉小學教師座談會，宣傳有關政策，溝通信息，緩解當前存在的矛盾和緊張關系。認真落實縣委縣政府關于殯葬改革和禁止違規辦酒的有關規定。

15．在鄉人民政府的領導下，抓好計劃生育、“三創”、農村社會養老保險等工作。

16．完成2011年度專業技術人員年度考核和學?？冃ЧべY考核工作，嚴格干部人事管理辦法做好涉及到教職工切身利益的相關事宜。

二、取得的成績及經驗總結

1．盯住“兩基”目標，圍繞核心指標抓鞏固?；鸹ㄠl基礎教育薄弱，“兩基”達標水平不高，鞏固“兩基”目標是當務之急，是我鄉教育工作的重中之重，任何工作都要圍繞鞏固“兩基”指標來開展。

2．樹立責任意識，落實安全措施保安全。牢固樹立安全重于泰山的責任意識，學校安全工作復雜多樣又不可預見，所以在制定安全工作計劃及措施時要盡量全面周到、細致入微，又要讓全體師生知曉并自覺遵守，安全宣傳要進入校園的每一個角落。

3．狠抓常規管理，規范教學常規要質量。教學工作是學校的中心工作，是實施素質教育、提高教育教學質量的主要途徑。學校開學初就制定學校工作計劃、教學工作計劃，明確將常規管理落實到教學活動中的各個環節，備課、上課、批改作業、單元測驗等各個教學環節都實行全程監督，使教學常規工作逐步規范。

4．改善辦學條件，滿足教學需求提質量。中心學校、甲西小學分別采購多媒體設備一套用于教學工作，江納、落城等學校積極利用遠程設備開展教育教學活動，廣大青年教師積極制作教學課件，積極參加各種教學觀摩活動，先進教學設備為教師提升自身業務水平搭建了平臺，為進一步提高教學質量奠定了基礎。

5．圍繞教學研討，提高工作水平要質量。在縣教研室的大力支持幫助下，我校積極創新教研活動方式，將教學觀摩活動與優質課評選活動結合起來，把參加教研活動的情況與績效工資掛鉤，與評優評先結合起來，以此提高教師工作責任心和工作積極性，創新教學方法，達到提高質量的目的。

6．維護教師權益，增強責任意識建和諧。認真落實績效工資考核分配方案，做好教師工資、醫保、公積金等劃撥，統籌協調好教師周轉房、評優評先、特困教師幫扶等工作，努力維護教師合法權益，增強教師工作動力，積極構建和諧的工作環境。

三、存在的問題

1．學校管理的水平不高。班子的合力沒有形成，制度的執行力不夠，導致法治意識不強、制度執行過寬現象。部分學校班子不講配合，各行其是，職責劃分不清，履行職責不到位，管理隊伍建設有待進一步加強。

2．教師整體思想觀念與新課標理念有較大差距，部分教師的教學模式和教學方法還相當落后，教學質量普遍不高。

3．有個別少數教師利已主義思想嚴重，心態失衡，中老年教師群體中產生職業倦怠，對教育教學工作產生一定程度的影響。

4．特色學校建設進程緩慢，如少數校園環境沒有得到很好的規劃，全鄉各小學校園建設距“五化三園”目標差距過大，校園文化氛圍不濃，師生文明習慣沒有養成。

5．學校急需各種設備設施與資金嚴重短缺的形成尖銳矛盾。除中心學校、甲西小學外，其他七所學校由于規模較小，各種設備設施需要補充完善，多媒體設備采購資金不足，學校教育教學活動向更專業化層次發展受到一定的影響。

四、下一步改進的措施

1．加強學校制度建設，提高制度管理措施。進一步建立健全校班子、校委會、黨支部會議制度，把學校重要工作及常規教學管理列入議事日程，完善學校班子、內設機構、各管理崗位的工作職責和考核辦法，兌現獎懲，將責、權、利三位統一，做到有章必依、違章必究、執行要嚴，提高制度的執行力。

2．加強領導班子建設。堅持實行校長負總責，校班子成員各負其責、分工協作的領導機制，明確班子成員分工，責、權、利三位一體，努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。針對部分班子薄弱問題，采取加強指導、督促配合、調整補充等辦法，有步驟地完善班子配備工作。

3．加強教師隊伍建設。堅持以校本培訓、校本教研為主，充分開展多種形式的培訓活動，積極爭取外出培訓機會，增加對外交流合作，創造條件讓青年教師進步，讓骨干教師得到鍛煉，為提高

教師專業素質搭建發展平臺。

4．加強對所轄各村小的指導管理監督力度。以學校常規管理和財務管理為重點，每學期檢查不少于3次。

5．加強對留守兒童等特殊群體學生的管理，建立更科學合理的家校聯系制度，完善家長學校和家長委員會工作制度，認真落實好留守兒童聯系幫扶措施和學生營養餐問題。有條件開通留守兒童與父母溝通的親子熱線電話。

6．推進校園文化建設。以弘揚民族精神、傳承中華民族優秀文化為主流，將民族民間文化進校園作為學校辦學特色進行探索。

火花鄉中心小學 二0一二年元月

第二篇：工作總結2017秋季

2017—2018學第一學期個人工作總結

李玉江

時光飛逝，一轉眼一個學期又要結束了。本學期我擔任五年級3班數學教學工作，并擔任教導主任一職，分管學生學籍管理、教研教導、教研組、圖書室、儀器室、實驗室等工作。在工作崗位上，本人一直恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將我個人的工作總結如下：

一、思想認識方面

我明確做為教導主任就要牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的意識，真誠、熱情、公正地對待每一個人、每一件事，嚴格遵守學校的各項管理制度，不遲到、不早退，認真備課、上課，在教學上做教師的表率，要求老師做到的，自已先要做到。在工作中，與學校領導、班子成員在思想上保持高度一致，力求使自己分管的工作（如檔案管理、教育教學管理、功能室管理、教研等）有計劃、有檢查、有反饋，逐項落實到位，并開展創新性工作。更要與一線教師溝通交流，了解大家在教育教學中存在的困難或需要解決的問題，盡自己的所能極力解決，為教師分憂解難。

二、教學工作

本學期我擔任五年級3班數學教學，本班共有41名學生，相對來說最大的優勢就是班額小，使每個學生都能抓在手上，尤其是在課堂教學中，對每個學生基本上都能提問到，隨時了解他們的學習狀況，在練習過程中通過巡視檢查，基本能了解每一位學生對知識的掌握情況，以致于開展因材施教，注重開展對中差學生的課內、外輔導。通過期中質量檢測，數學平均分83.27，及格率93.3%，成績比較理想。教學中我覺得必須要把學生控制在自己手中，組織好課堂教學，通過不同方式把學生的視線吸引到教師身上，教師提的每一個問題、講的每一個知識點都要讓學生聽進耳朵，這就要培養學生良好的聽課習慣；另外還要巧設問題，激發學生的學習興趣，讓學生帶著興趣在快樂中學習，通過多種方式的評價，讓孩子們感受學習中成功的愉悅。

三、抓好常規管理

1.學期初通過教師會組織學習教學方面的有關常規要求，并且做為業務學習內容記在了學習筆記上。我們的教師在教學方面確實能夠按照要求備課、上課、批閱作業，每節課都能按時到位上課，尤其是晨讀組織得好，充分體現出我校教師敬業精神強。

2.教研活動有效開展。根據學校安排，每周二、三、四自習課為綜合、語文、數學組教研活動時間，各組都有分管領導，在組長的組織下，各組的教研活動（評課交流：對上了示范課的教師評課，延伸培訓：外出培訓教師回校后在組內進行交流培訓，組織教師專題研討、觀看這視頻等）正常開展。各組教研活動都有詳實的記錄、過程性材料（如簡報等），教體局對我?？己藭r對此還提出了表揚。

3.定期進行業務檢查。根據學期初制定的計劃，本學期安排的三次業務檢查都有效落實。每次檢查有記錄，各組及時反饋在檢查中發現的問題，對存在的問題要求相關教師及時更改，同時公開透明地為大家公布業務成績。通過三次檢查匯總，作業方面的優點是整體保持好，大部分學科作業批閱認真，存在的普遍問題是：書寫不夠整齊、規范，今后有待加強（教體局考核時也提到這一點）。教案：語數外三科教案結構統一，都有課后反思，但其它學科教案部分存在無課后反思的現象。

4.業務學習完成良好。各位教師都能自覺地按教導處的安排，認真書寫業務筆記，通過兩次檢查，大家都圓滿地完成了學習任務，大部分筆記數量遠遠超過了規定的頁數，所以業務學習都計滿分。

四、學籍管理工作

1.學期初，組織一年級兩位教師采集學生信息，填寫新生基本信息表，按期完成了新生在學籍管理系統中的注冊工作。

2.本學期學校完善、更新部分管理制度時，根據《甘肅省中小學學籍管理細則》，根據我校實際完善了《福臺小學學籍管理細則》，明確了學生學籍管理辦法。

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的最大努力為學校服務，為各位教師服務，為廣大學生服務。

第三篇：2014秋季期工作總結

201

4年秋季期教學工作總結

四（1）班 龐木蘭

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、完善自身建設，提高師德修養。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。

二、不斷努力奮進，提升業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

三、與班主任、家長密切配合。

經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

第四篇：秋季工作總結

2010 秋 季 工 作 總 結

中州大學讀者協會

2010-12-25 中州大學讀者協會2010年半年工作總結

在中州大學校圖書館的領導下，在學生團體部的監督下，在與校內各社團的團結合作下，我讀者協會活動逐步規范化、活動的主題更加能體現自身特色、活動的質量顯著提高、協會的工作也取得非常好的成績，加強了與相關組織和人員的合作與交流?；仡欉@一個學期以來的工作，協會進行了維持社團良性運行的一些工作。

這學期工作中的點點滴滴，讓我們感受到的是09級和10級工作中的密切合作、工作之外的友好相處，是無比的溫暖和欣慰。在整個學期中，都始終堅持著“讓每個會員參與其中”的根本宗旨，務求把各項工作做到精益求精。我們開展協會內外活動，讓每個會員在每次活動中受益匪淺，并且力求為中大學生校內生活錦上添花。

2010年秋季，是讀者協會值得細細回味的一個學期。

一、工作總體回顧

（1）立足09，創新10

立足之地是一切創新的基礎，各項活動的順利開展得益于以往工作有條不紊地進行，這是我們讀協工作中的共識。因此，我們在立足于跟隨08級學姐學長們的工作過程中總結的經驗上加以我們自己的改進，力求將協會辦得有聲有色。

（2）做好換屆納新工作，為我讀者協會注入新血液

按照學生團體部和我讀者協會會內的工作計劃和實際情況，我們在十月初，新生報到結束、軍訓期間展開了學生干部的換屆工作。初步展開了納新宣傳工作，并開始接受報名、選擇部門與初步競選，秉著擇優錄取、公平、公正、公開的原則進行工作。通過與新生召開交流會的形式介紹與宣傳相關部門的工作職能，得到了同學們的接納與認可。

（3）加強協會向心力建設，提高會員的積極參與活動以及工作熱情

針對新生入大學伊始，不適應大學里寬松的學習氣氛的問題，我讀者協會積極宣傳動員，并通過組織演講比賽、讀書心得交流會、協會間聯誼、集體出游等形式多樣的活動，來營造良好的校園文化氛圍，豐富大一新生課余生活、幫助克服學生面對空虛、張皇無措的情緒。

（4）完善內部關系，促進讀者協會不斷發展

事物是不斷發展的，只有不斷學習與創新，才能適應時代發展的要求！由于各種主觀與客觀因素，各項活動機制仍然不夠完善，所以我們根據實際情況，不斷提出新要求，亦有利于各項工作的順利進行。此外，各部門除了做好本職工作外，還不斷深入，與各部增進交流，如分工合作，很好地優化分工，充分挖掘各部門每一位成員的潛力，使得大家在工作過程中既感到充實又沒有負擔，同時，大家也可以互相學習，集眾人智慧于一體，共同把工作做好。

此外，我們始終重視各會員的鍛煉，以選出優秀的下一屆接班人，我們盡量給每個會員充分發揮自己才能的機會，并增強協會內部的溝通與交流，同時也讓全體會員進一步了解相關的工作管理制度和程序，激發會員的工作熱情和創新意識，也增強了協會內部的凝聚力。

（5）舉辦特色活動，豐富校園生活

一學期匆匆而過，但各部門的活動可以說是有條不紊、緊跟步伐，且越發豐富多彩,協會增進校園文化活動的推出，從不同程度上豐富了廣大同學的第二課堂生活，繁榮了校園文化。

比如，送書下鄉活動，以激發學生熱愛生活、關注祖國下一代接班人健康發展的熱情；還有與其它區域文化秀大賽，是讀者協會組織的一次全校性活動，促使學生積極參與，給同學們提供了一個展示家鄉特色、展示自我的平臺；還有社團聯誼，不但促進了協會內部的交流，而且增進了校內各協會之間的情誼；讀書心得交流會，更突顯了讀者協會“以書為樂，以書會友”的特色；集體出游，也讓會員擴大視野、了解美好鄭州的無限風光；最后，年終例會，我會舉辦了精彩晚會，09、10級各展其才，歌聲繞梁、舞姿妖嬈，其樂融融。

總之，我們全體讀協會員發揚團隊精神，既有分工又有協作，吃苦耐勞，不計個人得失，樹立了協會在廣大同學心目中的良好形象、擴大了本協會在校內各協會，特別是在校內學生中的知名度與認可度。

這學期取得的成績有賴于我會全體會員的共同努力，我們將繼續保持不驕不躁的作風，期待取得更好的成績！但是，在實踐過程中我們也發覺我們的工作中存在一些不足，如協會成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，對協會工作性質認識不是很清晰等等這方面的問題都是我們協會工作的不利造成的。

二、工作的經驗與不足（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善。培養內部人員的原則立場，培養他們的團隊合作精神，增強協會的凝聚力。

（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障、燈具掌控等，應該要有兩手準備，以防萬一；

（3）做好本協會后備人員的準備工作，積極接應新老生的交替工作。

鑒于以上工作中的不足，以及對下學期協會的期望，從實際出發，面向未來，特有以下幾點下學期工作展望。

2011年春季，也將是讀者協會值得放眼展望的個學期。

三、工作展望

新的一學期，讀者協會已制定了工作計劃，對于工作中取得的成就，我們決不驕傲;對于工作中的不足，我們決不回避。鑒于此，我們理清思路，初步確立接下來的任務：

（1）堅決擁護學校的方針政策，積極配合校圖書館的工作。認真貫徹落實團體部的要求與指導思想。在學習實踐過程中，我們將一切從實際出發，實事求是，認真學習，提高全體會員學習、活動的積極性、點燃會員的讀書興趣。

（2）加強與外界聯系，加大與校內各協會的交流與合作，吸取寶貴經驗。

（3）進行社團整體改革，突出協會特色，擴大協會的影響力度，讓有志向服務于本協會地同學能夠得到更好的鍛煉機會。

（4）使讀者協會發展呈現出以下幾個特點：

一、百花齊放，欣欣向榮；

二、自愿參與，靈活開放；三自籌資金，良性運作。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我們將會一如既往地做好本職工作，以讀者協會新的“以書為樂，以書會友”的姿態展現我們的品牌與特色，自強不息，開拓創新，穩中求進，以飽滿的精力去迎接下一年的到來。

今天的學生社團發展成為我校校園文化發展不可缺少的一部分，它與我校的絕大多數學生的業余生活產生了密切的聯系。學生社團的蓬勃發展，已經使學生社團成為校園里一道亮麗的風景，充分顯示了當代大學生的時代風貌和青春激情。當然，我讀者協會也將是這道風景中、亮麗的一筆！

中州大學讀者協會

2010-12-25

第五篇：2013秋季工作總結

2013秋季工作總結

轉眼已為紅城效力有二年多時間，從二年前只有一個人的在職教師發展到現在的五人；從原來整天擔心下學期會不會有生源，到現在的“穩坐釣魚臺”；紅城從原來的“風雨飄渺”到現在的“固若金湯”。其發展速度是顯而易見的?，F將2013年秋季相關工作進行總結如下：

一、招生方面

今年秋季日托管的招生可以用“大逆轉”來形容，由于六年級很大一部分學員都升初中了，所以小學托管到九月七號左右還只有十幾人，但到了9月20號左右就達到了三十人，主要是原來的大量老生的回歸，如高衛，肖靜一家，及老生家長的介紹。相信和我們之前對學員的負責和用心是分不開的。另外我在李老師的配合下做了以下工作：

1、清理并重新制作往年招生電話。

2、層層篩選有意向的學員并通知前來試聽。

3、安排老師做好試聽工作。

4、和李老師分工對所有學員進行電話招生。安排宣傳人員

定時定點進行宣傳。

5、新建新生咨詢追蹤表，有利于全方位立體式跟蹤學員動

態，更方便快捷的捕捉生源，做到“只進不出”

二、管理老師方面

2013秋是汪校長親自坐陣，親自帶班的頭一學期，所以很多工作汪校長也擔待了，我主要是以輪流進每個托管班親

自帶學生，親自感受，然后發現問題，解決問題。

1、每周例會一次。主要針對一周工作的總結進行表揚、批評

進而完善后續工作。

2、針對一件特殊事情展開討論，分班進行評論，讓各位老師

互相取長補短，共同治理好各班。

3、對老師教學方面管理猶為突出，每周至少一次進行全面的學生作業檢查，嚴防老師們懈怠，不仔細。

4、對一些原則性問題上，本著公平、公正的態度去處理問題，該和工資掛勾的問題，決不含糊。

5、針對個別教師情緒化，或是前景模糊化的現象都給予開導，以便穩住“軍心”，讓整個團隊一直保持積極的工作狀態。另外，對學生，對家長做到安撫和溝通相結合。讓家長及時了解自已孩子在本校的學習狀態。除了自已電話回訪家長外，督促老師積極和家長親自溝通和詳細了解自已學生的狀態。

三、2013秋管理定位點

為了讓家長更好的了解紅城，了解自已的孩子，原來是每月一次家長回饋單，改為了綜合評定表及電話訪問的形式相結合，這樣有助于家長更加認可紅城，對以后的招生更有幫助

1、在各班紀律整頓好之后，要求老師將片擴散到點，狠抓教學。

2、針對學員的各科弱點進行補習，而不是盲目、漫無目的的完成即可。

3、深入學員和教師的內部，觀察，改正，在觀察在改正，達到預

期效果。

今秋，我們旁邊的優倍已經解散了，這對我們是利好消息，其實我們只要堅持原則，堅持我們的教學理念，任何培訓機構對我們都不會有太大的威脅。故我們依舊要做到：

1、堅持抓教學。

2、堅持教師隊伍的穩定。

3、堅持學生家長的溝通與反饋。

4、堅持以教學為目的，而不是以“漫不經心”的態度對待教

學。

5、堅持在小的事也要處理，只要是學生的事。

6、堅持真心的為學員的學習提高而教學。

7、堅持做好各部門宣傳與招生工作。

8、堅持提升老師在試講課上的質量。

9、堅持做到讓來紅城的每位學員都有所收獲。

10、堅持做到讓來紅城的每位學員的家長都滿意。

最后，我要說的是，目前形式相當樂觀，完全有實力投資分校，如果條件成熟，應盡可能準備分校事宜，要趁熱打鐵。祝紅城分校開遍武漢，愿辦愿好。

總結者：黃歡2013年6月21日