第一篇：六年組工作總結(jié)

六年級(jí)組上學(xué)期期末工作總結(jié)

遲 敏

時(shí)光如電，歲月如流，回首過去的一學(xué)期，我們有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也有值得反思的提高。一學(xué)期里，本組教師能夠團(tuán)結(jié)在校長室的周圍，在校長室，教導(dǎo)處，教科室，政教處等部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種壓力、困難，以滿腔真誠和科學(xué)態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來，一串串腳印，一串串收獲。

一、教師管理——制度規(guī)范，師德彰顯，和諧共處

在教師管理上，首先以各種獎(jiǎng)懲制度為藍(lán)本，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開學(xué)幾周，在全體教師中掀起了學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，工作上怎么干的大討論，讓每一位教師做到心中有本，行動(dòng)有標(biāo)，落實(shí)有序。其次是不斷地提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。下半學(xué)期，我們重點(diǎn)在“師德生規(guī)”活動(dòng)方面大做文章，要求全體教師按照全鎮(zhèn)總體計(jì)劃要求分階段開展相關(guān)活動(dòng)。應(yīng)該說，“師德生規(guī)”活動(dòng)開展，進(jìn)一步凈化了教師靈魂，規(guī)范了師生行為，全體教師能以新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己行為，用智慧工作，為人師表，師德彰顯，愛校如家，以模范行為影響學(xué)生。要求每位教師在政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽，認(rèn)真記，并積極討論，撰寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師要練內(nèi)功，練真功，每天堅(jiān)持讀一篇教育教學(xué)理論文章。每周能練寫兩篇教育教學(xué)的隨筆，每月能讀一本教育教學(xué)理論專著，同時(shí)加強(qiáng)“三字一話”的訓(xùn)練，不斷提高教師教育教學(xué)的功底與能力。第三是不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)。要求全體教師要立足于本職工作，勤懇踏實(shí)，任勞任怨，與生為友，講究大局。教師之間互相配合，誠心誠意地交流，尋求共識(shí)，認(rèn)真對(duì)待年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等和諧的氣氛中提出問題，分析問題，解決問題。全組教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取，形成了愛校如家，愛組如我的良好氛圍，使年級(jí)組的工作能順利開展。

二、學(xué)生管理——以德為首，習(xí)慣養(yǎng)成，全面發(fā)展

學(xué)期之初，全體教師在學(xué)生管理上能樹立“以德育工作為中心，以素質(zhì)教育為核心，全面發(fā)展學(xué)生”的育人理念。首先從養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育教學(xué)工作的全面開展。開學(xué)前三周，作為年級(jí)組常規(guī)養(yǎng)成教育周，以班主任為主角，全體科任教師密切配合，在學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面下狠勁，出實(shí)招，強(qiáng)行入軌，使全體學(xué)生都能依據(jù)守則規(guī)范內(nèi)容去做，其次是培養(yǎng)學(xué)生自主能力，通過一批班干小助手的帶動(dòng)影響，使全體學(xué)生能嚴(yán)于律己，變?nèi)斯転樽怨埽罱K達(dá)到不管的效果，第三是家校聯(lián)系，通過教師家訪，家長校訪，使家校都能掌握學(xué)生最新動(dòng)態(tài)，調(diào)整教育的方法和措施。第四是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，葉圣陶先生說過：養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說法，就是教育。為此，我們把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為一項(xiàng)首要任務(wù)，天天培養(yǎng)。主要從學(xué)習(xí)習(xí)慣，語言行為習(xí)慣上做起，堅(jiān)持不懈，形成學(xué)生自我意識(shí)。目前，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（學(xué)生著裝整齊，干凈，餐前便后洗手，班級(jí)地面干凈無紙屑等垃圾，桌子講臺(tái)等各種用具擺放整齊有序）。學(xué)習(xí)習(xí)慣（早讀午練不管有無老師，學(xué)生均能自覺學(xué)習(xí)，）。講文明禮儀習(xí)慣（學(xué)生見到老師主動(dòng)問好，生生之間以禮相待，“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語常用，師生，生生之間感情融洽）。通過以上措施，最終讓每一位學(xué)生都成為：理想遠(yuǎn)大、視野開闊、知識(shí)扎實(shí)、思維活躍、才藝多能、身體強(qiáng)健的新一代蔡小人。

三、安全管理——落實(shí)責(zé)任，防患未然，警鐘長鳴

安全是重點(diǎn)，防患是關(guān)鍵。在安全管理上，本年級(jí)組重在防患上做文章。一學(xué)期來，我們堅(jiān)持每周開好一次安全專題會(huì)，每天一次隱患排查，每月一次安全小結(jié)。各班晨檢、午檢持之以恒，已形成制度。在班級(jí)中成立了聯(lián)保小組，確定了安全信息員，強(qiáng)化了師生的責(zé)任意識(shí)。在課程落實(shí)上，加強(qiáng)了安全、法制、民防課的督查，確保安全課的效果。在晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)中，將安全作為必講內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容。在班級(jí)考核上，將安全列為關(guān)鍵內(nèi)容，實(shí)行安全事故一票否決制。在體罰和變相體罰學(xué)生方面，采取明查暗訪（訪學(xué)生、做調(diào)查問卷），將其列為高壓線，時(shí)時(shí)提醒，堅(jiān)決杜絕。通過這些舉措實(shí)施，使本年級(jí)組真正樹立人人講安全，時(shí)時(shí)保安全，事事系安全，處處皆安全的理念，讓安全工作“只有高潮，沒有低潮；只有開始，沒有結(jié)束；只有強(qiáng)化，沒有軟化；只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；只有更好，沒有最好”。

四、校園管理——胸有目標(biāo)，行動(dòng)落實(shí)，榮辱與共。

參與校園管理，是本年級(jí)組全體教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校是我家，榮辱聯(lián)系你我他。在校園管理上，我們堅(jiān)持凈化、美化、綠化、人文化為大目標(biāo)，做好自己力所能及的事。首先是辦公室管理。期初，我們對(duì)照文明辦公室評(píng)比細(xì)則，逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)、落實(shí)，使每位教師都能自覺參與辦公室的管理。全組教師能按照分工、各盡其職，把辦公室當(dāng)作自己的家。干凈整潔的地面、門窗，擺放有序的書本，精心布置的文化氛圍，讓老師們心情愉快。年級(jí)組里，誰有困難，組內(nèi)老師出謀劃策，主動(dòng)幫忙，人與人之間零距離。在班級(jí)管理上，班主任是個(gè)精明人，細(xì)心人。整齊的桌凳，圖文并茂的板報(bào)，內(nèi)容充實(shí)的四角，讓學(xué)生如置家中。在衛(wèi)生管理上，堅(jiān)持做到打掃與保潔并行，人人做環(huán)境衛(wèi)生的主人，當(dāng)風(fēng)景的主人。在路隊(duì)管理上，做到文明行走一條線，確保安全是關(guān)鍵。在上下樓梯做到：上下樓梯靠右形，安全文明伴我行。

五、工作反思——查擺問題，重視不足，加強(qiáng)改進(jìn)。

從整體上看，我們各方面工作都走上了正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定成績，但也清醒地看到諸多不足，一是教學(xué)管理還要加強(qiáng)，教學(xué)成績還有提高。從期終檢測(cè)看，學(xué)生之間成績懸殊較大，后進(jìn)生較多，培優(yōu)補(bǔ)差工作依然艱巨，個(gè)別學(xué)科差距較大，二是后進(jìn)生輔導(dǎo)還需強(qiáng)化，還存在語數(shù)學(xué)科發(fā)展不均的現(xiàn)象，三是英語教學(xué)還要加強(qiáng)，要從最基礎(chǔ)抓起，確保學(xué)生打好基礎(chǔ)；四是學(xué)生行為還要引導(dǎo)，文明禮儀教育再加強(qiáng)；五是作為班長的我，由于平日雜事較多，加之本班教學(xué)事務(wù)牽制，對(duì)年級(jí)組工作做的還不到位，不細(xì)致，那么，如何做好年級(jí)組長，總結(jié)一下本學(xué)期工作，深深體會(huì)到以下四點(diǎn)重要性：（1）要做到多查看，多動(dòng)手、多思考。（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅(jiān)力量。（3）充分挖掘每個(gè)教師潛能，發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱

在下學(xué)期中，本年級(jí)全體教師將腳踏實(shí)地的去面對(duì)所存在的問題，制定切實(shí)可行的措施，勇于探索，大膽嘗試，樹立一種人人爭先，個(gè)個(gè)向上，不進(jìn)則退的意識(shí)，為全面完成新學(xué)年制定的各項(xiàng)目標(biāo)而努力奮斗。

第二篇：六年組工作總結(jié)

六年組工作總結(jié)

回顧本學(xué)年的年組工作，我們六年組全體教師忙碌著，并收獲著。在各方面得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫助，在年組全體教師的共同努力下，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。整個(gè)學(xué)年全體教師表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)合作、樂于教研、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神。各班級(jí)始至終貫徹“德育為首，教學(xué)為主，安全第一”的工作思路，在抓好學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的同時(shí)，抓好安全、衛(wèi)生工作，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。班風(fēng)班貌在我校形成了一道特色風(fēng)景。為本屆畢業(yè)生的畢業(yè)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一、團(tuán)體合作是做好各項(xiàng)工作的保證。

搞好團(tuán)體合作是做好年組工作的關(guān)鍵，也是順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的一件重要工作。一學(xué)期，我們倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作精神，集思廣益，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在這方面，我們利用每周一的備課時(shí)間，明確學(xué)校近期的主要工作，布置年組每周的工作，分析工作中存在的問題，組織教師討論和研究各項(xiàng)工作的方式方法，共同探討各班級(jí)管理工作情況，使好的經(jīng)驗(yàn)得到推廣，問題得到及時(shí)糾正。其次備課工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織年組老師集體備課，使各教師的教學(xué)水平有不同程度的提高，年組教研風(fēng)氣濃厚，同志們工作得非常融洽，真正把學(xué)校當(dāng)成自己家一樣，早出晚歸把精力都用在工作上，做到小事不請(qǐng)假、小病仍堅(jiān)持工作等。由于全體教師思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)合作，使一學(xué)期的工作能非常順利。

二、做好德育、安全、活動(dòng)等工作

本年組堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、安全第一”的教育思路，樹立“以德育人，活動(dòng)育人”的觀念。各班任積極探索適應(yīng)本班學(xué)生特點(diǎn)的德育教育的方式方法，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力。

（1）落實(shí)學(xué)校的教育目標(biāo)。本學(xué)期各班都能利用班會(huì)課和《思品》課，結(jié)

合不同時(shí)期的工作任務(wù)、社會(huì)生活實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，開學(xué)初，各班共同學(xué)習(xí)了《學(xué)生在校一日常規(guī)》，讓學(xué)生明確在校規(guī)定。特別是對(duì)行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學(xué)生，各班任能做耐心的思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們穩(wěn)步成長。

（2）加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育。年組每位教師都投入到課間對(duì)學(xué)生的管理之

中，確保了本學(xué)期無一起校園安全事故的發(fā)生。通過一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生安全意識(shí)加強(qiáng)，提高了珍愛生命意識(shí)。平時(shí)，各班對(duì)學(xué)生騎自行車回校路上、乘做公交車、校內(nèi)活動(dòng)等嚴(yán)格按照政教處的要求做，并制定了相關(guān)的安全措施，各班還利用班會(huì)課、中隊(duì)主題會(huì)、圖片等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則，讓學(xué)生懂得并遵守。由于工作到位，確保了本學(xué)期無安全事故發(fā)生。

（3）增加衛(wèi)生意識(shí)，做好衛(wèi)生保潔工作。我們年組承擔(dān)著學(xué)校大部分的清

潔工作，在教師和學(xué)生的共同努力下為我校創(chuàng)造了一個(gè)干凈的校園。此外，全體學(xué)生能做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與“彎彎腰”活動(dòng)，同時(shí)動(dòng)員全體學(xué)生負(fù)起監(jiān)管工作，使各班負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)干凈美觀，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境。

（4）各班盡全力做好少先隊(duì)工作，配合學(xué)校搞好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，為培

養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的發(fā)展提供平臺(tái)。

以上是本年組一學(xué)年的主要工作，我們圓滿的完成了小學(xué)生的畢業(yè)工作，為學(xué)校上交了一份出色的答卷！

第三篇：六年組 雷鋒故事 稿

學(xué)雷鋒精神演講稿

六年二班 韓雨霏

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！我是六年二班的韓雨霏。我演講的題目是“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。

三月五日，一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒精神的日子，而在四月、五月、六月乃至更久之后，我們是否還記憶猶新。每一次想起雷鋒，就想起這一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會(huì)離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。

幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時(shí)我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的關(guān)懷與愛。

雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于在我們中國人的心中，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國人應(yīng)該有的精神。人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。

同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！雷鋒精神永遠(yuǎn)傳遞在我們中間，雷鋒屬于昨天，屬于今天，更屬于明天！

雷鋒精神永放光芒

六年三 胡瀅

（敬隊(duì)禮）尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

大家好！我來自六年三班，我叫胡瀅。我為大家演講的題目是《雷鋒精神永放光芒》

雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念；刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神；全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)；助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。多年來，雷鋒精神猶如一座巍然聳立的燈塔，引導(dǎo)億萬人民樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為促進(jìn)全社會(huì)形成文明道德風(fēng)尚作出了重要貢獻(xiàn)。雷鋒精神的先進(jìn)性和強(qiáng)大生命力，充分顯示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的巨大作用。胡錦濤同志指出，“雷鋒這個(gè)光輝的名字和他崇高的精神品格，在歷史發(fā)展中始終煥發(fā)著光彩。”

幾十年來，在雷鋒精神的感召下，雷鋒式的英模人物，如璀璨奪目的群星，交相輝映；全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，像永不熄滅的火炬，代代相傳。雷鋒用短暫的人生譜寫了一曲壯麗的生命之歌，他的故事曾經(jīng)響徹中華大地。50年來學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)一直在我國社會(huì)生活中發(fā)揚(yáng)光大。為了進(jìn)一步宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，我們要踏著烈士的足跡好好學(xué)習(xí)，完成雷鋒叔叔沒有完成的事業(yè)。

學(xué)雷鋒精神，做雷鋒式的好少年

六年四班趙晨曦

雷鋒經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動(dòng)幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個(gè)不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說：“我不累。”在沈陽換車的時(shí)候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來是把車票丟了。只見那個(gè)中年婦女渾身上下翻了個(gè)遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去啊？怎么把車票弄丟了？”

那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什么時(shí)候把車票和錢都丟了，這可怎么辦啊？”雷鋒聽了，說：“大嫂！你跟我來吧！”雷鋒領(lǐng)著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手里，說：“快上車吧，車就要開了。”那位大嫂手里拿著車票，感動(dòng)得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！”又有一次，雷鋒從丹東做報(bào)告回來，還是在沈

陽換車時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘！您這是上哪兒去啊？”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關(guān)里來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒說：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子。”老大娘聽了，臉上露出了笑容。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見面，老大娘就對(duì)兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的。”

?雷鋒精神永存?演講稿

六年五班 白昀 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

我演講的題目是?雷鋒精神永存?

同學(xué)們： 你們知道嗎？有這樣一個(gè)人，他來到這個(gè)世界普普通通；離開這個(gè)世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。他永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)樗幸粡埬贻p的面容，他的微笑永遠(yuǎn)留在人們的心中，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記，人們?cè)阶x越起勁；他的故事，人們?cè)铰犜絼?dòng)情！他就是雷鋒。

雷鋒大公無私，樂于奉獻(xiàn)的事太多了：五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位大嫂背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒馬上脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上。雷鋒估計(jì)她們?cè)缟弦矝]吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位大嫂感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒卻說：“謝什么呀，這都是我應(yīng)該做的。”還有一次雷鋒出差換車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他經(jīng)常”偷“著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是”傻子“，雷鋒卻說他甘愿做革命的”傻子"。

人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神是無時(shí)不在的。有一次，我要去同學(xué)家玩。我拿了一些錢上了公交車，幸運(yùn)地坐在了一個(gè)僅有的空位上。不一會(huì)兒，公交車到了第二站，有一位老大爺上了車。他滿頭銀發(fā)，背還有點(diǎn)陀。檢票員阿姨都說；“哪位好心人能給這位老大爺讓座啊？”但是，叔叔阿姨，哥哥姐姐們都沒有給老大爺讓座。我想可能是他們都不想把位置給陌生人吧，所以我也沒有立刻站起來。可是，我想：難道陌生人就不該得到幫助嗎？于是，我站起來舉起手說：“大爺，您坐我這里吧！”老大爺一聽，高興地說道：“孩子，你真是比大人們還懂事啊！”我一聽這話，心里高興極了，連忙對(duì)老大爺說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”雖然我到同學(xué)家站了幾站路，但是看到老大爺安穩(wěn)地坐在位置上，我還是很高興的。

從這件小事上看出助人為樂沒有那么困難，我們都應(yīng)該向雷鋒一樣：對(duì)待同志，像春天般的溫暖；對(duì)待工作，像夏天一樣火熱；對(duì)待個(gè)人主義，像秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人，像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。

雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去！”同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

《我心中的雷鋒》

——六年一班 楊文博

遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的和藹親親切，一名普通的解放軍戰(zhàn)士，成了全國上下的學(xué)習(xí)楷模。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲，響徹中國.。那火熱的年代里，多少顆心為他而顫動(dòng)，多掃人把他的名字銘記于心，恪守一生，多少年過去了，你還記得他嗎？在這世上變幻如怒按鍵更新版的迅速時(shí)代里，是否還需要雷鋒？

當(dāng)撞傷老人的自行車揚(yáng)長而去；的那個(gè)老大娘從泥濘的道路上姍姍走來；擋車建立的小伙子依墻打盹；當(dāng)建筑不工地三散失了水泥、鋼材??多少顆心在呼喚：回來吧，雷鋒！雷鋒回不來了，但冷風(fēng)精神永遠(yuǎn)也不能泯滅！

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??每一次想起雷鋒，就會(huì)想起這一段話。有多少人再回首往事的時(shí)候，為自己曾經(jīng)的碌碌無為而悔恨，為自己曾經(jīng)的虛度年華而悲哀？又有多少人能向雷鋒那樣永遠(yuǎn)那么富有愛心，永遠(yuǎn)那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。近日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展而展現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，有些不改變的東西在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識(shí)；友誼餿了，人們?yōu)榱俗约旱睦嫔踔练茨砍沙穑颜x成了互相利用的通行證。我們幾十年來所敬仰、崇拜和學(xué)習(xí)的好榜樣，被越來越多的人認(rèn)為是傻子。然而，無論時(shí)空如何變化，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變。盡管雷鋒被刪便越來越多的人所淡忘，但是，新一代的雷鋒還是會(huì)頻頻出現(xiàn)：當(dāng)?shù)啬昙?jí)的弟弟妹妹們摔倒了，我們會(huì)上前扶一把；當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，我們會(huì)伸出友愛之手；當(dāng)老師身體抱恙的時(shí)候，我們會(huì)送上一生親切的問候??其實(shí)，雷鋒并不是高不可攀的，每一個(gè)人都可以在平凡的崗位上做出不平凡的事來！

雷鋒精神像一陣春風(fēng)掛進(jìn)我們的校園，在任何地方，都仿佛看見了雷鋒的身影。讓雷鋒精神這顆種子在我們心里生根發(fā)芽，讓它伴隨我們一起成長。讓雷鋒精神代代相傳，傳遍祖國的神州大地！

第四篇：六年組數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃

六年組數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的成績、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，深入鉆研本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)邁上一個(gè)新臺(tái)階，六年組數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃。

二、畢業(yè)班學(xué)情分析

小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生是小學(xué)的一個(gè)較為特殊的群體,這些學(xué)生就要完成小學(xué)學(xué)習(xí)生活,進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí),這時(shí)的學(xué)生心理十分復(fù)雜,學(xué)校、老師在教育方面往往感到比較棘手。針對(duì)這些特殊情況，作為數(shù)學(xué)任課教師要對(duì)所授課班級(jí)學(xué)習(xí)和思想情況全面的了解。畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)要把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學(xué)方法，注意學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，練習(xí)應(yīng)“精煉”，講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題，答疑要讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步思考，自己找到正確答案。同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好：時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系；教學(xué)與注意學(xué)生思想情緒的關(guān)系。

三、具體計(jì)劃：

(一)、備課方面：

1、備課要做到“用心”“用情”“用力”，只有備好課，才能上好課，學(xué)生的成績才能得到實(shí)質(zhì)的提高。另外，多欣賞名師的教案，從中吸取精華，再加上自己的理解感悟與思考，一節(jié)好課定會(huì)在我們的努力下油然產(chǎn)生。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜”字，安靜，凝思。注重一個(gè)“實(shí)”字，實(shí)在，實(shí)效。

2、會(huì)課

會(huì)課時(shí)間：每周的周一和周四下午4：00---4：30

會(huì)課地點(diǎn)：本教研室

參加人員：全年組數(shù)學(xué)教師

主持人：崔立艷

主備人：由一班到五班輪流擔(dān)任

具體要求：

(1)主講人提前備課，重在教材分析，學(xué)情預(yù)測(cè)，定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，認(rèn)真設(shè)置好集體備課主講提要，完成個(gè)體教學(xué)設(shè)計(jì)，工作計(jì)劃《六年組數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃》。

(2)集體會(huì)課時(shí)，主講人說教材，說設(shè)計(jì)理念，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計(jì)，同組教師必須積極參與，提前在教學(xué)用書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見。

(3)集體會(huì)課后參考集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)每個(gè)班的學(xué)習(xí)情況的不同，教學(xué)條件的差異，教師教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn)，進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，形成自己的實(shí)用創(chuàng)新教案。要強(qiáng)求教案能清晰的表達(dá)教學(xué)流程，教學(xué)小結(jié)，做到心中有學(xué)生，胸中有教材，創(chuàng)作性的用活教材。教后教案要根據(jù)實(shí)際效果真實(shí)填寫。

(4)教案的書寫：版面干凈、整齊、字跡工整、認(rèn)真。

(二)上課方面

1、嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課。

2、要提前2分鐘走進(jìn)課堂，上課鈴聲響之前做好一切準(zhǔn)備工作。絕不可以提前下課，更不可以隨意離開課堂。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益，每一節(jié)課做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，清楚教學(xué)流程，做好預(yù)設(shè)，盡最大努力時(shí)預(yù)設(shè)變成生成。努力做到五個(gè)優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方案、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響。從而提高課題效益。

(三)作業(yè)與批改

1、以學(xué)科組為單位進(jìn)行單元測(cè)試和月考，以班級(jí)為單位進(jìn)行考后分析，最后，全體六年組數(shù)學(xué)教師開會(huì)進(jìn)行考后組內(nèi)質(zhì)量分析。

2、家庭作業(yè)：

A、以本班為單位，數(shù)學(xué)教師根據(jù)班級(jí)具體情況打印或手寫測(cè)試卷。做到及時(shí)批改反饋。

B、以練習(xí)冊(cè)為主要練習(xí)工具書，也可留作家庭作業(yè)，做到及時(shí)講解。

C、每周根據(jù)學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況，組內(nèi)研究并打印2張?jiān)嚲怼＜皶r(shí)批改并反饋。針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的問題進(jìn)行再次講解并檢測(cè)。

(四)教研活動(dòng)

1、名師上一節(jié)示范課

2、聽名師課后，在本組內(nèi)展開研究，學(xué)習(xí)并吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧。

五、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

(1)注重尖子生的培養(yǎng)，利用每天的早自習(xí)在全班范圍內(nèi)進(jìn)行“每日一題”，為尖子生的成長做好鋪墊。

(2)競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情興趣。

在十月的第二周進(jìn)行六年組數(shù)學(xué)競賽。

(3)針對(duì)學(xué)困生，要找出問題的關(guān)鍵所在，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取讓這些學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得以提高。

六、小課題與網(wǎng)絡(luò)教研

1、教育科研方面，把學(xué)校科研課題分解成若干小課題，六年組的科研小課題確定為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究》

2、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研，不定期登陸農(nóng)安進(jìn)修學(xué)校的學(xué)科博客，發(fā)表博文日志評(píng)論。

3、自覺利用個(gè)人備課時(shí)間，查閱搜集整理資料，并將文稿保存到自己的博客，每周至少去一次電子備課時(shí)，每學(xué)期撰寫16片文章。

第五篇：六年工作總結(jié)

工作總結(jié)

趙 杰

東陵區(qū)（渾南新區(qū)）渾河站中心小學(xué)

班主任工作總結(jié)

一、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。

二、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是

非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用家長會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。

七、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能讓他們樹立起自信心去學(xué)習(xí)。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié)。