第一篇：肇東三中國培工作總結

肇東三中2012年國培工作總結

根據《黑龍江省教育廳云南省財政廳關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》精神和《“國培計劃”省農村中小學骨干教師培訓項目（2012年）實施方案》的要求，我們在認真貫徹執行市教育體育局關于認真做好“國培計劃”中小學骨干教師短期集中培訓、遠程培訓方案實施的通知要求的基礎上，結合我校實際，通過周密計劃、科學實施、全程跟蹤，圓滿完成了各學科培訓任務，現總結如下。

一、強化領導，落實責任，遴選骨干，提前做好培訓準備工作

為了確保這次國家培訓計劃的順利開展，學校成立了以校長為組長“國培計劃項目”工作領導小組。加強了對項目的督促和領導。由主抓教科研的副校長具體負責日常管理、協調和指導。協助培訓機構指導骨干教師培訓對象開展實踐教學與在崗研修活動，跟蹤培訓教師的評價考核工作。對實施本次國培工作的目標任務、培訓對象、培訓內容及方式、組織管理等進行了明確，提前做好遠程培訓的各項準備工作，從七個學科中民主推選出7名骨干教師，為了確保培訓工作的順利實施。正式培訓前，為保證各培訓點都能正常接收觀看，學校對培訓設備和后勤保障等進行了一一的檢查。全校至上而下統一思想、明確任務，落實責任，分工協作，為國培計劃的順利實施做好了充分的準備，力爭做到教師人人參培，力爭全部達優。

二、嚴格管理，規范實施，確保培訓高質量

按計劃我校有7名一線教師參加培訓。分別參加初中語文、初中數學、初中物理、初中英語、初中地理、初中體育共7個學科的遠程培訓。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，我校妥善安排，從嚴從細科學管理，確保培訓工作扎實高效，不走過場。我校根據市國培辦的部署，在開班前，進行了規范的開班儀式，主管校長對所有參培學員做動員報告，要求每位參培學員做到專心收聽收看，認真做好學習筆記，按時上傳作業，跟進及時，不做與培訓無關的事。一個培訓學科的骨干教師負責組織同科教師學習研討，落實到學校教研中去，以點帶面，及對本班學員考核和評價。我校全員通過了培訓，實現了參訓率、學習率、結業率三個100%的好成績。有5人被評為優秀學員。

三、內容新穎、注重實效，深受教師歡迎，培訓效果良好

本次“國培”集中了當代中國教育界的優秀專家和學者，針對農村中小學教師在日常教育教學工作中遇到的問題和困難，進行了有針對性的講解，無論是在線學習還是混合學習，老師們都認真聽講，做好筆記，踴躍發言，積極參與在線交流，真實地表達自己的學習心得和體會，現場學習氣氛熱烈，效果良好。雖然培訓期間天寒地凍，但參加培訓的老師們熱情卻很高，很多臨近退休的老教師也積極參加培訓，有一些教師放棄了探親假，中途回來參加培訓，甚至有的老師生病了，在醫院打完點滴又來參加培訓，場面十分感人。在培訓總結會上，許多老師心懷感激的談到了自己參加此次國培的收獲和感受。每當談到參加此次培訓，都認為開拓了視野，更新了教育、教學觀念，拓寬了教學思路，對新課程有了更加全面，更加系統的了解，對如何在今后的教育教學工作中更好地運用新課程和提升自己教學水平有很大的幫助和促進作用。此次遠程培訓學習，發現了自己在運用現代教育技術、教學方式及方法方面存在的諸多不足，充分認識到加強自身科學素養和教育素養緊迫性，知識不斷更新、教學方法創新的重要性，希望以后國家多開展這些有助于教師尤其是農村義務階段教師教育教學水平提升的培訓，做到足不出戶也能享受到高效、優質的教學教育資源，提升自己的素質，更好地投身教育，為教育事業的發展貢獻自己的力量。更多的教師在線留言，紛紛表示：“這些教育專家在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的‘文化大餐’，解決了日常教中存在的實際問題，為每位培訓教師提供了交流和學習的平臺，開闊學了視野，更新了理念”。

四、總結經驗，改進不足，提高培訓效益

此次培訓也暴露出一些亟待改進的問題：部分教師參與交流的意識和能力還不夠強。少數教師對網上學習的培訓教育模式不適應，對網絡教育平臺操作不熟練，不能積極參與交流；由于我校微機的配置較低、遠程管理維護跟不上，制約和影響了遠程培訓工作的質量與效果。建議一方面加大對薄弱學校的教育資金投入，更新電教設備，配備專業的電教操作、養護人員；另一方面加強對教師的計算機知識培訓，鼓勵教師多使用網絡教育平臺。

“國培計劃遠程培訓”為骨干教師提供了豐富的學習資源，提升了骨干教師的素質和引領能力，為我校網絡教研開展創造了條件。收到了良好的效果，為我市教育事業的發展起到了積極的推動作用。

肇東三中

2013年3月27日

第二篇：肇東六中政教工作總結

肇東六中政教工作總結

本學期，在校黨支部的正確領導下，在校長親自指導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我們政教處圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計劃，求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。現將這個學期以來的工作情況作如下總結：

一、狠抓常規，著力進行學生的行為養成教育

1、抓好開端教育

開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《中學生守則》，《中學生日常行為規范》及我校制定的規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。

2、加強日常行為規范的檢查

每天由值周領導、值日教師對全校學生的午休、儀容儀表、自行車排放、三讀、兩操、校園衛生等進行檢查，將檢查結果反映的問題匯報給各班主任，由各年級班主任負責落實解決，起到督促與監督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項管理之中。

每天由值周領導對幾個關鍵時間段進行站崗監控、巡邏檢查，把學生違紀現象控制到可控范圍內。

各班每日堅持三小掃（陰雨天氣照常進行），文娛節學生會衛生檢查小組對全校男女宿舍、教室、環境區進行檢查評分、公布。

行政領導班子成員每節對班級任課教師的課堂組織教學和學生的組織紀律進行巡堂檢查并記錄，填寫班級學生違紀情況，極大地促進了班風與教風的建設。

當天值日教師匯總該日全校班級管理量化評分統計表，并給予及時公布。在這個學期中，班級常規管理獲得流動紅旗的情況如下：

3、安全教育

積極做好安全工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國旗下講話都強調了安全問題;每天早操后晨會班主任都進行了安全教育,或小結或布置工作,每周的班會都進行了安全教育.并配合相關的文件進行了專門的安全整治,取得了良好的效果.此外，值周領導堅持每周末總結本周學校學生安全工作，加強安全知識的宣講教育.抓好學生校內、校外的安全工作，規范制度，落實好各種措施。每次重大活動和學生回家返校，各班都要強調安全工作，本學期此項工作運行良好，未發生任何重大安全事故。

4、抓好德育工作的落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查，效果良好,全學期始終堅持檢查,發現問題及時整改;增強教書育人意識,既教書又育人，真正把工作落到實處。

二、加強了班主任對班級管理的工作

1、加強班主任“七到班”的管理，本學期結合每周星期一的全校教職工會議，布置好每周的班主任工作，要求班主任召開好每次班會（包括主題班會），切實幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。班主任“七到”班情況如下：

2、把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我管理的良好氛圍里和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3、學校全體班主任值周集中不定時間對學生宿舍管理、內務衛生進行內務衛生的檢查評比，經過每周的檢查、匯總，公布排名、整改，學生寢室面貌有了較大的改變，休息質量得到了保證，由于班主任積極參與檢查，對各班的管理彼此了解，這極大地促進了各班級各項工作的管理。宿舍內務衛生檢查總評如下：

4、每周上交學生操行成績評定表，及時監控和加強對問題學生的管理，把學生安全事故隱患消除在萌芽狀態，利于學生的良性發展。本學期學生素質綜合測評總分前3名如下： 班別

三、加強學校安全衛生的綜合治理工作。

1、對全體師生加強了安全衛生教育。全校上下十分重視安全衛生教育，引導學生學法、懂法、守法。

2、結合開展的“開端行為教育”，大力加強（狠抓）課堂教學紀律的檢查與督促。學校行政班子成員每節進行檢查，及時反饋，使校園課堂紀律真正好起來。同時也要求各科任教師必須對本節課負責，加強對班級學生組織紀律的管理，杜絕課堂安全事故的發生。

3、經常召集班主任，對學校的各項安全工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。

4、值周領導和值日教師在每日的幾個關鍵時間段內，加強校園內部各個角落的巡視，同時也注意校園周邊環境安全，發現問題及時上報，使校園周邊環境相對較好。本學期，我校德育安全領導小組把學生安全事故防范范圍擴大，延伸到校外公路兩端100米左右，必要時護送問題學生安全離校，有時候也摩托巡邏到加油站。這樣，極大地保障了學生離校的安全，也使得有些學生校內矛盾校外解決的途徑被瓦解，有利于學校對問題學生的監控與管理。

四、圍繞建國六十周年，著力進行學生的思想品德教育

1．堅持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育以及人生觀、價值觀等教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提，促進了學生精神面貌的整體提高。利用櫥窗與班級黑板報，積極宣傳建國六十周年的成就

本學期，正逢建國六十周年，為強化學生的愛國熱情和民族自豪感，我們為此舉行了“慶國慶”黑板報與12月專題黑板報評比活動。通過評比，各班級獲得等級如下：國慶

五、采取措施、科學防范，積極抗擊甲型h1n1流感

1．積極教育宣傳。本學期由于甲流蔓延，政教處在校長室的領導下，通過晨會、升旗儀式的講話、班會課、黑板報、校園廣播、分發資料、致家長一封信等形式開展甲流防控知識宣傳教育，讓每一位學生深入了解防治知識，明確甲流可防、可控、可治，消除恐慌。2.落實“三檢”制度。根據校長室的指示，積極落實“晨檢”、“午檢”與“晚檢”制度，要求每位學生都配備一條溫度計。遇有發熱癥狀的學生，體溫≤37.5℃的要求到衛生院買藥，在學校隔離宿舍內休息待觀察；體溫≥37.5℃的由班主任或行政領導電話通知家長，由家長帶回，去正規醫院醫治或居家治療；對感冒發熱學生登記造冊，密切觀察，及時做好缺勤學生情況的統計工作。

3、消毒工作。為有效殺滅病毒，我處和總務處組織相關老師對教室、食堂、宿舍、廁所、辦公室、功能室等公共場所也進行了消毒，從而有效地遏止了甲流病毒的傳播。

六、積極籌辦，組織教師、學生參加秋季田徑運動會

1、積極組織配合各年級，組織各班參加校運動會開幕式方陣入場表演。

2、組織各班通訊報道小組，加強運動會常規檢查與新聞報道等工作，落實“體育道德風尚”班級的評比。以下班級在本次運動會中，被評為“體育道德風尚班級”有147班、158班。

獲本次運動會“十佳運動員”

七、工作中的不足主要表現在以下幾個方面：

1、德育理論研究層次和水平還有待提高，德育活動從內容和形式還需進一步創新，以學生為德育活動主體的理念還需進一步確立。本學期，期中家長會和文藝晚會兩項重要活動均由于甲流的影響未能如期完成。

2、宿舍還存在一系列不良的現象，比如，失竊、到規定的時間內不按時午休、就寢等。這說明我們管理還存在漏洞，學生防范意識淡漠，良好的行為習慣還需進一步加強。

3、個別學生思想轉化工作效果不明顯，極個別學生難以管理，應加強和家長的溝通和配合。學生之間仍然存在影響安全團結的事故隱患。

4、部分班級對所布置的工作不能按時完成，甚至不完成。例如每周的學生素質綜合測評表有部分班級未能及時完成，當周負責的公共衛生區有等、催以后才補做的現象。

5、當然了還有其他方面的工作也存在不足，我們還需繼續努力與加強。回顧本學期我校的政教工作，我們雖然取得了一定的成績，各項工作和以前相比有了很大的進步，但我們深知，我校的政教工作仍有較大的挖潛空間。在今后的工作中，我們將更加嚴格要求，開拓創新，爭取更加優異的成績。

第三篇：“三培雙帶”工作總結

上半年“三培雙帶”活動自查總結

花園路社區從推進社會主義新型社區建設的戰略高度，把實施“三培雙帶”工程作為加強新時期黨組織建設的重要抓手。實施“三培雙帶”工程以來，黨組織不斷加強，黨員隊伍不斷優化，社區黨組織的內在動力不斷增強，有效地促進了社區經濟社會又好又快發展。

一、突出三個重點，穩步推進“三培雙帶”工程。一是突出抓好培育社區能人，采取集中授課、外出參觀等方式，對不同層面、不同類別的社區能人進行分批培訓。二是突出抓好協調服務，制定了社區能人創業發展、經商辦企業的優惠政策和辦法，在政策、技術、信息等方面扶持能人壯大產業。三是突出抓好示范基地建設，將黨建示范點和新社區建設示范點作為開展“三培雙帶”的示范基地，起到了培養一個典型，輻射一片居民的效果。

二、創新兩項機制，深入推進“三培雙帶”工程。一是創新考核獎懲機制。以社區致富能手培養計劃、黨員致富能手培養計劃、居民素質教育計劃的落實情況以及“一名黨員帶領一名群眾致富”活動的開展情況列為考核的重點，通過考核對黨員工作產生“催化作用”，促進“三培雙帶”工程有計劃、有重點地向縱深推進。二是創新寬領域“雙帶”機制。

三、強勢推進“三培雙帶”工程。以“三培雙帶”示范點為抓手，做好“提升”文章。提升科技含量。“幫、帶”作用，把千家萬戶帶動起來。

總之，通過“三培雙帶”活動的開展，調動廣大黨員的積極性和創造力，使我社區黨支部不斷壯大，并增強廣大黨員為人民服務的意

識，我們通過此次活動真正使“三培雙帶”活動在居民中間得到認可和贊同。加快我社區各項事業的穩步發展。

第四篇：鄉鎮三培雙帶工作總結

某某鄉2009年上半年“三培雙帶”

工程工作總結

為認真貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會和某某村級組織建設工作會議精神，扎實開展好農村先進性教育活動，建立先進性教育的長效機制，充分發揮基層黨組織和廣大黨員的先鋒模范作用，按照相關文件要求，鄉黨委開展“把優秀致富能手培養成黨員，把黨員培養成致富能手，把黨員中的優秀致富能手培養成村干部，充分發揮農民黨員帶頭致富、帶領群眾共同致富的作用”的“三培雙帶”工程，為總結工作開展中存在的問題，不斷推廣好的經驗，現對本鄉2009年開展“三培雙帶”工程總結如下：

今年的主要任務是：將xxx、xxx村作為“三培雙帶”工程試點村，緊緊圍繞保持共產黨員先進性教育活動，廣泛宣傳，調查摸底，制定規劃，樹立典型。各村要認真組織農村黨員、干部、致富能手學習“三培雙帶”工程有關文件，領會實質，提高認識，開展調查研究，理清工作思路，制定實施方案、計劃，及時總結經驗，并逐步加以鞏固。先在班子團結、戰斗力、凝聚力較強、經濟條件較好、黨員隊伍整體素質較高的英艾日克村進行試點，其他村也將陸續全面展開。鄉黨委每半年組織召開一次由村黨支部書記、副書記參加的“三培雙帶”工作匯報會，聽取試點村開展活動的進展情況，并將開展活動的情況作為今年黨建目標考核的內容。每年召開一次“三培雙帶”總結表彰大會，表彰、掛牌一批黨員致富能手和產業化經營帶頭人。

在全鄉21個村（場）全面鋪開“三培雙帶”工程，推廣試點工作經驗，落實先進性教育活動形成的長效工作機制，加大實施力度，抓好把黨員培養成致富能手和把致富能手中的優秀分子培養成黨員兩個關鍵，進一步加強農村黨組織和黨員、干部隊伍建設，充

1分發揮村干部的帶頭表率作用、黨員的先鋒模范作用和致富能手的示范帶動作用，全面實施“三培雙帶”工程，并不斷引向深入。

主要措施

（一）廣泛宣傳，深化認識。各黨支部要充分認識實施“三培雙帶”工程的重大意義，把實施“三培雙帶”工程作為深化農村基層組織建設“三級聯創”活動的有效載體，作為深入貫徹落實黨的十六屆五中全會精神的具體行動，結合保持共產黨員先進性教育活動，使廣大黨員干部群眾充分認識在農村實施“三培雙帶”工程，是加快社會主義新農村建設步伐、推動農村基層黨組織和黨員隊伍建設、促進農村經濟社會發展的一項重大措施。以“三培雙帶”工程為載體，組織黨員帶頭脫貧致富，有利于促進和發展農村先進社會生產力，為實現小康社會奠定物質基礎；培養和引導有文化、有致富本領、有政治覺悟的致富能手和產業化經營帶頭人加入黨組織，有利于改善農村黨員隊伍的年齡、知識結構，增強農村基層黨組織和黨員隊伍的生機與活力，鞏固黨在農村的執政基礎和群眾基礎；豐富和拓寬農村基層黨建工作的內容、領域，把發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用融于帶領群眾脫貧致富、建設社會主義新農村的實踐中，有利于體現黨的先進性的時代特征；探索和創新農村基層黨建工作的新路子，把黨的建設同經濟建設有機結合起來，有利于強化基層黨建工作的功能和績效，提高黨組織領導農村小康建設的能力和水平。

（二）選好班子，抓好隊伍。鄉、村班子是實施“三培雙帶”工程的主體，也是社會主義新農村建設的領導核心。鄉黨委換屆選舉工作已結束，新一屆黨委班子將不負廣大黨員干部的期望，解放思想，更新觀念，拓寬視野，大膽推薦、啟用思想活躍、思路清晰，干勁大、闖勁足的優秀年輕干部，切實把鄉黨委、村黨支部建設成帶領群眾致富奔小康的“前沿指揮部”。通過“三培雙帶”工程的實施，進一步加大村級組織建設工作力度，全面推行黨建帶團建帶

婦建制度和村委會“直選”制度，把致富能手、鄉村企業骨干、返鄉知識青年、退伍軍人中熱心為群眾辦事，有本領為群眾辦事的人選進村“兩委”班子。重視和加強入黨積極分子和村級后備干部“兩支”隊伍建設，對沒有黨支部書記合適人選的村，鄉黨委將及時從鄉鎮機關和站所選派綜合素質較好、樂于農村工作的同志到村任職。

（三）重視培訓，強化教育。把培養提高農村黨員干部的科技文化素質和致富能手的思想政治素質，作為實施“三培雙帶”工程的基礎性工作，以鄉黨校、村農民科技學校為主陣地，結合農村保持共產黨員先進性教育活動，多層次、多渠道、大規模地開展教育培訓工作。從今年開始，某某、地區將用兩年左右時間，分期分批對村黨支部書記和村委會主任進行培訓。縣委黨校將組織開展村級副職、村級后備干部、農村黨員致富帶頭人培訓工作。通過2—3年的努力，力爭使全鄉30％的農民黨員取得綠色證書，40％的村干部達到中專（高中）學歷，大專學歷的要占一定比例，逐年增加高學歷村干部職數。鄉黨委在教育培養的基礎上，引導有文化、有政治覺悟的致富能手和產業化經營帶頭人加入黨組織，著力解決農村黨員隊伍中存在的文化程度低、致富能力弱和年齡偏大的問題，切實把農村黨員隊伍建設成為發展農村生產力、推進農村精神文明的先進群體。

（四）項目牽引，資金扶持。項目是實施“三培雙帶”工程的最有效載體。要積極論證、篩選、爭取一批有科技含量、投資見效快、經濟效益好、帶動作用大的項目，與實施“三培雙帶”工程相掛鉤，在組織實施農業產業化經營、開展扶貧開發中統籌安排，優先向有致富能力的黨員戶傾斜。鄉村在春播前組織人員開展農村黨員調查摸底工作，切實摸清黨員生產、生活的基本情況、家庭優勢和個人特長，登記造冊，建檔立卡，責任到人，采取項目帶動、公司帶動、市場帶動、基地帶動、扶貧開發整村推進帶動、專業協會

帶動、勞務輸出帶動、爭取外援帶動等多種形式，選擇一批有示范帶動能力的黨員戶，幫助確定生產經營項目，重點扶持指導，協調解決技術、資金等方面遇到的實際問題，為培養黨員致富帶頭人創造條件。到2010年，本鄉黨員致富“明星戶”要占農民黨員的15%、農業產業化經營帶頭人要占農民黨員總數的10%。下大力氣抓好黨員電化教育工作，結合黨員電教科技工程，對已經致富的黨員農戶，要幫帶2—3戶農民群眾共同致富。當前，特別要與第二輪扶貧開發相結合，整村推進，帶動黨員群眾按照市場需求，發展種植業、養殖業和小型加工廠，增強“造血”功能。

（五）創新載體，增強活力。在實施“三培雙帶”工程中，分類指導，研究新情況，尋找新載體，探索新途徑，創造新經驗，不斷豐富“三培雙帶”工程的內容和形式，按照本鄉農民黨員總數四分之一的要求，組織有實力的農村黨員，積極開展黨員創業行動，進而在全鄉廣泛開展“百名黨員創業行動”。動員廣大農村黨員緊緊圍繞深化農村改革，調整產業結構，改善生態環境，促進農業發展，增加經濟收入，維護社會穩定，加快新農村建設開展創業行動，積極創建“黨員示范基地”、爭創“黨員示范戶”、爭當“優秀共產黨員”，既帶頭勤勞致富，又幫助群眾致富，努力成為致富奔小康的帶頭人、科技致富的帶頭人、產業經營的帶頭人、執行政策的帶頭人、聯系群眾的帶頭人。深化“教、幫、帶”（教育、幫助、帶動）活動。各鄉鎮黨委要堅持農村先進性教育活動的成功經驗，層層建立“一幫一”、“二幫一”責任制，組織開展黨員干部與普通黨員、致富黨員與困難黨員、黨員戶與群眾戶、致富技能強的黨員與沒有致富技能黨員之間的“結對子”“教、幫、帶”活動，通過幫思想、幫技術、幫項目、幫資金，帶動困難黨員和群眾轉變思想觀念，增強致富信心，提高致富技能，在農村形成先富帶后富、齊幫困難戶、共同走上致富路的良好局面，進一步增強黨員的榮譽感、自豪感，增強黨組織的吸引力和凝聚力。積極實施“陽光工程”。

根據村黨支部的實際，不斷健全完善民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督制度，切實保障黨員的民主權利，調動廣大黨員參與決策、參與管理、參與監督和帶頭致富、帶領群眾致富的積極性，最大限度地發揮黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用，用黨內民主帶動和推進村務、財務公開工作。

（六）樹立典型，示范引導。各村在今年試點的基礎上，將分層次培養確定一批“三培雙帶”示范點，由抓點包村的鄉領導干部，進行重點指導幫助。及時總結經驗，完善配套措施，樹立貧困黨員致富的典型、致富能人成長為黨員的典型、黨員帶領群眾共同致富的典型、黨組織帶領致富能手不斷進步的典型，充分發揮典型的示范帶動作用。村干部、農村黨員要以身作則，從實際出發，選擇群眾易于接受的項目，帶頭興辦示范基地、示范園區，搞好示范引導。對一些農民一時難以接受的項目，對一些農戶想干又缺乏實踐經驗而不敢干的項目，黨員致富能手，特別是村“兩委”干部要帶頭摸索積累經驗，干出樣子，探出路子。共青團、婦聯組織要結合自身特點，按照黨建帶團建、帶婦建的要求，積極參與“三培雙帶”工程。對于帶頭致富、帶領群眾共同致富的優秀共產黨員和致富能手中的先進分子，鄉黨委將大張旗鼓地宣傳、表彰，樹立樣板，產生“樹立一個，帶動一片，發展一方”的帶動效應，努力營造有利于深化“三培雙帶”工程的社會氛圍。

（七）加強領導，狠抓落實。“三培雙帶”工程是一項系統工程，面寬量大，任務繁重，需要各方協調，配合實施，強化領導，狠抓落實。一是要健全責任機制。二是健全協作機制。三是健全考核機制。

第五篇：肇東八中2013--2014上學期教學工作總結

肇東八中2013--2014上學期教學工作總結

本學期，我校的教學工作以市局教育工作會議精神和我校教學工作計劃為指導，圍繞提高教學質量這一中心，積極踐行“課堂教學是主陣地，教師培養是關鍵，校本教研是保障，質量監控是手段”，全面扎實作地做好工作，并已初見成效。下面僅就我校教學管理、校本教研、教學中存在的問題及改進的方法措施等情況，做以如下總結：

一、教學管理方面：本學期我校堅持以提高課堂教學質量為實施素質教育和創新教育的突破口，對教學工作全面加強管理。

1、教學管理：

學期初，我們完善了《教學常規管理方案》、《教師教學評價方案》、《教師工作量化評分細則》等管理制度。在教學工作的計劃、實施、檢查等方面做到有章可循，使教學管理逐步走上科學化、規范化。要求教師要認真鉆研教材，按學校統一印制的教案格式，備詳細教案。各年級組都必須做到“五個統一”，即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、教學目標。

為提高課堂教學質量，我們采取⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；⑵、每周安排公開課，全校教師參與聽課，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

對“學困生”我們首先建立后進生成長檔案，要求任課教師必須熟悉任課班中的后進生，利用課余時間對后進生進行個別輔導；經常與后進生談心，只要他們有所進步，就及時給予肯定和鼓勵。

在教學常規管理方面，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。對教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，我們還加強了過程管理。每學期對各年級組及青年教師的教育教學工作進行認真評估，包括：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三總結（總結教師教學的成功與失敗，對存在的問題及時糾正并提出改進措施）。

2、教師管理：

本學期，我校按照市局的工作思路，加強了教師考勤和師德培訓工作。按照學校條塊結合的管理模式，分年組考勤簽到，查課查崗，強化了教師崗位意識；學校還全面開展“提質量、促和諧、講師德”系列活動，以班主任經驗交流、師德培訓等形式，提高全校教師師德素養，有力推動了我校群體名師工程的創建進程。

3、學生管理：

本學期為搞好學生養成教育，我校制定了《中學生日常行為規范》、《班級管理量化評分標準》等一系列規章制度。利用每周班團會時間，逐章逐條認真組織學習，對照檢查自醒，以強化學生的規范意識和養成意識，促進學校的各種日常管理的順利開展。學校每周有代班領導、值日教師，按規范內容進行檢查，并有值日監督崗學生，從課間紀律等方面進行監督，做好記錄。衛生監督崗的同學對個人衛生、室內衛生、承包衛生區域，每天進行檢查，并選出優勝班級，及時通報全校。這樣既有利于班主任調整自己的工作，也有利于學生檢點自己的行為，增強榮辱意識。

二、校本教研方面：

本學期學校根據教研室工作要點，制定了我校全員培訓計劃，除及時參加教研室舉辦的公開課外，我們還堅持行動研究，突出課例研究，每周安排兩課時集體備課，集中進行校本培訓。并要求學科組、備課組正常開展教研活動，交流教學經驗，不斷提高自身教學業務水平，努力形成嚴謹治學的良好教風。通過分析研究，總結嘗試，不斷完善自己的教學模式，創造自己的教學風格，鍛煉自己的教學能力，全面提高教學質量。

我們還注重對青年教師的培養與鼓勵，加強對青年教師的業務指導。實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學新秀”，并開展一系列的聽課活動,如研究課、實驗課、創新課、示范課，并通過說課、聽課、評課活動，探索教學新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構建專業發展的平臺。

三、存在的問題及改進措施：

1、學校教學管理方面存在的問題：

（1）重形式，輕落實。由于多種原因，我校在教學工作中的過程管理、教研活動管理等方面，存在重計劃、輕落實、重總結的“兩頭重、中間輕”的現象，使有些工作得不到徹底落實。

（2）重考試，輕過程。由于社會普遍只關注考試結果，于是學校產生了以“考”代教，憑考試成績評價教師和學生的現象。這種重考試、輕過程的管理，違背了養成教育的原則，失去了其應有的教育性。

2、教師教學方面存在的問題：

（1）個別小學科課堂教學持久性不強，教師課堂出現頻率太低，尤其是低年級，每天基本上就是語數外三科，導致這三科教師和班主任教師壓力過大。

（2）教研教改力度仍顯不夠。通過考試分析，覺得部分教師的教學，一是苛于追求課堂的大密度而簡化學生發現知識的過程，導致講得過多，練得過少，學生學死知識；二 是靠重復練習形成思維定勢，而忽視學生解題技法的總結；三是教研教改成果，不善于應用到實際教學過程中。

3、改進的方法措施：

在具體教學管理工作中，要轉變單純重視教學內容、輕視教育過程的現象，要處理好形式與內容、過程與結果的關系。在校本教研工作中，先要務實，才能求真。特別是現行的教改，要一切從實際出發，尊重實驗結果，處理好良好愿望和現實差距的關系。在建立健全教師和學生的培養、考核和獎懲機制的同時，要加強過程管理和人文關懷，處理好考核與獎懲、評價與激勵的關系。此外，還要加強低年級政史地生等學科的教學管理，培養學生全面發展。

在今后的教學工作中，我校還將一如既往，開拓創新。堅持上級教育部門的領導，以飽滿的熱情，優良的作風，有效的措施，一流的業績，發揚“志存高遠

博學篤行”的校訓精神，發揮我校管理創新務實、師資力量雄厚的優勢，克服和解決存在的問題，齊心協力，再造我校教育新形象！