第一篇：2014年上學期七年級歷史教學工作總結

2014年上學期七年級歷史教學工作總結

時間到了期末，回顧本學期七年級的歷史教學工作，有收獲也有不足。感謝學校領導與各位老師的悉心指導與支持，我則做到認真上課，上好課，抓好課堂教學質量，同時注重學生自主性與學習積極性，盡量完成學校的教學任務，現對本學期的教學工作總結如下： 一．新生學情分析

初一新生剛從小學升學，在學習和認知方面還有諸多不足，有少數學生很難適應初中的學習生活，這表現為：

1.帶有濃厚的小學生學習風格與習慣，這表現為學習十分被動，缺乏主動預習與提問習慣，事事等待老師布置任務，不會自學也不會聯系與思考知識點。

2.不適應初中學習要求與學習特點，表現為知識接受慢，知識點掌握片面單一，不會知識的聯系遷移與靈活變化，部分同學有畏難情緒，不善于在學習中學會自我激勵與主動克服困難。另外有部分同學沒有養成較好的學習習慣，不主動學習，沒有預習與考試準備的意識與合適自己的學習方法。

3.知識儲備差，很多七年級的學生課外閱讀少，基本上沒有學習習慣，面對初中階段大量涌來需要理解記憶與一定思維能力才能掌握的知識，很多人手足無措。最顯著的一點是，在復習做題階段，有很多學生還是小學式的一筆一劃的寫字，不會寫規范迅速的連筆字，導致考試時間不夠等。

二． 我的教學任務

1.作為初中開始的歷史課，我認真做到備好課，備課室上課的基礎，上課的質量好壞取決于備課的程。在學校教務處的指導下，這學期我盡量做到課前備好課，課堂上即嚴格按照備課程序科學授課，又能根據學生的學習狀態和具體情況靈活予以調整。尤其是上課過程中要嚴格貫徹備課中的“三備”，并著重關注歷史學習中的學習目的，技能與方法，情感態度與價值觀。真正讓學生學在課堂上，消化在課堂上。

2.加強課堂教學技能鍛煉，上課既是知識傳授的過程，又是一個講授魅力吸引學生注意力的藝術過程。尤其是歷史課程，知識點多，歷史知識的外延與內涵都是很豐富的，怎么做到能讓學生愛上課，想聽課，能學好課，學會歷史的思維與知識，是我考慮的問題。聯系去年的教學實踐，我明白了學生并不是填鴨，而滿堂灌式的教學方式是不適合初中階段學生的學習特點與能力的。因此在教學總結中，我認為這是我的改變重點。幸而在學校與老教師的大力幫助下，我不但革新了自己的觀念，初步改善了自己的教學方式，還和其他教師一起去社港中學參觀新的課程改革，并參考了株洲景洪中學的課改方案導學案進行認真學習。當然取得的成績是微小的，但這是一個好的開始，值得堅持做下去。

3.多媒體方面。學校本學期為各班配備了多媒體教具，這是一個巨大的進步，尤其是對于知識點多，內容豐富，展示生動的歷史課堂更是如此。經過半學期的實踐，我認為多媒體無論對于歷史事

實展示，歷史知識點歸納總結，歷史試卷復習點評都是很不錯的。當然這只是開端，仍需要繼續學習摸索多媒體教學手段的高效實用方法。

4.認真參與學校組織的聽課評課以及各種教學研究教學改革活動。一個學期下來，我聽了十多位老師優秀而又風格多樣的公開課。自覺收獲頗多，同時特別感謝周榮貴校長和唐娜老師，感謝他們無私公正而又睿智的教學方法方式指點，使我的工作有了明顯的進步。

三． 本學期成績。

感謝學校老師與我所教兩個班學生的全力配合與努力。七年級的學生對于中國古代史（從隋唐大一統到鴉片戰爭前）的相關知識點，歷史人物，時間和事件以及簡單的歷史論述和評價內容有了一定程度的掌握，學生初步適應了初中階段的學習生活并開始努力提高自己，作為老師我學習使用了多媒體教學手段并且在期末階段扎扎實實做好了復習迎考的準備，同時自己也在努力反思與改進自己的教學方法。四． 不足之處

不足的地方在落實考試與學習目標方面有些欠缺。教師滿堂灌和知識點講的過多過雜，沒有顧及到學生的理解能力和時間分配。而且課堂紀律有待加強。五． 今后改進之處

今后的教學工作最重要的是充分發揮學生的學習主體作用，真正做到讓學生自己學，讓學生愛學習會學習。同時自己應該控制好講授時間，把時間還給課堂還給學生，同時教學過程中注意知識點的落實與考試能力訓練，并注重學生的課堂紀律。

這是我本年的工作總結，不足之處請領導和老師予以批評指正。

彭超

2014.6.27

第二篇：七年級上學期歷史教學工作總結

七年級上學期歷史教學工作總結

教學工作的基本環節包備課、上課、課外作業的布置和批改、課外輔導、教學評價。下面，小編為大家分享七年級上學期歷史教學工作總結，希望對大家有所幫助!

時間過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。

在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答老師的提問，但是中等生、問題生占大多數，尖子生相對較少。

我備課時也沒有注意到這點，因此，教學效果不是很理想。從這可以看出，無論教哪門學科，了解及分析學生實際情況都非常重要，都要實事求是，做到因材施教，這些對授課效果都有直接影響。

1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。

2、認真備課。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學生的特點去點撥引導。

3、加強師生交流，充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。

4、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來

1、有時候針對一個歷史事件一講就一發不可收拾，雖然學生愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點體現受到影響。

2、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。

3、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。

總之，經過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

第三篇：七年級上學期歷史教學工作總結

七年級上學期歷史教學工作總結1

本學期我擔任84班的歷史教學工作，在工作中全面推進素質教育，為培養四有一代新人，本期初一歷史除認真向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結:

1.做好充分的課前準備，認真備好每一節課。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真實施“先學后教，當堂訓練”的教學模式。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學既符合大綱要求又充滿樂趣。

2.細致批改學生的作業，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

3.積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經驗老師的教法，深入學習教學理論。

4.優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

5.根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。加強師生交流，充分體現學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

6.注重研究教材，充分利用現代教具。為提高每節課的教學效果，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。7.積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大進步。

七年級上學期歷史教學工作總結2

時光荏苒，白駒過隙。一轉眼，四個多月過去了，在即將結束的這學期我擔任七年級部分班級的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的`程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，PPT。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。及時練習，只有知道題目怎么出，才明白知識點如何探究。

二、增強上課技能，提高教學質量，向45分鐘要效率。

為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。適當使用多媒體擴大容量，提高興趣點。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，積極參與學校組織的教研活動，不但聆聽政史地組課，其他學科的優秀老師的課也去學習。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

四、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上、在圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，及時反饋，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、推進素質教育，促進全面發展。

學生是學知識的年齡，但有些東西比學知識更重要。那就是身心健康的發展，正確地若人生情感價值觀的形成，以及良好的生活學習思維習慣的養成。我們是社會人文學科，在這方面有優勢。不可能要求每個學生都考上大學，但可以盡量做到讓每個學生找到自己的價值，找到生活的情趣。

六、一些疑惑：

其實中古史是最豐富最難理解的一部分，可就是這一部分放在了最初，七年級的小孩子，所以對他們而言很難很難，不能理解，難以記憶，更不要說構成體系了，甚至很多字都不認得，寫起來則更困難，這個問題該如何改善呢？僅僅憑老師化難為易，化文史學為生活化恐怕只是杯水車薪啊！

尹xx

20xx年1月9日

第四篇：七年級上學期歷史教學工作總結

2013---2014學年第一學期七年級歷史教學工作總結 時光荏苒，白駒過隙。一轉眼，四個多月過去了，在即將結束的這學期我擔任七年級部分班級的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，PPT。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。及時練習，只有知道題目怎么出，才明白知識點如何探究。

二、增強上課技能，提高教學質量，向45分鐘要效率。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。適當使用多媒體擴大容量，提高興趣點。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，積極參與學校組織的教研活動，不但聆聽政史地組課，其他

學科的優秀老師的課也去學習。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上、在圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，及時反饋，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、推進素質教育，促進全面發展。學生是學知識的年齡，但有些東西比學知識更重要。那就是身心健康的發展，正確地若人生情感價值觀的形成，以及良好的生活學習思維習慣的養成。我們是社會人文學科，在這方面有優勢。不可能要求每個學生都考上大學，但可以盡量做到讓每個學生找到自己的價值，找到生活的情趣。

六、一些疑惑：其實中古史是最豐富最難理解的一部分，可就是這一部分放在了最初，七年級的小孩子，所以對他們而言很難很難，不能理解，難以記憶，更不要說構成體系了，甚至很多字都不認得，寫起來則更困難，這個問題該如何改善呢？僅僅憑老師化難為易，化文史學為生活化恐怕只是杯水車薪啊！

尹義飛

2014年1月9日

第五篇：XX上學期七年級歷史教學工作總結

XX上學期七年級歷史教學工作總結

導語： 工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發展規律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。

XX上學期七年級歷史教學工作總結

備教法：有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學習，善反思

學校關心新進教師的教學成長和能力培養，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材XX年七年級歷史教學工作總結匯總XX年七年級歷史教學工作總結匯總。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。

二、重視尖子、鼓勵后進，優差結合，整體推進

雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性XX年七年級歷史教學工作總結匯總文章學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學方法

對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式，激發學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。

三、課堂效果與教學成績

本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，近半數學生成績在80分以上，得到了學校領導和老師一致認可XX年七年級歷史教學工作總結匯總工作總結。我自己也不斷鉆研業務，積極總結經驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。

四、深思自我不足與來期教學目標：

1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

XX上學期七年級歷史教學工作總結

師生相互調整、適應的過程，真是一段難忘的歷程啊!每前進一步都是那么艱難，每節課我要面對學生審視的目光??我知道，他們在通過不同的方式了解、適應我。學生的這種心態及行為我能理解，我要做的就是盡快讓學生適應我，適應七年級的歷史學習，同時，我也得想盡一切方法讓學生喜歡我，喜歡歷史課。

在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調整以往我的教學方式，根據他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應七年級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡XX年七年級歷史教學工作總結匯總XX年七年級歷史教學工作總結匯總。

在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。

期中考試中，我所任教的七年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優異的成績。而且，在區里各校評比中七年級期中考試成績各項指標遙遙領先，這是七年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果這學期我參加了長春市第三屆教師論壇活動，在區選拔中脫穎而出，參加的論壇稿件及錄像被選送到市里，在市里的層層選拔之后，入圍最后十人的市級論壇競賽

通過參加這次論壇活動不僅豐富了我的教育教學理論知識，而且也使我的學科教學研究能力有了進一步的提高，同時，我也從其他的參賽選手身上學到了許多東西，更增強了我堅持學習、不斷進步的信心和勇氣。

這個學期七年級歷史組組織了“動手做歷史”活動和百題競賽活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課XX年七年級歷史教學工作總結匯總工作總結。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。這學期我們還承擔了全區七年級的集體備課任務，共為區里七年級歷史老師精心備了四課時的內容，得到的教研員及區內歷史老師的認可，并獲得一致好評。

XX上學期七年級歷史教學工作總結

轉瞬間又一個學期結束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來最繁忙的一個學期，同時更是我成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業務上，更多的是在教學經驗上、在教育教學心理承受能力上??。感謝學校領導對我的信任，安排我教七年級的歷史課并承擔備課組長的工作。

學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。

七年級的歷史組有耿立老師、李霞老師、新來的李紅晶老師和于金龍老師，加上我一共是五個人，他們是我工作中愉快的合作伙伴。

因為第一次承擔備課組長工作，在工作中多少會有一點點手忙腳亂，在平時的教育教學工作中，他們經常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝!

對于我而言，與其說是和他們在一起工作，還不如說是我在向他們學習，坦率而言，我從他們身上學到了許多東西，和他們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。

團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關。新學期剛剛開始的時候，孩子們第一次走進歷史課堂，不知道怎么學習歷史，更不知道歷史對于他們來說有什么意義。我知道，攻堅戰還在后面呢。