第一篇：蘭個人業務工作總結(已作改動)

工

作

總

結

三臺縣劉營鎮初級中學校

蘭天劍

我于一九九二年七月大學專科畢業于綿陽師專體育系。一九九二年九月，分配在三臺縣里程鄉初中任教，一九九三年九月調到劉營鎮初中任教至今，連續教齡18年；二00五年七月本科畢業于四川師范大學體育教育專業。一九九五年八月取得中學二級教師職務。我就任現職以來工作情況總結如下：

一、政治思想方面

在十八年的教育教學工作中，堅持黨的四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺維護黨的團結和統一,思想上、行動上與黨中央保持高度一致，深入學習黨的十七大精神，全面落實科學發展觀；忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生、關心集體、愛崗敬業、虛心好學，隨時檢查自己的教育教學行為；工作盡職盡責，依法執教，從不體罰和變相體罰學生，積極參加各種政治學習，不斷提高自己的政治思想覺悟和道德水平；對差生不歧視、不挖苦、不辱罵，具有良好的教師職業道德；一身正氣、為人師表，時時處處不忘以一名崇高的教師風范嚴以律己、寬以待人，深受師生的好評。

二、教育教學能力方面

我任現職以來，擔任初中體育教學工作和初中生物教學工作，同時擔任初中1994級3班和1998級1班班主任工作。工作中能靈活多樣地處理教育教學中的突發事件，能獨立完成各級領

每一年，我帶領學校體育組同志都成功地舉辦了春季師生球類運動會、冬季師生田徑運動會，既豐富了師生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

第四、狠抓學生課余訓練，全面提高運動水平。在我從教的18余年中，不管是烈日炎炎的夏日，還是滴水成冰的嚴冬，幾乎從未間斷過學校業余運動隊的訓練工作。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。每學期初，我就針對運動隊的實際情況，制訂了一套運動隊考核獎勵制度,每周一進行總結評比。平時，抽時間與隊員交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。能積極與班主任、任課教師多交流，爭取他們對訓練工作的支持。由于自己的辛勤工作，所訓練的業余隊參加市、縣、鎮的比賽榮獲很好的成績，在本縣體育同事們中享有較高的聲望。

第五、認真落實學生每天在校一小時的體育鍛煉。我帶領體育組教師在場地器材建設上實行“土洋”結合，因陋就簡，因地制宜，自制了輪胎鉆跳、輪胎索橋組合以及繞場的多功能器械組合，并將學校運動場逐步形成功能齊備，深受學生喜愛的“快樂園”。并按照科學性、趣味性、安全性的原則，充分發揮藝體教師的特長，師生共創編了課間健身操。保留我校傳統的五步拳、軍體拳、踢腱球、抽陀螺外，加上教育部頒布的學生韻律操。讓學生在學校每天的30分鐘課間操鍛煉、每周下午四節的40分鐘課外活動的內容豐富。校園體育文化氛圍初步形成。

1994年至今，連年獲學區中學生田徑運動會團體總分第一名。1996年，獲三臺縣田徑精英大獎賽團體總分第一名。1997年，獲三臺縣中學生田徑運動會團體總分第一名。1999年，獲三臺縣田徑精英大獎賽團體總分第二名。1999年，獲三臺縣中學生田徑運動會團體總分第一名。2000年，獲三臺縣中學生田徑運動會團體總分第二名。2001年，獲三臺縣中學生田徑運動會團體總分第一名。

2、個人獲獎情況：

1994年、1999年分別榮獲三臺縣學校體育工作“先進個人”。1996年至2008年，六次榮獲三臺縣“田徑優秀教練員”稱號。2005年、2007年分別榮獲三臺縣“優秀裁判員”稱號。2008年，獲三臺縣中學青年體育教師優質課比賽一等獎。2004年3月，本人獨立撰寫的〈〈新課標對傳統體育教學的挑

戰〉〉一文，獲三臺縣第六屆教研杯論文二等獎。

2007年二月，本人獨立撰寫的〈〈初中學生體育活動創新意識

初探〉〉一文，獲三臺縣第九屆教研杯論文一等獎。

2003年3月，本人獨立撰寫的〈〈體育課分層教學探析〉〉一文，被三臺縣教研室選送參加綿陽市體育教研論文比賽。

2009年10月，本人獨立撰寫的〈〈怎樣在初中體育教學中形成良好的情感環境？〉〉一文，在綿陽晚報教育專刊上公開發表。

第二篇：2012信訪材料(已作改動)

南充市嘉陵區人民政府

文峰街道辦事處信訪維穩工作匯報材料

文峰街道辦事處距中心城區5公里，面積25.33平方公里，轄9個社區89個居民小組，總人口17600人，農業人口11500人，城市人口6100人，是典型的城鄉結合部，村民與居民混合居住。拆遷任務重，遺留問題多，但是文峰街道辦近年來始終堅持以科學發展觀為指導，堅持以解決人民群眾熱點、難點問題為根本出發點，以少發案、秩序好、群眾滿意為目標，努力探索新形勢下街道信訪工作的新特點、新途徑、新方法，樹立了“群眾利益無小事”的為民執政理念。從構建和諧社會，促進和諧發展的高度出發，落實責任、化解矛盾，維護了轄區穩定，促進了地方經濟社會協調發展，保證了辦事處信訪維穩工作平穩。近幾年，無赴省進京上訪。

一、認識明確，重視到位，夯實信訪維穩工作基礎 我們始終站在講政治和鞏固黨的執政地位的高度，堅持“穩定壓倒一切”的重要方針，時刻樹立“唯穩為大”的思想，正確處理好改革、發展、穩定的關系，堅持“屬地管理，守土有責”、“主管誰負責”、“就地解決問題”、“一崗雙責”的原則，一手抓事要解決、有效化解矛盾糾紛，一手抓依法處理、切實維護信訪秩序；進一步形成群眾依法有序信訪、信訪問題依法按政策及時就地解決的良好局面。辦事處成立 1

了以黨工委書記任組長，分管的黨工委副書記任副組長，其他黨委成員及涉及部門負責人為成員的信訪維穩工作領導小組，負責轄區內的信訪維穩工作，各社區的支部書記為社區信訪維穩工作的具體責任人。

二、明晰目標，健全體制，全面落實工作任務

辦事處黨工委把群眾信訪維穩工作擺到重要的議事日程，定期調研解決重大信訪案件，每季度均召開I-2次黨委專題會，傳達學習上級有關會議及文件精神，安排部署群眾信訪維穩工作，對出現的新的信訪維穩事件進行認真分析，落實責任人和責任單位，制定解決措施，使信訪工作始終保持經常化開展。實行辦事處班子成員信訪接待日制度，辦事處領導班子成員輪班值勤，建立領導接訪、干部下訪制度，對群眾上訪及時處理，決對不拖延，對一時難以解決的問題，也給上訪群眾一個明確的答復，然后召開班子會及時分析上訪原因，落實工作責任，研究解決措施，并力爭達到限期解決，避免矛盾激化。

（一）明確目標任務、確保信訪維穩工作順利開展。我們以信訪維穩工作 “確保五個不發生、三零”為目標，即：確保不發生敵對勢力重大破壞案件，確保不發生有影響的重大特大治安和刑事案件，確保不發生到省進京非正常上訪事件，確保不發生重大群體性事件，確保不發生危害重要會議、活動安全事件。確保防邪工作零上訪、零聚集、零插播。為了達到這樣的目標任務，我們要求各責任領導和責任單位要認真負責，切實擔負起調處化解不穩定因素的責任，進一步增強主動性和責任感，不拖不推不講價，撲下身子抓落實，預防和妥善處理群體事件，堅持預警在先、教育在先、控制在先，達到發現得早、化解得了、控制得住、處置得好。

(二)強化制度約束，各項工作落到實處。一是實行工作例會制。辦事處信訪和穩定工作領導小組每月定期召開工作會議，總結上月工作，聽取相關領導、相關部門、相關人員工作匯報，提出督辦要求，安排部署下月工作；二是實行包案責任制。對全辦事處摸排出的信訪和不穩定事件實行掛牌，分別落實包案責任人和具體人員，實行包干調處化解。三是實行限時辦結制。辦事處信訪和穩定工作領導小組對掛牌案件一一明確辦結時限，一一按期化解銷號。四是實行定期報告制。各社區每周分別向辦事處信訪辦、維穩辦報告一次本社區的信訪和穩定工作情況，有事報事，無事報平安。辦事處信訪辦、維穩辦經登記匯總后向分管領導報告。五是定期排查制。每周開展一次排查研判，每月開展一次矛盾糾紛、治安隱患、上訪苗頭大排查。

三、因情施策、主動應對，有效解決信訪問題

(一)辦事處主要領導包案。對一些重點疑難案件，由黨工委書記或辦事處主任親自包案，親自接訪，親自調度，拍板定案，促使老大難問題及時得到化解。（如9村張紅梅車禍、11村鄒沈騰意外傷害、8村任雙全工傷等。）

(二)派駐工作組。對一些涉及多個方面或群眾矛盾比較尖銳的案件，辦事處群眾信訪領導小組就抽調有關部門精干人員組成工作組，具體調查解決。一方面顯示政府的重視程度，平息群眾情緒，另一方面便于在較短的時間，查清事實給群眾一個明白。今年以來，共派駐工作組進社區調查4次。（貓兒山垃圾場、研發中心拆遷、文峰絲廠改制、9村集體

資產處理）

（三)強化督導。為確保將解決處理信訪問題的意見落到實處。從根本上減少群眾的重復上訪。我辦事處加大對群眾和信訪工作督導力度，辦事處每月召開一次群眾信訪工作聯席會，由主管信訪的副書記匯報一月來的的信訪苗頭及信訪案件處理情況，對重點案件，集體協商，加大工作力度，確保案件的及時解決。

（四）為了迎接黨的“十八大”順利召開，辦事處專門召開黨委會安排部署信訪維穩工作，制定工作預案，排查信訪案件，安排專人包案調處，對有困難的信訪人員幫扶到位，對需要調處的案件嚴格按政策調處落實。

通過扎實有效的工作，我辦事處的群眾和信訪工作在不斷提高，今后，我們將按照上級的要求，進一步完善機制，增添舉措，正確處理好人民群眾內部矛盾，努力開創群眾和信訪工作的新局面，切實維護好群眾的根本利益，實現文峰社會經濟又好又快發展。

第三篇：個人業務工作總結

業務工作總結

本人一九七九年高中畢業，先后在工地、學校、企業等部門參加過工作。一九八四年電大畢業后才一直在建筑工地學習工作。參加工作以來，在單位領導、各位同事及本行業各位同仁的大力支持和協助下，自己通過不斷學習、扎實工作、重抓基礎、鞏固素質、虛心討教、超越自我、努力上進、穩步提高，使自己的技術水平和業務工作能力有了進一步提高。回顧過去工作的這二十八多年來，自己曾先后從一個普通建筑員工到一名普通建筑項目管理，直至現在的施工管理和技術負責，其成長的每一步都離不開各級業務主管部門領導及各位建筑業同仁的大力支持和細心幫助。回首往事，記憶尤新，現將自己從事建筑施工技術及管理工作總結如下：

一、堅持學習，不斷提高。建筑施工技術是一門復雜的涉及多個學科的綜合工程，它不僅渉及在野外施工，還是一個縱橫交替的網格化社會管理。只有堅持不懈地學習和了解本行業各類理論基礎知識，才能使自己的理論水平、專業技能和業務工作能力得以穩步提高。一直以來，我注重理論基礎知識的灌溉，結構理論、驗收規范、技術規程、一房一驗觀念、文明施工、安全生產等等，都是我必備的精神糧草。近年來，自己曾先后積極參加上級有關部門舉辦的建筑施工技術培訓、現場管理培訓、安全管理培訓、相關管理人員培訓等十余期，積極參加對在建工地觀摩等一系列學習和上級部門舉辦的知識競賽活動。2005年和

2006年的“質量月”活動中，曾榮獲浙江舜杰建筑集團股份有限公司舉辦的業務知識競賽第三和第四名。在積極參加有關部門和單位舉辦的短訓班的同時，自己還利用業余時間堅持學習相關建筑安裝方面的業務知識，譬如：水電安裝、避雷接地、消防噴淋、煤氣管安裝等，整理學習筆記數萬字，掌握了CAD平面繪圖的技巧，從而大大減少了施工過程中的一系列計算時間。通過以上學習和培訓，使自己的專業基礎知識有了較大提高。

二、刻苦鉆研，扎實工作。在堅持不斷努力提高自己的專業理論基礎知識的同時，結合自身工作實際，將建筑施工中遇到的技術難題進行梳理、歸納、分析和研究，逐一及時解決在施工現場，并將自己無法解決的難題進行備案登記，及時請教有關專家和建筑行業的同仁共同探討和分析。經常與建設方、設計方溝通并解決在施工過程中碰到的實際問題，以上這些探討、分析、研究、解決技術難題的過程就是自己理論聯系實際的過程，更是自己經驗積累知識面得以豐富的過程。近年來，自己通過以上方式方法，累計攻克和解決建筑施工及現場管理工作中遇到的技術難題近萬條，從而使自己的理論基礎知識、專業工作能力和工作效率得以穩步提高。

三、精益求精，以質取勝。建筑施工工程的質量關系到國計民生，關系到社會穩定，也是建筑施工企業的立身生存之本，施工質量如果得不到保證，建筑施工企業就無法在眾多的競爭對手中立于不敗之地。因此，自己在施工管理工作中始終堅持嚴把

質量關。嚴格按圖紙設計要求施工，嚴格遵守并建立健全各項規章制度以確保工程質量。從事建筑施工及管理工作多年來，自己參與及負責完成的工程驗收合格率均達到100%，工程優良率達到70%以上，有多項工程被上級有關單位和部門評為優質主體，為企業爭得了榮譽。2005年至2007年，由浙江舜杰建筑集團股份有限公司承建的上海綠城三期工程，建筑面積為9.6萬平方米（含二層地下室），在上級部門的幫助下，有項目經理帶領，廣大員工共同努力，曾榮獲2006年上海市文明工地獎、浦東新區文明工地獎、浦東新區優質工程獎，2007年獲浙江省進滬企業施工質量優勝杯獎、上海市浦東新區建筑業協會東方杯獎。

四、健全制度，嚴格管理。建筑施工企業的現場管理工作是一項極其復雜的工程，只有建立健全一整套完善的規章制度和配備一套與之相適應的高素質的管理者隊伍，才能使這一項項規章制度得以完全付諸實施。自己從事建筑施工企業現場管理的這幾年來，通過不斷總結工作中的經驗教訓和企業以及自己本身在管理方面存在的諸多問題、漏洞，已累計參與為本公司及本項目部和有關單位制定出各項管理規章制度近萬項，參與制定完善管理人員職責上萬條，編制項目工地各分項工程技術交底一整套以及工地文明、創優、方案等編制，這一系列、一整套管理制度的制定和完善，從而使本公司施工企業的現場管理工作邁上了一個新臺階。

五、結束語。從事建筑施工的這二十多年來，自己一步一個

腳印，埋頭苦干，扎實工作，嚴于律己，盡職盡責，從而使自己的專業技術水平和業務工作能力有了較大提升，也得到了建筑業同行的認可和肯定。這二十多年來，自己雖然做了一些工作也取得了一些成績，但與這日新月異、飛速發展的社會主義市場經濟的總要求還有一定距離，工作上不置可否的也還存在一些這樣或那樣的問題和弊端，我深知學海無涯且當今科技的發展是日新月異的，知識的海洋更是浩翰無邊的。為此，我更深感自己還有很多不足，今后，我更要加強學習，向別人學，向實踐學，探索施工新技術、新工藝，不斷提高自己、完善自身，與國際接軌，努力為公司和社會服務。

2012年6月1日

第四篇：個人業務工作總結

個人業務工作總結

資陽市雁江區中和鎮初級中學

李連華，男，現年40歲（1971年12月20日出生），漢族，中共黨員，大學英語本科畢業。1992年6月畢業于資陽師范學校，同年8月分配到中和鎮干溝中學任教，后在資陽市雁江區中和鎮初級中學工作至今，其中2010年9月至2011年8月在太和中學支教1年。任教中學英語學科，2002年12月取得中學一級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、英語思想素質

作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的英語方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的英語敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。多次被評為優秀教師。

二、業務能力

（一）教學能力

1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

作為一名市知名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。盡管農村初中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”和“個性發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網絡資料收集” “實用英語交際”等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的英語表達能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近幾年積極投身到研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。

2、深入鉆研，講求實效，大膽創新。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解英語學科新課程改革的發展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的區級課題：主研<<改革教學方法培養農村初中生英語閱讀理解能力的研究>>在2006年5月獲得“區第三屆基礎教育課程改革優秀成果一等獎”，在2006年6月獲得“資陽市第二屆基礎教育課程改革優秀成果二等獎”。

3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。2005.9.10撰寫<<句型轉換題考查點滴>>在英語周報總391期第1版發表；2007.06.25撰寫<<淺談中學英語教學中學生創新能力培養>>獲區論文一等獎；2008.02.29撰寫<<突破思維定勢，提高解題能力>>發表在英語測試報第34期22版；2008.04.13撰寫<<淺談中學英語教學學生創新能力的培養>>發表在英語學習輔導報總157期第31期上；2008.06.15撰寫<<淺談英語聽力教學的策略和技巧>>發表在英語學習輔導報總165期第39期上；2008.12.31撰寫<<新課程標準下英語教學方法的探究>>獲區論文二等獎；2010.01.31撰寫<<淺談加強農村初中學生英語聽力訓練>>獲區論文二等獎；2010.02.21撰寫<<如何培養學生的英語交際能力>>發表在英語學習輔導報總246期第24期；2011.04.28撰寫<<怎樣進行詞匯教學>>發表在英語學習輔導報總303期第33期

4、扶持后輩，關心教師，共同進步。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師多人，其中的大多數英語教師已成為骨干教師。年青教師劉曉英、張琳、卓文新等教育教學工作及班級管理，他們在英語教育教學成長很快，教學水平提升迅速，張琳、劉曉英、卓文新老師先后多次論文獲獎及教育教學質量評估獲獎，張琳老師曾在2010年獲區“優秀班主任”、區“骨干教師”。

5、與時俱進，重視科研，質量興教。

在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業務、研究教學、細致管理；我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得資陽市因特未來教育合格證，我特別注重學科教學資源與現代信息技術的整合，并在校園網上傳了大量有用的教學資源，并在課堂教學中發揮作用。承擔區級科研課題<<改革教學方法培養農村初中生英語閱讀理解能力的研究>>，作為主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強農村初中生英語閱讀理解能力，從根本上解決農村學生的英語閱讀理解能力不足問題。其課題在2006年5月獲得“區第三屆基礎教育課程改革優秀成果一等獎”，在2006年6月獲得“資陽市第二屆基礎教育課程改革優秀成果二等獎”。

（二）教育能力

作為市知名教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。從教20年，有12年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉化工作。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。在2010年，擔任2010級3班的班主任，我深入了解學生個性，發掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風、學風、班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃。該班被評為資陽市“優秀班級集體”。

在領導和同科教師的幫助下，我也取得了一些成績：2006-2007：區教學質量評估一等獎2007-2008：區教學質量評估一等獎2007-2008：區人民政府二等獎2008-2009：區教學質量評估三等獎2009-2010區教學質量評估一等獎；2006年、2007年、2008年、2009年均考核為“優秀”；2007年評為“區職業教育招生先進個人”；2008年8月評為“資陽市‘十一五’期間知名教師”。

二〇一一年十月九日

第五篇：個人業務工作總結

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作 總結。

一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的 教育 事業。去年下半年我向學區黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類 政治 業務 學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學 藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真 分析 教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步，有的進步非常快。這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論 知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定 內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數學優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。

三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答 問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。