第一篇：2年級經典誦讀工作總結

二年級2班“一班一品”社團活動總結

(2016年秋學期)二年級2班 金 豫

誦讀經典對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展誦讀影響深遠。我校一直積極開展“經典誦讀”活動，在全校范圍內深入開展了經典誦讀活動。我們二年級組也積極響應學校建立社團的號召,開展一系列的工作，使得經典誦讀在學生中逐步掀起高潮。

一、時間保證：我們二年級組保證每周的周五下午兩節課為社團活動誦讀時間。

二、創設誦讀氛圍：為了使學生收獲頗豐，我們利用板報、專欄，營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉兒歌、了解古文，為誦讀創設了氛圍。

三、讓學生在誦讀活動中得到提升。誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們在今年的社團考核活動中就精心設計了一次展示活動，生動展示了學生對古詩、《三字經》的掌握情況，同時結合學生中有幾位畫畫得好，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的一首歌，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我們四年級學生的誦讀水平。學生對這一次活動記憶深刻。

當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏 1 陶和影響。

四、檢查到位。保證所有學生的參與。對每一篇必背古詩文的通過，我們都經過自背、學習小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質量。

五、方法靈活。我們堅持以教師領讀為主體，以家庭助讀為輔助模式，使我們的經典誦讀走上了健康的發展軌道。

六、收獲和體會

1.豐富了德育內涵。

誦讀活動的開展，豐富了德育內涵，推動了未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養成教育的全面實施。

2.提高了學生思想道德品質。

經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3.全面提升了學生的綜合素質。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4.提高了教師的文化底蘊

開展經典誦讀活動，教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

七、存在的問題

1.學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

2.學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。

3.教師對詩歌的背誦雖然有，但還不夠。

八、改進的措施

1.加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。

2.對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

總之，從小讓學生直面兒歌，誦讀古詩文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。讓中華優秀傳統文化在機場小學開出花、結出果。

第二篇：2年級班主任工作總結

2年級班主任工作總結

能承擔201班的班主任這是學校對我的信任，雖然我有著十幾年的班主任工作的經歷，但我一點也不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設法作好這個班級的工作，以期有一個理想的結果，為此重點做了以下幾點的工作：

1、多方了解，掌握班級情況

為了盡快了解201班班級的實際情況，我首先拜訪了原來的班主任傅和君老師，聽取她對班級了如指掌的介紹，學習她的班級管理工作經驗，使我收益匪淺。同時拜訪了各位任課教師，了解到班級的整體狀況和每個學生的具體情況，對一些后進學生主動和家長聯系，了解在家的情況和學生個性的特點，以取得家庭的配合教育，前后家訪學生家庭達42人次，占全班的84%（其中8位家長主動來校與我聯系），取得了很好的效果。主動地走到學生中去，無疑是班級管理工作的最好的途徑，用了近一個月的時間和全班所有的學生進行了談話，使我在較短的時間內基本了解了班級的情況，為以后的工作奠定了基礎。

2、改選班委，加強班級管理

一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，也是班主任的得力助手。建設一個好的班委會也自然是班級工作的首要內容，經過民主選舉和自薦相結合的原則，最后組建了以何姣姣，陸珊珊為首能力較強的新班委會，各盡其職，主持班級日常工作，以最大的熱情投入班級的課堂紀律管理中去。（以數學與英語為主）

3、采取措施，提高班級成績

50個學生雖說在平行班中有幾個是冒尖的好學生，但班級絕大部分同學處于下流水平，而這部分學生不僅成績差，而且思想松懈，甚至厭學。其中我班的數學和英語問題更大，與其他兄弟班級有較大的差距，面對這種狀況，班級采取了許多措施，首先排座位，成績好和成績差的結合，自制力強的和自制力弱的結合，班主任和任課教師形成一條心，齊抓共管，責任到人。其次讓每個學生分析自己的現狀，找優勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力，促進班級成績的提高。第三，加強學習各環節的管理，諸如班級表揚專刊，自習的紀律，班級優秀學生上墻，上課的聽講等等，努力培養學生的良好學習習慣，力爭在新的學期中取得新的成績。

4、多方溝通，加強師生交流

古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學生交流，讓學生知道老師的所想，同時老師也要知道學生的所想，教育提倡民主更應提倡透明，用一個坦誠的心去了解每一個需要教育的學生。面對 50個學生，除了用嚴格的班規約束每一個學生外，更要用真情實感約束每個學生，在本學期我和所有的學生進行談心交流，基本上了解每個學生的狀況。

經過一年的努力付出，201班的“亂”有了明顯的改變，紀律好了，數學好了，英語好了，但201班還存在著許許多多的問題，還需要我進一步去努力解決。

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第三篇：2年級上冊工作總結

一學期轉眼就結束了，本學期我擔任二年級的美術教學工作，在教學工作中，面向全體學生，努力提高教師自身的素質，以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

一、基本經驗與做法：

1.在教學中我始終貫徹“以人為本”“以學生的發展為本”這一新的教育基、本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學 生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

2.按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除 了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教 學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3.認真學習有關美術輔導材料、資料，完成美術教學計劃。

4.鉆研教材，認真備課，并于課前備好教具，作好范畫和范例。

5.課后，積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索 新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

二、主要問題：

1.課前必須檢查學生必需的工具材料，以免影響課程順序進行。

2.培養學生學習美術的興趣愛好，對學生嚴格要求，又親切關懷。

3.建立新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興 趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的 方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情 感態度。

三、今后努力方向：

我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵 學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生 學習的動力，努力追求生活藝術化。鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用 多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性 能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。總而言之,美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美 術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創新能力培養的各種課型的美術教學 模式,使學生的創新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。

第四篇：小學1～2年級100篇經典誦讀詳文

小學1～2年級100篇經

典誦讀詳文

1.《江南》 漢樂府民歌 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

3.《蟬》（唐）虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

4.《詠鵝》（唐）駱賓王 鵝 鵝 鵝，曲 項 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。

5.《于易水送人一絕》(唐)駱賓王 此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

6.《風 》（唐）李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

7.《中秋夜》（唐）李嶠 圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風？

8.《九日》（唐）王勃 九日重陽節，開門有菊花，不知來送酒，若個是陶家。

9.《山中》（唐）長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

王勃

10.《渡漢江》(唐)宋之問_ 嶺外音書斷，經冬復歷春。

近鄉情更怯，不敢問來人。

11.《回鄉偶書二首》（其一）(唐)賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

12.《回鄉偶書二首》（其二）(唐)賀知章 離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

13.《登鸛雀樓》(唐)王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

14.《送別》(唐)王之渙 楊柳東風樹，青青夾御河；近來攀折苦，應為別離多。

15.《春曉》(然_

唐)孟浩春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

16.《贈王九》(唐)孟浩然_ 日暮田家遠，山中勿久淹。歸人須早去，稚子望陶潛。

17.《送朱大入秦》(唐)孟浩然

游人五陵去，寶劍值千金。分手脫相贈，平生一片心。

18.《終南望余雪》（唐）祖詠

終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。19.《鹿柴》（唐）王維

空山不見人,但聞人語響。返影入深林,復照青苔上。

20.《白石灘》（唐）王維 清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。

21.《山中送別》（唐）王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?

22.《雜詩三首》其二（唐）王維

君自故鄉來,應知故鄉事。來日綺窗前,寒梅著花未? 23.《相思》(唐)王維 紅豆生南國, 春來發幾枝? 愿君多采擷, 此物最相思。

24.《竹里館》(唐)王維

獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。

25.《山中》(唐)王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

26.《送別》(唐)王維 下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白云無盡時。27.《古朗月行》（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

28.《靜夜思》(唐)李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。29.《秋浦歌十七首》(其十五)(唐)李白 白發三千丈，緣愁似箇長? 不知明鏡里，何處得秋霜!

30.《勞勞亭》(唐)李白

天下傷心處，勞勞送客亭.春風知別苦，不遣柳條青。

31.《夜宿山寺》(唐)李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

32.《贈汪倫》(唐)李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

33.《望廬山瀑布》(唐)李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

34.《早發白帝城》(唐)李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。

35.《客中作》(唐)李白

蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客,不知何處是他鄉。36.《閑居》(唐)高適 柳色驚心事，春風厭索居。方知一杯酒，猶勝百家書。

37.《釣魚灣》(唐)儲光羲

垂釣綠灣春，春深杏花亂。潭清疑水淺，荷動知魚散。日暮待情人，維舟綠楊岸。

38.《聽彈琴》(唐)劉長卿

泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。

39.《逢雪宿芙蓉山主人》（唐)劉長卿

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

40.《前出塞九首》（其六）（唐）杜甫

挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。

41.《絕句兩首》(其一)（唐）杜甫 遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

42.《絕句二首》(其二)（唐）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年? 43.《八陣圖》（唐）杜甫

功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。

44.《絕句》（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。45.《江南逢李龜年》(唐)杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

46.《江村即事》(唐)司空曙 釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。

47.《拜新月》（唐）李端

開簾見新月,即便下階拜。細語人不聞,北風吹裙帶。48.《秋夜寄邱員外》（唐）韋應物

懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應未眠。

49.《詠露珠》（唐）韋應物

秋荷一滴露,清夜墜玄天。將來玉盤上,不定始知圓。

50.《梅溪》（唐）張籍 自愛新梅好,行尋一徑斜,不教人掃石,恐損落來花。

51.《春雪》（唐）韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。52.《春游曲》（唐）王涯

萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。

53.《秋風引》（唐）劉禹錫

何處秋風至? 蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。54.《烏衣巷》（唐）劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

55.《楊柳枝詞九首》其二（唐）劉禹錫 南陌東城春早時,相逢何處不依依?桃紅李白皆夸好,須得垂楊相發揮。

56.《池上》（唐）·白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。57.《微雨夜行》（唐）白居易

漠漠秋云起,稍稍夜寒生。但覺衣裳濕,無點亦無聲。

58.《遺愛寺》（唐）白居易

弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。

59.《春風》（唐）白居易

春風先發苑中梅，櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村里，亦道春風為我來。

60.《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

61.《憫農二首》(其一)（唐）李紳

春種一粒粟, 秋收萬顆子。四海無閑田, 農夫猶餓死。62.《憫農二首》(其二)（唐）李紳

鋤禾日當午, 汗滴禾下土。誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。

63.《江雪》（唐）柳宗元

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

64.《幼女詞》（唐）施肩吾

幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。

65.《題詩后》（唐）賈島 兩句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋。

66.《尋隱者不遇》（唐）賈島

松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。67.《馬詩二十三首》(其四)（唐）李賀

此馬非凡馬,房星本是星。向前敲瘦骨,猶自帶銅聲。

68.《蘆花》（唐）雍裕之

夾岸復連沙，枝枝搖浪花。月明渾似雪，無處認漁家。

69.《山行》(唐)杜牧

遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。

70.《憶梅》(唐)李商隱 定定住天涯,依依向物華。寒梅最堪恨,常作去年花。

71.《登樂游原》(唐)李商隱

向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。

72.《驚雪》(唐)陸暢 怪得北風急，前庭如月暉。天人寧許巧，剪水作花飛。

73.《云》（唐）鄭準 片片飛來靜又閑，樓頭江上復山前。飄零盡日不歸去，點破清光萬里天。

74.《溪居即事》(唐)崔道融

籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。

75.《村行》（唐）成彥雄

曖曖村煙暮,牧童出深塢。騎牛不顧人,吹笛尋山去。

76.《哥舒歌》（唐）西鄙人 北斗七星高,哥舒夜帶刀。至今窺牧馬,不敢過臨洮。

77.《答人》（唐）太上隱者

偶來松樹下，高枕石頭眠。山中無歷日，知年。

寒盡不78.《登華山》（宋）寇準

只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，俯首白云低。

79.《畫眉鳥》（宋）歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低，始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

80.山村詠懷》(宋)邵康節

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

81.《梅花》（宋）王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

82.《春日偶成》（宋）程灝

云淡風輕近午天,傍花隨柳過前川。時人不識余心樂,將謂偷閑學少年。83.《花影》（北宋）蘇軾

重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去,卻叫明月送將來。

84.《琴詩》（北宋）蘇軾

若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴? 若言聲在指頭上,何不于君指上聽?

第五篇：2年級演講稿

創建綠色家園學生演講稿

綠色是時尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機。

人類，地球的“破壞者”，動物，人類的伙伴，為什么動物瀕臨滅絕？因為偷獵。樹木，動物的家園，失去家園，動物何處容身？濕地，在中國已經遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發、污染加劇、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險。導致生態環境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環境質量惡化。地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學品，致使本來再生的資源不能再生。關心地球就是關心我們的家園，保護資源就是保護我們生存發展的基礎。地球只有一個，她是人類賴以生存的美麗家園。

我們再也不能遲疑了。全人類應該行動起來，保護我們的家園，再也不要出現在武威、民勤的這種危害人類的事發生。

作為一名小學生，我們怎樣才能保護我們的家園呢？我認為，要從小事做起，從我做起。首先，保護我們周圍的環境，講究衛生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木，保持校園環境干凈整潔。

其次，保護我們周圍的環境，建立“綠色環保”少年崗，植樹造林，控制土地沙漠化，擴大綠地面積。

善待地球，保護地球，保護資源環境，就是保護我們自己，同時也為我們子孫后代留下美好的家園。只有每個人都齊心協力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。

老師，同學們：大家下午好，今天我演講的題目是《愛護公物，從我做起》 你們知道“愛護公物”嗎？你們覺得“愛護公物”是小事嗎？

愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。公物：包括所有的公共設施。

我在這里給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。我們一定要向渾江小學的同學們學習。讓我們對比一下班級的課桌，大家看看，有哪張課桌是完整的呢？全都被大家用尺子、筆等東西割壞，全部坑坑洼洼，許多漆都掉了，多難看呀。所以我們要愛護公物，應該從小事做起，從自己力所能及的身邊事做起。

如

1、不踢學校的垃圾桶。

2、不踢學校的指示燈。3不踢電線桿。

4、不在墻上亂涂亂畫。

5、不隨便亂扔垃圾。6不亂砍樹木。

7、不隨地吐痰。

8、不亂踩踏草地。

9、不浪費水源、電源等。

我們該如何保護我們的家園呢？我們應愛護綠油油的草地，絕不能去踩踏小草的生命，那高大的參天大樹要保護起來，絕不能砍伐，那清澈見底的小河面上絕不能有垃圾及污水，使用完的電池要按要求進行回收處理等等。我們要從我做起，自覺保護自己周圍環境的整潔。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活就會減少一些污染。讓我們團結起來，用我們的愛心，共同保護我們美好的家園，這樣，我們的祖國到處變成一片綠色世界。

為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護環境應該成為我們每個人的自覺行動，為了大自然、自己和家人，行動起來吧。篇二：二年級演講稿

“養成良好習慣，鑄就中國夢”演講稿 尊敬的老師、同學們：

大家好！我是來自二年級的***，今天，我演講的題目是“養成好習慣，鑄就中國夢”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；學習時，養成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。同學們，行為養成習慣，習慣改變性格，性格決定命運，讓我們從細節處開始，從現在開始，培養良好習慣，為實現中國夢而奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！篇三：小學二年級演講稿

演 講 稿

文廟街小學二（5）班 xxx 去年的九月，當我第一次邁進文廟街小學大門的時候，我就深深地愛上了這里。我愛校園的和諧與溫馨。老師給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助，共同進步，親如兄弟姐妹，處處都有家的溫暖。

我愛校園的生機與快樂。每周一的升旗活動，豐富多彩的興趣班，書聲瑯瑯的課堂，處處都是歡樂，處處都是課堂。我愛文廟街小學，這是我們的學校，這是我們的家。在這里，我的知識多了，我的朋友多了，我的習慣變好了，我的身體變高了，爸爸媽媽夸我長大了。

我愛文廟街小學，愛校就是愛自己，愛校就是愛家。親愛的同學們，讓我們一起行動起來，從自己做起，從身邊做起，讓文廟街小學越來越美好。篇四：二年級演講稿

感 恩

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是二年級的謝育卿，今天我發表的是關于感恩的演講稿。感恩常在，生活的每一天，都充滿著感恩情懷，因為感恩，我們學會了寬容，學會了付出，懂得了回報。

“感恩”這個詞是什么意思？簡單點說也就是當別人幫助你之后，你要感激別人。就算一件小小的事情我們也應該感恩，例如：在別人遞給你東西的時候，你一個會心的微笑或者是說一聲謝謝，就足以讓人感到欣慰；在母親節的時候輕輕地親一下媽媽的臉，就可以使媽媽非常開心，忘記平時生活中的那些煩惱；老師給我們上課那么辛苦，不但要給我們傳授知識，還要教我們做人，我們給老師一個親切的問候，這是對老師的感恩。用心去感恩，你會發現世界其實是那么美好。

從現在開始，我們不要吝嗇自己感恩的目光，我們要真心對待身邊的每一個人，如果在操場上看見扶起摔倒的同學，我們投給他一個感激的目光，如果有同學幫助別人解答難題，投給他一個感謝的目光。

常懷感恩之心，讓我們為那些為我們天天付出的人，送上我們最美好的祝愿，讓我們心與心一起，構筑愛的同心圓。我的演講完畢，謝謝大家！

學會感恩

尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好： 我是二年級的張蘊儀，我演講的題目是《學會感恩》。

感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母? ? 你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背??大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會對父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯? ?這些事都會讓我們覺得這是他們對我們的愛。

感恩的意思是感謝！感謝他們對我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實際上只達到了百分之二十。好好學習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經達到百分之八十。做完這些事，老師父母肯定會感到欣慰。為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學會感恩。我的演講完畢，謝謝大家！篇五：二年級 感恩演講稿 尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是二年級的張帆，今天我發表的是關于感恩的演講稿。

感恩常在，生活的每一天，都充滿著感恩情懷，因為感恩，我們學會了寬容，學會了付出，懂得了回報。

“感恩”這個詞是什么意思？簡單點說也就是當別人幫助你之后，你要感激別人。就算一件小小的事情我們也應該感恩，例如：在別人遞給你東西的時候，你一個會心的微笑或者是說一聲謝謝，就足以讓人感到欣慰；在母親節的時候輕輕地親一下媽媽的臉，就可以使媽媽非常開心，忘記平時生活中的那些煩惱；老師給我們上課那么辛苦，不但要給我們傳授知識，還要教我們做人，我們給老師一個親切的問候，這是對老師的感恩。用心去感恩，你會發現世界其實是那么美好。

從現在開始，我們不要吝嗇自己感恩的目光，我們要真心對待身邊的每一個人，如果在操場上看見扶起摔倒的同學，我們投給他一個感激的目光，如果有同學幫助別人解答難題，投給他一個感謝的目光。

常懷感恩之心，讓我們為那些為我們天天付出的人，送上我們最美好的祝愿，讓我們心與心一起，構筑愛的同心圓。我的演講完畢，謝謝大家！學會感恩

大家好： 我是二年級的張潔，我演講的題目是學會感恩。感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母? ? 你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背??大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會對父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯? ?這些事都會讓我們覺得這是他們對我們的愛。“感”好后，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實際上只達到了20%。好好學習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經達到80%做完這些事，老師父母肯定會感到欣慰。為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學會感恩。