第一篇：2014實施體質健康工作總結

實施《學生體質健康標準》工作總結

依據(jù)《國家學生體質健康標準》（2014年修訂）的發(fā)布與實施，為建立健全國家學生體質健康監(jiān)測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，引導學校深化體育教學改革，推動各地加強學校體育工作，促進青少年身心健康、體魄強健、全面發(fā)展，我校樹立“健康第一”的指導思想，開始實施《國家學生體質健康標準》工作，此項工作切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。根據(jù)北票市教育局有關文件要求，現(xiàn)將實施《國家學生體質健康標準》工作總結如下：

一、加強組織領導，健全管理制度

為把我校實施《國家學生體質健康標準》工作納入全面落實素質教育的軌道，納入到議事日程，學校成立了實施《國家學生體質健康標準》工作領導小組：

組長：房紹明 副組長：王任新

成員：各村小校長 各小學體育教師及班主任 數(shù)據(jù)統(tǒng)計：于桂秋 劉美

各學校在小組統(tǒng)一領導下，統(tǒng)一思想，分工合作，統(tǒng)一部署，籌劃必要的場地器材和經(jīng)費，把握實施工作方向，解決好《國家學生體質健康標準》實施中的有關問題，特別是人力、物力、財力和時間等方面給予保障。校領導主要負責實施過程中計劃的調控、時間的安排、措施的落實、檢查評分等工作，體育教師負責成績錄入及檔案管理，以及實施《國家學生體質健康標準》具體工作，包括教學、指導、宣傳、培訓、測試、成績錄入和上報工作。

二、加強宣傳教育，保證實施質量

在實施《國家學生體質健康標準》工作中，為使廣大教師深刻理解貫徹落實《國家學生體質健康標準》的積極意義，從全面提高中華民族素質的高度出發(fā)，加強對學生進行宣傳教育，利用業(yè)務學習的時間，專門對全校師生進行了培訓學習。同時，利用學校的國旗下講話、黑板報等宣傳工具，體育教師利用體育課堂和課外體育活動，對學生進行宣傳教育，以多種形式認真做好實施《國家學生體質健康標準》的宣傳發(fā)動工作，使學生對測試內(nèi)容、方法、測試標準有更多的了解，激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性

三、加強人員培訓，確保規(guī)范操作

主要包括對實施《國家學生體質健康標準》的辦法的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法、要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確。

四、規(guī)范測試工作，保證科學實施

為確保測試工作的有序進行，學校購置了測試器材，并從實際出發(fā)，根據(jù)各階段各環(huán)節(jié)的規(guī)律，總結制定實施計劃，使管理趨于制度化、規(guī)范化、科學化。我們對全校學生分階段分項目測試。村校由中心校統(tǒng)一安排測試人員進行測試，體育教師負責對測試結果進行統(tǒng)計上報。

五、注重實施效果，結合各項體育活動

實施《國家學生體質健康標準》質量的好壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好。我鄉(xiāng)小

學把《國家學生體質健康標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運功競賽項目結合，在教學中激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學習體育基本知識，學會基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成科學鍛煉的習慣，取得了較好的效果。我校于2014年10月13日成功上報了體質健康數(shù)據(jù)，全鄉(xiāng)602名學生全員參加測試，其中及格率達75.91%，良好率達23.08%，優(yōu)秀率達0.99%.六、加強數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存

統(tǒng)計工作是整個測試工作中最為繁瑣、復雜的工作，也是保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和反映學生體質狀況的重要依據(jù)。為保證測試和換算的數(shù)據(jù)正確性和規(guī)范性，體育教師將各班測試的原始數(shù)據(jù)統(tǒng)一輸入電腦，然后對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行妥善保管，每個學生都要建立《健康登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業(yè)后放入學生檔案。對測試結果及時進行評價和統(tǒng)計分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，制定措施，不斷加強學生體質健康的調查研究，促進學校體育的科學化。

七、加強安全教育，保障順利進行

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次進行體能測試項目前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。

八、認真進行總結，全面落實評價

《國家學生體質健康標準》實施工作結束后，及時進行總結和評價，肯定成績，找出問題。同時，把評價作為一種激勵的手段，調動測試工作人員的積極性，推動學生經(jīng)常參加體育鍛煉的積極性和主動性。通過總結評價，提高認識，明確目標，進一步調動全體學生和各有關方面的積極性。

《國家學生體質健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作，任重而道遠，我校今年已成功上報成績，還將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中，揚長避短，爭取取得更好的成績。

巴圖營鄉(xiāng)中心校

2014年10月

實施《學生體質健康標準》工作總結

巴 圖 營 鄉(xiāng) 中 心 小 學

2014年10月

第二篇：體質健康實施工作總結

莊頭鄉(xiāng)中心學校

學生體質健康實施工作總結

根據(jù)上級有關精神，我校從2008學年開始實施《國家學生體質健康標準》，在校領導的關心和全體體育教師的共同努力下，較好地完成了2012學年的《學生體質健康標準》，現(xiàn)將我校貫徹落實本學《國家學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理。

從接到通知后，要求各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。同時成立了校工作領導小組，并通過紅領巾廣播站對學生進行宣傳進行教育。

二、注重效果，與各項體活結合。

實施重要的是取決于開展活動的過程，活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。

三、組織人員培訓，確保規(guī)范操作。

根據(jù)教育局先培訓后上崗的基本要求，我中心校組織體育教師認真學習，不斷實踐，使他們掌握測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。

四、數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。

我校嚴格按照《國家學生體質健康測試標準》規(guī)定，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排的測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數(shù)、投沙包、50米、50米*

8、擲實心球、立定跳遠進行測試。通過努力，圓滿的完成了學生體質健康測試工作。

五、加強安全教育，保障順利實施。

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，消除因場地器材設備造成的不安全因素。

每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和班主任、小組長加強監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。

六、建立健全學生健康檔案。

1、我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業(yè)后放入學生檔案。

2、測試結束后我們根據(jù)測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康總結材料。

3、為了確保學生體質健康測試的正常開展，在學校領導的支持下，通過努力，完成了全校學生的體質健康測試工作。并進行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作，完成了數(shù)據(jù)上報工作。

七、測試情況分析。

本著科學、負責的態(tài)度，我校在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時一直強調數(shù)據(jù)的準確性和真實性，不允許任何人從中弄虛作假，使測試成績能真正反映目前我校學生的體質健康情況。根據(jù)統(tǒng)計成績來看，我校共有學生366名，參加測試人數(shù)共有366人，其中優(yōu)秀級占51%，良好級占27.2%，及格級占21.8%。測試結果表明：通過體育課和課外體育鍛煉，學生養(yǎng)成了鍛煉習慣,體質普遍增強,學生身體形態(tài)、身體素質有不同程度的提高，六年級學生的身體素質整體水平出現(xiàn)下降的趨勢,以速度素質、耐力素質、柔韌素質方面較為普遍，學校應該加強學生的體育鍛煉,采取有效措施，提高學生的身體素質。

本次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。但是學校領導、班主任在測試過程中給予了很大的幫助，充分體現(xiàn)了學校的高度重視。對學生的健康負責，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生做出貢獻，這是我們本次測試的宗旨。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，我們會在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。

2013年1月7日

第三篇：體質健康實施工作匯報

2008—2009馬鞍山市第一中學

關于實施《中小學生體育與健康標準》的工作匯報

為了提高我校學生的體質健康水平，促進學校體衛(wèi)工作積極開展，認真貫徹實施國家《中小學生體育與健康標準》，我校嚴格按照上級的安排結合本校具體情況，對此項工作做了認真的布置，制定了具體的實施方案。現(xiàn)總結如下：

領導重視，召開專題會，組織相關人員對《標準》進行透徹的學習，理解實施的必要性，并掌握實施的方法及其要求。還克服了人員少、時間緊等多方面困難，在校領導的大力支持下，各部門通力協(xié)作，完成了2008的測試工作。在《標準》實施過程中，我們做到了有計劃、有步驟，按部就班、有條不紊地進行。制定了一套實施《標準》的具體方案：

一、利用教師會、學生會大力宣傳《標準》，解釋實施《標準》的意義。

二、成立實施《標準》的專門領導小組，組長：李啟群 副組長：李從喜 成員：程剛、孫者恩、劉賓、校醫(yī)。

三、制定具體實施時間表，每個項目的具體責任人以及實施的詳細步驟：

⒈在實施《標準》工作中，每位體育教師負責所授課班級的體育項目測試，首先向學生宣布所測內(nèi)容：男生：1000米、女生：800米，男女生均測：50米跑、坐位體前屈。具體實施《標準》時間從2008年11月1日開始，上報時間于2008年12月1日前。測試前要求學生積極鍛煉，力爭取得好成績。校醫(yī)室具體負責測試項目：身高、體重、肺活量，利用心理健康課進行測試。

⒉以全面實施《標準》為基礎，建立和完善《標準》測試、評價、反饋、統(tǒng)計上報，并將測試結果記錄體系列入學生檔案，作為畢業(yè)，升學的重要依據(jù)。⒊將實施《標準》與體育教學相結合。在體育課教學中激發(fā)學生的運動興趣，引導學生，學習體育的基本知識，基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。

⒋將實施《標準》與開展豐富多彩的的課外體育活動相結合。在大課間活動中有計劃地進行練習和測試。

⒌體育教師與班主任齊抓共管。體育教師負責指導、測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計，班主任負責組織安全教育，督促檢查。

⒍將實施《標準》與校醫(yī)的工作相結合，校醫(yī)深入課堂和體育活動現(xiàn)場，進行醫(yī)務監(jiān)督，指導測試、及時將檢查獲得資料和監(jiān)督結果，并反饋給體育教師或班主任。

⒎將實施《標準》與學校運動會競賽相結合。在校舉行的運動會和小型比賽中，可設《標準》項目。也可召開“達標”專門運動會，加強實施《標準》的力度。

⒏在學校體育教學和各項體育工作中，都積極貫徹和體現(xiàn)《標準》的精神，使《標準》的實施與學校體育工作的各種組織形式緊密配合，互相促進，共同發(fā)展。

這對我校今后的體育教學工作有著重要的參考價值，為我們對每位學生進行有針對性地體育鍛煉提供了科學依據(jù)。今后我們將要一如既往地認真執(zhí)行該《標準》，將學生體質健康工作常抓不懈

2008—2009馬鞍山市第一中學

關于實施《中小學生體育與健康標準》的工作匯報

第四篇：2017實施體質健康標準工作總結1

實施《國家學生體質健康標準》

工作總結

我校根據(jù)縣教育局文件精神對貫徹落實《國家學生體質健康標準》認真做了部署和實施《標準》是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。因此要把實施《標準》作為對學生進行德、智、體全面教育的一項重要內(nèi)容。具體工作做了以下幾點：

一、提高認識，健全組織

學校把實施《標準》工作列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中，對這項工作高度重視，及時召開有關人員工作會議，提高了認識，學校始終把實施《標準》工作作為學校工作要務，建立了由校長、副校長、教導處主任、體衛(wèi)藝成員組成的新體標實施領導小組，負責本學校新體標實施過程的領導和督導工作，并由體育教研組、教導處、衛(wèi)生室、班主任協(xié)同配合共同組織實施。

二、做好宣傳動員工作，健全制度。

為了把實施《標準》測試工作順利進行，學校通過開會、培訓等向老師、學生進行宣傳教育，讓他們了解新《標準》實施的目的意義，得到了大家的密切配合。為了使實施新《標準》得到有效保障，在體育與健康課測試驗收等各項制度基礎上，認真做好修訂完善，讓其更具有科學、使用性。促使我校體育工作、教學、測試更規(guī)范、更科學。

三、加大投入，改善條件

幾年來，在資金十分緊張的條件下，仍然把測試工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入。新《標準》的實施，測試工作量大，要求較高，學校在原有體育器材的基礎上，還添置部分專用設備，加大人力，物力的投入，積極購置必要的，合格的測試設備、儀器，為新《標準》的實施教學，綜合測試創(chuàng)設硬件條件。設備良好，設施合格，為確保測試工作的順利進行做好了物質條件的保證。

四、組織培訓，明確標準。

要認真貫徹落實新《標準》，就必須首先學習新《標準》以及《標準解讀》用書的內(nèi)容，清楚了解測試范圍，測試辦法，測試科目，記分方法，上報要求。開學以來，我校組織采用了集中分散相結合的辦法，對測試人員在業(yè)務學習時間進行專題培訓學習，以達到熟悉《標準》內(nèi)容，掌握標準，學會方法，為新《標準》實施打好了基礎。

五、組織測試，保障安全。

在測試前，我們通過班主任對學進行多方面了解，對參加測試的學生進行了身體健康情況的摸底調查，確定參加測試學生的名單，有計劃，有組織地安排測試，并對儀器調教、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂測試過程的組織測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的準備活動等。充分發(fā)揮體育教師和測試人員的骨干作用，加強測試人員、班主任、學生等多方面的協(xié)作共同完成測試任務。

六、做好數(shù)據(jù)資料收集、整理、分析和保全。學校建立健全學生體質健康擋案制度，每位學生都建立《學生體質健康登記表卡》，對在測試的結果和評分成績進行登記、整理、分析和保全。

七、克服不足，再上臺階

對照《標準》，在測試工作中還存在硬件設施方面的一些不足，工作量大。今后，學校將以這次測試為契機，進一步加大對體育設備的投入，不斷改善學校體育環(huán)境和條件，使學校體育工作乃至整體工作再上新的臺階。

育才怡康小學

2017 11 3

工作總結

二道九年制學校

實施《國家學生體質健康標準》

第五篇：實施《學生體質健康標準》工作總結

洮南八中實施《學生體質健康標準》工作總結

洮南八中體育教研組

洮南八中實施《學生體質健康標準》工作總結

從《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）在全國各級各類學校全面實施。我校按照領導到位，積極負責，慎重穩(wěn)妥，注重實效，分層指導，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。

一、認真學習理論，提高思想認識。

《國家學生體質健康標準》的正式發(fā)布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措，是學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體措施。《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是學生體質健康的具體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件。《標準》的貫徹實施，強調的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育，促進形態(tài)機能的全面協(xié)調發(fā)展，促進身體健康素質的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經(jīng)常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。

二、加強組織管理，推動實施進程

《標準》的實施，是一項復雜而龐大的系統(tǒng)工程，其實施效果不僅取決于《標準》本身結構和內(nèi)容的適應性與科學性，而且在很大程度上，取決于實施過程中組織管理的質量。因此，加強實施《標準》的組織管理工作是十分重要的。

1、《標準》實施前，我校組建了由主管校長負責、政教處、體育組、校醫(yī)務室、班主任協(xié)同配合的組織體系。

2、實施過程中，組織分工明確，落實到人；計劃具體明確，落實方案；檢查監(jiān)督明確，落實制度。

3、組織管理人員認真學習《標準》的相關文件，并作好廣泛宣傳，組織學生的日常鍛煉，測試評價和統(tǒng)計分析工作。使得《標準》的實施工作進展順利。

三、重視聯(lián)系實際，全面實施《標準》

《標準》是國家的一項體育和教育制度，與學校體育的各項組織形式和各個環(huán)節(jié)都有著密切的關系。推行《標準》可進一步推動和督促學校體育工作。因此，在學校體育教學和各項體育工作中，都應積極貫徹和體現(xiàn)《標準》的精神，使《標準》的實施與學校工作的各種組織形式緊密配合，互相促進，互為因果。

1、《標準》實施與宣傳發(fā)動相結合。

我校認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高校領導、教師和學生對實施《標準》的認識，通過升旗儀式，體育課堂教學，校黑板報等各種途徑積極開展《標準》的宣傳工作，提高對《標準》目的意義的理解和認識，激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性，并將《標準》的實施納入學校管理的日常工作，真正做到學校體育以《標準》為抓手，讓“健康第一”的指導思想落到實處。

2、《標準》實施與培訓學習相結合

加強培訓，提高實施《標準》的工作質量，我校嚴格按照先學習后實踐，先培訓后上崗的基本要求，采取多種形式，有計劃、分層次地做好體育教師和測試人員的全員培訓工作，力保測試數(shù)據(jù)科學、準確。

3、《標準》實施與體育新課程相結合

《標準》的實施是對學生的體質健康狀況進行個體評價，而且更重要的是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，而體育新課程要求教學中要激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識、基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。將《標準》與體育新課程教學有機結合，是《標準》的實施工作健康穩(wěn)步發(fā)展的主要手段。

4、《標準》實施與文體活動相結合

《標準》實施質量的好壞，不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程和學校體育活動的開展程度。我校有目的，有計劃，有系統(tǒng)地開展豐富多彩的大課間和陽光體育體育活動，學生在自愿自選的基礎上定時參加體育活動，掌握了一技之長，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)了學生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標準》的實施真正落到實處。

5、《標準》實施與校內(nèi)外群體工作相結合

《標準》實施與各項校內(nèi)外日常體育活動結合起來，通過校內(nèi)各種體育活動、運動競賽等活動形式。激勵學生積極鍛煉身體，提高體育成績，保證《標準》的實施工作健康穩(wěn)步地發(fā)展。

6、《標準》實施與校醫(yī)務室工作相結合。

校醫(yī)要深入課堂、體育活動、體育比賽現(xiàn)場進行醫(yī)務監(jiān)督，指導測試工作，并及時將檢查獲得的資料和監(jiān)督結果及早反饋給體育教師、班主任及學生，使《標準》地實施做到有的放矢。

四、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，改進實施方案。

《標準》的測試結果和評價成績，既是檢查實施《標準》效果的重要指標，也是青少年身體健康狀況進行調查研究的寶貴資料。為此，我校在測試前，校領導進行了統(tǒng)一部署，統(tǒng)一了測試要求，規(guī)范了數(shù)據(jù)的采集方法，并由專人負責進行了數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析，上報率達到100%，及格率達到90%。

實施《國家學生體質健康標準》的工作，是我校貫徹落實好中央7號文件的一項重要工作，我們將面對實際知難而進，努力提高《標準》的實施水平。

2012年11月