第一篇：邵明杰專業技術總結

專業技術工作總結

莊浪縣大莊中學 邵明杰 二〇一四年十月十三日

專業技術工作總結

莊浪縣大莊中學 邵明杰

我叫邵明杰，男，生于1985年，自從參加工作以來，我在師德上嚴格要求自己，工作上兢兢業業，在教育教學中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念。現將我的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的成績總結如下：

一、政治素質與師德師風

本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”的重要思想，遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。

作為班主任，我更是不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理。關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育。在關愛學困生，轉化差生方面卓有成效。不體罰和變相體罰學生，不“亂收費、亂訂資料”，與其他科任教師們一道，努力拼搏，共同提高教育教學質量。

二、業務水平與工作能力

四年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取，教育教學成績十分顯著，多次受到縣、鄉、校的表彰獎勵。

我大膽改革、不斷推陳出新，投身教科研，筆耕不輟。不斷提升了自己的教育教學水平，能積極撰寫經驗文章。我認為教者應具備以下幾個方面的能力素質：

1.掌握和運用新課標的能力

在教學中注意激發學生的學習積極性，向學生提供充分參與活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中掌握基本的知識與技能。能夠靈活展示教學目標，恰當運用教學方法，發揮自己的教學特長。

2.教學手段的運用能力

應重視運用現代信息技術，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，使學生樂意投入到活動中來。

3.組織課堂教學的能力

教師組織課堂教學的能力是影響教育教學質量的決定因素。教師應循循善誘，具有啟發性。舉例準確、典型，恰到好處，能靈活改變教學方法，合理調控教學節奏；善于總結歸納，強化重點；能承前啟后，形成鏈鎖。

4.教師的創新能力

教師應具有現代教育觀念和創造性思維，富有創新精神，勇于創新實踐，能創造新的教育教學方法，能創造新的教育教學模

式，能創設新課型，能培養具有創新意識和能力的學生。

三、愛崗敬業與教學工作

本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。

做一個富有愛心的教師，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

四、創新進取與新課改

我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，一改以往傳統的教學方式。同時，時刻反思自己的教學行為，及時總結經驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優秀教師靠近。

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，不斷更新教學觀念，并付諸實踐，收到了良好的效果。

五、教學常規

我積極探索教育教學規律，大膽改革課堂教學，取得了明顯效果，具體表現在：

1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，準確把握難重點。非常注意學生的實際情況。不斷歸納總結經驗教訓，能寫出完整的課時備課教案。

2.注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

（1）采取靈活多樣的教學方法，循循善誘，啟發引導，使學生動腦、動手、動口，激發學生興趣，調動學生學習的主動性和積極性。

（2）體現教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主標的教育思路和學習方法。

（3）采取小組學習，注重分層教學。不同難度的問題讓不同水平的學生解決，讓不同層次的學生都能享受到經過努力而獲得成功的喜悅。

（4）合理使用現代教育技術，提高課堂教學的效率。3.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取經驗豐富的教師的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我積極主動參加教育主管部門組織的區域研討課堂講賽活動,并取得第一名。

六、初聘后的工作設想

1.構建以活動課為主的教學模式。讓學生在活動中學習獲取，激發他們學習的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。

2.積極參與學校的課題研究，立足課堂教學，善于發現和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。

3.加強交流和學習,虛心學習他人經驗，努力走近青年教師，力爭形成一個高水平的體育教學群體。

4.努力鉆研現代教育教學理論，不斷更新自己，培養與時俱進的教育教學理念，把握體育學科的改革方向。

總之，在平時的工作中，我積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創新的實踐者。在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。

第二篇：明杰心得

民杰課程學習心得

在修民杰的過程中可以學習到了很多在課堂學習中學不到的東西，對我們今后在企業工作中有重要的作用，不單單給我們了解這方面的知識，還用很多的例子來讓我們了解真正情景模擬出各種情況的發生，我們需要做什么，怎么解決在我們面前發生的各種事情。我認為，這些東西在我們真正遇到前讓我們有所準備，并不會讓我們措手不及，并且在我們遇到這些問題的時候，選擇正確的解決方案，因此在民杰課程學到的知識在以后的企業生活中得到充分的作用。

在項目眾多的民杰課程中我選擇了比較有好感的五個課程：建設企業執行力文化，企業執行力基礎，未來經理的能力，協調的基礎（技術和工具），引導及提升你的員工。我認為這些課程對我以后在企業內部的發展有好處，不僅是對企業執行力的，還有 而這次民杰的33個小時的課程學習，又有很多的心得體會：

（1）在我理解來說執行力就是把想做的事情真真正正的做好，做到盡善盡美，而對于企業這個大的群體來說，執行力是將長期的戰略一步一步落實的能力，雖然聽起來很簡單，做起來卻未必簡單。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現出誠實、負責、敬業的精神。結合到日常中，要提高工作執行力，必須解決好“執行”的問題，把執行變為自動自發自覺的行動。

（2）而當我們以后做到了較高的位置，處于領導與員工之間，需要敏銳的市場意識，掌握企業發展主流向；需要很強的抗打壓能力，在各種情況都要游刃有余；對員工要有很強的包容能力，使得企業團隊團結一致；需要很強的控制能力，需要引導和提升員工在工作方面的積極性和效率。當我們坐上的位置越高越需要自身技能的強大。

然而這些都課程教我們的只能給我們一個參考，是在我們真正步入社會之前，讓我們有強大的理論知識的準備，以及讓我們不亂了手腳，在未來工作中，需要我們真真正正的運用這些東西才能在自己的職位做到盡善盡美。

第三篇：蔣明杰發言稿

在縣婦聯“綠色家庭”創建活動

會議上的表態發言

鐵東社區婦聯主席蔣明杰

各位領導、姐妹們：大家好！

我們鐵東社區位于，轄X委，X戶，X口人，其中婦女X人。近年來，社區婦聯按照縣、鎮婦聯的安排，積極工作、務實創新，引導婦女發揚“四自”精神，以“美在農家”、“和諧家庭”及“巾幗社區服務工程”為載體，在社區的經濟、文化、社會和家庭生活等各方面都發揮了“半邊天”作用，真正成為了廣大社區婦女的娘家，受到婦女姐妹的信賴和擁護。

隨著經濟社會的發展，綠色消費、低碳生活成為人們的共識。縣委薛書記在十六屆八次全會上提出要“弘揚生態倫理，倡導綠色消費”，縣婦聯按照縣委相關要求，創造性地提出了號召廣大城鎮家庭積極做好“家庭低碳十件事”，全力打造綠色家庭的要求。正是反映時代和社會的要求，體現城鎮居民意愿的創新型載體活動。我們社區要立即行動起來，認真組織社區居民開展綠色家庭創建活動，引導居民創造綠色生活，建設綠色家園。我們將從以下幾方面開展工作：

一、加大宣傳，營造人人參與創建的氛圍

我們要以開展“三八婦女節”系列活動為牽動，積極開展綠色家庭創建專題宣傳活動。要做到“三個一”。一是向

社區婦女和家庭發一份倡議書，倡議建設綠色家庭，從我做做起，從身邊小事做起，自覺節約資源，抵制白色污染，實現綠色消費。二是組織一次“綠色家庭綠色情低碳生活我先行”文藝演出，采取自編自演的形式，歌唱文明新風，倡導健康在我家，綠色在我家，讓居民在愉悅中受到教育。三是開設一個“綠色家庭”專項宣傳圖版，重點宣傳城鎮家庭“低碳十件事”的要求和內容和優秀“綠色家庭”的典型事跡。通過一系列的輿論發動、宣傳引導，全面提高廣大家庭的環保意識，營造綠色家庭的創建氛圍。

二倡導綠色生活，豐富活動載體

綠色家庭創建活動內涵廣泛、涉及全面，我們要通過開展一系列載體活動來促進創建活動的扎實開展。具體要做到“五個一”：一是狐貉飼養戶，響應縣里號召，積極做到狐貉出城；二是以6月5日世界環境日為契機，組織一次集中消除白色垃圾，美化社區活動；三是簽定一份綠色家庭創建承諾書。根據社區實際，制定綠色家庭創建標準，邀請每個家庭簽定創建承諾書，保證創建效果；四是征集一個節能金點子。發動家庭收集家庭生活中節能環保的小妙招、金點子，并利用“綠色家庭”創建宣傳版圖進行交流促進；五是號召每個家庭種一盆花。根據我們社區平房多，樓房少的實際，我們從在個家庭中開展種一盆花開始，逐步擴大到每個家庭的庭院內都能栽花種草，每個人都能積極參與到綠色家庭創

建中來。

三、結合實際，務求實效

在“綠色家庭”創建活動深入開展的同時，我們將積極動員轄區廣大婦女進一步發揚中華民族的優秀傳統，勤儉持家、和睦鄰里、尊老愛幼、關心家庭、節能減排，結合本社區實際，與“四型社區”創建活動相結合；與創建“和諧家庭”相關結合，營造和諧共進，共存共榮的社區環境，為“綠色家庭”的創建形成助力，共建美好家園。

各位領導、姐妹們，在接下來的工作，我們鐵東社區婦聯一定要突出重點，扎實工作，認真開展“綠色家庭”創建活動，帶領轄區廣大婦女為建設我們的美好家園而努力！

第四篇：半年工作總結(邵明帥)

半年工作總結

時光飛逝，轉眼來到興中建設已經半年了，通過這半年的工作與學習，在領導及各位同事的支持與幫助下，基本能完成自己的各項工作，下面是我的一些工作總結：

一、自覺加強理論學習，努力提高個人素質

雖然在大學時期學習的是土木工程專業，但是剛來那會已經將近兩年沒有從事本專業的工作了，對于在上學期間學到的理論知識也已忘得差不多，而且對興中工程的工作流程、工作內容以及工作方法等等都還不太清楚。基于這些情況我打算從建筑工程規范、標準，工程制圖方法及建筑符號含義等基礎知識開始學習，利用工作之余看一本關于工程項目管理的書，結合具體情況遇到不明白的地方及時向公司領導和同事請教、學習，然而單單熟悉這些規范、標準還遠遠不夠，還到項目現場進行學習，然后自己摸索思考。

陽光苑污水管道改造項目使我了解了公司從工程準備到開始施工的各項操作規程，包括前期對城投公司的投標、對下面分包單位的招標、合同編制、合同流程、開工準備等，最主要的還是施工方案的編制，由于我之前沒有接觸過這方面的工作，通過搜集各方面資料和去已完成改造小區學習，基本能獨立完成施工方案的編制。通過參與孫橋—老港項目竣工資料的編制，學習如何進行結算，怎么最大限度的增加工程量，對道路、橋梁、管涵、護坡、綠化等施工規范也有了一定的了解。

二、不足之處

總結半年多來的工作，盡管在理論知識有了一定的進步，但理論結合實踐方面還是很缺乏，以后在完成本職工作的同時多去現場學習。在做孫橋—老港項目竣工圖中也存在做得不夠完善的地方，今后通過提高自己的業務水平，在工作中加以改進。

三、接下來的工作計劃

在以后的工作中，正確認真的對待每一項工作，認真遵守公司的各項規章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。切實提高自身綜合素質，樹立自覺的學習意識，循序漸進，溫故知新，持之以恒，堅持不懈，扎扎實實地學習，才能學到真才實學，把學到的知識融會貫通到我們的具體工作中去。

邵明帥

2014.8.18

第五篇：二年級品德郭明杰

郭明杰

小學二年級上冊品德與生活教學工作總結

在品德與生活課中，只有確立起學生的自主權，指導學生自我修養和自我教育，讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養學生的責任感，才能增強學生的民主觀念，才能有效地提高學生的思想品德水平，而自我教育能力的培養尤為重要。

一、讓學生自我辨析，提高道德認識，撥亮學生心靈

教學中，讓所有學生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規范自我約束能力。

（一）展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力，學生應多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我評價。

（二）判斷正誤，提高學生的識別評價能力

二、自我體驗，激發學生的情思

在教學中，應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感。變為自己的內心需要。

三、自我督促，養成良好的行為習慣

四、提高四個意識

（1）目標意識：即活動的目的性。教師在完成顯性目標的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標。

（2）主體意識：兒童是學習的主體, 教師要精心創設教學情景，激發學生學習動機，以達到學生自主學習、自我建構，改變學生圍著老師轉的局面。

（3）情感意識：以教師的真情實感調動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態度。（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。

五、做到四個尊重

（1）尊重學生的生活體驗。

（2）尊重學生的選擇。

（3）尊重學生的人格。（4）尊重學生的個性。

六、實現四個轉變

（1）由過去的灌輸向積極地引導轉變。

（2）由問題的主考官向積極啟發轉變。

（3）由課堂上的主宰者向與學生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉變。（4）由道德行為的評判者向輔導者轉變。

七、體現四個互動

（1）師生信息互動。

（2）教材內容與兒童的生活現實的互動。

只有開發教育資源，才能使課堂教學更有現實感，更貼近學生生活。

（3）學習活動與實踐活動的互動。

（4）兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。