第一篇：特崗教師招聘填空班主任工作總結(jié)

篇一：特崗教師個(gè)人工作總結(jié)

特崗教師個(gè)人工作總結(jié) **中心學(xué)校特崗教師 郭** 特崗教師個(gè)人工作總結(jié) **中心學(xué)校特崗教師 郭** 2013年，成都體育學(xué)院畢業(yè)以后我報(bào)考了河南省的特崗教師招聘考試，經(jīng)過(guò)一系列的筆試、面試、考核以及培訓(xùn)我有幸成為了唐河縣源潭鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的一員。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一年特崗服務(wù)期已到。在這一年當(dāng)中，我要感謝來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。一年的磨練，我沒有了初入社會(huì)時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，也沒有了初出校門時(shí)的稚嫩，同時(shí)也讓我改正了不少缺點(diǎn)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從以下幾方面對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在這一年的特崗生活當(dāng)中，我始終堅(jiān)持熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺悟“吃苦在前，享樂在后”。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。在教書的同時(shí)，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進(jìn)步。

二、工作能力方面：

自踏上工作崗位起，我擔(dān)任體育教學(xué)及科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。對(duì)于剛剛參加工作的我來(lái)說(shuō)是非常的苦惱，有些不知所措，但是我并沒有退縮，而是積極地向老教師請(qǐng)教該怎樣去管理這些小學(xué)生，該怎樣走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。一份耕耘，一份收獲，很快我的工作步入了正軌，而且做起來(lái)是得心應(yīng)手，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。一年來(lái)，我每項(xiàng)工作都是走在最前端，無(wú)論是教學(xué)還是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都做得是有聲有色。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

一年時(shí)間里我從未無(wú)故缺席，而且每天都是早早到校，利用科任課和中午、晚上休息的時(shí)間鉆研教學(xué)，以便更好地上好每一節(jié)課。要給學(xué)生一滴水，老師要有長(zhǎng)流水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來(lái)在各位同事的幫助下，我經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，終于我的業(yè)務(wù)水平有了顯著地提高，而且我所任教的班級(jí)一年來(lái)教學(xué)成績(jī)始終都很突出，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。更讓我覺得欣慰的是孩子們都喜歡上我的課，這是我最大的成就感。一年里的學(xué)校舉辦的每次活動(dòng)中都有我的身影，而且我也會(huì)不負(fù)眾望，帶領(lǐng)我的學(xué)生取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。

一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上做出更突出的成績(jī)。篇二：特崗教師個(gè)人工作總結(jié) 特崗教師三年工作總結(jié)

2012年9月，我成為特崗隊(duì)伍中的一員，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)本校工作已經(jīng)三年了，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)學(xué)等方面作工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

三年來(lái)，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。孔子說(shuō)：三人行必有我?guī)煟貏e是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

（一）教學(xué)方面

從一二年秋季到現(xiàn)在，我主要擔(dān)任了現(xiàn)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任，由于我們使用的是北師大版的教材，因此在上崗之前靈武市教育局組織了為期一周的特崗教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。從剛進(jìn)校接手本班語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，為期三年的學(xué)習(xí)、教學(xué)，讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，積極開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。(二)班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，嚴(yán)抓“三操”，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，使學(xué)生身心得到最恰當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，也被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，本人也成為“優(yōu)秀班主任”。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，遲到。第一學(xué)年我除了帶本班的語(yǔ)文還兼任一個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周分別為16課時(shí)和2課時(shí)，第二學(xué)年一直到現(xiàn)在每周16課時(shí)，三年來(lái)，我始終堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，每堂課都能呈現(xiàn)自己最好的狀態(tài)，作為一名新教師，我深知不斷學(xué)習(xí)尤為重要，所以嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校安排，積極參加各種會(huì)議、培訓(xùn)，認(rèn)真聽每一堂課，悉心學(xué)習(xí)老教師的風(fēng)采。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于我不是語(yǔ)文專業(yè)畢業(yè)的，沒有這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高。特別是今年，我任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)有了很大提高，教學(xué)中，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批語(yǔ)文學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

五、不斷學(xué)習(xí)

教師擔(dān)負(fù)著培育一代新人的重任，他要以自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧，要用自身的人格去涵養(yǎng)學(xué)生的人格;他天天都要“輸出”，因此他不能不“輸入”，他天天都要“放電”，所以，他不能不隨時(shí)“充電”。通過(guò)培訓(xùn)我有如下感悟：(一)、新課改要求教師具有新的學(xué)生觀、教材觀、課堂觀、教學(xué)活動(dòng)觀和評(píng)價(jià)觀。

要把學(xué)生看作知識(shí)的建構(gòu)者。要把教材看作是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例與中介。課堂是師生開展多種活動(dòng)從而建構(gòu)知識(shí)、探究真理、發(fā)展能力、加強(qiáng)溝通、陶冶情操的地方。傳遞知識(shí)只是教學(xué)的一個(gè)很小的目標(biāo)，教學(xué)更應(yīng)該是知識(shí)的自主建構(gòu)過(guò)程，同時(shí)也應(yīng)該是師生對(duì)話、交流、合作的過(guò)程。新課改要求教師具有新的評(píng)價(jià)觀，應(yīng)把它看作是促進(jìn)師生發(fā)展的一個(gè)途徑。(二)、更新知識(shí)和能力。

從形式上看，教師都有一定的學(xué)歷和文憑，通過(guò)了知識(shí)與能力考查。但是，新課改要求教學(xué)活動(dòng)要聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系現(xiàn)代信息技術(shù)的新發(fā)展，要求開發(fā)校本課程，要求教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在新課改面前，教師原有知識(shí)顯得陳舊和片面了。(三)、教師轉(zhuǎn)換角色。

教師要轉(zhuǎn)換角色，成為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的組織者、學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者、教學(xué)研究者和課程的開發(fā)者。

新課改是對(duì)教師的一個(gè)重大挑戰(zhàn)，甚至是一次革命。

在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。篇三：特崗教師個(gè)人工作總結(jié) 特崗教師個(gè)人工作總結(jié)

作為2013年特崗教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸地在隆德縣好水紅星小學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，記得一開始教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)新的教育工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了幾天的培訓(xùn)，后來(lái)走上崗位后我也一直沒有停止培訓(xùn)自己,我不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)班主任工作、教育法律法規(guī)、基礎(chǔ)教育改革常識(shí)性和中小學(xué)安全教育與管理、中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師，應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想！學(xué)習(xí)終生！認(rèn)真對(duì)待學(xué)生！對(duì)待學(xué)生，無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！

轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過(guò)去了，給我印象最深的還是那些我教過(guò)的不同性格的學(xué)生。他們有的較乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。而有些學(xué)生比較早熟一點(diǎn)，有一些驕傲一些調(diào)皮。初來(lái)乍到時(shí)，自己也跟個(gè)孩子似的，有時(shí)候會(huì)跟孩子們斤斤計(jì)較。學(xué)生一句無(wú)心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，讓我傷心許久。很多事情一開始都沒有經(jīng)驗(yàn)處理，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事，漸漸地，也許是時(shí)間的關(guān)系我也慢慢上手，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有所把握了。

另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。

生活上，一開始剛踏入社會(huì)，很多做人處事方面都不成熟，加上有時(shí)候性格比較內(nèi)向，加之過(guò)慣了大學(xué)里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺得很難調(diào)整過(guò)來(lái)。不過(guò)對(duì)此慢慢也習(xí)慣了。現(xiàn)在想來(lái)真是一次珍貴的經(jīng)歷，同時(shí)更加明白“想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。下面具體總結(jié)一下我的具體表現(xiàn)：

一、在德方面

比較有奉獻(xiàn)精神，能夠服從學(xué)校工作安排，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)、協(xié)作。在本班、本校學(xué)生中從未強(qiáng)迫學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生請(qǐng)家教，索要學(xué)生家長(zhǎng)錢物。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”，無(wú)體罰

二、在能方面

具備從事教學(xué)工作的基本技能，語(yǔ)言規(guī)范，書寫規(guī)范，基本工扎實(shí)，能勝任與變相體罰現(xiàn)象。教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng)，能夠起一定的作用，積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、在勤方面

一學(xué)期累計(jì)病假和事假天使為零。無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。積極參與校本培訓(xùn)。

四、在績(jī)方面

擔(dān)任班主任工作，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

最后我祝福每個(gè)孩子都能夠長(zhǎng)大成材，祝愿紅星小學(xué)的明天越來(lái)越好！

第二篇：教師招聘(含特崗教師)

于都縣2016年全省中小學(xué)教師招聘（含特崗教師）

面試工作方案

為確保我縣2016年全省中小學(xué)教師招聘（含特崗教師）面試工作“公開、公平、公正、有序”進(jìn)行，根據(jù)省教育廳、人保廳《關(guān)于做好2016年全省中小學(xué)教師招聘工作的通知》（贛教發(fā)〔2016〕2號(hào)）及《江西省2016年中小學(xué)教師招聘公告》、《江西省2016年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師招聘公告》有關(guān)精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

一、面試對(duì)象

參加資格復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)人員。

二、面試時(shí)間與地點(diǎn) 面試時(shí)間：2016年7月19日

面試地點(diǎn)：于都中學(xué)初中部（有視頻監(jiān)控的教室）

三、面試形式

面試形式分兩類：

1、說(shuō)課；

2、試講+專業(yè)測(cè)試。（各崗位具體要求見附件1）

四、面試內(nèi)容及教材版本

以我縣現(xiàn)行幼兒園、小學(xué)、初中、高中使用的教材版本為依據(jù)選定面試內(nèi)容。（各崗位內(nèi)容及教材版本見附件2）

五、面試工作流程

（一）報(bào)考高中省統(tǒng)招教師、初中特崗教師、小學(xué)特崗教師、小學(xué)特殊教育教師的面試工作流程

1、報(bào)到，抽取面試時(shí)段簽。7月18日下午4：30前，所有應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證趕到于都中學(xué)初中部指定考場(chǎng)報(bào)到。．．．．．．．．．．．工作人員將應(yīng)試者逐一點(diǎn)名登記，并抽取面試時(shí)段簽（若一個(gè)考場(chǎng)跨多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的時(shí)段簽統(tǒng)一調(diào)配安排）。抽簽結(jié)束后，應(yīng)試者要當(dāng)場(chǎng)簽名確認(rèn)本人相關(guān)信息。

2、進(jìn)入候考室。7月19日早上8:00前，上午時(shí)段應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證進(jìn)入候考室（下午時(shí)段應(yīng)試者于12:00前進(jìn)入候考室），現(xiàn)場(chǎng)抽取面試順序號(hào)（一個(gè)考場(chǎng)有多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的，應(yīng)先抽定學(xué)段或?qū)W科順序簽）。應(yīng)試者進(jìn)入候考室后，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從面試工作人員指揮和安排實(shí)行集中封閉管理，將通訊工具交考場(chǎng)候考室工作人員保管，不得隨意走動(dòng)、大聲喧嘩。

3、進(jìn)入備課室。7月19日早上8：10（下午12:10），各考場(chǎng)第1號(hào)順序簽應(yīng)試者進(jìn)入備課室，抽取說(shuō)課（或試講）題目后開始備課（特教專業(yè)同時(shí)抽取答辯題目），備課時(shí)間為50分鐘。隨后，應(yīng)試者按面試順序號(hào)每間隔10分鐘（小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)每間隔．．．．．．．．．．．．6．分鐘）進(jìn)入備課室。特殊情況依次提前或順延。午飯工作人員用餐．．半小時(shí)，不安排休息時(shí)間。

4、進(jìn)入測(cè)試室。7月19日早上9：00（下午1:00），各考場(chǎng)第1號(hào)順序簽應(yīng)試者進(jìn)入測(cè)試室開始說(shuō)課（或試講），依次進(jìn)行。特殊情況依次提前或順延。（備注：音、體、美、特殊教師專業(yè)教師試講后，緊接著進(jìn)行專業(yè)測(cè)試）

（二）報(bào)考農(nóng)村幼兒教師和職業(yè)中專幼兒專業(yè)教師面試流程

1、報(bào)到，抽取面試時(shí)段簽。7月18日下午4：30前，所有應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證趕到于都中學(xué)初中部指定考場(chǎng)報(bào)到。．．．．．．．．．．．工作人員將應(yīng)試者逐一點(diǎn)名登記，并抽取面試時(shí)段簽（若一個(gè)考場(chǎng)跨多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的時(shí)段簽統(tǒng)一調(diào)配安排）。抽簽結(jié)束后，應(yīng)試者要當(dāng)場(chǎng)簽名確認(rèn)本人相關(guān)信息。

2、進(jìn)入候考室。7月19日早上8:40前，上午時(shí)段應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證進(jìn)入候考室（下午時(shí)段應(yīng)試者于12:40前進(jìn)入候考室），現(xiàn)場(chǎng)抽取面試順序號(hào)。應(yīng)試者進(jìn)入候考室后，必須遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從面試工作人員指揮和安排實(shí)行集中封閉管理，將通訊工具交考場(chǎng)候考室工作人員保管，不得隨意走動(dòng)、大聲喧嘩。

3、進(jìn)入測(cè)試室。7月19日早上9點(diǎn)（下午1:00），第1號(hào)順序簽應(yīng)試者進(jìn)入第一面試室開始面試，每個(gè)面試室面試時(shí)間6分鐘。以后每間隔6分鐘面試一人。面試者在第一面試室面試完后，緊接著由工作人員引入第二面試室面試，依此類推直到四項(xiàng)測(cè)試完成。

六、面試紀(jì)律

1、同一個(gè)時(shí)段面試的所有應(yīng)試者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．場(chǎng)集中實(shí)行封閉管理，遲到的應(yīng)試者視為自動(dòng)放棄面試資格。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、應(yīng)試者不得攜帶任何通訊工具、任何資料進(jìn)入備課室、測(cè)試室。備課所需教材、紙、筆（除音樂、體育、美術(shù)專業(yè)測(cè)試規(guī)定允許自帶的材料和用具）均由縣教育局統(tǒng)一提供，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者有違規(guī)行為的，按考試舞弊論處。

3、應(yīng)試者必須遵守面試紀(jì)律，進(jìn)入面試室后，只報(bào)本人所抽取的順序號(hào)，不得自報(bào)本人姓名、不介紹個(gè)人情況；不得威脅、侮辱、誹謗、誣陷面試考官；不得擾亂面試考場(chǎng)；不得拒絕、阻礙面試工作人員執(zhí)行公務(wù)。

4、面試考官和工作人員應(yīng)本著對(duì)應(yīng)試者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守面試工作紀(jì)律和有關(guān)保密規(guī)定。面試期間，所有考官、工作人員一律不得攜帶通訊工具進(jìn)入面試場(chǎng)所。要切實(shí)做好面試的保密工作，對(duì)造成失誤、泄密的，要按規(guī)定追究當(dāng)事人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

5、凡面試考官或工作人員與考生有屬于國(guó)家規(guī)定情形需要回避的，必須實(shí)行回避。

七、面試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和公布

各考場(chǎng)設(shè)7名評(píng)委，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其余成績(jī)的平均分即為應(yīng)試者的面試成績(jī)。每個(gè)考場(chǎng)設(shè)立一個(gè)統(tǒng)分小組，按上述面試成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行登分、統(tǒng)計(jì), 并向應(yīng)試者公布面試成績(jī)，應(yīng)試者當(dāng)場(chǎng)簽字確認(rèn)。

在整個(gè)面試工作完成后,三個(gè)工作日內(nèi)在于都教育網(wǎng)上進(jìn)行公布成績(jī).八、綜合成績(jī)的計(jì)算及擬錄用辦法

1、按照贛教發(fā)〔2016〕2號(hào)文件 “中小學(xué)教師崗位筆試與面試成績(jī)各占50%，幼兒園教師崗位筆試和面試成績(jī)分別占40%和60%”之規(guī)定，中小學(xué)教師崗位總成績(jī)計(jì)算辦法為：考生總成績(jī)=筆試成績(jī)×（50÷筆試總分）+面試成績(jī)×（50÷面試總分）；幼兒園教師崗位考生總成績(jī)計(jì)算辦法為：考生總成績(jī)=筆試成績(jī)×（40÷筆試總分）+面試成績(jī)×（60÷面試總分）。例如：中小學(xué)教師崗位筆試兩科總分200分，考生實(shí)際得分120分；面試滿分為100分，而考生實(shí)際得分為80分，則該考生總成績(jī)=120×（50÷200）+80×（50÷100）=30+40=70分。

2、當(dāng)學(xué)段、學(xué)科招聘計(jì)劃人數(shù)小于實(shí)際參加面試人數(shù)時(shí)，依據(jù)綜合成績(jī)從高分到低分，按學(xué)段、學(xué)科招聘計(jì)劃人數(shù)確定擬錄用人數(shù)（若最后一名擬錄用人員總成績(jī)出現(xiàn)并列時(shí)，則面試成績(jī)較高者優(yōu)先）；當(dāng)學(xué)段、學(xué)科招聘計(jì)劃人數(shù)大于或等于實(shí)際參加面試人數(shù)時(shí)，則按實(shí)際參加面試人數(shù)確定擬錄用人數(shù)（面試為0分者除外）。

九、紀(jì)檢監(jiān)察

縣紀(jì)檢監(jiān)察部門和縣教育局監(jiān)察室將對(duì)面試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)面試工作中有違紀(jì)違法行為，請(qǐng)監(jiān)督舉報(bào)。

監(jiān)督舉報(bào)電話：0797-6335867（縣教育局監(jiān)察室）

十、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

招聘教師面試工作是招聘教師的重要環(huán)節(jié)，是全社會(huì)關(guān)注的工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)、難度大。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保招聘工作的順利進(jìn)行，成立于都縣2016年教師招聘面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：梁敏輝（縣委常委、副縣長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：蔡蘭芳（縣政府副縣長(zhǎng)）成員：鄧昌海（縣教育局局長(zhǎng)）

黃發(fā)亮（縣政府辦主任）鄧龍輝（縣人保局局長(zhǎng)）

羅慧逢（縣編辦主任）

蘭地壽（縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長(zhǎng)）管

宏（縣財(cái)政局局長(zhǎng)）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局。辦公室主任由鄧昌海同志兼任，廖臘梅同志任辦公室副主任。

聯(lián)系電話：0797-6335356（縣教育局就業(yè)指導(dǎo)中心）

0797-6335321（縣教育局辦公室）0797-6335361（縣教育局人事股）

于都縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2016年7月6日

第三篇：特崗教師招聘

關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招募工作的通知

各有關(guān)市教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、編辦，各有關(guān)特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施縣人民政府，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知》（教師〔2009〕1號(hào)）和《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號(hào)）精神，2012年中央將繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”）。結(jié)合2006—2011年“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況，2012年我省“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作將繼續(xù)采取省級(jí)統(tǒng)籌，市縣級(jí)公開招聘和管理為主的辦法進(jìn)行。現(xiàn)就計(jì)劃實(shí)施工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、目標(biāo)和任務(wù)

為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步解決我省“國(guó)貧縣”師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，2012年擬從高校畢業(yè)生中公開招募特崗教師1936名到我省偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教。

二、招募對(duì)象及條件

（一）高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，可招少量應(yīng)屆師范類專科畢業(yè)生。

（二）有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、年齡在30周歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（三）報(bào)名者均應(yīng)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或教師資格理論考試合格證書，同時(shí)具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近。

（四）根據(jù)《關(guān)于報(bào)送2012年農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃的通知》教師司〔2011〕22號(hào)，“各省（區(qū)、市）要采取有效方式，將‘碩師計(jì)劃’與‘農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃’緊密結(jié)合實(shí)施”精神，2011年招聘的10名農(nóng)村學(xué)校教育碩士納入2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位教師統(tǒng)一管理，各有關(guān)市縣在上報(bào)特崗教師招聘名額時(shí)將農(nóng)村學(xué)校教育碩士視同特崗教師一并上報(bào)。

三、服務(wù)期限和范圍

特崗教師服務(wù)期為三年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。原則上本科學(xué)歷者安排進(jìn)入初中任教、專科學(xué)歷者安排進(jìn)入小學(xué)任教，可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的需求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流。

四、“特崗計(jì)劃”的組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證“特崗計(jì)劃”順利實(shí)施，我省成立陜西省農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（見附件1），負(fù)責(zé)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

各實(shí)施“特崗計(jì)劃”的市應(yīng)成立“特崗計(jì)劃”辦公室，由教育局牽頭，人事、財(cái)政、編制部門積極配合，負(fù)責(zé)制定本市特崗教師崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和公開招募辦法，組織招募工作、崗前培訓(xùn)和教師資格認(rèn)定，落實(shí)特崗教師的教學(xué)崗位和編制，加強(qiáng)對(duì)特崗教師的服務(wù)管理與調(diào)配交流。

各實(shí)施“特崗計(jì)劃”的縣級(jí)政府應(yīng)由主管縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，在縣教育局設(shè)立“特崗計(jì)劃”辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負(fù)責(zé)“特崗計(jì)劃”的日常管理工作。

各高校要成立“特崗計(jì)劃”辦公室，分管大學(xué)生就業(yè)工作的校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與該項(xiàng)工作，就業(yè)指導(dǎo)部門要積極做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦和派遣等相關(guān)工作。

五、招募形式及程序

（一）公布需求。8月5日前，各市應(yīng)將轄區(qū)“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣招募教師的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、編制空缺情況、公開招募辦法等情況分別報(bào)省級(jí)四部門備案審查。經(jīng)省級(jí)四部門審查無(wú)異議后，由省教育廳負(fù)責(zé)于8月7日前向社會(huì)發(fā)布信息。學(xué)生可通過(guò)特崗計(jì)劃教師招聘報(bào)名系統(tǒng)http://tg.ncss.org.cn/進(jìn)行注冊(cè)登陸報(bào)名。

（二）自愿報(bào)名。報(bào)名采取網(wǎng)上報(bào)名形式，接受高校畢業(yè)生和社會(huì)人員報(bào)名，填報(bào)服務(wù)志愿，時(shí)間截止8月12日。各高校應(yīng)積極做好畢業(yè)生推薦、選拔和資格審查，配合做好畢業(yè)生教師資格認(rèn)定等相關(guān)工作。

（三）資格審查。8月12日至8月15日，各市縣對(duì)高校畢業(yè)生和社會(huì)人員申報(bào)志愿情況進(jìn)行統(tǒng)籌，嚴(yán)格進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資格審查和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)審核。

（四）理論考試。8月18日至8月20日，理論考試采取筆試形式進(jìn)行，根據(jù)筆試成績(jī)高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示。

（五）面試。8月23日至8月26日，由各市縣教育局組織面試（筆試、面試成績(jī)按照5:5計(jì)算），提出擬聘名單并公示。

（六）集中培訓(xùn)。8月28日至9月5日，各縣教育局應(yīng)根據(jù)本市擬聘人員名單，集中組織崗前培訓(xùn)，主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識(shí)、教材教法等。培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于10天，參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格者發(fā)給培訓(xùn)證。

（七）簽訂合同。8月28日至8月30日，各縣政府應(yīng)根據(jù)市級(jí)公開招募特崗教師擬聘人員名單（見附件2），與申報(bào)本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2012年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》（簡(jiǎn)稱《合同書》，一式4份，見附件3）；同時(shí)將聘用人員身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證等報(bào)市“特崗計(jì)劃”辦公室審核。8月28日至30日，各市“特崗計(jì)劃”辦公室將各類證件上報(bào)備審并在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后報(bào)省教育廳；同時(shí)將“特崗計(jì)劃”工作總結(jié)報(bào)省級(jí)四部門。9月初，省教育廳下發(fā)聘用《合同書》，并將招募結(jié)果報(bào)教育部、財(cái)政部，作為中央和省級(jí)財(cái)政核撥2012年特崗教師工資的依據(jù)。

（八）上崗任教。9月初，特崗教師赴各“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣報(bào)到，赴對(duì)口學(xué)校上崗任教。

六、政策與保障

為了確保“特崗計(jì)劃”順利進(jìn)行，各級(jí)教育、財(cái)政、人事、編制部門必須給予一定的經(jīng)費(fèi)支持和相應(yīng)的措施保障。

中央“特崗計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。特崗教師聘任期間，其津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特崗教師工資性年收入水平高于國(guó)家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由縣級(jí)政府承擔(dān)。

在中央和省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金尚未撥付到各縣之前，各縣政府應(yīng)拿出一定資金，先期解決特崗教師臨時(shí)性工資的發(fā)放，確保他們安心工作。同時(shí)要確保所有特崗教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對(duì)待。

七、服務(wù)期的管理

特崗教師在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教期間，由縣教育局代縣政府統(tǒng)一管理，任教學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理。縣教育局根據(jù)人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》和陜西省人事廳《事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》每學(xué)期對(duì)特崗教師考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報(bào)省教育廳。對(duì)違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的特崗教師，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)于不遵守合同，致使學(xué)校教育教學(xué)工作受到嚴(yán)重影響等情況，經(jīng)屢次勸解不改者，一經(jīng)查實(shí)取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務(wù)期滿后的問(wèn)題

（一）繼續(xù)留任。對(duì)服務(wù)期滿愿意繼續(xù)從事當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的，各縣政府應(yīng)結(jié)合考核情況，及時(shí)做好他們的接轉(zhuǎn)和繼續(xù)留任工作，并做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

（二）自主擇業(yè)。對(duì)服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作后，其戶口檔案關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到本縣的，辦理改派手續(xù)；沒有轉(zhuǎn)到本縣的，辦理派遣手續(xù)。

九、工作要求

省教育廳負(fù)責(zé)落實(shí)受援學(xué)校、所需學(xué)科及具體人數(shù)，并指導(dǎo)各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓(xùn)、簽訂合同和跟蹤管理服務(wù)等各項(xiàng)工作。省財(cái)政廳負(fù)責(zé)按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)特崗教師工資，并督促有關(guān)市縣按標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放，對(duì)特崗教師工資發(fā)放情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)督促各地落實(shí)特崗教師享有國(guó)家有關(guān)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)文件中規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。省編辦負(fù)責(zé)做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣編制使用情況的監(jiān)督、檢查。

各地中小學(xué)新任教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格招募程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。要著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，嚴(yán)禁在有合格師資來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”。

市級(jí)各部門要根據(jù)省級(jí)四部門分工，明確職責(zé)，密切配合，主要負(fù)責(zé)“特崗計(jì)劃”的組織實(shí)施，具體開展特崗教師招募工作，按時(shí)報(bào)送崗位、編制及所需學(xué)科等有關(guān)數(shù)據(jù)；每學(xué)期對(duì)特崗教師進(jìn)行一次抽查考核，年終進(jìn)行考評(píng)；統(tǒng)籌資金，加強(qiáng)管理，及時(shí)掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況，每月底以報(bào)表形式將本月工資發(fā)放情況分別報(bào)省財(cái)政廳和省教育廳；督促各縣積極做好特崗教師工資發(fā)放、住房安排等其他相關(guān)生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實(shí)意見，負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃，日常管理和考核，將具體任務(wù)分解到校，落實(shí)到人，如有變化，應(yīng)及時(shí)據(jù)實(shí)報(bào)告；要按照招募教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)歷情況，進(jìn)行科學(xué)、集中搭配，并提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件；負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補(bǔ)貼，保證按時(shí)足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂；負(fù)責(zé)特崗教師戶口和檔案關(guān)系的管理，隨時(shí)保持與受援校的信息溝通；根據(jù)教師增減狀況，預(yù)測(cè)和上報(bào)下需求情況。

各高校要通過(guò)多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策，大力宣傳高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型，具體政策要落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)班級(jí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，唱響到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會(huì)形成良好的輿論導(dǎo)向，積極做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施的相關(guān)事宜。

實(shí)施“特崗計(jì)劃”是中央支持西部農(nóng)村教育的一項(xiàng)重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾，而且對(duì)于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制、創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。2012年“特崗計(jì)劃”工作任務(wù)重，時(shí)間緊，各級(jí)教育、財(cái)政、人力資源保障和編制部門必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證“特崗計(jì)劃”積極、穩(wěn)步地進(jìn)行。

各地在工作中如有好的做法或建議，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

聯(lián)系人及電話：唐 澍（省教育廳師資與師范教育處）

029—88668692

李 波（省編辦事業(yè)編制處）

029—87291003

朱鋒鶴（省財(cái)政廳教科文處）

029—68936534

杜 克（省人社廳人力資源市場(chǎng)處）

029—87293660

陜西省特崗教師招聘相關(guān)附件.doc

陜 西 省 教 育 廳 陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 陜 西 省 財(cái) 政 廳 陜西省人力資源和社會(huì)保障廳

201

2年8月2日

第四篇：特崗教師班主任工作總結(jié)

特崗教師班主任工作總結(jié)

時(shí)光如梭，一個(gè)學(xué)期匆匆走過(guò)。這是人生中第一次獨(dú)立擔(dān)任班主任工作。感慨許多，寫下這篇日志，希望自己能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改正不足的方面。

開學(xué)之初面對(duì)整個(gè)班級(jí)，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)的我如何去管理班級(jí)呢？很多事情都未經(jīng)歷過(guò)的我，一邊做一邊學(xué)。聽年長(zhǎng)的老師傳授經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教相關(guān)的負(fù)責(zé)人。有些時(shí)候在級(jí)長(zhǎng)家里一坐就是一個(gè)小時(shí)，聽她講這個(gè)學(xué)校，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負(fù)責(zé)給同事們都留下了一定的印象。當(dāng)然，有時(shí)他們對(duì)我也感到無(wú)奈，對(duì)事情過(guò)度的負(fù)責(zé)，有很多的問(wèn)題他們無(wú)法回答我。

作為一名班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級(jí)和教學(xué)都非常重要。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣，盡量讓自己和學(xué)生都開心。

開學(xué)第一天，我就對(duì)學(xué)生做出要求，不管你未來(lái)的學(xué)習(xí)怎么樣，你要做到以下幾點(diǎn)：首先是自覺，其次是有紀(jì)律，再者是尊重(尊重自己，尊重同學(xué)，尊重老師），最后是快樂地學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的時(shí)候當(dāng)過(guò)班主任，但是那時(shí)班級(jí)一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生面前。聽說(shuō)這個(gè)班級(jí)原本是好的一個(gè)班級(jí)，也留下了許多的好規(guī)矩。于是什么都不懂的我，慢慢地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱，讓班干部幫我分擔(dān)事物。后來(lái)發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯(cuò)誤。因?yàn)樵嘀魅胃沂峭耆煌膬蓚€(gè)人。我們的教育觀念，工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的了解程度，在學(xué)生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向?qū)W生傳遞一個(gè)信號(hào)，堅(jiān)持原來(lái)的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)成你們的鐘老師。到期末結(jié)束，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。

班級(jí)是大家的，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)。很多的時(shí)候，我會(huì)聽聽學(xué)生的意見，跟他們一起聊天。開始的時(shí)候?qū)W生總是你一言我一語(yǔ)的，場(chǎng)面混亂。每一次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時(shí)候，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們。時(shí)間允許，我還會(huì)跟他們做現(xiàn)場(chǎng)模擬，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在嘈雜的環(huán)境完成信息的的傳遞等等。看學(xué)生們寫給我的信，能明白自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

良好的班集體形成是一種漫長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的文明禮貌，學(xué)生紀(jì)律性，班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課，班會(huì)課，思想品德課布置工作任務(wù)，開展主題班會(huì)，進(jìn)行思想道德教育，做本周工作總結(jié)。有些時(shí)候，采用大家一起討論的方式，有些時(shí)候利用多媒體開展，但是特別生氣的時(shí)候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著，安靜地聽我一個(gè)滔滔不絕的講一整節(jié)課，看著我的眼神他們感到有一些的害怕，特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方。當(dāng)然他們有時(shí)候也很期盼班會(huì)課的到來(lái)。因?yàn)榘鄷?huì)課的總結(jié)是批評(píng)和表?yè)P(yáng)。在經(jīng)過(guò)一周的統(tǒng)計(jì)與考核之后，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎(jiǎng)品，而且班會(huì)是一周的最后一節(jié)課，老師開心了，周末作業(yè)就少了，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了。

雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會(huì)使他們有一些收斂，但是效果不大。于是想起了，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個(gè)方法沒能成功，反而起了反作用。究其原因是小學(xué)生對(duì)好壞分辨力不強(qiáng)，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績(jī)差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生，專注調(diào)皮的學(xué)生。許多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或者是與父母過(guò)度寵溺，父母沒時(shí)間關(guān)注的。對(duì)缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心，希望他們多給孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了多次，也曾做過(guò)一天被我罵哭兩次，直接拽著他去家訪，在班會(huì)上公開批評(píng)，無(wú)視他的請(qǐng)求，但是因?yàn)樗芸吹轿业年P(guān)心，他能體會(huì)到我的用心，所以他在寫給我的信上說(shuō)：對(duì)不起，雖然我要離開了，但是我會(huì)努力。我看到他黑黑的鞋子變白了，因?yàn)樗浀梦艺f(shuō)過(guò)要講究衛(wèi)生，我看到他一個(gè)人在默默地收拾講臺(tái)，因?yàn)槲亦止玖司湮业闹v臺(tái)怎么又亂了，我看到他從不寫作業(yè)到第一個(gè)寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言，因?yàn)槲铱渌斆饕欢芡ㄟ^(guò)努力拿到獎(jiǎng)品的。從欺負(fù)女同學(xué)到不欺負(fù)同學(xué)。圣誕節(jié)的時(shí)候我還收到了他的卡片。

說(shuō)實(shí)話，我寫的字很丑，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的聲音也不大。練字是必須的，但是在字沒練好以前，我選擇少寫字。用多媒體教學(xué)。PPT很多地方都可以下載。于是我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué)。因?yàn)橐恢庇浀米殖螅栽陂_始的那段時(shí)間里我基本上沒有寫字，都是按著PPT的內(nèi)容講，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是復(fù)習(xí)效果不好。因?yàn)镻PT講課太快了，學(xué)生來(lái)不及鞏固。或者是積極的回答聲音分散了學(xué)生的注意力。后面的時(shí)候我調(diào)整了速度，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或者是讓學(xué)生到黑板上練習(xí)。有些時(shí)候就打開實(shí)物投影，投放學(xué)生的作業(yè)本，讓更多的學(xué)生可以展示自己。關(guān)于聲音很小的問(wèn)題，我買了個(gè)小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個(gè)還可以減少痘痘的生長(zhǎng)的。

說(shuō)到作業(yè)，我替學(xué)生感到可憐。除了書本上的習(xí)題，還有兩本課外輔導(dǎo)，學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有什么不滿，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè)，次數(shù)太少了，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè)，其次寫作業(yè)多了批改很辛苦，有次批改作業(yè)到晚上兩點(diǎn)的，最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個(gè)方面，更重要的是為了家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)看。于是就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站，要罰抄，要給家長(zhǎng)溝通這樣的問(wèn)題。這問(wèn)題也導(dǎo)致了學(xué)生不好習(xí)慣的形成。作業(yè)沒寫完是不會(huì)寫，忘在家里了或者是大清早地來(lái)抄寫作業(yè)。

課前小故事，課中的比賽，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些問(wèn)題。其他老師說(shuō)“對(duì)學(xué)生好，就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的距離一定要有，老師一定是嚴(yán)肅的，你這樣子太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強(qiáng)”我是這么想的，嚴(yán)肅對(duì)待課堂，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活，它也可以變得很有趣，板著一張臉上課很無(wú)趣，面對(duì)如此可愛的學(xué)生，忍不住地對(duì)他們好。

總會(huì)抱怨學(xué)校的不好。遇見這么個(gè)人：小女孩，每個(gè)學(xué)校都有壓力，都有不好的地方。這些都不重要，重要的是你學(xué)到了什么？是的，這個(gè)學(xué)校是我的實(shí)驗(yàn)基地，這些學(xué)生都是我的實(shí)驗(yàn)品。學(xué)校給了我生存的機(jī)會(huì)，給我提供了成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我把自己的想法在這里實(shí)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了如何管理班級(jí)，寬容地去對(duì)待犯錯(cuò)誤的人。學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會(huì)了傾聽，給別人一個(gè)訴說(shuō)自己的機(jī)會(huì)。

第五篇：遼寧省特崗教師招聘

附件：

遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師

特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案

根據(jù)《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》以及全省教育工作會(huì)議精神，結(jié)合“遼寧省高校師范類畢業(yè)生農(nóng)村從教計(jì)劃”的實(shí)施情況和國(guó)家“特崗計(jì)劃”精神，經(jīng)研究，我省決定從2011年起啟動(dòng)“遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱 “特崗計(jì)劃”），特制定本方案。

一、“特崗計(jì)劃”的目標(biāo)和任務(wù)

在“十二五”期間，計(jì)劃公開招聘1萬(wàn)名高校畢業(yè)生到遼寧省44個(gè)縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，逐步解決農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作。

二、“特崗計(jì)劃”的實(shí)施范圍

全省44個(gè)縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校全部納入“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍。

三、“特崗計(jì)劃”招聘對(duì)象和條件

擇業(yè)期內(nèi)的具有專科以上學(xué)歷的普通高校畢業(yè)生，其中，專科畢業(yè)生必須為師范專業(yè)；報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

四、“特崗計(jì)劃”的政策待遇

1.取消見習(xí)期、提前定職定級(jí)。

2.根據(jù)自愿的原則，畢業(yè)生的戶籍、檔案關(guān)系可保留在工作地市、縣教育局，免收戶口、檔案托管服務(wù)費(fèi)。黨、團(tuán)等組織關(guān)系統(tǒng)一轉(zhuǎn)到工作單位。

3.工資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)及住房公積金等按當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

4.教師總體空編的縣（市）在編制內(nèi)安排；教師總體超編的縣（市）可根據(jù)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、當(dāng)前教學(xué)工作需求和本地區(qū)自然減員等情況確定擬聘待編安置教師數(shù)額。

5.在校期間（指就讀本科或?qū)？破陂g）申領(lǐng)國(guó)家助學(xué)貸款且特崗工作服務(wù)期滿兩年以上的學(xué)生，其貸款本金和利息由政府代為償還；無(wú)國(guó)家助學(xué)貸款或有助學(xué)貸款但未申請(qǐng)政府代償而申請(qǐng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，特崗工作服務(wù)期滿四年，其學(xué)費(fèi)由政府一次性返還，不滿四年，不予補(bǔ)償。具體償還辦法參照《遼寧省高校畢業(yè)生從教計(jì)劃學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償暫行辦法》（遼財(cái)教[2010]954號(hào)）執(zhí)行。

五、“特崗計(jì)劃”的資金安排

資金安排（不含大連市）：有編制的畢業(yè)生工資及“三險(xiǎn)一金”省補(bǔ)助部分，由省工資性轉(zhuǎn)移支付中安排；待編的畢業(yè)生工資及“三險(xiǎn)一金”省補(bǔ)助部分，由省財(cái)政按照有編制的人員相同經(jīng)費(fèi)，按照省、市、縣4:4:2的比例進(jìn)行專項(xiàng)撥付。服務(wù)期滿畢業(yè)生的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和貸款代償資金由省、市、縣按4:4:2的比例進(jìn)行專項(xiàng)撥付。

大連市所需經(jīng)費(fèi)，由大連市統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。省管縣的以上兩項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由省、縣按4: 6的比例進(jìn)行撥付。

六、“特崗計(jì)劃”的組織實(shí)施

1.“特崗計(jì)劃”實(shí)行公開招聘，要堅(jiān)持信息公開、過(guò)程公開、結(jié)果公開，確保招聘工作的規(guī)范性。各縣有關(guān)學(xué)校應(yīng)根據(jù)編制和崗位空缺情況制定招聘計(jì)劃，各市縣教育局要在市縣人社部門的指導(dǎo)下，做好招聘工作，要將本縣“特崗計(jì)劃”招聘計(jì)劃，按事業(yè)單位公開招聘的規(guī)定，報(bào)縣市人社部門核準(zhǔn)及備案。各市縣財(cái)政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“特崗計(jì)劃”的經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)納入“特崗計(jì)劃”人員的工資等資金及招聘工作經(jīng)費(fèi)，規(guī)范管理。各市縣人社部門按照管理權(quán)限做好招聘計(jì)劃的審查、發(fā)布和審核備案，會(huì)同教育行政部門做好教師招聘工作。各市縣機(jī)構(gòu)編制部門要加強(qiáng)對(duì)各實(shí)施縣中小學(xué)編制工作的監(jiān)督和檢查。紀(jì)檢監(jiān)察部門要按工作職責(zé)，做好公開招聘的全程監(jiān)督工作。

2.“特崗計(jì)劃”招聘考試分筆試和面試。由省教育廳、省人社廳統(tǒng)一組織“特崗計(jì)劃”招聘考試的筆試工作，并根據(jù)筆試成績(jī)確定全省參加面試人員分?jǐn)?shù)線。面試工作由各縣教育局、人社部門組織實(shí)施，確定合格人選后報(bào)市人社部門進(jìn)行公示并核準(zhǔn)備案，同時(shí)報(bào)省人社廳、省教育廳審核備案。

3.由用人單位與應(yīng)聘者簽訂合同，經(jīng)各市縣人社部門鑒證后，安排上崗。

七、“特崗計(jì)劃”的保障措施

1.要明確責(zé)任，安排專人負(fù)責(zé)為參加招聘的畢業(yè)生做詳細(xì)的政策宣講，對(duì)擬納入“特崗計(jì)劃”畢業(yè)生的相關(guān)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)材料不符合要求的要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)弄虛作假的要取消其聘任資格。

2.各市縣要從本地教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，本著公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，制定具體的實(shí)施細(xì)則。農(nóng)村中小學(xué)空出的編制，必須優(yōu)先安排“特崗計(jì)劃”的待編教師。

3.納入“特崗計(jì)劃”項(xiàng)目管理的畢業(yè)生在農(nóng)村任教期間，由縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)行政管理，由所任教的學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理。各市、縣主管部門要關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，提供住宿等必要的生活條件，鼓勵(lì)、吸引他們?cè)谵r(nóng)村長(zhǎng)期任教；因政治思想、師德師風(fēng)方面問(wèn)題不宜繼續(xù)任教的畢業(yè)生，以及由于其他原因不能在原崗位繼續(xù)工作的畢業(yè)生，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)報(bào)省教育廳備案后，不再列入本項(xiàng)目管理。

八、材料報(bào)送要求

（一）報(bào)送材料內(nèi)容

1.各市招聘計(jì)劃匯總表和招聘簡(jiǎn)章（明確招聘對(duì)象、條件、程序及崗位需求等）。

2.《2011年“遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”擬聘畢業(yè)生基本信息表》（以下簡(jiǎn)稱《信息表》）。

3.各市組織實(shí)施“特崗計(jì)劃”制定的相關(guān)政策及具體操作性文件。

4.擬聘畢業(yè)生的《身份證》、《畢業(yè)證》、《就業(yè)報(bào)到證》和《教師資格證》的復(fù)印件（應(yīng)屆畢業(yè)生所需材料可由所在高校提供相關(guān)證明）。

（二）其他要求

1.各市縣要嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間向相關(guān)部門報(bào)送各種材料，以免影響工作進(jìn)程。

2.各市報(bào)送的招聘計(jì)劃匯總表、信息表、招聘簡(jiǎn)章及出臺(tái)的相關(guān)文件材料要求書面和電子版同時(shí)報(bào)送。

3.各市提供的材料內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確，尤其畢業(yè)生《就業(yè)報(bào)到證》末四位號(hào)碼一定要填寫完整。畢業(yè)生相關(guān)材料的順序要和《信息表》的順序一致。

4.報(bào)到證派遣地點(diǎn)為市（縣）教育局；教師資格證為中小學(xué)教師資格證。所有外省院校畢業(yè)生需到省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)局重新辦理派遣手續(xù)。

附件：

1.《2011年“遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”各市招聘計(jì)劃表》

2.《2011年“遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”擬聘畢業(yè)生基本信息表》

3.《2011年各市納入“遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”人數(shù)及工資表》