第一篇：煙下小學電教工作總結

煙下小學電教工作總結

（2012—2013學年度第二學期）

本學年學校教育信息化工作在學區的領導和學校校長室的具體規劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規范管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效，現將本年度工作小結如下：

一、電教工作有計劃，有落實

學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。

我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理員職責》和考核細則等制度，職責的建立與完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處，這些制度由學校統一制定，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。

二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。

堅持進行現代教育技術培訓。有計劃地組織教師利用業余時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的制作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件。

三、電教常規與取得成績

1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中于創新，能主動選擇局域網有關資料（農遠資源、自制課件）等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師普遍使用多媒體上課。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究，不斷提高課堂教學效益，提學生信息素養。

2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育，本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的科教片、宣傳片。實況轉播了《開學第一課》。

3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。

4、期初、期末的電教器材收發工作規范有序，確保了學校教育教學工作的高效運行。

一學年來，取得了不定些成績，但也存在很多問題與不足，需要改進，主要有以下幾個方面：

1、教師培訓的力度不大，需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。

2、教師制作課件的水平還需進一步提高。

3、加大獎勵力度，進一步激發全校我教師參與信息化教育的積極性。

2013.07

第二篇：煙下小學電教工作總結

煙下小學電教工作總結

（2012—2013學第二學期）

本學年學校教育信息化工作在學區的領導和學校校長室的具體規劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規范管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效，現將本工作小結如下：

一、電教工作有計劃，有落實

學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。

我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理員職責》和考核細則等制度，職責的建立與完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處，這些制度由學校統一制定，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。

二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。

堅持進行現代教育技術培訓。有計劃地組織教師利用業余時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的制作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件。

三、電教常規與取得成績

1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐

中于創新，能主動選擇局域網有關資料（農遠資源、自制課件）等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師普遍使用多媒體上課。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究，不斷提高課堂教學效益，提學生信息素養。

2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育，本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的科教片、宣傳片。實況轉播了《開學第一課》。

3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。

4、期初、期末的電教器材收發工作規范有序，確保了學校教育教學工作的高效運行。

一學年來，取得了不定些成績，但也存在很多問題與不足，需要改進，主要有以下幾個方面：

1、教師培訓的力度不大，需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。

2、教師制作課件的水平還需進一步提高。

3、加大獎勵力度，進一步激發全校我教師參與信息化教育的積極性。

2013.07

第三篇：下汽張家小學電教工作總結

下汽張家小學電教工作總結

結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，有效、有序、有目的地開展工作，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高了我校應用現代信息技術教育教學的水平，使我校電教工作上一個新的臺階。

一、抓好日常管理工作，推進電化教育工作進程。

（一）學校十分重視電教工作，統一思想，提高認識，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門制定了電教管理的各項制度，加強組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的工作計劃，學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。

（二）組織活動，做好協助工作。根據電教工作的特點、教導處，結合我校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，責任到人，正常執行各項工作。教研組進一步加強對音像資料庫的建設及臺賬資料的建設，利用課余時間及時做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進行登記造冊，為全體教師的學習、教學和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認真學習有關現代教育技術的趨勢和理論，及時更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認識和技術上都要得到進一步提高，使他們能在現代化教育教學中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協助學校做好各項工作：上傳學校的各類新聞與報道；做好電腦小報和電腦繪畫評比等，為學校各項工作的順利開展發揮了作用。還經常利用有關電教資料，經常性地組織學生觀看，重視對學生做好德育、安全、法制的教育。

（三）抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，電教老師定期對全部設備進行維修，為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學工作的考核之中。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，要求四十周歲以下的教師每學期上一節電教公開課。

二、加強電教設施的管理與應用

（一）我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。重新改建學校多媒體教室；為教育教學信息化教學做好了充分的準備。

（二）學校各功能室的管理員及時做好了電教設施的登記工作，做到電教設備登記冊與學校固定資產帳相符。做好網絡設施、專用教室使用情況、問題記錄。平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：微機室使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。健全各項電教記錄，提高電教設備的利用率，優化課堂教學。經過不斷的保養和維護保證電教設備的利用率和完好率達到最好。從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

三、加強學科的電教研究

（一）加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。

（二）在教學與科研并進的同時融入微機技術的學習研究，從而不斷提升教師的教學水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。使教師的業務水平也得到提高。

總之,我校的電教工作充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設了一支現代化的師資隊伍，切實提高了我校應用現代信息技術教育教學的水平，取得了我校的電教工作實現新的跨越和發展的喜人成績。

下汽張家小學：龔衛東 2012年1月4日

第四篇：2011年煙下小學總務工作總結

2011秋季年煙下小學總務工作總結

一年來，在學區、學校領導的正確領導下，后勤人員認真落實了各項管理制度，聯系實踐積極開展工作，全力服務于教育教學，充當教學一線的堅強后盾，很好地完成了本年的任務。為發揚成績、總結經驗，繼續干好今后的工作，現將一學期來的工作總結如下：

一、提高思想認識，努力完成任務

針對目前的大教育環境，學校的發展如何，后勤管理水平怎么樣等方方面面，都直接影響到學校的聲譽。我們后勤人員深刻認識到這一點，首先從思想上高度認識我們工作的重要性，只有秉著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨，才能把工作做好。然后在平時的工作中時刻提醒著自己，從每件小事做起，盡心盡力完成各項任務。

二、規范財務行為，做到勤儉持家

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一份錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。我校后勤財務人員認真學習法律規章、財經制度做到帳目日清月結，帳款相符無差錯；建立預算支出財會專業人員把好第一關，校長審核的層層把關制，做到收支有計劃、有審批、有手續；做好校長的參謀和助手，為學校當家理

財。協助校長堅決執行區教育局、物價局文件，規范學校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結算工作；嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，為學校管好、用好錢。

三、合理應用資金，改善辦學條件

本，根據“立足現實，著眼未來，科學布局，分步實施”的原則，我校克服資金的困難做了如下實事：

1．節約每一度電，每一個燈泡，在校長的直接安排下，狠抓物資審批發放工作。對各班、組出現的缺損，實行“報、查、批”一條龍做法，需物資的班組，先報告，再批準、發放。

2．每天堅持巡查教室關燈情況，并詳細登記，加強用電管理。播放廣播也無一出錯。財產管理堅持“以人為本”的原則，定期檢查，及時發現問題。

3．及時購買教育教學用品，按時發放書籍、課本、作來本、教輔教材等，確保教學工作正常進行。

4．為優化、美化校園，進行樹木的剪修、草地綠化，栽花種花，優化了師生工作、生活環境，美化校園。

5．管理好錢物是我們的的職責。今年為了開源節流更好地搞好財產管理、資金的合理使用，我們嚴格按照學校章制度進行管理，定期進行檢查，每年進行了一次管理員財產管理自查和對班級進行了期末財產大檢查。每個班都仔細核查，并教育學生要愛護好公共財產。今年總的情況較好，師生愛護學校財產的意識有所增強。

6．做好教師工資、職稱評定考核工作，主動為他們排憂解難。

總之：學校后勤部門工作雖然繁絮，但我們始終堅信通過大家的不斷努力，明天會更好，為了使我校更輝煌，我們會竭盡所能，永不放棄。

2011年12月 煙下小學總務處

第五篇：煙下小學二年級語文教學工作總結

煙下小學二年級語文教學工作總結

（2012—2013學第二學期）

一轉眼，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考并做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能

由于我接的這個班級時間不長，因此，我對這些學生熟悉程度不高，不知道班級學生的具體優點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生

始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學

方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式

方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上

課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞

好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什

么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關

鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思

考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有

很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類

問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時

間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后

還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之

后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實

困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課

外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC

式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累

有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”

字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了

興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣

很濃，學生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣

得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

2013.07