第一篇：小荷文學社活動總結

鄭東新區實驗學校校本課程開發

小荷文學社活動總結

文學社自成立以來，開展了豐富多彩的文學社活動，既提高了小學生的寫作水平，又培養了一批有寫作志趣的校園小作家。我們不斷完善管理制度的改革，優化文學社組織、強化工作力度、深化開展了各項活動。為此本學年作如下工作總結：

（一）建立新學期社員花名冊。

（二）競選社團干部，完善社員組織。

（三）組成“小編輯部”，培訓社員編輯班刊

在小荷文學社這一龍頭的帶動下，各班的小文社，組建了自己的“小小編輯部”把班級中涌現的優秀習作，請各班語文老師和新荷文學社員積極主動辦好班刊。

（四）及時組織稿件。

1、把文章達到學校報社，引導學生拓展寫作空間，多方面，多渠道收集作文素材。鼓勵學生全方位多角度，開放式寫出有個性的作品。

2、積極向各級各類刊物推薦稿件。拓展習作發表的空間。

（五）組織了讀書小隊，啟動讀書活動。

1、每個小隊制訂自己的學習計劃，開展讀書、參觀、游覽、寫作等活動，每周定期一次到圖書館等處，活動有記錄，兩周隊長一次反饋，每學期評出“優秀讀書小隊”和評選“讀書標兵”。

2、小荷文社社員必須養成讀書讀報的習慣。每人要有一本專用的讀書筆記本做記錄，每天要有一定量的時間讀書（至少半小時），每學期閱讀一兩部名著，按課程標準要求，課外閱讀總量不少于100萬字。

（六）、開展豐富多彩的讀書活動，講求活動實效。

1、開展傳統美德詩詞擂臺賽、故事比賽。

我們開展以讀書活動為主題的美德詩詞擂臺賽和書法賽，讓同學們在古詩文的感染下，弘揚中華傳統文化和美德，樹立正確的道德觀。在 “美德”詩詞書法賽中，同學們以歌頌友情、歌頌祖國大好河山、歌頌母愛等詩詞，用一個個端正、娟秀的字體，抒發自己對祖國傳統文化的熱愛。

2、認真開展讀后感比賽。

要求文學社同學在讀書后積極參加讀后感比賽。同學們在感想中談了對“快樂”的認識和暢想，并結合自己的生活實際談了如何勤儉、如何發奮、如何做一名合格的小學生，受益匪淺。

3、開展手抄報、小書簽、繪本，童話劇活動

根據年級段特點，我們在開展了手抄報、書簽制作，讓孩子在制作的過程中體會到文學的樂趣。

總之，一年來，在指導教師及各職責同學的努力耕耘下，文學社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在這里跳躍，早春的新芽在這里綻放，文學的新星在這里升騰。

第二篇：小荷文學社總結

小荷文學社總結

（2008—2009年第二學期）

小荷文學社經過1年多打造，已逐漸進入軌道。本學期的小荷文學社活動依然搞得實實在在，又不乏興趣所在，引人入勝，深受社團成員的喜愛。我們的主要工作分以下三個方面。

一、每兩周舉行活動成效高。

從本學期第一周開始，小荷文學社每周三的午間輔導活動正常開展,一直到第18周，很少間斷。每周三，一到中午11：40，小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來，或聆聽老師生動的講課，或進行豐富多彩的活動，或埋頭文字創作。半年來，小社員們向各報刊投稿較多。可以說，每周三午間活動是文學社的一塊主陣地。

二、個別輔導結碩果。

文學創作活動的特點決定文學社的輔導必須是集體輔導與個別輔導相結合。本學期，我們在集體輔導的同時，進行了大量的個別輔導。社員們可以隨時隨地找輔導老師請教。老師一定給予令其滿意的答復；老師抽空找優秀社員進行個別指導。由于個別指導深入開展，因而學生的寫作水平提高很快，作文發表、得獎的幾率較高。

三、各項展示很精彩。

小荷文學社跟著其他社團展示活動的腳步開展了一次文學大比拼。這是體現文學社成員實力的一次極好的機會?；顒忧埃野l動文學社的小輔導員出點子，想路子，共同構思展示語言與方法，然后讓他們分頭制作各類闖關的文學賽題、成語填空、文學常識問題、童話故事接龍等。在展示進行中，大小輔導員通力合作，使活動過程中既生動活潑又井然有序，這次展示活動深得每一個社團成員的喜愛，使他們的心中萌發了熱愛文學的種子。

小荷文學社取得了一定的收獲，我們將再接再厲，讓“小荷”飛得更高，更遠……

小荷文學社總結

（2008—2009學第二學期）

凌河初級中學 2009.7

第三篇：小荷文學社征稿通知

小荷文學社征稿通知

全鎮各小學、幼兒園：

小荷文學社自復刊以來，在各學校的大力支持下，已于2011年12月成功出版了一期《新年特刊》、2012年4月出版了第二期，受到了縣教體局領導的普遍贊譽和全鎮廣大師生的一致好評。

為充分發揮文學社“活躍課余生活，提升文化素養，增強綜合能力，促進健康成長”的辦社宗旨以及《小荷》刊物“推介佳作美文，培養閱讀能力，搭建成長平臺，提高寫作水平”的辦刊目的，我們將于5月下旬出版2012年第二期《小荷》刊物，現向全鎮各學校師生征集稿件。

我們將對所有稿件認真評選，一旦采用將在教師的教學成績中予以加分，同時對各學校組織情況進行評比，其結果作為全鎮教學先進單位的評選依據之一。望各學校領導積極發動、認真組織，望廣大師生主動參與、踴躍投稿！

稿件類型：所有稿件一律為電子稿，投稿時請在文檔名稱中注明所投欄目。

截止時間：2012年5月25日前。電子郵箱：sszgxx@163.com

小荷文學社 2012-5-14 附：《小荷》刊物部分欄目及介紹

“尖尖角”：刊登學生曾在省市級刊物上發表或參加縣級以上作

文競賽獲獎的優秀作文。

“別樣紅”：刊登教師的詩歌、散文或教育隨筆。“競賽場”：刊登在全鎮或各學校作文競賽中獲獎的習作?！白x寫通”：刊登教師指導學生閱讀和習作的文章。

“習作園”：刊登三至六年級學生“訓練組作文”或“周記”中的習作。

“小小荷”：刊登一二年級學生的寫話作品?！巴捨荨保嚎菍W生的童話、寓言、故事等作品。

“風景線”：刊登介紹家鄉美景、名勝古跡、風土人情的文章?！靶畔⑴_”：宣傳各學校開展的各項師生活動?！按笥^園”：介紹科技、文化、保健等方面的知識?！皵祵W園”：刊登數學方面的知識及文章?！坝⒄Z角”：刊登英語方面的知識及文章。

“征文選”：刊登上一期《小荷》中“征稿啟示”中的優秀文章（見《小荷》2011.12<新年特刊>第73頁的“征稿啟示”）。

第四篇：在小荷文學社換屆大會上的講話

在小荷文學社換屆大會上的講話

各位校領導、各位老師、同學：

大家好。

經過近一個月的醞釀，曾一度荒蕪的文學園地今天終于又拓荒面世了。如今我們的文學社有了自己的顧問、有了自己的指導老師、有了自己的電子板塊、更有了我們這一批熱愛文學的同學們，有了這些，我相信我們的小荷文學社一定能發芽、吐綠、開花、結果。

今天我們能夠匯聚一堂，就說明我們都是熱愛文學的。而“小荷”文學社恰恰給我們互相交流、互相學習提供了一個大舞臺。我們就應該在這個舞臺上，舞出我們最炫麗的身姿，淋漓盡致地展現我們的個性，我們的特長。

為了使我們的小荷文學社更好的成長，現對全體社員作以下幾點基本要求：

1、文學社社團組織

總召集人：馮守信張平勇

采風部：李真、張平勇、李丹

采編部：鄧維娜、黃園、李真、張平勇、李丹

電子部：黃園李健戴宇陽曹斌李志龍李紅

校對部：李丹李超亞張 艷魏尊壇曹阿龍李蘇豫

2、除文學社組織的專題活動外，每人每月最少一篇原創作品。稿紙用學校所發的作文簿的鋪開來的稿紙，把名字、班級和語文老師寫在左上角，文章盡量用正楷字謄寫。

3、每月10——15日前交于各年級聯系人，高一聯系人：李真（一7班）。高二聯系人：張平勇（二3班）。高三聯系人：李丹（三1班）。各年級聯系人18日前將稿件交編輯部，編輯部召集采編部完成稿件處理工作，20日電子部和校對部完成錄入及校對文章的工作。對所有學生的稿件都進行分類存檔。

4、語文老師薦稿制度。每月語文老師都會寫一些作文，有好的作文可以推薦給文學社。

5、采取公示制度。月末公示所有錄用的文稿、最佳社員、最佳文稿。最佳社員選拔為錄用稿件最多的學生，最佳文稿采取點擊量和文學社編輯推薦的原則選定。每學期評選出學期最佳社員，學期最佳社員由月度最佳社員產生。

小荷的發展離不開大家的支持和努力，如果大家有好的建議和想法歡迎大家提出來，讓我們一起拿起手中的筆編織青春旅途中絢麗的風景；涂抹生命歷程中閃亮的色彩；抒寫一段無愧無悔的人生。

第五篇：文學社活動總結

曙光文學社團活動總結

我們文學社是開啟學生夢想的樂園、放飛理想的藍天、發展能力的搖籃；是以學生為主體，學生自愿參加的校園學生組織。堅持“誓志卓越，創造一流”的辦學理念，貫徹落實黨的教育方針、政策，全面推動素質教育；建立“學?！彝ァ鐣比灰惑w的文體教育、教學網絡；形成以文學社小團體輻射小學大集體的發散式、雙軌作文教學網絡，全面提升了校園文化底蘊。

一、成果概要——半畝方塘一鑒開。

一年來在學校領導的關心以及本校師生的共同努力下，我社有十多篇習作在市級競賽中獲獎。上傳本校校園網發表習作五十多篇。

二、組織健全——天光云影共徘徊。

本社團的學生，他們有一定的聽、說、讀、寫能力，自愿參加文學社，經文學社組委會審議通過，成了文學社社員。我們任勞任怨，精誠團結、合作拼搏！共創文學事業。

三、活動豐富——為有源頭活水來。

1、每周四下午組織一次專題講座，主題鮮明，內容豐富，范文典型。有寫人的、寫事的、寫物的，有寫活動的，有寫心理的，有寫動作的，有寫景的等等，有效地指導孩子們寫作方法，開闊了孩子們的寫作思路。同時，每次講座后，我們能及時跟蹤指導學生寫作，把符合要求、有新意、有創意的文章收集起來，組織修改，特別是我們的白仁德、許燕、鄒建龍老師，每月都把修改過的稿子，收集起來再次改了又改。不放過一個標點，一個錯字，一個病句，一段不通順的話??

好文章不是寫出來的，三個臭皮匠湊成個諸葛亮。經過幾次易稿，雖然我們的文章與小作者原先的文章大相徑庭，但是成型了，成文了，成用了，可讀性強了，可傳播性強了。

幾經修改過的稿子，有的我們編到學校的文學報刊內。由于本校報刊版面有限，我們上傳到我們學校網站，上傳到省級網站。有的老師和孩子們用信封寄向祖國的四面八方報社??有的發表了，有的獲獎了。

2、開展多彩的課外活動：外游、參加藝術活動、走進田園、大棚??豐富學生的生活體驗，讓學生感悟生活、感受社會，積累寫作素材。孩子們寫出了《又到桂子飄香時》、《我的鄰居》、《一、二、三，齊》??其內容真實，語言樸實。

3、每月本班老師指導的習作定期上交參與評比，讓學生多練勤寫，提高寫作能力。

4、除了文學社每周的活動照常進行外，我們還抓住契機組織學生參加校內外作文競賽活動。

（1）“祖國在我心中”作文賽，各小選手，認真閱讀愛國主義教育讀本，在老師的精心指導下，一小時的時間，洋洋灑灑寫出了上千字的作文，題目有角度，立意有高度，題材有廣度，升華有深度，字跡書寫也翩翩有風度，整個卷面有整潔度。

（2）“銘記革命傳統，爭做優秀少先隊員”。真實的經歷，真實的話語，我們感到了純潔的心，純潔的情，無暇的靈魂在跳躍??

（3）“想象作文”點燃了孩子們想象的靈感，放飛了孩子們想象的翅膀，一任的手下的筆在馳騁。涉及衣、食、住、行、玩，科學方面，想象合理而奇特??

一路辛苦一路歌，一路種來一路收。我也是一路經歷一路的感動，感動著我們老師和孩子們對文學的熱情，認真，執著，追求，不辭辛勞。這些發表作品和獲獎作品記載表它能說明一切。成績在身后，路要向前走。我們將把今后的工作做得更好！

曙光文學社活動總結