第一篇：冷集三中留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作總結(jié)

冷集三中留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，踐行“三個(gè)代表”重要思想，保障農(nóng)村留守兒童這個(gè)特殊群體健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我校留守兒童教育保護(hù)工作全面有效地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展留守兒童愛(ài)心服務(wù)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

1、學(xué)校基本情況：

我校是一年九年制寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生934人，18個(gè)教學(xué)班。學(xué)校設(shè)有留守兒童愛(ài)心服務(wù)站，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了必要的設(shè)施，制定了各類(lèi)制度，健全了檔案，按計(jì)劃、實(shí)施方案指導(dǎo)留守兒童有序的學(xué)習(xí)和生活。

2、留守兒童概況：我校現(xiàn)有留守兒童140余人，其中中學(xué)部留守兒童49人，小學(xué)部留守兒童91人。留守學(xué)生中大多數(shù)是單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)。60%左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)。家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對(duì)社會(huì)的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問(wèn)題。

3、愛(ài)心媽媽配備情況：學(xué)校聘請(qǐng)10名女教師擔(dān)任愛(ài)心媽媽?zhuān)瑓f(xié)助學(xué)校做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作，愛(ài)心媽媽思想素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，對(duì)工作能夠高度負(fù)責(zé)，富有愛(ài)心。

二、工作開(kāi)展情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)施愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作

我校高度重視留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作，成立了“留守兒童之家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李擁軍任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作。并成立工作專(zhuān)班，由分管副校長(zhǎng)具體實(shí)施，貫徹實(shí)施“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”工作。學(xué)校按照上級(jí)主管部門(mén)工作安排與要求，投入資金，按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)愛(ài)心服務(wù)站，并落實(shí)相關(guān)工作，確保此項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，全面實(shí)施，落到實(shí)處。

二、措施具體，確保愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作落到實(shí)處

1、成立機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)宣傳 學(xué)校成立了“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站’建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄等方式，向留守兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳政策，擴(kuò)大宣傳深度和廣度，提高政策知曉率，注重引導(dǎo)教師隊(duì)伍樹(shù)立關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童的意識(shí)。

2、精心安排，落實(shí)計(jì)劃

（1）創(chuàng)造條件，建設(shè)“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”：設(shè)立了“留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”，建立活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室等活動(dòng)陣地。對(duì)房子進(jìn)行了粉刷，配置了文體用品、電腦、親情電話等。改善了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂(lè)園。

（2）摸底造冊(cè)：各班對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清底數(shù)，做到留守兒童本人情況、監(jiān)護(hù)人情況及家長(zhǎng)情況全部登記造冊(cè)，做到每人一份檔案。規(guī)范留守兒童檔案管理，服務(wù)中心指定了專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案的管理工作。

（3）建章建制：在留守兒童的教學(xué)、管理等方面制定各項(xiàng)規(guī)章制度，保證了留守兒童之家各項(xiàng)工作正常，規(guī)范運(yùn)行。

（4）活動(dòng)安排：開(kāi)設(shè)多個(gè)留守兒童興趣小組，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)學(xué)生文化課作業(yè)，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、心理健康等輔導(dǎo)。平時(shí)在不改變?nèi)粘＝虒W(xué)的同時(shí)突出關(guān)愛(ài)留守兒童特色，加強(qiáng)親情教育，培養(yǎng)留守兒童良好的日常行為規(guī)范、健康的心理狀態(tài)。

（6）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高留守兒童愛(ài)心服務(wù)站教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)：學(xué)校組織幫扶教師努力加強(qiáng)生活常識(shí)、心理健康等知識(shí)學(xué)習(xí)，提高幫扶能力和工作重要性認(rèn)識(shí)。

三、開(kāi)展活動(dòng)，豐富完善留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作

1、每學(xué)期為留守兒童開(kāi)展一次‘心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)’為主題的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，如“《經(jīng)典誦讀》朗誦大賽”。

2、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、黨員幫扶活動(dòng)和手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)：學(xué)校開(kāi)展了愛(ài)心媽媽關(guān)愛(ài)留守兒童具體活動(dòng)，愛(ài)心媽媽周煒老師對(duì)于關(guān)愛(ài)的子女做到細(xì)致入微的關(guān)心與幫助，為石月月同學(xué)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具、衣物多次，以致讓自己的女兒都生氣的質(zhì)問(wèn)她“你是不是我親媽“，此事在我校傳為美談。

3、組織開(kāi)展留守兒童主題班（隊(duì)）活動(dòng)或文體活動(dòng)：如以“祖國(guó)在我心中”為主題的班隊(duì)會(huì)、演講大賽、書(shū)畫(huà)大賽等；有生活教師組織“留守兒童”雙休日走出去，為敬老院打掃衛(wèi)生等實(shí)踐活動(dòng)；為留守兒童開(kāi)通親情電話，促進(jìn)學(xué)生與父母之間的情感交流，達(dá)到家校共教的目的；每周都有為留守兒童提供圖書(shū)閱覽時(shí)間；每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家校溝通以推動(dòng)兒童之家的規(guī)范化管理。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、硬件設(shè)施尚顯短缺：學(xué)校將加大投入力度，增添完善設(shè)施。

2、經(jīng)驗(yàn)不足，活動(dòng)開(kāi)展效果還不令人滿意：如何發(fā)揮好其教育作用，還有待于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會(huì)各方面的援助，專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。

3、家長(zhǎng)打工地點(diǎn)不定，聯(lián)系方式不定，聯(lián)系起來(lái)十分困難。

總之，今后我校留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作，將按照上級(jí)各主管部門(mén)的統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真實(shí)施與落實(shí)，采取更有效措施，開(kāi)展工作。同時(shí)對(duì)內(nèi)挖掘潛力，把關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作持續(xù)深入地開(kāi)展，力爭(zhēng)取得更大成效。

冷集三中 2013.10.20

第二篇：留守兒童服務(wù)站建設(shè)情況匯報(bào)材料

留守兒童和服務(wù)站建設(shè)工作情況

一、留守兒童工作情況

隨著越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，催生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村“留守兒童”，產(chǎn)生了不可忽視的教育管理問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣共有留守兒童3100人，其中學(xué)齡前留守兒童430人。近幾年來(lái)，該縣發(fā)揮婦聯(lián)、教育、團(tuán)縣委等部門(mén)的職能作用，落實(shí)關(guān)愛(ài)措施，形成工作合力，促進(jìn)了全縣“留守兒童”健康成長(zhǎng)，有力推動(dòng)了和諧社會(huì)建設(shè)。

（一）上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。縣委、縣政府高度重視“留守兒童”教育管理工作，成立了“留守兒童”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定“留守兒童”管理的相關(guān)政策，督促各部門(mén)落實(shí)責(zé)任，定期召開(kāi)“留守兒童”管理工作聯(lián)席會(huì)議，研究“留守兒童”管理的各項(xiàng)工作。2007年5月,縣婦聯(lián)下發(fā)了《關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作實(shí)施方案》，明確了工作思路和措施。各學(xué)校相繼成立了“留守兒童”工作機(jī)構(gòu)，建立了詳實(shí)的“留守兒童”管理檔案和親情聯(lián)系制度，營(yíng)造了全員參與的管護(hù)網(wǎng)絡(luò)。婦聯(lián)、團(tuán)縣委、教育、公安、工商、文化等相關(guān)部門(mén)密切配合，成立了社會(huì)關(guān)愛(ài)救助網(wǎng)絡(luò)，形成了全社會(huì)參與、多位一體的“留守兒童”管理網(wǎng)絡(luò)，育人合力得到顯現(xiàn)。

（二）勇于探索，建立托管機(jī)制。一是實(shí)施保育寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，建立“留守兒童”接管機(jī)制。為解決大批農(nóng)村“留守兒童”的監(jiān)管難題。從2002年開(kāi)始大力開(kāi)展農(nóng)村保育寄宿制學(xué)校建設(shè)，共投資2000余萬(wàn)元對(duì)學(xué)生宿舍、食堂等進(jìn)行新建或改造，為學(xué)校對(duì)“留守兒童”進(jìn)行整體接管提供了硬件支撐。各寄宿制學(xué)校加強(qiáng)管理，對(duì)兒童從生活上關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)上關(guān)心、心理上呵護(hù)，解決了“留守兒童”管理的最大難題，保證了“留守兒童”“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”。二是落實(shí)“代理媽媽”，建立“留守兒童”代管機(jī)制。全縣統(tǒng)一推行了“留守兒童”“代理媽媽”代管工作，各學(xué)校為每名“留守兒童”配備“代理媽媽”。“代理媽媽”由兒童親屬、教師和組織聯(lián)系的社會(huì)各界人士共同組成。縣婦聯(lián)以“關(guān)愛(ài)一個(gè)兒童、穩(wěn)定一個(gè)家庭、安定一方社會(huì)、造福一代后人”為宗旨，開(kāi)展了“代理媽媽”愛(ài)心行動(dòng)，向社會(huì)公開(kāi)招募了近300名有愛(ài)心、有責(zé)任感、有一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)的女性作為“代理媽媽”，給予“留守學(xué)生”精神關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)其家庭教育，幫助其解決困難，從而喚起全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)。縣婦聯(lián)創(chuàng)建的“代理媽媽愛(ài)心工程”項(xiàng)目，被評(píng)為市婦聯(lián)2006年特色工作優(yōu)秀項(xiàng)目。

（三）開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)救助措施。一是開(kāi)展心理健康教育，彌補(bǔ)“留守學(xué)生”心理缺失。全縣各學(xué)校都開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，設(shè)置了“心理咨詢室”，聘請(qǐng)心理咨詢師，適時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行心理咨詢，用科學(xué)的辦法解決“留守兒童”存在的各種心理問(wèn)題。二是開(kāi)通親情聯(lián)系綠色通道，縫合“留守兒童”親情紐帶。全縣各中小學(xué)及時(shí)掌握兒童家長(zhǎng)和委托監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，向兒童及家長(zhǎng)公示了“代理媽媽”的電話號(hào)碼，每月為“留守兒童”免費(fèi)提供一次與父母通話的機(jī)會(huì)，要求“代理媽媽”每月與兒童父母和委托監(jiān)護(hù)人通一次電話。縣婦聯(lián)、縣電信局免費(fèi)為留守兒童安裝親情電話623部，親情綠色通道的開(kāi)通，使“留守學(xué)生”與父母的感情更加融洽，促成異地溝通。三是建立溫馨家園，讓“留守學(xué)生”感受家的溫暖。學(xué)校以班級(jí)或者行政村為單位成立“留守兒童”小家庭，以年級(jí)或?qū)W校為單位建立“留守兒童”大家庭，定期組織開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng)，負(fù)責(zé)管理“留守兒童”走親訪友、待人接物、調(diào)節(jié)心理、避暑防寒、購(gòu)買(mǎi)物品等，使留守兒童在學(xué)校找到家庭的良好感覺(jué)。溫馨家園使學(xué)校的陽(yáng)光照進(jìn)了留守少年兒童的心靈，幫助他們驅(qū)散了內(nèi)心陰霾，重新振作起健康生活的勇氣和信心。四是開(kāi)展多種形式的救助活動(dòng)，建立“留守學(xué)生”救助機(jī)制。大力推行縣直單位或部門(mén)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校制度，為留守貧困兒童解危幫困被定為工作的重要內(nèi)容。各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)對(duì)留守貧困兒童實(shí)施“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校均成立了貧困兒童學(xué)生救助機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)籌集救助資金，開(kāi)展貧困救助。縣綜治委開(kāi)展了“萬(wàn)千花蕾關(guān)愛(ài)工程”活動(dòng)，團(tuán)縣委開(kāi)展“希望工程”活動(dòng)，相關(guān)部門(mén)積極參與，動(dòng)員全社會(huì)開(kāi)展救助活動(dòng)，幾年來(lái)共救助兒童、學(xué)生10000余人次。每年的“六一”兒童節(jié)，對(duì)部分學(xué)校、幼兒園的師生進(jìn)行了慰問(wèn)，對(duì)殘疾兒童和特殊家庭的子女也給予了特殊關(guān)愛(ài)，三年來(lái)，共為園、校捐款達(dá)15.4萬(wàn)元，救助面臨失學(xué)的女童42人。

（四）加強(qiáng)教育，著力營(yíng)造良好環(huán)境。在全縣倡導(dǎo)開(kāi)展了“美德在家庭”評(píng)選活動(dòng)，聘請(qǐng)宜昌市家庭教育講師團(tuán)為廣大家長(zhǎng)講課2次，參加聽(tīng)課的家長(zhǎng)達(dá)2000余人，全縣廣大家庭爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、文明型、和諧型家庭的氛圍更加濃厚。開(kāi)展“四自”教育活動(dòng)，培養(yǎng)“留守兒童”堅(jiān)強(qiáng)的品格。針對(duì)“留守兒童”組織開(kāi)展了“自尊、自立、自律、自強(qiáng)”的“四自”教育活動(dòng)和“遠(yuǎn)離不良嗜好、不良場(chǎng)所、不良人群”的“三遠(yuǎn)離”主題教育，引導(dǎo)“留守兒童”人格上自尊、生活中自立、獨(dú)處時(shí)自律、成長(zhǎng)中自強(qiáng)。組織公安、交通、消防、衛(wèi)生、文化、城管、藥監(jiān)等部門(mén)，開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作，為“留守兒童”營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。在縣綜治委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，定期開(kāi)展整治工作，營(yíng)造了有利于“留守兒童”成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

二、留守兒童服務(wù)站建設(shè)情況

根據(jù)省、市婦聯(lián)意見(jiàn)，縣婦聯(lián)結(jié)合本縣留守兒童工作開(kāi)展的實(shí)際情況，進(jìn)行實(shí)地考察后，確定某村為2008全市建立的唯一省級(jí)留守兒童服務(wù)站，并于2008年4月向省、市婦聯(lián)進(jìn)行了申報(bào)，目前各項(xiàng)工作有序。主要工作是三個(gè)方面：

（一）提高認(rèn)識(shí)，健全組織。我們認(rèn)為，做好留守兒童教育管理工作，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的需要，是關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為此，縣婦聯(lián)把留守兒童服務(wù)站建設(shè)作為今年的重點(diǎn)工作之一來(lái)抓，在該村開(kāi)展試點(diǎn)工作。一是調(diào)查摸底。縣婦聯(lián)組織專(zhuān)班到該村深入調(diào)查研究，為服務(wù)站建設(shè)掌握第一手資料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全村共有婦女同志1334人，經(jīng)摸底調(diào)查現(xiàn)外出務(wù)工234人，全村共有留守兒童45人，占全村兒童總數(shù)的31.5%，其中學(xué)齡前兒童18人。目前，已建立健全了留守兒童檔案。二是成立機(jī)構(gòu)。成立了以村婦代會(huì)主任為站長(zhǎng)、村婦代會(huì)委員為成員的安鹿村留守兒童服務(wù)站組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)留守兒童服務(wù)站日常工作。三是建章立制。建立了管理、服務(wù)等規(guī)章制度，確保了有章可循、規(guī)范運(yùn)行。

（二）籌措資金，加強(qiáng)建設(shè)。縣婦聯(lián)克服辦公經(jīng)費(fèi)緊缺困難，在村委會(huì)已有的設(shè)施上，已投入經(jīng)費(fèi)3000余元，購(gòu)買(mǎi)了體育器材（乒乓球桌、羽毛球拍、象棋、跳棋），采取購(gòu)買(mǎi)和書(shū)店捐贈(zèng)的方式建立了閱覽室，現(xiàn)有圖書(shū)800余冊(cè)，積極為服務(wù)站建設(shè)創(chuàng)造條件。

（三）搭建平臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)。一是開(kāi)展愛(ài)心媽媽結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。經(jīng)與留守兒童所在學(xué)校和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系后，在全村募集了45名愛(ài)心媽媽與45名留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，要求愛(ài)心媽媽每學(xué)期至少與所在學(xué)校聯(lián)系3次以上，每月與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次以上，及時(shí)了解兒童學(xué)習(xí)、生活及心理狀況，并及進(jìn)給予幫扶。二是開(kāi)展“六一”文體活動(dòng)。今年的“六.一”兒童節(jié)，服務(wù)站組織留守兒童開(kāi)展了打乒乓球、、打羽毛球、下棋、講故事比賽等文體活動(dòng),共有34名留守兒童參加了活動(dòng),有的并在服務(wù)站用親情電話向遠(yuǎn)方的父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況，孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“六.一”兒童節(jié)。三是開(kāi)展村黨員與貧困兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在45名留守兒童中，有2名留守兒童家境非常困難，父母不得已外出務(wù)工，因無(wú)技術(shù)，全靠干體力活爭(zhēng)點(diǎn)兒錢(qián)，在外生活開(kāi)銷(xiāo)后，寄回家的錢(qián)廖廖無(wú)幾，年邁的爺爺奶奶身體差，還得看病吃藥，僅靠幾畝良田維持生計(jì)，家庭生活非常困難，站長(zhǎng)汪麗了解情況后，與村支書(shū)商量后，由一名村支委與這兩名兒童結(jié)成了幫扶對(duì)子。

我縣留守兒童工作及服務(wù)站建設(shè)工作雖然取得了一些成效，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與人民群眾的愿望相比，與留守兒童的迫切心情相比，還有較大差距。特別是我縣留守兒童服務(wù)站建設(shè)才剛剛起步，在具體工作中還有不少困難和問(wèn)題，還需要在實(shí)踐在探索，在探索中完善，在完善中前進(jìn)。我們將以這次省市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研指導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新思路，完善措施，努力把我縣留守兒童及服務(wù)站建設(shè)的各項(xiàng)工作做得更好，向您們和全縣人民交一份滿意的答卷。

第三篇：庹家小學(xué)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)實(shí)施方案（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

庹家小學(xué)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站實(shí)施方案

為了照顧培養(yǎng)好農(nóng)村留守兒童，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，以保障留守兒童健康愉快的成長(zhǎng)為要義，努力形成關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)合力，切實(shí)解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題。

二、工作任務(wù)：

建立數(shù)據(jù)庫(kù)，定期組織檢查，做到情況清，底數(shù)明，管理細(xì)，充分發(fā)揮其服務(wù)留守兒童的作用。

三、工作要求：

（一）建設(shè)要求。按照五有標(biāo)準(zhǔn)建站，即：

(1)有牌子。留守兒童愛(ài)心服務(wù)站懸掛統(tǒng)一規(guī)格的站牌。(2)有專(zhuān)班。留守兒童服務(wù)站所在地要成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作專(zhuān)班，明確服務(wù)站負(fù)責(zé)人。

(3)有場(chǎng)地。按照“三室”的要求，服務(wù)站要有固定的辦公室、圖書(shū)室和活動(dòng)室。

(4）有硬件設(shè)施。服務(wù)站要配備電視機(jī)、電腦、電話等基礎(chǔ)設(shè)施和一定數(shù)量的圖書(shū)和文化體育器材及生活應(yīng)急用品。

（5）有基礎(chǔ)檔案。做到“二表”（留守兒童基本情況登記表、愛(ài)心媽媽基本情況登記表）“三本(工作記錄本、開(kāi)展活動(dòng)情況記錄本、活動(dòng)圖片資料本)記錄齊全。

（二）管理要求。建立健全“六項(xiàng)制度”，即：聯(lián)系制度、幫扶制度、信息收集制度、資料管理制度、健康教育制度、監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度。

（1）聯(lián)系制度。采取教師與留守兒童、班干部及優(yōu) 秀學(xué)生與留守兒童“結(jié)對(duì)子”、學(xué)校定期向監(jiān)護(hù)人通報(bào)情況、留守兒童與父母定

期電話溝通等方式，加強(qiáng)對(duì)留守兒童身心健康的關(guān)注。（2）幫扶制度。在發(fā)展壯大“愛(ài)心媽媽隊(duì)伍”的同時(shí)，成立關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者服務(wù)隊(duì)，根據(jù)情況適時(shí)組織開(kāi)展一些幫扶活動(dòng)。

（3）健康教育制度。包括心理和生理健康兩個(gè)方面。加強(qiáng)對(duì)留守兒童心理問(wèn)題的收集，除組織義務(wù)輔導(dǎo)員進(jìn)行經(jīng)常性的心理咨詢、情感溝通外，每年的寒暑假前后與衛(wèi)生、教育部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展1-2次心理和生理健康咨詢。

（4）監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)制度。每年對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人開(kāi)展1-2次家教培訓(xùn)，規(guī)范其監(jiān)護(hù)行為，明確其教育職責(zé)，強(qiáng)化其家教意識(shí)。

（三）活動(dòng)要求。留守兒童愛(ài)心服務(wù)站要開(kāi)展“三項(xiàng)主題活動(dòng)”。

在“七七一建黨節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育；

“六一”兒童節(jié),組織愛(ài)心媽媽開(kāi)展看望問(wèn)候和捐助活動(dòng)，組織召開(kāi)愛(ài)心媽媽座談會(huì)，加強(qiáng)交流溝通和信息互動(dòng)，提高關(guān)愛(ài)水平；

“母親節(jié)”前后,組織留守兒童開(kāi)展演講或朗誦比賽等，表達(dá)對(duì)社會(huì)、對(duì)愛(ài)心媽媽及社會(huì)愛(ài)心人士的感激之情，培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)會(huì)感恩、長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。

（四）、考核要求。

制定出臺(tái)襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每年11月底前對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作進(jìn)行一次全面自查，形成自查報(bào)告報(bào)襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年底組織專(zhuān)班對(duì)留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)和關(guān)愛(ài)留守兒童工作進(jìn)行一次檢查考核，命名表彰一批市級(jí)最佳留守兒童愛(ài)心服務(wù)站和關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

四、實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)階段（2014年9月）：制定實(shí)施方案，分解落實(shí)務(wù)，確定責(zé)任目標(biāo)。

（二）實(shí)施階段（2014年10月）：根據(jù)實(shí)施方案，抓好標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)和管理。

（三）自查階段（2014年11月）：按照襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展自查評(píng)分，將自查報(bào)告報(bào)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）檢查考評(píng)階段（2014年11月）：由襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專(zhuān)班對(duì)各地建站情況和工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并通報(bào)考評(píng)結(jié)果。

五、實(shí)施措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實(shí)施。組長(zhǎng)：吳國(guó)林 副組長(zhǎng)：張賢華 成員：陳正榮。

（二）強(qiáng)化檢查督辦，建立激勵(lì)機(jī)制。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，形成工作合力。充分利用各種媒體和采取致留守兒童

家長(zhǎng)一封公開(kāi)信等形式，宣傳留守兒童愛(ài)心服務(wù)站的服務(wù)和教育功能，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)的重要意義。要廣泛開(kāi)展愛(ài)心行動(dòng)，形成工作合力，讓留守兒童感受社會(huì)大家庭的溫暖。

第四篇：留守兒童愛(ài)心倡議書(shū)

留守兒童愛(ài)心倡議書(shū)

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)具有響應(yīng)者不確定性的特征。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)某h書(shū)呢？以下是小編收集整理的留守兒童愛(ài)心倡議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位義工朋友、車(chē)友會(huì)同學(xué)們、各位愛(ài)心人士；

大家好！

擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙離開(kāi)故土，加入到“打工族”的行列，他們當(dāng)中的大多數(shù)人將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng)，于是在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱(chēng)他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們攜手互助，共享一片藍(lán)天！學(xué)校生活是人生一段美好的時(shí)光，是學(xué)習(xí)知識(shí)、加強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高將來(lái)為社會(huì)服務(wù)能力的重要階段。但是，在我們的校園迎來(lái)躊躇滿志的新生之際，我們又會(huì)看到許多來(lái)自貧困家庭學(xué)生無(wú)助的眼神。他們中有的來(lái)自貧困山區(qū)，經(jīng)濟(jì)困難；有的失去雙親，命運(yùn)坎坷；有的遭遇天災(zāi)人禍，生活艱辛……物質(zhì)的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運(yùn)的無(wú)情打破了他們美好的夢(mèng)想，此刻，他們特別需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受社會(huì)的溫暖。為此，我們金堂義工群決定，在六。一前，（暫定5。29日）到金堂三溪希望小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，現(xiàn)由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我們的愛(ài)心書(shū)屋還沒(méi)建成，給孩子們的節(jié)日禮物還沒(méi)有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢(qián)，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點(diǎn)滴付出，就能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們， “愛(ài)人者，人亦愛(ài)之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會(huì)為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！

親愛(ài)的朋友們：

你們好！

當(dāng)你在享受家人的天倫之樂(lè)時(shí)，你是否關(guān)注到，在我們身邊分布著這樣一個(gè)龐大的人群：他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們幼嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊的名字：“留守兒童”。

由于父母外出務(wù)工掙錢(qián)，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問(wèn)題，其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年，是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同責(zé)任。我市自20__年以來(lái)開(kāi)展“愛(ài)心家書(shū)？讓心安家”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。以部門(mén)牽頭，社會(huì)參與，學(xué)校組織，兒童受益的組織方式，以一份愛(ài)心，一封家書(shū)，兩份書(shū)刊，兩地互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，給留守兒童及其家長(zhǎng)搭建溝通的橋梁，給留守兒童送去一份心靈的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)留守兒童與父母的情感交流，促進(jìn)他們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

為進(jìn)一步推進(jìn)“愛(ài)心家書(shū)？讓心安家”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)開(kāi)展，讓更多的農(nóng)村留守兒童得到幫助，鏡湖區(qū)婦聯(lián)根據(jù)市婦聯(lián)和市“愛(ài)心家書(shū)讓新安家關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《進(jìn)一步推進(jìn)“愛(ài)心家書(shū)？讓心安家”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)暨百家企業(yè)共鑄愛(ài)心的通知》要求，在此向區(qū)境愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士發(fā)出“愛(ài)心家書(shū)？讓心安家”愛(ài)心企業(yè)關(guān)愛(ài)留守兒童倡議：

伸出您的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心

知識(shí)啟迪夢(mèng)想，愛(ài)心孕育希望

倡導(dǎo)在鏡湖區(qū)境內(nèi)企業(yè)積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，捐贈(zèng)內(nèi)容為100元對(duì)應(yīng)一名困難留守兒童，該留守兒童可獲得價(jià)值100元的“愛(ài)心禮包”，“愛(ài)心禮包”是由書(shū)寫(xiě)家書(shū)的郵資信封、信紙、家校聯(lián)系卡、新年賀卡和每周一期的兩份學(xué)習(xí)方法報(bào)組成。

“關(guān)愛(ài)留守兒童”，是愛(ài)心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！

倡議人：xxx

倡議時(shí)間：xx年xx月xx日

尊敬的各位義工朋友、車(chē)友會(huì)同學(xué)們、各位愛(ài)心人士：

大家好！

擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙離開(kāi)故土，加入到“打工族”的行列，他們當(dāng)中的大多數(shù)人將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng)，于是在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱(chēng)他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們攜手互助，共享一片藍(lán)天！學(xué)校生活是人生一段美好的時(shí)光，是學(xué)習(xí)知識(shí)、加強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高將來(lái)為社會(huì)服務(wù)能力的重要階段。但是，在我們的校園迎來(lái)躊躇滿志的新生之際，我們又會(huì)看到許多來(lái)自貧困家庭學(xué)生無(wú)助的眼神。他們中有的來(lái)自貧困山區(qū)，經(jīng)濟(jì)困難；有的失去雙親，命運(yùn)坎坷；有的遭遇天災(zāi)人禍，生活艱辛……物質(zhì)的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運(yùn)的無(wú)情打破了他們美好的夢(mèng)想，此刻,他們特別需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受社會(huì)的溫暖。為此，我們金堂義工群決定，在六.一前，（暫定5.29日）到金堂三溪希望小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，現(xiàn)由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我們的愛(ài)心書(shū)屋還沒(méi)建成，給孩子們的節(jié)日禮物還沒(méi)有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢(qián)，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點(diǎn)滴付出，就能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們， “愛(ài)人者，人亦愛(ài)之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會(huì)為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！

此致

敬禮！

倡議人：xx

20xx年x月x日

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

近年來(lái)，隨著家庭生活水平的提高，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩匣ㄙM(fèi)也逐漸增加，為寶寶買(mǎi)的書(shū)籍、玩具、衣物等兒童用品都是擺滿了大櫥小柜，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這些兒童用品都面臨著淘汰，留著又浪費(fèi)空間，棄之又覺(jué)得可惜，特別是一些益智功能的玩具和書(shū)籍往往對(duì)適齡的幼兒有著特殊的價(jià)值，因此，我們希望通過(guò)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，讓幼兒來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，體會(huì)分享的快樂(lè)，這樣孩子不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)。

為此我們舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童，讓愛(ài)傳遞更遠(yuǎn)”20__年中瀚谷山幼兒園愛(ài)心義賣(mài)暨幫扶橋驛中鑫幼兒園留守兒童活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。

倡議人：xxx

倡議時(shí)間：xx年xx月xx日

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

兒童，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，但是您是否知道在我們周?chē)羞@樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)，外出務(wù)工。小小年紀(jì)的他們不得不獨(dú)自面對(duì)種。種困難和艱辛。

留守兒童能否健康成長(zhǎng)、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。關(guān)愛(ài)貧困、留守兒童不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。

為了使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)軍區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)、彩虹之家婦女兒童關(guān)愛(ài)中心向點(diǎn)軍區(qū)所有家庭發(fā)出倡議：攜手關(guān)愛(ài)貧困、留守兒童，共享愛(ài)的陽(yáng)光。

我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)各個(gè)家庭踴躍奉獻(xiàn)愛(ài)心，為區(qū)內(nèi)貧困、留守兒童募集閑置的書(shū)籍和玩具。

同時(shí)您可以做留守兒童教育的宣傳員，宣傳科學(xué)的家教觀念，也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，做孩子們生活的知心人、成長(zhǎng)的保護(hù)人；您可以給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的`溫暖……也許您的微笑會(huì)給他們信心，也許您的話語(yǔ)會(huì)給他們希望，也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，也許您的一份關(guān)愛(ài)就能讓孩子們的世界變得更加美好。

“幼吾幼以及人之幼”，關(guān)愛(ài)貧困留守兒童，是愛(ài)心、是責(zé)任、也是義務(wù)；是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！為所有的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天而共同努力。

點(diǎn)軍區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)

倡議人：xxx

倡議時(shí)間：xx年xx月xx日

尊敬的各位義工朋友、車(chē)友會(huì)同學(xué)們、各位愛(ài)心人士；

大家好！

擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、享天倫的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙離開(kāi)故土，加入到“打工族”的行列，他們當(dāng)中的大多數(shù)人將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng)，于是在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱(chēng)他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們攜手互助，享一片藍(lán)天！

學(xué)校生活是人生一段美好的時(shí)光，是學(xué)習(xí)知識(shí)、加強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高將來(lái)為社會(huì)服務(wù)能力的重要階段。但是，在我們的校園迎來(lái)躊躇滿志的新生之際，我們又會(huì)看到許多來(lái)自貧困家庭學(xué)生無(wú)助的眼神。他們中有的來(lái)自貧困山區(qū)，經(jīng)濟(jì)困難；有的失去雙親，命運(yùn)坎坷；有的遭遇天災(zāi)人禍，生活艱辛……物質(zhì)的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運(yùn)的無(wú)情打破了他們美好的夢(mèng)想，此刻,他們特別需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受社會(huì)的溫暖。

為此，我們金堂義工群決定，在六.一前，（暫定.日）到金堂三溪希望小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，現(xiàn)由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我們的愛(ài)心書(shū)屋還沒(méi)建成，給孩子們的節(jié)日禮物還沒(méi)有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢(qián)，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點(diǎn)滴付出，就能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們，“愛(ài)人者，人亦愛(ài)之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會(huì)為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！

第五篇：留守兒童愛(ài)心倡議書(shū)

尊敬的各位義工朋友、車(chē)友會(huì)同學(xué)們、各位愛(ài)心人士；

大家好！

擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，留守兒童愛(ài)心倡議書(shū)。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時(shí)候；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時(shí)候；當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時(shí)候，您可知道，就在我們身邊越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙離開(kāi)故土，加入到“打工族”的行列，他們當(dāng)中的大多數(shù)人將孩子留給家中的老人或親戚代養(yǎng)，于是在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱(chēng)他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們攜手互助，共享一片藍(lán)天！學(xué)校生活是人生一段美好的時(shí)光，是學(xué)習(xí)知識(shí)、加強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高將來(lái)為社會(huì)服務(wù)能力的重要階段，倡議書(shū)《留守兒童愛(ài)心倡議書(shū)》。但是，在我們的校園迎來(lái)躊躇滿志的新生之際，我們又會(huì)看到許多來(lái)自貧困家庭學(xué)生無(wú)助的眼神。他們中有的來(lái)自貧困山區(qū)，經(jīng)濟(jì)困難；有的失去雙親，命運(yùn)坎坷；有的遭遇天災(zāi)人禍，生活艱辛……物質(zhì)的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運(yùn)的無(wú)情打破了他們美好的夢(mèng)想，此刻,他們特別需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受社會(huì)的溫暖。為此，我們金堂義工群決定，在六.一前，（暫定5.29日）到金堂三溪希望小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，現(xiàn)由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我們的愛(ài)心書(shū)屋還沒(méi)建成，給孩子們的節(jié)日禮物還沒(méi)有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢(qián)，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點(diǎn)滴付出，就能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們，“愛(ài)人者，人亦愛(ài)之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會(huì)為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！