第一篇：校長工作總結

校長年度工作總結

尊敬的各位領導，全校教職員工：

即將過去的一年，是我校迎接新的發展機遇和挑戰的一年，這一年，由于有上級領導的熱情關懷和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功于上級領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對于我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。

下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。

一、各項工作與成效

在這一學年中，我緊緊圍繞學校發展的工作重心和奮斗目標，著重抓了以下幾個方面的工作：

（一）狠抓教育教學質量不動搖

一所學校，教育教學質量是學校立足的根基，也是發展的目標，要用教育教學的質量向社會、向人民群眾作出交待，我們一直為學校的可持續發展做著努力。教育教學質量如果不能保持良好勢

頭和領先水平，爭創一流農村校只能是空談.可喜的是有學校全體教職工齊心協力、兢兢業業、腳踏實的工作，有我們槐小人以辦人民滿意教育的信心和決心,有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層干部們付出的努力,使我校在普通年級的教學上達到同類地區一流水平,畢業班教學成績迅速提高,特別是英語成績超出全區平均水平，受到教委獎勵。

（二）加強德育工作和校風建設，學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。

結合學校實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以本土文化為依托，成立了農民畫活動社團。發揮傳承文化的作用，以此培養學生的實踐能力和創新精神。

由于德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細致到位，學校形成了優良的校風和學風，在行為規范養成教育上初見成效。

（三）加強干部隊教師伍建設規范管理

過去的學年，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究學校改革和發展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術；另一方面，大膽培養班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。從一年來的運行情況看，班子是富于改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的，教育競爭越來越激烈，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕著昔日的榮耀。我校當前可以說是處于一個關鍵時刻，我們的教師需要提高認識水平，自覺形成一種愛崗敬業、安貧樂教的思想境界。通過不斷地學習，教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性也較高，用雙小教師特有的精神風貌迎接未來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現跨越式前進，學校才能持續發展。今年我們評選出區級學科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業雙馨區級先進個人，趙永萍主任區級優秀教師，袁桂苓老師區級師德先進個人，我也被評為區級優秀教育工作者，學校被評為區級優秀集體。

（四）堅持“科研興校”的方略，促學校教育工作上水平

“科研興教”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標志之一，也是教育發展的一大契機。本學期，我校成為教科

院試驗基地校，天津教科院基礎教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導。為了實踐新教育，我校充分結合實際，開展《深入實踐自主活動教學模式，提高教學有效性的研究》的課題研究，并已被區級立項。

在申報有關課題的同時，學校積極開展了相關教改活動：有教師說課比賽、公開課活動、同題課等。本年度教師撰寫論文的積極性很高，在質量和數量上得獎面創歷史新高。

（五）以學生為本創造性的開展活動

素質教育不能光掛在口頭上，培養學生多方面的能力是教育工作者必須思考的，開展各類的比賽活動，群體活動。

（六）關心教師學生生活，提倡管理民主

作為校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關心教師生活，主要有：

1、注重青年教師，多方調動教師積極性。

2、凡學校大事都經行政集體討論，有涉及學校發展及教工利益的大事均經教代會討論。

3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年教師的生活，事無巨細。

4、組織教師學生春游活動。

二、工作體會與反思

(一)爭創一流的學校是我最大的愿望也是全體教師的追求。

(二)畢業班的教學質量是我校可持續發展的根本。

(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。

(四)全校教職工要進一步統一思想，超前謀劃，增強競爭與服務意識。立足本崗，講和諧、謀發展，為槐小的發展出謀獻策，貢獻力量。

（五）我在工作中存在許多不足：

（1）有時因工作的繁重與壓力，產生畏難的情緒。

（2）有時因事務性工作纏身，對教職工們關心還不夠；老師的困難、問題沒有及時地解決；對有的老師提出的建議也有時沒能及時考慮、采納。

（3）辦學的經驗不足，辦學的理論水平有待提高。

（4）在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。

第二篇：校長工作總結范文

校長工作總結

校長工作總結

一年來，我堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的“十六大”精神，在縣教委的領導下，緊緊圍繞開展“家長滿意工程”和“師德師風六不準”的工作要求，積極發揚 “嚴格管理、勤教苦學、無私奉獻”的優良傳統，在學校教育教學條件設施比較困難的情況下，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標和縣教委布置的工作任務，為我校教育事業的進一步發展作出了新的貢獻。現將我的工作具體總結如下：

一、在工作中，我進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

我以創建“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》，重新修訂了《篆塘中學教師師德規范》和《篆塘中學教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每周政治學習上加以強調和教育。由于措施扎實，重視教育，本中我校未出現有違師德的現象和個人，并且由于絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

本中，我還積極組織開展“扶貧助學”活動，學校給貧困學生的學雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬余元，并且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯系貧困生的制度，并有不少非黨員教師也積極加入到聯系貧困生的行列，聯系教師與學校中層以上領導走訪和慰問了貧困生家庭，在當地領導和村民中引起很大反響。

2、加大了骨干教師和年輕教師的培養力度

在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、德育處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。

3、抓緊對教師的業務培訓和學歷達標升級 縣教委已經制訂了實現我縣教育現代化的宏偉目標，這就使得熟悉現代教學思想和運用現代教學技術變得十分迫切。今年上半年，我積極組織各種業務培訓，有計劃地組織教師分批參加各種證書培訓考試，舉行了研究性學習課程實施培訓班，使我校教師的業務能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學歷教師，占專任教師數98.6%，其中很多教師在我的倡導下,學校積極鼓勵教師進行學歷達標升級，其中很多教師積極進行本科的學習，積極參加外語培訓，計算機培訓，其余不合格教師除年齡超出外均專科、本科在讀，普通話合格教師，占91.6%，計算機合格教師，占專任教師數93.6%.二、在工作中，我突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系

1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：第一，德育處從實際出發，每學期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本在原來評尋三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“文明生”的評比活動;二是征集匯編德育工作經驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流并評獎，選送部分論文到專業雜志發表。第三，團支部與德育處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志愿者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(組織為鎮紫中學患病老師金芳洪捐款1098.10元,為三.4班學生楊邦英捐款472元)、“?三個代表?在篆塘”論壇等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了青少年志愿者、先進團員隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用。

第三篇：校長工作總結

校長工作總結

2012年團黨委和師教育局對我校領導班子進行調整，同年9月我走上校長的工作崗位，擔負起負責學校全面工作的擔子。面對校長這個職務，我深感責任重大，這對我，無疑是一次嚴峻的考驗和巨大挑戰。同時，我也感到這是一個塑造自我，完善自我，挑戰自我的好機會。履職一年以來，在上級領導的信任、鼓勵下，在全體教職工的支持下，我對工作充滿自信，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務。現對一年來的工作總結如下：

一、德育先行，依法治校。

（一）加強師德建設。師德建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學習，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學習，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作，在考核中實行師德一票否決制。

（二）重視學生的文明禮儀教育。

二、專業引領，尊重激勵。

“教師是學校發展第一資源”，要辦好一所學校，校長要重視教師隊伍的建設，在建設過程中，校長的引領起著至關重要的作用。結合學校實際，我重點做了以下方面：

（一）引領教師專業發展。每學期鼓勵教師讀一本專業的教學著作及雜志，并以每年的塔里木論壇為切機鼓勵教師將自己的工作經驗作梳理歸納，納入學期考核。外出參加各類培訓的教師回校以后要上一節匯報課并做好對全校教師的再培訓。

（二）引領教師的思想成長。重點做好教師的課堂教學反思工作。本學年，在每次公開課后，本人能組織同學科教師和備課組進行評課。

（三）重視青年教師培養工作。近年來，學校受到學科結構的制約，引進了一批新教師。學校對青年教師的培養，首先確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。

（四）考核激勵。通過績效分配方案及獎勵方案體現對在教育教學工作中作出成績，為校爭光的教職工按方案獎勵辦法給予獎勵，以達到鼓勵教師創新爭牌，爭取優異成績的效果。

三、科學管理，制度規范。

（一）完善考核評價機制。在目前實施的《一師阿拉爾市義務教育教師績效考核實施細則》的基礎上，結合我校的實際情況，補充了教育教學質量獎懲辦法。新辦法列入教師在各級優質課和技能比賽中取得成績的獎勵辦法。

（二）建立健全學校中低層領導機構。按照學校的建制，我們與上級有關部門協調，建立健全了學校政教處、中小學教務處、教研室，下放權力、各施其政、各盡其能，促進學校各項工作有條不紊地開展。

（三）學校后勤管理制度完善。嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。

（四）校園安全常抓不懈。為加強校園保衛工作，制定了《二團中學校園安全制度》和《消防地震應急預案》。每學期開展消防安全和地震災害主題班會和演練。學校舉行大型活動和課間，各教學樓每一樓層均安排教師值日，負責學生安全。

四、綠化美化，塑造高雅。

學校成立有校園綠化美化工作領導小組，校長任組長，成員有總務處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長是學校綠化美化工作第一責任人，主抓學校綠化美化工作，總務主任具體負責學校綠化美化規劃的實施工作，政教主任具體負責宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面，學校積極向上級爭取資金投入。在鞏固原有成果的基礎上，綠化面積已經達到了50%。經過我們的努力，如今的校園，一派欣欣向榮，花團錦簇的麗景。

五、文化校園，求知求美。

（一）、抓好校園物質文化建設，強化環境的熏陶作用 本硬化整鋪操場，體育設備的更新，一方面加強軟環境的布置，建起了名人雕塑、教育標語宣傳牌、廣播站。現在，無論走到哪里，觸目所見的都是人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，墻面有壁畫語錄、班級風景線等。整潔、美觀、和諧的環境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。

（二）、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界

1、開展讀書學習活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質，在今年特別注重為教師讀書學習創造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“讀一本教育著作”活動。在去年年底，為初中12個班級專門配備了書柜，并要求班主任每周從圖書室借來適合初中學生閱讀的經典名著和雜志期刊供學生閱讀。

2、德育主題月活動求實效。2012年12月9日，在校團委的組織下，以年級為單位開展“紀念12.9大合唱”活動；2013年5月3日，組織開展了“清明誦讀”活動。

（三）、加強學校活動文化建設，豐富學生的課余生活 本我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開展了各種文化娛樂體育活動。“五四青年節文藝匯演”、“六一兒童節文藝匯演”、“少年宮第二課堂”、“體育大課間校園集體舞”等等活動，已經形成制度，這些活動由于學生的主體作用得到充分的體現。而且活動又屬具趣味性、競技性、創造性，在學生的自我教育、自我發展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了較好成績。

總之，本人秉承“奮斗、創造、奉獻”的精神，通過我帶領的教職工的共同努力，我校2012——2013學

面對這些成績，我將更加勤勉，更加充分地發揮工作積極性和創造性！在未來的路上，我將帶領二團中學全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造特色學校而努力！

第四篇：校長2018工作總結

校長2018工作總結

2018年是學校實現“夯實基礎、內涵發展、謀事創業”改革發展戰略目標的關鍵一年。學校全體教職工在校董事會的正確領導及上級主管部門的大力支持下，以社會滿意為根本目標，以立德樹人為根本任務，以提高教育質量為核心，全面貫徹依法執教，縱深推進學校改革，銳意進取，奮發有為，取得了可喜成績。

(一)黨建引領促發展，“一校一品”見真章

學校黨總支部深入開展“兩學一做”常態化、制度化學習教育活動，圍繞專題學習討論，不斷加強組織建設、班子建設、黨員隊伍建設，構筑堅強戰斗堡壘。按照上級黨委的工作部署，認真組織黨員開展黨的各項理論學習；加強黨員的教育管理，堅持“三會一課”、民主評議等系列制度；認真開展月主題黨日活動，扎實開展“一校一品”特色教育活動；認真落實學校黨總支意識形態工作責任制，加強意識形態領域管理和引導。

學校實施黨員教師“青藍工程”師徒結對活動，活動豐富多彩，教學視導、德育講座、師德師風培訓、讀書交流等形式多樣，一名黨員帶一位普通教師，通過談心，相互聽課評課等活動，做到了黨的優良傳統和優良作風的傳承。全體黨員發揮先鋒示范作用，在學校的教學、管理中起到了助推效果。2018年我校被評為基層“黨建先進單位”和“績效考核優勝單位”，張瓊榮獲縣婦聯巾幗建功先進個人榮譽稱號。學校工會在黨總支的領導下，積極參與學校校務監督、民主管理，認真組織了教職工代表大會及換屆選舉工作，廣泛聽取教職工關于學校建設的意見和建議，發揮了工會組織的橋梁紐帶作用，成為了教職工的貼心人。還以各種形式開展了“獻愛心、送溫暖”幫扶、捐贈活動，組織了別開生面的教師集體生日party，舉辦了教職工喜聞樂見的“藍星島遠足”、“龍淵湖長跑”、“棋牌比賽”，同時還組織參加了縣總工會主辦的拔河比賽、縣婦聯等舉辦的青年聯誼等豐富多彩的文體娛樂活動，下半年不斷完善教工活動之家，豐富了教職工業余生活。在學校工會的工作中，2018年最令人難忘和振奮的是組隊參加全縣教育系統男子籃球賽，工會一幫人全員上陣，當好了組織者、當好了東道主、當好了服務員，學校代表隊取得了第一名的好成績。

（二）隊伍建設重師德，業務提升靠培訓

教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。學校一直以“德高為師,身正為范”這八個字教育全體教職工。要求全體教師無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。這一年，學校分別利用主題黨日、月例會、暑假專題培訓、觀看《鐵血忠魂——第一屆中央監察委員會的使命與擔當》專題片等方式，采用學文件制度、學先進典型、結合法律對號負面現象等方式開展師德師風專題教育。全體教職員工高標準要求自己，以身作則、率先垂范，獲得了社會各屆和上級部門的認可——侯著權、徐大海、宋貴春三位教師榮獲縣級“先進工作者”榮譽、熊禮兵榮獲荊州市“師德標兵”和“江陵好教師”榮譽。

對于我校而言，師資資源是第一資源。2018年，學校積極爭取上級部門支持，申請到天津職業技術師范大學專項招聘編制崗位3個、江陵縣高素質人才引進專項招聘崗位2個、縣直事業單位公開招聘崗位2個，實施校級人才引進辦法，對碩士研究生王瑩瑩、馬盛峰、袁曉丹和雙師型教師曾玉才（高級技師）、孔令珅等人給以校級人才待遇。同時，爭取國培、省培指標，主動對接兄弟學校，分別安排副校長樊友良赴清華大學培訓、教務主任熊禮兵赴杭州培訓、酒店管理教師閆鈺潤赴寧波華僑溫德姆酒店實訓見習，電氣自動化教師任家瑞、張坤、數控教師孔令珅赴天津職業技術師范大學培訓等。同時我校積極參加了包括酒店、機械、現代農藝、建筑工程造價、學前教育、電氣技術、德育教育及學籍管理等在內8個類別的省級培訓，參與培訓教師十余名。組織教師集體到公安三中、新洲職高、孝感職高、湖北省工業自動化技師學院等學校學習、交流。2018年，我校共組織教師外出培訓達100余人次，培訓費用約為十余萬元。

關心青年教職工的成長和需求。組織不同類別、不同主題的青年教師校本培訓活動，組建“青咖會”論壇，開展青年教師匯報課活動，完善了培訓體系，培育了優良師德，提升了專業能力。

（三）德育教育成典范，安全管理受贊譽

德育教育是關于心靈的教育，是關乎一個人內在修養的教育。青少年正在人生觀價值觀形成的關鍵時期，在這一時期如果得到了正確道德觀念的洗禮，就能為培養一個有德之人打好基礎。

今年來，學校堅持“立德樹人、德育為先”的育人理念，以“德育積分”管理為抓手，每天由值日教師和科任教師表揚和批評，班干部進行優劣表現記載，每月由班主任進行公開計分，每學期進行一次匯總分，三年畢業后《德育檔案》留校存檔。以班團活動和學校主題教育講座為德育教育主陣地，班團活動按學期、分主題、多形式，逐步形成了一套成體系的活動模式，共自主設計主題班會ppt42套。組織全校學生參加“5.12防震減災活動”、“女生專題安全教育”、“清明祭掃英烈”、“五四運動”紀念、“國家公祭日”活動、9.18疏散演練、法制進校園主題教育、全國禁毒日宣傳活動和交通安全日宣傳活動等12場次。以社團活動為重要手段，培養高中生“核心素養”，樹立學生自信。2018年學校各類社團頻繁接待省市縣各級領導、兄弟院校的參觀、指導，受邀參加市、縣各級各類公益、公務活動，受邀到兄弟院校作經驗介紹。

我校學生也在用實際行動體現著學校德育教育的成果，楊帆等四名同學獲團縣委“見義勇為好青年”表彰和縣委宣傳部“江陵道德模范之6.19江陵好人群體”榮譽。2018年荊州市舉行第五屆運動會，我校代表江陵縣參加了中學生籃球賽、中學生田徑運動會及健美操三大項比賽，均取得優異成績。在市公安局市教體局聯合召開的“平安校園創建百日行動”推進會上，我校受邀作經驗介紹，市局領導高度評價，推薦與會各單位來我校實地參觀學習。江陵縣禁毒教育基地在我校即將完工，屆時全校師生與社會各界將通過在基地的參觀與學習了解毒品常識，防毒拒毒。

(四)教學改革定方向，內涵建設顯成效

1、中職技能高考成績穩中有升、參加省市技能大賽捷報頻傳、專業建設水平進步明顯。

2018年以前，學校一直將技能高考作為教學工作的第一要務，2018年，經過校委會充分討論，確定技能高考、技能大賽是我校現階段教學工作中同等重要的兩個方向，可以相輔相成，互為補充。分別出臺了技能大賽、教學比武、技能高考等方面的激勵制度。提出了“技能高考班三年高考三年抓，技能競賽隊一日比賽一年備”的教學管理思路。

技能高考本科上線 63人，上線率42 %，600分以上33人。15級王雨蝶同學以專業成績滿分、總分667分的優異成績斬獲農學專業全省狀元，魏劉洪同學以專業成績滿分，總分649分的優異成績斬獲農學專業全省第三名，鄭婉君同學以總分595分的優異成績位列農學專業全省第10名、吳明巧同學以總分652的優異成績位列計算機專業全省20名、肖志東同學以理論考試滿分150分、總分641分的優異成績位列電子電氣專業全省第22名、陳阿鳳同學以總分602分的優異成績位列酒店管理專業全省第26名。

“普通教育有高考，職業教育有大賽”，我校師生在省市各類技能大賽中已嶄露頭角。在荊州市第十一屆中等職業學校專業技能大賽中斬獲個人一等獎4個，個人二等獎7個,個人三等獎11個，團體一等獎1個，團體二等獎3個，團體三等獎1個，3名教師獲“優秀指導教師獎”，學校獲“優秀組織獎”。我校學子在2018年湖北省職業院校技能大賽中榮獲一等獎1名、二等獎4名、三等獎4名。2018年，學校分別承辦了 “荊州能人”2018農機職業技能大賽和服裝制作技能大賽。還協辦了省級一類賽事 “湖北工匠”——第三屆全省農機職業技能競賽，我校教師徐偉獲極飛杯植保無人機比賽季軍，斬獲價值24999元的獎品極飛無人機一架。學校教師參加省教育廳、人社廳舉辦的教師職業能力比賽和說課大賽中，李晶婷、石蒙、王小梅獲三等獎、黃芳、王燁、劉兵、閆鈺潤、任家瑞、王永蒙獲優秀獎。

專業設置創特色，涉農“1+6”的專業設置打造出鮮明的辦學特點。2018年，我校農業機械使用與維護專業被省教育廳評為“省級特色專業”。我校當選江漢平原現代農業職業教育集團副理事長單位。計算機教學團隊自主編寫的系列校本教材——《OFFICE2010實用教材》、《計算機基礎知識》、《Windows7基本操作》由長江出版傳媒、湖北科學技術出版社于2018年5月正式出版發行。3D打印技術、插花藝術兩門課程通過2018年湖北省培養緊缺技能人才精品課程驗收。

王瑩瑩老師論文《抗蟲雜交棉楚棉608的選育及在湖北棉植區栽培技術 》參加第十二屆荊州市自然科學優秀學術論文評審，個人獲“第二屆荊州市優秀科技工作者”榮譽。

2、普高高考有亮點，非畢業年級學生成績喜人

2018屆學生入校成績整體不太理想，經過師生三年艱辛努力，實現了低進高出的培養目標。

2017--2018學年非畢業年級下學期期末考試成績斐然。高一高二年級文理一批上線49人（其中高一28人、高二21人），二批上線182人（其中高一103人、高二79人）。

在荊州市教體局組織召開的全市2018年高中教學工作總結暨新高考推進會上，我校榮獲普通高中質量“先進單位”，語文、數學、英語、文綜、理綜分別獲得“優勝學科”稱號。在高考和非畢業年級學年考試中，一批教師獲得表彰：孫林獲江陵縣“高考優秀教師”榮譽，潘芝忠、竺必川、張荊金、劉道文、張華、張 瓊、周 婷、曾超、何小紅、劉兵、徐大海、聶筱雯、劉長安、徐丹、閆鈺潤獲得高考優秀學科獎。非畢業年級楊小虎、吳佩瑤、張莉、宋貴春、楊池江獲優秀班主任獎，湯陽春、蔡華、李雪蓮、王秋云、陳靜、鄢俱斌、祝 華、張莉、余春、燕黎明、余兆國、胡榮艷、熊禮兵、吳佩瑤獲學年優秀學科獎。

（五）招生規模穩中有升，培訓工作銳意進取

2018年，因上級招生政策較之往年有所變化，學校面臨縣內生源人數不足，縣外競爭加劇，甚至還遭遇封堵。面對這種情況，學校校級干部分片包校、包片，教職工積極參與。招生總數共計達x人，其中縣外招生340人，創造了學校招生人數的新高。今年涌現出候南北、丁安清、潘華峰、王波紅、孫先文、馬德潤、黃貽民、周生年等在招生工作中肯于吃苦、樂于奉獻、成績突出的招生先進工作者。在單招考試工作中，招畢辦與中職部緊密配合，按學校要求高標準、高質量的培訓學生，并讓他們考上了理想的學校。

2018年，學校在圓滿完成傳統培訓項目的基礎上，強化“育新監中校”培訓品牌，務實開展精準扶貧脫貧培訓，同時積極爭取新的培訓項目。成立了江陵縣農機駕駛員培訓學校。首次開展新型職業農民培訓、農機駕駛員培訓、勞動預備制培訓等。現今正在申報安監部門的特種產業人員培訓機構資質和質監部門的特殊設備作業人員培訓考試機構資質。因各項培訓工作的扎實開展，被省總工會評為湖北省產業工人培訓示范基地。

（六）后勤工作亮點頻現、基建項目優質高效

學校高速、跨越式的順利發展，離不開后勤職工默默無聞的奉獻。這一年，后勤處、財務處是休息日最少的部門，他們以超強的執行力和敬業精神，不折不扣地服務于教學，服務于全校師生。在科學有序的推進學校基建項目建設的同時還獨立承擔了諸多創建工作。

1、代表學校申報的《國家級節約型公共機構示范單位》通過了國務院機關事務管理司組織的驗收。創建過程歷時一年半，創造性完成了學校“水平衡測試”和“合同能源管理”，僅此一項為學校節省資金6萬元。

2、學校食堂食品安全管理工作被省食品藥品監督管理局和省教育廳聯合評為湖北省“放心食堂”，同時還被荊州市食藥局、教體局評為市級“放心食堂”，2018年被縣教育局作為“后勤管理工作先進單位”并作典型發言。

3、后勤部門承擔了學校“精準扶貧”幫扶任務，每個月他們都代表學校去扶貧點，耐心地向扶貧對象講解政府精準扶貧政策，不辭辛勞噓寒問暖，帶去政府和學校對扶貧對象的關懷。

2018年，學校共有7個建設項目，主要由后勤處負責手續辦理、質量監督、施工協調、資金撥付等事項，項目多、事情雜、辦證難、撥付嚴、工期緊、要求高是這7個建設項目的共同特點，后勤一班人不畏困難，發揮“銅頭、鐵嘴、蛤蟆肚、四條腿”的“肯鉆研、善溝通、能忍耐、勤跑腿”的奉獻精神，按時完成了各項基建和采購任務。學生宿舍升級改造、食堂擴建、籃球場重鋪塑膠、勞動就業公共實訓基地項目已完工并投入使用；江陵縣現代農業公共實訓基地項目和足球場項目已基本竣工；學生公寓新建項目正按工程進度有序施工。

（七）新聞宣傳質高量大，社會影響日漸有力

2018年學校新聞發布總數354篇。第三屆湖北省農機職業技能大賽新聞在18個國家級網站、電視等平臺轉發，省級平臺湖北電視臺、壟上行、湖北省農業廳等平臺相繼報道。學校新聞向國省市縣級網站、微信公眾號推送200余篇，在《職業雜志社》公眾號上發布6篇，被中國網轉發5篇。荊州日報發布新聞18篇，搜狐教育發布18篇，江陵地方媒體發布32篇，新江陵公眾號發布8篇等。學校電視臺制作的形象宣傳片點擊播放量x人次，《江陵職教人》視頻點擊播放量x人次。

在過去的2018年，全校師生勤勤懇懇學習、兢兢業業工作，用辛勤的汗水和驕人的成績，詮釋著學校的發展與進步。在學校教育創新與發展的征途中，我們不畏艱辛、克難奮進，用毅力和執著書寫著篳路藍縷的輝煌。同時，我們也清楚的認識到還有許多不足，師德師風的教育還需進一步強化，教師隊伍的穩定還需進一步提升，事業編制的數量還需進一步爭取，教學質量的提高還需進一步努力，生源質量的改善還需進一步宣傳，德育體系的形成還需進一步凝練……

順應歷史潮流，助推職教發展，為經濟社會發展盡綿薄之力，是我們義不容辭的使命和責任。學校將繼續秉承“普高辦精、中職辦強、培訓務實”的辦學方向，寄托著全縣人民的期待與關懷，在新的歷史征程中，不斷乘風破浪、揚帆遠航。

第五篇：最新校長工作總結（通用）

最新校長工作總結范文（通用5篇）

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編收集整理的最新校長工作總結范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校長工作總結1

一、德育先行，依法治校。

（一）加強師德建設。

師德建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學習，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學習，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作，在考核中實行師德一票否決制。

（二）重視學生的文明禮儀教育。

二、專業引領，尊重激勵。

“教師是學校發展第一資源”，要辦好一所學校，校長要重視教師隊伍的建設，在建設過程中，校長的引領起著至關重要的作用。結合學校實際，我重點做了以下方面：

（一）引領教師專業發展。

每學期鼓勵教師讀一本專業的教學著作及雜志，并以每年的塔里木論壇為切機鼓勵教師將自己的工作經驗作梳理歸納，納入學期考核。外出參加各類培訓的教師回校以后要上一節匯報課并做好對全校教師的再培訓。

（二）引領教師的思想成長。

重點做好教師的課堂教學反思工作。本學年，在每次公開課后，本人能組織同學科教師和備課組進行評課。

（三）重視青年教師培養工作。

近年來，學校受到學科結構的制約，引進了一批新教師。學校對青年教師的培養，首先確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。

（四）考核激勵。

通過績效分配方案及獎勵方案體現對在教育教學工作中作出成績，為校爭光的教職工按方案獎勵辦法給予獎勵，以達到鼓勵教師創新爭牌，爭取優異成績的效果。

三、科學管理，制度規范。

（一）完善考核評價機制。

在目前實施的《一師阿拉爾市義務教育教師績效考核實施細則》的基礎上，結合我校的實際情況，補充了教育教學質量獎懲辦法。新辦法列入教師在各級優質課和技能比賽中取得成績的獎勵辦法。

（二）建立健全學校中低層領導機構。

按照學校的建制，我們與上級有關部門協調，建立健全了學校政教處、中小學教務處、教研室，下放權力、各施其政、各盡其能，促進學校各項工作有條不紊地開展。

（三）學校后勤管理制度完善。

嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。

（四）校園安全常抓不懈。

為加強校園保衛工作，制定了《二團中學校園安全制度》和《消防地震應急預案》。每學期開展消防安全和地震災害主題班會和演練。學校舉行大型活動和課間，各教學樓每一樓層均安排教師值日，負責學生安全。

四、綠化美化，塑造高雅。

學校成立有校園綠化美化工作領導小組，校長任組長，成員有總務處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長是學校綠化美化工作第一責任人，主抓學校綠化美化工作，總務主任具體負責學校綠化美化規劃的實施工作，政教主任具體負責宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面，學校積極向上級爭取資金投入。在鞏固原有成果的基礎上，綠化面積已經達到了50%。經過我們的努力，如今的校園，一派欣欣向榮，花團錦簇的麗景。

五、文化校園，求知求美。

（一）、抓好校園物質文化建設，強化環境的熏陶作用本硬化整鋪操場，體育設備的更新，一方面加強軟環境的布置，建起了名人雕塑、教育標語宣傳牌、廣播站。

現在，無論走到哪里，觸目所見的都是人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，墻面有壁畫語錄、班級風景線等。整潔、美觀、和諧的環境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。

（二）、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界

1、開展讀書學習活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質，在今年特別注重為教師讀書學習創造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“讀一本教育著作”活動。在去年年底，為初中12個班級專門配備了書柜，并要求班主任每周從圖書室借來適合初中學生閱讀的經典名著和雜志期刊供學生閱讀。

2、德育主題月活動求實效。20XX年12月9日，在校團委的組織下，以年級為單位開展“紀念12.9大合唱”活動；20XX年5月3日，組織開展了“清明誦讀”活動。

（三）、加強學校活動文化建設，豐富學生的課余生活本我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開展了各種文化娛樂體育活動。

“五四青年節文藝匯演”、“六一兒童節文藝匯演”、“少年宮第二課堂”、“體育大課間校園集體舞”等等活動，已經形成制度，這些活動由于學生的主體作用得到充分的體現。而且活動又屬具趣味性、競技性、創造性，在學生的自我教育、自我發展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了較好成績。

總之，本人秉承“奮斗、創造、奉獻”的精神，通過我帶領的教職工的共同努力，我校20XX學面對這些成績，我將更加勤勉，更加充分地發揮工作積極性和創造性！在未來的路上，我將帶領二團中學全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造特色學校而努力！

校長工作總結2

x中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新占領高地，以內涵謀求跨越。一年來，xx中心校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。

一、德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展慶祝建黨xx周年活動；認真開展經典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全鄉中小學生“寫字”比賽；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動，以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家項目學校，經中心校多次督查，管理規范，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。

二、教育教學工作

注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規范操作。在各校考核的基礎上，xx中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

三、新教育實驗工作

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動項目。以“創建理想學校，締造完美教室；開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發言，加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

為增強中心校本部的引領輻射作用，于20xx年10月底進行了本鄉范圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學及招生工作

按照縣局的要求，按時更新普農教資料，及時上報數據。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網絡學籍管理系統。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態化。對初中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。

中心校高度重視中職招生工作，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會到村，精心組織召開學生家長會，并積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后，我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪，關注其在新學校的學習、生活等，增強了中職招生的實效性。我們積極探索，創新工作。20xxxx中心校中職招生工作取得了一些成績。

五、教學質量檢測工作

教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監控，兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“xx中心校小學教學質量抽測實施方案”進行規范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監考實行全鄉教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師來自4—5所不同的學校，閱卷實行抽調教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《xx鄉期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。

上述舉措，促進了我鄉中小學教育教學質量的提高，我鄉小學由B類升為A類，初中升學考試中，兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前，受到縣局的表彰。

六、校園文化建設和教育宣傳工作

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的.體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，各校分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，發掘屬于自己的學校文化內涵。從小處著眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動，組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節。xx中心校被教育局評為特色學校后，增強了示范引領作用，繼續加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。

本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現普通教師的個人風采。及時做好“小三刊”發行的宣傳發動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上，中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優秀的師生，中心校頒發證書和獎品。

校長工作總結3

一年來，上臺學區在上級領導的關懷下，在全體同仁的協力下，因為記憶而厚重，因為忙碌而充實，因為平凡而精彩，因為簡單而優秀，豐富著山區教育，喚醒了天真浪漫，走出了一條可持續發展的道路。

一、立于理論學習的拔升，精彩專業成長起跑線

教育本是為人的發展服務，只有高素質的教師才會有高水平高質量的教育。本學年，在引領教師專業成長上，我把學習當大事，建立學習型的教育群體，從理論上起步，在學習中發展。

咬定《高效課堂22問》和《學海擷英》不放松，深層次的挖掘內涵，多角度的尋找精華，地毯式的搜索適合，做摘抄，寫心得，撰體會，談感受。要求大家以我為樣板，一閑下來就讀書，課前閱覽報刊，飯后瀏覽網頁，把學習當成一種習慣，把學習當成了一種享受。

守恒周日晚雷打不散的集中學習，法定周三斧劈不開的理論研修，學政治，樹立正氣，促進發展；學理論，轉變觀念，端正態度。把學習當成了一項任務，把學習當成了一項工作。我站在督導的位置，采用抽查筆記，檢查心得，舉行理論知識考試驗收等手段加強同志們的學習規范。高效課堂理論考試經驗在林州手機報上發表標志著我的工作走上了一個新臺階。

二、站在別人的肩膀上精華高效課堂

高效課堂，只有理論不行，那很容易走趙括之路。

理論豐富，榜樣導航，是成功的捷徑。

我堅持“走出去拜師學藝，請進來名師指導，交朋友取長補短，開闊教師眼界，活躍教師思維，受到良好效果。我帶領教師們深入河順二中、河順中心小學、安陽鐵西路小學，聽取公開課，參加研討活動，推行高效課堂過程中存在的問題與困惑，得到了同行名師的指導；我邀請林州市教研室王主任、李香梅老師走進我校指導統合教學。名師請進來，觀念新起來，一節課后王主任躬身與大家一起理性分析廣泛交流，教師們如魚得水，受益匪淺；我與鐵爐、翟曲聯誼，開展校際高效課堂，在身邊找榜樣，圍繞典型掀起學習熱潮，體驗先進尋找自己不足，一起成長，一起豐滿，3月28日的模式研討會，王凱飛、楊靜平現場作課，適合我校的高效課堂模式——“四環八步”得到驗證，得到推廣。它的誕生標志著我區高效課堂走向了成熟。

三、內化管理，實現教育大跨越

抓常規，一則強調工作紀律，要求教師找準坐標，教有策略，行有規范，不干有損形象的事，不做無益工作的活兒，牢固把握做人底線，不觸及計劃生育，不伸手教輔讀物，不搪塞安全責任，不參與群體上訪，干干凈凈做人，兢兢業業做事；

二則以導學案建設為中心，狠抓教學常規管理。我親自把關導學案，堅決做到實用適合；堅持推門聽課巡課，力求課堂“活力有效”；把持作業的度與量，在質量上求效益，在批改中要成績，從點滴做起，從簡單做起，夯實基礎，逐步發展；

三則創設文化氛圍，用先進的文化熏陶師生。把校風、學風寫在學校的醒目之處，把標語、名言刷在潔白的墻壁上，興建文化長廊，布置人文景觀,張貼名人畫像,書寫勵志格言,使每一個空間有品位,讓每一面墻壁會說話。使學生在這種氛圍中長期受到熏陶，在與環境的交互作用中受到潛移默化的影響，從而內化成為一種素養，形成一道亮麗的風景線。

四則是安全工作壓倒一切，我們利用節日開展活動，5.12防震演練井然有序；我們結合重大事故進行教育，針對溺水事件對池塘嚴加防范，與家長攜手嚴防死守；我們重防傳染病，嚴格晨檢和零報告制度，嚴格消毒和衛生制度，常態化的校園衛生，常態化的手臉干凈，常態化的開窗通風，給了我們常態化的健康。

各位領導，同事們：過去的一年，盡管我殫思竭慮苦探索，盡心刻意求實效，使學校出現了一個嶄新的局面，取得了一些可喜的成績，但仍感到與黨和政府的要求還有距離，仍感到重任在肩，使命重大。下一年，我決心團結帶領全體同仁，講學習、講政治、講正氣，重實際、說實話、辦實事、求實效，把好方向，統攬全局，把握重點，做好表率，把上臺的教育引向高峰，打造出上臺名片。

校長工作總結4

20xx-20xx學在鎮中心校的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，全力協助校長，依靠全體教師，共同努力、團結拼搏、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx升縣重點中學考試中打了飄亮的一仗，各項工作取得一定成績。現將本的主要工作成績總結如下：

1、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質。

大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

2、強化德育管理，凈化育人環境。

領導學校德育小組，由學校德育處具體負責班級、學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排報道各種好人好事及文學稿件。

3、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持每學期進行兩次全面的教學常規工作檢查，堅持提前一周備課。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中、期末考試，嚴格遵守考場紀律，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

本我們在升中考試上恨下功夫，取得了好成績，1人考上縣重點初中，優秀生人數達到中心校下達的任務，為布局調整后的谷圩小學首次升初中考試取得了開門紅。

4、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校教研組每學堅持開展不少于四次的教研活動，教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文。

5、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。各班還根據自身實際情況開展多種形式的運動比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

6、需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，學校教師學科不配套。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

校長工作總結5

我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我校“素質教育月”活動制度。結合我校校園特色，創新素質教育載體，構建獨具特色的素質教育推進模式，在我校逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面主動和諧發展。

“健康與成長”作為今年的素質教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學習生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。

一、領導高度重視，成立活動小組。

中小學“素質教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進學生全面發展具有重要意義。我們切實做到了提高認識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質教育月”活動的組織領導，成立了活動領導小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結經驗、宣傳典型，積極探索，開拓創新，確保活動順利開展。

二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。

我校通過一系列文體和游戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理咨詢等活動，培養學生健康的身心、強健的體魄、良好的意志;幫助學生樹立科學的健康理念，養成良好的性格，培養學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，讓學生們健康生活、快樂成長。

三、加強宣傳，營造氛圍，取得成效。

(一)宣傳教育(3月第4周)

1.利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”(3月22日)，由六年級學生作國旗下講話(活動的目的、進程及具體安排)。

2.組織部分班級觀看有關心理健康宣傳片。

3.心理健康班隊會。(各班主任負責)

4.各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。

4.學科健康教育的滲透。(科任教師)

5.各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發動學生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發出倡議，讓學生學會“熱愛運動、關愛他人、團結合作”。

(二)活動實施

1.學生設計了一條健康成長宣傳標語。

2.創建了一個班級心理咨詢郵箱。

3.從身邊的小事做起。

4.開展了一次主題班會。(4月第1周)

5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。

7.展了“放飛夢想 快樂成長”繪畫比賽。

8.開展了“感恩勵志紅五月” ——感恩勵志系列活動。

我校開展“素質教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康理念，激發了學生的積極情感，陶冶了學生的情操，培養了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，增加了體意識和合作精神，為推進素質教育再上臺階打下了良好的基礎。