第一篇：古樓陽光希望小學法律教育教學工作總結

古樓陽光希望小學法律教育教學工作總結

加強青少年的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一年來的工作，主要抓好了以下幾點。

一、法律知識的宣傳，常抓不懈

對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我采用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過遠離毒品，珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明了事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。

二、周邊環境的整治落實到位

青少年違法犯罪的根源有很多，現代媒體的引誘、家庭環境的影響，校園周邊環境的污濁等等，都可能導致青少年走上犯罪路，對于學生而言，最大的誘惑是學校附近的網吧和游戲機房，凈化了校園的周邊環境成為我們的首要問題。另一方面，可以采取積極有效的措施防止青少年學生到這些娛樂場所，例如：本學期我針對我們班，我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉移學生玩網絡的興趣。再者，就是一旦發現有同學到網吧娛樂要采取果斷措施制止。

三、問題學生的幫教措施扎實

學校為了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作為品德教育中重點幫扶的對象，首先我對下列五種類型的學生進行排查摸底。一小偷小摸，這些學生有的偷盜學校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店里的財物；二不講禮貌，這些學生滿嘴臟話，語言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小；四學習習慣特差，上課無法正常進行，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：

1、建立起問題學生的檔案。我對班里匯總起來的每一位問題學生建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象（班級里的班干部），設計了具體的幫扶措施。

2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班干部，每月對幫扶的對象開展細致的調查，并根據具體的表現反復抓，抓反復。

3、為了能和其他教師切磋問題學生的教育方法，我常常去和學校里有經驗的老教師請教，探究教育的新舉措。

4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。青少年的法律道德素質關系到社會的安定，祖國的未來，作為教師，我將一如既往加強學生的法制教育工作，引導學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，幫助青少年全面健康地發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。

第二篇：陽光希望小學法律教育教學工作總結

陽光希望小學法律教育教學工作總結

加強青少年的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一年來的工作，主要抓好了以下幾點。

一、法律知識的宣傳，常抓不懈

對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我采用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過遠離毒品，珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明了事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。

二、周邊環境的整治落實到位

青少年違法犯罪的根源有很多，現代媒體的引誘、家庭環境的影響，校園周邊環境的污濁等等，都可能導致青少年走上犯罪路，對于學生而言，最大的誘惑是學校附近的網吧和游戲機房，凈化了校園的周邊環境成為我們的首要問題。另一方面，可以采取積極有效的措施防止青少年學生到這

些娛樂場所，例如：本學期我針對我們班，我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉移學生玩網絡的興趣。再者，就是一旦發現有同學到網吧娛樂要采取果斷措施制止。

三、問題學生的幫教措施扎實

學校為了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作為品德教育中重點幫扶的對象，首先我對下列五種類型的學生進行排查摸底。一小偷小摸，這些學生有的偷盜學校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店里的財物;二不講禮貌，這些學生滿嘴臟話，語言下流;三惹事生非，胡亂打人，這些學生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小;四學習習慣特差，上課無法正常進行，還常常搗亂;五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：

1、建立起問題學生的檔案。我對班里匯總起來的每一位問題學生建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象(班級里的班干部)，設計了具體的幫扶措施。

2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班干部，每月對幫扶的對象開展細致的調查，并根據具體的表現反復抓，抓反復。

3、為了能和其他教師切磋問題學生的教育方法，我常常去和學校里有經驗的老教師請教，探究教育的新舉措。

4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。

青少年的法律道德素質關系到社會的安定，祖國的未來，作為教師，我將一如既往加強學生的法制教育工作，引導學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，幫助青少年全面健康地發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。

第六篇：希望小學2015學校普法工作總結

在過去的一年里,我校堅持以法治校,強化民主管理.普法依法治理工作做到有計劃,有要求,有措施,有總結。認真抓好師生的法制教育,努力做到經常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育相結合,校內教育與校外教育相結合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,增強領導干部依法治校、教師依法執教的意識,學生的法制觀念明顯增強。

一、加強領導,明確分工,落實任務。

明確以強化法制教育為突破口,切實提高德育工作的水平和效率,確保素質教育全面推進,進一步牢固確立德育為首的教育指導思想,黨支部,教務處,大隊部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通過共同探討,統一思想,確保了法制教育的一致性。

二、民主管理注重落實。

在依法治校的過程中我校領導注意加強民主管理,適時召開座談會,堅持職工代表大會制度,提高職工代表參政議政能力,促進了職工愛校,民主治校積極性。充分發揮職工代表的評議權,對校領導工作進行民主評議及時反饋,大大促進了學校領導班子勤政廉政的自覺性,使學校管理更加法制化,民主化。

三、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習,法律知識講座,組織教職工對《教育法》,《教師法》,《未成人保護法》,《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道

德行為規范》等法律法規的學習,增強了教職工依法執教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰,變相體罰學生等違反師德行為的現象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法,遇事找法的法制意識,增強民主參與,民主監督意識。

四、學生法制教育課堂滲透,活動輔助。

遵循學校教育的規律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能,使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育.以課程教學為主要渠道,形成課內課外,校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、班隊會有計劃地對學生進行系統的法制教育;語文,數學,音樂等學科在教學中也結合本學科特點相應地滲透德育,法制教育內容。根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育,并積極探索小學法制教育的內在規律,在校內主要通過課堂教學,課外活動和日常的思想教育進行;在學校的日常思想教育中,通過升降國旗的活動,專題性的法制教育講座或報告以及中小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動,對學生進行國家標志的教育,基礎文明教育,法律常識和遵紀守法教育,促進學生樹立法律意識。

利用學校紅領巾廣播站,宣傳櫥窗,黑板報等宣傳陣地,宣傳手段,抓住12.4等法制宣傳時機,廣泛開展法制宣傳教育活動,積極營造法制教育氛圍。20xx年組織一系列法制教育宣傳活動:

1、組織學生收看法制教育片,讓學生在一個個案例中得到啟示,受到教育,不斷提高法律意識。

2、組織各班班主任,少先隊中隊干部進行“憲法,我的守護神”主題班隊會活動。

3、指導、組織3——6年級全體學生參與由深圳市地稅局、青少年報社主辦的“稅法知識新校園”作文競賽，共收到學生習作600余份，選送組委會優秀作品10篇，獲得一個二等獎、三個三等獎、六個、優秀獎。

4、組織各班學生進行法制宣傳剪貼報制作。

5、邀請律師(學生家長)作法律知識講座。

6、組織全校學生參知識產權局主辦的“知識產權知識競賽”，受到學生答卷900余份，其中獲得區一級一等獎1個，二等獎4個，三等獎6個。

7、舉行12.4全國法制宣傳日“遵紀守法”宣誓活動。

8、制作學校12.4 全國法制宣傳日專題板報以及班級12.4 全國法制宣傳日專題板報;懸掛法制宣傳教育標語、橫額。

9、組織全校學生積極收看 12.4全國法制宣傳日特別節目。

10、本年邀請法制副校長到學校做法制教育講座2次。

五、多方聯合,拓展教育.充分發揮學校,家庭,社會三方面的作用,采取多種有效措施加強對中小學生的法制教育工作.不斷增強廣大學生家長的法律意識,通過家長學校,家校聯系信箱對學生家長進行一定的法律法規知識的宣傳,贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責任和重要性,傳授子女教育的科學方法,引導他們正確處理工作與育人,言傳與身教,教育與懲罰的關系。發動老師定期進行家訪,加強老師,家長,學生的溝通和聯系.從而增強了家長對子女進行法制教育的責任感和積極性,提高了家教質量。

第三篇：古樓陽光希望小學2009學校普法工作總結

古樓陽光希望小學2009學校普法

工作總結

在過去的一年里,我校堅持以法治校,強化民主管理.普法依法治理工作做到有計劃,有要求,有措施,有總結。認真抓好師生的法制教育,努力做到經常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育相結合,校內教育與校外教育相結合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,增強領導干部依法治校、教師依法執教的意識,學生的法制觀念明顯增強。

一、加強領導,明確分工,落實任務。

明確以強化法制教育為突破口,切實提高德育工作的水平和效率,確保素質教育全面推進,進一步牢固確立德育為首的教育指導思想,黨支部,教務處,大隊部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通過共同探討,統一思想,確保了法制教育的一致性。

二、民主管理注重落實。

在依法治校的過程中我校領導注意加強民主管理,適時召開座談會,堅持職工代表大會制度,提高職工代表參政議政能力,促進了職工愛校,民主治校積極性。充分發揮職工代表的評議權,對校領導工作進行民主評議及時反饋,大大促進了學校領導班子勤政廉政的自覺性,使學校管理更加法制化,民主化。

三、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習,法律知識講座,組織教職工對《教育法》,《教師法》,《未成人保護法》,《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》等法律法規的學習,增強了教職工依法執教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰,變相體罰學生等違反師德行為的現象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法,遇事找法的法制意識,增強民主參與,民主監督意識。

四、學生法制教育課堂滲透,活動輔助。

遵循學校教育的規律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能,使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育.以課程教學為主要渠道,形成課內課外,校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、班隊會有計劃地對學生進行系統的法制教育；語文,數學,音樂等學科在教學中也結合本學科特點相應地滲透德育,法制教育內容。根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育,并積極探索小學法制教育的內在規律,在校內主要通過課堂教學,課外活動和日常的思想教育進行；在學校的日常思想教育中,通過升降國旗的活動,專題性的法制教育講座或報告以及中小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動,對學生進行國家標志的教育,基礎文明教育,法律常識和遵紀守法教育,促進學生樹立法律意識。

利用學校紅領巾廣播站,宣傳櫥窗,黑板報等宣傳陣地,宣傳手段,抓住12.4等法制宣傳時機,廣泛開展法制宣傳教育活動,積極營造法制教育氛圍。2007年組織一系列法制教育宣傳活動:

1、組織學生收看法制教育片,讓學生在一個個案例中得到啟示,受到教育,不斷提高法律意識。

2、組織各班班主任,少先隊中隊干部進行“憲法,我的守護神”主題班隊會活動。

3、指導、組織3——6年級全體學生參與由深圳市地稅局、青少年報社主辦的“稅法知識新校園”作文競賽，共收到學生習作600余份，選送組委會優秀作品10篇，獲得一個二等獎、三個三等獎、六個、優秀獎。

4、組織各班學生進行法制宣傳剪貼報制作。

5、邀請律師（學生家長）作法律知識講座。

6、組織全校學生參知識產權局主辦的“知識產權知識競賽”，受到學生答卷900余份，其中獲得區一級一等獎1個，二等獎4個，三等獎6個。

7、舉行12.4全國法制宣傳日“遵紀守法”宣誓活動。

8、制作學校12.4 全國法制宣傳日專題板報以及班級12.4 全國法制宣傳日專題板報；懸掛法制宣傳教育標語、橫額。

9、組織全校學生積極收看 12.4全國法制宣傳日特別節目。

10、本年邀請法制副校長到學校做法制教育講座2次。

五、多方聯合,拓展教育.充分發揮學校,家庭,社會三方面的作用,采取多種有效措施加強對中小學生的法制教育工作.不斷增強廣大學生家長的法律意識,通過家長學校,家校聯系信箱對學生家長進行一定的法律法規知識的宣傳,贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責任和重要性,傳授子女教育的科學方法,引導他們正確處理工作與育人,言傳與身教,教育與懲罰的關系。發動老師定期進行家訪,加強老師,家長,學生的溝通和聯系.從而增強了家長對子女進行法制教育的責任感和積極性,提高了家教質量。

第四篇：2010年古樓小學團委工作總結

2010年古樓小學團委工作總結

本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。并且依據2010年市教育團委工作要點、工作計劃，立足學校實際，本著服從學校管理，利于班主任工作，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本共青團工作總結如下：

一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。

本學年，將繼續貫徹學校“以人為本“的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。團委成員要加強學習及與兄弟學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個月定期召開團委班子會會議，通報當月出現的主要問題，研究整改措施，布置下月主要工作。

二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。我校學生生源良莠不齊，行為習慣較差，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經團委審核后主動向團委提出入團申請，并向全校公示，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

首先通過中學生團校和平時的宣傳，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。

三、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

1、常規性開展系列儀式教育。今年，由于學校基礎建設等客觀原因，升旗儀式及國旗下講話活動不能進行。但團委通過清明節祭掃烈士墓隆重舉行組織新團員宣誓儀式，并舉行紀念“一.二九”運動系列活動。

2、加強民主法制，組織用愛融化罪惡觀看法制教育片活動

12月中旬，校團委組織學生代表觀看法制教育片各班級團干部也參加學習。這不僅是一次法制教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現場的很多同學熱淚盈眶。許多團干部表示，這么有教育意義的影片他們一定會將從中學到的知識傳播到班級里去，讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。

在廣大團員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。

3、提升校園宣傳陣地建設水平。

本學期由于學校基建的客觀條件限制，團委不能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，但團委利用現代網絡宣傳平臺，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意愿和抒發感情。

（1）團員進行“弘揚五四精神 共創和諧之美”主題意識教育活動。

4月19日中午，學校團委對高年級團干部、入團積極分子、部分團員舉行了團員主題意識教育大會。本次教育活動部緊扣著“五四精神與和諧校園”展開，讓參與其中的同學從思想覺悟上、行動實踐上、綜合素質上都對五四精神有深入的體驗和感悟，大家全民參與，熱情高漲，整個班團支部凝聚在一起，其樂融融。團委書記向同學們講解了五四精神的核心內容“愛國、進步、民主、科學”；愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五*

四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。除此之外，更向同學介紹團日活動的內在含義和精神所在，增強同學的思想意識。

會上，部分同學也發表了自己的看法：五四運動雖然離我們很遠，但它的精神卻永遠不過時；此次教育活動是就和諧主題所展開的一系列活動，讓我們深切感受它的精神；此次教育活動是共青團員的活動，每個活動都有一個主題，讓我們從中學到知識，得到鍛煉，使團員間互相交流……

（2）開展紀念“五四”運動征文評選活動

為宣傳、謳歌共青團的奮斗歷程和光輝業績，進一步弘揚 “五四”精神，引導廣大團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強使命感、責任感，激發團員青年熱愛阜陽、建設阜陽的熱情，展現我校師生團結拼搏、奮發向上的精神風貌，我校團委開展了紀念“五四”運動年征文活動。

本次征文活動得到了青年學生的積極響應，共收到征文200多篇。校團委將選出一、二、三等獎等進行表彰并選出優秀作品在校團刊上進行了刊登。

（3）“我與祖國共奮進，我與教育同發展”征文評選活動

為慶祝新中國成立61周年，引導廣大青少年積極了解祖國社會主義建設事業取得的偉大成就和光輝業績，進一步激發愛國熱情，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，2010年6月以來，根據團區委部署，在我校學生中廣泛開展了以“我與祖國共奮進，我與教育同發展”為主題的征文比賽活動。

一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利于廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利并且為學校工作做出應有貢獻。但由于各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：

一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作爭地位。思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知

識充實學生，用生動的實踐鍛煉學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的溫暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團組織如何更好發揮應有作用值得探索。

二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生干部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。

三是圍繞學校中心工作、按計劃開展活動，做到按部就班，不遺漏，不拖遢的開展各項活動，計劃上安排的活動要盡力做好做全，不能流于形式。下學期將進一步轉變思想，動腦筋，想辦法，創造性的開展活動，進一步加強學生品德教育、常規教育。

四是社團建設滯后，組織功能缺失。社團組織是文化活動的有效載體和陣地，我校社團組織機構不健全未能反映廣大學生多方面興趣愛好和多層次的文化需求。為創建和諧校園，促進學校、教師、學生三位一體和諧發展，下學期，團委將聯合政教處以培養學生實踐能力和創新意識為原則，不斷豐富校園文化建設，壯大社團隊伍，創建一批高層次、高品位的精品社團，使社團成為校園精神文明建設和精品校園文化塑造中的生力軍。

五是學校安排的上課時間過于緊湊學生缺少必要的課余活動的時間，知識很多教育活動沒法開展，下學期團委教制定具體的活動時間，充分利用一切有利因素加大對學生團員干部的教育。

六是沒有充分調動團干部的工作積極性，今后將進一步完善團干部工作機制，挖掘團干部工作、領導、管理的潛力，開闊思路，求實創新，提高能力，培育精品工程，使學校組織的各項活動上層次，取得德育教育的真正目標。

七學校學生活動宣傳的媒介方式落后，團刊發行成本高，方式傳統陳舊，必須改變這種方

式，突破傳統的宣傳平臺，下學期團委將創建好“阜陽城郊中學團委博客”及班級博客連接，搭建網絡平臺，既能吸引學生積極參與文化創作活動，又能擴大對學校的宣傳范圍，合理充分的利用強大的網絡功能，提升校園文化的現代化水平。

總之，一學年來，團隊雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。

古樓小學

2010-12-30

第五篇：5西充縣古樓鎮陽光希望小學教師繼續教育實施意見

西充縣古樓鎮陽光希望小學

“十一五”小學教師繼續教育工作實施意見

為了切實搞好我鄉小學教師繼續教育工作，努力加快教師隊伍向專業化發展，根據省州縣文件精神，結合我鄉小學教師隊伍現狀和推進教育改革的需要，特制定本實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，堅持“面向全員、傾斜農村、突出骨干”的原則，加快松坪鄉小學教師隊伍 為了切實搞好我鄉小學教師繼續教育工作，努力加快教師隊伍向專業化發展，根據省州縣文件精神，結合我鄉小學教師隊伍現狀和推進教育改革的需要，特制定本實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，堅持“面向全員、傾斜農村、突出骨干”的原則，加快松坪鄉小學教師隊伍建設步伐。為推進教育改革，全面提高教育教學質量提供堅實的師資保障。

二、建立健全工作領導機構 組

長：張俊良

副組長：鮮小慶 成員：黃柏楊

蒲海軍

高裕強

趙體澤

劉志剛

樊金先

黃訊

全鎮小繼教辦公室設在古樓陽光希望小學教導處。具體工作由黃柏楊負責。

全鎮劃分為三個教學片區，陽光小學片區轄松坪中心小學、羅氏祠、馬家坪小學。高家溝片區轄高家溝小學、鮮家壩小學、張家溝小學。觀音橋區轄觀音橋小學、嚴家溝小學。

各片區成立工作領導小組，領導小組負責本片區繼教工作的制定方案、擬定學習規章制度、習記錄、工作開展、檢查、督促、指導等。

各片區、各校設一名資料員，負責收集、整理、完善本片區的小繼教工作資料建設。

三、培訓對象：

全鎮小學在職小學公辦教師（包括學前班的公辦教師）其中1955年12月31日前出生的男教師，1960年12月31日前出生的女教師，要求參加培訓和考核，但不列為全省統一考試對象。

四、主要任務

（一）全員培訓

以“一德三新”為主要內容，以校本培訓為基本形式。注重過程、講求實效。每位教師在五年參加各級集中培訓不少于240學時。

１、師德教育 師德教育以《新時期師德修養》為主要內容，根據實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，結合當前師德建設中的薄弱環節，以及社會關注和焦點、熱點問題，通過集中培訓、自主學習、專題討論、師德論壇、撰寫心得等形式認真開展師德教育。真正把師德落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生活責任感和對學生充滿愛心上。（五年參加各級培訓不少于50學時）

２、新理念

新理念培訓應以實施素質教育的理論為核心，結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過培訓使中小學教師進一步提高對基礎教育課程改革的認識，更新教育思想，逐步樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀；在知識性領域和發展性領域中，要堅持把發展性領域擺在青少年學生成長過程的第一位；同時將新理念運用到教育教學實踐中，增強中小學教師實施素質教育的自覺性和主動性；主動實現教育教學觀念的轉變、教師角色的轉變以及課堂教學方式的轉變。（五年參加各級集中培訓累計不少于４0學時）

３、新課程

新課程培訓應根據基礎教育課程改革，結合教師實際針對性地進行。新課程培訓應以提高課堂教育教學為重點，以“新教材大練兵”“決戰課堂”為抓手，以“新教材大練兵”為切入點“決戰課堂”。各校應從實際出發，以校本培訓為主渠道，采取多種形式，狠抓教師學科教學業務能力和水平的提高。通過上觀摩課、示范課、公開課；確定研究專題有針對性地組織大家上研究課、討論課、達標課；或開展優秀教案、優秀案例、優秀課件及優質課評選等競賽活動，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優化過程、提高效益等五個方面都有所創新和突破。（五年參加各級集中培訓累計不少于８0學時）

４、新技術

根據教育部“全國中小學教師教育技術能力建設計劃”的統一部署和要求，新一輪中小繼教必須進一步加大以信息技術為主要內容的中小學教師教育技術能力培訓。結合我鄉實際，以 “農村現代遠程教育工程”為契機，按照普及、鞏固、提高的原則，擴大新技術培訓范圍，使全鎮小學教師普遍接受新一輪教育技術能力培訓，使新技術培訓覆蓋全鎮所有村小和教學點，進一步提高中小學教師計算機知識水平和操作技能，以及學習和使用新教育技術的能力，并與學科教學有效整合，促進課堂教育教學質量的提高。到2010年，我鄉教師100％通過國家統一組織的教育技術考試。（五年參加各級集中培訓累計不少于７0學時）

（二）、專項培訓

１、管理者、培訓者培訓：

(1)管理者的培訓:主要對從事教師教育的領導和管理人員、培訓機構負責人、中小學校長和教導主任等的培訓。鄉中心小學將在教育局和安排下，從實際出發采取集中培訓、外出學習考察等方式，分期分批對管理者進行培訓。通過培訓使各級管理者了解新時期教師教育發展的趨勢；了解中小繼教的總體規劃、安排部署、主要任務以及各階段的具體要求；掌握在新課程背景下加強教師和學校管理的基本思路和方法；提高管理者對校教師教育工作的組織管理能力與業務指導水平。

(2)培訓者培訓：全鄉、各校要組建一支數量足夠、學科齊全、相對穩定的小繼教培訓者隊伍。培訓者隊伍由教研員、中小學優秀骨干教師、有一定教育教學理論和實踐經驗的教育行政領導和管理者組成。根據全員培訓和專項培訓的內容和需要有計劃地組織培訓者參加相關的集中培訓，切實提高培訓者的組織管理能力、教學業務水平、教育教學研究水平和綜合素質，能有效地組織各種培訓和指導一線教育教學工作及校本培訓的開展。

2、農村教師培訓

(1)農村學校骨干培訓：大力開展農村骨干培訓，逐步為農村學校構建一支以校長、教導主任、骨干教師為主體的骨干力量，并通過他們發揮引領作用，促進校本培訓的開展，帶動廣大農村教師提高自身素質。五年間，通過各級集中培訓，使全鄉各校校長和教導主任都得到培訓，學科業務骨干教師培訓覆蓋到所有村小。

(2)農村教師培訓：有計劃地組織專家、特級教師、骨干教師、教研人員赴農村學校進行巡回講學、送教下鄉、指導校本研修；安排村小骨干教師到城市中小學進行觀摩交流或頂崗學習；結合本地實際需要，力爭為農村教師提供一定的文本、光盤和多媒體培訓資源。

３、骨干教師培訓

(1)“百千萬”骨干教師培訓計劃：五年間，省將從特級教師、省級中小學骨干教師中遴選百名以上優秀教師參加高級研修班，逐步建立我省的名師隊伍；全省將新遴選千名以上中小學骨干教師培訓對象進行省級培訓，合格后認定為省級骨干教師；各市（州、地）、縣（市、區）兩級教育行政部門要按照本地教師總數的3.5%新選拔并培訓本地區骨干教師，使地縣兩級骨干教師總數逾萬人，其中市（州、地）級骨干教師數不低于本地教師總數的1.5%。選拔、培訓的骨干教師覆蓋各鄉（鎮）中心校；骨干教師的學科專業結構要覆蓋新課程計劃規定開設的全部課程。在“十一五”期間，我鄉小學力爭培養州級骨干教師１至２名，縣級骨干教師４至６名，校級骨干教師達教師總數的10％。

(2)學科骨干教師培訓：從基礎教育課程改革要求和當地教師隊伍實際出發，認真組織新課程標準規定的所有學科骨干教師培訓，重點要加強英語、信息技術、音、體、美等緊缺學科骨干教師培訓。

(3)加強對心理健康教育、實驗教師、農村實用技術教師、圖書管理員等薄弱環節骨干教師培訓。

４、新教師培訓

新教師培訓指對教齡在一年以內或見習期教師的培訓。新教師培訓內容含教師職業道德規范、教育法律法規、所任教學科課程標準、教學內容、教學方法，以及班主任工作等培訓。新教師培訓由市、縣組織實施。各級集中培訓時間累計不少于120個學時，其中縣對新教師集中培訓不少于60學時。

5、學歷提高培訓 本鎮從實際出發，有計劃地選派或鼓勵教師參加學歷提高培訓。學歷提高培訓要堅持以在職攻讀為主、脫產學習為輔，要堅持學用一致、學以致用的原則，切實解決避難就簡、專業不對口、學非所用等問題。通過實施中小學教師學歷提高培訓，力爭到2010年，全鄉小學教師具有專科及以上學歷者達到100％。

五、措施保障

１、我鎮小繼教工作實行縣、鎮、校三級管理，鄉、校要落實專人負責。

２、校長是校本培訓的第一責任人，學校要按上級的統一部署和要求制定本單位的教師繼續教育培訓計劃，建立和完善教師繼續教育個人參訓檔案和文件管理，確保校本培訓的實效性。

３、各校要把繼教工作與學校量化考核，教師工作考核相結合，把教師參加繼教培訓的情況作為評職、晉級、骨干教師選拔、評優等的依據。對不參加繼教學習、擅自中斷培訓或考核不合格的教師，當年考核視為不合格。

４、加大投入，保證教師培訓經費，全鄉各校應按規定從國家安排的農村公用經費中提取５％用于教師培訓。

５、要多渠道籌措經費，建立以政府為主，由政府、學校、個人共同承擔成本的分擔機制。

六、資料建設 １、學校文書資料：

按十八類：工作記錄簿、上級文件、組織領導、計劃措施、經費投入、師德教育、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、骨干教師培訓、農村教師培訓、新任教師培訓、學歷提高培訓、職業技術培訓、特色成果、影像資料、普通話培訓、教材征訂

分袋制作、收集、整理、保存。２、老師個人資料：

參訓登記冊、讀書筆記、讀書心得、教學反思、觀課記錄、說課稿、教學設計、自制課件、專題發言稿、論文、試卷、獲獎證書、講稿、特色成果及其它參訓成果。

３、資料管理人員要相對穩定，人員變動要實行嚴格的工作接交制度和責任追究制度。

４、資料要求有較強的原始性、時效性、可操作性和可查閱性。