第一篇：教師開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

教師開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

我黨十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容。

自從我們的習(xí)主席上臺(tái)提出“中國(guó)夢(mèng)”之后，我們的國(guó)家正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，在前所未有的改革發(fā)展進(jìn)程中，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠誠(chéng)擁護(hù)，是每一個(gè)華夏兒女所要表現(xiàn)的。xxx這片沃土，也正以一種朝氣蓬勃之勢(shì)實(shí)現(xiàn)著富強(qiáng)文明，正是在這樣的一個(gè)大環(huán)境下，作為教育系統(tǒng)的一份子，我們更是應(yīng)該走在道路的前端，恪守堅(jiān)持以人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)；同時(shí)建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，堅(jiān)持師德為上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范。

通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我覺(jué)得這24個(gè)字中，敬業(yè)、友善對(duì)于我們青年教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)而言更加需要體現(xiàn)與秉承，同時(shí)對(duì)于我們青年一代而言，奉獻(xiàn)更是不可或缺的信條。一．責(zé)任建設(shè)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)

如今這個(gè)大環(huán)境下，很多事情對(duì)于教師的沖擊都是很大的。一個(gè)企

業(yè)打工的每月工資是教師的四五倍不在話下，按能力，教師也可以勝任諸多類似崗位；按勞累程度，不見(jiàn)得比教師辛勞，這難道不會(huì)讓老師不平衡嗎？社會(huì)、特別是網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)于教師諸如“老師工資高，待遇好”的“諷刺”與“挑撥”比比皆是，這些莫須有的“罪名”讓老師這個(gè)職業(yè)蒙上了多少的心酸！而能夠堅(jiān)持做一名靜心教書(shū)、潛心育人的教師而言，他們抵擋住了多少的誘惑，耐住了多少的寂寞，承受了多大的誤解。所以，我相信，能夠繼續(xù)堅(jiān)持在教師崗位的，是對(duì)于這個(gè)社會(huì)有責(zé)任心的一個(gè)團(tuán)體，是一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的無(wú)私的團(tuán)體，我們經(jīng)得起考驗(yàn)。

責(zé)任感激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知。對(duì)于我們教師而言，我們的一舉一動(dòng)都影響著下一代的成長(zhǎng)，因此，對(duì)于自身而言，我們須加強(qiáng)職業(yè)道德、個(gè)人修養(yǎng)，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。無(wú)論是在學(xué)校，或者在其他場(chǎng)合，都要以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的每一位，以此形成和諧文明的氛圍。二．為人友善，凝聚團(tuán)隊(duì)力量

“一個(gè)字：干；兩個(gè)字：主動(dòng)；三個(gè)字：讓我來(lái)；四個(gè)字：積極思考；五個(gè)字：責(zé)任是我的；六個(gè)字：有誰(shuí)需要幫助；七個(gè)字：目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；八個(gè)字：一切的工作為了愛(ài)；九個(gè)字：我也成為多給予的人。”這樣的團(tuán)隊(duì)無(wú)所不能。要讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮其1+1>2的作用，團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力是非常重要的。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的成員而言，怎樣的為人處事直接影響著這個(gè)團(tuán)隊(duì)。作為實(shí)小青年教師一代，我們和睦相處，為人友善，是我們的做人準(zhǔn)則。玩，能夠一起瘋狂；做事，能夠彼此

幫助；學(xué)習(xí)，能夠互相激勵(lì)；在同學(xué)同樂(lè)中共同進(jìn)步。一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，能夠振興學(xué)校，激昂于教育的浪潮中，也是為松江的教育奉獻(xiàn)出更多的正能量。

三．懂得奉獻(xiàn)，提升自身價(jià)值

對(duì)于人生價(jià)值觀，奉獻(xiàn)是一生的財(cái)富。提到奉獻(xiàn)，形式又是多樣化的，對(duì)于奉獻(xiàn)的理解也是不同的。有的人認(rèn)為實(shí)際做出的行為才可以算是有奉獻(xiàn)，而有的人認(rèn)為思想上的付出也是奉獻(xiàn)。我們暫不去討論到底種種情況，記得一點(diǎn)，懂得奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種思想，是一種行動(dòng)，是一種不求回報(bào)樂(lè)于付出的精神。這一點(diǎn)，在我們青年教師身上能夠體現(xiàn)。喜歡奉獻(xiàn)，愛(ài)上奉獻(xiàn)，那是一種追求。這些年，我們實(shí)小的青年教師在思想上，行動(dòng)上都本著“奉獻(xiàn)是快樂(lè)”的理念，參與到各種有意義的活動(dòng)中。在行動(dòng)上最為突出的就是深化學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)。我們以服務(wù)社會(huì)、對(duì)于學(xué)校的歸屬感為主題，圍繞為松江的環(huán)境保護(hù)、扶貧濟(jì)困等方面，對(duì)于困難生、殘疾人等群體，組織開(kāi)展各類形式的志愿者服務(wù)活動(dòng)，形成我為人人、人人為我的社會(huì)風(fēng)氣。與岳陽(yáng)街道“陽(yáng)光之家”的結(jié)對(duì)就是其中一個(gè)突出的服務(wù)活動(dòng)。我校青年教師根據(jù)各自的特長(zhǎng)組織安排每2周一次前往“陽(yáng)光之家”為那邊的殘障人士進(jìn)行包括文學(xué)、藝術(shù)、舞蹈等各方面的教授，在每次的活動(dòng)中，青年教師一直保持著一份歡快的心情與“孩子們”打成一片，熱熱

鬧鬧，氛圍非常好。活動(dòng)結(jié)束后與教師的交流，感受那份愉悅與付出，也是一種幸福。我們秉承著雷鋒同志優(yōu)秀的個(gè)人魅力，把志愿者服務(wù)活動(dòng)作為我們的第二職業(yè)，為我們松江的和諧發(fā)展起著積極的作用。

其實(shí)奉獻(xiàn)也是一種財(cái)富。古裝電視劇《衛(wèi)子夫》中的故事情節(jié)有這么一個(gè)連貫性，女主角一生的寫(xiě)照就是以真誠(chéng)與善良對(duì)待身邊的人，以自我奉獻(xiàn)提升了自身的價(jià)值，使得大結(jié)局的時(shí)候，在面臨生死抉擇的時(shí)候，幾乎所有的人都挺身而出，使得女主角化險(xiǎn)為夷而大圓滿結(jié)局。這種“財(cái)富”的積累正是危機(jī)時(shí)刻回報(bào)的籌碼。我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，不求回報(bào)。其實(shí)，無(wú)形之中，已經(jīng)為自己積累下了很多的財(cái)富，或許有一天，這正是我們“化險(xiǎn)為夷”的資本。

雖然我們是大海里的一滴水，如此渺小，掀不起大風(fēng)大浪，但是如果每一滴水都能夠抱有這份心，正是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，社會(huì)文明和諧，為此，我們不斷前行著《教師開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)》

第二篇：教師開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)(參考)

教師開(kāi)展社會(huì)主義核心?價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)工作總?結(jié)

教師開(kāi)展社會(huì)主義?核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)工?作總結(jié) 教師開(kāi)展社會(huì)?主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活?動(dòng)工作總結(jié)正文

醫(yī)務(wù)?醫(yī)院工作總結(jié)教師開(kāi)展?社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)?習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)學(xué)習(xí)活?動(dòng)工作總結(jié)價(jià)值觀核心?開(kāi)展社會(huì)主義教師

?我黨十八大提出，提倡?富強(qiáng)、民主、文明、和?諧，提倡自由、同等、?公正、法治，提倡愛(ài)國(guó)?、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，?積極培養(yǎng)和踐行社會(huì)主?義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、?民主、文明、和諧是國(guó)?家層面的價(jià)值目標(biāo)，自?由、同等、公正、法治?是社會(huì)層面的價(jià)值取向?，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、?友善是公民個(gè)人層面的?價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字?是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?的核心內(nèi)容。自從我?們的習(xí)主席上臺(tái)提出 ?中國(guó)夢(mèng) 以后，我們的?國(guó)家正處于大發(fā)展大變?革大調(diào)劑時(shí)期，在史無(wú)?前例的改革發(fā)展進(jìn)程中?，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值?觀的虔誠(chéng)擁戴，是每個(gè)?華夏兒女所要表現(xiàn)的。? ***這片沃土，也?正以一種生氣蓬勃之勢(shì)?實(shí)現(xiàn)著富強(qiáng)文明，正是?在這樣的一個(gè)大環(huán)境下?，作為教育系統(tǒng)的一分?子，我們更是應(yīng)當(dāng)走在?道路的前端，恪守堅(jiān)持?以人為本、德育為先，?圍繞立德樹(shù)人的根本任?務(wù)，構(gòu)成課堂教學(xué)、社?會(huì)實(shí)踐、校園文化多位?一體的育人平臺(tái)；同時(shí)?建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)高?深的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。?實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程?，堅(jiān)持師德為上，完善?教師職業(yè)道德規(guī)范。?通過(guò)學(xué)習(xí)與交換，我覺(jué)?得這24個(gè)字中，敬業(yè)?、友善對(duì)我們青年教師?這個(gè)團(tuán)隊(duì)而言更加需要?體現(xiàn)與秉持，同時(shí)對(duì)我?們青年一代而言，奉獻(xiàn)?更是不可或缺的信條。?

一．責(zé)任建?設(shè)，加強(qiáng)道德修養(yǎng) 如?今這個(gè)大環(huán)境下，很多?事情對(duì)教師的沖擊都是?很大的。一個(gè)企業(yè)打工?的每個(gè)月工資是教師的?四五倍不在話下，按能?力，教師也能夠勝任諸?多類似崗位；按勞累程?度，不見(jiàn)得比教師辛勞?，這難道不會(huì)讓老師不?平衡嗎？社會(huì)、特別是?網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)教師諸如 ?老師工資高，待遇好 ?的 諷刺 與 挑撥 ?比比皆是，這些莫須有?的 罪名 讓老師這個(gè)?職業(yè)蒙上了多少的心酸?！而能夠堅(jiān)持做一位靜?心教書(shū)、潛心育人的教?師而言，他們抵抗住了?多少的***，耐住了?多少的孤單，承受了多?大的誤解。所以，我相?信，能夠繼續(xù)堅(jiān)持在教?師崗位的，是對(duì)這個(gè)社?會(huì)有責(zé)任心的一個(gè)團(tuán)體?，是一個(gè)曉得奉獻(xiàn)的忘?我的團(tuán)體，我們經(jīng)得起?考驗(yàn)。責(zé)任感激起人?的潛能，喚醒人的知己?。對(duì)我們教師而言，我?們的一舉一動(dòng)都影響著?下一代的成長(zhǎng)，因此，?對(duì)本身而言，我們須加?強(qiáng)職業(yè)道德、個(gè)人修養(yǎng)?，構(gòu)成修身律己、崇德?向善、禮讓寬容的道德?風(fēng)尚。不管是在學(xué)校，?或在其他場(chǎng)合，都要以?身作則，以自己的實(shí)際?行動(dòng)影響著身旁的每位?，以此構(gòu)成和諧文明的?氛圍。

二．?為人友善，凝聚團(tuán)隊(duì)氣?力 一個(gè)字：

?干；兩個(gè)字：

?主動(dòng)；三個(gè)字：

? 讓我來(lái)；四個(gè)字：

積極思考；五個(gè)?字： ? 責(zé)任是我?的；六個(gè)字：

?有誰(shuí)需要幫助；七個(gè)字?：

目標(biāo)一定會(huì)?實(shí)現(xiàn)；八個(gè)字：

? 一切的工作為了愛(ài)；?九個(gè)字：

我同?樣成為多給予的人。?這樣的團(tuán)隊(duì)無(wú)所不能。?要讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮其1+1? 2的作用，團(tuán)隊(duì)是不?是有凝聚力是非常重要?的。而對(duì)團(tuán)隊(duì)中的成員?而言，怎樣的為人處事?直接影響著這個(gè)團(tuán)隊(duì)。?作為實(shí)小青年教師一代?，我們和睦相處，為人?友善，是我們的做人準(zhǔn)?則。玩，能夠一起瘋狂?；做事，能夠彼此幫助?；學(xué)習(xí)，能夠相互鼓勵(lì)?；在同學(xué)同樂(lè)中共同進(jìn)?步。一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，?能夠振興學(xué)校，激昂于?教育的浪潮中，也是為?松江的教育奉獻(xiàn)出更多?的正能量。(完）?

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第三篇：開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)

自開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。在全校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳活動(dòng)。首先通過(guò)宣傳，營(yíng)造氛圍。其次建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開(kāi)展活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。具體活動(dòng)開(kāi)展如下：

一、利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，我校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)深入開(kāi)展。學(xué)校制作了“行為規(guī)范”、“八榮八恥”、“文明禮儀”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等宣傳牌，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。

班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的黑板報(bào)宣傳欄，通過(guò)宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍。我校班級(jí)宣傳欄每月更新一次，每次由學(xué)校德育處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)高尚品德”等，通過(guò)班級(jí)的宣傳欄活動(dòng)促進(jìn)精神文化建設(shè)。

二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)

(一)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。

1.我校以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，各中隊(duì)通過(guò)召開(kāi)“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊(duì)會(huì);出一期手抄報(bào);學(xué)唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學(xué)、為低年級(jí)、為學(xué)校做一件好事;幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，成立“手拉手互助小組”;開(kāi)展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動(dòng)，努力做文明小使者。開(kāi)展清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動(dòng)。三月底評(píng)選并表彰校級(jí)“雷鋒小標(biāo)兵”。讓全體學(xué)生從雷鋒精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會(huì)的每一個(gè)角落。

(二)開(kāi)展 “弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德熏陶情操。

組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：即舉辦一次知識(shí)講座;組織一次主題班、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng);編發(fā)一期主題板報(bào)、墻報(bào)或校報(bào);觀看一部革命題材的影片;組織一次讀書(shū)活動(dòng);開(kāi)展一次書(shū)信大賽等，在校園里營(yíng)造人人參與的良好氛圍;開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，參觀革命紀(jì)念館、烈士陵園、黨史展覽館、博物館等場(chǎng)所，走訪革命烈士親屬、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，調(diào)查家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化。活動(dòng)后要組織學(xué)生以調(diào)查報(bào)告、演講、繪畫(huà)等形式暢談、交流收獲。利用清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在建立新中國(guó)的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。

(三)以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”主題教育，引導(dǎo)師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)。

1.通過(guò)主題隊(duì)會(huì)課組織學(xué)生觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學(xué)生通過(guò)觀看道德模范的先進(jìn)事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。觀看法制宣傳片。組織學(xué)生觀看交通安全、禁毒宣傳、暑期安全教育專題片，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命的教育。

2.課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每日早自習(xí)前十分鐘時(shí)間，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，做到讀

而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)。

3.我校對(duì)留守兒童、貧困兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)這些孩子做到每位代課教師心中有數(shù)，在教育中受到特殊關(guān)愛(ài)。我們黨支部還開(kāi)展“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。開(kāi)展“一對(duì)一”師生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助那些問(wèn)題學(xué)生一起進(jìn)步。我校本著“著力于今天，著眼于明天。做更好的自我，創(chuàng)更優(yōu)的學(xué)校”的辦學(xué)思路，利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。

第四篇：教師開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)[1-2]

教師開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)工

作總結(jié)[1/2]

我黨十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容。

自從我們的習(xí)主席上臺(tái)提出“中國(guó)夢(mèng)”之后，我們的國(guó)家正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，在前所未有的改革發(fā)展進(jìn)程中，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠誠(chéng)擁護(hù)，是每一個(gè)華夏兒女所要表現(xiàn)的。

xxx這片沃土，也正以一種朝氣蓬勃之勢(shì)實(shí)現(xiàn)著富強(qiáng)文明，正是在這樣的一個(gè)大環(huán)境下，作為教育系統(tǒng)的一份子，我們更是應(yīng)該走在道路的前端，恪守堅(jiān)持以人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)；同時(shí)建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，堅(jiān)持師德為上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范。

通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我覺(jué)得這24個(gè)字中，敬業(yè)、友善對(duì)于我們青年教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)而言更加需要體現(xiàn)與秉承，同時(shí)對(duì)于我們青年一代而言，奉獻(xiàn)更是不可或缺的信條。

一．責(zé)任建設(shè)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)

如今這個(gè)大環(huán)境下，很多事情對(duì)于教師的沖擊都是很大的。一個(gè)企業(yè)打工的每月工資是教師的四五倍不在話下，按能力，教師也可以勝任諸多類似崗位；按勞累程度，不見(jiàn)得比教師辛勞，這難道不會(huì)讓老師不平衡嗎？社會(huì)、特別是網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)于教師諸如“老師工資高，待遇好”的“諷刺”與“挑撥”比比皆是，這些莫須有的“罪名”讓老師這個(gè)職業(yè)蒙上了多少的心酸！而能夠堅(jiān)持做一名靜心教書(shū)、潛心育人的教師而言，他們抵擋住了多少的誘惑，耐住了多少的寂寞，承受了多大的誤解。所以，我相信，能夠繼續(xù)堅(jiān)持在教師崗位的，是對(duì)于這個(gè)社會(huì)有責(zé)任心的一個(gè)團(tuán)體，是一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的無(wú)私的團(tuán)體，我們經(jīng)得起考驗(yàn)。

責(zé)任感激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知。對(duì)于我們教師而言，我們的一舉一動(dòng)都影響著下一代的成長(zhǎng)，因此，對(duì)于自身而言，我們須加強(qiáng)職業(yè)道德、個(gè)人修養(yǎng)，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。無(wú)論是在學(xué)校，或者在其他場(chǎng)合，都要以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的每一位，以此形成和諧文明的氛圍。

二．為人友善，凝聚團(tuán)隊(duì)力量

“一個(gè)字：干；兩個(gè)字：主動(dòng)；三個(gè)字：讓我來(lái)；四個(gè)字：積極思考；五個(gè)字：責(zé)任是我的；六個(gè)字：有誰(shuí)需要幫助；七個(gè)字：目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；八個(gè)字：一切的工作為了愛(ài)；九個(gè)字：我也成為多給予的人。”這樣的團(tuán)隊(duì)無(wú)所不能。要讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮其1+1>2的作用，團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力是非常重要的。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的成員而言，怎樣的為人處事直接影響著這個(gè)團(tuán)隊(duì)。作為實(shí)小青年教師一代，我們和睦相處，為人友善，是我們的做人準(zhǔn)則。玩，能夠一起瘋狂；做事，能夠彼此幫助；學(xué)習(xí)，能夠互相激勵(lì)；在同學(xué)同樂(lè)中共同進(jìn)步。一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，能夠振興學(xué)校，激昂于教育的浪潮中，也是為松江的教育奉獻(xiàn)出更多的正能量。

第五篇：開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和總書(shū)記系列重要講話精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實(shí)踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校組織開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀接班人”為主題的一系列教育活動(dòng)，全面普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)。

一、按照按照總書(shū)記關(guān)于在社會(huì)主義核心價(jià)值觀“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實(shí)際，在學(xué)生中廣泛深入地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為建設(shè)幸福油區(qū)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

二、活動(dòng)開(kāi)展

1、全面抓好“三個(gè)倡導(dǎo)”教育普及活動(dòng)。以“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為基本內(nèi)容，融入課堂教學(xué)、抓好背誦熟記，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨、逐步體會(huì)；運(yùn)用電子屏、黑板報(bào)等載體，利用校園文化建設(shè)、學(xué)校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)24個(gè)字”，形成濃厚的社會(huì)氛圍；通過(guò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、班會(huì)誦讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。真正讓德育走進(jìn)知識(shí)，走進(jìn)孩子們的生活。

2、開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展宣傳教育，即：一是校領(lǐng)導(dǎo)班子組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，宣講黨的十八大精神、宣講“三個(gè)倡導(dǎo)”、宣講核心價(jià)值體系建設(shè)。二是學(xué)校黨支部、少隊(duì)部采取專題黨課、民主生活會(huì)等形式，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，對(duì)照黨章和團(tuán)隊(duì)要求，講認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、說(shuō)收獲。三是利用主題班會(huì)、有獎(jiǎng)?wù)魑牡刃问剑苿?dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化和普及化。四是組織學(xué)生自己出一期以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的黑板報(bào)。五是組織小小道德宣傳員形成志愿者隊(duì)伍，進(jìn)社區(qū)宣傳公民道德日相關(guān)知識(shí)。

3、進(jìn)一步豐富校園文化生活。改進(jìn)學(xué)校德育美育教育，保證德育美育教育的課時(shí)與質(zhì)量，在各學(xué)科課程中滲透德育教育內(nèi)容，把音樂(lè)課、美術(shù)課上好，在潛移默化中促進(jìn)素質(zhì)養(yǎng)成；廣泛開(kāi)展“遵守校規(guī)校紀(jì)”、“爭(zhēng)做最美少年”等主題實(shí)踐活動(dòng)，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進(jìn)校園，開(kāi)展美德少年事跡宣讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們見(jiàn)賢思齊，崇德向善；將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)生第二課堂和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時(shí)，高度重視師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范；高度重視心理關(guān)愛(ài)工作，培育健康心理和健全人格。

遼油興隆臺(tái)一中 2015年7月