第一篇：幼兒園帶班總結(jié)

清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

帶班見(jiàn)習(xí)總結(jié)

朱靜文

本人從2014年10月12日-17日，負(fù)責(zé)我校13春幼師1——7班見(jiàn)習(xí)學(xué)生各項(xiàng)管理工作,現(xiàn)在總結(jié)如下:

一、見(jiàn)習(xí)生基本情況

（一）見(jiàn)習(xí)生人數(shù)： 1、2014年10月12日至2014年10月17日，共帶14名學(xué)生到清新區(qū)中心幼兒園見(jiàn)習(xí)。

2．大部分學(xué)生思想相對(duì)穩(wěn)定，安心工作，在各方面能力都有所提升。

二、學(xué)生管理工作總結(jié)

（一）學(xué)生管理措施

1、在見(jiàn)習(xí)前，組織學(xué)生召開(kāi)了會(huì)議，在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了以下要求： 1)遵守國(guó)家法律及遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，如有犯法亂紀(jì)行為由學(xué)生及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。

2)遵守學(xué)校規(guī)章制度和見(jiàn)習(xí)要求，遵守職業(yè)道德，熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、尊重幼兒的合法權(quán)益，不體罰幼兒。

3)聽(tīng)從帶隊(duì)老師及單位的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，順利完成見(jiàn)習(xí)。4)若因違紀(jì)或自身原因而造成事故由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。5)做好見(jiàn)習(xí)的總結(jié)工作。

6)見(jiàn)習(xí)學(xué)生若因特殊情況，需要請(qǐng)假時(shí)，要先告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同意后向班主任、帶隊(duì)老師和幼兒園指導(dǎo)老師申請(qǐng)、并經(jīng)批準(zhǔn)。

2、制定并向?qū)W生發(fā)放了《致家長(zhǎng)一封信》、《見(jiàn)習(xí)協(xié)議》等資料，明確了幼兒園、學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)四方的職責(zé)。

3、關(guān)注學(xué)生見(jiàn)習(xí)動(dòng)態(tài)，通過(guò)多種途徑了解學(xué)生

除了在見(jiàn)習(xí)幼兒園跟蹤學(xué)生見(jiàn)習(xí)外，平時(shí)還通過(guò)QQ、短信或電話和學(xué)生時(shí)刻保持聯(lián)系，并主動(dòng)和各幼兒園的指導(dǎo)老師交流，及時(shí)了解學(xué)生的見(jiàn)習(xí)情況。發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)跟進(jìn)處理。同時(shí)主動(dòng)和園長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)解決存在問(wèn)題。

（二）主要工作

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)生見(jiàn)習(xí)期間的政治思想、教育教學(xué)實(shí)習(xí)、生活安全等工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的工作態(tài)度，鞏固其專(zhuān)業(yè)思想。學(xué)生在校外見(jiàn)習(xí)期間，我經(jīng)常教育學(xué)生要注意人身安全，避免晚上外出。由于學(xué)生是首次接觸第一線的工作，普遍都反映工作量大，要負(fù)責(zé)幼兒一日生活、協(xié)助幼兒進(jìn)餐的安排、組織散步、午睡、游戲、戶外活動(dòng)的組織與指導(dǎo)及各項(xiàng)活動(dòng)的銜接等。針對(duì)反映，我在13日晚召開(kāi)了會(huì)議，再一次強(qiáng)調(diào)了“艱苦奮斗精神”。

2、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)，每天有計(jì)劃地檢查學(xué)生情況，至少觀察每位學(xué)生的一次半日活動(dòng)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。在本次見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)較突出的是有黃曉晴、陳倩怡、陳秋燕等。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)習(xí)總結(jié)，見(jiàn)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)每位學(xué)生進(jìn) 行評(píng)定，并安排全部學(xué)生填寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)鑒定表和安排學(xué)生回校繼續(xù)上課的交接工作。

二零一四年十月二十日

第二篇：帶班總結(jié)

與你們同在

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，作為帶班黨員已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期多了，回想過(guò)去的上學(xué)期，恍如夢(mèng)，在新生返校之前，我就非常期待見(jiàn)到他們，在迎接新生那天，我有點(diǎn)小激動(dòng)，終于可以見(jiàn)到我所帶班級(jí)的師弟師妹了，他們個(gè)個(gè)都很有活力，而且非常熱情。與他們接觸、聊天，一點(diǎn)也不陌生，感覺(jué)他們就像我的弟弟妹妹一樣，更覺(jué)得自己作為帶班是件非常榮幸，快樂(lè)的職責(zé)。在與他們相處過(guò)程中，學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多；下面匯報(bào)下具體的帶班情況。

在新生報(bào)到那晚，我們進(jìn)行了走訪宿舍，問(wèn)候他們，解答他們的困惑，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，在軍訓(xùn)前，我們班舉辦了新生交流見(jiàn)面會(huì)主題班會(huì)，目的是為了讓大家更快的彼此認(rèn)識(shí)，更快的融入到這個(gè)大集體來(lái)，免得在軍訓(xùn)時(shí)，大家都完全不認(rèn)識(shí)，并在班會(huì)上，提醒軍訓(xùn)注意事項(xiàng)，例如，記得帶水，要早睡，不能遲到，不能缺勤；并給予他們目標(biāo)，軍訓(xùn)爭(zhēng)取拿第一，贏得大學(xué)的第一成功，不要讓軍訓(xùn)留下遺憾，我們的口號(hào)：“我能行，我最棒”。在軍訓(xùn)期間，防暑藥品都有準(zhǔn)備，我們帶班在沒(méi)課時(shí)，都會(huì)過(guò)去看他們，我的搭檔，還會(huì)訓(xùn)練他們，幫助他們矯正錯(cuò)誤動(dòng)作。在休息時(shí)間時(shí)，與他們一起玩游戲，一起聊天。軍訓(xùn)時(shí)，大家都是比較累的，特別是很多人第一次離開(kāi)家，對(duì)家的想念就會(huì)更多，為了讓大家的心溫暖起來(lái)，覺(jué)得這個(gè)集體也有家的溫暖，我們弄了小天使這個(gè)游戲，就是進(jìn)行抓鬮，抓到的手機(jī)號(hào)碼，就是你要關(guān)心的小天使，平時(shí)要打電話，或發(fā)信息關(guān)心他、問(wèn)候他，為了確保每個(gè)人都有去完成任務(wù)，我們還設(shè)立了小天使公布結(jié)果，就是隨便點(diǎn)一個(gè)人，叫他在人群里找出他的小天使，他的小天使要說(shuō)出有沒(méi)有關(guān)心，怎么關(guān)心他之類(lèi)的，如果找不出他的小天使，或小天使說(shuō)并沒(méi)有關(guān)心他，那么就要進(jìn)行懲罰，小天使游戲一個(gè)星期進(jìn)行兩次互換；這個(gè)游戲執(zhí)行的情況還是比較樂(lè)觀的，基本上都參與完成了。在軍訓(xùn)期間，大家都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，能聽(tīng)從教官的指揮，認(rèn)真的訓(xùn)練，問(wèn)他們累不累，他們都說(shuō)不累，說(shuō)很好玩。由于中秋在軍訓(xùn)期間，都不能回家過(guò)節(jié)，我們組織中秋“我在13網(wǎng)工有一個(gè)家”聯(lián)歡晚會(huì)，主持人從他們當(dāng)中選出，節(jié)目也是他們精心的準(zhǔn)備，大家都過(guò)了很開(kāi)心的一晚。在進(jìn)行閱兵儀式時(shí)，他們沒(méi)辜負(fù)他們兩個(gè)星期辛勤的訓(xùn)練，獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，贏得了他們邁向大學(xué)的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

軍訓(xùn)后，盡快組建班級(jí)干部隊(duì)伍，完善班級(jí)管理，班委的選舉工作非常重要，我們對(duì)班委的選舉產(chǎn)生格外的慎重，我們采取了學(xué)生會(huì)里的競(jìng)選模式，有興趣的同學(xué)，先填競(jìng)選表，后面試；在競(jìng)選前，我們有詳細(xì)講解每個(gè)職位的工作，了解每個(gè)職位的職責(zé)后，讓有興趣的同學(xué)填表，后在班級(jí)進(jìn)行面試環(huán)節(jié)。競(jìng)選人需上臺(tái)演講，全班同學(xué)公平、公正、公開(kāi)的投票作為班干候選人的重要依據(jù)，班主任和我們帶班會(huì)根據(jù)這些候選人在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，和認(rèn)為其更適合哪個(gè)職位篩選而出。選出的班委還需試用一個(gè)月，期間進(jìn)行班委培訓(xùn)。一個(gè)月后，如果得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，則正式成為班委。班委建成后，經(jīng)過(guò)班委的討論，和班上同學(xué)的認(rèn)可，組建了班委監(jiān)督制；監(jiān)督班委工作，有效提高班委的責(zé)任意識(shí)。

開(kāi)學(xué)期間，很多人在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，不能適應(yīng)大學(xué)講課模式，并困惑課后沒(méi)人輔導(dǎo)，為了解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；

1、成立輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，讓高年級(jí)的學(xué)生晚修時(shí)上教室輔導(dǎo)高數(shù)、線性、Ｃ語(yǔ)言，讓學(xué)生遇到的問(wèn)題能夠及時(shí)解決；加快了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、成立學(xué)習(xí)小組，那些OJ做的比較好的學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)那么做的比較不好的學(xué)生，安排上機(jī)練習(xí)時(shí)坐在一起，并在平時(shí)監(jiān)督他們做OJ；那些做的不好的學(xué)生在做ＯＪ題上取得很大的進(jìn)步，漸漸的趕上來(lái)，并逐步對(duì)學(xué)習(xí)Ｃ語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。但這一學(xué)期，學(xué)習(xí)小組的執(zhí)行并不能那么的順利，晚上他們有選修和通識(shí)課，大家在教室晚修的時(shí)間并不能統(tǒng)一，為了解決這一情況，我們?cè)扰鋵?duì)的輔導(dǎo)對(duì)象得重新調(diào)整，確保輔導(dǎo)人與輔導(dǎo)對(duì)象在晚修時(shí)間統(tǒng)一；

作為帶班，了解每個(gè)人的情況也是非常重要，平時(shí)要多關(guān)心貧困生和那些學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的學(xué)生，除了走訪宿舍，我們還會(huì)時(shí)常和他們QQ聊天和關(guān)注他們的QQ空間進(jìn)行了解，對(duì)遇到問(wèn)題的，會(huì)約出來(lái)，或打電話進(jìn)行咨詢，以一名姐姐或哥哥的身份與他們溝通，幫助他們解決問(wèn)題。

2013級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程班，作為你們的帶班，我和師兄都感到非常的榮幸，往年的網(wǎng)絡(luò)班成績(jī)?cè)趯W(xué)院排名并不是很好，但從你們這一屆開(kāi)始，13網(wǎng)工班獲得了老師的好評(píng)，成績(jī)排名在學(xué)院也非常不錯(cuò)，這與你們的努力分不開(kāi)，這學(xué)期，我與搭檔一樣會(huì)一如既往的做好帶班工作，配合班主任，與大家一起建設(shè)好班集體。

第三篇：帶班黨員總結(jié)

帶班黨員工作總結(jié) 2011年7月，我很榮幸地被聘為文學(xué)院帶班黨員，擔(dān)任2011級(jí)***班帶班黨員的工作。至今工作已經(jīng)快一年了，這一年來(lái)我盡力地做好帶班工作，并在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿地完成了這一年的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾，更多的是那一份的不舍?，F(xiàn)將我這一年來(lái)的工作情況和心得體會(huì)做如下的總結(jié)：

（二）、在學(xué)習(xí)上，協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任老師抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。分學(xué)期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)。在會(huì)中，除了我們兩個(gè)帶班黨員跟同學(xué)們

交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，還邀請(qǐng)了一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的師兄師姐跟同學(xué)們交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；為同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)上的困難，幫助同學(xué)們找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，使他們盡快從高中的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，逐步適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。但是在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是有部分同學(xué)難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，有些不知所措，以致于第一學(xué)期期末考試有小部分的同學(xué)出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象。

（三）在生活上，幫助同學(xué)們樹(shù)立對(duì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的正確態(tài)度，提高同學(xué)們獨(dú)立生活的能力。還有就是引導(dǎo)同學(xué)們處理好人際關(guān)系，與同學(xué)們共同構(gòu)建一個(gè)和諧友愛(ài)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。在平時(shí)的生活中，我們會(huì)與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂(lè)活動(dòng)，增進(jìn)友誼，凝聚班級(jí)力量，充實(shí)同學(xué)們的大學(xué)生活；還鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加一些校園活動(dòng)，擴(kuò)大交際圈并不斷地鍛煉自己各個(gè)方面的能力。在這一年里，我為身為11級(jí)中本2班的帶班黨員為榮，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@一年十分地努力，拿了不少比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，例如，班際辯論賽（一等獎(jiǎng)）、班刊制作大賽（三等獎(jiǎng)）、課本劇大賽（二等獎(jiǎng)）．．．．．．但是很遺憾的是有某個(gè)宿舍發(fā)生了宿舍矛盾，使得同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)都不愉快。我們采取的解決方法是走訪宿舍，開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出一切的事情，共同討論解決的方法。最終也緩和了宿舍的矛盾。

（四）在心理健康方面，加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)各種不健康的傾向，要及時(shí)的提前干預(yù)。在第一學(xué)期，很多同學(xué)都覺(jué)得對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)

生活產(chǎn)生很多的困惑，覺(jué)得很煩，不知道該怎樣解決。此時(shí)，我們就在班會(huì)上解決一部分同學(xué)的共同問(wèn)題，其他個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來(lái)盡量解開(kāi)他們的疑惑。因?yàn)槲覀兌际沁^(guò)來(lái)人，很明白此時(shí)心里想些什么和需要些什么。而在第二學(xué)期，班內(nèi)*同學(xué)的母親不幸遭遇車(chē)禍，她的心情很低落，為了醫(yī)治母親，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很大，使得她想輟學(xué)。當(dāng)我們知道這件事情后，馬上和輔導(dǎo)員、班主任商量此事，最終決定號(hào)召班里的同學(xué)舉辦一次校園募捐活動(dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心“救救媽媽”，幫助彭同學(xué)，同時(shí)也做好她的思想工作，鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)。

二、對(duì)帶班黨員工作的一些建議：

（一）、建議學(xué)院組織帶班黨員們要定期舉行交流會(huì)，共同商量解決帶班工作中的一些問(wèn)題和交流一下工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）、建議帶班黨員要多舉行一些活動(dòng)，展現(xiàn)一下風(fēng)采，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)眼見(jiàn)為實(shí)的好榜樣形象，這樣會(huì)使得同學(xué)們心中會(huì)立志想要像帶班的師兄師姐那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。

（四）、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責(zé)是什么？為什么帶班的同學(xué)要是黨員或是預(yù)備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓(xùn)中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進(jìn)行。

以上就是我這一年來(lái)的工作總結(jié)，在這短短的一年里，我在 各個(gè)方面都得到了一定鍛煉。我將會(huì)一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)習(xí)工作，用愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，繼續(xù)以一位合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨員的先進(jìn)性。所以，我相信，我會(huì)繼續(xù)努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。

文學(xué)院帶班黨員 駱** 2012年5月16日篇二：帶班黨員心得

帶班黨員工作心得 時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，2011-2012學(xué)帶班黨員工作即將告一段落?；赝^(guò)去的一年，有過(guò)高興激動(dòng)的萬(wàn)分時(shí)刻，也有過(guò)沮喪萬(wàn)千的懊惱之時(shí)，也有依依不舍的難舍之際。一年的帶班生涯讓我們幾個(gè)帶班學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)新生班的大哥哥大姐姐！

2011年秋，由于數(shù)學(xué)建模比賽的開(kāi)展，11信息2班的帶班黨員要參加比賽，學(xué)院安排了我臨時(shí)帶這個(gè)班，當(dāng)時(shí)我是覺(jué)得這是既是一種驚喜，又是一種挑戰(zhàn)。臨近畢業(yè)的我很開(kāi)心能成為一名帶班黨員，與此同時(shí)，我是一名師范生，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是我學(xué)會(huì)班級(jí)建設(shè)管理的一種契機(jī)。

在那段時(shí)間，我和參加建模的帶班們抽時(shí)間走訪了宿舍，了解他們的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活是否習(xí)慣，畢竟新生千里求學(xué)，對(duì)于陌生環(huán)境都是很不習(xí)慣，為了使其擺脫這種心理，在軍訓(xùn)期間天天走訪他們的連隊(duì)，陪他們出操，陪他們行軍，陪他們上軍事理論課等等，慢慢地他們也開(kāi)始融入這個(gè)大學(xué)，融入這個(gè)集體，然而，正是與他們關(guān)系密切之時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我這個(gè)臨時(shí)的帶班即將結(jié)束，所以我決定好好搞好中秋節(jié)的那個(gè)晚會(huì)，并以此作為自己的告別。那個(gè)中秋晚會(huì)原先的帶班已經(jīng)結(jié)束比賽也出席本次晚會(huì)，當(dāng)晚大家都玩得很瘋，當(dāng)我宣布原先黨員回歸，對(duì)于這個(gè)班我也是依依不舍。不過(guò)很幸運(yùn)的是，隔天學(xué)院的新任命，讓我和原來(lái)的兩位帶班一起帶好這個(gè)班，這個(gè)無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)天大的好消息！

為了加強(qiáng)交流與溝通，我們經(jīng)常討論如何帶領(lǐng)他們建設(shè)好班級(jí)，并做好了帶班工作的分工。與此，我們幫其建立了班委會(huì)，并積極組織他們參加一些學(xué)院和學(xué)校的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自己多組織一些有益的班級(jí)活動(dòng)，并提高他們的凝聚力！

在學(xué)院組織的毽球比賽中，我們的班個(gè)個(gè)展現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)天賦，一路上高歌猛進(jìn)，一路殺到?jīng)Q賽，并以頑強(qiáng)的拼搏精神，擊敗了衛(wèi)冕冠軍，首次奪得毽球比賽冠軍！在院運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我們班的體育健兒們也是奮勇直進(jìn)，努力拼搏，作為11級(jí)的新生班中我們班的女生是最少的，但是巾幗不讓須眉，最終我們班是在8個(gè)新生班中排名第二，還有班上的xxx等人也取得好成績(jī)，并代表學(xué)院參加了2011年的校運(yùn)會(huì)。還有在剛剛過(guò)去的水運(yùn)會(huì)中，我們班的xxx同學(xué)也取得游泳比賽中非凡成績(jī)！在文娛方面，我們班的xxx同學(xué)等參加了校的“挑戰(zhàn)主持人”等比賽，也一路殺到?jīng)Q賽，xxx等人也在學(xué)校組織的校園十大歌手比賽中取得佳績(jī)！像如此的榮耀還有很多很多，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們的這個(gè)班真的是活力四射，個(gè)個(gè)都是文娛好手！

當(dāng)然，也許是大家都是新生，來(lái)自五湖四海，彼此相對(duì)而言比較陌生，所以班級(jí)的凝聚力一直以來(lái)是困擾我們的問(wèn)題。為此，我們幾個(gè)帶班覺(jué)得結(jié)合本班特點(diǎn)，以班委會(huì)為基本，組織一系列增強(qiáng)凝聚力的活動(dòng)。

如開(kāi)展“我的未來(lái)我做主”主題班會(huì)，由于班級(jí)同學(xué)對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)的不了解，所產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，最為關(guān)心的就是畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題，我們根據(jù)這種情況，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為同學(xué)們排憂解惑，使其明白了什么是信息專(zhuān)業(yè)，并對(duì)將來(lái)的就業(yè)充滿希望，堅(jiān)信自己的未來(lái)不是夢(mèng)！又如為了讓同學(xué)們更好地通過(guò)期末考試，特地召開(kāi)了考前動(dòng)員大會(huì)，為同學(xué)們總結(jié)我們的一些應(yīng)試技巧，并動(dòng)員同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，加強(qiáng)課后練習(xí)，要以飽滿的精神迎接即將到來(lái)的期末考試，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诿悦５钠谀?fù)習(xí)階段尋找適合總結(jié)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方式！為了鍛煉同學(xué)們良好的體格，加強(qiáng)體育建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我們開(kāi)展了“宿舍杯”籃球友誼賽！通過(guò)男女宿舍混合比賽，打破了之前班級(jí)男女生交流少的局面，在比賽面前，男女雙方交流增加了，這對(duì)后來(lái)的所有班級(jí)活動(dòng)意義重大，同學(xué)們既在游戲中體驗(yàn)到快樂(lè)，又在游戲中增加了交流，不知不覺(jué)中班級(jí)凝聚力得到了空前的增強(qiáng)！像諸如此類(lèi)的活動(dòng)還有很多。回望過(guò)去，我們帶班與這個(gè)班已經(jīng)練成一體，一起經(jīng)歷過(guò)的一切仿佛昨日發(fā)生，一年的帶班生涯這給我們的大學(xué)生活帶來(lái)了絢麗的彩虹般的一筆。展望未來(lái)，11信息2不再是新生，他們也真正開(kāi)始了他們的大學(xué)之旅，在2011-2012學(xué)帶班黨員工作即將結(jié)束之際，讓我們好好祝福11信息2班的明天會(huì)更好！~~篇三：帶班黨員心得 帶班黨員心得 “一?二?一”！這算是大學(xué)的第二次軍訓(xùn)嗎？算！陪伴著大一的新生蛋兒！前幾天看了一部電視劇“我是特種兵”，頗有感觸，使我久久不能平靜！只要熬過(guò)了那艱苦的歲月，無(wú)知的菜鳥(niǎo)也有一天會(huì)變成強(qiáng)大的老鳥(niǎo)的！陪伴著12法4班的新生們一起度過(guò)那半個(gè)月的辛苦的訓(xùn)練，我收獲的不只是得到鍛煉，得到情誼，更讓我從新審視了自己一番，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己真的一直在成長(zhǎng)著??剛開(kāi)始迎接他們到來(lái)的那一天，我就不斷思索著，我作為一個(gè)帶他們的學(xué)姐，該如何去跟他們溝通呢？該怎樣以一個(gè)同輩的又是過(guò)來(lái)人的身份指導(dǎo)他們呢？怎樣才能做到不讓他們失望呢？由于自己也是被帶班過(guò)，很明白對(duì)帶班師兄師姐的一種特有的信賴和仰慕。那我又要怎樣才能維持他們對(duì)我的信賴和仰慕呢??好像有一大堆的問(wèn)題等著我！終于他們的軍訓(xùn)開(kāi)始了！.第一天！10號(hào)早上在田徑場(chǎng)舉行軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，八點(diǎn)就開(kāi)始在校醫(yī)院門(mén)口集中。一大早，我看見(jiàn)他們都神采奕奕的，精神很好，但是果然好景不長(zhǎng)！因?yàn)橐婚_(kāi)始在田徑場(chǎng)集中的時(shí)候他們都是站著聽(tīng)的，過(guò)了還不到一個(gè)小時(shí)，就有新生開(kāi)始不舒服了！有的直接要倒下了！看到這種情況，我們都很著急，怕他們真的熬不住了。我們班有一個(gè)女生向我反映，她的肚子不舒服，主要是拉肚子了，然后我扶著她去休息，一個(gè)早上就上了三次廁所，把她折騰得讓人看著就心疼。最終我?guī)搅诵ａt(yī)院看醫(yī)生，然后給她拿了藥，再后來(lái)我就陪她到飯?zhí)煤戎噘I(mǎi)水給她吃藥！雖然感覺(jué)自己這天早上好像做了保姆一樣，但是我覺(jué)得值了！因?yàn)槲野褞熋谜疹櫤昧耍屗龑?duì)大學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓讓她在異鄉(xiāng)得到了關(guān)懷，得到了溫暖，我能感覺(jué)到她的心變得明朗了起來(lái)！我的心，也跟著明朗了！

看著他們軍訓(xùn)，就會(huì)想起我們當(dāng)年的軍訓(xùn)，感嘆著原來(lái)當(dāng)年的自己就是這樣的！慶幸的是，他們的身體都比我想象中的要好，不會(huì)被這辛苦的軍訓(xùn)所壓倒。每當(dāng)我沒(méi)課有時(shí)間過(guò)去陪他們的時(shí)候，我覺(jué)得自己都帶著一種回憶，然而，他們就是我的回憶！每天早早地就去看他們軍訓(xùn)，贊揚(yáng)他們的精神不錯(cuò)，也提醒他們要堅(jiān)持，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我們：堅(jiān)持就是勝利！我們并沒(méi)有在旁邊看著他們訓(xùn)練，而是陪著他們一起訓(xùn)練，或許應(yīng)該說(shuō)在旁邊指導(dǎo)他們，糾正他們的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)一下他們。過(guò)后，我聽(tīng)到的就是：“師姐辛苦了！覺(jué)得你很親和！謝謝你的指導(dǎo)！謝謝你的表?yè)P(yáng)！”呵呵！我笑了！因?yàn)樗麄?！他們真的很可?ài)！除了每天早早就去看他們訓(xùn)練，還要做很多的幕后工作。有時(shí)候感覺(jué)工作真的是鋪天蓋地的襲過(guò)來(lái)，要去開(kāi)會(huì)，要去幫他們弄一大堆的資料，要組織給他們開(kāi)班會(huì)，還有自己本來(lái)的工作，還要學(xué)習(xí)，確實(shí)很累！每天都不夠時(shí)間睡覺(jué)，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，弄得早上的課都沒(méi)法聽(tīng)，一時(shí)間很難調(diào)整過(guò)來(lái)，后來(lái)習(xí)慣了，就好了！因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鸬脑?，自己就好像成為了一位真正意義上的姐姐，但是卻肩負(fù)著別樣的責(zé)任，因?yàn)樗麄兘o予你不一樣的信賴！這樣，自己的所有的激情和責(zé)任感就調(diào)動(dòng)起來(lái)了！因?yàn)槟阆虢o予他們最好的關(guān)懷，最好的幫助，更想得到他們的肯定。

終于！屬于他們的閱兵式來(lái)了！那天早早就過(guò)去看他們?cè)绮?，希望給他們最大的支持！在田徑場(chǎng)上我給他們拍了很多照片，因?yàn)槲蚁肓粝滤麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像一個(gè)媽媽想留下自己的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣！這將成為他們最好的回憶。緊張的時(shí)候到了！“一?二?一”，我看見(jiàn)他們神武的從主席臺(tái)那邊走過(guò)來(lái)，心中激動(dòng)不已。我興奮地站在站臺(tái)上用相機(jī)錄下他們最輝煌的時(shí)刻！“二等獎(jiǎng)，12法4班”！又一次！我用相機(jī)錄下了他們最興奮激動(dòng)的一刻！永遠(yuǎn)的回憶，也留在腦海中了！

真正自己做了帶班，才真正感覺(jué)到了那別于老師，又別于一般師姐的榮譽(yù)感！幸福感！這種感覺(jué)就是他們給我們的，因?yàn)樗麄兊男θ?，是?duì)我們最好的恩賜！篇四：帶班黨員心得

帶班黨員心得

對(duì)于帶班黨員，我想大家都會(huì)有很多感觸吧。當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，是誰(shuí)第一個(gè)在迎接我們。當(dāng)我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)和生活上有困難時(shí)是誰(shuí)來(lái)幫助我們。在我們陷入思想困惑的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫助我們做思想工作、耐心詢問(wèn)、不厭其煩的一遍又一遍的開(kāi)導(dǎo)我們——這就是我們的帶班黨員。在自己擔(dān)任帶班黨員期間，自己從中學(xué)習(xí)了很多東西，今天在此和大家分享一下：

對(duì)于帶班黨員我從中體會(huì)到了兩點(diǎn)：

一、帶班黨員是新生的第一導(dǎo)師。

二、帶班黨員要充滿奉獻(xiàn)精神。從以上兩點(diǎn)來(lái)向大家分享。

一、帶班黨員是新生的第一導(dǎo)師。清晰的記得我剛剛踏進(jìn)校門(mén)時(shí)第一個(gè)迎接我的是帶班黨員，給我第一感覺(jué)是那么的親切，因?yàn)閯倓偺みM(jìn)大學(xué)，自己心里有很多的未知和迷茫，這時(shí)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫助你，過(guò)來(lái)指導(dǎo)你，從心理上來(lái)說(shuō)自己找到了依靠。大一新生對(duì)大學(xué)的生活是迷茫的，不知道怎么去規(guī)劃自己的生活和學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了很多不良的的習(xí)慣。比如11屆在上學(xué)期逃課的情況就比較嚴(yán)重，那段時(shí)間在宿舍睡覺(jué)和外出上網(wǎng)通宵的很多，導(dǎo)致這種情況的是他們不知道自己每天該做什么，在思想上就出現(xiàn)了偏差，不想上課，思想不集中。那么對(duì)于這種事情帶班黨員要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。首先，召集班里同學(xué)開(kāi)班會(huì)，給大家講述我們自己在大一的經(jīng)歷，告訴他們大一是一個(gè)寶貴的時(shí)間段，充分利用這段時(shí)間打好基礎(chǔ)，并不是無(wú)所事事。把自己到大三的學(xué)習(xí)感受和他們分享，使他們有一個(gè)

明確的目標(biāo)。其次，多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。多開(kāi)展活動(dòng)可以使班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)，使整個(gè)班級(jí)充滿陽(yáng)光的氣息。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必然是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)向上就要多開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都參與其中，使每位同學(xué)都成為主角，鍛煉他們的能力，給他們創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)的空間。因?yàn)槲覀兪歉吣昙?jí)的學(xué)生也是經(jīng)常和他們接觸的學(xué)生，有很多的東西他們會(huì)潛移默化的在向你學(xué)習(xí)，所以我們時(shí)時(shí)刻刻要作為一個(gè)榜樣，是他們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、帶班黨員要充滿奉獻(xiàn)精神。

作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須要有的就是奉獻(xiàn)精神。那么作為一名合格的帶班黨員奉獻(xiàn)精神是更不能少的。帶班黨員是一個(gè)沒(méi)有任何報(bào)酬的職務(wù)，我們要做的只有奉獻(xiàn)和付出。在12屆新生到來(lái)之際，我們首先要做好的是怎么樣去迎接他們，怎么樣讓他們更好的融入大學(xué)生活。在這之前學(xué)院會(huì)培訓(xùn)我們?nèi)绾巫龊靡幻麕О帱h員，也需要大家花時(shí)間去想、去理解帶班黨員的工作，把這份工作的中心落實(shí)下來(lái)。在新生軍訓(xùn)期間，是我們最忙綠的時(shí)間。我們要和新生共同來(lái)完成軍訓(xùn)，我們的工作是新生的保障。每天要比新生來(lái)的早，比新生走的晚，還要在此期間觀察每一位新生的變化，發(fā)現(xiàn)情況馬上解決。此時(shí)的我們或許是大四或許是大三，都會(huì)有自己的事情，但是我們依然每天會(huì)看到我們的帶班黨員都在自己的崗位上，沒(méi)有無(wú)辜不到的人員。大家能做到這一點(diǎn)已經(jīng)是一名合格的帶班黨員了。

在日常生活中，帶班黨員要經(jīng)常要關(guān)注每一位同學(xué)，做到第 一。怎么說(shuō)是第一那；第一就是要第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一個(gè)解決問(wèn)題。記得有一次是晚上一個(gè)同學(xué)給我打電話，說(shuō)宿舍的舍友病了發(fā)燒特別嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)我就和蒲海龍一起到星湖，趕緊去醫(yī)務(wù)室買(mǎi)藥，晚上醫(yī)務(wù)室也沒(méi)開(kāi)門(mén)，就直接到市區(qū)醫(yī)院，在醫(yī)院打完針，癥狀有些減輕時(shí)們才回學(xué)校。這件事情是我明白你作為一個(gè)帶班黨員不僅僅是一個(gè)帶班黨員，因?yàn)槟切W(xué)生已經(jīng)把你當(dāng)做了自己的親人自己信任的人。我們的付出雖然在物質(zhì)上沒(méi)有得到回報(bào)但是在我們的心靈上已經(jīng)有很大回報(bào)了。所以作為一名帶班黨員，一名合格的帶班黨員就要有付出和奉獻(xiàn)的精神。最后我還要特別提醒一下，在帶班的過(guò)程中要注意兩個(gè)方面，一、溝通。

二、協(xié)調(diào)。溝通是與學(xué)生之間的，協(xié)調(diào)是自己與自己專(zhuān)業(yè)之間的。把這兩方面做好我相信你就會(huì)成為一名合格的帶班黨員。

以上是我一年帶班工作的經(jīng)驗(yàn)和心得，不是很全面，希望各位能夠有所收獲，也希望各位黨員在以后把帶班工作做的更好，更全面，使我們學(xué)院帶班工作更上一層樓。篇五：十月份帶班黨員工作總結(jié)

帶班黨員十月份工作總結(jié) 2012年10月份以來(lái)，12級(jí)新生們也逐漸進(jìn)入到大學(xué)氛圍中，無(wú)論是學(xué)習(xí)或是生活上都逐漸進(jìn)入角色。在整個(gè)班級(jí)逐漸步入正軌的情況下，達(dá)成一致意見(jiàn)，決定放開(kāi)手來(lái)，逐漸讓他們的自己去努力發(fā)展，現(xiàn)將本月工作情況總結(jié)如下：

（一）、在思想上;進(jìn)入十月份，大家也逐漸接觸并相對(duì)適應(yīng)了大學(xué)生活，培養(yǎng)他們自我管理，自我培養(yǎng)的能動(dòng)性，處理好與學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系。但是面對(duì)來(lái)自五湖四海的同學(xué)們，彼此相對(duì)比較陌生還是一個(gè)問(wèn)題，所以班級(jí)的凝聚力一直以來(lái)是困擾我們的問(wèn)題。為此，我們兩個(gè)帶班黨員結(jié)合本班特點(diǎn)，組織一系列增強(qiáng)凝聚力的活動(dòng)。如組織大家集體出游，聚在草坪上聊天、游戲，通過(guò)這些有行的活動(dòng)無(wú)形中增加同學(xué)們的交流，增強(qiáng)本班凝聚力。另外，由于班上同學(xué)對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)的不了解，所產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，最關(guān)心的就是畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，我們根據(jù)這種情況，綜合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為同學(xué)們排憂解惑，讓他們明白了什么是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，并對(duì)將來(lái)的就業(yè)充滿希望，堅(jiān)信自己的未來(lái)不是夢(mèng)。還要加強(qiáng)所帶班級(jí)同學(xué)的思想政治教育和培養(yǎng)，組織開(kāi)展各類(lèi)思想政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高他們的思想道德水平；同時(shí)，還傳授一些黨的理論知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)員積極向黨組織靠攏。

（二）、在學(xué)習(xí)上;從入學(xué)的每一次班會(huì)上就引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上要努力刻苦，只有付出才會(huì)有收獲。分學(xué)期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)。首先從思想上告訴他們學(xué)業(yè)的重要性。與此同時(shí)協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任老師抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。多抽時(shí)間去他們的畫(huà)室，看看他們的學(xué)習(xí)氛圍，并把自己一路走來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享給他們。除了我們兩個(gè)帶班黨員跟同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，還邀請(qǐng)了一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的師兄師姐跟同學(xué)們交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；為同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)上的困難，幫助同學(xué)們找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，使他們盡快從高中的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，逐步適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。尤其是最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較好的情況，每次我去圖書(shū)館總能看見(jiàn)我們班同學(xué)的身影，再跟他們的交流之后知道，也是在老師和同學(xué)們的影響和帶動(dòng)下希望自己趁大學(xué)的時(shí)間多看看書(shū)，豐富和拓展自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（三）在心理健康及生活方面 加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)各種不健康的傾向，要及時(shí)的提前干預(yù)。在大學(xué)剛開(kāi)始這段日子里，很多同學(xué)都覺(jué)得對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很多的困惑、迷茫的狀態(tài)，偶爾覺(jué)得很煩，不知道該怎樣解決。此時(shí)，我們就在班會(huì)上解決一部分同學(xué)的共同問(wèn)題，其他個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來(lái)盡量解開(kāi)他

們的疑惑。因?yàn)槲覀兌际沁^(guò)來(lái)人，很明白此時(shí)心里想些什么和需要些什么。盡力去做到關(guān)注班上每一位同學(xué)的心理狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，并幫助處理。

希望在剩下的日子里，我們能夠發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性，再接再勵(lì)做得更好。

第四篇：外出帶班總結(jié)

清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2013-2014學(xué)第二學(xué)期外出實(shí)習(xí)帶班總結(jié)

雷成樂(lè)

根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期帶學(xué)生到順德北滘美的集團(tuán)公司進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐帶班工作，根據(jù)工作安排所帶班級(jí)有12春模具1、2、3班、13春模具3班。美的集團(tuán)公司4月帶班總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本情況：

1、學(xué)生的思想還沒(méi)有改變過(guò)來(lái)，不夠成熟，不能吃苦，遇到問(wèn)題時(shí)，情緒波動(dòng)比較大，容易沖動(dòng)。

2、由于是實(shí)習(xí)生所以工作基本是簡(jiǎn)單勞動(dòng)，重復(fù)的工序，沒(méi)意義，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生工作疲勞和厭倦；

3、有些班長(zhǎng)、組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生采取了不當(dāng)?shù)墓芾矸绞椒椒ǎê?jiǎn)單粗爆）而使學(xué)生產(chǎn)生不滿情緒，讓學(xué)生感覺(jué)吃力不討好，甚至出現(xiàn)曠工，罷工的抵觸行為；

4、請(qǐng)假難問(wèn)題，導(dǎo)致加重了老師對(duì)學(xué)生的管理難度。

二、具體工作如下：

1、積極地每天晚上都走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學(xué)們理解，平和心態(tài)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

2、增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生理解什么是社會(huì)？什么是企業(yè)？什么是工作？對(duì)企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個(gè)了解；應(yīng)聘上后，同樣是從基層、簡(jiǎn)單勞動(dòng)崗位干起，經(jīng)過(guò)后期自己的不懈努力去爭(zhēng)取。同時(shí)，針對(duì)同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個(gè)想法，我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè)，而應(yīng)該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽(tīng)，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過(guò)全方位的觀察和溝通，才能真正學(xué)到東西。

3、針對(duì)性的個(gè)別談話：一方面，對(duì)思想波動(dòng)大的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，本次實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為，不是個(gè)人的行為，要么就不做，要做就要做好，要服從管理。另一面，通過(guò)做學(xué)生家長(zhǎng)的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)做學(xué)生思想工作。

4、狠抓安全教育：同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過(guò)程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問(wèn)題，我們通過(guò)與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹(shù)立安全意識(shí)，在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生。要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說(shuō)話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會(huì)尊重，避免發(fā)生磨擦。要求每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起自我保健意識(shí)，有病及時(shí)就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生；帶有病的學(xué)生去醫(yī)院看病就醫(yī)。制定嚴(yán)格的就寢制度，避免了意外事情的發(fā)生。

經(jīng)過(guò)不斷地做學(xué)生工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和要求，把心思投入到實(shí)習(xí)中去。累積好社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在工作中，正確處理好問(wèn)題。

最后，在學(xué)生的實(shí)習(xí)生涯中，作為一名帶班老師，也漸漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不能單靠理論，更重要的必須還得要用心實(shí)踐，在帶班的過(guò)程中教育學(xué)生的方式、方法上還存在不足，通過(guò)虛心向同事前輩的學(xué)習(xí)以及自己的用心總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)也在慢慢的積累。

二零一四年四月十六日

第五篇：幼兒園老師帶班心得體會(huì)

幼兒園老師帶班心得體會(huì)1

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的.同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

幼兒園老師帶班心得體會(huì)2

作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時(shí)我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛(ài)心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點(diǎn)談?wù)劊?/p>

一、班級(jí)教師的配合

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō)，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要愛(ài)孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。

首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以班級(jí)工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)一致地做好班上的工作。

二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)

俗話說(shuō)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師，平時(shí)注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿；要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時(shí)機(jī)與方法。

1、例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類(lèi)，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類(lèi)別、顏色分好類(lèi)，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即方便幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類(lèi)能力，一舉兩得。

2、又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不劃算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求要一致、要持久。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！

4、還可以通過(guò)和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽(tīng)習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)。在加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級(jí)就要輕松多了。

5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會(huì)洗，身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對(duì)班上幼兒的具體表現(xiàn)，對(duì)幼兒做出不同的要求。對(duì)于一些幼兒力所能及的事，老師絕對(duì)不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。

三、家長(zhǎng)工作

在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是開(kāi)展幼兒園活動(dòng)的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。無(wú)論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長(zhǎng)工作是一把重要的尺子。

幼兒園老師帶班心得體會(huì)3

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。

第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。

幼兒園老師帶班心得體會(huì)4

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了有一位叫xx的小朋友，第一天來(lái)班上時(shí)，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說(shuō)：＂姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。＂在我的勸說(shuō)下，xx滿眼含淚地松開(kāi)姥姥的手。xx的姥姥在臨走前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：＂xx的鼻子不好，要靠嘴來(lái)呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評(píng)、指責(zé)她，所以一直都不愛(ài)上幼兒園，聽(tīng)了這些話，我開(kāi)始留心注意xx。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，xx靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)她：＂xx，你喜歡玩什么？＂她說(shuō)：＂我喜歡看書(shū)。＂＂老師和你一起看好嗎？＂xx高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書(shū)來(lái)，開(kāi)始是我講，講著講著，xx也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)：＂xx，你好棒呀！能自己看書(shū)講故事，你愿意把故事講給小朋友聽(tīng)嗎？＂＂愿意＂，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽(tīng)xx講故事，xx很高興，講得也更起勁了。

午餐時(shí)，為了減輕她進(jìn)餐的緊張心情，x老師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開(kāi)座位后，xx哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，問(wèn)她xx，你怎么啦？＂＂我吃不下＂，＂xx，別著急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái)，我?guī)湍鉿x，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒(méi)有批評(píng)她，反而給她以鼓勵(lì)，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

第二天，xx和姥姥一早就來(lái)到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書(shū)，她對(duì)我說(shuō)：＂饒老師，太謝謝你們了，xx以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō)，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽(tīng)呢！老師還夸我故事講得好呢。＂望著xx姥姥高興的樣子，我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō)，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要。

通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展。