第一篇：2015—2016第一學(xué)期高一(9)班德育工作總結(jié)

2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期

班級德育工作總結(jié)

鳳翔中學(xué) 李小龍

本學(xué)期是我進入鳳翔中學(xué)的第一學(xué)期，我是以學(xué)習(xí)者的身份，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學(xué)期以來，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝各位老師的指點和幫助。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。目前，針對班級德育管理情況進行總結(jié)，也是對自己班主任工作的一次反思。

高一（9）班共有66名學(xué)生，其中男生30名，女生36名，單親家庭學(xué)生1人，離異家庭學(xué)生2人，組合家庭學(xué)生1人，孤兒1人，這些學(xué)生人數(shù)不是多數(shù)，但是直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)系到學(xué)生的教育和學(xué)生的幸福。總體來說，開學(xué)以來，班級發(fā)展態(tài)勢較好，班級各項管理也有序進行。

本期德育工作重點：一方面是抓學(xué)生常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；另一方面與學(xué)生談心，走進學(xué)生內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。

班級德育工作方面，首先樹立正氣，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組，通過學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。建立班委會和團支部，共同管理班級事務(wù)。具體分為以下幾個方面：

一、抓學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

（一）學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強調(diào)自習(xí)課紀律，學(xué)生剛進入鳳翔中學(xué)，不太適應(yīng)高中學(xué)校的管理模式和作息制度，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話，保持教室安靜。因此，一方面用班級管理制度約束，班長和值周小組進行紀律的自主管理；另一方面，班主任進行明察暗訪，時常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀律和狀態(tài)。另外，有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，如早讀課不會讀書、晚自習(xí)紀律、不注意保持環(huán)境衛(wèi)生不好等等。

（二）操行常規(guī)

1、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

高一新生剛剛步入高中校門，對高中的學(xué)習(xí)生活不能很快適應(yīng)，開學(xué)伊 1 始，在學(xué)校召開新生入學(xué)教育大會的基礎(chǔ)上，我就認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《鳳翔中學(xué)學(xué)生行為禮儀規(guī)范》、《鳳翔中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范要求》等規(guī)范要求和學(xué)校的規(guī)章制度，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。

2、關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。

高一學(xué)生剛剛從初中升入高中，心理方面會有一個較大的變化，加之現(xiàn)在的獨生子女較多，他們普遍自尊心強、自我意識強、心理敏感、脆弱。針對這種情況，利用班會、晨會時間與每一位同學(xué)談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難與問題，積極幫他們化解問題、排除障礙。班上有一名女生，叫陳悅，性格孤僻、不善與人交流，經(jīng)常獨來獨往，與舍友很難相處，針對這種情況，除了與該生談心，還安排學(xué)生與她交流、在學(xué)習(xí)、生活上幫助她，并且發(fā)動她的家長給她做思想工作，另外，還讓該生于每周二晚與政教處趙玲老師交談。經(jīng)過近兩周的工作，該生思想漸漸開朗、情緒也慢慢穩(wěn)定。

二、建立了健全的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班干部，對班級事務(wù)進行自主管理，制定了合理有效的班級規(guī)范，如《高一（9）班管理制度》、《高一（9）班學(xué)生德育量化考核細則》、《高一（9）班文明公約》。另外，每周評選“班級各類之星”和優(yōu)秀組、較差組。通過制定這些制度，使學(xué)生能按照規(guī)矩行事，也有助于促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

班委會成員主要設(shè)有班長、副班長、團支部、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、勞動委員、治保委員、心理委員、電教委員，小組內(nèi)設(shè)立了學(xué)習(xí)組長、行政組長、各學(xué)科學(xué)科長等，做到“事事有人管、人人有事管”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。每周，由一名主要班干部值周，在第二周班會上，對自己值周內(nèi)的班級各項工作進行通報和總結(jié)。另外，從第7周開始，每周由一名主要班干部結(jié)合自己分管的工作召開主題班會，如“關(guān)于中學(xué)生心理健康和交友”的主題班會、關(guān)于“安全伴我行”的主題班會、關(guān)于“學(xué)習(xí)方法”的主題班會、關(guān)于“積極參加各類文體活動、增強班級凝聚力的”主題班會，等等。這些班會由班干部自己 2 策劃，從學(xué)生的角度和思維出發(fā)，收到了較好的效果。這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè)。

三、確立了班訓(xùn)，增強了班級精神動力

確立了班訓(xùn)（“努力拼搏、超越自我、樂觀向上、奮發(fā)圖強”），增強了班級精神動力。通過 “個人對班級責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田。學(xué)生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的奮力進取的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認識到了小組合作、學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)“預(yù)習(xí)、聽講與復(fù)習(xí)”、作好時間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。我們許多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、應(yīng)對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。

四、加強寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長

全班學(xué)生全部住校，分散在十二個寢室，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與寢室長的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的動態(tài)；另一方面，作為班主任，我每周檢查一次寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi)，如有違者一律沒收。

五、密切家校聯(lián)系、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與學(xué)生家長交流，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家里的表現(xiàn)，對于家庭有特殊情況的學(xué)生，耐心說導(dǎo)，幫他樹立學(xué)習(xí)的信心，同時注意了解學(xué)生的進步情況，以便及時與家長溝通，形成家校合力。

班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié)。由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級。把每個學(xué)生當作自己的助手，關(guān)愛、尊重、理解、接納、信任、全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生，是我開展班級工作的基本原則。

第二篇：高一班德育工作總結(jié)

2016年秋季學(xué)期高一(5)班班主任德育工作總結(jié)

王廷霜

本學(xué)期我擔(dān)任2016級高一（5）班班主任，在學(xué)校政教處和高一年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，在班級各位任課老師和全班學(xué)生的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作。

一個學(xué)期馬上就要過去了，回首本學(xué)期的班主任工作，真是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與充實。一個學(xué)期的不懈探索和辛勤付出，取得了一定成績，但同時仍存在著一些問題；其中既有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我們5班共有學(xué)生54人，男生23人，女生31人，住校生28人，走讀生26人?？傮w來說，開學(xué)以來，班級發(fā)展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好，自習(xí)課紀律較好，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進行。

本期德育工作重點：一方面是抓學(xué)生常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；另一方面與學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭背景，走進學(xué)生內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。

班級德育工作方面，首先樹立正氣，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組，集學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。建立班委會和班委監(jiān)督委員會，共同管理班級事務(wù)。具體分為以下幾個方面：

一、抓學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

（一）學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強調(diào)自習(xí)課紀律，學(xué)生剛進入赤水一中，不太適應(yīng)一中的晚自習(xí)管理模式，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話，保持教室安靜。因此，一方面用班級管理制度約束，紀律委員和值周小組進行紀律的自主管理；另一方面，班主任進行明察暗訪，時常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀律和狀態(tài)。

（二）操行常規(guī)

這是高一整個工作的重心，主要在高一新生入學(xué)時強調(diào)校牌佩戴和出勤，重點是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)一中的管理模式，每一天的課程如何安排，寢室制度如何等等。一方面，班上安排班委檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改；另一方面，班主任經(jīng)常進教室明查暗訪，對班級情況也進行自查。目前來看，學(xué)生這些方面做得較好。

二、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對班級事務(wù)進行自主管理，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式，考評結(jié)果應(yīng)用，獎懲制度等。另外，成立了班級監(jiān)督委員會，每周評選星級班委，確保班委有效開展工作。

這一學(xué)期,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責(zé)》,《小組組長職責(zé)》,《值日生守則》等；對班干部提出了“以身作則,積極主動,學(xué)習(xí)爭先”的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開學(xué)后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè)。

三、建立了一套完備的監(jiān)督機構(gòu)——團委

團委除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號的順序,人人輪流。如果說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設(shè)置則使“人人有事做”，相當于我們班的“人大”與“政協(xié)”.也可以這樣說,在我們高一5班學(xué)生當家做主人,民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成.四、建設(shè)小組，增強了班級向上的氛圍

小組組成考慮三個條件：學(xué)習(xí)成績，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個小組，每個小組確立了名稱、目標、公約等，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合，進行考評，以促進整個班級的發(fā)展。

五、加強寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長

全班住校生總共有28人，其中分散在六個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的動態(tài)；另一方面，每周至少走寢室一次，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題。另外，住校生手機管理，要求星期天晚上統(tǒng)一交班主任處，星期六下午返還，如有違者一律沒收。

六、加強與科任老師、學(xué)生家長的多渠道聯(lián)系

管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的，必須是班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長的通力合作，才能將一個班級建設(shè)得更好。所以，我時常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié)。由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級。把每個學(xué)生當作自己的助手，愛、尊重、理解、接納、信任、全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生，是我開展班級工作的基本原則。

第三篇：高一班工作計劃08學(xué)年第一學(xué)期

高一（2）班08學(xué)年第一學(xué)期計劃

根據(jù)學(xué)校本學(xué)年的計劃，特此制定本班的新學(xué)期計劃。

一、基本情況

全班30人，男10，女20,團員15名。有2名學(xué)生身體較弱申請不參加體育活動。

二、主要任務(wù)

根據(jù)班上的具體情況，確定本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

(一)形成一個團結(jié)、好學(xué)、守紀、向上的班集體。

(二)建立一個比較受同學(xué)信任、有表率作用的班委會。

(三)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進步，及時明確自己的學(xué)習(xí)方向。

(四)落實好德育量化工作。

三、內(nèi)容和安排

九月份:

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，制訂《班規(guī)》、《寢室公約》、選舉班委會、團支部，自薦擔(dān)任科代表，參加校開學(xué)典禮，進行班級常規(guī)教育，提出在目標管理中建設(shè)班集體的遠景、中景和近景目標。近期要求美化班級環(huán)境，樹立良好班風(fēng)。

2、學(xué)習(xí)三好生、優(yōu)秀團員、先進班集體條件，爭創(chuàng)先進班級、文明集體，爭取進入“三好”、“優(yōu)秀”行列。

3、在九月十日教師節(jié)及教師節(jié)前后，組織學(xué)生認識任課老師，幫助學(xué)生了解教育工作的辛苦激發(fā)學(xué)生尊師的情感。

4、以觀潮節(jié)為題，開展以綠色出行，環(huán)保為主題的班會活動，增加學(xué)生的環(huán)保意識。

5、慶祝中秋節(jié)，開展小型的活動，籌備國慶聯(lián)歡會，開展慶國慶的一些活動，辦好圖文并茂的板報。目標:寓教于樂，活躍身心，培養(yǎng)愛國主義精神。

十月份：

1、召開青春期教育的主題班會活動，科學(xué)指導(dǎo)，對青春期的盲目沖動心理,要給予指出。有針對性地傳授科學(xué)知識,指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感,培育高尚情操。

2、在教學(xué)周，學(xué)習(xí)最優(yōu)學(xué)習(xí)方法；目標:摸索適合自己特點的最佳學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3、征求學(xué)生對教學(xué)工作的意見，師生緊密配合，集中全力上好復(fù)習(xí)課。目標:鞏固前段所學(xué)知識。

4、開展拔河賽、排球等比賽，活躍集體生活，促進身心健康。十一月份：

1、召開特殊安全方面的主題班會。目標:學(xué)習(xí)在特殊的災(zāi)害發(fā)生時，如何自救和幫助他人。

2、期中考試。嚴肅考紀考風(fēng)。目標:檢驗前段學(xué)習(xí)成果，考出水平。

3、小結(jié)交流考試得失，召開學(xué)習(xí)匯報會，信訪學(xué)生家長，開展交心談心活動。目標:交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)會辯證地分析問題。

4、德育量化工作做小結(jié)工作，開展表揚批評，并加以改進。

十二月份：

1、開展以爭創(chuàng)文明班級為主題的主題班會教育，制作文明班級評選畫冊，并鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生，為自己，為班級爭光。

2、歡度新年，參加元旦游藝會，開展新年小活動。

3、召開科代表會和班科任會，落實補差措施，組織好期末復(fù)習(xí)。改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

一月份：

1、用班會課、讀唱課時間對學(xué)生進行教育，教育學(xué)生認真復(fù)習(xí)，積極迎考。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫好自我鑒定、學(xué)期小結(jié)，選出我班之“最”。組織學(xué)生參加體育達標賽。目標:正確評價學(xué)生表現(xiàn)，樹立各方面的標兵。

3、期末考試，對有突出情況的學(xué)生作家訪，征求家長意見，改善班級管理措施。目標:檢驗成果，總結(jié)經(jīng)驗，進一步明確前進方向。

4、德語量化考評小組工作總結(jié)，評選出優(yōu)秀生，優(yōu)秀工作者。

5、評比三好生、優(yōu)秀團員，召開談寒假打算主題班會。寒假期間，要求學(xué)生做一名文明的好市民，搞好學(xué)習(xí)和實踐活動。以上為高一（2）班2008學(xué)年第一學(xué)期的工作計劃，希望各位同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行。

第四篇：2004—2005學(xué)年第一學(xué)期高一（2）班工作計劃

2004—2005學(xué)年第一學(xué)期高一（2）班工作計劃

張福利

一．指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落

實新課程改革的精神，努力使本班學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們迅速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，為使全班同學(xué)都能成為新世紀的創(chuàng)新人才打下堅實的基礎(chǔ)。

二．班級基本情況

全班共有50名學(xué)生，其中男生25人，女生25人，有27人為住校生（男12人，女15

人），中考平均分為613，正取生31人。全班學(xué)生來自市內(nèi)各初中學(xué)校，其中18人來自本校初中部，望牛墩中學(xué)6人。

三．工作內(nèi)容

1．學(xué)生干部隊伍建設(shè)

采用學(xué)生自薦，班級民主評議，組建班干隊伍，在老師指導(dǎo)下合理分工，明確職責(zé)，班

級各項重要工作，指定專人負責(zé)；為了使更多的同學(xué)都能得到鍛煉，擬在本班實施值周班長制，落實班級常規(guī)管理工作，并對本周工作進行總結(jié)和評價。

2．加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

（1）據(jù)新課程改革的要求，首先要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和動手能力，同學(xué)之間及時交流，取長補短，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

（2）根據(jù)本屆高一的生源特點，大多數(shù)來自市內(nèi)各初中學(xué)校的優(yōu)秀生，很多學(xué)生可能

在一段時間的努力后發(fā)現(xiàn)成績和在原學(xué)校的地位下降，甚至下降很多，因此，在鼓勵學(xué)生豎立堅強的自信心的同時，擺正自己的心態(tài)，找準自己的目標，加強挫折教育，提高抗挫能力，培養(yǎng)永不屈服，勇往直前的意志品質(zhì)。

（3）教育學(xué)生學(xué)習(xí)過程中要有計劃，有目標，講方法，不斷地完善自我，逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，抓住每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，最大限度提高學(xué)習(xí)效率，力爭在高一的一年里給家長、老師、自己、學(xué)校、社會交一份滿意的答卷。

健全的人格（4）加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)，鼓勵總分撥尖，單科撥尖，力爭在年級多出幾個狀元。

3．加強紀律教育

認識嚴格的紀律才是我們勝利的保證。在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度方面，教師要以身作則，學(xué)生干部要以身作則，利用班委會的紀檢職能，加強監(jiān)督，及時表揚先進，懲罰落后，在班級內(nèi)力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風(fēng)尚。

4．培養(yǎng)團隊精神，提高創(chuàng)優(yōu)意識

鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項集體活動和社會實踐活動，加強體育鍛煉，積極開展創(chuàng)三好、創(chuàng)各項標兵、創(chuàng)文明宿舍、創(chuàng)先進班級的活動，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

2004年9月5日

第五篇：2010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2012上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作； 學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍； 上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進后進齊奮進的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步； 在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性； 上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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