第一篇：學校雙評工作總結

學校雙評工作總結

坐落于***街旁的***市***學校是1995年與***學校機構分設重組后成立的一所**特色的市屬重點中學，截止目前已有5屆初中畢業生和4屆高中畢業生，現有2xxxx教學班，約170xxxx學生。我校一直堅持“面向全體，整體優化；面向社會，發展專長；面向未來，提高素質”的辦學方針，遵循“以德育為首位，以教學為中心，以外語為特色，以成才為目標”的辦學思路，致力于學生素質的培養與提高，取得了驕人的成績，得到了社會各界的廣泛贊譽和支持。一、一、完善領導體制，實現立體管理

1、領導機制

學校工作的落實，關鍵在于擁有一支政治素質高、具有奉獻精神、敬業精神、開拓精神的工作隊伍，對此我校領導給予了高度重視，逐步探索，不斷完善管理，為了更好地指導工作的開展，特成立了“雙評”工作領導組，形成以校長為組長，其余校級和中層中層負責監督，各教研組、年級組、班級落實的立體化管理模式。制定、完善了一系列的規章制度，定期召開民主生活會，（每周星期二是我校行政例會）相互配合、相互支持，團結一致，齊心協力搞好工作。

2、行風建設在中層干部的選拔上我們本著公開、公平、公正的原則，學校成立了中層干部競崗工作組，草擬各崗位職責，全校教職工總動員積極填寫競崗意向書參與干部競崗工作，通過個人演說、民主投票選出1xxxx中層干部，并在全校公示三天無異議上報教育局審核批復。

我們還積極開展一年一度的教師代表大會，會前向全體教職工發放征集意見卡，及時了解工作中普遍存在的問題，同時由各工會小組民主投票選出教師代表參加大會，參與審核、通過學校各重大決議。

同時我們把每周六、日定為校長接待日，每次均由一名校級領導和一名中層干部負責熱情接待反映情況的師生、家長、社會人士，及時了解、解答大家反映的問題，也將我校有關的措施、目標傳達給大家。特設校務、政務公開欄及監督舉報電話、監督舉報箱，自覺接受各方面的監督。

3、教學考核

首先，定期召開校長會議，定期研究、檢查教學工作，在轉變教育觀念、改革教學方法、更新教學手段、落實常規管理、培養師資隊伍上下功夫。其二，組織教師認真學習教育法、教育思想、制定相應的教研制度，充分發揮教研組在教學研究、教師業務能力提高的作用，落實年級備課組在教研活動中的重要作用，教研活動要堅持“有主講、有記載、定計劃、嚴落實”的原則，積極倡導發揮教研組群體力量、集體優勢，創設良好的學術討論氛圍。其三，教務處負責充實完善教學管理的有關規章制度，積累教學資料、建立教學各棵的題庫、實行計算機資料管理，做到：目標明確、管理優先、考核準確、操作可行、效果顯著。其四，確保每年一度的中青年教師賽講活動的開展，督促教師的教法改革，在啟發式教學、創造思維教學、精講精練、培養能力等方面深入探討，重點在提高課堂45分鐘教學質量上下功夫，努力減輕學生的課業負擔，將此作為評教重要依據之一并結合職工評教、學生評教等評估教學質量。其五，把德育滲透納入教學常規平服考核中，在檢查教案、賽講評課中均須體現對思想教育的要求。二、二、夯實發展基礎，推進教育創新

面對愈來愈激烈的挑戰，率先發展教育成為當務之急，我校致力

于學生整體素質的培養和提高，為社會、國家輸送更多的適應時代發展要求的優秀人才。(一)突出教學中心，發展特色教育

1、創設特色，促進發展 我校是一所外語特色的市屬重點中學，現設有三個外語語種，分

別為英語、法語、俄語，先后聘請了十多名有經驗的外籍教師來校講學，逐步實現小班教學。我們在學習統編教材的基礎上，初高中還各選用一套特色教材輔助教學。除課堂教學外，我校還不斷拓展英語交際空間，創設濃郁的交際氛圍，舉辦英語角、英語藝術節等活動，還利用暑期，組織學生到新西蘭羅托魯瓦市女子高中參加為期一個月的英語夏令營活動，有效地提高了學生的英語口語交際能力，同時我們與該學校結為姊妹學校，定期組織教師及學生互訪，實現資源互補、信息共享。

2、嚴格把關，提高質量

教學質量是學校工作的生命線，我校為了切實保障教育、教學質量，定期召開校長會議，及時研究、檢查教學工作，在轉變教育觀念、改革教學方法、更新教學手段、落實常規管理、培養青年教師上下功夫。同時組織教師認真學習教育法、教育思想以及“雙評”工作的有關文件精神，制定相應的教研制度充分發揮教研組在教學研究、教師業務能力提高的作用，落實年級備課組在教研活動中的重要作用，教研活動堅持“有主講、有記載、定計劃、嚴落實”的原則，積極倡導發揮教研組群體力量、集體優勢，創設良好的學術討論氛圍。

3、強化師資，夯實基礎

教師是學校最重要的生力軍，所以我們特別重視師資隊伍建設。我校現有教師9xxxx名，特級xxxx，高級教師3xxxx，外籍教師xxxx，省市學科帶頭人2xxxx，省市骨干教師3xxxx。

為了強化教師隊伍建設，我校首先致力于提高教職工的思想素質，一方面不斷強化師德修養，開展“三育人”活動（教書育人、管理育人、服務育人），把“愛崗、敬業、愛生”的教風落實到每一項工作中。另一方面，開辦“中青年教師現代教育理論研修班”，不斷更新教育觀念，確立新的人才觀、質量觀、教育觀，堅持以現代先進教育理論為指導，堅持“開發智力、培養能力、注重特長、分類推進”的原則，確保教學改革順利進行。

與此同時，我們采取“走出去，請進來”的方式，每年分派教師赴各教育機構參加各類學習、進修活動（洛陽外校、濟南外校、浙大、華東師大、北師大、美國等）；請國家、省、市知名教師、學者來校講學、做課，以此開闊教師教育教學視野，有效提高教師業務素質。我們還在學校教師之間實行師徒幫教制，中老教師與青年教師簽定師徒幫教合同，老教師指導青年教師教學備課、講課、搞科研，幫助青年教師迅速成長，勝任崗位。

我們還通過校園網，搭建更為廣闊的教育教學平臺，使教師及時了解國內外教育教學改革動態，充實知識儲備，調整教育理念與方式，鼓勵教師走在教育教學改革前沿。

4、完善設備，豐富手段

今年暑期我校在上級領導的關懷和支持下，投入大量資金建成二外校園網，現擁有校園網絡系統、xxxx電腦備課室、兩個學生計算機室、一個多功能報告廳（集自動攝像、遠程衛星接受設備、攝影機、計算機等設備為一體）、一個中型會議室、一個智能校園廣播系統，共有十二個教室配有計算機、投影儀、背投。所有辦公室、教室、實驗室、教師宿舍可以同時上網，瀏覽各種信息，教師備課、學生閱覽都可以瀏覽校內外教育資源庫，我們即將與國際先進教育機構聯網。先進教育教學手段的運用，為我校教育教學質量的穩步提高提供了切實保障。

幾年來，全校師生同心同德，走出了一條“以質量求生存，以特色求發展”的辦學新路。學校先后有8xxxx次在全國英語知識能力競賽中獲獎，有3xxxx次在全國數理化奧林匹克競賽中獲獎（個人特等獎、一二等獎及團體一等獎）；1999年~2002年初三年級參加中考人均總分和及格率實現四連冠。高中教學取得顯著成績，九科會考合格率達9xxxx以上，在市屬重點中學中名列前茅，1999年~2000年高考均取得優異成績，特別是在2001年高考中一次達本科線率以及達重點院校率名列太原市第二的好成績，被市教委評為“高中教學質量先進學?！?，2002年高考再傳捷報，一次達本科線率及達重點院校率名列太原市榜首。

（二）加大德育力度，落實行風建設

教育是一項系統工程，實施素質教育是中小學教育乃至高等教育的重要使命，而德育則是實施素質教育的靈魂和核心。我校為了更加有序地落實德育工作，成立了德育領導組，由校長、書記領導，其余校級及中層領導監督，全員落實，圍繞“嚴管理、重考核、創特色”的總體思路，做到了人人有崗位、崗位有責任，既分工明確，又團結協作。我們利用先進的信息技術設備，建立德育專網，涵蓋了我校德育速查手冊、各項德育方案、管理制度，逐步實現德育管理信息化、公開化。

1、強化德育意識

我們首先集中解決領導干部的思想作風、生活作風，貫徹執行了《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，同時特別注重了對全校教職工、尤其是班主任的思想品德修養，因為我們深深懂得教育工作者的精神風貌和人格魅力將對學生的發展產生非常深遠的影響。學校多次召開教職工大會，結合“雙評”檢查，組織學習《教師職業道德規范》等文件，強化師德師風，現在教師們大多能自覺運用正確的德育理論，指導實踐，形成了一支善學習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍。

2、落實養成教育

養成教育是中學德育工作的基礎工程，我校始終把對學生的行為規范養成教育作為培養高尚的道德情操、文明的行為習慣的基礎工作來抓，重新修訂了八個方案、六項職責、二十余條管理制度。結合各年級學生行為規范的具體特點，分層次、分階段、有側重地制定養成教育訓練的要求和評分標準。設立了文明監督崗、文明禮儀崗，檢查學生日常行為、環境保潔，通過嚴格的管理和有序的引導，我校學生的自主管理意識大大增強，他們把規范自己的行為作為一種責任，養成了良好的行為習慣，變他律為自律，學校德育工作整體積極向前推進，呈現良好勢頭。

3、豐富德育方式

我校在事實德育工作過程中，避免了枯燥的說教，充分利用課堂教學主渠道，以各科教材為載體，將有意識設置的教育情境與教材統一起來，使德育內容分層次、分階段，有機、有序地滲透到課堂教學中去。曉之以理、動之以情、導之以行，潛移默化影響受教育者的情感和認知，達到塑造人格的目的，收到顯著成效。我們組織專人結合各科《教學大綱》、《中學德育大綱》，尋求德育、智育最佳結合點，制定出系統完整的各年級、各學科德育滲透教學參考——已由山西人民出版社的《潤物無聲——課堂德育滲透點匯編》。2000年我校課堂教學德育滲透在“九五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系的研究與實驗”2000年會暨第四屆學術研討會上榮獲二等獎。

4、營造德育氛圍

我們精心布置了教室內部環境，將德育滲透到整個教室的布置當中，針對各年齡學段學生的不同特點，分別制定并懸掛了不同的班風牌匾，初一：勤學愛校，文明守紀，初二：誠實友愛，樂學多思，初三：立志勤學，銳意進取，高一：勤學奮進，熱愛祖國，高二：勤思博學、立志強國，高三：博學慎思、篤志報國，將德育教育貫穿滲透于整個中學時代。我校還開展各種實踐活動，讓學生走出校園體驗生活，經受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透德育。我們結合重大節日組織了清明節掃墓、“同在藍天下”暑期社會實踐、軍訓、國慶升旗儀式、成人儀式等活動，并建立婁煩勞動實踐基地，將主題教育系列化、制度化、經?；?，讓學生在活動中磨礪品質、學會自理、學會關心他人、關愛自己、相互協作、增強組織紀律性、樹立集體榮譽感，使學生在活動中受到教育，強化了德育工作的層次性、針對性、實效性，促進學生的全面發展。

經過長期深入的思想教育和嚴格的考核管理，我校學生日常行為規范養成教育和中學生守則教育都已取得較大成績。學生文明禮貌、遵規守紀，校園環境干凈整潔。建校以來沒發生過一起嚴重違法事件和傷亡事故，犯罪率為零。1996-2002年先后被評為“太原市三育人先進學校”、太原市“先進學校”、省級“文明學校”、省級“德育示范學?！?、市“精神文明標兵單位”、“市德育工作模范?！焙汀笆∥拿鲉挝弧?，2002年學校又一次被市政府授予“模范單位”的光榮稱號，校長張玲榮獲“太原市十大女杰”之首。

（三）致力素質教育，推進改革進程

我校多次利用現代教育理論研修班，及時傳達教育改革精神以及最前沿的教學動態，明確素質教育的重要性。我們首先統一認識，以道德教育為素質教育的核心，通過主題月活動（三月文明禮貌月、四月衛生月、五月紀律月、六月尊師重教月、十月健康月、十一月安全法制月、十二月藝術月）并結合重大節日（“五一”、“六一”、“七一”、“八一”“國慶節”、“一.二九”）及精神文明建設和校風建設，堅持對學生進行近、現代史教育、國情教育、法制教育、革命傳統教育和艱苦奮斗教育。堅持在學生中開展樹先進、學先進、趕先進活動，舉辦“三好學生”、“十佳學生”、“文明班級”、“文明學生”的評比競賽，開展每年“五四”集中表彰。抓好后進變先進的典型，大力表彰進步顯著的學生。同時我們堅持以現代先進教育理論為指導，堅持“開發智力、培養能力、注重特長、分類推進”的原則，確保教學改革順利進行。我校還開設第二課堂，建立各學科興趣小組，從師資、時間、設備等方面予以保證。積極創造條件在高

一、高二年級開設研究性學習課、藝術欣賞課，提高學生的自主學習能力及藝術修養、審美情趣。研究性學習科第一本論文集《學海拾貝》已由山西出版社編輯出版。

在我校師生不懈地努力下，我校素質教育碩果累累，在省城中學生編播大賽中獲團體銀獎，在素質教育活動辯論賽及太原市中小學幼兒系列廣播操比賽中均獲一等獎，2002年獲山西省首屆中學生軟式排球女子組冠軍，并在“晉陽杯”第十六屆國際象棋冠軍賽中學團體賽中一舉奪魁。三、三、加強“三方”聯系，拓展教育平臺

學校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三個關鍵因素，為

此，我校在抓好學校教育的同時，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合，社會的支持，齊抓共管，形成有效合力。我們成立了學校、班級兩級家長委員會，修訂了《太原二外家長委員會工作條例》、《太原二外家長委員會工作實施綱要》，定期召開家長會，建立家長聯系卡和班主任家訪制，印制了《致家長的一封信》，及時向家長通報國家、學校的有關政策和收費標準，與家長直接溝通，了解學生的動向，使家庭教育真正成為學校教育的主要補充渠道。我們還成立了二外校外德育訓練基地、勞動實踐基地，聘請了法制副校長，通過有效的校外教育，讓學生學會自立，學會關心他人，關愛自己，相互協作，增強組織紀律性，樹立集體榮譽感，達到完善學生人格的目的。同時我校還啟動了同心獎工程，倡導鼓勵社會各界有識之士關心、參與、支持、捐助我校教育，共同為教育事業做出更大貢獻。

我校將以現代先進教育理論為指導，穩步提高教學質量、加強素質教育、加大基本知識、基礎理論和基本技能訓練力度，積極推進教學方法改革。在完成中學基礎教育的前提下，以“教學為核心，外語為特色，發展為目標”，穩步實現“三年小成，六年大成，九年創一流”的辦學總目標。同時加強與國際教育機構的交流與合作，為教育教學提供更為廣闊的平臺。今后我們一定會立足更高、更新的起點，以飽滿的精神、昂揚的斗志投入更為激烈的競爭中去，堅持三個代表，突出教學中心，率先改革發展，爭創省內一流。

第二篇：學校雙評工作總結

學校雙評工作總結

坐落于***街旁的***市***學校是****年與***學校機構分設重組后成立的一所**特色的市屬重點中學，截止目前已有*屆初中畢業生和*屆高中畢業生，現有**個教學班，約****名學生。我校一直堅持“面向全體，整體優化；面向社會，發展專長；面向未來，提高素質”的辦學方針，遵循“以德育為首位，以教學為中心，以外語為特色，以成才為目標”的辦學思路，致力于學生素質的培養與提高，取得了驕人的成績，得到了社會各界的廣泛贊譽和支持。一、一、完善領導體制，實現立體管理

*、領導機制

學校工作的落實，關鍵在于擁有一支政治素質高、具有奉獻精神、敬業精神、開拓精神的工作隊伍，對此我校領導給予了高度重視，逐步探索，不斷完善管理，為了更好地指導工作的開展，特成立了“雙評”工作領導組，形成以校長為組長，其余校級和中層中層負責監督，各教研組、年級組、班級落實的立體化管理模式。制定、完善了一系列的規章制度，定期召開民主生活會，（每周星期二是我校行政例會）相互配合、相互支持，團結一致，齊心協力搞好工作。

*、行風建設

在中層干部的選拔上我們本著公開、公平、公正的原則，學校成立了中層干部競崗工作組，草擬各崗位職責，全校教職工總動員積極填寫競崗意向書參與干部競崗工作，通過個人演說、民主投票選出**名中層干部，并在全校公示三天無異議上報教育局審核批復。

我們還積極開展一年一度的教

師代表大會，會前向全體教職工發放征集意見卡，及時了解工作中普遍存在的問題，同時由各工會小組民主投票選出教師代表參加大會，參與審核、通過學校各重大決議。

同時我們把每周六、日定為校長接待日，每次均由一名校級領導和一名中層干部負責熱情接待反映情況的師生、家長、社會人士，及時了解、解答大家反映的問題，也將我校有關的措施、目標傳達給大家。特設校務、政務公開欄及監督舉報電話、監督舉報箱，自覺接受各方面的監督。

*、教學考核

首先，定期召開校長會議，定期研究、檢查教學工作，在轉變教育觀念、改革教學方法、更新教學手段、落實常規管理、培養師資隊伍上下功夫。其二，組織教師認真學習教育法、教育思想、制定相應的教研制度，充分發揮教研組在教學研究、教師業務能力提高的作用，落實年級備課組在教研活動中 的重要作用，教研活動要堅持“有主講、有記載、定計劃、嚴落實”的原則，積極倡導發揮教研組群體力量、集體優勢，創設良好的學術討論氛圍。其三，教務處負責充實完善教學管理的有關規章制度，積累教學資料、建立教學各棵的題庫、實行計算機資料管理，做到：目標明確、管理優先、考核準確、操作可行、效果顯著。其四，確保每年一度的中青年教師賽講活動的開展，督促教師的教法改革，在啟發式教學、創造思維教學、精講精練、培養能力等方面深入探討，重點在提高課堂**分鐘教學質量上下功夫，努力減輕學生的課業負擔，將此作為評教重要依據之一并結合職工評教、學生評教等評估教學質量。其五，把德育滲透納入教學常規平服考核中，在檢查教案、賽講評課中均須體現對思想教育的要求。二、二、夯實發展基礎，推進教育創新

面對愈來愈激烈的挑戰，率先

發展教育成為當務之急，我校致力

于學生整體素質的培養和提高，為社會、國家輸送更多的適應時代發展要求的優秀人才。

(一)突出教學中心，發展特色教育

*、創設特色，促進發展

我校是一所外語特色的市屬重點中學，現設有三個外語語種，分

別為英語、法語、俄語，先后聘請了十多名有經驗的外籍教師來校講學，逐步實現小班教學。我們在學習統編教材的基礎上，初高中還各選用一套特色教材輔助教學。除課堂教學外，我校還不斷拓展英語交際空間，創設濃郁的交際氛圍，舉辦英語角、英語藝術節等活動，還利用暑期，組織學生到新西蘭羅托魯瓦市女子高中參加為期一個月的英語夏令營活動，有效地提高了學生的英語口語交際能力，同時我們與該學校結為姊妹學校，定期組織教師及學生互訪，實現資源互補、信息共享。

*、嚴格把關，提高質量

教學質量是學校工作的生命線，我校為了切實保障教育、教學質量，定期召開校長會議，及時研究、檢查教學工作，在轉變教育觀念、改革教學方法、更新教學手段、落實常規管理、培養青年教師上下功夫。同時組織教師認真學習教育法、教育思想以及“雙評”工作的有關文件精神，制定相應的教研制度充分發揮教研組在教學研究、教師業務能力提高的作用，落實年級備課組在教研活動中的重要作用，教研活動堅持“有主講、有記載、定計劃、嚴落實”的原則，積極倡導發揮教研組群體力量、集體優勢，創

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第三篇：“雙評”工作總結

2012上半年“雙評”工作總結

“雙評”工作總結

**農場**校，根據農場關于開展“雙評“工作方案要求，在本單位掀起了“雙評”工作熱潮，使得“雙評”工作在學校內得到了較好的貫徹落實，半年來收到了較好的效果。

一、組織制度落實

為了落實好“雙評”工作，**校成立了以單位主管領導為組長的“雙評”工作領導小組，各成員分工明確，責任落實到人，實行分工負責制，同時于2月19日出臺了“雙評”工作方案，并同時上報農場紀委。

二、召開會議

**學校于3月19日召開了全體教職工大會，認真布置了學?！半p評”工作，從而使全校的“雙評”工作開始全面展開，通過這次大會的召開，大大地調動了廣大教職工的積極性，使得在日常的工作中，全體員工責任心更強了，工作作風得到了進一步的提高。

在全校范圍內，黨員干部都能起模范帶頭作用。教師都能為人師表，既教書又育人。全體學生紀律性得到了進一步加強，學習更加努力刻苦。從而在全校范圍內涌現出了良好的精神風貌，為學校的教育教學工作再上一個新臺階奠定了良好的基礎。

三、公開承諾

**校校長**同志，于4月中旬，通過農場新聞媒體公開向社會各界做出了公開承諾，承諾中對學校今年所要解決的重點問題做了重點闡述，對學?！半p評”工作的具體方案、措施、工作目標等系列問題，向公眾做了祥盡的介紹，并衷心的希望社會各界對學校的各項工作進行監督。

四、重點工作推進

1、場務公開

**學校按照“雙評”工作方案的布置，在場務公開方面成立了校務公開領導小組，并制定了校務公開的具體措施，各種規章制度都能及時上墻公布，重大事情都能通過職工代表大會通過，先優模的評選等都能按要求進行民主推選并及時進行公示。

2、工作作風

**學校為了進一步加強工作作風建設，先后組織全體教職工學習了“教師法”、“教育法”、“未成年人保護法”以及“教師職業道德規范”等有關法律法規。同時認真落實了“教師管理規定”，嚴格對教師的日常工作進行檢查評估。從而在全校范圍內形成了領導管理育人，教師教書育人，職工服務育人的良好工作環境，廣大黨員干部都能廉潔自律，工作中處處嚴格要求自己，給群眾做表率。

全體教師在教學中，更加盡職盡責，每天都能起早貪晚一心撲在教學工作當中，特別是對學生的教育管理更加規范，更加科學，學生學習的積極性也得到了充分的調動，為學校教育教學工作，穩步發展起到了重大的推動作用。

3、亂收費問題

**學校在2003年以來不收取學生就學捐資費的基礎上，又分別給每名學生發放了收費卡，對學生的各項收費都注明了收費的標準和收費的文件依據，并且每向學生收取一項費用都要求家長簽字認可。與此同時，為了減輕學生、家長負擔，除教育局統一要求征訂的教科書以外，決不允許任何年級，任何個人私自為學生亂定資料，并且嚴格禁止學生亂吃零食。從而使得學校的收費工作保持了良好的秩序，同時兼顧了學生、家長、社會各方面的利益得到了保障。

4、扶貧幫困

根據學校的實際情況，**校校長遲興恒，**校黨支部書記王彥在兩名同志積極響應農場號召，分別與第一作業區的尹士余和第二作業區的任國軍兩個貧困戶結成了扶低支富對子。

遲校長在與尹士余一家結成了幫扶對子以后，就主動去了解情況，得知尹士余本來生活較好，由于前幾年種地虧損較多，所以造成了生活困難的局面，而且現在想種地致富也沒有了本錢，就是親屬也都不敢借給他現金了。面對這種情況，遲校長就主動提出，今年為尹士余一家提借資金幫助，并且在種、管、收幾個環節上都會給予相應的支持和幫助。經過幾個月的努力，現在尹士余家承包的大豆田秧苗長勢良好，相信今年一定是個大豐收，脫貧致富的日子大有希望了。

**校黨支部書記王彥在與第二作業區的任國軍一家結成了扶低支富對子以后，先后到任國軍家幾次，共同研究脫貧致富門路，通過反復研究論證，得出一個共同的結論：目前水稻種植業效益較好，所以應在原來的基礎上發展水稻種植。根據當信形勢和能籌集資的狀況，最后決定為任國軍一家籌找資金5000元，承包了206畝水田。目前水道插秧結束，長勢良好，為今年的大豐收打下了良好的基礎。

**學校在扶貧幫困工作中，工作成績突出，對農場的穩定，促進職工工作積極性做出了較大貢獻。

總之，通過半年來的努力，農場**校的“雙評”工作落實較好，收到了很好的成效，在以后的工作中，我們將繼續努力，爭取在“雙評”工作中取得更大的勝利。

第四篇：雙評工作總結

沙河集水庫管理處“雙評”工作總結

管理處黨支部根據市局機關黨委轉發《關于在市直單位黨組織中開展民主評議黨支部、民主評議黨員工作的通知》精神，結合我處工作實際、扎實抓好民主評議黨員工作。沙河集水庫管理處黨支部共有黨員22名。一年來，支部組織黨員開展學習實踐科學發展觀活動，全面把握科學發展觀的精神實質和深刻內涵；強化黨支部建設、干部隊伍建設和黨員隊伍建設，切實發揮支部戰斗堡壘作用，提高了黨員素質，促進了管理處黨建工作和管理工作的進一步發展，現將我支部民主評議黨員工作情況總結如下：

一、統一認識，加強領導

我處成立了以支部書記為組長，支部委員為成員的評議黨員領導小組。領導小組在ｌ2月底研究了評議計劃、措施，制定了評議的方法、步驟，確定了評議的重點，通過召集領導小組會議及支部大會等形式，加大宣傳力度，領導小組各成員能夠以普通黨員身份，主動、認真地帶頭參加民主評議黨員工作。由于宣傳到位，領導重視。因此，評議工作得到每個黨員的高度重視，形成了良好的民主評議氛圍。

二、程序嚴格，重點突出

我處開展的民主評議黨員、民主評議黨支部活動，嚴格按照市局機關黨委文件精神，突出評議重點。１2月底，黨支部召開了民主評議黨員宣傳動員會議，會上做了動員，安排布署了評議步驟，確定了評議重點。通過學習動員，廣大黨員行動積極，思想重視，認真進行自查自糾，查找自身不足和問題。黨員同志向支部提交了“民主評議黨員登記表”；2010年元月28日，我處召開了民主評議黨員大會，并吸收部分政治素質好的職工代表參加了黨員互評活動，每位黨員把自己的“自我鑒定”在大會上進行了宣讀，然后全體黨員和職工代表進行評議，在批評與自我批評中大家都肯定了各位黨員服從分配，顧全大局，勇挑重擔，密切聯系群眾，支持單位各項工作，廉潔自律等方面的出色表現，同時本著共同進步的原則，大家都互相提出了誠懇的意見和建議，希望在今后的工作中能更加充分的發揮黨員的先進性，示范性。在評議支部時，大家一直認為管理處黨支部能夠始終如一貫徹黨的路線方針，團結協作，務實創新，具有較強的吸引力和凝聚力；堅持三會一課制度，切實加強黨風廉政建設及制度建設，確保了單位各項工作的正常開展。按照民主雙評的要求，我們組織全體黨員填寫了評議支部、黨員的測評表，測評的結果對支部的滿意程度為98%，黨員合格率為100%，并評出優秀黨員一名。

三、以評促管理，常抓不懈

黨支部以這次民主評議黨員活動為契機，加強黨的組織建設和黨員素質提高。在活動中，在黨組織的幫助下，黨員們在肯定成績的同時，也找出了自己存在的問題和不足，如有些黨員安于現狀，不思進取，有些黨員工作被動、拖拉，有些黨員素質不高，不能很好地跟上單位發展形勢需要，有些黨員把自已混同于普通職工，不能很好地起帶頭作用。這些現象雖屬個別，但影響了黨在群眾心目中的地位。針對這些情況，下一步黨支部將派人逐一進行幫助，提高他們的認識，端正他們的思想；引導改進工作方法，提高工作水平，進一步增強服務意識、大局意識，進一步提高黨員素質，為單位今后的發展奠定良好的基礎。

2010年2月23日

第五篇：雙評工作總結

土建二項目部黨支部“雙評”工作總結

根據陜煤化建韓黨發【2011】18號文件《關于開展民主評議黨員和民主評議黨支部工作的通知》精神，土建二項目部黨支部在緊緊圍繞生產經營這個中心的同時，積極開展了2011“雙評”工作。

一、認真做好宣傳發動工作

按照“雙評”工作要求，支部于5月3日召開了支部黨員動員大會，對“雙評”工作進行了專題動員、部署。組織全體黨員學習了《黨員民主評議制度》，明確了評議原則、時間安排和工作程序，并要求全體黨員要提高認識，統籌安排，確保此次“雙評”工作按照公司黨委的要求有序開展并取得實效，為按時按質完成“雙評”工作奠定了思想基礎。

通過宣傳動員工作，使廣大黨員充分認識到深入開展黨員民主評議工作是黨員自覺利用批評與自我批評的思想武器檢查、剖析自己，進一步增強黨性鍛煉，提高自身黨性修養、思想素質和政治素質的有效途徑，是保持共產黨員先進性的長效機制。

二、深入開展學習教育活動

在搞好宣傳動員的同時，黨支部深入開展學習教育活動，主要組織黨員學習了陜煤化建韓黨發【2011】18號文件、黨的十七大和十七屆五中全會精神、建設集團公司2011年工作會議精神、韓城分公司一屆二次職代精神、建設集團公司整頓領導干部作風活動所規定的四項必學內容、《黨課》、《黨支部學習內容》等，黨員自學十七大通過的新的《中國共產黨章程》。廣大黨員克服了工作和學習的矛盾，積極參加學習，個人自學安排靈活，切實使學習教育活動做到每個黨員都能受到教育，每個黨員都有自身的體會。

三、嚴格程序，高質量開展評議工作

截止5月20日民主評議黨員工作全部結束。共有4名黨員參加了此次民主評議黨員工作，占在職黨員的100％。黨員參評率100％。

在評議中黨支部嚴格按照《民主評議黨員制度》規定的程序，根據《土建二項目部黨支部關于開展2011年“雙評”工作安排》，于2011年5月11日下發《民主評議黨員表》25票及《黨員互評表》4票共29票，回收29票。在個人自評的基礎上，黨員著重以加強作風建設為重點,圍繞改進工作作風，提高工作效率開展評議；廣大黨員從增強共產黨員的黨性鍛煉和修養，提高黨員的思想素質和政治素質方面開展了批評和自我批評，切實從思想上、組織上、作風上加強建設，增強了黨組織的戰斗力和凝聚力。

從評議的情況來看，全體黨員在思想、學習、工作、作風方面反映出了以下幾個特點：

1、多數黨員能以一個共產黨員的標準來衡量自己，能用黨性原則和黨的紀律來嚴格要求自己，在工作上不計個人得失，克己奉公、任勞任怨、兢兢業業、加班加點地工作，廣大黨員講政治，有大局意識，能做到局部服從大局，個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，發揮了共產黨員先鋒模范作用。

2、黨員在廉潔自律方面受到廣大群眾的一致好評。黨員領導干部能夠自覺遵守各項規定，做勤政廉政的表率，在工作中樹立起了浩然正氣。

3、評議中，大家都能自我剖析，不怕亮丑，堅持原則客觀評價，勇于開展自我批評。

三、扎實推進，“雙評”工作取得實效

此次“雙評”工作 黨支部嚴格按要求開展，抓好評議前的學習，黨支部結合自身實際征求了廣大工作人員對黨員的意見，及時反饋給黨員，黨員根據征求到的意見再次修改了個人總結，制定了有針對性的整改措施，評議中黨員本著對同事負責的態度實事求是的開展批評和自我批評，“雙評”工作取得了實效，主要表現在：

1、溝通了思想，增進了相互團結。由于黨支部重視，嚴格把關，支部委

員積極帶頭參加評議，全體黨員本著“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒、有則改之、無則加勉”的原則，以對黨、對同志負責的態度實事求是地開展了批評和自我批評，整個評議過程，大家都能敞開心扉，坦誠相見，既肯定成績，又指出問題，既開展批評。民主評議中氣氛和諧、健康向上，評出了團結，評出了干勁，評出了新的精神面貌。參加評議后，廣大黨員感受、收獲很深，大家認為，聽到了黨員、群眾對自己的真實評價。我們將對照黨組織要求，認真“找差”，反思自己，從而提高自身黨性修養的過程。

2、進一步提高認識，明確方向。通過民主評議，使廣大黨員經歷了一次黨內嚴格政治生活的鍛煉，受到了一次理想信念和黨的優良傳統的深刻教育，進一步增強了自覺執行制度的意識，提高了自覺加強黨性修養的意識。使廣大黨員領導干部進一步找準了自身存在的突出問題，查明了自身存在問題的原因，明確了今后努力的方向。

3、進一步激發黨員干部的工作熱情，改進工作作風。黨支部以民主評議黨員為平臺，黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的交流、溝通和理解，工作作風有了明顯改善；黨員先鋒模范意識得到進一步增強；同時，廣大黨員把在分析評議中激發出的政治熱情，落實到做好各自本職工作上，落實到服務大局、服務基層的行動中，有效地促進了各項工作的順利開展。

土建二項目部黨支部 2011年5月25日