第一篇：中學校園安全隱患排查工作總結

安全隱患排查工作總結

校園安全工作涉及全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。以建設平安校園為目標，始終把安全工作放在學校工作的首要位置上，明確責任，落實措施，預防為主，防治結合進一步強化學校的安全管理，積極營造安全、文明、健康、和諧的育人環境，取得了一定成效。現將我校近期開展安全隱患排查整治情況匯報如下：

一、加強領導，健全機構，確保學校安全工作有序進行

為使學校安全工作有序地開展，新學期初學校就成立了以校長為組長、班主任為組員職責明確，堅持“誰主管，誰負責”的原則，強化了責任意識。制定和落實了管理負責的安全工作目標責任制

二、采取措施，強化教育，切實加強學校安全工作 1.加強學校安全宣傳教育，提高廣大師生的安全意識。

為提高廣大師生的安全防范意識，學校通過國旗下講話、校園雛鷹之聲廣播、主題班會、懸掛橫幅、制作宣傳板、演講比賽、主題征文、、以及政治課等形式廣泛開展了安全知識宣傳教育活動。此外，學校還定期邀請法制副校長和關心青少年健康成長委員會負責人到學校進行法制教育專題講座，進一步提高了全校師生的安全意識和自我保護能力。

2.加強學生管理，強化班務考核。

為加強學生的安全管理，政教處協同年級組在學生考勤、出操、儀容儀表、午晚休、自習紀律、課間休息等方面嚴格管理，做到了值周、值日工作常規化，班務考核公開化，班級管理明細化，形成了良好的班風、學風。針對個別違紀學生，政教處嚴格按照《**中學違紀學生處理辦法》的相關規定，進行嚴肅處理，絕不姑息。對違紀學生，不是處分了之，政教處定期開展問題學生培訓活動，幫助學生不斷改正錯誤，不斷進步，防止個別學生破罐子破甩的現象。一年來，學生違紀問題明顯減少，杜絕了各種安全事故的發生。

3.加強師德師風建設，提高教師師德水平。

教師是學生學習的榜樣，為進一步加強師德師風建設，學校組織活動，讓教師認真學習了新頒《中小學教師職業道德規范》和《教師文明用語“十不準”》，設立了師德師風意見舉報箱，制作了宣傳展板，懸掛了各種橫幅，張貼了宣傳標語，散發學習材料。宣傳了優秀教師的先進事跡，用身邊的事感染身邊的人，進一步規范了教師的言行，提高了全校教師的師德水平，師德水平的提高，減少了師生之間的矛盾糾紛，為和諧校園創建創造了條件。

5.組織開展安全技能演練活動，提高安全教育工作的針對性和實效性。學校充分利用課外活動課、體育課、社會實踐課等時間加強了安全技能訓練，尤其是加強了地震、傳染病、防踩踏事故、消防和交通安全等方面的演練，認真制定演練計劃，明確演練內容，確保了安全演練的質量。此外，學校還通過知識競賽、演講比賽等方式鞏固了演練活動的成果。

6.認真抓好疾病防控工作，加強衛生健康教育。

學校根據《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，以及衛生部、教育部辦公廳《關于加強學校傳染病防治工作的通知》精神，我校高度重視此項工作，成立了專門的疾病防控工作領導小組，建立了芝英中學晨檢制度、疫情報告人制度、零報告制度、堅持教學樓、辦公樓、公寓樓、生活服務區、廁所等人群密集場所的消毒工作。利用校園雛鷹之聲廣播、宣傳櫥窗、專欄、黑板報、手抄報等宣傳載體廣泛宣傳了甲型H1N1流感、麻疹、風疹、腮腺炎等疫傳病的相關知識。政教處和年級部加強了學生的衛生健康教育，各教學樓、公寓樓做到了勤通風、勤消毒。同時，學校還組織廣大師生積極開展愛國衛生運動，搞好學校環境衛生，從各個層面確保了疫病防控工作的落實。

7.注重學生心理健康教育，促進學生人格全面發展。

學校根據現階段高中學生調控自我、承受挫折、適應環境能力差的現狀，在開展好文化知識教育的同時，還不忘心理健康教育。我校通過定期開展心理健康知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握了一般的心理保健知識，培養了良好的心理素質，在全校性的心理知識講座的基礎上開設了心理健康咨詢室，通過一對一的溝通方式，對有心理困擾的學生進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題采取勸慰、疏導等方式幫助他們擺脫了心理困難。同時，學校還將心理健康教育與其它學科教學相結合，注重心理健康教育的滲透，全方位的對學生進行心理健康教育，并結合問題學生導師制開展了豐富的心理健康教育活動，促進了學生人格的健全發展。

8.狠抓校園周邊環境整治工作，創新育人工作機制。

校園周邊環境的優劣直接影響學校教育教學工作，學校通過警校合作的方式在學校設立了治安室，定期開展法制教育專題講座，增強了治安防范力量。加強了與公安、文化、衛生、工商等部門的聯系，嚴厲打擊了黃、賭、毒的傳播途徑。學校還加強了與家庭、社區、社會的聯系，建立了家校聯系點，設立了家校聯系卡，形成了家校育人的良好工作機制，使學校的周邊環境得到了明顯改善。

10.堅持定期開展校園安全隱患排查整治，不斷消除校園安全隱患。安全責任生于泰山，隱患險于明火。學校一是堅持預防為主、防治結合的方針，對師生、家屬攜帶危禁物品、易燃易爆物品、消防設施、公共設施、化學藥品的管理等堅持做到每周小檢查，每月拉網式大排查，對查出的隱患及時整治。學校加強了門衛管理，做到校外人員入校嚴格檢查，詳細登記，在這次排查整治中，加高圍墻50米，架設照明燈5處，焊接加固教學樓扶手欄桿20米，平整校園道路5處，對電子監控探頭進行了調整，基本達到校園監控全覆蓋。

三、存在的問題

總之，我們將進一步重視校園安全工作，及時解決校園安全工作中存在的問題，不斷提高我校的安全工作水平，為全校師生提供一個良好的學習生活環境而不懈努力。

第二篇：中學校園安全隱患排查工作總結

**中學校園安全隱患排查工作總結

校園安全工作涉及全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。一年來 , 我校堅持以鄧小平理論、“ 三個代表” 重要思想和科學發展觀為統領，以建設平安校園為目標，始終把安全工作放在學校工作的首要位置上，明確責任，落實措施，預防為主，防治結合進一步強化學校的安全管理，積極營造安全、文明、健康、和諧的育人環境，取得了一定成效。現將我校近期開展安全隱患排查整治情況匯報如下：

一、加強領導，健全機構，確保學校安全工作有序進行

為使學校安全工作有序地開展，新學期初學校就成立了以校長為組長、分管副校長為副組長，各處室主任及年級組長為組員的學校安全工作領導小組，小組成員各有分工，職責明確，堅持“誰主管，誰負責”的原則，強化了責任意識。制定和落實了層層管理、層層負責的安全工作目標責任制。學校與政教處，政教處與年級部、班主任層層簽訂了安全工作目標責任書，堅持一級抓一級，層層抓落實，為學校安全工作整治奠定了堅實的思想基礎，提供了強有力的組織保障。同時與派出所緊密聯系，為學校安全整治工作扎實有序地開展打下了堅實基礎。

二、采取措施，強化教育，切實加強學校安全工作 1.加強學校安全宣傳教育，提高廣大師生的安全意識。

為提高廣大師生的安全防范意識，學校通過國旗下講話、校園雛鷹之聲廣播、主題班會、懸掛橫幅、制作宣傳板、演講比賽、主題征文、、以及政治課等形式廣泛開展了安全知識宣傳教育活動。此外，學校還定期邀請法制副校長和關心青少年健康成長委員會負責人到學校進行法制教育專題講座，進一步提高了全校師生的安全意識和自我保護能力。

2.加強學生管理，強化班務考核。

為加強學生的安全管理，政教處協同年級組在學生考勤、出操、儀容儀表、午晚休、自習紀律、課間休息等方面嚴格管理，做到了值周、值日工作常規化，班務考核公開化，班級管理明細化，形成了良好的班風、學風。針對個別違紀學生，政教處嚴格按照《**中學違紀學生處理辦法》的相關規定，進行嚴肅處理，絕不姑息。對違紀學生，不是處分了之，政教處定期開展問題學生培訓活動，幫

助學生不斷改正錯誤，不斷進步，防止個別學生破罐子破甩的現象。一年來，學生違紀問題明顯減少，杜絕了各種安全事故的發生。

3.加強師德師風建設，提高教師師德水平。

教師是學生學習的榜樣，為進一步加強師德師風建設，學校組織活動，讓教師認真學習了新頒《中小學教師職業道德規范》和《教師文明用語“十不準”》，設立了師德師風意見舉報箱，制作了宣傳展板，懸掛了各種橫幅，張貼了宣傳標語，散發學習材料。宣傳了優秀教師的先進事跡，用身邊的事感染身邊的人，進一步規范了教師的言行，提高了全校教師的師德水平，師德水平的提高，減少了師生之間的矛盾糾紛，為和諧校園創建創造了條件。

5.組織開展安全技能演練活動，提高安全教育工作的針對性和實效性。學校充分利用課外活動課、體育課、社會實踐課等時間加強了安全技能訓練，尤其是加強了地震、傳染病、防踩踏事故、消防和交通安全等方面的演練，認真制定演練計劃，明確演練內容，確保了安全演練的質量。此外，學校還通過知識競賽、演講比賽等方式鞏固了演練活動的成果。

6.認真抓好疾病防控工作，加強衛生健康教育。

學校根據《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，以及衛生部、教育部辦公廳《關于加強學校傳染病防治工作的通知》精神，我校高度重視此項工作，成立了專門的疾病防控工作領導小組，建立了芝英中學晨檢制度、疫情報告人制度、零報告制度、堅持教學樓、辦公樓、公寓樓、生活服務區、廁所等人群密集場所的消毒工作。利用校園雛鷹之聲廣播、宣傳櫥窗、專欄、黑板報、手抄報等宣傳載體廣泛宣傳了甲型H1N1流感、麻疹、風疹、腮腺炎等疫傳病的相關知識。政教處和年級部加強了學生的衛生健康教育，各教學樓、公寓樓做到了勤通風、勤消毒。同時，學校還組織廣大師生積極開展愛國衛生運動，搞好學校環境衛生，從各個層面確保了疫病防控工作的落實。

7.加強食品衛生安全管理，提高工作人員衛生意識。

學校根據《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《餐飲業食品衛生管理辦法》等有關法律法規，加強了對學校食品衛生安全工作的管理，政教處協同總務處，嚴格檢查生活服務區食堂、商店等的衛生情況，嚴把索證關、驗收關、消毒關、加強了餐具管理，嚴格清洗消毒程序，建立健全和完善了各項食品衛生管

理制度，對學校食堂食品從業工作人員開展經常性的教育培訓，重點進行了食品衛生法教育培訓，從而提高了工作人員的衛生意識和法制意識，各項措施的落實確保了學校食品衛生工作的有序開展。

8.注重學生心理健康教育，促進學生人格全面發展。

學校根據現階段高中學生調控自我、承受挫折、適應環境能力差的現狀，在開展好文化知識教育的同時，還不忘心理健康教育。我校通過定期開展心理健康知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握了一般的心理保健知識，培養了良好的心理素質，在全校性的心理知識講座的基礎上開設了心理健康咨詢室，通過一對一的溝通方式，對有心理困擾的學生進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題采取勸慰、疏導等方式幫助他們擺脫了心理困難。同時，學校還將心理健康教育與其它學科教學相結合，注重心理健康教育的滲透，全方位的對學生進行心理健康教育，并結合問題學生導師制開展了豐富的心理健康教育活動，促進了學生人格的健全發展。

9.狠抓校園周邊環境整治工作，創新育人工作機制。

校園周邊環境的優劣直接影響學校教育教學工作，學校通過警校合作的方式在學校設立了治安室，定期開展法制教育專題講座，增強了治安防范力量。加強了與公安、文化、衛生、工商等部門的聯系，嚴厲打擊了黃、賭、毒的傳播途徑。學校還加強了與家庭、社區、社會的聯系，建立了家校聯系點，設立了家校聯系卡，形成了家校育人的良好工作機制，使學校的周邊環境得到了明顯改善。

10.堅持定期開展校園安全隱患排查整治，不斷消除校園安全隱患。安全責任生于泰山，隱患險于明火。學校一是堅持預防為主、防治結合的方針，對師生、家屬攜帶危禁物品、易燃易爆物品、消防設施、公共設施、化學藥品的管理等堅持做到每周小檢查，每月拉網式大排查，對查出的隱患及時整治。學校加強了門衛管理，做到校外人員入校嚴格檢查，詳細登記，在這次排查整治中，加高圍墻50米，架設照明燈5處，焊接加固教學樓扶手欄桿20米，平整校園道路5處，對電子監控探頭進行了調整，基本達到校園監控全覆蓋。

三、存在的問題

總之，我們將進一步重視校園安全工作，及時解決校園安全工作中存在的問題，不斷提高我校的安全工作水平，為全校師生提供一個良好的學習生活環境而不懈努力。

第三篇：2012浦南中學校園安全隱患排查整治工作總結

連云港市浦南中學

校園安全隱患排查整改情況工作總結

連云港市浦南中學

二〇一二年十二月二十四日 浦南中學校園安全隱患排查整改情況工作總結

我校十分重視?安全隱患?排查工作，成立了領導小組，并多次召開會議，要求全體教職員工必須牢固樹立安全第一意識，切實加強對師生進行安全教育，同時對全校進行拉網式排查，讓?安全隱患?排查工作真正做到深入人心，不留死角。我校的主要做法是：

一、健全組織是“安全隱患”排查行動正常開展的保障 我校為了確保?安全隱患?排查工作能落到實處，使學校的排查工作正常順利地開展，分階段布置落實檢查、總結排查工作，健全的組織，保證了我校?安全隱患?排查工作的順利、有序的進行。

1.我校建立了在校長領導下的，專職安全員與各科室負責具體實施的?安全隱患?排查工作網絡

2.成立以一把手校長為組長的領導小組。組 長 周進

副組長 徐宗波 時厥峰 陶士波

組 員 于 爽 劉兆謙 趙赴超 呂福杰 張排喜

許邦國 孫克建 張義貴 王必然 焦運良 尹繼彩 孫龍西 王 紅

二、建立制度是“安全隱患”排查工作的保證

?安全隱患?排查制度的建立是平安校園創建工作的有力保證，我校制定出臺了一系列管理制度、獎懲條例和工作規范。完善的管理制度，有效地制約了師生對安全工作麻痹大意思想，保證了安全工作有章可循，違者必糾，使我校的安全排查工作不留盲點，不出漏洞，達到了制度化、科學化、規范化和程序化。

三、明確責任，層層簽定責任狀

為了把?安全隱患?排查工作抓細抓實，讓每一位工作人員明確對?安全隱患?排查工作肩負的責任，與各處室、各辦公室、食堂負責人簽定責任狀，又與班主任簽定了責任狀。該項措施的落實保證了學校?安全隱患?排查工作處處有人管，時時有人管，不存在安全管理的死角。

四、扎實有效的措施是“安全隱患”排查工作的必要手段 我校在?安全隱患?排查工作上采取了一系列有效措施，各項工作的開展均有專人負責，保證了安全穩定工作的高質量。

1、刀具收繳做到制度化、日常化

我校對危險器具的管理歷來是嚴格的，學校以政教處負責，成立了班級干部、學生家長、學校教師三級收繳刀具危險品組織網絡。學校每個班級專門配備一名安全督查員，每天兩次上學時間，逐一檢查，詢問是否帶有危險刀具，及時收繳；每天晨會班主任必須查學生是否有刀具。經調查，開學以來，各校沒有發現一起學生私帶刀具進校園現象。

2、交通安全常抓不懈

召開學生交通安全工作會議，建立紅領巾交通監督崗，在學生上、放學時指揮學生安全通過公路，學生放學必須有班主任老師護送過路，規定：?學生放學‘一條線’，上學自動結成隊?。

3、管好食堂、商店，杜絕險從口入

目前，我校的食堂、商店管理嚴格規范，為了杜絕險從口入，食堂、商店嚴把進貨關，嚴格執行食品進庫安全衛生檢測制度，對食品的保管、制作制定嚴格的工作流程，規范操作，責任到人，加強督查。為確保學生用餐的安全，學校值班領導和老師嚴格執行學生餐前嘗菜、用餐留樣制度，并嚴禁學生私帶熟食進校。

4、建立校園值班制度

我校全天候有專人輪流值班，負責保護學校公共財產和師生人身安全，實行進入校門登記核查制度，機動車輛禁止進入校園制度，校門攝像探頭與鎮派出所聯網，實行24小時監控，確保校園的安全。

五、以活動為載體

1、開展?安全隱患?排查動員會，校長對本次活動的意義、方式、方法、內容時間要求，進行了深入的解讀，讓?安全隱患?排查工作融入到學校的各項工作中去。

2、開展交通知識講座，我校鄰近327省道，因而存在嚴重的交通安全隱患。針對這種情況，我校特別舉辦了交通安全知識講座，聘請了交警來我校運用了大量樣鮮活的例子，對學生騎車安全提出了要求、提出和警告，并制定了詳細具體的交通安全實施方案，為學生糾正不良交通行為，增強交通知識，避免交通事故，做好有益的嘗試，如講解交通標線，讓學生知道各條線的作用，怎樣走路。講解交通信號燈，怎樣認識紅、黃、綠三色交通信號燈，它們各自的作用是什么，行人怎樣安全行駛，講解怎樣安全走路，要求學生走路時思想要集中，不東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不亂竄馬路，不在馬路上踢球、溜冰、做游戲等。通過講解，學生明白了初等的交通安全知識。

3、開展圖片展

我校歷來十分重視板報、畫廊的宣傳作用，每班級定期出?安全隱患?排查相關內容的板報。學校在畫廊里定期張貼交通安全資料宣傳，要求學生怎樣遵守交通法規，拒絕違法交通，教育學生莫把生命當兒戲，車輛行走時不往車下跳，不能乘車打手機，不能多人乘座兩兩托摩托車，了解車輛超載的危害，了解怎樣騎自行車，騎車時不撐雨傘，同學用手借助其他車輛行駛，乘車不把手和頭伸出窗外等等相關內容。

4、利用主題班會

召開?安全隱患?排查行動主題班會，通過主題班會讓學生進一步了解?安全隱患?排查的意義，學習相關安全、法制知識，真正做一名學法、知法、守法、護法的好學生。

連云港市浦南中學

二〇一二年十二月二十四日

第四篇：納雍縣第四中學校園安全隱患排查及整改措施

納雍縣第四中學校園安全隱患排查及整改措施

安全工作是學校基礎性和重要性的工作，是順利開展教育教學工作的前提和保證。只有確保學校安定，師生平安，才能保證學校教育教學和各項管理工作的正常開展。為了進一步做好學校安全穩定工作，消除校園內外一切安全穩定的隱患，確保廣大師生生命財產安全，維護學校正常秩序，我校對學校周邊環境、校園內實驗室、電腦室、辦公室、教工宿舍、校園附屬設施等進行了一次深入的安全工作檢查，及時發現并排除了一系列安全隱患，現將排查結果呈報如下：

一、存在的安全隱患

1.學校學生中還存在管制刀具。

2.就學校周邊環境來將，學校附近存在小店、流動攤販現象，這給學生的飲食安全帶來了隱患。

3.學校食堂還正在建設當中，影響學生的活動，存在安全隱患。

4.學校周邊有魚塘。

5．食堂線路老化和學校多處燈泡損壞，給學生的日常生活帶來了隱患。

6．學校大門不能正常關閉。

二、整改措施

1.對于私藏管制刀具的學校成立突擊檢查小組，對學生宿舍及其他可能存在的地方進行突擊檢查，并收繳管制刀具，加強教育，情節嚴重的進行將移交雍熙鎮派出所處理。并定期請派出所相關人員對學生宿舍進行搜查。

2.校園周邊流動攤點、小店等問題，學校一方面是通過教育學生不要亂買，另一方面通過強行管制的辦法，對于有無證經營的攤點，不允許在學校100米以內擺攤設點并定期對其進行食品安全檢查，對于小店的食品定期抽查其食品。起到了一定的效果。

3．對于學生乘坐黑車、私車現象，學校無法從更本上解決，學校多次教育學生及學生家長，但這種現象一直沒有辦法徹底解決。學校一直督促學生，堅決不讓座黑車，同時也給予家長及時的教育。學校通過班會課、法制安全報告會等形式，加強學生交通安全和法制安全意識，班主任做好安全教育工作，積極同家長進行溝通，教育孩子乘坐安全有牌照、車況良好的交通工具。

4．學校有正在建的工程問題，學校已經拉上了安全隔離帶，教育學生不到危險處玩耍，靠近，與施工方聯系設計安全警戒線。同時也在積極向上級部門爭取資金盡快解決問題。

5．學校大門不能正常關閉，由于學校經費緊張，不能自主解決，已向教育局匯報，望教育局幫忙解決。

6．食堂及教學樓中線路和設施問題已經整改完畢。學校已聘請專業人員定期進行排查，一旦發現問題，及時整改。

7．利用各種形式，如：班會課，校會，教師上課時對學生進行防溺水教育，并聯合學生家長對學生進行安全教育，嚴禁下水游玩，禁止在魚塘及河邊嬉戲、洗衣服，禁止學生翻越圍欄進入魚塘。

8．及時建立健全各種制度。

三、采取的其他相關安全措施

1.健全各種制度，嚴禁非教學用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進入校園，嚴禁機動車輛和閑雜人員進入校園。進出校園要嚴格把關，嚴格登記、驗證。門衛要認真履行職責，絲毫不能懈怠。把好進出校門第一關。

2．對教學樓內的樓梯的扶手，走道的欄桿，用水、用電、用氣等相關設施設備經常檢查、維修。

3．安全工作值周記錄，記錄日常安全工作、安全責任落實，安全檢查、安全隱患消除等情況。注重易發事故的時間：體育課、勞動課、自習課、離校和返校期間，區域：樓道、走廊、宿舍、廁所，類型：打架斗毆、翻越圍墻、交通、用水、用電、火災、自然災害等。

4．建立學校安全隱患整改臺賬，實行整改消除隱患“報賬”機制。

5．根據上級文件精神制定相關安全工作應急預案建立巡查監測制度，落實責任。

6．組織師生開展安全教育和疏散演練。

納雍縣第四中學

2014年4月10日

第五篇：2022年xx中學校園安全隱患排查工作方案

2022年xx中學校園安全隱患排查工作方案

一、指導思想

以xx思想為指導，充分認識加強學校安全工作對于維護社會穩定、構建和諧社會、維護廣大人民群眾切身利益的極端重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，落實文件精神，查隱患、防事故、保安全，進一步增強緊迫感和責任感，全面加強學校安全管理工作。

二、工作目標

通過開展安全隱患排查治理專項工作，切實落實學校的安全主體責任，消除安全隱患，改善校園及周邊治安環境狀況，遏制事故發生，確保學校安全形勢穩定，學校安全教育進一步強化，師生安全意識和防范能力明顯增強。

三、組織領導

成立學校安全隱患排查治理領導小組，名單如下：

組

長（校長）：xx

副組長（副校長）：xx

成員（處室負責人、班主任和工會人員）：xx班主任

各班任課教師協助班主任進行學校安全隱患的排查。

四、排查治理重點

1.校舍安全：要逐間檢查，對學校廁所、實驗室、微機室等重點場所給予高度重視，查找是否存在安全隱患。

2.交通安全：對接送學生的車輛要逐一登記，積極配合交警部門加強車輛管理，嚴禁“三無”車輛運送學生，杜絕超員、超速現象和酒后

駕駛，確保學生出入安全。開車入校教師嚴控車速，文明駕駛。學校執勤教師做好學校門口人車分流工作。

3.食品衛生安全：學校配餐做好留樣管控，就餐環境整潔。從業人員是否持有健康證和衛生許可證上崗，常飲用水衛生狀況，公共衛生突發性事件應急預案制定情況。

4.設施設備安全：對學校的電路、電器、實驗藥品陳放進行一次檢查，發現問題及時檢修和整改。體育器材等設施設備的使用、維護情況。實驗室等重要場所的安全情況。

5.防火安全：檢查學校是否對師生集中進行了防火安全教育，校內教學設施等人員集中場所的火災隱患是否得到整改，學校消防設置是否完善，消防通道是否暢通。

6.防盜安全：學校的電腦房、實驗室、圖書室、財務室、儲藏室以及教師辦公室等重點部位的安全防范措施是否到位，門衛值班制度是否落實。

7.周邊環境安全：要協助公安機關對學校周邊環境進行一次集中清理。重點檢查有無社會閑雜人員在學校附近敲詐勒索傷害學生，有無違反規定在學校附近設置游戲廳、錄像廳、網吧等現象。

8.學生心理安全：學校是否面向全體學生開設心理健康教育課程，是否組織心理健康教育活動，對有心理疾病和問題家庭的學生是否建檔造冊、跟蹤監管。

9.上下樓梯安全：學校是否開展宣傳上下樓梯教育活動，上下樓梯是否有醒目的提示標示牌。

10.安全教育：安全教育課時安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況，兼職法制副校長或法制輔導員的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；各類傳染病預防措施落實情況。

五、主要工作安排

1.4月14日學習文件，宣傳發動。根據要求，聯系實際，成立組織，制定方案，狠抓落實。

2、對照方案，開展自查。堅持“誰檢查、誰記錄、誰負責”的原則，全面治理安全隱患，一時難以治理的要列入計劃并及時上報，落實專人，加強監控。

3.對接交警、派出所做好群防群治。

4.認真開展“安全教育”活動。

5.形成安全排查臺賬。

6.落實24小時值班制度。

六、工作要求

1.加強組織領導，明確責任分工，強化責任落實。要加強對本次學校安全隱患排查治理專項行動的統一領導。要結合本校實際，制定工作方案，明確責任分工，狠抓責任落實。對發現的安全隱患，要逐項逐條進行登記，認真研究整改措施并落實整改。

2.創新工作方法，充分依靠群眾，重視監督。要充分依靠和發動廣大師生參與隱患排查整理工作。要充分利用多種方式廣泛宣傳這次隱患排查治理專項行動，加大監督的力度。

3.突出治理重點，著眼發展大局，構建長效機制。要貫徹落實“安

全第一、預防為主、綜合治理”的方針，加強監督、檢查，不斷提高學校安全工作管理水平，增強事故防范能力。