第一篇：一年級組第7周年級組工作小結(jié)

一年級組第6周工作總結(jié)

又是一周過去了，周末靜下心來回顧一周的工作，也是一件愜意無比的事情，畢竟，過去的一周在一些常規(guī)的事情里，我們會看到堅持和努力。

一 教研方面：本周教研方面我們兩位年級組長和三位委員深入課堂中，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，進(jìn)行年級的診斷。這次詞的聽課不同往常，年級委員會的成員們在周二、周三時候分別聽了兩個班的上午第四節(jié)課，上午的第四節(jié)課經(jīng)過了大課間，學(xué)生都有些疲倦，正是一天行為習(xí)慣最容易松懈的時候，所以老師們走進(jìn)課堂，更多的幫助任課老師發(fā)現(xiàn)本班行為習(xí)慣方面存在的問題，并且人人參與到課堂中，遇到行為習(xí)慣不好的孩子及時的糾正，真正的做到了“人人都是行為習(xí)慣的培養(yǎng)者”，在聽了結(jié)束后，老師們坐在一起就這節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行了交流，為班主任接下來的工作內(nèi)容提供了依據(jù)和方向； 教學(xué)設(shè)計、反思檢查及時

由王老師對本周的教學(xué)設(shè)計反思上傳情況進(jìn)行了檢查，大部分老師都能及時的進(jìn)行上傳，態(tài)度認(rèn)真，一件普通的事情能堅持下來就不簡單。3 集體備課注重效果

組內(nèi)的老師為了讓集體備課能真正的有效果，我們每一次的集體備課都會由主要備這一單元的老師進(jìn)行單元目標(biāo)的解讀，然后根據(jù)老師們的進(jìn)度將自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)，還有課件和老師們進(jìn)行交流，大家都來發(fā)表自己的意見，這樣在上課時就可以做到心中有目標(biāo)； 二 宣傳組織 為了讓學(xué)生能走進(jìn)春天，感受大自然，所以本周起，老師們計劃起了學(xué)生的出游活動。因為一次出游活動要經(jīng)過詳細(xì)的策劃和詳細(xì)的預(yù)案，所以老師們提前準(zhǔn)備，先利用年級組會的時間老師們統(tǒng)一意見，確定地點等事宜，接下來老師們就會親自查看梨園實際情況和交通狀況，保證活動的順利進(jìn)行； 本周全年級完成了第二期文化墻的布置。本次的文化墻以學(xué)生的貼畫作品為主，學(xué)生動手能力得到了最大程度的發(fā)揮。老師在張貼作品時，無論質(zhì)量如何都全部張貼，保證每個孩子都能看到自己的作品，鼓勵孩子動手動腦的積極性和創(chuàng)造性； 三 安全方面

大課間安全演練順利進(jìn)行 本周三進(jìn)行了全校的安全演練，在練習(xí)之前，老師就再次對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，比如聽到警報響起不要慌張、快速到達(dá)指定地點等，經(jīng)過班主任們的耐心講解，此次的安全演練較之之前有了很大的進(jìn)步； 2 本周利用晨會，班主任們都進(jìn)行了安全用電的教育，主要指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧诎嗉墐?nèi)安全插電以及在家中簡單的用電知識； 本周班主任對學(xué)生的自救本提出了更多的要求，除了要搜集安全的標(biāo)志外，要通過詢問家長、上網(wǎng)查閱等途徑，讓學(xué)生收集緊急情況的解決辦法，使學(xué)生掌握簡單的自救技巧；

一周結(jié)束，會感嘆時光的易逝，但是想到未來的每一天會越來越好，內(nèi)心就充滿了無限的正能量，向日葵們，讓我們一直在一起，照耀彼此吧！努力，下周！

第二篇：一年級組工作小結(jié)

一年級組工作小結(jié)

一年級辦公室共有六位教師。雖然是剛剛組建的一個年級組，但大家和睦相處，每位教師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校增一份自己的力量。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育”，我們組里的每一位教師都在用自己無私的愛譜寫著師德的篇章。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。我們級段的四位班主任象慈母那樣愛每一個孩子：在學(xué)習(xí)上耐心地傳授知識，手把手地教孩子們認(rèn)字，寫字；在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求和管理，鼓勵他們一點一滴的進(jìn)步，善意地指出個別兒童的缺點，體現(xiàn)更深沉的愛；在課間做孩子們的大朋友，和他們聊天、做游戲、猜謎語，與他們相互溝通；在生活上處處關(guān)懷他們，隨著天氣變化提醒他們增減衣服，幫助他們剪指甲，梳小辮……可見，班主任給學(xué)生的愛，比母愛更細(xì)膩，更純潔；比父愛更廣博，更高尚。要使師生之間的感情之樹常青，班主任必須時常輸之以愛的甘露，而這種愛必須更細(xì)膩而具體，尤其要點燃后進(jìn)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，一年級的老師們自然是毫不松懈。一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，什么都不知道，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師們手把手從頭教起。四位班主任更是身體力行，教室里總能看到他們忙碌的身影。德育工作是教育的重點，組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，不僅能提高學(xué)生各方面的能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。一年級的老師們自然不會放棄這大好機會，因此每當(dāng)大隊部搞活動，四位班主任都能積極帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參加。本學(xué)期，學(xué)校開展了廣播體操比賽、趣味游戲競賽、書法繪畫等活動，我們一年級學(xué)生人雖小，但每項活動從不拉下，取得了可喜的成績。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命，各位教師力爭盡心盡職，求得完美。平時的教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)講究藝術(shù)性，課后為學(xué)生補缺補差。每天早上，你會發(fā)現(xiàn)一年級的教室里，老師們早早地到了，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀。放學(xué)了，一年級教室的門還開著，那是老師們在為學(xué)生補課。一年級辦公室的門還開著，那是老師們在批改作業(yè)，交流、探討教育教學(xué)上的經(jīng)驗與教訓(xùn)。在各位老師的共同努力下，一年級四個班級都有了進(jìn)步。一年級老師的工作艱辛，其苦其樂難以說盡，憑著韌勁拼勁我們度過了難關(guān)時期。如今，一年級新生已適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這給予了我們很大的欣慰。

我們一年級是一個溫馨、和睦的小家庭。平時大家工作都很忙，但是誰身體不舒服，誰有事了，大家都會互相關(guān)心，代課、頂課從不計較。因為我們懂得：少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解，少一份指責(zé)，多一份尊重。吳老師不聲不響地就把一年級辦公室打掃好了。我們和睦，我們是一家人，放學(xué)離校時，一句招呼“我先走了。”讓我們的心溫暖在一起。在這樣的集體里，大家感到了家的溫暖，愉快地工作著。

工作量大、節(jié)奏快壓不垮我們，因為我們精誠團(tuán)結(jié)，我們對工作認(rèn)真投入，一學(xué)期里我們付出了汗水和心血，收獲是有限的，但付出是值得回味的。我們感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的愛護(hù)，感謝大家對我們的關(guān)心，我們將堅定我們的信念：不求索取多奉獻(xiàn)，廣育桃李是遠(yuǎn)志！

第三篇：年級組工作小結(jié)(原創(chuàng))

一二年級組工作總結(jié)

丁瑤

緊張而充實的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我們一二組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將年級組工作情況總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)堅持不懈

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障。低年級的學(xué)生年紀(jì)較小，尤其是一年級的孩子，剛剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)習(xí)的各項要求都很懵懂。自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，一方面我們研究制定了“《快樂啟航》新生入學(xué)要求”，從源頭做起，告訴家長習(xí)慣的重要性，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的各項習(xí)慣。另一方面，在校園里，我們一二年級的所有老師能夠時刻注意對小朋友的各項行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)在，早讀已經(jīng)成為我們一二年級的一大特色。每天早晨，無論老師是否到校，班級都會傳出瑯瑯的讀書聲。小干部時刻發(fā)揮著作用，有很多班級能做到老師在和不在都是一個樣，這背后下的功夫可見一斑。

二、和諧共處親如一家

我們一二年級組的每一位教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊。方校長、吳主任兩位領(lǐng)導(dǎo)工作非常忙碌卻始終不忘關(guān)心我們每一位教師。徐海燕和王慧兩位老師嗓子啞了，方校長拿出羅漢果給大家泡茶喝。余青班級的一個孩子羊癲瘋發(fā)作，是吳主任第一個趕到教室來幫忙。而徐文斌，胡金堂和吳國衛(wèi)這些老教師也是我們一二年級的寶。每天早上徐文斌老師總是早早來到辦公室，將辦公室打掃的一塵不染，在這樣的環(huán)境里工作，大家一天都心情舒暢；徐艷秋身體不舒服，吳國衛(wèi)老師自告奮勇地帶著二（2）班的孩子去跑操；偶爾有老師有特殊情況請假，胡金堂老師總是二話不說地頂上。二（4）班的丁志偉有智力障礙，上課下課到處亂跑，所有老師都一起幫王慧盯著。元旦匯演，黃必劍、黃松華兩位老師不遺余力地帶著我們排節(jié)目，大家都犧牲了中午的休息時間，一吃完飯就去排練。幾位老教師生怕把動作忘記，更是加倍認(rèn)真，反復(fù)練習(xí)。最終節(jié)目得以成形，有我們每個人辛勤勞動的汗水。可以這樣說，我們整個一二年級組就是一個快樂、和諧的大家庭。

三、互幫互助干勁十足

我們一二年級的各位老師之間總能互相理解，通力合作。班主任與任課老師的配合顯得默契、愉悅。在教學(xué)管理上，各班老師能互相取長補短，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。其中方校長、吳主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神讓我感動。開學(xué)初，方校長就把家長請到辦公室促膝長談，跟他們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓逃⒆印Ｒ驗橛變簣@要評省優(yōu)質(zhì)園，有很長一段時間，她一直忙的不可開交，盡管如此，每天中午還能看到方校長匆忙趕來為孩子們上寫字課的身影；臨近期末，技常科停上，楊俊任教班級多，徐海艷嗓子吃不消，方校長常常在班里一泡就是幾節(jié)課，嗓子啞了，拿起小蜜蜂繼續(xù)頂上。我們看在眼里，心疼在心里，同時在心里還在默默慚愧。而吳主任則犧牲了中午休息和晚放學(xué)的時間做好班級的提優(yōu)補差工作。正是他們這種強烈的責(zé)任心，拳拳的愛心鞭策著我們每一個人奮力向前。本學(xué)期，我們一二年級的每一位班主任都進(jìn)行了家訪，我、徐艷秋、余青幾位住校老師利用晚上放學(xué)后的時間走家串戶，了解情況。家長從開始的“隨他哦，我們不問哦”到后來“好的好的，我回家一定看著他”，花費了我們多少的苦口婆心。王慧、楊俊、黃松華、王菊、高婷婷等坐校車的老師則犧牲午休甚至午飯的時間，去孩子家督促孩子學(xué)習(xí)，給家長上上弦。有的老師甚至探訪了班級三分之一的孩子家。可以說我們一二年級孩子的文化水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視程度都較以往上了一個臺階。

四、生活多彩活動豐富

我們低年級的同學(xué)年齡小，因此，本學(xué)期我們還開展了豐富多彩的活動。開學(xué)伊始，為了激起孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，一年級開展了“拼音字母畫”的活動，讓孩子用圖畫展現(xiàn)他們心中的拼音字母。讓枯燥的拼音充滿趣味，讓孩子們能愛上拼音。效果十分顯著，期中對拼音的考試人均達(dá)到90以上。我們還成功地進(jìn)行了一年級新隊員的入隊儀式。教孩子們唱隊歌，行隊禮，了解少先隊歷史，激發(fā)他們成為少先隊員的自豪感。

二年級各班開展“繪本故事閱讀”，從最貼近學(xué)生的形式入手，用一幅幅生動的畫面和文字打動孩子，再加上每周二、四的“師生共讀一本書”，學(xué)生從沒有書，不看書到爭相定書，互相借書，競相讀書。這種變化是可喜的。

我們一二年級組開展了課堂常規(guī)“爭當(dāng)禮儀星”評比活動。各班教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領(lǐng)、指導(dǎo)和激勵作用。通過“爭當(dāng)禮儀星”使學(xué)生全員參與，激勵了孩子們的積極性，效果明顯。各個班的老師還各盡所能創(chuàng)建屬于自己的班級特色。一（3）班余青老師開展《三字經(jīng)》誦讀，讓學(xué)生了解、感受中華文化的博大精深；一（4）班高老師愛學(xué)生，拋棄老師威嚴(yán)的面具，做孩子們的知心朋友。二(4)王老師狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，做到人人有事做，事事有人做。上操、集會、放學(xué)全班同學(xué)做到了快、靜、齊。二（2）班徐老師在班級的日常管理中，開辟了黑板一角表揚欄，把每天表現(xiàn)好的同學(xué)都及時公布，調(diào)動了學(xué)生遵章守則的積極性。英語劉主任把“師徒結(jié)對”帶進(jìn)班級，孩子互幫互扶，共同提高。我充分發(fā)揮班干部作用，堅持小干部輪流值周制度。總之，各位為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)八仙過海，各顯神通。

本學(xué)期，一二年級的孩子還參加了“淮安市中小學(xué)生運動會”，可愛的舞蹈為開幕式增添了色彩。同時，一二年級開展了“跳繩比賽”“踢毽子比賽”，雖然對毽子孩子不太擅長，但堅持一個一個地踢，每個孩子也能提上二三十個，既鍛煉了身體又豐富了孩子們的課間生活。

我們一二年級組的數(shù)學(xué)老師還開展了口算比賽，鍛煉孩子的計算能力。我們還積極響應(yīng)學(xué)校開展的各項活動：語文學(xué)科的“寫字比賽”張貼進(jìn)班級；“生字過關(guān)”全部達(dá)標(biāo)；“古詩詞背誦”過關(guān)率更達(dá)百分之百。數(shù)學(xué)學(xué)科的“小數(shù)報競賽”、“計算小能手競賽”。一月初我們還進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展示。這些活動使學(xué)生增長了見識，鍛煉了能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

一學(xué)期的工作就在這充實與忙碌中度過了。在新的一個學(xué)期里，我們一二年級組會繼續(xù)多組織、多開展學(xué)生、教師活動，在創(chuàng)出年級特色，組建特色年級、班級方面進(jìn)一步努力。爭取能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，同時能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

第四篇：一年級組家長會小結(jié)

一年級組家長會小結(jié)

但容階

為了下次家長會更成功、更精彩，現(xiàn)小結(jié)如下:

3個感謝：

１、感謝何校長、黃主任、辛主任、李主任和各年級主任全力以赴的指導(dǎo)和幫助。２、感謝校隊的3個節(jié)目,小小金花太陽開，兵娃娃和跆拳道這些孩子們和排練的老師。

3、感謝一年級全體老師的配合。如李桂燕老師、林有雅老師、廖義鳳老師、康潔老師等。我認(rèn)為山高人是非常團(tuán)結(jié)的。

3個優(yōu)點：

１、通知家長到位，各班家長到會率100％。

２、每一個孩子都化妝了，每一個孩子都上了五樓的舞臺，每一個孩子回到教室

還有節(jié)目，每一個孩子都有一份禮物，各班還準(zhǔn)備了蛋糕或水果，家長看到這一切，非常感動。匡老師跟我說，我以為那個家長不會教預(yù)位費的結(jié)果也交了。

３、各班教室布置很溫馨；班主任把日常生活孩子的點滴進(jìn)步和表現(xiàn)最精彩的一幕都制成了ppt，家長看了還是感動。

3個不足：

１、節(jié)目有老師參加，也有家長參加就更好了。

２、副班主任和家長評委未按時到。

３、計劃不周全。

發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，努力做到最好，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心，孩子開心，返校率100％，這就是一年級全體老師的目標(biāo)。

第五篇：二年級組工作小結(jié)

低年組工作總結(jié)

提起筆又是一個學(xué)期結(jié)束了!感慨于時光的匆匆,有時我也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在這個的學(xué)期里,我組老師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,克服種種困難和壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,銘記著一縷縷辛酸的微笑！

一、精誠團(tuán)結(jié)，做好本職工作。

我們組有12位老師擔(dān)任著日常的教育教學(xué)工作。可謂是老、中、青結(jié)合。正是這樣一支隊伍，在努力營造著積極向上，團(tuán)結(jié)健康，互相合作的工作氛圍。全組教師在一個學(xué)期中充分發(fā)揚了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商，相互學(xué)習(xí)。備課中大家各抒已見，活動時大家踴躍參加，考試復(fù)習(xí)大家分工協(xié)作，電子備課大家各顯其能。在迎接區(qū)英語角的的活動中，我們組的五位英語教師老師負(fù)責(zé)、參與的表演節(jié)目，在時間緊、任務(wù)重，情況下大家勁往一處使，合理安排好教學(xué)與表演的時間，一次又一次地排練，最終這個節(jié)目得到了與會嘉賓和專家的認(rèn)可，獲得了圓滿成功。我們的組室是個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的“大家庭”，我們組的老師能在教育、教學(xué)和生活上，相互督促、相互支持、互幫互助，有商有量。誰有困難，老師們都會傾力相助。平時，如有老師身體不適，其他老師也會主動提出代課，代管飯和管班，也從不計較。哪位老師早到學(xué)校，總會一聲不響的把大家的辦公桌擦干凈，每一次學(xué)校大掃除，大家總是搶著干，等等一系列許多感人事跡舉不勝舉，正是因為有了這種精神，我們的各項工作才會開展的非常順利。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，立意創(chuàng)新

我們辦公室的老師在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下積極參加每一次的政治學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真地記錄在筆記上。我們還認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每一次的教研活動、業(yè)務(wù)進(jìn)修，無論是路途多遠(yuǎn)，時間上多難安排，大家一定想方設(shè)法，克服困難去參加。

平時，我們經(jīng)常在一起討論在教育教學(xué)中遇到的難題，大家各抒己見，有時也會爭得面紅耳赤，在我們低年級組常常可以看見大家互相幫助，積極配合，認(rèn)真鉆研教材，精心備課的情景。我們年級組的老師對待學(xué)生可以說是盡心盡責(zé)，老師們從不計較時間，利用休息時間為學(xué)生們補課，學(xué)生們的不斷進(jìn)步離不開老師的精心教育，我們以無怨無悔的付出換來了學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的進(jìn)步，家長們也經(jīng)常夸獎我們的老師，為能在這兒學(xué)習(xí)而感到放心。

三、鞠躬盡瘁、樂于奉獻(xiàn) 班主任老師在班級管理和教學(xué)工作都很出色，本著“工作時間少說空話，多干實事”的原則，重點抓好了學(xué)生的日常行為規(guī)范。低年級學(xué)生好動，好奇心強，課間會大喊大叫，影響別人學(xué)習(xí)、休息，我們幾位班主任一雙眼睛時刻盯著學(xué)生，一張嘴時刻提醒學(xué)生，一雙腿時刻跟著學(xué)生，不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機會，為防患于未燃，一切都想在學(xué)生前面，走在學(xué)生前面。

“不做當(dāng)家人，不知柴米貴”，這是一句實在而又公正的話。教了低年級，才知其中的煩瑣辛勞。現(xiàn)在六歲的孩子，走進(jìn)了一年級的課堂！家長們的寵愛，孩子們的個性，或正面或反面的媒體報導(dǎo)，入學(xué)前對我們老師或褒或貶的分析選擇，家長們或懵懂或清晰的教育理念??面對這一切，真的要求我們教師投放巨大的精力，不斷的面對新問題，解決新問題，再迎接更加勞神的問題！而我們，既然選擇了低年級老師這份工作，就要樂在其中。每天我們笑臉相迎，面對家長我們逐漸樹立了服務(wù)意識！每天我們披星戴月，我們既是班主任，語數(shù)教師，又是保育員，勤雜工！張敏老師在我們組中年齡最長的教師，她的愛人生病在家，可她卻最能干，每天都在為學(xué)生的發(fā)展而學(xué)習(xí)著，思考著，她在班級中推廣了“護(hù)眼小明星”活動，深得家長好評！吳迪老師老師原來是歌聲悅耳的百靈鳥，可教了一年級，嗓子一啞就是一學(xué)期！她對孩子們無微不至的關(guān)懷，生動有效的教學(xué)方式，贏得了孩子們的喜愛，家長的認(rèn)可。盛艷玲是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。她很注重個性化班級的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。張淑賢老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，張老師是過敏體質(zhì)，經(jīng)常忍著病痛上課，從未因自己的病情耽誤孩子們一節(jié)課！劉妍辰老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細(xì)致到位。很注重班級學(xué)生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在教室里，只要有二班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與劉老師平時的教育是不可分割的。杜軼宏老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對班上的孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué)，杜老師孩子病了，利用午休時間帶孩子打針，然后馬上又回來上課，從未耽誤過一分鐘??馬艷老師，王穎老師和鄒婷鶴，劉冬梅老師以及新加入我們集體的劉老師雖然都是副班主任，但是她們對班級同學(xué)的關(guān)愛猶如班主任啊。

四、展望未來，憧憬無限

時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對豐滿區(qū)實驗中學(xué)的這份情這份心不變。成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。我們低年組全體同仁將攜手共進(jìn)，豐滿區(qū)實驗中學(xué)也將成為所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠(yuǎn)的自豪！謝謝大家！