第一篇：集美區教育局2010年未成年人思想道德工作總結

集美區教育局2010年來未成年人

思想道德建設工作總結

我區教育系統深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真落實省、市、區相關會議要求，圍繞“深挖本土資源、力造育人環境、常規狠抓不懈、活動常年不斷”四環節抓好學校德育工作，與相關部門密切聯動協作，注重德育二性（實效、時效），方式創新，扎實工作，未成年人思想道德建設工作取得了一定的成效。現將一年工作情況回顧如下：

一、建立健全德育工作機制，構建“三位一體”德育網絡

強化“育人為本，德育為先”的理念，切實加強對中小學德育工作的領導。各中小學校認真制定德育工作規劃，把加強和改進青少年思想道德建設作為學校各項教育活動的重要內容。進一步完善以校長—德育處（室）—年段長—班主任為主線，共青團、少先隊、保衛處等共同參與的學校德育管理體系。進一步健全在議事日程中落實“德育為首”的制度，在思想觀念、陣地建設、隊伍建設、活動開展、經費投入、政策措施等方面給予德育工作優先支持和重視，有效構建了教書育人、管理育人、服務育人的全員育人機制。

學校、家庭、社會三合力教育，是德育工作的重要組成部分。各校通過家訪、召開家長會、家長學校等方式密切與家長的聯系；充分利社會上的各種積極因素和可教育因素，與社會有關機構聯合開展各種德育活動，如聘請校外輔導員，協助開展學校與社區的德育活動；與關工委、少年宮聯系，組織學生開展各項興趣小組活動和夏令營的活；與集美交警中隊、集美消防支隊共建，開展各項安全主題教育；與法院、派出所聯系，進一步了解學生在社會的各種表現，相互配合教育，培養學生良好的行為習慣等等。通過加強“三合力”教育，充分發揮各自不同的教育功能，積極配合、三位一體，形成同心、同向、全員、全程的教育體系，齊心協力、齊抓共管，共同教育、培養孩子。

深入開展“百名校長進社區萬名教師進家庭”活動。各校在政府各相關的部門的協調下，進社區召開征求意見會達110場，與會人員達4000多人次。家訪學生人次合計44358人，參與家訪教師人次合計6487人，參與領導人次合計940人。建立特殊生檔案、落實幫扶措施累計1184。廈門十中、杏濱中心小學、灌口中心小學等學校將“名師講座”系列活動開進社區。選派優秀教師到社區開講座，此舉受到社區里家長們熱烈歡迎。

二、加強德育隊伍建設，努力打造主力軍

做好學校德育工作是一項系統工程。要使德育工作扎實有效地開展，并取得實實在在的成效，需要開展系列活動建設和培養一支強有力的德育工作隊伍。

1、完善學校德育工作隊伍評估辦法和激勵機制。根據集教[2010]58號文件精神，舉辦“集美區首屆十佳班主任”評選活動。經各校推薦，根據業績考評、現場答辯及評委票決等程序后的評選結果，組織評選集美區首屆十佳班主任，進一步加強班主任隊伍建設，樹立一批班主任工作典型，培養一批班主任工作帶頭人。其中曾營小學楊娜青還獲評廈門市首屆十佳班主任。為表彰先進、樹立典型，進一步加強全區中小學德育隊伍建設，組織評選出廈門十中蔡蘭英等85名區級優秀班主任和杏林中心小學楊志堅等15名區級先進德育工作者。

2、開展中小學班主任工作崗位大練兵活動。以進修校培訓處為主陣地，啟動實施全區中小學班主任培訓計劃，采取集中培訓與校本培訓、集中學習與個人自學、理論學習與實踐研究、校際交流與班主任論壇、專題講座與現場觀摩相結合的方式，使班主任進一步更新教育理念，提高工作能力，從而達到班主任專業成長的目的。組建集美區優秀班主任工作經驗報告團在全區做巡回報告，并與教師現場互動交流。每年10月，各校組織開展各類主題班會比賽。班會主題鮮明、健康，貼近學生，貼近實際，貼近生活，如：“走近父母”、“與自護相伴 與安全同行”、“感恩的心”等收到了很好的教育實效。與區委文明辦、區婦聯聯合開展2010年度集美區問題家庭子女教育論文評選活動，共評出獲獎文章36篇，其中一等獎6篇、二等獎13篇，三等獎17篇，并匯編成書。12月8日在集美小學舉辦了論文交流活動，六位一等獎獲獎教師有感發言，總結出不少問題家庭子女教育優秀經驗。

3、打造一支優秀德育工作隊伍。8月份舉辦集美區2010年德育干部培訓班，針對全區中小學德育工作現狀，了解新形勢下，學校德育工作的新特點、新內容、新理念，學習主動應對的新策略、新方法，重點研討中小學德育工作行政管理及學科滲透；教師的職業倦怠及其對策；師生的心理健康教育及輔導；法紀法規觀念的教育；留守學生和單親子女的教育問題；德育工作評價問題；校園文化建設等問題，委托華東師范大學培訓學院精心培訓。參訓人員達50人。

三、打造主題教育平臺，推進思想道德建設。

充分利用各種重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日等，開展各種主題教育。深入開展理想信念教育，推進公民道德建設，引導中小學生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，培養良好道德品格，養成良好行為習慣。3月，開展“我們要做雷鋒式的好少年”道德實踐活動，4月，開展“緬懷先烈，愛我中華”主題系列活動；5月，開展中小幼“迎奧運、創文明、建設和諧社會”現場繪畫和書法作品比賽；

7、8月在各鎮街、區文明辦、區關工委、區團委等有關部門的積極配合下，各校結合學校傳統、社區資源、社會熱點和文件精神確定夏令營活動主題，此次夏令營主題獨特，具有鮮明的時代特征和社會現實意義。例如，僑英中心小學結合今年人們熱議的低碳，以“綠色環保，低碳生活”為主題，以體驗教育為主，以講座、競賽、學習、實踐的形式，讓孩子們走近科學，在自覺參與中獲得“低碳生活”相關知識，引導青少年主動接受低碳生活方式，并通過自己的努力帶動整個家庭，進而使整個社會加入到建設低碳城市、建設生態文明的行動中；曾營小學以“熱愛祖國”為主題，通過參觀軍營、軍事訓練和制作模型三個環節，增強學生的國防意識、愛國熱情、吃苦和科技創新精神；集美小學則堅持去年傳統，與集美街道岑東社區聯合舉辦此次夏令營，以“村播誠毅，踐行社區”為主題，參觀了駐軍某部高炮連營區、嘉庚故居、嘉庚紀念館、廈門市華僑博物館、廈門市科技館、輯美彩印有限公司，看望慰問了居家養老老人，聆聽了嘉庚精神教育講座，舉辦了妙趣橫生的體育活動等，通過系列活動，讓學生感受到嘉庚精神的播撒，感受到家鄉的美好，增強對家鄉的熱愛；廈門實驗小學集美分校的心理健康組、美術組、體育組根據各組別特色開展了夏令營分營，讓同學感受到一次豐富多彩的學校暑期生活；廈門一中集美分校則承辦了2010廈門市外來員工子女“溫馨之旅”夏令營，營活動對象由來自廈門一中集美分校、龍巖市漳平三中、廈門十中、杏南中學、后溪中學、上塘中學的共40名外來員工子女組成。活動形式豐富多彩，有觀看答嘴鼓表演，介紹和品嘗閩南小吃，開設“閩南文化”課堂，營員互動交流與聯誼活動，參觀廈門一中集美分校、集美學村、鏊園、陳嘉庚紀念館、廈門科技館、廈門環島路等，展示了特色閩南文化，增進了外來員工子女對閩南風俗人情的了解，使他們感受到閩南文化濃郁的鄉音、鄉趣，感受美麗廈門的溫馨、文明與和諧的城市魅力，增強了他們的城市認同感，激發他們更加努力學習，長大以后為廈門增光添彩；杏南中學則承辦了集美區中學生紅十字夏令營，杏南中學環保夏令營和體育與健康夏令營，通過對衛生知識的普及，提高學生預防常見病和傳染病的水平，讓青少年在充滿愛心的生活中健康快樂地成長，同時，“綠色環保”、“綠色消費”、“節能減排”、“低碳”生活的宣傳，讓同學們對生態安全和環境友好型社會有了更深的理解，對于青少年的籃球技能訓練和健康教育，也增強了學生的體質，提高其健康意識，促進學生德智體全面發展。9月繼續開展弘揚和培育民族精神月宣傳教育活動；10月開展愛國主義教育及弘揚嘉庚精神活動每年10月21日，是陳嘉庚先生誕辰紀念日，也是集美校慶紀念日，集美小學都認真舉行紀念活動，努力營造氛圍，組織學生參觀故居、歸來堂、嘉庚公園，邀請陳嘉庚研究專家向師生做專題講座、報告會，舉辦主題征文、繪畫、歌詠、朗誦等比賽，評選、表彰一批“誠毅獎章”、“誠毅星”和“陳嘉庚教育獎學金”。此外，各校還結合區老齡委“尊老敬老”活動，成立“居家養老”志愿者服務小隊，加強對團隊會和學生社團的指導和管理，支持和引導團隊會和學生社團自主開展活動，發揮學生自我管理、自我教育、自我服務作用。

四、加強心理健康教育，突顯人文關懷理念

為落實黨的十七大報告提出的“注重人文關懷和心理疏導”的要求，加強中小學心理健康教育工作，提高學生的心理素質，培養學生健全的人格。2008年區教育局、團區委、區婦聯聯合成立集美區青少年心理健康教育工作指導委員會，在省、市、區等多位心理學專家組成的專家組指導下，開展了多次專題研討活動。每年9月由區婦聯、區教育局、團區委聯合啟動集美區“呵護新苗同成長”家庭教育計劃，針對當前家庭教育狀況和青少年心理狀況，組織我區高校有關專家，用一個月的時間深入全區中小學校（共計16場），為一年級新生家長作《心理健康：孩子成長成才的基石》和《新生家長應作好的準備》等專題巡回講座，受教育的新生家長達到7500余人，其中外來員工家長比率達71%；各校在“心理健康教育月”中，利用各種宣傳欄進行宣傳，開展以心理健康為主題的主題班會課，組織學生制作畫或手抄報，優秀的漫畫作品制作成展板，??在各種各樣的活動中促進學生心理健康發展；今年11月為了推動我區青少年心理健康教育工作的專業化發展，提高心理教師的專業技能，與區委文明辦、區婦聯、團區委共同組織“集美區青少年心理咨詢案例評比活動”，目前已收集案例70多篇。此外，每周五晚上7點開通的區“6102345”心理咨詢熱線，目前已接受電話、網絡、信件咨詢3205余次，真正成了我區青少年群體的“知心姐姐”。

五、創新德育形式，開展網絡道德教育

以網絡德育為平臺，充分運用計算機技術和網絡技術，圍繞德育目標和內容，積極開展網上思想政治教育活動。通過 “廈門市網上家長學校總校平臺”，成立了灌口中心小學、樂安中學、廈門十中等六所實驗校，搭建了學校、家庭、社會溝通新渠道。其中，樂安中學從“百度貼吧”入手，不僅成功地實現貼吧的全控制，還立足于對貼吧的創造性建設：將原本充斥著不健康內容的貼吧，逐漸轉變為可為師生學習提供各種幫助的專題化論壇，先后建成“樂安中學文學吧”、“樂安中學體育藝術吧”、“樂安中學心理健康吧”等專題化貼吧，使貼吧成為學生交流心得、獲取知識的極佳陣地，從而加強學生網絡道德教育，提高學生網絡環境下的學習能力和自我保護能力。使學生自覺強化自律意識和責任意識，讓學生在網絡時代健康成長。

六、優勢項目尋求突破，鼓勵創新德育品牌。

經過長時期的積淀，各校均形成了自有優勢項目，如集美小學“誠毅教育”、樂安中學與曾營小學“與圣賢為友 與經典為伴”誦讀活動、灌口中心小學“閩南童玩”不僅是全國少先隊特色活動基地，近日申請市非物質遺產文化榮譽、實小分校“閩南童謠”、“知心姐姐”，集美二小“愛心網校”、杏南中學“書香校園”等。區教育局積極在政策、經費上給予扶持，鼓勵這些學校在優勢項目上尋求質與量的突破，創出品牌特色。

七、積極整合教育資源，構建和諧教育環境

圍繞黨的十七大提出的“動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創造良好社會環境。”這一總體要求，積極尋求與各相關部門的通力合作，構筑良好氛圍，共同致力于營造和諧的社會德育環境及未成年人思想道德建設工作。如與司法局聯合在中小學校園里共舉辦七場未成年人法律法規講座，組織青少年暑假法制夏令營，通過活動提高學生的法律素質，加強青少年的法制教育工作。與水利局開展“水土保持”教育活動，課題《農村小學水土保持教育之研究》被批準立項為“十一五”課題。

八、強化德育課題研究，提升德育工作水平

積極引導扶持各校挖掘開發一批具有豐富德育內涵、高質量的校本課程，有效發揮校本課程育人功能。扶持推動“中小學嘉庚精神行動研究”等一批針對性、實效性強的德育課題研究，轉變德育觀念，創新德育方法，調整和充實德育內容，增強德育工作的針對性和實效性。目前，已確立一批較有影響力的課題，如灌口中心小學的《少先隊體驗教育與閩南童玩之研究》國家課題；一中分校的《學生苦學讀精神的研究與落實》；廈門十中、實小分校、曾營小學、僑英中心小學等一批市心理健康課題實驗校等。

第二篇：未成年人思想道德工作總結

2014年未成年人思想道德建設工作總結

為了了深入貫徹落實中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，學校針對未成年人心理品質和行為表現，全面開展了對中小學生的思想道德教育，并取得了一些成績。

一、以人為本，搭建學生成長平臺。

為了全面開展對學生的思想道德教育，營造和諧向上的育人氛圍，結合學校實際，學校在教師與貧困學生之間開展了“團日活動”的結對教育主題活動。活動中教師們深入了解的學生所想、所為、所需、所急，與他們展開心靈的對話，成為他們心靈的朋友，困難的幫手，學習的榜樣，前進的力量。通過“團日活動”活動，使學生的心理品質得到了提高，行為習慣變好了，學習成績進步了，并進一步促進了良好的學風、班風、校風的形成。

為有效扼制邪教對青年兒童的侵蝕，凈化校園這塊精神文明建設的重要陣地。3月份，學校開展了“未成年人的思想道德建設”為主題活的動，學校黨支部副書記，德育主任艾尼.巴拉提（2014.3月8日至2014.4月2日）在活動中，每天在國旗下進行為時15分鐘講話，以及社會、班、團、隊會活動時間對學生進行了警示教育。同時，還利用辦黑板報及手抄報等形式對學生進行思想導航。并積極參加縣教育局組織的反邪教系列活動。

二、重視德育教育

學校教育在未成年人思想道德建設中具有重要的作用。為了讓學校教育更好的發展，我校主要從以下兩個方面作了工作：

1、學校黨支部副書記，德育主任艾尼.巴拉提2014年4月2日下午2點~3點對全體師生進行了 “關于加強未成年人思想道德建設”為主題的教育講座。

2、我校為了進一步加強“關于加強未成年人思想道德建設”內容的實施，于2014年4月2日下午3點~4點半進行了師生籃球比賽。對學生進行真誠交流，對幫助孩子的健康成長起到了一定的作用。

三、大力開展實踐活動，弘揚民族精神，增強愛國情感。

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。我校在實踐活動中，注重突出活動的思想內涵，強化道德要求，并將其與豐富多彩的興趣活動和文化活動結合起來，使未成年人在自覺參與中熏陶思想情感，充實精神生活，升華道德境界。在4月清明節前夕，為緬懷革命先烈，充分挖掘清明掃墓的德育優勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校開展了“清明掃墓”為主題的教育活動，組織學生到桑株水庫烈士紀念碑掃墓，增強愛國主義情懷；收集、記錄喜歡的英雄、名人、偉人的故事、圖片，這些活動的開展，使學生對祖國有了感性認識，也為學生樹立正確的人生觀、價值觀、弘揚民族精神，增強愛國情操奠定了一定的基礎。

未成年人思想道德教育任重道遠，我們將一如既往的將這項工作抓好抓實。

康克爾鄉九年一貫制學校

2014.4.3

第三篇：2010未成年人思想道德工作總結

***2010年未成年人思想道德建設工作

總結

未成年人四項道德建設是一項社會性的系統工程****針對轄區內未成年人特點，堅持以人為本的原則，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育青少年成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的有中國特色社會主義建設者的接班人。現將今年轄區未成年人思想道德建設工作總結如下：

一、領導重視、措施得力

1、上級領導十分重視未成年人的思想道德建設工作，黨支部多次召開會議討論如何強化此項工作力度，成立了未成年人保護工作領導小組，并制定了一些列工作措施。

2、加強對轄區網吧的管理，組織人員每月定期進行規范化檢查，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，落實在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的道德軟件，凈化了網吧工作環境。

3、社區遠教服務電視定期為青少年開放，轄區青少年踴躍參與，增長了知識，豐富了課外活動內容。

二、積極開展形式多樣的未成年人思想道德建設工作

社區利用學生寒暑假，開展各類適應青少年的有益活動，如舉辦學習講座，書畫活動競賽、趣味活動等，豐富了社區青少年的假期生活。寒暑假中組織青少年參加各樓院周五打掃樓院清潔衛生，清除綠化地雜木、雜草活動，增強了未成年人為民服務意識。為了使青少年從小培養愛護環境，愛護綠樹的良好習慣，并配合學校開展校外環境教育實踐，社區號召青少年們行動起來：認領一片樓院綠地，建一片自己的愛心綠地，并對愛心綠地長期進行環境保護，做好綠地護養及周邊環境保潔工作，此活動增強了未成年人環境保護意識。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會的共同任務，更是一項任重道遠的長期工作。社區但符號未成年人思想道德建設工作的職責和任務，采取有效措施，貫徹落實，勇于開拓創新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人思想道德建設的各項工作落實到處。

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2010年12月

第四篇：未成年人思想道德工作總結

2006年未成年人思想道德建設工作總結

為了了深入貫徹落實中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，學校針對未成年人心理品質和行為表現，全面開展了對中小學生的思想道德教育，并取得了一些成績。

一、以人為本，搭建學生成長平臺。

為了全面開展對學生的思想道德教育，營造和諧向上的育人氛圍，結合學校實際，學校在教師與貧困學生之間開展了“手拉手——與你同成長”的結對教育主題活動。活動中教師們深入了解“結對”的學生所想、所為、所需、所急，與他們展開心靈的對話，成為他們心靈的朋友，困難的幫手，學習的榜樣，前進的力量。通過“手拉手——與你同成長”活動，使“結對”的學生心理品質得到了提高，行為習慣變好了，學習成績進步了，并進一步促進了良好的學風、班風、校風的形成。

為有效扼制邪教對青年兒童的侵蝕，凈化校園這塊精神文明建設的重要陣地。3月份，學校開展了“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”的主題警示教育月活動，活動中充分利用國旗下講話，以及社會、班、團、隊會活動時間對學生進行了警示教育。同時，還利用辦黑板報及手抄報等形式對學生進行思想導航。并積極參加區教育局組織的反邪教系列活動，在《致家長的一封信》活動中獲得了較好的成績。

二、重視和發展家庭教育

家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。為了把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，我校主要從以下兩個方面作了工作：

1、建立家長學校并開展家長培訓活動。本學期，我們組建了家長學校，并開

展兩期家長培訓活動，扎扎實實地進行家庭教育宣傳。同時，在家長與家長之間開展一幫一結對活動，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2、在學校與家庭之間搭建最直接最便利的溝通橋梁——建立家庭聯系卡。這一卡雖小，但它既是家長了解孩子本月在校各方面成長情況，老師了解學生本月在家庭中成長的明白卡，也是老師與家長一次次心與心的真誠交流的紐帶，對幫助孩子的健康成長起到了一定的作用。

三、大力開展實踐活動，弘揚民族精神，增強愛國情感。

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。我校在實踐活動中，注重突出活動的思想內涵，強化道德要求，并將其與豐富多彩的興趣活動和文化活動結合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與中熏陶思想情感，充實精神生活，升華道德境界。例如三月份開展的“民族精神代代傳”活動中，我們讓學生講民族精神小故事和師生同臺進行革命歌曲大聯唱。在4月清明節前夕，為緬懷革命先烈，充分挖掘清明掃墓的德育優勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校開展了“銘記先烈遺志，誓為領巾添彩”的主題教育，組織學生到長春解放紀念碑掃墓，增強愛國主義情懷；收集、記錄喜歡的英雄、名人、偉人的故事、圖片，然后以辦報或隊會的形式“學英雄、贊名人”。為了增強學生愛國情感，我們還組織開展《我自豪，我是中國人》演講比賽。這些活動的開展，使學生對祖國有了感性認識，也為學生樹立正確的人生觀、價值觀、弘揚民族精神，增強愛國情操奠定了一定的基礎。4月22日是世界地球日，我校組織了“營造綠色家庭，共建美好家園”環保主題教育，學生們通過豐富多彩的形式向社區居民宣傳環保知識，《吉林日報》、長春電視臺均給予了報道。9月份，我校還積極參加省、市科協聯

合舉辦的科普知識宣傳活動，多名學生在活動中取得了較好的成績，我校獲得優秀組織獎。，豐富多彩的活動，不僅開闊了學生的眼界，提高了學生學習的興趣，還使學生們逐漸養成了良好的行為習慣，增強了自信，互通了友誼，更發揚了團隊精神。

未成年人思想道德教育任重道遠，我們將一如既往的將這項工作抓好抓實。

2006.11正陽小學

第五篇：教育局四舉措加強未成年人思想道德建設

教育局四舉措加強未成年人思想道德建設

一是完善德育網絡。各學校不斷完善德育工作體系，成立家長學校，建立“家長開放日”，通過對家長培訓等途徑強化了學校與家庭、社會之間的溝通協作，建立起了“三位一體”的教育網絡，增強了教育合力。二是強化育人環境。協調公安、工商等部門對校園及周邊環境進行檢查整治，規范安全行為，凈化熒屏聲頻。開展特色學校創建，加強師德師風和校園文化建設，美化育人環境，創建書香校園，充分發揮環境育人功能。三是筑牢德育陣地。強化學生一日在校常規管理，大力開發德育校本課程，利用學科教學、升旗儀式、班會、櫥窗、黑板報等平臺，對學生進行各類德育教育和心理健康教育。加強青少年活動中心和鄉村少年宮建設，把元中都博物館、八〇二軍事基地等納入校外德育基地。四是豐富德育活動。深入推進體衛藝工作，結合重大節日舉辦等各種主題教育，開展各類德育競賽和“國學經典進課堂”、“共建美麗張北”等活動，加強學生社會主義核心價值體系教育。

（張北縣教育局范利軍）