第一篇：特崗教育教學工作總結

回首特崗教育教學的三年

楊永江

良好的開始是走向成熟與成功的起點。

走上講臺的第一節課，那一雙雙渴望的眼睛，一個個渴求知識的孩子讓我至今記憶猶新。三年時間轉瞬即逝，回首這三年，我感受良多：

一、教育教學中從稚嫩走向穩健。

作為教師，教育教學工作是生命線，是一名教師事業的大廈，三年時間里我擔任過數學、勞動與技能、體育等科目的教育教學工作，讓我懂得教育教學工作中得做好：

第一、得有愛心。初中的孩子，剛走過好動、天真的小學階段，又處在身體、心理發育的高峰期，需要老師用愛心去呵護他們，引導他們，讓他們以正確的心態去迎接初中的生活和學習，正確的面對所遇到的事和物，在愛的撫育下慢慢成長。

第二、得有耐心。江龍中學地處少數民族較多的民族鄉鎮，部分同學由于民族文化的差異，以及小學階段都在村級小學完成，受知識基礎和性格特征的影響，初中學習較為吃力，還會造成紀律上、學習上的后進，面對這一部分學生，我們就得耐心的去引導他們，反復教育和感化他們，只有反復抓、抓反復。耐心的疏導，才可以讓更多的同學在生活上中有信心，在學習上不掉隊，在思想上求進步，使他們在以后的學習，生活中振作起來。

第三、得有恒心。“水滴石穿，貴在于恒”。教師要用自身的人格魅力去感染學生，這不是一朝一夕就可以鑄就的，也許半年，也許一年，也許五年??從一點一滴的小事給學生樹立榜樣，對學生潛移默化，也才會養成良好的習慣，對他們的學習、生活及成才才會有良好促進作用，才會在他們性格養成的初期給予正確的引導和指導，才會逐漸改變他的人生，影響和促進他們健康發展。我深深知道：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

第四、得專心。用短暫的一生只做一件事情，專心致志的潛下來，會讓我們的精力集中，做事情才會更加的有力量。所以我們只有專心的從事教育教學工作，才會使自己在教育教學中去總結經驗，去提高，再實施，再總結提高。這樣，才可以做好教育教學工作，才可以朝專業化教師方向發展，向專家型的教師方向努力。

特崗教育教學工作的三年讓我在教育教學工作中，有了很大的收獲，讓我積累了一定的教育教學的經驗。

二、班主任工作經驗有了初步的積累，使自己在面對學生管理，工作管理時多了幾分成熟。

從教的三年時間我一直擔任班主任，帶著一群天真、可愛的孩子們，陪同他們從七年級一直走到畢業，走過了堅實的、踏實的三年，給我留下了深深的烙印：

（一）用童真的心理解孩子

作為教師，每一位步入成年，是理智、成熟的，對孩子們的有些想法，會用理智的心態去加以判斷，作出處理。這樣的處理沒有錯誤，但是不是孩子們樂意接受的教育方式，那就有待商榷了。用童真的心去理解孩子，引導他們，會讓他們更加親近你，達到“親其師而信其道”。

（二）對孩子要充滿信心。

作為班主任，我們要對班上的孩子充滿信心，班級里必有層次不同的孩子，性格不同，學習能力不同等原因，會造成有些學生某方面相對的后進，當我們的學生存在不同的后進現象時，我們不僅要加以正確的引導和教育，還要對他們充滿信心，給予他們足夠的時間去成長，成長的過程是艱辛的，曲折的。我們要鼓舞他們的信心，為他們的成長助航。老師給予的鼓勵可以讓孩子內心的“自重感”得到增強，進而轉化為內在的勇氣與自信，成為他們學習、生活的動力之源。

（三）要有一顆寬容的心去對待每一位學生。

厚德載物，有容乃大。這是一種人生修為，更是教師應具備的品質。每個孩子的成長中，都不是一帆風順的，難免會犯錯誤，走彎路，可寬容有時可以拯救孩子。我堅信：寬容是一中強大的力量，有時對一名孩子的改變是幾年，甚至是一生的。

(四)關愛后進生

一個班里，不管怎樣的班級，總會出現這樣那樣的后進學生，有的是學習方面，有的是紀律方面，有的是行為方面??面對他們，我們要像父母一樣的教育和關愛他們，去感化他們，感染他們，讓他們在慢慢的趕上大家，用他們的閃光點去激勵他們。試想：如果每一位后進的學生都在努力的話，我們的班級會不進步嗎？我們的班風會不日漸良好嗎？我們校風會不良好嗎？

三、教研組工作讓我受益多多

在江龍中學任教期間，很榮幸得到領導的信任，讓承擔了學校理科教研組的工作，這對我來說又是一個新的挑戰。對于剛出茅廬的我，面對許多經驗豐富的同行，組織教育教研工作難免有些局促與不安。我在組織本組教研活動的同時，更主要的是向各位老師們學習他們好的教學經驗。這讓我在教學上積累更多、更好的教學經驗，收獲讓我感到意外:本組教師形成了相互學習、共同進步良好氛圍！教學教研工作開展得有聲有色！

四、從事學校團委的工作讓我備受歷練

（一）組織各種活動，提高了自己的組織協調能力，讓自己學會用科學的方法去協調。

團委的工作，是學校工作的重要部分，每年要通過開展各種各樣的活動，豐富學生的課余生活。如：每年的“五·四”、“一二·九”紀念活動，繪畫比賽，每年開展的春季、冬季運動會等，從活動的協調準備、實施、總結及匯報，讓我領會協調內部工作，要多溝通、多配合、學人所長，容人之短，諒人之難，工作中相互支持不拆臺，相互幫忙不添亂，相互關心不護短。部門之間要多通氣，多商量，多做換位思考，既堅持原則、秉公辦理，又兼顧各方、妥善處理。

（二）負責學生的思想教育工作，讓自己的管理經驗有所增加，對思想工作的開展更能讓人信服。

團委的政治思想教育工作是面對全校的，在全校范圍內開展學生的禮儀教育、文明教育，對突發事件進行合理的處理，與家長及時的溝通交流，與班主任一起管理好后進生，及時對優秀學生干部，三好學生，優秀學生干部的評選等。在一次次的工作開展、實施中，去積累經驗，讓工作的方式，方法更能讓領導放心，讓大家老師接受，更符合學生的心理特征，讓他們在思想上更主動的去改變自己，從而積極起來。

要做到這些，就要牢固樹立全局意識、服務意識，站在全局的高度、角度，著眼全局，結合實際去審視，去思考，去實施教育。三年來，對不同性格、態度、意識、觀念的同志、老師和學生都有所接觸，都使得自己的“服務經驗”有了一

定的積累。

（三）從事團員的管理工作，讓我明白，去塑造一個優秀的團隊作為榜樣，其帶頭作用的影響是無窮的。

每年的“五·四”、“一二·九”，團委都要從各班挑選經過學生申請、班主任初審和學校復審后的優秀學生代表，加入中國共產主義青年團，經過在國旗、團旗下的莊嚴宣誓，成為一名共青團員。同時，團委每月開展一次團員民主生活會，讓每個團員時刻記得自己是一名光榮的共青團員。

此外，團委經常組織團員的實踐活動，如：出版校刊，協助鎮政府抓好“三創”工作。持之以恒的全校衛生大清掃活動等，使廣大團員同學通過實踐活動磨練自己的意志品質，去影響和感染那些非團員的同學，起到了良好的模范帶頭作用。以“潤物細無聲”的方式去影響他們，自覺地向團組織靠攏，爭做一名優秀的中學生。

（四）負責上傳下達的中間紐帶工作，使自己學會了許多做人做事的道理，對自身素質是一中提煉。

學校團委是在團縣委、學校黨支部、學校行政領導下的工作部門，同時又是直接管理班級、學生，和班主任交流聯系最多的部門之一，所以向下起到了正確傳達貫徹團縣委、學校領導有關的精神及工作要求，組織相關工作落實的作用；向上又要及時反映我校團委、班主任、學生和班級存在的問題和反饋的意見和建議。

在這樣的上傳下達的過程中，與領導和各位老師、同學的相處中，自己學會了怎樣在其中起到紐帶作用，怎樣使工作有效推進，學會了工作中要充分吃透上級要求精神實質，對本部門的情況要了然于胸，將上級要求和自身實際緊密融合，進行思考、綜合、拓展，腳踏實地，事事認真，事事細心，事事精心才可以把工作干好。

在這些過程中，學會了許多做人做事的道理，使我在工作實踐中慢慢的受熏陶、慢慢的成長。

（五）與校內校外的聯系、溝通，增強了自己與人相處的能力。

各項工作的開展中，都要與許多相關的部門有所聯系和交流，在與這些部門的同志們進行聯系、協作中，無不是我實踐中學習、成長的土壤。五、三年工作的領悟和自身存在的不足

（一）工作要敬業盡職

教育事業，團委工作中許多是幕后的、“看不見”的，這類工作有的人“只為稻粱謀”，有的人則滿腔熱忱，全心投入。而我在上級領導、學校同事的指導、關心和鞭策下，受到了不斷強化事業心和責任感的熏陶，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我工作，成為了我的奮斗目標。

（二）要甘于奉獻、心態良好

有人把教育人比作蠟燭、園丁，體現了教育是一門服務性質很強的職業，而服務就意味著要付出，要奉獻，沒有奉獻就搞不好服務，工作中沒有奉獻的信念，則不能使服務上臺階，工作上層面，業務上水平。良好的心態至關重要，工作不論份內份外，從不計較個人得失。自己一直明白：每項工作，每件事情，每次經歷對自己都是鍛煉！都是積累！

（三）要胸懷坦蕩，胸襟寬闊

無論是做教育，當班主任，還是團內工作，社會交往，有時工作繁，任務重，甚至替人受過等，都要求我們要看長遠，謀全局，胸懷坦蕩，淡泊名利，不爭名

于朝，不爭利于市。

（四）有強烈的危機意識

工作三年自己時刻感覺到：要提高、完善自己。無論教學能力、工作能力還是處理事情的能力等都需要加強，只有不斷提升自己，鍛煉自己，才能為以后工作的順利開展儲蓄能量。

（五）存在的不足

在三年的努力工作與鍛煉中，自己感覺還有許多不足，需要緊跟黨和領導的步伐，在思想上提高思想覺悟，在教學上提高自己的業務水平，同時還需要提高自己的社交能力等等，迫切希望能在進一步的工作實踐中去學習和成長，為事業奉獻一片綿薄之力。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我還是一名剛站穩了講臺的年輕教師，等待我的是更多的挑戰，但我堅信只有不斷的實踐，不斷的磨礪，才會看見成功的花蕾！三年的特崗教師生活，給了我鍛煉，給了我舞臺，讓我更好地成長、成熟！它是我人生重要的起點，是我一生珍貴的美好記憶！

第二篇：特崗教育教學工作總結

2008-2011特崗教育教學工作總結

陽廣輝

參加特崗工作至今，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我們的每一項工作任務。在教學工作實踐中不斷探索，銳意進取，虛心向學校的各位老教師和優秀教師學習先進的教育教學經驗，既教既學，不斷學習新的教育教學理念，注重教法和學法的研究，并取得了一定的成績。現就三年的特崗工作作如下總結：

一、思想品德方面

熱愛黨和人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等各項法律法規，思想端正，作風正派，服從領導安排，并竭力完成好各項工作任務。堅守職業道德，積極參與團體教研，堅持向先進教育工作者學習。積極參與社會各界組織的經驗交流和論壇，并先后參加了縣局組織的崗前培訓及各項教學技能測試，貴州省教育管理中心組織的全國先進班主任和先進教育工作者經驗交流會，全國“贏在管理”和“贏在課堂”貴州師大交流會，骨干班主任培訓。

二、師德方面

始終堅持師德原則，努力遵守《教師法》、《教師十不準》等各項教育法律法規。始終堅持教師的立身之本，時刻嚴格要求自己，力爭做一名有高尚師德的優秀教師。始終堅持展示給學生一個良好的典范，以身示范影響和教育身邊的每一位學生。始終堅持把德育工作放在首位，在課堂教學中適當地滲透思想品德教育，讓學生們學會做人、學會學習。始終堅持加強自我修養，不斷提高自己的師德水準。今后，我將繼續學習，努力加強自我修養，力爭在這方面有更大的提高。

三、業務能力方面

在語文教學中，努力鉆研教材，深刻理解文本，在把握課本的同時注重教法運用，力求把新一輪課改的各項要求更加深入地體現到教學中去，提高學生分析問題的思維能力和解決問題的實踐能力。遵循“語文即生活，生活即語文”的大語文教育理念，在學習語文中感受生活的樂趣，在生活中體驗語文知識的奧妙，從而培養學生的語文學習興趣。積極在班內和校內開展豐富多彩的語文興趣活動，讓學生的視野不斷開闊，幫助學生拓展思路，增強對語文基礎的靈活運用，從而使同學們分析問題和解決問題的能力不斷提高。

“欲給學生一滴水，老師必須先要有一碗水；欲給學生一碗水，老師必須先要有一桶水；欲給學生一桶水，老師必須先要是一條奔騰不息的河流。”尤其是在知識結構不斷更新的新社會里，今天的學習就是為了明天的工作。教師自身素質的不斷提高，就是為了更好地完成教育這項偉大的工作。所以，在兢兢業業地面對每一項教學工作任務，認認真真地上好每一節課的同時，我從未停止前進和學習的腳步。始終堅信只有“教到老，學到老”才能躋身于教育戰線的前例的信念。

四、工作業績方面

努力提高自己的教學水平，迅速實現角色轉變，在完成教學任務的同時，努力讓語文課更加豐富多彩。及時了解學生動向和心態，引導優生的同時兼顧鼓勵差生，通過私下談話和多種形式的交流活動，及時把握學生的心態和在語文學習中的感觸，不斷鼓勵他們共同進步。通過三個學期的努力，培養了一批語文學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習語文始終充滿信心。一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實，那一份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，無愧于教育事業。

這三年的特崗生活已為我今后的工作打下堅實的基礎，展望未來，社會對教師的素質要求更高。在將來的教育教學工作中，道遠而任重，我將更加嚴格的要求自己，爭取在教育工作崗位上作出更加輝煌的成績。

時代賦予重托，奮斗鑄就輝煌。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工作，需要我們共同參與，齊心協力。

我為自己能在沿河這個偏遠的教育大縣從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業而感到驕傲和自豪！

第三篇：特崗工作總結

特崗工作總結

土們嶺中心學校 韓艷杰 作為2011年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為九臺市特崗教師中的一員。時間過得真快，轉眼間三年特崗服務期已經滿了，在學校的這三年里，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中快樂成長。實踐出真知，三年的磨練，讓我學會了不少的東西，成熟了不少，看問題能更客觀更全面。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下等方面做三年來的工作總結如下

一、思想品德方面：

三年來，本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從上級及領導的工作安排，有活搶著干，有擔勇于挑。積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。通過三年的實踐，我將理論聯系實際,逐漸對教師這個職業有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質培養，不斷學習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想，認真對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態度，一種精神，一種責任！

二、師德培養方面

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、教育教學方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，虛心向同行學習教學方法，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習化學中的感觸，不斷鼓勵他們。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

這三年以來一直擔任化學教學工作，在教學中我深入鉆研教材，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習化學的興趣，積極開展各種化學實驗，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

四、繼續教育學習方面：

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。

總之，在這三年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的教師。

第四篇：特崗工作總結

特崗教師個人工作總結

作為2010年特崗教師，我很榮幸地被分配到xxxx學校，成為這個大家庭的一員。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉眼間特崗服務期已滿。在這三年里，我深深地感受到了來自校領導和老師們給予我的信任、關心、支持和幫助，同時我也在這個優秀的大家庭中慢慢成長了起來。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：

一、職業道德

本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業業，踏實進取，認真負責地完成各項任務，自覺遵守職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業務，互相學習，共同進步。閑暇之余，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。

二、教育教學

在教學方面，敬業愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好語文教學各個環節，我特別是在備、輔、考三個環節上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活；輔——輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生。考——不超綱，不離本，考題靈活，開發思維，迅速反饋，及時補漏。

2、注重教法改革，不斷探求語文教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情景教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列語文教學方法，激發學生興趣，讓語文教學“活”起來。在語文課堂上，我采用聽、說、讀、寫等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。語文教學活動化，活動交際化，豐富了語文知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。

3、注意培養學生良好的學習習慣，優化學習方法。個人認為，學生學習的不僅僅是知識，好的行為習慣和學習方法對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學，并且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學習。

4、積極向他人學習，提高自己的教學能力。剛參加工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

5、做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白學生都有優缺點，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的

肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

①、用發展的觀點看學生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應使他們相信明天會比今天好。

②、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚其優點，克服其缺點。其次以平常心對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，我們應該使他們享有同其它學生同等的平等和民主，我們也應該在他們進步時給與肯定。

③、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解學生，即通過學生的眼睛看事物。

三、工作態度

三年來，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的語文成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可。

當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思考、多總結、多反思，以期待更大的提高，爭取成為一名優秀的人民教師，為教育事業添磚加瓦！

第五篇：特崗工作總結

個人工作總結

--豫龍鎮第三小學 孫昭峰

作為一名特崗教師，從去年八月份的新教師崗前培訓到現在，我走上工作崗位已經一年半，在此期間，我收獲很多，有經驗、有教訓、有挫折也有喜悅。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們的進步。要教好一個學生不難，但是要教好整班學生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，不但要有扎實的專業知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。

在教學方面，我認真負責，虛心求教，努力提高、做好備課上課。課堂上學生是教與學的主體，先要詳細了解學生原有的知識水平，學習方法和習慣。我教的是二年級的數學，首先我通過課堂觀察、課后了解和課堂測驗來了解他們的基礎，揣測他們學習新知識時會遇到哪些困難，進而采取相應的措施，考慮適當的教法，如何組織教材，如何安排每節課的活動。在課堂上要合理組織教學內容，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛。但同時也要注意不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。作為一名新教師，我還需要努力向其他老師請教探討如何掌握好一節課，進而實踐摸索出一套自己適應的教育教學方法。

課后通過學生的作業和隨堂測驗發現學生學習中存在問題和薄弱環節。批改作業和課堂檢測一定要及時，發現問題及時糾正，每次讓學生糾正后都要告訴我為什么，以確保他們真正懂。難點及時講清楚，讓學生即時消化。另外，針對部分學生缺乏自控能力，不能按時完成作業，甚至抄作業問題，要抓好學生的思想教育，對他們進行輔導和幫助。對后進生尤其要耐心，一定要落實到位。

轉化后進生，我先讓他們上課坐端正，認真聽講，然后想方設法及激起他們的學習興趣。同時狠抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長。我把這批同學分為三大類。第一類是有能力提高，但平時懶，不動腦筋學習的同學，對這類同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二類是肯學，但能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會安下心來學習。只要堅持輔導，這些同學學習基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時經常組織他們進行小組間的競賽，增強他們的興趣及自信。結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

我現在最大的不足是缺少經驗，對重點難點把握不住。每次老師聽我的課，我都虛心請教前輩們的意見，針對自己的存在問題及時改正，調整教學方法。同時積極去聽其他教師的課并參與評課，向前輩學習教學方法。這一年多，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習孫慧霞老師的雷厲風行的風格，還有學習李連洲老師細心負責的態度等等。

一年多來，有成功有挫折。當我輔導的學生任若愚在滎陽市象棋比賽中取得8歲組第二名時我也有滿足感、成就感。在期中考試中，我帶的班的成績不如二（2）班的優秀，我也很失落。于是我總結原因吸取教訓。考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我的教學成果。我明白重要的是在以后如何自我提高，如何提高學生的成績？因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。本學期還剩最后一個多月，我繼續抓緊課堂教學和課后輔差，并注重培養學生良好學習習慣。

以上是我的一些體會，每個教師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做教師，所以我會爭取做個好教師。我現在需要的是努力學習加掌握方法加勤奮踏實。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

個人工作總結

豫龍鎮第三小學

孫昭峰 2010.11