第一篇:七年級五班班主任的總結
班主任工作總結
本學期,是我踏入學校的第一學期,也是七年級五班成立的第一學期。在此期間我擔任七年級五班班主任工作。一學期以來,在班級工作管理中,有了些許的成績,但也有很多的不足現在總結如下
一、加強養成教育的極建設。
本學期,在校養成教育的重要思想的指引下,在政教處楊主任和各位同事的幫助和指導下,五班形成了良好的養成習慣。在一次次的主題教育中,學生有了很好的習慣,比如,學生有了關愛他人的行為,有了贊美和感恩的態度,有了使命感和責任感,有了珍惜時間的良好的習慣。在生活上,學生也有了較大進步,比如,吃飯能有序排隊,并懂得了珍惜糧食,勤儉節約等良好的習慣。當然,還有一小部分同學身上還有或這或那的缺點,我還會繼續的關注成長,正確引導他們長相更好的養成。
二、加強學風建設。
本學期,在學習上,五班期中考試之前以前沒有深刻了解到學生的需求,我對學生表示深刻內疚。在學習風氣上,要建立學習小組的優化建設,圍繞在小組建設的細則出發,充分發揮同學們在小組多種形式的活動中能夠激發學生的學習興趣。建立小組和個人加減分細則,調動學生的積極性。實行每月評出“優秀之星”“進步之星”等優秀學生。切實加強學風建設,營造濃厚的學習氛圍,優化班級圖書角的建立,嚴格按照圖書借閱規則借閱圖書,并且把讀書落到實處,有讀書筆記或者摘抄等輔助學習專用本。期中考試之后,根據學生期中考試的問題,進行了一系列的改變,讓學生從思想上必須重視數學、英語的學習,同時不放松語文的基礎性作用。學生學習的氛圍逐漸濃厚,特別是進入到期末考復習以來。學生的學習勁頭有了更大的進步,希望他們能在此次期末考試中能有較大的進步。
三、加強安全教育。
學生安全工作是學校工作中的重中之重。班主任擔當著學生安全的主要責任。保護學生身心安全,促使學生健康有序的發展,是班主任管理班級過程中主要目標。學生安全教育工作勢在必行。我主要做了以下幾點工作:
(1)、做好宣傳工作,從思想上認識到安全工作的重要性。安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,有鑒于此,我經常教育學生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,充分利用班會、日常教育、課堂教學等各種陣地,在學生中進一步增強安全工作教育的法制觀念,確保了學生平安。
(2)、落實安全行動,從行為上體現生命安全教育的重要性。在我們班的安全教育工作中,我非常注重學生的安全行為養成。例如:每周班會講安全。加強學生的自我管理,督促學生在校內的文明活動、文明休息,嚴禁學生在校內追逐打鬧、攀爬樓梯,相互擁擠。另外,我堅持做好每天的晨檢工作,嚴查教室內的安全隱患,做到預防為主。(3)、開展安全活動,提高自我保護意識。
結合學校布置的安全工作任務和我班實際,我們積極開展豐富多彩的安全教育活動,切實提高了學生的安全意識。
四、培養優秀的班干部隊伍。
開學之初,我進行了班級干部的隊伍建設,學期之中,我又對學生干部進行了優化,使班級的隊伍建設,素質過強,能力過硬,有效的展開班級管理,使班級在日常管理工作中有了很大的進步。在本學期中,七年級五班先后多次獲的政教處頒發的“流動紅旗”,學生也因此養成了良好的衛生習慣和紀律。學生干部是班級工作的重要組成部分,按照楊主任的“下方權利,將工作層層分解”的工作指導思想,我逐步的找到了班級管理工作的新方法,新路子。并將這些心得,結合班級實際,運用到下學期的班級工作中去。
五、加強家校聯系。
勤與家長溝通,交流信息,掌握學生的情況,及時加以指導。本學期我們開展了頗有成效的家長會,獲得了很好的效果。我還采取了有效的方式,比如:利用優學通短信聯系,或打電話,或留言,或利用微信平臺。及時把家長的意見和建議吸取到班級管理中來。
六、存在的問題。
學校在不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛。當然,還有很多工作,我認為我本來可以做得更好,但沒有做到盡善盡美,我時常感覺自己時間不足,而且經常有一種緊迫感,總覺得很多東西要做。現在擺在面前的很多問題需要我去處理,如班級管理還有些細節沒有做好,要多研究方法去解決,我還要根據學生實際
進行備課,縮小兩極分化,本學期的教學等還不盡如人意,還應加強反思,揚長避短,今后我必須不斷地完善班主任工作和語文教學工作。沒有最好,只有更好,力求更多進步與收獲。
2015/1/22
第二篇:七年級五班下學期班主任工作計劃
七年級班主任工作計劃
申 祥 鵬
2015年3月16日
七年級班主任工作計劃
今年我繼續擔任七年級五班的班主任工作,這是我第二學期擔任班主任,我們班有52名學生,其中男生31名、女生21名。上學期期末考試我們班取得了驕人的成績,全縣統考第三名,所以我相信我能把七年級五班這個班級帶好,待到這學期結束時能給家長和學校交一份滿意的答卷。
為了使學生,在米脂三中這半年的學習時間里學習成長好,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。
我這學期的初中班主任工作計劃如下:
一、指導思想
堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德、樹人作為教育的根本任務,全面實施素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。
1、堅持認真學習、貫徹新課標教育理念,全面推進素質教育,提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。
二、存在問題 作為一名班主任,我一定要處理好學生在各個方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。
第一:抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。
第二:堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
第三:抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。
三、工作內容及措施
1、充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在國際體育競技上取得的驕人成績、問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。
2、充分利用團支部的活動時間,開展團員知識的學習:團章、團史、和諧中國理論等,鼓勵學生積極參加學校和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。
3、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。
4、結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。
5、創新教育
(1)充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。
(2)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的。介紹現代高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。
四、學校教育與家庭教育相結合(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
綜上所述,一個好的班級是學生、家長、教師共同努力的結果。所以通過思想指導,對存在的問題予以有利的整改,最終實現學校與家庭教育的相結合,使學生能夠得到健康快樂的學習和成長。我相信我一定可以把學生教育好、一定能夠把五班帶好。
米脂三中 申祥鵬
2015年3月16日
第三篇:五班班主任總結
五(2)班主任工作總結
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(2)班的班主任工作,其中的酸甜苦辣,只有自己才能品嘗。下面是我本學期班主任的幾點總結:
一、勤到班,言傳身教。
沒有當班主任之前,只要上好課,輔導好學生就行了。但作為班主任,是遠遠不夠的。你希望自己的學生要好好學習,早到校,首先,自己做好榜樣是非常重要的。開學伊始,我堅持每天都早到班里看看學生的讀書情況以及打掃衛生情況,不管是否有自己的課。有些學生比較散漫,遲到校,到了學校也不愛讀書,但漸漸的,學生都能養成較自覺地養成好的學習習慣,因為班主任都早到班級,自己沒有理由不早到呀!所帶的班級班風,學風慢慢的變好了,這也許是潛移默化的作用吧
二、培養和選拔班干部。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。
三、以情動人,關愛每一位學生。
每一個學生都有自己的閃光點,都是上帝的寵兒。多才多藝的學生讓人賞心悅目,天資聰穎的學生是讓人贊不絕口,天生乖巧的學生讓人心生憐愛。但是,因為一些智力的因素,或一些非智力的因素,或一些家庭的原因,班級里總會或多或少的存在一些“后進生”,他們或學習不理想,或紀律比較差,或思想不夠好。作為一名班主任,有必要去走進每一位學生,了解每一位學生,特別是一些“問題學生”,給他們多一些關愛,讓他們心靈不受到傷害。在我班,后進生在班中為數不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長 1
聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。比如說,我們班的周焯杰同學,學習基礎不好,經常講粗言濫語,學習自覺性差。我經常和他聊天,談心,讓優生輔導他,還利用課余時間輔導他。上課經常提問,每取得一點進步,我都及時表揚他。漸漸地,他的學習有了不斷地進步,圣誕節時,還給我送了精美的賀卡。班里梁寶航和鄭杰隆同學,學習不自覺,作業完成馬虎,我經常找他們談心,鼓勵他們,每取得細小的進步在班上表揚他們,還給他獎勵精美的貼紙。如今,看著他們對學習越來越有興趣,取得一定的進步,我感到很欣慰,自己的付出是有回報的。
四,勤抓思想教育,做一個德育工作者。
教師,作為學生知識的引領者,更應該成為孩子人生正確方向的引路人。一個班的班風學風好不好,學生愛不愛學習,很大程度上取決于班主任。小學生年齡比較小,對世界還不太能正確認知,時常會犯這樣或那樣的小錯誤。這就需要老師給予指導和教育。比如說,班里的吳世權和周焯杰同學,上課老愛講話,老是影響同學,我找他們聊天:“來學校是干什么的呢?學習。那上課不認真能學好嗎?不能。那你的爸媽是不是會很難過呢?會。一問一答,學生就明白了我的用心,上課也認真多了。除此之外,我還經常在班會課上滲透思想教育,和他們一起學習比爾蓋茨的故事,學習冼東妹的故事,并和學生分享自己的成長故事,學生在品味名人的故事中,也受到了熏陶。學生的思想得到升華了,就會轉化為學習的動力。
最后,嚴抓教學,把好教學關。
學生的最主要任務是學習。而教師對學生是得嚴要求,講究方法。每次上課前,我會檢查學生的預習情況,交待小組長檢查,還會親自把關。上課積極調動學生的積極性,盡量讓每一位學生都有所學,感受到成功的喜悅,特別關愛后進生。此外,把好作業關也非常重要。因為英語這一科的課程性質,需要學生多讀多背。因此,我每天都會布置學生讀背課文,家長簽名。但是有些學生就是不完成,有些認為讀書不重要,有些純粹是偷懶。對此,我與相關的家長溝通,達成共識,教育與批評交互使用,學生的讀書情況大有好轉,學習成績也有所提高。
一個學期快過去了,我也由開學初的青澀,嘗到了當班主任的的喜與悲。讓人欣慰的是,在我和學生的努力下,全班同學基本上養成了良好的學習習慣,講文明,懂禮儀,語數英三科成績均排年級的前列……作為一名班主任,我無怨無悔,學生的成長與進步就是我最大的驕傲。
在實際工作中,還有許多做法值得我探討和借鑒。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍,創造性的開展班主任工作,爭取班主任工作邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
第四篇:五班班主任工作總結(定稿)
五(1)班班主任工作總結
二零一四年的新年鐘聲已經敲響了,在緊張而又忙碌的日子里,一個學期的工作又已經結束。回顧一學期來的班主任工作,感受頗深,酸、甜、苦、辣,咸五味俱全,百般滋味在心頭。為了總結經驗,提高班級管理水平,明確下學期的工作重點,現本人將本學期的班主任工作總結如下:
本學期,本人繼續擔任五(1)班的班主任工作。在本學期的工作中,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。首先,我熱愛本職工作,嚴格要求自己,積極學習有關班主任班級管理的知識和方法,加強與科任老師的溝通與交流,了解學生的各種表現,對他們進行動之于情,曉之于理的教育,讓他們知錯、認錯、改錯。其次,我清楚地知道班主任是學校與家庭的橋梁與紐帶,我要做好自己的本職工作,學會與家長溝通的藝術,要真誠地對待每一個家長,全心全意地愛每一個學生,爭取更多的時間與家長溝通與交流,得到每一個家長的理解、信任與支持,同時,向家長反映孩子們在校的情況,了解孩子們在家的情況,與家長們共商教育好孩子的方法,爭取讓每一個家長配合好老師,共同教育好學生,還成功召開了一次家長會。最后,我真心真意地愛每一個學生,把每一個學生都當成自己的好朋友,平時爭取更多的時間接近他們,與他們交談,認真傾聽學生們的話語,知道此時此刻的他們需要些什么,想些什么,有哪些問題是沒有解決,希望得到老師們的幫忙。我了解到學生們的所需后,我會盡可能地理解他們、幫助他們,盡我所能引導他們,讓他們在關愛中健康、快樂地成長。
一、春風化雨潤心田
愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我要求自己愛護、體貼學生,成為全班學生都喜歡的好教師。首先,我用良好的形象感染學生。班主任教師是學生的榜樣,我們都知道身教重于言教。我注意自身對學生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發生了很大的變化:班風正、學風濃,同學們團結互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。其次,培養學生良好的行為習慣。對任何人來說,從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養學生道德品質的同時,還注重培養學生良好的行為習慣,引導他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不
以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意,我就從自身做起,言傳身教,使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,還教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如:每天戴好紅領巾;不打架不罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養自己良好的行為習慣。
二、讓人人都成為班級小主人
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發現現他們的長處,發揚他們的優點,使他們團結在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“競選班委”制,讓更多的學生來當班委,來體驗當班干部的快樂和喜悅,更讓學生體會到當班干部難,當好班干部更難,它是要付出巨大的心血和汗水的。我還采用了獎勵辦法,設置了“最佳班干”、“最佳進步獎”和“最佳搭檔”,每個月評一次,為全班同學,尤其是后進生創造了成功的機會,激發了他們積極向上的熱情,也增強了他們主人翁的責任感。
三、生活在集體溫暖的懷抱里
在班內,我著力培養學生的集體主義精神,培養他們團結友愛、遵守紀律、具有責任心、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體,學生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學生的感情生活,使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏,為班爭光,在本學期參加學校組織的經典誦讀比賽中,我班奪得了誦讀比賽高年級組二等獎;在全校運動會中,我班奪得了團體總分全校第一名的好成績;在學校開展的演講比賽、數學競賽、英語作文競賽中,凌茹洋、李天健、胡翔、彭婉琳、曾貝琳、彭程皓、肖梓涵等同學都取得了不錯的成績。
一分耕耘,一分收獲;日復一日,我默默耕耘,無私奉獻,看著自己的學生在一天天健康成長,看著他們取得一次又一次的成功,我感到無比欣慰。有什么事業比造就人的事業更偉大呢?
新的一年又來臨了,我愿繼續努力,把我的青春和汗水獻給這些可愛的孩子們。我愿每一個孩子每天都開開心心,健康成長。
第五篇:五班班主任工作計劃
班主任工作計劃
隨著新年的悄然而至,新學期即將揭開帷幕。上學期,在各位領導的關心下,各位班主任及任課老師的幫助下,五(5)班的各項工作、活動得以較為順利地開展。新學期,我將本著實事求是的原則,篤定認真負責的態度,從以下幾個方面開展班主任工作,并報請大隊部審閱。
一、繼續加強學生的思想道德教育
我國著名教育家陶行知先生曾經在《每天“四問”》中說道“道德是做人的根本,沒有道德的人,學問和本領愈大,就能為非作惡愈大。”
現階段,學生對事物的認識還較為表面化,對道德判斷還不夠準確,因此需要及時引導。而引導的關鍵在于“范”,《師說》有云:“師者,所以傳道授業解惑也”,我想這個“傳道”必定也包含“師范”,把自己作為一個榜樣,讓學生在自己的言行舉止中有所感悟,道德境界有所提升。
另外,應進一步走進學生,通過長期性的談話,對存在思想問題的學生進行必要的干預,同時記錄談話內容以及談話后的思想動態,為今后的發展奠定基礎。對其中思想上積極進步的同學給予物質獎勵,并且作為典范在班級同學中宣傳。
二、繼續加強學生的一日常規教育
“細節決定成敗”,一日常規所規范的行為習慣就是一種的細
節,在很大程度上將影響學生的學習及生活,因此有必要加強一日常規教育。
本學期,班級將實行以班委會為核心的小組負責制,班委會成員會同小組長共同承擔,班委會負責給小組打分,小組長負責監督、檢查本組同學一日常規執行情況。無論是班委會還是小組長,他們的分工都會具體到出勤、儀表、兩操及集體活動紀律、課余紀律、衛生、學習等。為鼓勵同學們養成良好的習慣,促進班級班風良性發展,班委會將嚴格依據實際情況給個人或者小組加分,對違反一日常規的同學給予警告或者扣分。同時,作為班主任會對表現優秀的同學給予物質獎勵。
三、繼續落實“雛鷹爭章”活動
“雛鷹爭章”活動是在大隊部統一指導下的班級活動,活動的開展有利于良好班風、學風的形成以及同學們一日常規的養成,因此要落實到位。
開學初,我將會組織學生制作“雛鷹爭章榜”并且張貼在班級內,隨即展開新學期“雛鷹爭章”活動。本學期“雛鷹爭章”活動將結合學生的德、智、體、美、勞以及在生活中的點滴進步,嚴格按照學校的規定執行。同時,為規范活動,保證公平,特設“雛鷹爭章”組長一名,專門負責審查獲得紅星章的同學材料,各位班委成員協助組長。
四、積極鼓勵班級學生參與有益于身心發展的活動
本學期校級大型活動有“第七屆校園文化藝術節”,這是同學
們發展身心、展示自我最有利的時機,為此我班將積極準備,鼓勵同學們廣泛參與到活動中去,對參與活動的同學給予獎勵,對獲得名次的同學給予物質獎勵。
為豐富同學們的課余生活,讓同學們在活動中增長才干,本學期班級將開展一系列的活動,如“讀書月”,每個月的“英語角”,“數學知識競賽”等等,同時將舉辦班級“趣味運動會”。
五、繼續加強家校聯系
教育并非是單方面的,需要學校、社會、家庭、學生多方面共同承擔,因而需要在力所能及的范圍內加強與學生家長的聯系,及時了解學生在家庭的動態,了解因家庭變化對學生的影響,并且與產生明顯影響的家長溝通,盡量減小家庭變化對學生學習的影響。以上就是我的班主任工作計劃。
鄭銳鋒
2014.2.10