第一篇：七年級五班班主任的總結

班主任工作總結

本學期，是我踏入學校的第一學期，也是七年級五班成立的第一學期。在此期間我擔任七年級五班班主任工作。一學期以來，在班級工作管理中，有了些許的成績，但也有很多的不足現在總結如下

一、加強養成教育的極建設。

本學期，在校養成教育的重要思想的指引下，在政教處楊主任和各位同事的幫助和指導下，五班形成了良好的養成習慣。在一次次的主題教育中，學生有了很好的習慣，比如，學生有了關愛他人的行為，有了贊美和感恩的態度，有了使命感和責任感，有了珍惜時間的良好的習慣。在生活上，學生也有了較大進步，比如，吃飯能有序排隊，并懂得了珍惜糧食，勤儉節約等良好的習慣。當然，還有一小部分同學身上還有或這或那的缺點，我還會繼續的關注成長，正確引導他們長相更好的養成。

二、加強學風建設。

本學期，在學習上，五班期中考試之前以前沒有深刻了解到學生的需求，我對學生表示深刻內疚。在學習風氣上，要建立學習小組的優化建設，圍繞在小組建設的細則出發，充分發揮同學們在小組多種形式的活動中能夠激發學生的學習興趣。建立小組和個人加減分細則，調動學生的積極性。實行每月評出“優秀之星”“進步之星”等優秀學生。切實加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，優化班級圖書角的建立，嚴格按照圖書借閱規則借閱圖書，并且把讀書落到實處，有讀書筆記或者摘抄等輔助學習專用本。期中考試之后，根據學生期中考試的問題，進行了一系列的改變，讓學生從思想上必須重視數學、英語的學習，同時不放松語文的基礎性作用。學生學習的氛圍逐漸濃厚，特別是進入到期末考復習以來。學生的學習勁頭有了更大的進步，希望他們能在此次期末考試中能有較大的進步。

三、加強安全教育。

學生安全工作是學校工作中的重中之重。班主任擔當著學生安全的主要責任。保護學生身心安全，促使學生健康有序的發展，是班主任管理班級過程中主要目標。學生安全教育工作勢在必行。我主要做了以下幾點工作：

（1）、做好宣傳工作，從思想上認識到安全工作的重要性。安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，我經常教育學生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，充分利用班會、日常教育、課堂教學等各種陣地，在學生中進一步增強安全工作教育的法制觀念，確保了學生平安。

（2）、落實安全行動，從行為上體現生命安全教育的重要性。在我們班的安全教育工作中，我非常注重學生的安全行為養成。例如：每周班會講安全。加強學生的自我管理，督促學生在校內的文明活動、文明休息，嚴禁學生在校內追逐打鬧、攀爬樓梯，相互擁擠。另外，我堅持做好每天的晨檢工作，嚴查教室內的安全隱患，做到預防為主。（3）、開展安全活動，提高自我保護意識。

結合學校布置的安全工作任務和我班實際，我們積極開展豐富多彩的安全教育活動，切實提高了學生的安全意識。

四、培養優秀的班干部隊伍。

開學之初，我進行了班級干部的隊伍建設，學期之中，我又對學生干部進行了優化，使班級的隊伍建設，素質過強，能力過硬，有效的展開班級管理，使班級在日常管理工作中有了很大的進步。在本學期中，七年級五班先后多次獲的政教處頒發的“流動紅旗”，學生也因此養成了良好的衛生習慣和紀律。學生干部是班級工作的重要組成部分，按照楊主任的“下方權利，將工作層層分解”的工作指導思想，我逐步的找到了班級管理工作的新方法，新路子。并將這些心得，結合班級實際，運用到下學期的班級工作中去。

五、加強家校聯系。

勤與家長溝通，交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。本學期我們開展了頗有成效的家長會，獲得了很好的效果。我還采取了有效的方式，比如：利用優學通短信聯系，或打電話，或留言，或利用微信平臺。及時把家長的意見和建議吸取到班級管理中來。

六、存在的問題。

學校在不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛。當然，還有很多工作，我認為我本來可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，我時常感覺自己時間不足，而且經常有一種緊迫感，總覺得很多東西要做。現在擺在面前的很多問題需要我去處理，如班級管理還有些細節沒有做好，要多研究方法去解決，我還要根據學生實際

進行備課，縮小兩極分化,本學期的教學等還不盡如人意，還應加強反思，揚長避短，今后我必須不斷地完善班主任工作和語文教學工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲。

2015/1/22

第二篇：七年級五班下學期班主任工作計劃

七年級班主任工作計劃

申 祥 鵬

2015年3月16日

七年級班主任工作計劃

今年我繼續擔任七年級五班的班主任工作，這是我第二學期擔任班主任，我們班有52名學生，其中男生31名、女生21名。上學期期末考試我們班取得了驕人的成績，全縣統考第三名，所以我相信我能把七年級五班這個班級帶好，待到這學期結束時能給家長和學校交一份滿意的答卷。

為了使學生，在米脂三中這半年的學習時間里學習成長好，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。

我這學期的初中班主任工作計劃如下：

一、指導思想

堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

1、堅持認真學習、貫徹新課標教育理念，全面推進素質教育，提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題 作為一名班主任，我一定要處理好學生在各個方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

第一：抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

第二：堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

第三：抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

三、工作內容及措施

1、充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在國際體育競技上取得的驕人成績、問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

2、充分利用團支部的活動時間，開展團員知識的學習：團章、團史、和諧中國理論等，鼓勵學生積極參加學校和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

3、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

4、結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

5、創新教育

（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

（2）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的。介紹現代高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。

四、學校教育與家庭教育相結合（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

綜上所述，一個好的班級是學生、家長、教師共同努力的結果。所以通過思想指導，對存在的問題予以有利的整改，最終實現學校與家庭教育的相結合，使學生能夠得到健康快樂的學習和成長。我相信我一定可以把學生教育好、一定能夠把五班帶好。

米脂三中 申祥鵬

2015年3月16日

第三篇：五班班主任總結

五（2）班主任工作總結

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五（2）班的班主任工作，其中的酸甜苦辣，只有自己才能品嘗。下面是我本學期班主任的幾點總結：

一、勤到班，言傳身教。

沒有當班主任之前，只要上好課，輔導好學生就行了。但作為班主任，是遠遠不夠的。你希望自己的學生要好好學習，早到校，首先，自己做好榜樣是非常重要的。開學伊始，我堅持每天都早到班里看看學生的讀書情況以及打掃衛生情況，不管是否有自己的課。有些學生比較散漫，遲到校，到了學校也不愛讀書，但漸漸的，學生都能養成較自覺地養成好的學習習慣，因為班主任都早到班級，自己沒有理由不早到呀！所帶的班級班風，學風慢慢的變好了，這也許是潛移默化的作用吧

二、培養和選拔班干部。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

三、以情動人，關愛每一位學生。

每一個學生都有自己的閃光點，都是上帝的寵兒。多才多藝的學生讓人賞心悅目，天資聰穎的學生是讓人贊不絕口，天生乖巧的學生讓人心生憐愛。但是，因為一些智力的因素，或一些非智力的因素，或一些家庭的原因，班級里總會或多或少的存在一些“后進生”，他們或學習不理想，或紀律比較差，或思想不夠好。作為一名班主任，有必要去走進每一位學生，了解每一位學生，特別是一些“問題學生”，給他們多一些關愛，讓他們心靈不受到傷害。在我班，后進生在班中為數不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長 1

聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。比如說，我們班的周焯杰同學，學習基礎不好，經常講粗言濫語，學習自覺性差。我經常和他聊天，談心，讓優生輔導他，還利用課余時間輔導他。上課經常提問，每取得一點進步，我都及時表揚他。漸漸地，他的學習有了不斷地進步，圣誕節時，還給我送了精美的賀卡。班里梁寶航和鄭杰隆同學，學習不自覺，作業完成馬虎，我經常找他們談心，鼓勵他們，每取得細小的進步在班上表揚他們，還給他獎勵精美的貼紙。如今，看著他們對學習越來越有興趣，取得一定的進步，我感到很欣慰，自己的付出是有回報的。

四，勤抓思想教育，做一個德育工作者。

教師，作為學生知識的引領者，更應該成為孩子人生正確方向的引路人。一個班的班風學風好不好，學生愛不愛學習，很大程度上取決于班主任。小學生年齡比較小，對世界還不太能正確認知，時常會犯這樣或那樣的小錯誤。這就需要老師給予指導和教育。比如說，班里的吳世權和周焯杰同學，上課老愛講話，老是影響同學，我找他們聊天：“來學校是干什么的呢？學習。那上課不認真能學好嗎？不能。那你的爸媽是不是會很難過呢？會。一問一答，學生就明白了我的用心，上課也認真多了。除此之外，我還經常在班會課上滲透思想教育，和他們一起學習比爾蓋茨的故事，學習冼東妹的故事，并和學生分享自己的成長故事，學生在品味名人的故事中，也受到了熏陶。學生的思想得到升華了，就會轉化為學習的動力。

最后，嚴抓教學，把好教學關。

學生的最主要任務是學習。而教師對學生是得嚴要求，講究方法。每次上課前，我會檢查學生的預習情況，交待小組長檢查，還會親自把關。上課積極調動學生的積極性，盡量讓每一位學生都有所學，感受到成功的喜悅，特別關愛后進生。此外，把好作業關也非常重要。因為英語這一科的課程性質，需要學生多讀多背。因此，我每天都會布置學生讀背課文，家長簽名。但是有些學生就是不完成，有些認為讀書不重要，有些純粹是偷懶。對此，我與相關的家長溝通，達成共識，教育與批評交互使用，學生的讀書情況大有好轉，學習成績也有所提高。

一個學期快過去了，我也由開學初的青澀，嘗到了當班主任的的喜與悲。讓人欣慰的是，在我和學生的努力下，全班同學基本上養成了良好的學習習慣，講文明，懂禮儀，語數英三科成績均排年級的前列……作為一名班主任，我無怨無悔，學生的成長與進步就是我最大的驕傲。

在實際工作中，還有許多做法值得我探討和借鑒。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍，創造性的開展班主任工作，爭取班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第四篇：五班班主任工作總結（定稿）

五（1）班班主任工作總結

二零一四年的新年鐘聲已經敲響了，在緊張而又忙碌的日子里，一個學期的工作又已經結束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深，酸、甜、苦、辣，咸五味俱全，百般滋味在心頭。為了總結經驗，提高班級管理水平，明確下學期的工作重點，現本人將本學期的班主任工作總結如下：

本學期，本人繼續擔任五（1）班的班主任工作。在本學期的工作中，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。首先，我熱愛本職工作，嚴格要求自己，積極學習有關班主任班級管理的知識和方法，加強與科任老師的溝通與交流，了解學生的各種表現，對他們進行動之于情，曉之于理的教育，讓他們知錯、認錯、改錯。其次，我清楚地知道班主任是學校與家庭的橋梁與紐帶，我要做好自己的本職工作，學會與家長溝通的藝術，要真誠地對待每一個家長，全心全意地愛每一個學生，爭取更多的時間與家長溝通與交流，得到每一個家長的理解、信任與支持，同時，向家長反映孩子們在校的情況，了解孩子們在家的情況，與家長們共商教育好孩子的方法，爭取讓每一個家長配合好老師，共同教育好學生，還成功召開了一次家長會。最后，我真心真意地愛每一個學生，把每一個學生都當成自己的好朋友，平時爭取更多的時間接近他們，與他們交談，認真傾聽學生們的話語，知道此時此刻的他們需要些什么，想些什么，有哪些問題是沒有解決，希望得到老師們的幫忙。我了解到學生們的所需后，我會盡可能地理解他們、幫助他們，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康、快樂地成長。

一、春風化雨潤心田

愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我要求自己愛護、體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師。首先，我用良好的形象感染學生。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發生了很大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。其次，培養學生良好的行為習慣。對任何人來說，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養學生道德品質的同時，還注重培養學生良好的行為習慣，引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不

以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意，我就從自身做起，言傳身教，使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，還教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如：每天戴好紅領巾；不打架不罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養自己良好的行為習慣。

二、讓人人都成為班級小主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發現現他們的長處，發揚他們的優點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“競選班委”制，讓更多的學生來當班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，它是要付出巨大的心血和汗水的。我還采用了獎勵辦法，設置了“最佳班干”、“最佳進步獎”和“最佳搭檔”，每個月評一次，為全班同學，尤其是后進生創造了成功的機會，激發了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感。

三、生活在集體溫暖的懷抱里

在班內，我著力培養學生的集體主義精神，培養他們團結友愛、遵守紀律、具有責任心、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏，為班爭光，在本學期參加學校組織的經典誦讀比賽中，我班奪得了誦讀比賽高年級組二等獎；在全校運動會中，我班奪得了團體總分全校第一名的好成績；在學校開展的演講比賽、數學競賽、英語作文競賽中，凌茹洋、李天健、胡翔、彭婉琳、曾貝琳、彭程皓、肖梓涵等同學都取得了不錯的成績。

一分耕耘，一分收獲；日復一日，我默默耕耘，無私奉獻，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們取得一次又一次的成功，我感到無比欣慰。有什么事業比造就人的事業更偉大呢？

新的一年又來臨了，我愿繼續努力，把我的青春和汗水獻給這些可愛的孩子們。我愿每一個孩子每天都開開心心，健康成長。

第五篇：五班班主任工作計劃

班主任工作計劃

隨著新年的悄然而至，新學期即將揭開帷幕。上學期，在各位領導的關心下，各位班主任及任課老師的幫助下，五（5）班的各項工作、活動得以較為順利地開展。新學期，我將本著實事求是的原則，篤定認真負責的態度，從以下幾個方面開展班主任工作，并報請大隊部審閱。

一、繼續加強學生的思想道德教育

我國著名教育家陶行知先生曾經在《每天“四問”》中說道“道德是做人的根本，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。”

現階段，學生對事物的認識還較為表面化，對道德判斷還不夠準確，因此需要及時引導。而引導的關鍵在于“范”，《師說》有云：“師者，所以傳道授業解惑也”，我想這個“傳道”必定也包含“師范”，把自己作為一個榜樣，讓學生在自己的言行舉止中有所感悟，道德境界有所提升。

另外，應進一步走進學生，通過長期性的談話，對存在思想問題的學生進行必要的干預，同時記錄談話內容以及談話后的思想動態，為今后的發展奠定基礎。對其中思想上積極進步的同學給予物質獎勵，并且作為典范在班級同學中宣傳。

二、繼續加強學生的一日常規教育

“細節決定成敗”，一日常規所規范的行為習慣就是一種的細

節，在很大程度上將影響學生的學習及生活，因此有必要加強一日常規教育。

本學期，班級將實行以班委會為核心的小組負責制，班委會成員會同小組長共同承擔，班委會負責給小組打分，小組長負責監督、檢查本組同學一日常規執行情況。無論是班委會還是小組長，他們的分工都會具體到出勤、儀表、兩操及集體活動紀律、課余紀律、衛生、學習等。為鼓勵同學們養成良好的習慣，促進班級班風良性發展，班委會將嚴格依據實際情況給個人或者小組加分，對違反一日常規的同學給予警告或者扣分。同時，作為班主任會對表現優秀的同學給予物質獎勵。

三、繼續落實“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是在大隊部統一指導下的班級活動，活動的開展有利于良好班風、學風的形成以及同學們一日常規的養成，因此要落實到位。

開學初，我將會組織學生制作“雛鷹爭章榜”并且張貼在班級內，隨即展開新學期“雛鷹爭章”活動。本學期“雛鷹爭章”活動將結合學生的德、智、體、美、勞以及在生活中的點滴進步，嚴格按照學校的規定執行。同時，為規范活動，保證公平，特設“雛鷹爭章”組長一名，專門負責審查獲得紅星章的同學材料，各位班委成員協助組長。

四、積極鼓勵班級學生參與有益于身心發展的活動

本學期校級大型活動有“第七屆校園文化藝術節”，這是同學

們發展身心、展示自我最有利的時機，為此我班將積極準備，鼓勵同學們廣泛參與到活動中去，對參與活動的同學給予獎勵，對獲得名次的同學給予物質獎勵。

為豐富同學們的課余生活，讓同學們在活動中增長才干，本學期班級將開展一系列的活動，如“讀書月”，每個月的“英語角”，“數學知識競賽”等等，同時將舉辦班級“趣味運動會”。

五、繼續加強家校聯系

教育并非是單方面的，需要學校、社會、家庭、學生多方面共同承擔，因而需要在力所能及的范圍內加強與學生家長的聯系，及時了解學生在家庭的動態，了解因家庭變化對學生的影響，并且與產生明顯影響的家長溝通，盡量減小家庭變化對學生學習的影響。以上就是我的班主任工作計劃。

鄭銳鋒

2014.2.10