第一篇：高中美術教師資格證面試題庫

高中美術教師資格證面試題庫

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最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 演講稿 高中美術教師資格證面試題庫

匯總了歷年教師資格證精選面試真題(小、中、高)，歡迎閱讀。

一、小學美術

1.剪紙

2.欣賞課，能區分油畫，國畫，雕塑，照片的特點，四幅畫的描繪形象，價值觀的取向。

3.低年級的漫畫欣賞課

4.生活日用品的聯想

5.玩玩水粉畫

要求：讓學生了解水粉工具及特點，認識三原色以及三間色，水粉線條的粗細，水粉的厚薄特點，畫紙繪或板繪。

6.低年齡段了解線條紋樣。

要求：為衣服畫上條紋的紋樣。粗細深淺。

7.《畫中畫》

8.我們身邊的線條

要求：組織學生尋找生活中不同的線條;合理示范，不同線條所表達的不同情感;一些范畫，羅冠中的春如風。

9.認識交通標志，低年級。

要求：制作頭飾，步驟也要寫。

10.小園藝師

11.陰刻與陽刻

12.給您提個醒，手工設計警示牌現場有道具

13.《記憶大比拼》

14.交通標識

要求：(1)認識并了解交通標志的含義。(2)設計并制作交通標志。

15.巨匠童心鑒賞齊白石畫作

二、初中美術

1.我喜歡的動漫形象

2.希施金的造船林

3.《靜物》，要求用靜物改畫的方法讓學生畫一副靜物圖。

4.達利油畫：永恒的記憶

5.現代環境藝術設計

6.了解紋樣

7.狼牙山五壯士

8.水墨中國畫

三、高中美術

1.《卡通畫》

要求:試講十分鐘示范方法過程

2.近代雕塑斷臂維納斯

答辯題目：教學重難點是什么?你對學生的過程性評價是什么?

3.寫實主義雕塑

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1、聽說你對XX很精通，不妨談些你的看法吧？

2、外企面試三技巧 3、2014年自主招生面試自我介紹

4、招商銀行面試問題2016

5、外企面試可能遇到的英語問答

6、深圳龍崗面試經歷心得

7、職場女性：直覺轉為決策力

8、獲得面試機會技巧

9、新學期入學自我介紹

10、面試的三大玄機

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第二篇：2018年教師資格證面試高中美術

高中美術

1、電腦設計版式

2、平面設計中的文字

3、紋樣

4、書籍封面設計

5、楷書的結構

6、紀實攝影

7、攝影基礎

8、水彩畫

9、水粉畫

10、踏歌圖

11、靜物攝影中的構圖

12、繪畫中物質與材料的表現

13、攝像的角度

14、民間木版畫

第三篇：教師資格證面試題庫

特崗教師招聘面試必備題目(完整版)

1.問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？答案要點: ①用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。②邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。③課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

2.問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？答案要點: “不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲??有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。”討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!

3.學生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去，教師如何處理？答案要點:教師首先要穩定自己的情緒，千萬不能在學生面前發脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學的情緒和課程進度。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。同學，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來。”

4.對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理？答案要點:對這類學生，教師首先，應該在感情上關心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，是他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創造與別人交往，在集體說話的機會。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點，教師批評這些學生時，不要再公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現意外后果。

5.對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？答案要點:這樣的學生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉移。對這類學生，采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。這類措詞要尖銳，語調要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這類學生應該采取高標準、嚴要求的方法，教他們認真地做每一件事，并善始善終，培養他們堅韌、耐力等個性品質。

6.對于性格調皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？答案要點:對這種氣質的學生的教育要用情去感化他們，要從學生切身利益出發，漸進式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛心理特別強，當他們情緒激動時，應該避其鋒芒，想辦法穩定他們的情緒，引導他們認識自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。

7.小學生以自我為中心，教師該怎么辦？答案要點:自我中心是現在小學生中比較常見的一種現象，它阻礙了小學生的正常交往。這種現象產生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。在家庭中他們處在中心的地位，就曾有小學生說過，“在家里爸爸聽媽媽的，媽媽聽爺爺、奶奶的，而爺爺、奶奶聽我的；家里我老大！”在家庭中形成的這種自我中心的個性使他們在人際交往中也是以自我為中心，希望別人服從自己，而且以自己的眼光去評判周圍的事物，不能客觀評價別人和自己。［方法］①幫助小學生認清自己身上的不足及其危害性，樹立改變自我的信心和決心。②給予家長必要的指導，尋求家長的合作，使小學生擺脫自我中心形成的環境。③在家庭中逐步改變小學生的自我中心，采用行為轉變方法，如厭惡法、代幣法等。④結合實際生活，指導小學生人際交往的原則和技巧，提高其交往能力。⑤指導和幫助小學生樹立正確的自我觀念，提高自我認識能力，使對自己的認識比較接近現實，能愉快地接受自己，調整自己，形成健全統一的個性。⑥培養小學生的集體

意識，認識集體規則，培養集體榮譽感，學會在集體中與同伴和睦相處。8.小學生交往過程中僅僅計較，教師要如何疏導？答案要點:學生的交往是以互惠為基礎的，低年級學生強調的是具體的互惠（如一起玩、一起做事等），高年級學生強調的是心理的互惠性（如興趣、態度的一致性等），但不可否認的是，小學生的交往主要體現在共同參加的活動中。由于小學生的社會認知能力和品德心理發展的限制，他們還不能完全理解他人的動機和目的，而是靠自我判斷進行反饋，所以同學之間經常出現小摩擦。這也有家庭教育的原因，許多家長什么事都“順”著孩子，使他們從小習慣于受不得一點兒委屈，這種個性妨礙了他們的正常交往。［方法］①教會小學生學會原諒，促進人際關系和諧發展。教師向小學生講解友誼的特征、原則及重要性，使小學生明白什么是真正的朋友，好朋友之間應該怎樣做，培養小學生寬大的胸懷，提供榜樣使他們學會與人交往的技巧。3②教師要及時幫助化解同伴間的矛盾。教會他們要主動化解矛盾，可以通過許多方法，如寫紙條、請別的同學幫忙說聲對不起等，使小學生學會寬以待人，接納朋友也要接納朋友的不足。學會角色互換，站在對方立場思考問題。

9.小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？答案要點:首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學生，對于這一點，我應該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。對于這個問題，我想分兩種情況來處理：如果小明是一個成績一直很優秀的學生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學生的驕傲情緒。對于一直很優秀的學生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學生，我會用一周的時間靜觀其變，他一般都可以自己調整過來，如果情緒依然低落，我會適當地進行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認識的某某了！老師相信你是一個很堅強的人！而如果小明是一個一直努力學習，卻成績上不去的學生，就要多費點心思進行引導。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學生：“這次的考試，可能有的學生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發揮好，有可能是學習方法不當，但是，這次考試并不是我們最后的結果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調整學習方法，繼續努力，相信每個學生都會有很大的進步。”在說的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人！”這樣做，首先會讓學生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學習。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生之間的感情

14.“給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。答案要點: “教給學生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。“學高為師”，教師要教好學生，必須要有豐富的知識，這無疑是十分正確的。但是，如今很多人開始質疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會5發現有不完美的地方。現如今，知識更新的速度越來越快，數量越來越多；知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。同時要改變過去”教書匠“的形象，用心做一名引導者。因此，這句話可以改為“要給學生一杯水，教師要有長流水”，這也是教育觀的重大變化。15.如何處理遲到的學生？答案要點:首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假；對于連續遲到的學生，教師要引起注意，調查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區的同學做好監督，不讓他遲到。17.學生為什么會偏科？答案要點:學生偏科有很多原因，我著重從以下三點來分析：第一興趣。興趣是最好的老師。學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象。第二老師。部分老師因為某科老師而出現偏科的現象。第三環境。學生之間經常在一起學習、探討的科目，會影響學生對那些科目的偏好。具體闡述：①教師問題。學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環；反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環。②家庭影響。6家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。③學生原因。學生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學生偏科的原因。

1、學生偏重什么學科學習，跟不同智力發展有一定關系。

2、學生偏科往往也是由“興趣差異”造成的。興趣是學習的動力，學生重視感興趣的學科，輕視或不學討厭的學科。學生對某門學科興趣較強，就產生學習動力，便能主動積極的去學這門課；反之，對某門學科興趣弱或沒有興趣，學生自然不愿把功夫下在這門課上。

3、還有的同學某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。一旦學生出現了偏科，如果得不到正確的幫助和引導，往往會越是偏科，越容易走入厭煩該科的惡性循環。④學校的原因中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有意偏科，或是主動偏科。

第四篇：教師資格證面試題庫

教育理論問答題

1.一位年輕老師直接將老教師的教學設計原封不動的搬到課堂，你怎么看待這個問題。

2.平時成績很好的學生在考試中作弊，你發現后應該怎么處理 3.某些學校把成績不好的學生不納入考察，你怎么看待這個問題? 4.作為一名新教師，一名老教師經常讓你批改作業，看自習，如果你遇到這樣的問題，你該怎么做? 5.假如你剛參加工作，發現某位老師愛說其他老師的閑話，你該怎樣與這位老師相處? 6.有人說“學生是老師沒有血緣關系”，你怎么看? 7.某中學男生在國旗下講話時沒有按預定的演講稿講話，而是對一名女生表白，對于這樣的問題你怎么看? 8.發揮教師主導作用必然會沖擊學生主體性。你怎么看？

9.有人參加教師資格考試，但并不是真的喜歡當老師，你怎么看? 10.學生犯錯要檢討，教師犯錯不應該檢討，你怎么看? 11.教師節到了，有家長給王老師手機充話費300元，如果是你，那你怎么辦? 12.學校以培養尖子生為目標，你怎么看? 13.張某經常欺負同學，屢教不改，班主任讓全班同學寫小紙條羞辱他，你怎么看? 14.學生不尊重老師，需嚴懲，你怎么看? 15.“讓每一個從自己身邊走出去的人都擁有終身幸福的精神生活”對于這句話，你怎么看? 16.近年來，收受家長財物，換位問題，你怎么看? 17.有人說“家有半斗糧，不當孩子王”，對于這句話，你怎么看? 18.有些小學要求學生統一發型，你怎么看? 19.一位老師經常在班級評論某同學智商高，某同學智商低，你怎么看待這種現象? 20.有人說，老師要有一顆寬容的心，欣賞的心，你怎么看? 21.某老師對違紀學生罰款，獎勵進步學生，對于這個問題，你怎么看? 22.感動中國的最美女教師，有人認為她很傻，你怎么看? 23.為讓所教成績名列前茅，透露試題，你怎么看? 24.某學校讓學習成績差的考生在走廊考試，你怎么看? 25.在教室午睡收一元錢，談談你的看法。

26.教室最大的幸福就是培養出比自己優秀的人，對于這句話，你怎么看? 27你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么? 28.毛毛唱歌是跑調，同學嘲笑她，以至于她對于唱歌很抵觸，你有什么想法？

29.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教 學的最重要特質是什么？ 30.老師容易產生職業倦怠，你怎么看？ 31.當兩個小朋友起沖突的時候，你怎么辦？

32.假如你是班主任，班上有學生向你提出換座位的要求，你 該怎么處理?？

33.你重復過很多遍的，某一位學生還是不知道，你怎么辦？ 34.你們班的以為同學在背后里說話你壞話，你作為被說者，你會怎么辦？

35.如果你講課的時候有同學打斷你說你教錯了，你怎么辦？ 36.張老師只喜歡成績好的同學，對成績差的同學不聞不問你怎么看？

37.作為語文老師，你如何去提高學生的語文素養？

38.上課你把同學名字中一個字讀錯了，全班大笑，你怎么辦? 39.現在學生認為學習對將來沒什么幫助，不主動學習，你怎么辦? 40.上課學生故意出很難的問題來考你，你怎么辦? 41.你班上的學生考試時候作弊被你發現了，你會怎么做? 42.教師的期望越高，學生成績越好，對此你怎么看? 43.通過做大量習題來達到學習效果你怎樣認為? 44.有同學在書包里拿東西時，要把整個書包都倒出來，你是老師要怎么做? 45.如果有同學問你私人問題，你怎么辦? 46.多一把衡量的尺子，多一些好學生，這句話你怎么看 ? 47.你是一個新老師，第一節課你犯了點錯，學生哄堂大笑你怎么辦? 48.一些家長用獎勵金錢的行為鼓勵孩子學習，你怎么看? 49.張老師總是提問學習好的，不提問學習好的。你怎么看? 50.一個老師說他塑造了學生，學生也塑造了他。你怎么看? 51.有人認為現在班干部出現不良風氣，取消班干制度，你怎么看? 52.有人說現在學生以成績為主要任務，老師很關注學生成績，你怎么認為? 53.老師為了提高學生成績，布置超額作業，你怎么看? 54.選一名三好生，你是老師，要怎么選 ? 55.有同學上課中提出一個玩笑題你怎么辦? 56.你一個新入職的同事感到工作壓力很大又不愿意放棄，這時候你應該怎么辦? 57.晨讀時，你們班同學找你借錢并且拒絕說明原因，你怎么辦? 58.如果考試時你們班有學生作弊怎么辦? 59.有同學反映，看不清你的課件，作為老師你怎么辦? 60.班級里有同學上課吃零食你怎么辦? 61.備課同學聽不懂怎么辦? 62.有人說學生在學習中是主體地位，老師不是主導地位，你怎么看? 63.老師課堂上少講，課下辦輔導班的做法你怎么看? 64.學生字寫的丑卻不以為然，因為當今是信息化時代都用電腦代替，你怎么看? 65.學生偏科，你咋整? 66.學校做問卷調查，結果顯示百分之九十的老師認為自己關愛了同學，只有百分之十的學生認為老師是關愛學生的。針對這種現象你怎么看? 67.班里一位同學學習成績好卻非常高傲，怎么解決? 68.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好? 69.作為班主任，如何組織與培養班集體? 70.激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種? 71.如何對待差生? 72.如何發現“差生”身上的閃光點? 73.學生心目中的好班主任形象有那些? 74.小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦? 75.如何規劃未來十年的職業生涯? 76.你的班上有一位同學經常遲到，作為班主任該怎么辦? 77.課鈴響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦? 78.當你上課時發現你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦? 79.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對? 80.學生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去，教師如何處理? 81.假如你正在向校長匯報工作，被一位老師聽到，他誤認為你正在向校長說他的壞話，你怎么辦？

82.你校的一位年輕教師因為工作辛苦、待遇低，想轉行，你怎么辦？

83.你怎么理解“愛是師德的精髓”這句話？ 84.某位教師要求學生提前進入教室，你怎么看？

85.某教師用學生的罰款對進步的學生進行獎勵，你怎么看？ 86.對于“師德一票否決”你怎么看？

87.學生對某老師說“我學習成績這么差，還會有希望嗎？”老師說：“你的繪畫很出色，你還有很多優點。”你如何評價這位老師？ 88.某位老師說“我也知道要愛每一位學生，可還是偏愛學習好的孩子。”你怎么看？

89.張老師教學水平較高，課堂上居高臨下，學生很畏懼他，不敢問問題，你怎么看？

90.有一位學習好的學生在考試中作弊，如果你是他的老師你怎么辦？

91.有一位年輕的教師把老教師的教學設計原封不動的照搬到自己的課堂上，你怎么看？ 92.對于學生家長的“謝師宴”，其他老師都準備去，你怎么辦？ 93.某位家長給老師充了300塊錢的手機話費，如果你是這位教師你怎么辦？

94.某位教師說“在學校學生最重要”，你怎么看？

95.某老師在課上誤將“烏龜”寫成“鳥龜”，下課后學生管他叫鳥龜老師，如果你是這位老師，你怎么辦？ 96.有人說，“學生喜歡老師，才會喜歡老師的課”，你怎么看？ 97.某校期中考試實行無人監考，在社會上引起很大的反響，你怎么看？

98.某位老師說“我也知道要愛每一位學生，可還是偏愛聽話的孩子。”你怎么看？

99.有人認為“教師是太陽底下最光輝的職業”已經過時了，你怎么看？

100.有些學校和教師以培養“尖子生”為驕傲，你怎么看？ 101.學雷鋒活動期間，有些小學生在作文中寫道：撿到4張500元錢，撿到1億等“撒謊”作文，你怎么看待這件事？

102.“教師要有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼”，你怎么看？ 103.陳老師走進教室，學生正亂哄哄的說話，他馬上板起面孔訓斥一番，如果你是陳老師，你怎么辦？

104.王老師每天早晨5點到校，晚上9點回家，感覺自己非常緊張，壓力很大。如果你是王老師，你怎么辦？（減輕壓力，學會自我調控）

105.某位老師經常在班級里發表評論“某某智商高，某某智商低”，你怎么看？

106.“讓每一個從自己身邊走出去的人，都擁有終身幸福的精神生活”這是蘇霍姆林斯基的教育理論，你怎么看？

107.假如你新調到一所學校，發現人際關系比較復雜，你會怎么辦？

108.有人說“教師最大的幸福就是培養出能夠超過自己的學生。”你怎么看？

109.一位男生在每周的“國旗下講話”主題晨會上，沒有按照事先寫好的講稿進行演講，而是向一位女生表白，現場一片嘩然，你應該怎么做？

110.某學校對在教室午睡的學生每天收取一元錢“午休費”，引起社會廣泛關注，你怎么看？

111.一位教師在班級里通知成績好的學生留下來開會，并說“留下的是精英，沒留下來的是飯桶”，你怎么看？

112.有人認為“教師如果沒有教育思想，就是一臺教育機器”你怎么看？

113．為了讓學生成績名列前茅，某位老師在考前輔導中有意無意透漏部分試題，你怎么看這種行為？

114.某位年輕老師打扮另類，校長找她談話，她反駁說“教師也是人嘛”你怎么看？

第五篇：教師資格證 美術面試教案

美術面試教案模板

1、教學目標 知識與技能：

?學生初步了解……的基本知識……的基本方法與技能。?初步了解……的概念、含義以及學習……的教育意義。

?認識了解……的各種藝術特點及其所體現的民族文化特色。

過程與方法

?學生通過自己動腦、動手做……，感受……藝術魅力。

?通過對作品的分析和……的嘗試，體會……工具材料和不同技法的特點。

感情態度和價值觀

?勇于嘗試運用……進行的練習，充分體現每個人的造型表現力。?培養創新精神和提高實踐能力。

?加深對……的感受、體驗，提高對……的認識，培養珍重、熱愛民族美術的感情。

2、教學重難點

教學重點：掌握……的制作方法或鑒賞方法。教學難點：學生獨立設計或鑒賞……。

3、教學方法

講授法、討論法、練習法、直觀演示法

4、教學過程

（1）導入

導入方法：復習式導入、直觀演示導入、懸念式導入——問題、圖片、音樂是什么就簡單寫出來。（2）新授

?對學習內容做基本介紹。（繪畫和手工可以先欣賞所畫所做物品；鑒賞類可以先介紹作品的時代作者等信息）?開始學習相關知識。（手工和繪畫需要把步驟寫清楚；鑒賞類要把鑒賞角度定好）

?拓展延伸，鞏固練習。（手工和繪畫可以動手制作，制作后可采用教師評，互評，自評等方式進行課堂評價；鑒賞類可以進行另外一幅畫的鑒賞練習）（3）總結 提問學生總結（4）作業

課外搜集其他作品；再制作類似作品；完成作品。

5、板書設計