第一篇：羅陽鎮中心小學2011年教職工政治學習工作總結

羅陽鎮中心小學2011年教職工政治學習工作總結

一、政治學習形成了制度化

根據“羅陽小學政治學習工作計劃”，學校形成了政治學習制度化，強化了教師職業道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。按照思想政治工作要求，一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習。通過集中學習與自學、導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式，認真學習了“三個代表”重要思想、黨的十七屆三、四中全會精神及中央有關領導同志關于科學發展觀等一系列重要講話和文件。根據不同時期教職工的思想狀況，我校還有針對性地組織教職工開展各種形式的學習教育活動。此外，我校還積極動員全體教師參加各種形式的學習，如動員教師參加自學考試、函授學習等。通過多種途徑的系統學習，全體教職工進一步強化了政治意識，認清了當前形勢，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統一到了“科學發展觀”的高度上來，既充分保持了我校黨員隊伍的先進性，又使隊伍始終保持了高昂的斗志和積極向上的狀態。

二、抓班子建設，促核心堡壘作用的發揮

“火車跑得快，全靠車頭帶”。學校領導班子本著克己奉公的原則，一是狠抓班子的自身建設。認真貫徹民主集中制。每周一上午定期召開班子成員會，認真學習科學發展觀理論，開展了班子民主生活。會上，班子成員能密切協調、集思廣益，堅持少數服從多數的原則，一經會議決定的事情，班子成員能雷厲風行、不折不扣地執行。

在黨的組織建設中，學校黨支部通過發揚黨員先鋒模范帶頭作用，并加強黨組織建設，有效促進了隊伍建設和學校各項工作的順利進行。

三、開展教育活動，提升隊伍形象

為抓好全體教職工思想政治工作，按照縣教育局的統一安排，組織全體教職工參加了學習實踐科學發展觀活動。并制訂了思想政治工作學習制度，對校教職工提出了明確要求。組織校教職工進行了教師職業道德學習教育，教職工都寫出了師德學習心得體會，使全校教職工思想素質和業務素質都得到有效提升。

四、隊伍凝聚力、向心力進一步增強

今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關注教職工思想動態。定期開展交心、談心活動，廣泛聽取教職工意見，心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。

2、關心教職工工作及生活。認真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創造安全、整潔、優美的教學環境。積極開展文體活動，培養科學文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。積極幫助教職工解決生活中的實際困難。

羅陽鎮中心小學

二〇一一年十二月十九日

第二篇：羅陽鎮中心小學2011年教職工政治學習計劃

羅陽鎮中心小學2011年教職工政治學習計劃

本，我校將在教育局的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神,緊緊圍繞教育局中心工作，堅持科學發展觀，以“規范管理、突出實績、面向全體、五育并舉”為治校方略。在學校教職工思想政治工作方面,加強領導、完善措施，深入貫徹落實黨的十七大精神，學習和實踐科學發展觀，積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年，我校將按照教育局安排，結合我校工作實際，認真開展全校教職工政治學習工作，切實解決教職工愛崗敬業，教書育人問題，現對本我校政治學習計劃安排如下：

一、指導思想

今年，我校政治學習要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，按照 “以提高教育教學質量為中心，大力加強立德樹人、質量興校兩種意識，牢固樹立常規穩基礎、特色樹品牌、創新謀發展三種思想，緊緊圍繞嚴格教育管理、扎實教育常規、提升隊伍素質、構建和諧校園四條主線，抓好整合教育資源、打造校園文化、落實惠民行動、扶持薄弱學校、推動教育信息化五項工作”，切實以科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。按照立黨為公、執政為民的要求，從政治的、戰略的、全局的高度，明確政治學習的重要性，廣泛深入開展政治學習和教育活動，不斷提高教育系統廣大黨員、干部、教職工的思想政治素質。要通過學習，充分發揚“走進矛盾、破解難題、攻堅克難、只爭朝夕”的精神，努力辦好人民滿意的教育，為推進湯家匯教育事業沿著均衡、公平、和諧的方向又好又快發展盡到應有的職責。

二、學習措施

1、加強領導工作。學校黨支部和行政一班人要切實擔負起領導責任，帶頭抓，帶頭學，帶頭用，以高度負責的精神，把學習真正擺上工作日程，切實抓緊抓好。認真籌劃，精心組織，周密安排，力求每次學習都達到應有的效果。政治學習要增強計劃性、目的性、針對性，要定時間、定地點、定內容，要精心制定出切實可行的政治學習計劃，學習中要作好記載，學習之后要進行考核。

2、深化學習內容。要以學習貫徹黨的十七大精神為重點，深入系統地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入系統地學習科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略思想，并與學習中央和省、市有關會議精神結合起來，與學習政治、經濟、文化、社會、科技、法律、歷史等方面知識結合起來。通過深化學習內容，拓寬理論視野，增強融會貫通能力。

3、創新學習形式。要堅持制度化集中學習與互動學習相結合，把集中學習、理論宣講、自主學習、分組討論結合起來，促進交流、開闊視野、啟迪思維、提升認知。要積極引入現代科技手段，充分發揮網絡、多媒體、電視教育片等載體鮮活、快捷、方便的優勢，開展形象化教學，拓寬交流渠道，增強學習效果。

4、完善學習制度。要根據新的情況，進一步加強制度建設，努力把成功的做法、把好的經驗轉化為長效機制。要進一步健全干部自學制度，規定學習內容，制定自學計劃，提倡領導干部在工作之余潛下心來，多讀一點書，多吸收一些新知識。要進一步健全調查研究制度，抓住學校教育教學工作和學校管理工作中需要解決的重大問題，深入開展調查研究，把理論學習與科學決策更加緊密地結合起來。

5、增強學習實效。學校理論學習必須緊密聯系實際，把學習理論同指導工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合我校實際的工作思路，轉化為促進學校工作向前發慌的良策。

三、學習內容

1、深入學習十七大精神。胡錦濤同志在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告，是一個繼往開來、催人奮進的報告，提出了許多新觀點、新舉措，具有很強的政治性、思想性、指導性；報告順應時代潮流，符合黨心民心，是反映我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識水平的馬克思主義光輝文獻，是推進黨和人民事業發展的綱領性文獻。學校各各方面要高度重視，要把十七大報告作為今年政治學習的重要內容，精心組織安排全體教職員工采取豐富多彩的學習形式進行學習。在學習中，要結合學校工作實際和教育局的中心工作，把學習主動融入中心工作。通過學習，真正把全體黨員、干部、教職員工的思想和認識統一到十七大精神上來，為推進學校工作再上臺階,推進羅陽教育和諧均衡發展，為羅陽的經濟、政治、文化、社會建設提供堅強有力的組織保證。

2、深入學習新修訂《中國共產黨章程》。黨的十七大對黨章作了重要修改，體現了黨的理論創新和實踐發展成果，體現了科學發展觀的要求。深入學習貫徹新黨章，是學習貫徹黨的十七大精神的重要內容，是加強黨的執政能力建設和先進性建設，增強各級黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力的重要舉措，對提高基層組織建設工作水平黨員隊伍的整體素質，充分發揮黨組織和廣大黨員的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用具有重大意義。學校要在黨支部的領導下,把學習貫徹新黨章落實到黨員思想理論建設之中，落實到基層組織建設之中，落實到本校每一位教師的工作中,結合黨員隊伍和我支部的實際，通過通讀一遍黨章原文、舉辦一場黨章學習報告會、上一堂黨章學習輔導課、召開一次學習座談會、撰寫一篇學習體會、開展一場學黨章知識競賽等方式增強學習效果。

3、深入學習《江澤民文選》。《江澤民文選》是江澤民同志從20 世紀80 年代末至21 世紀初具有代表性和獨創性的重要著作，生動記錄了以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體帶領全黨全國各族人民把中國特色社會主義事業推向前進的歷史進程，科學總結了我們黨領導人民戰勝各種艱難險阻、全面開創中國特色社會主義事業新局面的寶貴經驗，集中展現了馬克思主義中國化新的重大成果，為我們鞏固和加強全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎提供了最好的教材。我校政治學習要把學習《江澤民文選》作為當前和今后一個時期黨的思想政治建設和黨員干部理論學習培訓的重要任務，要按照中央、省委、市委和縣的要求，切實加強對學習的領導，作出周密部署，強化落實措施，堅持學習、宣傳、研究相結合，通過行政會、支部會、教職工集中政治學習、自學等形式，把《江澤民文選》的學習引向深入。

4、深入學習《科學發展觀學習讀本》。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。要組織教職工認真學習科學發展觀的基本內容，充分認識科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是運用馬克思主義立場、觀點和方法分析解決當代中國發展問題的重要理論創新成果，與鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發展的思想一脈相承，是我們黨在深刻總結我國長期以來經濟建設中的經驗教訓，吸收人類現代文明進步新成果的基礎上提出來的，是對社會主義現代化建設指導思想的重大發展。要全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，轉變教育觀念，增強創新意識，加強宏觀思考，采取切實措施，妥善處理教體事業發展中的矛盾和問題。要充分認識金寨教育均衡發展的過程，實質上也是積極探索科學發展規律、不斷加深理解和全面落實科學發展觀的過程，從而不斷提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

5、繼續深入學習新修訂《中華人民共和國義務教育法》。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》于2006年9月1日起正式施行。這部法律是現行《義務教育法》自1986年頒布以來的一次重大修改，它以農村義務教育經費投入保障機制為核心內容，進一步明確了義務教育的公益性、統一性和義務性，體現了國家和時代對義務教育發展的新要求，強調政府應當承擔的出資義務，旨在保障農村貧困地區孩子享受九年免費義務教育。學校班干部在教師中要起好學習的帶頭作用，并組織全市廣大教職員工認真開展新修訂《義務教育法》學習活動，充分理解新修訂《義務教育法》的全部內容，深刻領會其豐富內涵，進一步提高各級各類學校依法治校的能力，為構建和諧校園提供強有力的法律保障。

6、重溫教育法律法規，以德育師，依法辦學，努力構建和諧校園。教育法律法規是教師的行為準則，學校的辦學準繩，也是教職工和學校的法律武器。學校黨支部和行政要共同組織全體教職員工繼續認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中國教育改革和發展綱要》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范細則》等教育法律法規，緊密結合當前教育教學工作實際和教育教學工作中的典型案例展開討論交流，進一步提高依法治教、依法治校、依法執教的能力，進一步提高教師職業道德水準，進一步提升辦學品牌效應，努力構建和諧校園，推進羅陽小學教育工作又好又快發展。

第三篇：羅陽鎮羅陽鎮中心小學2012

羅陽鎮中心小學2012—2013學第一學期

英語備課組工作總結

本學期我們四年級英語備課組在學校和英語教研組的直接領導下，認真落實了學校和英語學科組的各項工作安排。經全組老師們共同努力，保質保量的完成了各項教學任務，且教學教研工作也能順利開展。現將本組工作總結如下：

一、團結協作，辛勤耕耘

四年級的學生，從單詞到句型，語法，閱讀，寫作的學習，難度一下子提高了很多。我組老師們發揮團結協作的精神，集體備課，把教學內容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動，認真履行活動要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術更好更完善的運用到教學活動中去。

積極參加學校組織的教學聽課活動。大家都能積極去參加校內外的研討課、積極評課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。

積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學生的學習的近況和在校表現及時反饋給家長，增加和學生家長的交流。

備課組內的教研活動規范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內容地開展教研活動,而且經常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

在教學過程中，學生普遍感到困難的是記憶單詞。為了提高學生的記憶效率，我們組在備課組活動中進行了研討。讓學生在單位時間內最高效率地牢牢記住所學的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學生的負擔，又提高教學質量，我們要向效率要時間，而不是用時間補效率。

三．常規教學工作

教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，杜絕課前無準備、教師無激情現象。并做到分工合作寫好年級教學教案，在共性的基礎上每課都加入個人的反思和見解，改好教學流程，加強教學資源的豐富性和共享性，全年級分工做好各課課件和練習，并做統一收集和管理。

認真地抓好常規教學工作。提高課堂教學質量，重視語音教學，嚴把英語學習質量關，且在完成教學內容的基礎上還額外補充兒歌、故事及情景對話，以豐富學生的知識。

認真做好《英語雙語周報》的英語報刊閱讀活動。根據四年級學生的學習特點，重點提高學生英語口語的能力，做好每周三和四的E海英貝活動，這些多彩的活動極大的提高了學生學習口語的興趣和口語能力。

知識的鞏固和復習具階段，每單元都有配套的課件和單元練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內容，并做好培優補差工作，提高

學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差極少，做到均衡發展、齊頭并進。

四、工作中需要改進的地方和努力方向

1、應加強論文的撰寫和反思的系統化，提高全組的教育教學理論水平。

2、繼續加強對高年段學生口語能力的培養，完善口語強化方式。

在以后的工作中，我們備課組會繼續齊心協力，不斷總結經驗和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

2013/1/24 張婷

第四篇：羅陽鎮中心小學2012

羅陽鎮中心小學2012—2013學第一學期

教學工作總結

送走繁忙充實的龍年，又迎來充滿希望的蛇年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將2012年的個人工作作如下總結：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，學生達標合格率為90%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。

三、發揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

我是皮劃艇運動員出身，訓練田徑不是我的特長。圍繞著把我校田徑隊保住全縣前列指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加縣組織的田徑運動會中獲團體總分第十名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。

羅陽鎮中心小學 二○一三年一月二十日

第五篇：羅陽鎮中心小學體育工作總結

羅陽鎮中心小學體育工作總結

（2008——2009第二學期）

本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績。現就本學期學校體育

工作做如下總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

以“健康第一”為指導，落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。本學期，依據“新課標”、大綱、教材，結合我校的具體實際，制定出切實可行的教學和工作計劃，并重點突出學生的體育素質和基本能力的培養，同時結合體育教學的特點，有意識地培養學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協作和勇往直前的良好品質和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎，在教學實際中，我們重點抓了課堂教學這一環節，教師能按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器材，調動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對一年級新生加強了課堂常規的教育，在教學方法上也在不斷地探索創新，改變以往那種以講為主的一人煉，多人看的作法，實行講煉結合，在學中煉，煉中學，合理利用場地和器材，以多煉多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在煉習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平都有所提高，基本上完成了大綱和教材中所規定的教學任務。

二、抓制度，促規范。

常抓不懈，推動“三操三節課”有序開展。學校“三操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“三操”也是 1

學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“三操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操”制度，不斷改進廣播操動作質量，組織召開各班體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促三操的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

三、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰縣、市級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。

本學期我組全體教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。體育教師分別負責校田徑隊和校乒乓隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校、縣運動會打下良好基礎，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優異的體育成績。

四、積極開展校內小型競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉變 課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。根據期初安排，本學期開展了一系列校內競賽活動：

三、四月份，舉行了乒乓比賽、田徑賽。

五、教學研究工作：

優良的質量和效果，離不開教師業務水平和教學能力的提高。開展好教研活動是提高教師業務水平的重要手段。本學期，我們體育組按照學校的教研備課要求。制定了教研備課計劃。進行了四次教研活動，針對教學中存在的問題加以探討，肯定了教學中的成績，找出了不足的方面，使教師的業務能力得到了提高，為以后的教學打下了堅實的基礎。

六、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作。《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體

鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。

本學期我們在自己的崗位上做了一點工作都是與領導的支持、教師的努力和學生的配合分不開，總的來說，還有許多工作做得不扎實、不具體，還存在著許多不足，今后還須加倍努力工作，為在新的學期里取得更優異的成績而努力。教師這一學年的時光就這樣過去了，回顧這一學年的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業是非常辛苦的，站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。我作為一名小學教師，腳踏實地一步步的學習工作，努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。如今，已然不斷成長了起來。下面分幾個方面來說一說。

一、思想方面

能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課。開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。學生編創活動時，注意對學困生進行面對面的輔導，給予他們更多的鼓勵和幫助。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。為了了解學生我經常和他們在一起，課間和他們一起做游戲或說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們，才能在平時的教育教學過程中做得更好。

2、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是責任。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力學習專業知識，不斷給自己充電；積極進行學歷進修學習，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務；積極撰寫教育教學論文。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。